第9課 餃子 课件 -2024-2025学年高中日语人教版第三册

第9課　餃子 0 ウォーミングアップ 0 次の写真を見て、中国の餃子なのか、日本の餃子なのか、当ててみてください。 0 1．次の餃子の写真を見て答えましょう。 2．あなたは上の写真の餃子を食べたことがありますか。どんな餃子ですか。 ▪ウォーミングアップ▪ (1)中国の餃子： (2)日本の餃子： A(水餃子) D(蒸し餃子) F(スープ餃子) B(焼き餃子) E(鉄鍋餃子) C(揚げ餃子) 0 中日の餃子はどんな違いがあるか。 https://www.bilibili.com/video/BV1hK4y1o7y7?from=search&seid=12081243726390933135 まとめ： 1．皮 2．具 3．調理の仕方 4．食べ方 0 　　 違い（ちがい） 区别就在于此。 違いはここにある。 焼く（やく）烤 （他动1） 烤鱼： 気に入る　喜爱，喜欢。 不怎么中意设计。 このデザインがあまり気に入らない　 ▪ステップ1　中日の餃子の違いに気づく▪ 0 　　 ひっくり返す 弄倒,翻倒（他动1） 猫把杯子弄倒： 載せる（のせる）　◎　放。。上，刊登（他动2）　　 把C放到A上： AにCを載せる 把书放到桌子上： 载入史册： 把照片刊登在报上： ▪ステップ1　中日の餃子の違いに気づく▪ 0 　　 混ぜる 混合（他动2） 酒里对水。 酒に水を混ぜる。 把红色和白色混合： 切る　◎　切。割。砍。（他动1）　　 電話を切る 切得很细： 因为这个西瓜很大，把它切成两个吧： ▪ステップ1　中日の餃子の違いに気づく▪ 0 　　 注ぐ そそぐ 自动1 流入,流 河水注入海里. 他动1 倒入 往杯子里倒水. 膨らむ　◎　膨胀。（自动1）　 梦做得越来越大。 夢が膨らむ ▪ステップ1　中日の餃子の違いに気づく▪ 0 　　 加える （くわえる）加上 （他动2） 六加四等于十 6に4を加えると10になる 现在人数不够，加上小王，刚好十个人 今は人数が足りないんですが、王さんを加えたら、ちょうど10人になります。 ▪ステップ1　中日の餃子の違いに気づく▪ 0 1．とおり そのとおりだよ。 →正如你所说・你说的对 神さまの言うとおり →正如神明所说 とおり：正如 0 1．とおり 按照老师说的读。 →先生が言った＿＿＿＿読みます。 とおりに 按照妈妈说的做。 →母が言った＿＿＿＿やります。 とおりに とおり：按照 0 1．Nのとおり∕Nどおり∕Vとおり 　　 　　 ・“～とおり∕～どおり”前接表示预订、计划、指示、命令、思考等意义的名词或动词的连体形式，表示“与之相同”“按照那样”“照原状”等意义。 ・接续：名詞＋のとおり(に)/動詞簡体＋とおり(に)/名詞＋どおり(に) ▪ステップ1　中日の餃子の違いに気づく▪ 中国では餃子と言ったら、やはり程さんが教えてくれたとおり、水餃子のことです。 说到中国的饺子，果然就像小程所说，一般是指水饺。 (2) 校長先生の指示のとおりに準備しておきました。 我按照校长的指示提前准备了。 (3) 物事が自分の思うとおりになるといいです。 如果世事能够如自己所想就好了。 0 (4) 明日は計画どおりに歌の練習をやりましょう。 明天按计划练习歌曲吧。 (5) 君の考えどおりにすればいいですよ。 按照你想的去做就好。 (6) 文字どおりに理解すればいいです。 按照字面意思理解就行。 (7) 見本どおりに作ってみてください。 按照范本试着做做。 (8) 2人は約束したとおりに朝9時に駅で会いました。 两人按照约定9点在车站见面了。 0 受身表現 老师表扬了我。 我被老师表扬了。 小明打了我。 我被小明打了。 受身表現 被动态的意义:承受来自别人（或事物）的某种动作或影响 意思：被。。。 没有被动态的词：ある、優（すぐ）れる、太る、できる 受身表現 类别 基本形 被动形式 基本形 被动形式 V1 笑う 死ぬ 書く 呼ぶ 降ろす 読む 持つ 送る V2 見る 届ける 着る 知らせる 与える 建てる V3 する 来る 発明する 笑われる 書かれる 降ろされる 持たれる 見られる 着られる 与えられる される 発明される 死なれる 呼ばれる 読まれる 送られる 届けられる 知らせられる 建てられる 来られる 受身表現 变形规则： 一类动词：将う段变为あ段，加れる。 二类动词：把る去掉，加られる。 三类动词：する变成される，くる变成こられる。 