专项07 议论文阅读（解析版＋原卷版）2026年中考语文必考点“真题+模拟”暑假体验练（山西版）

专项07 议论文阅读 考点分析： 论点概括：可能会考查学生对中心论点的提取能力，要求学生从文中找出表明作者观点的语句，即 “青年人也要涵养静气，方能有所成”。 论证方法及作用：考查对论证方法的识别与分析，如指出 “人须在事上磨，方立得住，方能静亦定，动亦定” 运用了哪种论证方法，并分析其作用，答案是运用道理论证，有力地论证了 “涵养静气要敢于接受磨炼” 的观点。 内容理解与概括：会考查对文章内容的理解，如让学生概括涵养静气的方法，学生需根据④ - ⑥段内容，总结出 “坚持博览群书”“敢于接受磨炼”“常怀律己之心” 三点。 语言赏析：可能会选取文中一些关键语句，让学生赏析其语言特点，如分析文中引用名言警句的作用，可从增强文章说服力、增添文化内涵等方面回答。 命题特点与备考建议： 命题特点：命题注重对议论文基础知识的考查，如论点、论证方法等，同时也强调对文章内容的理解和概括能力，还会涉及对文章语言特色的赏析，体现了对学生阅读理解和综合分析能力的要求。题目设置紧密围绕文本，引导学生深入思考静气对青年人的重要意义以及涵养静气的途径，具有一定的教育意义和现实指导价值。 备考建议：学生在备考时，要熟练掌握议论文的相关知识，包括论点、论据、论证方法等。加强对文本的阅读训练，提高阅读理解和概括能力，学会从文中提取关键信息。注重积累名言警句等道理论据和典型事例，以便更好地理解文中的论证方法及作用。同时，关注现实生活，思考静气在生活中的重要性，将名著阅读与实际生活相结合，提高对议论文的解读能力和思维水平。 班级开展“碰撞·幸福火花”小组合作学习活动。请参与并完成下面小题。 谈静气 ①闻一多先生在30年代国立青岛大学教书期间，从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，静心著书。几年辛苦，终成《唐诗杂论》。青年人也要涵养静气，方能有所成。 ②静气是一种气质和修养，也是一种境界和智慧。有静气的人，面对烦躁时能清醒，面对诱惑时能冷静，面对危难时能沉着。从“静而后能安，安而后能虑”到“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，从“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”到“每临大事有静气”，中华优秀传统文化历来推崇静以修身。 ③对于当代青年来说，能否做到胸怀静气、处变不惊，一定程度上决定了能否担大任、挑大梁。如果缺少静气，就很难沉下心来思考问题，做人做事往往会心浮气躁。只有涵养静气，才能多些淡定从容，少些手忙脚乱，专心专注地把事情做好。 ④涵养静气要坚持博览群书。鱼离水则身枯，心离书则神索。读书不仅是获取知识的渠道，也是涵养静气的方法。越是博学的人，视野越开阔，头脑越冷静。要通过研读理论著作以改造思想，深读专业书籍以提升能力，品读文化典籍以陶冶情操，做到学以益智、学以励志、学以立德、学以修身。 ⑤涵养静气要敢于接受磨炼。“人须在事上磨，方立得住，方能静亦定，动亦定。”大事当前的沉着冷静，往往得益于经历过艰难曲折，接受过困难挫折的磨炼。苏轼一生起落落、颠沛流离，经历了无数磨难，也因此养成了处变不惊、镇定自若的性格。青年人要敢于接几次“烫手山芋”，多经历一些“磕磕绊绊”的洗礼打磨，在经大事解难事中不断涵养静气。 ⑥涵养静气要常怀律己之心。“人心好静，而欲牵之。常能遣其欲，而心自静。”要常怀律己之心，排除私心杂念，使自己保持头脑冷静、心态平静，做到虽得意而不忘形，处困顿而不沉沦，临诱惑而不动摇。 ⑦青年朋友们，请涵养静气，只有做到遇事不慌、处事不乱，才能担大任、挑大梁！ （节选自《解放军报》2025年3月11日，有删改） 1．一组同学制作了下面的思维导图，梳理选文的论证思路。请帮他们填写其中空缺的部分。 2．二组同学正在讨论“如何使论证合理”，请结合选文内容，完成组长发言。 【答案】1．（1）青年人也要涵养静气，方能有所成 （2）涵养静气要常怀律己之心 2．论证合理需要做到以下几方面。首先，论证要合乎逻辑，像选文阐述涵养静气原因时从古到今论述，条理清晰。其次，论证结构要合理，本文层层深入论述涵养静气，思路清晰。再者，论证方法选用要恰当，选文引用名言进行道理论证，有力地论证了传统文化推崇静气，增强了说服力。最后，论据要能支持论点，文中所举关于传统文化及当代青年的相关内容，都围绕涵养静气这一论点展开，充分支持了论点。 【导语】这篇题为《谈静气》的议论文结构清晰，论证有力。文章以闻一多专注治学的事例开篇，引出“静气”的论题，继而从传统文化中提炼静气的价值内涵（修身、明志、处变）。主体部分采用并列结构，从“博览群书”“接受磨炼”“常怀律己”三个维度提出涵养静气的具体路径，既有理论支撑（引经据典），又有实例佐证（苏轼事例）。结尾回扣青年担当的时代命题，使传统智慧与现代价值形成呼应。 1．本题考查论证思路。 根据文章可知，作者首先以闻一多先生在国立青岛大学教书时，从唐诗入手，静心著成《唐诗杂论》的事例，自然提出中心论点：青年人要涵养静气，方能有所成。接着进入论证环节，先在第②-③段阐述涵养静气的原因，第②段点明静气是气质、修养、境界与智慧，借中华优秀传统文化里推崇静以修身的诸多名言，如“静而后能安，安而后能虑”等，说明静气的价值；第③段聚焦当代青年，指出胸怀静气对青年担大任、挑大梁的重要性，缺静气则心浮气躁，有静气才能淡定从容做好事，从文化传承与现实需求层面，论证涵养静气的必要性。随后在第④-⑥段论述涵养静气的做法，第④段强调“涵养静气要坚持博览群书”，说明读书可获取知识、涵养静气，博学之人视野开阔、头脑冷静，还给出研读理论著作、深读专业书籍、品读文化典籍的具体方向；第⑤段提出“涵养静气要敢于接受磨炼”，以苏轼经历磨难养成处变不惊性格为例，表明大事前的沉着冷静源于艰难挫折的磨炼，鼓励青年多经历“烫手山芋”“磕磕绊绊”；第⑥段主张“涵养静气要常怀律己之心”，引用“人心好静，而欲牵之。常能遣其欲，而心自静”，说明要排除私心杂念，保持头脑冷静、心态平静，做到得意不忘形、困顿不沉沦、临诱惑不动摇。最后，第⑦段得出结论：青年涵养静气，做到遇事不慌、处事不乱，才能担大任、挑大梁，呼应开篇论点，强化中心。整体论证思路清晰，循着“提出论点-分析原因-论述做法-总结强调”的路径，层层推进，有力论证了青年人涵养静气的重要性与实践方法。故（1）空填写“青年人也要涵养静气，方能有所成”，（2）空填写“涵养静气要常怀律己之心”。 2．本题考查论证结构和方法。 同学们，论证合理要从这些方面把握： 1.逻辑与古今衔接（对应小宇发言补充）：根据第②段，论述涵养静气的内涵与文化渊源时，先引“静而后能安，安而后能虑”等古代名言，讲中华优秀传统文化推崇静以修身；接着第③段说当代青年，“能否做到胸怀静气……决定了能否担大任、挑大梁”，从古代文化传承到当代青年使命，古今呼应、逻辑顺畅，让“涵养静气有必要”这个论证，既有文化根基，又贴合现实需求。 2.结构与层层深入（对应小文发言展开）：根据文章第①段借闻一多事例提出论点“青年人要涵养静气”；第②-③段分析原因，从文化内涵讲静气是修养境界，从当代青年责任讲缺静气难成事，有静气才能做好事；第④-⑥段讲做法，分别从博览群书、接受磨炼、常怀律己之心，教大家怎么涵养静气；最后第⑦段总结呼吁。这样“提出问题-分析问题-解决问题-强化呼吁”的结构，像剥洋葱一样层层深入，论证逻辑严丝合缝，让人读着清晰明白，知道为什么要涵养静气。 3.论证方法与说服力（回应小关疑问）：道理论证，根据第②段引“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等名言，第⑥段引“人心好静，而欲牵之……”可知，这些经典语句权威性强，把“静气”和修身、律己关联起来，用文化底蕴支撑论点，让论证有“理”。举例论证第，根据第①段举闻一多目不窥园，足不下楼，静心著书成《唐诗杂论》的事例，第⑤段举苏轼经历磨难养成处变不惊性格的事例可知，用真实事例，把涵养静气能成事、经磨炼可养静气等抽象道理，变得具体好懂，让论证有“例”。多种论证方法搭配，论点就立得稳、说得透，读者也更容易被说服。 4.论据与论点契合度：不管是古代名言（如第②段），还是闻一多、苏轼的事例（第①、⑤段），又或是讲当代青年的内容（第③段），都紧紧围绕“涵养静气”。古代名言证文化传承里的静气价值，事例证静气对个人成事、性格养成的作用，当代青年部分证现实需求，所有论据像众星捧月，把“青年人也要涵养静气，方能有所成”这个论点托得稳稳的，论证自然合理！简单说，这篇文章从逻辑衔接、结构推进，到论证方法选用、论据搭配，都紧扣“论证合理”，把“青年人也要涵养静气，方能有所成”讲得有理有据、层层深入，值得咱学习论证思路时好好琢磨！ 阅读下面选文，完成下面小题。 “比”的种种 李建永 ①人活在世，很难不比，关键在于比什么、跟谁比、怎么比。 ②没有比较就没有鉴别。比即比较。比较是认识人和事物的必要方式。生活中的度量衡，各类考试、评奖，本质都是比。通过比较，我们能区分美丑、大小等，对事物做出精准判断。要是没有比较鉴别，就没有客观上的精确标准和主观上的精准判断，那一切评比活动就失去了公平公正，毫无意义。 ③没有攀比就没有伤害。俗话常说的“气人有，笑人无”“世情看冷暖，人面逐高低”，就是庸俗化、市侩化了的比。不少人怀着“分别心”，在学历、工作、收入等方面盲目攀比，试图获得优越感。这不仅催生虚荣心与嫉妒心，伤害自己和他人，还会引发焦虑，浪费生命。网络上传播的各种“鄙视链”，实则是教唆极限攀比，实在不可取。 ④没有比照就没有反省。比也是认识自我的途径。