受身表現 書く、読む、出る、買う、待つ、 食べる、見る、載せる、焼く、 混ぜる、切る、包む、ゆでる、 注ぐ、加える、降る、言う、 行う（おこなう）、発表する、取る 一、主语是人的直接被动句 主动句：我吃面包。 　　 ↓ 私＿＿＿パン＿＿＿食べます。 　 は は に を 　 ↓被动句 被动句：面包被我吃。 　 　↓ パン＿＿＿私＿＿＿食べ？？？ 0 ▪ステップ1　中日の餃子の違いに気づく▪ 主动句 被动句 (1)先生はわたしを褒めました。 わたしは先生に褒められました。 (2)友達がわたしを笑いました。 わたしは友達に笑われました。 (3)先生は程さんを呼びました。 (4)李さんはわたしを誘いました。 程さんは先生に呼ばれました。 わたしは李さんに誘われました。 0 有时也会遇到句子中出现了两个人物的情况，例如「渡す、教える、あげる」等涉及到方向性的动作时，为了避免「に」的混乱，会将表示“动作发起者”的「に」换成「から」。 奨学金は先生から生徒に渡されました。 奖学金是由老师发给学生的。 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载：www.1ppt.com/ziti/ (5)友達に誘われて、久しぶりに映画を見に行きました。 (6)わたしは両親と兄弟から(に)愛されています。 (7)彼は学校から(に)表彰（ひょうしょう）されました。 “谁受到影响谁用「は」”， “谁干了这事谁用「に」 ▪ステップ1　中日の餃子の違いに気づく▪ 0 二、间接被动句 二、间接被动句 二、间接被动句 二、间接被动句 真题： こんな大事な時ですから、あなたに_＿と困るんです。（2002年47题） 　　A.休む　　 B.休まれる　　 C.休ませる　　 D.休まされる 答案： B 。 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载：www.1ppt.com/ziti/ 三、主语的某部分或所属物是动作行为接受者。 主语的某物被…… ② 所有者は 发出者 に所属物 を V（ら）れる 受损事物（身体一部分、所属物等）用「を」提示。 例：私は犬に手を噛まれました。 私の手は犬に噛まれました。 Ｘ 森さんは田中さんに本を汚されました。 私は小野さんに日記を読まれました。 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载：www.1ppt.com/ziti/ 真题：（2019年21题） カラオケで自分の歌いたい歌を友だちに先に_＿しまった。 　　A.歌せて　　B.歌れて　　 C.歌えて　　D.歌われて　　 答案： D 。 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载：www.1ppt.com/ziti/ 真题： （2004年43题） きのう、銀座通りを歩いていると、知らない人に名前_＿。 　A.が叫ばれた B.を叫ばれた C.が呼ばれた D.を呼ばれた　 答案： D 。 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 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から言葉を選んで文を完成しましょう 。 (例)明日は、試験の合格者が　　　　　　　　　　 　　　。 (1)『ハリーポッター』は、世界で　　　　　　　　　　　。 (2)緑茶は健康にいいことは広く　　　　　　　　　　　　。 (3)毎年、この会場でファッションショーが　　　　　　　。 (4)この辞書は大勢の中学生、高校生に　　　　　　　　　。 発表されます 読まれています 知られています 開かれます 使われます 使う　開く　読む　知る　発表する　　 ▪ステップ1　中国アニメの発展を知る▪ 0 真题：（2007年27题） ゆうべ見た映画は、この辺りに伝わっている物語に基づいて_＿のである　 A.作る　　 B.作らせる　　 C.作られる　　D.作られた 答案： D 。 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载：www.1ppt.com/ziti/ 真题： この場所で営業することは、法律_＿禁止されている。（2007年50题） 　　A.にたいして　　 B.によって　　 C.にかんして　　 D.にとって 答案： B 。 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ 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节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载：www.1ppt.com/ziti/ 真题： 日本ではトイレには神様がいると_＿います。（2016年22题） 　　A.言えて　　 B.言わせて　　 C.言われて　　D.言いたくて 答案： C 。 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载：www.1ppt.com/ziti/ ▪ステップ1　中日の餃子の違いに気づく▪ (2)健康のために、野菜をたくさん食べるようにしています。 (3)毎日、日本語で日記（にっき）を書くようにしています。 动词原形/ない形+ようにする：努力做到～ 动词原形/ない形＋ようにしている：坚持～ 0 5．かどうか 部屋の中にいて、外が暑い＿＿＿＿分かりません。 納豆は食べたことがないので、食べられる＿＿＿分かりません。 かどうか かどうか かどうか：是否 0 　　N／形１．２＋かどうか 　 V簡体形＋かどうか 意思：是否 　　 ▪ステップ1　中日の餃子の違いに気づく▪ (1)中国ではニンニクを入れるかどうか人によって違うけど、普通はお酒を使って肉の臭みを消します。 　在中国放不放蒜头因人而异，但通常会用酒消除肉腥味。 (2)あの店は明日休みかどうか、電話で聞いてみましょう。 打电话问问那家店明天休不休息吧。 0 かどうか (3)これは高木さんの漫画かどうか分かりません。 　我不知道这是不是高木的漫画。 (4)この冬、新潟は寒いかどうか、福田さんにメールで確認してみます。 我会先跟福田确认一下，今年冬天新泻冷不冷。 (5)交通が便利かどうかは都市の経済発展に強く影響を与えます。 交通是否方便对城市的经济发展有强烈影响。 (6)来週試験があるかどうか、まだ知らせがありません。 还没有通知下周是否有考试。 0 　　 およそ ～１００人が集まりました／大约到了一百人左右 交わる（まじわる）　混合，交往（自动1） 親（した）しく交わる。／亲密交往。 和好人交往： そろう　　（人）到齐，齐全；一致（自动1） 一直等到大家都来齐了吧． 声音不齐 ▪ステップ1　中日の餃子の違いに気づく▪ 　　 訪れる（おとずれる）　　拜访（自他动2） 　 拜访朋友： 春天来了： もてなす　　招待（他动1） 用茶来招待朋友： なかでも 成绩很差，尤其是数学 ▪ステップ1　中日の餃子の違いに気づく▪ 0 　　 伸ばす（のばす）　 拉长，延迟（他动1） 　 留长头发： 因为下雨，把比赛延长到下周 割る（わる）　　打破（他动２） 卵を～： 腹を割る： 嗅ぐ（かぐ）　闻（他动1） 用鼻子闻味儿： ▪ステップ1　中日の餃子の違いに気づく▪ 0 　　 冷やす（ひやす）　 冷却，使……冷静（他动1） 　 使头脑冷静： 用水冰镇啤酒： 囲む（かこむ）　　围绕（他动1） 日本被海包围： 围着桌子： 她的家被山包围： 围着老师问问题： ▪ステップ1　中日の餃子の違いに気づく▪ 0 水滴石穿 6．Nとなる 　 ▪ステップ2　餃子の文化的意味を探る▪ となる：变化的结果 0 6．Nとなる 　 名词＋と 与表示变化(如“なる”“変わる”)、决定(如“決める”“名づける”)等意义的动词搭配使用 →表示变化、决定的结果 ▪ステップ2　餃子の文化的意味を探る▪ (1) さらに、“交子”と発音の同じ“餃子”となりました。 　并且，成为了和“交子”同音的饺子。 (2) この雨が雪となって、さらに降り続くでしょう。 　这个雨会变成雪，继续下吧。 0 名词+となる (3) 彼はあの有名な先生のところで10年も勉強を続けて、すばらしい研究者となりました。 　他在那个有名的老师的地方连续工作了10年，成为了出色的研究者。 (4) 季節は春から夏へと変わりました。 季节由春入夏。 (5) 留学先を日本と決めた兄は、一生懸命に日本語を勉強しています。 决定了去日本留学的哥哥拼命地学习日语。 (6) 彼女は友達からもらった犬をサクラと名付けました。 她给朋友送的狗取名小樱。 0 shao ting (st) - 第六句的翻译不太准确。 1．2類形容詞＋になる 2．名詞＋になる 　自然、流畅的变化 3．名詞＋となる 　过程有曲折，经过努力的变化 になる＆となる 67 　　練習しましょう 　　 5．