托尔斯泰说：“人只有通过比较才能认识自己。”通过与他人和自己对比，我们能发现差距，反思不足。就像写文章，和名家名作相比，我们就能清楚自己的水平。见贤思齐，不断和自己比，我们就能取得进步。 ⑤没有比拼就没有进步。“天行健，君子以自强不息。”如今，“躺平文化”盛行，这对年轻人来说，堪称有毒的“精神休克疗法”，危害不浅。是啊，没有比拼和打拼，何来进步与成功？ ⑥“比”的本义是亲密，比见高下，但不是你死我活的斗争。围棋的“比较优势”就体现了这一智慧，胜出不一定非要全歼对方。“比”的反面是“北”，代表背离、败北。一旦因“比”走向“北”，就会失道寡助。 ⑦孔子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”比的积极精神，就是从“不同”中求“和”，比学赶帮、向前向上，共同提升。诚如《国语》所言：“君子比而不别。比德以赞事，比也。” （选自《人民日报》2025年3月26日，有删改） 1．（1）根据选文内容，补全下面思维导图。 （2）概括本文的中心论点。 2．请给文中“没有比拼就没有进步”的观点，补写一个恰当的事实论据。 【答案】1．（1）①比若走向攀比，将带来消极危害    ②发现差距，反思不足，实现自我提升    ③倡导积极的“比”，避免走向“北” （2）示例：学会积极比较，不断向前，不断进步。 2．示例：自诩“我天朝无所不有”的清王朝放弃了与西方国家比较，闭关锁国，终使中国落后于世界发展的潮流，成为被列强瓜分的对象。 【导语】本文围绕“比”的多元内涵展开辩证思考，结构清晰，层层递进。从“比较”“攀比”“比照”“比拼”四个维度剖析“比”的双重性，既肯定其认知价值（②④⑤），又批判异化危害（③）。亮点在于：1.引经据典（托尔斯泰、孔子等）增强说服力；2.运用围棋喻证等手法使说理生动；3.结尾升华至“和而不同”的哲学高度。 1．（1）本题考查对文章内容的理解与梳理，需从文中提取关键信息补全思维导图。 ①空，定位到第③段，“不少人怀着‘分别心’，在学历、工作、收入等方面盲目攀比，试图获得优越感。这不仅催生虚荣心与嫉妒心，伤害自己和他人，还会引发焦虑，浪费生命”。由此可知，这部分阐述了盲目攀比（比若走向攀比）带来的消极危害，所以①处应填：比若走向攀比，将带来消极危害。 ②空，看第④段内容，“通过与他人和自己对比，我们能发现差距，反思不足。就像写文章，和名家名作相比，我们就能清楚自己的水平。见贤思齐，不断和自己比，我们就能取得进步”。这表明通过“比”（与他人、自己比）能发现差距、反思不足，进而实现自我提升，所以②处为：发现差距，反思不足，实现自我提升。 ③空，依据第⑥段“‘比’的本义是亲密，比见高下，但不是你死我活的斗争……一旦因‘比’走向‘北’，就会失道寡助”以及第⑦段“比的积极精神，就是从‘不同’中求‘和’，比学赶帮、向前向上，共同提升”。可知“比”应遵循正确价值观，要倡导积极的“比”，避免走向“北”（背离等消极情况），故③处填：倡导积极的“比”，避免走向“北”。 （2）本题考查对中心论点的概括，需梳理文章内容，从关键语句提炼。 文章第①段“人活在世，很难不比，关键在于比什么、跟谁比、怎么比”，提出关于“比”的核心探讨方向。 第②-④段分别从“没有比较就没有鉴别”“没有攀比就没有伤害”“没有比照就没有反省”，阐述“比”的不同层面作用与影响，如第②段“通过比较，我们能区分美丑、大小等，对事物做出精准判断”，第③段“不少人怀着‘分别心’，在学历、工作、收入等方面盲目攀比，试图获得优越感。这不仅催生虚荣心与嫉妒心，伤害自己和他人，还会引发焦虑，浪费生命”，第④段“通过与他人和自己对比，我们能发现差距，反思不足……见贤思齐，不断和自己比，我们就能取得进步”。 第⑤段“没有比拼就没有进步……没有比拼和打拼，何来进步与成功”、第⑥段“‘比’的本义是亲密，比见高下，但不是你死我活的斗争……一旦因‘比’走向‘北’，就会失道寡助”、第⑦段“比的积极精神，就是从‘不同’中求‘和’，比学赶帮、向前向上，共同提升”，进一步论述“比”要积极，要向前向上、实现进步。 综合全文，作者围绕“比”展开，强调要以正确的方式积极“比”，从而不断向前、进步，所以中心论点是人活在世应学会积极比较，以此不断向前、不断进步。 2．本题考查为论点补充事实论据。需紧扣“没有比拼就没有进步”，选契合事例。 先明确文章第⑤段提出“没有比拼就没有进步”这一观点，强调比拼对进步的推动作用。 补充事实论据要找通过比拼实现进步、成功的事例。比如体育赛事中，运动员们通过相互比拼，不断突破自身极限。像中国乒乓球队，队员们在日常训练和赛事中相互比拼技艺，在竞争中不断打磨技术，从而保持团队在世界乒坛的领先地位，实现个人与团队的进步，这就契合“没有比拼就没有进步”。再比如航天领域，各国航天团队在探索太空进程中相互比拼。我国航天人在与国际同行比拼中，不断攻克技术难题，从载人航天到探月探火，一次次突破，实现中国航天事业的进步，体现比拼促进步。 示例一：中国乒乓球队队员们在训练和赛事中相互比拼技艺，在竞争打磨中保持团队世界领先，实现个人与团队进步，印证“没有比拼就没有进步”。 示例二：各国航天团队探索太空时相互比拼，我国航天人借此攻克难题，实现中国航天事业进步，诠释“没有比拼就没有进步”。 行之苟有恒，久久自芬芳 郝启荣 管鹏赫 ①汉代思想家王充在《论衡·感虚篇》中写道：“寒不累时则霜不降，温不兼日则冰不释。”其意思是，寒冷如果不积累就不会有霜降落，温暖如果不积累就不会融化冰。这句话深刻地告诉我们，时间不会辜负每一分努力。保持一颗恒心，持续不断努力，我们将收获满满，迎来春暖花开。 ②行之苟有恒，久久自芬芳。数千年来，璀璨的中华文明向来注重记录时间的馈赠、积累的回报。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，到“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”；从“合抱之木，生于毫末”，到“天下决无一蹴即成之事”；从“投至得云路鹏程九万里，先受了雪窗萤火二十年”，到“骤长之木，必无坚理；早熟之禾，必无嘉实”……这些名言警句早已穿越时空，成为一代代中华儿女的座右铭。 ③纵览历史，无数贤能志士常勤精进，忌求近功，用坚持守得云开见月明。孔子研读《易经》致“韦编三绝”，不知翻阅多少遍，探寻微言精义，愈进而不知其所穷。明代药圣李时珍搜罗百草、采访四方，考古证今、穷究物理，历经27个寒署，三易其稿，完成巨著《本草纲目》……这些贤士耕耘不止，含英咀华，铸就了精彩人生。 ④成功在久不在速，向阳前行的破“冰”之旅绝非坦途。这个颠扑不破的灼见不仅映照着历史，也聚焦在当下。________。电影导演饺子从医学跨界到动画，以十年磨一剑的执着，让电影《哪吒之魔童闹海》“圈粉无数”。时间从来不语，却会在耕耘者久久为功后，回答所有的问题。一定程度上讲，对诸多有成者而言，天赋和运气只是加分项。默默在岁月的长河里一点点精进的坚持，才是创造奇迹的不二法门。 ⑤坚而不烦，劳而不避，方能成就事业，创造非凡。我们应该沉下心来刻苦钻研，聚精会神、勤学苦思，不断打磨锻造自己。如此，才能书写青春华章。 （选自《解放军报》2025年3月26日，有删改） 3．（1）文中引用了许多名言警句。开头引用王充的话有什么作用？ （2）下面论据中填在文中的横线上，最恰当的一个是________。（填序号即可） A．南宋理学家张九成谪居南安军，每天站在窗户下迎着晨曦读书，14年如一日，以致窗下留下他站立的印痕。 B．DeepSeek创始人梁文锋在AI浪潮中锚定价值，没有跟风挣快钱，而是在8年的“蛰伏”里深度求索。 4．读了本文，同学们围绕“坚持是最快的脚步”展开了讨论。请你联系学习或生活实际，将你的发言内容写下来。（要有论据，不少于100字） 【答案】3．（1）既自然引出了本文的论点，同时又作为道理论据，增强了文章的说服力。 （2）B 4．示例：坚持是最快的脚步。三往今来，无数事例印证了这句话。王羲之七岁学书，数十年临池不辍，终成书圣”；齐白石晚年仍坚持每日作画，以精技艺。在学习生活中，我们也会遇到困难，只有保持恒心，像滴水穿石般持续发力，才能稳步前行。我们的每一点坚持都是在为成功铺路，看似缓慢，实则是通往目标最坚实、最快速的途径。 【导语】文章以“行之苟有恒，久久自芬芳”为核心，旁征博引古今名言与事例，从历史贤士到当代创作者，层层递进论证坚持的意义。结构清晰，道理论证与事实论据结合紧密，语言凝练有力，既具文化底蕴，又贴近现实，激励读者以恒心铸就精彩，兼具思想性与感染力。 3．（1）本题考查句段作用。 结合第①段“汉代思想家王充在《论衡·感虚篇》中写道：‘寒不累时则霜不降，温不兼日则冰不释’”“这句话深刻地告诉我们，时间不会辜负每一分努力。保持一颗恒心，持续不断努力，我们将收获满满，迎来春暖花开”可知，王充的话表明积累的重要性，进而引出“保持恒心持续努力会有收获”的观点。由此可知，开头引用王充的话既自然引出了本文“行之苟有恒，久久自芬芳”的论点，同时又作为道理论据，增强了文章的说服力。 （2）本题考查论据补充。 结合第④段“成功在久不在速，向阳前行的破‘冰’之旅绝非坦途”“时间从来不语，却会在耕耘者久久为功后，回答所有的问题”可知，该段强调在当下坚持不跟风、长期耕耘的重要性。B选项中梁文锋在AI浪潮中不跟风挣快钱，蛰伏8年深度求索，体现了“久久为功”的坚持，与文段“聚焦当下”的论述语境及“成功在久不在速”的观点契合。而A选项张九成的事例是古代人物，更符合第③段“纵览历史”的论述范畴，与第④段“聚焦在当下”的时间语境不匹配。由此可知，最恰当的论据是B。 4．本题考查主观表达。 结合第①段“时间不会辜负每一分努力。保持一颗恒心，持续不断努力，我们将收获满满”可知，文章核心观点强调坚持的价值与意义；结合第③段孔子“韦编三绝”、李时珍编写《本草纲目》的事例，第④段饺子十年磨一剑的事例可知，文章通过古今论据论证坚持对成功的重要性。由此可知，发言内容需紧扣“坚持是最快的脚步”，先表明观点，再结合古今事例与自身学习、生活实际，阐述坚持如何助力达成目标，体现坚持的高效性。 示例：坚持是最快的脚步。无论是司马迁历时13年忍辱负重终成“史家之绝唱”的《史记》，还是苏炳添日复一日高强度训练，以顽强毅力打破亚洲短跑纪录，都证明了坚持的力量。在我的学习中，也曾因数学难题想过放弃，后来我坚持每天做五道题，整理错题，从最初的举步维艰到逐渐游刃有余。坚持看似漫长，但它能让我们跨越重重阻碍，稳步迈向目标，这才是通往成功的“捷径”。 班级开展“涵养静气·笃定前行”主题阅读活动。请你参与并完成下面小题。 心静的力量 ①老子说：“静胜躁，寒胜热。清静为天下正。”为人处世，清静好过躁动，从容胜于慌张。生活不易，诱惑挑战总是接踵而至。唯有内心宁静，保持平和安定，才能活得顺心如意。 ②心静，则自身不迷茫。主持人白岩松曾有长达两年多的迷茫期。刚进入央视，面对着身边很多优秀的人，工作的压力，精神的困惑，让他一度脱发失眠，常常呆坐一整夜，甚至严重到不能和家人正常说话。后来，他通过研读圣贤经典、练习书法、冥想来让自己恢复平静。当内心时常归于宁静时，他慢慢认清了自己，找到了方向，最后走出迷茫，感受到了生活的乐趣和意义。 ③心静，则遇事不慌张。《大学》中有言：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”生而为人，遇事不急不躁，向内探求，便能思虑周全，从而发现事物规律，游刃有余地解决问题。心乱则万事难，心静则万法生。《弟子规》中说：“事勿忙，忙多错。”遇事与其焦虑惊慌，不如沉下心来，冷静观察，行所当行。最终你会发现：暴风雨已然过去，心静便是解决问题最高明的做法。 ④心静，则处世不忧惧。杨绛先生一生饱经风雨，却始终秉持平和安静之心。丈夫钱锺书与女儿钱瑗的相继离世，对她无疑是沉痛的打击，可她在悲痛中坚守宁静，全身心整理钱锺书的学术遗稿。于安静的时光里回顾往昔、沉淀智慧，其著作《我们仨》中满溢着她平静对待生活波折的态度，这种平和安静如春风化雨，感染着广大读者，引领他们在喧嚣尘世中追寻内心的安宁。 ⑤所以说，心静不仅是人生幸福自由的秘法，也是我们精神修行的重要途径。 5．活动中，同学们讨论了如何厘清议论文论证思路的问题，并绘制了下面关于文章结构的思维导图，请你将空缺处的内容补充完整。 （1） （2） （3） 6．下列三句古诗文材料，哪一句适合作为论据支撑本文观点？请说明理由。 A．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） B．回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》） C．缺月挂疏桐，漏断人初静。（苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》） 【答案】5． 唯有内心宁静，保持平和安定，才能活得顺心如意。 道理 事实论据：杨绛先生面对丈夫和女儿相继离世的沉痛打击，坚守宁静，整理学术遗稿，其著作感染读者追寻内心安宁。 6．示例一：A句适合。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”直接强调了“宁静”对于实现远大目标的重要作用。该句与本文所论述的内心宁静能让人在生活中面对各种情况时活得顺心如意，以及心静能帮助人们克服困难、实现目标等观点高度契合。 示例二：B句适合。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”道出了苏轼在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：人生道途的坎坷是一种必然，唯有一颗平静的心，才能平定人生中的一切风波，不为宦海沉浮、人生起伏所困扰。这与本文“遇事与其焦虑惊慌，不如沉下心来，冷静观察，行所当行。最终你会发现：暴风雨已然过去，心静便是解决问题最高明的做法”这一观点高度契合。 【导语】这篇《心静的力量》是一篇典型的哲理散文，通过引用老子、《围炉夜话》等经典，结合白岩松、杨绛等现代事例，层层递进地论证了“心静”的重要性。文章采用总分总结构，以道理论证为主，辅以事例佐证，语言简洁有力。作者巧妙地将传统文化智慧与现代生活体验相结合，既展现了“静”的哲学内涵，又赋予其现实意义，引导读者在浮躁社会中寻求内心的安宁。 5．本题考查文章的论证思路。本文围绕“心静的力量”展开论述，采用“总—分—总”的结构，层层递进，逻辑清晰，具体论证思路如下： 开篇立论：第①段引用老子名言“静胜躁，寒胜热。清静为天下正”点明为人处世中宁静心态的重要性，并结合生活中充满诱惑与挑战的现状，提出中心论点：唯有内心宁静，保持平和安定，才能活得顺心如意。 分层论证：第②③④段分别从三个方面具体阐述心静的力量。第②段以主持人白岩松为例，讲述他通过研读经典、练习书法等方式恢复平 静，从而走出长达两年多的迷茫期，论证“心静，则自身不迷茫”的分论点；第③段引用《大学》和《弟子规》中的语句，强调心静能让人在遇事时不慌张，向内探求，从而思虑周全游刃有余地解决问题，论证“心静，则遇事不慌张”的分论点；第④段以杨绛先生的人生经历为论据，面对丈夫和女儿相继离世的打击，她秉持宁静之心，整理遗稿、沉淀智慧并感染他人，论证“心静，则处世不忧惧”的分论点。这三段从个人成长、应对事务、人生态度三个维度，全面且深入地论证了心静的力量。 第⑤段总结全文，再次强调心静不仅是获取人生幸福自由的秘法，更是人们精神修行的重要途径，深化论点，突出心静在人生中的关键意义和价值。 6．本题考查论据补充。 结合第①段“老子说：‘静胜躁，寒胜热。清静为天下正。’为人处世，清静好过躁动，从容胜于慌张。生活不易，前路有时迷雾缭绕，诱惑挑战总是接踵而至。唯有内心宁静，保持平和安定，才能活得顺心如意”以及文章整体论述的“心静的力量”这一主题可知，A“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”（诸葛亮《诫子书》）直接强调了“宁静”对于明确志向、实现远大目标的重要作用。由此可知，A的观点与本文所论述的内心宁静能让人在生活中面对各种情况时活得顺心如意，以及心静能帮助人们克服困难、实现目标等观点高度契合，能够有力地支撑本文“心静的力量”这一主题。 B句“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”适合。本文第③段阐述“心静，则遇事不慌张”，提到“遇事与其焦虑惊慌，不如沉下心来，冷静观察，行所当行”。B句中苏轼历经风雨后，以平静之心看淡人生波折，“也无风雨也无晴”的豁达，与第③段中心静应对困境、不被波折扰乱的观点契合，可佐证心静能让人在遭遇变故时从容沉稳，增强“心静助人事事不乱”的论证说服力。 C句“缺月挂疏桐，漏断人初静”不适合。本文围绕“心静的力量”，第②-④段从“不迷茫、不慌张、不忧惧”展开论述。C句侧重营造清冷寂静的环境氛围，未体现心静对人的指引、处事的助力等核心内容，无法与文中“心静让人明晰方向、从容处事、平和待世”的观点建立关联，不能作为论据支撑论点。 班级开展“坚定信念，笃定前行”学习活动，请参与并完成下面小题。 干事创业得有一股子劲 ①“想试试改变世界”的宇树科技创始人王兴兴，坚信“踏上取经路，比抵达灵山更重要”的《黑神话：悟空》制作人冯骥，还有“作品不能给自己留后路”的《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）导演饺子，这些干事创业的人身上一个共同的闪光点，就是都有一股子劲。 ②这股子劲，是一种“痴”。【甲】 ▲ 干事创业，是一场马拉松，没有“秘籍”“捷径”，不焕发出强大的热情，没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光辉的终点。数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸思考浑然不觉；核物理学家于敏，做梦都在想氢弹，缺少研究装备就靠算盘和计算尺完成巨量数据测算……在那些抵达“山顶”的人身上，我们总能发现“痴”的一面，纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。 ③这股子劲，是一种“韧”。【乙】 ▲ 通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充满坎坷，面临“九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信。王兴兴说：“有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。”因为相信，他在创业初期“你们凭什么”的质疑中，坚持自主研发，立志“让机器人走进千家万户”。冯骥说：“不能只在已经赢的时候才自信。今天输了，明天还可能会输，可那又如何？”因为相信，他在国产3A游戏的“无人区”，笃定“中国单机市场一定会存在，而且潜力巨大”。心中有信念如灯，相信相信的力量，就有了对抗浮躁的定海神针，有了穿越迷雾的导航司南。 ④这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子闯劲，很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。