例のように文を完成しましょう。 　　 (例)5年間も努力して、彼は日本語の通訳となりました。(日本語の通訳) 　　 (1) 彼はまだまだ若いですが、去年の9月に 。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(大学の教授) 　　 (2) 20年前、ここはまだ一つの小さい村でしたが、今は　 　　　　　　 　　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　　 　　(有名な都市) 　　 (3) 涼しい秋に入って、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(紅葉の季節) 　　 (4) 10年ぶりに高校のクラスメートと会って、昔のことをいろいろ思い出 　　　　 して、 　　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　 (楽しい一日) ▪ステップ2　餃子の文化的意味を探る▪ 大学の教授となりました 有名な都市と なりました 紅葉の季節となりました 楽しい一日となりました 0 7．Nから 　　 助词“から”前接名词，多用于被动句中表示动作的实施者，一般可以替换成“に”。 （当实施者是机构、团体时，通常用から） ▪ステップ2　餃子の文化的意味を探る▪ (1) 中でも、“水晶虾饺”などが有名で、多くの人々から広く愛されています。 其中，水晶虾饺等很有名，深受众人喜爱。 (2) いい成績をとって、先生から褒められました。 取得好成绩，受到老师表扬。 0 Nから (3) 母から早く食べなさいと言われました。 被妈妈说了快点吃。 (4) わたしたちは先生からいろいろ聞かれて、緊張しました。 我们被老师问了很多问题，很紧张。 (5) お医者さんから水泳を勧められました。 医生推荐我去游泳。 0 関連語彙 食事の支度をする 皮を伸ばすこつ 苦い経験がある 卵を割る 目と舌で楽しむ 鼻で匂い嗅ぐ ビールを冷やす テーブルを囲む 饭前准备 擀皮的技巧 有苦涩的经历 打蛋 用眼睛和舌头品尝 用鼻子闻 冰啤酒 围着饭桌 0 Ｐ3　短语 具を作る 肉と調味料を入れて混ぜる 細かく切る 粘りが出るように 鍋にお湯を沸かす 軽く混ぜる 冷たい水を注ぐ 自分で作る 肉の臭みがなくなる 具にニンニクを加える 人によって違う 肉の臭みを消す 餃子と言えば お酢に餃子をつける 一般的な食べ方 醤油を好む 1.制作馅料 2.放入肉和调料搅拌 3.切碎 4.为了有粘性 5.在锅里煮开水 6.轻轻搅拌 7.倒入冷水 8.自己制作 9.肉腥味消失 10.在馅料里加入蒜头 11.因人而异 12.消除肉腥味 13.说到饺子 14.饺子蘸醋 15.一般的吃法 16.喜欢酱油 0 Ｐ4　短语 1.大约2500年前 2.尖尖的形状 3.新旧年交替 4.传统流传下来 5.享受一家团聚 6.放入硬币包起来 7.猜中饺子的人 8.运气好 9.客人来访 10.用饺子招待的习俗 11.作为轻食的蒸饺 12.被许多人喜爱 1．およそ2500年前 2．尖った形をしている 3．古い年と新しい年が代わる 4．伝統が残る 5．一家団欒を楽しむ 6．コインを入れて包む 7．餃子を当てた人 8．運がいい 9．お客が訪れてくる 10．餃子でもてなす風習 11．軽食としての蒸し餃子 12．多くの人々から愛される 0 Ｐ5　短语 1.从中国传来 2.为了符合饮食习惯 3.改良做法 4.将饺子作为小菜 5.变成套餐 6.经常能看到 1．中国から伝わった 2．食習慣に合うように 3．作り方を改める 4．餃子をおかずにする 5．セットになる 6．よく見られる 0 ▪ステップ1　中日の餃子の違いに気づく▪ 　　1．聞きましょう 　　 (1)高橋さんは中国の餃子を見て、どうして驚きましたか。 　　　　A.中国の餃子は日本の餃子と色が違うから 　　　　B.中国の餃子は日本の餃子より大きいから 　　　　C.中国の餃子は日本の餃子と形が違うから 　　　　D.中国の餃子は焼いたものじゃないから 　　 (2)高橋さんはどうしてご飯を待っていましたか。 　　　　A.高橋さんはご飯が好きだから 　　　　B.高橋さんは餃子が嫌いだから 　　　　C.高橋さんは餃子をご飯といっしょに食べるのが好き 　　　　　だから 　　　　D.高橋さんは餃子をご飯といっしょに食べるものだと 　　　　　思っているから 0 　　1．