饺子毕业后“家里蹲”3年，制作首部动画短片；成立工作室，“死磕”5年制作《哪吒之魔童降世》；其后以更高标准，再花5年打磨《哪吒2》；当大家还在庆祝《哪吒2》不断创造纪录时，饺子已宣布“闭关”，投入新作品的创作。这股“笃行不怠、不曾稍离”的闯劲，是干事创业的力量所在，也是追梦圆梦的信心所在。 ⑤干事创业，那是要在现实的土壤里开出理想的花，没有一股子劲是办不到的。嫦娥探月、蛟龙深潜、北斗组网、天眼巡空……这些标注创新发展里程碑的成果，无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱和赤诚浇筑而成。 （节选自《人民日报》有删改） 【活动一  言之有序】 7．下面是一组同学对本文论证思路的讨论片段，请将下面对话补充完整。 组长：在论述过程中，文章使用总分总的结构，思路清楚，逻辑严密。 小语：是呢，第①段A ，引出所论述的观点； 小文：第②至④段B ，运用C 的论证方法深入论述观点； 小晋：第⑤段D ，文章论述更加完整、丰富。 【活动二  言之有据】 8．下面是二组同学搜集的材料，作为论据，你认为放在文中【甲】【乙】哪处恰当？请说明理由。 将显示器件像衣服一样“穿”在身上，人们可能会觉得很科幻，但复旦大学高分子科学系教授彭慧胜将其变成了现实。从学生时代开始，他就格外珍惜光阴，热衷学习。大学四年，他有三个暑假在图书馆度过，阅读大量文中哲经典打下人文基础：读研期间，他有时索性就睡在实验室里，不知疲倦地投入研究，打牢科研基本功。但科研历程并非一帆风顺，经历挫败后，他更加坚信，研究来不得半点心浮气躁，必须脚踏实地。彭慧胜常说，科研像一盒苦涩却能久久回甘的巧克力，尝过科研的“苦”，才能品出科研的“甜”。对于科研工作者而言，只有耐得住寂寞，坐得住“冷板凳”，才能向着心中的远大目标不断靠。 【答案】7． 示例：列举王兴兴、冯骥、饺子三位干事创业成功者的事例 提出“痴”“韧”“闯”三个分论点 比喻论证、事实论证、道理论证 再次强化观点 8．示例1：放在甲处恰当，材料中彭教授为了将显示器件像衣服一样“穿”在身上，大学四年有三个暑假在图书馆度过；读研期间，有时索性就睡在实验室里，不知疲倦地投入研究，这股子劲，正是“痴”的体现。因此，材料可作为论据放在甲处。 示例1：放在乙处恰当，材料中彭教授在研究显示器件像衣服一样“穿”在身上的过程中，也经历过挫败，但挫败让他更加坚信科研必须脚踏实地，“苦”尽才能“甜”来，耐得住寂寞，坐得住“冷板凳”，才能向着心中的远大目标不断靠。这股子劲，正是“韧”的体现。因此，材料可作为论据放在乙处。 【导语】这篇文章以“干事创业得有一股子劲”为核心论点，采用总分总结构展开论述。开篇通过王兴兴、冯骥、饺子等创业者的案例引出主题，随后从“痴”“韧”“闯”三个维度，结合陈景润、于敏等典型事例，层层递进地论证了“劲”的内涵。文中比喻生动（如“阳光透过放大镜”），引用贴切（如“九九八十一难”），既展现了奋斗者的精神特质，又强化了说理的形象性。末段以嫦娥探月等国家成就收束，升华主题，体现了论证的深度与广度。 7．本题考查论证思路。 联系第①段中的宇树科技创始人王兴兴、《黑神话：悟空》制作人冯骥、《哪吒2》导演饺子等事例可知，A处应填“列举干事创业典型人物的事例”，通过具体案例自然引出“干事创业得有一股子劲”的核心观点。 联系第②段“这股子劲，是一种‘痴’”、第③段“这股子劲，是一种‘韧’”、第④段“这股子劲，还表现为‘闯’”可知，B处应填“分别从‘痴’‘韧’‘闯’三个方面提出分论点”，采用并列式结构展开论述，层次分明。 联系第②段数学家陈景润、核物理学家于敏的事实论据，“如阳光透过放大镜”的比喻论证，以及第③段王兴兴、冯骥的引言（道理论据）可知，C处应填“事实论证、道理论证、比喻论证”，多种论证方法结合使论述更具说服力。 联系第⑤段嫦娥探月、蛟龙深潜等科研成果事例，以及“无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱和赤诚浇筑而成”的总结性表述可知，D处可填“通过列举科技创新成果，总结强调干事创业需要这股子劲”，既呼应开头，又拓展了论述范围，使论证更完整。 8．本题考查补充论据。 可以认为放在【甲】处恰当。联系第②段中的“这股子劲，是一种‘痴’”“不焕发出强大的热情，没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐”可知，彭慧胜大学时三个暑假在图书馆阅读、读研时睡在实验室不知疲倦投入研究的事例，体现出他对学习和科研的纯粹热爱与极致专注，与“痴”所强调的强大热情和痴劲相契合，能有力论证“这股子劲是一种‘痴’”的观点。 可以认为放在【乙】处恰当。联系第③段中的“这股子劲，是一种‘韧’”“靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信”可知，彭慧胜科研历程中经历挫败却依然坚信研究要脚踏实地，且认为科研是先苦后甜、需耐得住寂寞的过程，体现出他面对科研坎坷时的坚韧不拔，与“韧”所强调的因相信而坚韧的特点相符，能有效论证“这股子劲是一种‘韧’”的观点。 阅读下面的文章，完成下面小题。 ______ ①今日中国，是长期主义者的乐土，是不断见证奇迹的舞台。 ②文化产业讲究慢工出细活，这些年的现象级文化产品，反复证明了这一点。 ③电影《哪吒之魔童闹海》耗时5年制作，超4000人参与，特效镜头接近2000个；片中令人印象深刻的“岩浆流体”场景，需模拟8层不同材质、不同速度的流体效果，团队打磨六七十遍才通过。导演饺子直言，“一定要认真对待观众，观众的眼睛是雪亮的，会一眼看穿你。”很多人喜爱《哪吒之魔童闹海》，不仅因为它好看，更在于它再次证明了“认真做事”的意义，彰显了坚持长期主义的价值。 ④成功哪有什么轻而易举，不过是下了最笨的功夫、走了非走不可的远路，一路撑下去，才迎来了喷薄日出。 ⑤执着、专注、坚韧，不偷懒、不耍滑、不抄近路，踏踏实实付出，这是文化创造、科技创新等都必须坚守的不二法门。 ⑥我们引以为傲的纯电动新能源汽车，也是奉行长期主义结出的硕果。起步之初，质疑声不少：“混动路线都没普及，纯电路线怎么可能走得通？”但因为认定了汽车智能化、绿色化大方向，政策坚定支持，企业坚定投入，一点点积累技术优势，深挖消费者需求，才挺过了最艰难的时期，迎来了国产新能源汽车的高光时刻。 ⑦站在今天回望，许多领域的惊艳绽放，都源自几十年如一日的坚守，源自看准了就坚定不移干的执着。 ⑧当然，强调坚持长期主义，不是说守着时间坐等，更不能把“长期才有效果”作为挡箭牌，不顾当下、不论对错，蒙着眼睛蛮干。真正的长期主义，建立在对发展趋势和自身定位的清晰认识之上，是因为正确才值得我们长期坚守、坚定投入。因地制宜谋发展，一步一个脚印向前行，统筹好眼前与长远，做困难而正确的事，才能积跬步以至千里。 （选自《人民日报》，有删改） 9．拟题环节中，同学们投票选出了下面两个题目，你认为哪一个题目最适合作为本文的标题？请结合选文内容简述理由。 A．积跬步以至千里    B．坚持长期主义，做困难而正确的事 10．品析语言环节中，同学们提到，议论文的语言除了要准确严密，还讲求生动形象。请你结合文中画线的三个词语具体分析。 【答案】9．示例：我认为“坚持长期主义，做困难而正确的事”最适合作为本文的标题。文章围绕“长期主义”展开论述，该标题与文章论述的主题高度契合。且文章的中心论点是强调要坚持长期主义，并且要在正确认识发展趋势和自身定位的基础上，做困难而正确的事。该标题直接点明了这一中心论点，让读者能够迅速抓住文章的核心观点。 10．示例：文中“喷薄日出”运用比喻修辞，将“坚持长期主义后的成功”比作太阳喷薄而出，生动形象地论述了做困难而正确的事能带来成功的观点，振奋人心。“硕果”运用比喻修辞，体现纯电动新能源汽车奉行长期主义后取得的傲人成果；“惊艳绽放”总括奉行长期主义取得的成绩，语言表达生动形象，富有趣味。 【导语】文章以“长期主义”为核心，从文化产业《哪吒之魔童闹海》的匠心制作，到新能源汽车产业的坚守突破，以具体案例论证长期主义的价值。既强调执着坚守的意义，又点明需以清晰认知为前提，辩证论述“做困难而正确的事”。语言兼具严密逻辑与生动表达，如“喷薄日出”等比喻，让观点更具感染力，彰显时代发展中长期主义的深刻内涵。 9．本题考查标题选用。 结合第③段“电影《哪吒之魔童闹海》耗时5年制作……彰显了坚持长期主义的价值”、第⑥段“我们引以为傲的纯电动新能源汽车，也是奉行长期主义结出的硕果”可知，文章列举文化产业、汽车产业的事例，论述“长期主义”的价值；结合第⑧段“真正的长期主义，建立在对发展趋势和自身定位的清晰认识之上……做困难而正确的事，才能积跬步以至千里”可知，文章明确长期主义的内涵是做困难而正确的事。由此可知，“坚持长期主义，做困难而正确的事”能精准概括文章围绕“长期主义”展开论述，且点明中心论点的特点，作为标题更契合文意。 10．本题考查议论文语言。 结合第④段“才迎来了喷薄日出”可知，“喷薄日出”将坚持长期主义后获得的成功比作朝阳冲破阻碍、光芒四射的景象，用自然现象的磅礴气势比喻成功的震撼性，化抽象为具体，生动展现了长期积累后突破的壮丽图景，增强论述感染力。 结合第⑥段“也是奉行长期主义结出的硕果”可知，“硕果”将纯电动新能源汽车的发展成果比作成熟的果实，既突出成果的“丰厚”“珍贵”，又暗含“长期培育”的过程，以具象化的比喻强调长期主义的价值，语言形象且富有质感。 结合第⑦段“许多领域的惊艳绽放”可知，“惊艳绽放”将各领域因长期主义取得的成就拟作花朵的绚烂开放，赋予抽象的成功以视觉上的美感和动态感，生动描绘出长期坚守后成果迸发的精彩状态，使论述更具画面感。 由此可知，运用比喻修辞，将“成功”“成果”等抽象概念转化为可感的自然意象，让议论文语言在准确之外更显生动，增强了读者的情感共鸣。 班级开展“出发·品折叠智慧”语文活动，请参与进来。 ①一片薄如蝉翼的丝绸，平铺时轻若无物，随风即散。但若以经纬交织之法反复折叠编织，便能成就一袭韧如铠甲的锁子甲，刀剑难破。人生亦如织造，单丝易断，千叠成钢。每一次智慧的“折叠”，并非简单的层叠，而是在纵横交错的抉择中编织韧性，于迂回进退的轨迹里淬炼锋芒。生命的厚度，从不取决于平铺的广度，而在于折叠的深度与结构的精妙。 ②“折叠”是智慧的迂回。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。 ③“折叠”是创新的重复。许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是原地转圈，停滞不前……在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。 ④人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。 （摘自《解放军报》，有改动） 【活动一 论据贴切】 11．一组同学说：“要增强文章的说服力，就要注意论据的贴切性。”请给观点“‘折叠’是创新的重复”补充一个事实论据。 【活动二 论证合理】 12．第二小组的同学围绕“分析阐释的必要性”展开讨论，请你参与并完成下面组长的发言。 论证时，材料就能证明观点，所以第②段中画线的分析句多余，可以去掉。 论证时，只有材料还不够，还需要分析句，第②段中的画线句不能删。 我同意 的观点，因为 。 【答案】11．示例：书圣王羲之的《兰亭集序》被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都做了不同形态的处理。在“折叠”中创新，在创新中重复，方能书写精彩华章。 12． 示例：张霞 画线的句子让读者更清楚地知道“四渡赤水”是怎样的一种“折叠”的智慧，它的意义在哪里。同时以点到面，概括得到了“‘折叠’往往是达到最终目的的最佳路径”的道理。 【导语】本文以“折叠”为核心意象，从三个维度阐释其智慧：①以丝绸编织喻人生韧性，强调结构精妙胜于表面广度；②借四渡赤水战例诠释“迂回即捷径”的辩证思维；③提出创新性重复理念，否定机械堆砌。论证层层递进，由物及人，由军事到哲学，最终升华至生命厚度的命题。论据选择兼具形象性（锁子甲）与典型性（长征史实），分析阐释紧扣材料，使抽象哲理具象化。缺点在于第三维度例证稍显薄弱。 11．本题考查论据的补充。开放性试题，给观点“‘折叠’是创新的重复”补充一个事实论据。 “‘折叠’是创新的重复”“坚持‘不作寻常重复’，进行生动的重复，方能书写出彩华章”，这句话强调了在重复中创新的重要性，蕴含着深刻的哲理，对个人和事业的发展都具有重大的指导意义。据此补充事例即可。 示例：古代文学家欧阳修，五六岁时母亲就督促他读书写字，天天练习、坚持，通过不断重复，不断创新学习方法和思路，打下扎实基础，而后在文学创作中不断创新，终成大家。 12．本题考查对论证的材料阐述分析的理解。 在论证过程中，材料是用来证明观点的，这一点是毋庸置疑的。然而，是否所有的分析句都是多余的，这就需要具体情况具体分析了。分析句的作用在于帮助读者更好地理解材料与观点之间的联系，以及论证的逻辑过程。如果分析句能够有效地阐明这些关系，那么它们就是必要的，不应该被去掉。相反，如果分析句冗长、重复或者与论证无关，那么它们可能会被认为是多余的。 因此，第②段中画线的分析句是否多余，我们需要具体分析第②段中的分析句是否必要。如果分析句有助于澄清材料与观点之间的关系，或者提供了额外的论证深度，那么它就不应该被去掉。如果分析句没有提供额外的价值，那么它可能是多余的。据此说理即可。 示例：我同意张霞同学的观点。因为第②段中的画线句是在列举四渡赤水这一事实论据后的结合事实而生发的道理，既有效地阐明了为什么四渡赤水体现了“‘折叠’是创新的重复”这一观点，又概括升华，进一步阐述了“折叠”的智慧所在，升华了本段的论点。所以，不能删去。 班级开展“青春逐梦·奋斗起航”主题学习活动，请你参加并完成下面小题。 ①“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”习近平总书记的谆谆教诲，道出了青春奋斗的真谛。回顾百余年党史，从南湖红船上的青春誓言到长征路上的坚实足迹，从戈壁滩上的“两弹一星”精神到改革开放的“三天一层楼”速度，一代代青年用热血铸就了民族复兴的精神丰碑。 ②当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，要将“个人小我”融入“国之大我”，把责任使命放在心上、扛在肩上，以奋进姿态诠释“请党放心、强国有我”的铿锵誓言。 ③奋斗不是空洞的口号，而是具体的实践，体现在兢兢业业、恪尽职守的奋斗姿态和奋斗作为上。在巴黎奥运会赛场上，中国健儿用拼搏精神刷新各项纪录；在智能科技创新领战，以DeepSeek为代表的年轻科技一代让世界看到了“中国智慧”；在塔里木油田腹地，青年工匠以超万米的极限数据诠释“中国深度”。这些生动注脚印证着：真正的奋斗者，既能以“择一事终一生”的执着在平凡中创造非凡，又能以“千锤成利器”的追求在专业里臻于至善。 ④奋斗的过程并非一帆风顺，必然会遇到各种困难和挫折。面对核心技术“卡脖子”的困境，面对国际环境的风云变幻，青年人当以“板凳甘坐十年冷”的定力、“舍我其谁”的胆魄、“乱云飞渡仍从容”的智慧，将困难当“垫脚石”，在攻坚克难中不断向前，勠力奋进。 ⑤东风浩荡千帆竞，奋楫潮头正当时。中国青年当以锐意进取为帆，以实干担当为桨，坚定理想，矢志奋斗。正如李大钊先生曾说：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙……” ⑥新时代的壮丽画卷必将增添青年人最鲜亮的青春底色。 （选自“人民论坛”，有删改） 【活动一 补充论据】 13．一组同学说：“文中第④段论述奋斗过程中遇到困难、挫折时，要有‘定力’‘胆魄’‘智慧’。观点明确但缺少具体事例。”请为其补充一个事实论据，要求三个角度均有体现。 【活动二 辨析方法】 14．二组同学认为本文运用了多种论证方法，请你结合具体内容进行分析。 【答案】13．示例：中国航天团队面对“卡脖子”技术难题，以“十年磨一剑”的定力（定力），攻克发动机研发瓶颈；在国际技术封锁下，以“敢为天下先”的胆魄（胆魄），自主创新突破关键技术；通过多学科协同、模拟实验等智慧（智慧），成功发射探月探测器，实现航天事业跨越发展。 14．①引用论证：引用习近平总书记和李大钊的话语，增强论证权威性，强调青春奋斗的意义。 ②举例论证：列举巴黎奥运会健儿、科技青年、油田工匠的事例，具体说明奋斗的实践表现。 ③对比论证：将“个人小我”与“国之大我”对照，突出青年应融入国家发展的观点。 【导语】这篇议论文以“青春奋斗”为主题，通过历史纵览和时代聚焦，构建了完整的论证体系。文章采用总分总结构，以习总书记语录开篇定调，通过党史回顾、时代要求、实践案例、攻坚克难、未来展望五个层次递进展开。论证方法多样，既有历史事实的例证，又有当代案例的引证，还运用比喻论证和引用论证，使说理生动有力。语言兼具政论的严谨性和散文的感染力，体现了新时代青年主题写作的典型特征。 13．本题考查论据补充。 作答此题，首先明确论点与角度。第④段论点为“奋斗需以定力、胆魄、智慧应对困难”，需选取同一事例中分别体现三个角度的素材。然后，筛选典型领域。科技攻关、重大工程等领域常涉及技术封锁与自主创新，易展现“定力”（长期坚持）、“胆魄”（突破常规）、“智慧”（科学方法）。最后，拆解事例要素。如中国高铁、核电团队等案例，需分别对应三个关键词，用具体行为或成果印证。 示例：中国量子通信团队在量子密钥分发技术研发中，面对国际技术壁垒，以“甘坐冷板凳”的定力（定力），耗时十余年深耕基础理论；在质疑声中以“破局者”的胆魄（胆魄），跨界整合多学科力量，独创“墨子号”卫星试验方案；通过光子偏振态精确调控、星地链路模拟等创新智慧（智慧），成功实现千公里级量子密钥分发，为信息安全领域开辟新路径。 14．本题考查论证方法及作用。 引用论证：结合第①段“‘人的一生只有一次青春……将来，青春是用来回忆的。’习近平总书记的谆谆教诲”可知，引用领导人话语，直接点明青春与奋斗的关系，增强观点的权威性和说服力。结合第⑤段“李大钊先生曾说：‘以青春之我……青春之宇宙……’”可知，引用革命先驱名言，升华主题，激励青年将个人青春融入国家建设。由此可知，引用论证强化了“青春需奋斗”的核心论点。 举例论证：结合第③段“在巴黎奥运会赛场上，中国健儿用拼搏精神刷新各项纪录；在智能科技创新领域……青年工匠以超万米的极限数据诠释‘中国深度’”可知，列举体育、科技、基建领域青年的具体奋斗事例，涵盖不同行业，具有代表性。由此可知，举例论证使“奋斗体现在具体实践中”的论述更具体、可感知。 对比论证：结合第②段“要将‘个人小我’融入‘国之大我’”可知，将“个人”与“国家”两种视角对照，突出个人价值与国家使命的统一性。由此可知，对比论证清晰凸显青年应胸怀家国的观点，增强论证的思辨性。 班级开展“岁月如歌·担时代使命”议论文主题阅读活动。请你参与并完成下面小题。 绽放青春光彩 ①“青年者，国家之魂。”青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。