聞きましょう 　　 (3)もう一度会話を聞いて、中国の餃子と日本の餃子との違いをま 　　　　とめましょう。 　　2．読みましょう 　　 (1)中国の餃子について、佐々木さんの気づいたことをまとめましょう。 　　 (2)佐々木さんの気づいたことについて、同意できないことや補足した 　　　　いことがありますか。グループで話し合いましょう。 中国の餃子 日本の餃子 普通、水餃子のことを言う 主食 ・中国では、餃子の具にニンニクを入れるかどうか人によって違います。 ・中国では水餃子が主流で、餃子を食べる時、餃子をゆでた後のお湯を飲む習慣もあります。 ・中国では餃子が主食で、普通ご飯といっしょに食べません。 ▪ステップ1　中日の餃子の違いに気づく▪ 普通、焼き餃子のことを言う おかず 普通ご飯といっしょに食べない 普通、ご飯のおかずにして食べる 0 ▪ステップ2　餃子の文化的意味を探る▪ 　　1．読みましょう 　　 (1)餃子という名前にはいろいろな由来があります。程さんの話の内容に 　　　　合うものに「○」、合わないものに「×」を(　)に入れましょう。 　　　　①餃子の形から“角子”という名称ができて、そして“餃子”という 　　　　　名前が生まれたとされている。　　　　　　　　　　　　　　(　 ) 　　　　②昔、古い年と新しい年が交わる大晦日の夜に餃子を食べるから、 　　　　　“交子”に食べるものと言い、それが“餃子”に変わったとされて 　　　　　いる。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　( 　) 　　　　③餃子の作り方から“交子”という名前ができて、そして“餃子”と 　　　　　いう呼び方が生まれたと予想されている。　　　　　　　　　( 　) 　　　　④餃子の食べ方から“角子”という名称ができて、そして“餃子”に 　　　　　変わったとされている。　　　　　　　　　　　　　　　　　(　 ) 0 　　1．読みましょう 　　 (2)中国北部での餃子の食文化をまとめましょう。 　　 (例)春節や冬至などの日に餃子を食べる。 ▪ステップ2　餃子の文化的意味を探る▪ ・普通、水餃子を食べる。 ・家族がそろっていっしょに餃子を作ったり食べたりして、一家団らんを楽しむ。 ・大晦日に食べる餃子の中に、1つだけコインを入れて包み、その餃子を食べた人には幸運が訪れるとされている。 ・重要なお客が訪れてきた場合、餃子でもてなす風習がある。 0 　　2．読みましょう 　　 (1)どうして日本では焼き餃子が一般的ですか。 　　 (2)日本人はどうして中国から伝わった餃子の作り方や食べ方を変えま 　　　　したか。どのように変えましたか。 ▪ステップ2　餃子の文化的意味を探る▪ ・焼き餃子が日本人の口に合うからです。 日本人はご飯を主食にしているので、中国から伝わった餃子が自分たちの食習慣に合うように、その作り方や食べ方を変えました。餃子の皮を薄くしたり具の中にニンニクを入れて肉の臭みを消したりして、作り方を改めました。また、餃子をご飯のおかずにして食べるようになりました。 0 ▪やってみよう▪ 　　総合的実践活動 　　 1. グループになって、中国の餃子及び自分の故郷の餃子の特徴や 　　 文化的意味について話し合いましょう。 　　 2. 話し合った内容をまとめましょう。 　 例 北の方では水餃子が主流で、普通お酢に餃子をつけて食べる。 　　 3. 日本人の友達にメールを書いて、中国の餃子及び自分の故郷の 　　 餃子の特徴や文化的意味を紹介しましょう。 0 　　練習しましょう 　　 6．例のように文を作りましょう。 (4) 生徒がまた遅れました。先生が生徒を怒りました。 　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (5) 花ちゃんがゴミのポイ捨てをしました。おばさんが花ちゃん 　 を注意しました。 　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (6) わたしがお父さんの大事な本を壊しました。お父さんが私を怒 　 りました。 　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 生徒はまた遅れたので、先生から怒られました。 花ちゃんはゴミのポイ捨てをしたので、おばさんから注意されました。 わたしはお父さんの大事な本を壊したので、お父さんに怒られました。 ▪ステップ2　餃子の文化的意味を探る▪ 0 $$