回望历史，一代又一代青年在中国共产党坚强领导下，在为国家富强、民族振兴、人民幸福的不懈奋斗中，以青春之我创造青春之中国、青春之民族，奏响一曲曲壮丽豪迈的青春乐章。 ②时代造就青年，奋斗成就青年。今日中国，从挑大梁、担重任的航天青年，到向新而行、追求卓越的青年大国工匠，从投身乡村振兴造福群众的年轻干部，到扎根边疆报效国家的青春身影，一批又一批有为青年把青春汗水挥洒在祖国大地上，在各自领域和岗位上创造出不平凡业绩。全面推进强国建设、民族复兴伟业，正是年轻一代展示才华、大显身手的好时候。以奋斗激扬人生，以行动书写担当，新时代的青春篇章无比壮丽。 ③青春因梦想而飞扬。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。“人生最浪漫的事莫过于：祖国召唤时，我们正青春。”在祖国和人民最需要的地方放飞青春梦想，是青春最美的模样。心系复兴伟业，胸怀“国之大者”，把个人奋斗同国家前途命运紧紧联系在一起，新时代青年必将在与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗中成就更好的自己，创造扎实的业绩。 ④青春因磨砺而坚韧。世上没有轻轻松松的成功，人生之路没有坦途，风雨过后更见彩虹的美丽。青年的成长也会面临各种各样的困难和挑战。在困境中奋起拼搏，在磨砺中锤炼自我，青年就能强心志、壮筋骨、长才干，掌握解锁难关的“密码”，搭起通往梦想的阶梯，在追梦圆梦的道路上展现风雨无阻、慨然前行的青春风采，让未来跃动在广阔的地平线上。 ⑤青春因拼搏而精彩。“躺平”没有出路，拼搏才有未来。人生理想的风帆要靠拼搏来扬起，民族复兴的伟业要靠拼搏来实现。无拼搏，不青春。面对新时代新征程的召唤，尤需广大青年开拓前进，以“初生牛犊不怕虎”的锐气改革创新，以“越是艰险越向前”的决心攻坚克难，以“功成必定有我”的担当奋发有为，积极投身中国式现代化建设，争当排头兵和生力军，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国。 ⑥青春生生不息，奋斗永不止步。 【活动一】言之有序 15．本文以“绽放青春光彩”为话题，层层阐述，条理分明。请梳理本文的论证思路，将下面的思维导图填写完整。 【活动二】论之有据 16．下面两个材料哪个更契合分论点“青春因磨砺而坚韧”？请分别对两个材料契合与否的原因进行阐释。 材料一： 残奥会冠军刘翠青在视障田径赛场上，面对先天视力缺陷和高强度训练带来的挑战，始终咬牙坚持。在黑暗的世界里，她与领跑员默契配合，一次次跌倒又爬起，不断突破体能极限。日复一日的艰苦训练磨炼出她超越常人的坚韧意志，最终在赛场上摘金夺银，用拼搏诠释了青春的力量。 材料二： 乒乓球运动员马龙长期保持高强度训练，在里约奥运会前因伤病状态下滑，但他及时运用科学康复手段，通过生物力学评估来了解运动功能和身体机能，识别问题区域，制订个性化的康复计划，同时在战术上也进行了合理调整，最终在东京奥运会上成功卫冕男单金牌，成为“双圈大满贯”的得主。 【答案】15．（1）一批批青年创造不凡业绩。（2）以奋斗激扬人生，以行动书写担当，新时代的青春篇章无比壮丽。（3）青春因梦想而飞扬。（4）青春因拼搏而精彩。 16．示例：材料一的事实论据更契合。残奥会冠军刘翠青的先天视力缺陷是命运给她的磨砺，在黑暗的世界里，她一次次跌倒爬起，不断突破体能极限，凭借超越常人的意志将“不可能”变为现实，生动地诠释了“青春因磨砺而坚韧”这一分论点。材料二马龙的事迹更多强调了康复手段的科学性和战术调整的合理性，与“磨砺”“坚韧”的关系并不大。 【导语】这篇以“绽放青春光彩”为主题的文章，结构清晰，层次分明。从时代造就青年、青春因梦想、磨砺、拼搏而不同等方面展开论述，逻辑连贯。运用举例论证，如航天青年等事例，增强说服力。语言富有感染力，激励青年投身强国建设、民族复兴。 15．本题考查论点提炼和论证思路。 第一空，结合②段中“时代造就青年，奋斗成就青年。今日中国，从挑大梁、担重任的航天青年，到向新而行、追求卓越的青年大国工匠，从投身乡村振兴造福群众的年轻干部，到扎根边疆报效国家的青春身影，一批又一批有为青年把青春汗水挥洒在祖国大地上，在各自领域和岗位上创造出不平凡业绩”可知，此段通过列举航天青年、青年大国工匠、年轻干部以及扎根边疆的青年等具体事例，展现了当代青年在各自领域和岗位上创造出不平凡业绩的实际情况。可概括为：一批批青年创造不凡业绩。 第二空，结合②段中“全面推进强国建设、民族复兴伟业，正是年轻一代展示才华、大显身手的好时候。以奋斗激扬人生，以行动书写担当，新时代的青春篇章无比壮丽”可知，此段紧接上文，进一步强调了在新时代背景下，青年一代应以奋斗激扬人生，以行动书写担当，从而书写出无比壮丽的青春篇章。可概括论点为：以奋斗激扬人生，以行动书写担当，新时代的青春篇章无比壮丽。 第三空，结合③段中“青春因梦想而飞扬。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。‘人生最浪漫的事莫过于：祖国召唤时，我们正青春。’在祖国和人民最需要的地方放飞青春梦想，是青春最美的模样。……新时代青年必将在与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗中成就更好的自己，创造扎实的业绩”可知，此段明确提出了“青春因梦想而飞扬”的观点，并阐述了青年一代应树立远大理想，将个人奋斗与国家前途命运紧密联系在一起，从而成就更好的自己，创造扎实的业绩。 第四空，结合⑤段中“青春因拼搏而精彩。‘躺平’没有出路，拼搏才有未来。人生理想的风帆要靠拼搏来扬起，民族复兴的伟业要靠拼搏来实现。无拼搏，不青春。面对新时代新征程的召唤，尤需广大青年开拓前进……积极投身中国式现代化建设，争当排头兵和生力军，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国”可知，此段明确提出了“青春因拼搏而精彩”的观点，并强调了拼搏对于实现人生理想和民族复兴伟业的重要性。同时，鼓励广大青年以锐气改革创新，以决心攻坚克难，以担当奋发有为，积极投身中国式现代化建设。 16．本题考查论据补充。 结合材料一中“残奥会冠军刘翠青在视障田径赛场上，面对先天视力缺陷和高强度训练带来的挑战，始终咬牙坚持。在黑暗的世界里，她与领跑员默契配合，一次次跌倒又爬起，不断突破体能极限。日复一日的艰苦训练磨炼出她超越常人的坚韧意志，最终在赛场上摘金夺银，用拼搏诠释了青春的力量”可知，残奥会冠军刘翠青面对先天视力缺陷这一无法改变的残酷现实，以及高强度训练带来的巨大挑战，这无疑是命运给予她的重重磨砺。在黑暗的世界里，她没有选择放弃，而是一次次跌倒又爬起，不断突破自己的体能极限。这种在困境中奋起拼搏，在磨砺中锤炼自我的精神，充分展现了她的坚韧意志。她凭借着超越常人的意志，将看似“不可能”的事情变成了现实，用实际行动生动地诠释了“青春因磨砺而坚韧”这一分论点，让读者深刻感受到青春在磨砺中绽放出的坚韧光芒。 结合材料二中“乒乓球运动员马龙长期保持高强度训练，在里约奥运会前因伤病状态下滑，但他及时运用科学康复手段，通过生物力学评估来了解运动功能和身体机能，识别问题区域，制订个性化的康复计划，同时在战术上也进行了合理调整，最终在东京奥运会上成功卫冕男单金牌，成为‘双圈大满贯’的得主”可知，材料二主要强调的是马龙面对伤病时，运用科学康复手段和合理战术调整来恢复状态并取得成功，重点在于科学方法和战术调整的合理性，与“磨砺”“坚韧”的直接关系并不大。虽然伤病也可以看作是一种磨砺，但材料中更多突出的是他如何运用科学手段克服伤病，而非着重体现他在磨砺中锤炼出的坚韧意志。 综上所述，材料一更契合“青春因磨砺而坚韧”的分论点。 班级开展了“探寻远行意义”小组合作阅读活动，请你完成下列任务。 我们为什么远行 ①千百年来，远方如同闪耀的坐标，吸引无数人出发。有诗人这么说：“我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别。”【甲】那么，我们为什么远行？ ②远行是在寻瑰丽的梦。从张骞凿空西域到郑和下西洋，从玄奘西行取经到鉴真东渡弘法，一个个远行壮举，接续擎起照亮文明之路的火把。而今，“嫦娥”奔月、“天问”探火，向着星辰大海进发探索，人类的远行更延伸至宇宙深海。 ③远行是在读无字的书。司马迁踏勘四方、采集史料，最终成就“究天人之际，通古今之变”的“一家之言”。顾炎武带着书游历南北，实地考察山川关隘、民生疾苦，著成《天下郡国利病书》。先贤智者的远行绝非“走马观花”，而是将“行”与“知”融为一体。 ④【乙】远行仅仅是指地理意义上的位移吗？答案显而易见，远行的真正意义在于心灵的成长与升华。 ⑤见天地，也见自我。如果说见天地是让我们领略世界的广袤与深邃，那么见自我，则让我们观照“比海还深”的内心。苏东坡离开黄州时自问“归去来兮，吾归何处”，最终与自己和解，写下“仍传语，江南父老，时与晒渔蓑”。所有向外远行的终点，其实都是向着内心的回归。 ⑥见繁华，也见寂静。远行途中，我们既能遇见十里春风、繁花似锦，也可能遭遇暴雨疾风、寂寞困顿。陶渊明弃官远游，从“五斗米吏”到“采菊东篱下”，以“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”回归本真。正是在悲喜交织的体验中，我们不断丰富人生阅历、延展生命厚度。 ⑦见勇气，也见耐力。千里之行始于第一步，成于行动的每一步。《为学》中的蜀地二僧，穷和尚仅凭“一瓶一钵”便赴南海，富僧人却因“欲买舟而下，犹未能也”终未成，印证了“为之，则难者亦易矣”的朴素哲理。红军长征两万五千里，磨砺锻造出百年远行的精神密码，进而成就不朽的伟业。远行有时是精神世界、伟大事业的远征，锤炼的除了脚力，还有意志与信念。 ⑧【丙】在这个充满可能性的时代，我们该如何走好自己的人生路？ ⑨走得再远，也不忘记为何出发。孔子一生周游列国，依然恪守“克己复礼，天下归仁”的大道。远行的意义不在于距离的叠加，唯有时常回湖起点，问问自己为何出发，才能不断走向心中的远方。 ⑩别走得太快，让灵魂跟上脚步。梭罗在瓦尔登湖畔的小木屋里，与世界展开深度对话，“希望活得从容不迫，希望活得深刻，汲取生命中的所有精华”。远行路上，不妨多倾听灵魂的声音，方能踏出生命的厚重。 ⑪走好每一步，汇聚无数步。“共和国勋章”获得者屠呦呦历经191次试验才成功提取青蒿素。积累足够的步数与量变，才能抵达无限风光的远方。 ⑫“人生如逆旅，我亦是行人。”于一次次出发、抵达之中，我们追寻价值和意义。向着月亮出发，即便不能到达，也终将站在群星之间。 （选自《浙江宣传》，有删改） 17．分析论据：选文第⑦段中有两个事实论据，能否删去一个？谈谈你的观点和理由。 18．理清思路：小组梳理探究本文多处运用设问句在推动论证进程方面的作用，请你参与并完成下面表格。 设问句 设问句的作用 探究结论 【甲】那么，我们为什么远行？ （1）___________ 这三处设问句（3）_____________，有效推动了论证进程。 【乙】远行仅仅是指地理意义上的位移吗？ 承接上文中远行的原因是“寻瑰丽的梦”和“读无字的书”的论述，这是地理意义上的位移；引出下文（2）_________的论述。 【丙】在这个充满可能性的时代，我们该如何走好自己的人生路？ 引出下文“我们该如何走好自己的人生路”的三条建议，使文章论证完整。 （1） （2） （3） 【答案】17．不能删去。两个事实论据都在论述远行的真正意义，但侧重点不同。穷和尚凭“一瓶一钵”决心赴南海，而富和尚因缺乏行动未能成行，通过对比，强调了远行有勇气的重要性；红军长征成就不朽伟业，侧重于论述远行需要耐力和意志信念。两个事实论据论证了远行“见勇气，也见耐力”的观点。 18． 交代文章论题，激发读者阅读兴趣，引出下文读者对“远行”多重意义的思考。 对远行的真正意义在于心灵的成长与升华的论述。 层层递进，从论述为什么到怎么做，论证思路更加清晰。 【导语】这篇《我们为什么远行》以设问开篇，通过历史典故与当代案例的纵横交织，构建了关于“远行”的多维阐释框架。文章巧妙运用“见天地—见自我”“见繁华—见寂静”“见勇气—见耐力”的辩证结构，既展现了地理位移的壮阔，又深入心灵成长的哲思。设问句的递进式布局形成逻辑链条，从行为动机到精神内核层层推进，最终落脚于当代人的生命实践。典故引用精当，语言兼具诗意与思辨性，体现了“行万里路”与“读万卷书”的精神共鸣。 17．本题考查论据作用。 结合本段中穷和尚仅凭“一瓶一钵”毅然踏上赴南海的征程，而富和尚虽有财力却因瞻前顾后、缺乏行动最终未能成行的对比事例可知，这一论据通过鲜明的反差，深刻凸显了远行中“勇气”的关键意义——勇气是开启远行的第一步，若无勇气，即便条件优渥也难以迈出实践的步伐。再结合红军长征两万五千里，在极端艰难的环境中以坚韧不拔的毅力走完漫漫长路并铸就不朽伟业的事例可知，此论据则侧重于展现远行过程中“耐力”与“意志信念”的重要性——远行不仅需要出发的勇气，更需持续的坚持与信念支撑，方能抵达终点。两个事实论据分别从“勇气是远行的起点”和“耐力与信念是远行的保障”两个维度，全方位、立体化地论证了远行“见勇气，也见耐力”的核心观点。前者以个人微观事例揭示勇气的意义，后者以宏大历史事件阐释耐力的价值，二者相互补充、相辅相成，共同构建起完整的论证逻辑链，若删去任何一个，都会导致论证片面化、单薄化，无法全面呈现远行所需的精神要素，故不能删去。 18．本题考查论证思路。 （1）联系第①段中的“千百年来，远方如同闪耀的坐标，吸引无数人出发”“那么，我们为什么远行”可知，此设问句开篇点题，直接抛出“我们为什么远行”这一核心论题，以疑问形式激发读者好奇与思考，顺势引出下文对远行意义（寻梦、求知等）的阐述。 （2）联系第④段“远行仅仅是指地理意义上的位移吗？答案显而易见，远行的真正意义在于心灵的成长与升华”及后文⑤－⑦段内容可知，设问句先承接前文地理位移层面的远行原因，进而引出下文对远行“心灵成长与升华”（见天地、见自我等心灵意义）的论述。 （3）从【甲】问“为什么远行”（论原因），到【乙】问“是否仅地理位移”（深入探意义本质），再到【丙】问“如何走人生路”（谈实践路径），联系全文论证脉络可知，三处设问层层递进，让论证从探讨远行原因，深入到剖析意义，再延伸到指导行动，使论证思路清晰、逻辑连贯，推动论证逐步深入。 阅读下面的文章，完成下面小题。 第二名的优势 ①帆船竞赛是一种主要依赖自然风力的比赛，开赛时抢先一步，就可能一直占有先机。这样看来，如果风向、风速已经确定，落后的选手往往很难再有翻盘的机会。但实际上，这种比赛也有博弈策略的存在。 ②美洲杯帆船赛是世界上影响最大的帆船赛，它的决赛只有两支船队参加，由本届优胜者挑战上届冠军。曾经有一年是由澳大利亚队挑战上届冠军美国队。在激烈的第五轮比赛中，澳大利亚队从比赛一开始，就落后美国队37秒。两支船队都使用了最好的船只，都对风向、风速做了仔细的赛前预测。看来这场比赛澳大利亚队已经很难取胜。但在这时，澳大利亚队的船长勃兰特做了一个重要决定。 ③当时的风速，是有利于帆船在河流的右侧行驶的，而美国队已经抢占先机。此时澳大利亚队有两个选择：一是在河流右侧行驶，沿着美国队的轨迹，等待美国队出现失误，一举超越，但这种情况的出现概率微乎其微；二是把帆船转到河流左侧行驶，虽然暂时不利，但只要风向转变，就能占得先机。可是转向河流的左侧，无异于一场赌博，如果风向不改变，澳大利亚队会落得越来越远。 ④在跟随了美国队一段距离以后，澳大利亚队的船长勃兰特果断下令，将船只转到河流的左侧。美国队对勃兰特的这种“愚蠢的自杀行为”感到心花怒放，认为自己就要胜利了。但这时奇迹出现，风向突变！澳大利亚队很快追上了美国队，并以领先1分47秒的巨大优势赢得了比赛。 ⑤其实，在博弈论中，有这样一个假设：如果你是第一名，你去模仿第二名的策略，你就能保持领先地位。可惜的是，美国队并没有这样做。 ⑥第一名常常存在一个“心理疏忽”——认为第二名的能力不够或者运气不佳，正在采取的是一种“愚蠢”的策略，因此他们不会牺牲优势来效仿第二名，而第二名能够超过第一名的原因也就在于此。因此，第二名暂时的劣势，反而会给他们带来一种策略上的主动，创造出不一样的结果。 19．按照文中“博弈论”的假设，那场帆船赛中的美国队具体应当怎样做，从而让自己保持领先地位呢？ 20．澳大利亚队在大局几乎已定的情况下，还能出其不意获胜。这件事给我们带来的思考是多方面的。请说出你的收获，并为这个观点补充一个不少于80字的事实论据。 【答案】19．示例：美国队在发现澳大利亚队将帆船转向河流左侧的时候，应当自己也随之把帆船调整到河流左侧，这样就仍能保持领先地位。 20．收获：改变思路，亦可成功逆袭。 论据：肯尼亚长跑运动员基普乔格，在2017年柏林马拉松大赛失利后，改变传统的“堆积跑量”的训练思路，将竞技体育转化为系统工程，用激光跑道实时监测步频，采用“钻石阵型”配速团队降低风阻，甚至通过哲学冥想调节心理。2024年11月10日，在一次备受瞩目的比赛中，他以1小时59分钟40秒的成绩突破了人类马拉松极限，用科技创新重新定义了田径运动的可能性。 【导语】这篇文章以美洲杯帆船赛为例，生动阐释“第二名的优势”这一博弈论观点。通过澳大利亚队逆风翻盘的故事，揭示第一名易因心理疏忽忽视对手策略，而第二名的劣势反而成为策略主动的契机。文章以小见大，逻辑清晰，兼具趣味性与启发性。 19．本题考查内容理解。 结合第⑤段“在博弈论中，有这样一个假设：如果你是第一名，你去模仿第二名的策略，你就能保持领先地位”可知，博弈论假设的核心是第一名模仿第二名策略可维持领先。 结合第③—④段可知，澳大利亚队（第二名）选择转向河流左侧这一策略，而美国队（第一名）未模仿，反而因风向突变失去优势。由此可知，若美国队遵循博弈论假设，在澳大利亚队转向左侧时，应模仿其策略将帆船调整到河流左侧，利用原有领先优势（如船只性能、初始位置），即可在风向变化时仍保持领先，避免澳大利亚队反超。 20．本题考查主观表达。 结合第③段“此时澳大利亚队有两个选择：一是在河流右侧行驶……二是把帆船转到河流左侧行驶”可知，澳大利亚队在落后且常规策略难以取胜的情况下，面临保守与冒险两种选择。结合第④段“澳大利亚队的船长勃兰特果断下令，将船只转到河流的左侧……风向突变！澳大利亚队很快追上了美国队”可知，澳大利亚队突破常规思路，选择冒险转向左侧，最终因风向变化逆袭获胜。由此可知，澳大利亚队获胜的关键在于敢于打破固有思维，以创新策略应对困境，这启示我们在面临劣势时，改变思路、勇于尝试新方法，可能实现逆袭。 示例： 收获：不被现状束缚，才能创造转机。 论据：二战期间，德军对英国实施严密海上封锁，导致英国物资匮乏。英国海军打破“必须正面突破封锁线”的固有思维，提出“北极航线”计划。这条航线虽面临极端气候和德军潜艇威胁，但成功绕过封锁，为英国输送大量战略物资，成为扭转战局的关键，展现了突破常规思维的强大力量。 班级开展“修枝打杈·茁壮成长”学习活动。请参与并完成下面小题。 常为自己“修枝打杈” 向贤彪 ①南北朝时期的傅昭在《处世悬镜·止之》中说：“改过宜勇，迁善宜速；迷途知返，得道未远。”意思是说，改正自己的过错要勇敢，纠偏向善应尽快；在错误之路上能够及早醒悟回到正途，那么离通晓真理也就不远了。时下重温这一古训，对于我们正确认识自我、及时知错改过、回到正确的道路上来，依然具有很好的借鉴和警示作用。 ②养成自省的习惯。“党内批评总是要在一定的场合内进行，而‘吾日三省吾身’，自我批评则与我们个人如影随形，是最及时、最管用的思想武器。”老一辈革命家在这一方面为我们作出了很好的榜样，彭德怀每月“反省自查一遍”，陈毅“中夜尝自省”，谢觉哉经常“跟自己打官司”……他们之所以能够始终保持共产党人的高风亮节和政治本色，与养成自省习惯、经常进行自我检视、自我纠错是分不开的。今天，面对肩负的繁重任务，党员干部更应该养成自省的习惯，经常对表对标，见贤思齐，见不贤而内自省，让自我批评“如影随形”，在反躬自省中找差距、查不足，自觉做到自我完善、自我提升。 ③痛下勇改的决心。清代袁枚写过《续诗品·勇改》一文，认为诗歌有弊病，就当勇于改正，“知一重非，进一重境”。其实，做人如同作诗，对自己的过错，也要有“勇改”的决心。哲人有言：“不犯错误，那是天使的梦想。”正因此，“勇改”就显得难能可贵。承认错误并勇于改正，常为自己“修枝打杈”，人生“主干”就不会杂乱变形，人生之树就能长青。 ④涵养转化的功夫。古人有言：“人有过，多于过上用功，就是补甑，其流必归于文过。”一个人犯错误时，如果把过多的精力放在错误上，就此灰心丧气、一蹶不振，或是只停留在反思层面而没有具体的改过行动，就好比是补瓦甑一样，最后就会演变成文过饰非，错失改过即进的良机。 ⑤正确的态度是，“把错误变成肥料”。错误，对于一个人的成长而言，就像肥料之于植物，能够为我们提供不可或缺的养料。作家刘白羽参加延安整风运动后说：“我像越过了一道阴阳分界线，懂得了一个伟大的真理：过去自以为是在砸烂一个旧世界，实际上这个旧世界首先得从自己身上开始清除。”思想的升华，境界的提升，体现了对错误的转化能力。一个人能否成长成熟，一个重要方面就是看他有没有“把错误变成肥料”的能力。我们讲自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，要的就是这种转化能力——“吃一堑长一智”，进而少犯错误少走弯路。 （选自《中国纪检监察报》2024年11月20日，有删改）【活动一言之有据】 21．下面的材料可以作为文中哪一段的论据？请简述理由。 当年，贺龙在延安开会时旱烟叶用光了，警卫员叫后勤人员买了些烟叶送去。当他得知因自己的生活费已用光，这烟叶是用公款购买时沉痛地检讨说：“我贺龙犯了挪用公款之罪喽！”事后两个月间，他每餐减油、减盐、减菜甚至不吃菜，硬是从微薄的生活费中省出钱来把一斤半烟叶款如数还清。贺龙不为过错找理由，改过“下得了手”，令人敬佩。【活动二言之有序】 22．本文论证思路清晰、严谨。请简要梳理本文第②段的论证思路。 【答案】21．示例：可以作为第③段的论据。因为材料讲述了贺龙发现烟叶是用公款购买的时能及时承认错误，并从微薄生活费中省出钱来把烟叶款如数还清的事例，这里贺龙做到了承认错误并勇于改正，这符合第③段强调的“痛下勇改的决心”的观点。 22．示例：本段开篇点明核心观点“养成自省的习惯”，接着引用党内批评理论作为道理论据来证明“养成自省的习惯”的重要性，继而又列举老一辈革命家彭德怀、陈毅和谢觉哉重视“自省”的做法，来证明“养成自省的习惯”对于他们始终保持共产党人的高风亮节和政治本色所发挥的重要作用，最后总结，号召今天的党员干部要“对表对标”“见贤思齐”，养成自省的习惯。 【导语】这篇议论文以“修枝打杈”为喻，从“养成自省习惯”“痛下勇改决心”“涵养转化功夫”三个维度，层层递进地论证了自我完善的重要性。文章善用典故（傅昭、袁枚）、事例（彭德怀、贺龙）和比喻（肥料说），将抽象道理具象化，既有历史厚度又具现实意义，结构严谨，论证有力。 21．本题考查论据补充。 结合第③段“对自己的过错，也要有‘勇改’的决心”“承认错误并勇于改正，常为自己‘修枝打杈’”可知，该段核心观点是对待过错需有“勇改”的决心，即承认错误并积极改正。材料中贺龙发现挪用公款后“沉痛检讨”并“省出钱来把烟叶款如数还清”，正是主动承认错误且以实际行动改正过错的体现。由此可知，贺龙的事例与第③段“痛下勇改的决心”的观点高度契合，能有力论证该段论点。 22．本题考查论证思路。 结合第②段“养成自省的习惯”可知，首句直接提出本段核心观点。结合“‘党内批评总是要在一定的场合内进行，而‘吾日三省吾身’，自我批评则与我们个人如影随形，是最及时、最管用的思想武器’”可知，作者引用相关理论，强调自我批评（自省）的及时性与重要性，通过道理论据支撑观点。结合“彭德怀每月‘反省自查一遍’，陈毅‘中夜尝自省’，谢觉哉经常‘跟自己打官司’……与养成自省习惯、经常进行自我检视、自我纠错是分不开的”可知，列举三位革命家的具体事例，以事实证明自省习惯对保持政治本色的作用，增强论证说服力。结合“今天，党员干部更应该养成自省的习惯，经常对表对标，见贤思齐，见不贤而内自省”可知，最后由历史经验延伸至当下，号召党员干部以先辈为榜样，养成自省习惯，完成从“提出观点——理论论证——事例支撑——总结号召”的论证闭环。 由此可知，第②段通过“观点+理论+事例+号召”的结构，层层递进地论证了“养成自省习惯”的必要性与实践路径。 班级开展“青春·创新”议论文主题阅读活动。请参与并完成小题。 汲古润今谈创新 ①创新是人类进步的源泉，一切美好的事物，皆缘于创新的力量。 ②中华文明自诞生之初，便深植着创新的基因。伏羲发明八卦，教民结网捕鱼；神农教导耕种，尝百草发明医药；黄帝发明指南车，颛顼制定天文历法……中华民族5000多年的文明史，正是一部波澜壮阔的创新史。 ③文明肇始于创新，正是创新精神使中华民族在漫漫历史长河中应时处变，持续发展壮大，并为人类社会的进步贡献重要成果。 ④英国科技史学家罗伯特·坦普尔在《中国：发现与发明的国度》一书中说到，历史上中国的创新对欧洲乃至全世界的发展起到了重要作用。他指出，船尾舵、罗盘和多重桅杆的引进，使哥伦布得以航行至美洲，开启地理大发现时代；马镫的应用成就了欧洲的骑士时代，而骑士时代也因火药的出现而画上句号；造纸术与印刷术的传播，让欧洲从手抄本时代跃入书面文献广泛流传的新时代。 ⑤英国哲学家弗兰西斯·培根更是高度评价印刷术、火药和指南针，认为这三种发明改变了世界的面貌，产生的力量与影响超越了任何帝国、宗教或赫赫有名的人物。 ⑥回顾历史，我们可以自豪地说，中华民族的血脉中流淌着创新基因。中华民族的创新精神源远流长、底蕴深厚，并且成果丰硕、影响深远，是宝贵的精神财富。 ⑦站在新的历史起点上，建设创新型国家，需要我们传承中华优秀传统文化中的创新精神。 ⑧首先，应传承创新基因。革故鼎新、敢为人先等创新基因，蕴藏在中华民族灿烂的历史文化中，无数发明创造是创新基因的生动载体。我们应深入挖掘、广泛宣传中华民族的伟大发明创造，把历史文化资源转化成激励探索创新的力量。 ⑨其次，应精心培育创新文化。营造以创新为荣、奖励创新的文化氛围，让崇尚科学、追求创新成为全社会的风尚。这样使创新者敢于奇思妙想，不怕失败；使创新者敢于标新立异，突破束缚，创造力充分涌流。 ⑩第三，应大力弘扬创新精神。将创新精神融入国民教育，培养更多创新型人才；把创新精神融入干事创业的全过程，让创新成为进一步全面深化改革的强大动力。特别是要大力弘扬科学家精神，讲好科学家故事。同时，加强中外科技文化交流，以海纳百川的开放胸怀吸收一切人类文明成果。 ⑪创新是中华文明的精髓，也是民族进步的动力。传承创新基因、培育创新文化、弘扬创新精神，中华民族一定能继续以自己的方式书写新的辉煌篇章。 （选自《人民日报》2025年2月4日，有删改） 【活动一】理清思路 23．一组同学发现本文以“创新”为话题，层层阐述，思路清晰。他们将本文的论证思路梳理成下面的思维导图，请你帮助填写其中空缺部分。 （1） （2） （3） （4） 【活动二】细品论据 24．二组同学围绕“论据的丰富性”展开讨论，请参与并完成总结发言。 文章第④段、第⑤段引用的都是英国名人的话语，来源单一，不能体现论据的丰富性。 文章这两段确实都引用了英国名人的话，但各有价值，能够体现论据的丰富性。 我同意 的观点，因为 。 【答案】23． 一切美好的事物，皆缘于创新的力量。 中华民族的创新精神成果丰厚、影响深远，是宝贵的精神财富。 建设创新型国家，需要我们传承中华优秀传统文化中的创新精神。 创新是中华文明的精髓，也是民族进步的动力。 24． 示例：我同意小文的观点。 首先，坦普尔是科技史学家，培根是哲学家，他们虽然国别相同，但研究的领域不同，论据来源并非单一，能够体现论据的丰富性；其次，坦普尔从历史、地理、文化等微观角度评价，培根从世界面貌改变的宏观角度评价，后者是在前者基础上的进一步评价，二者角度不同，也体现了论据的丰富性。 【导语】本文结构清晰，逻辑严谨。开篇点明创新意义，接着从历史角度阐述中华文明蕴含创新基因及影响，再从传承基因、培育文化、弘扬精神三方面论述建设创新型国家的做法，层层递进。论据丰富，引名言、举事例，论证有力，洋溢民族自豪感，具现实意义。 23．本题考查论点提炼及论证思路。 （1）结合第①段“创新是人类进步的源泉，一切美好的事物，皆缘于创新的力量”可知，文章开篇点明核心观点，强调创新对于美好事物及人类进步的重要性。由此可知，中心论点为“一切美好的事物，皆缘于创新的力量”。 （2）结合第⑥段“回顾历史，我们可以自豪地说，中华民族的血脉中流淌着创新基因。中华民族的创新精神源远流长、底蕴深厚，并且成果丰硕、影响深远，是宝贵的精神财富”可知，前文②——⑤段回顾历史，列举诸多事例论证了中华民族创新精神的成果与影响。由此可知，此处应填“中华民族的创新精神成果丰厚、影响深远，是宝贵的精神财富”。 （3）结合第⑦段“站在新的历史起点上，建设创新型国家，需要我们传承中华优秀传统文化中的创新精神”可知，此句承上启下，在阐述完中华民族创新精神历史意义后，引出当下建设创新型国家对传承创新精神的需求。由此可知，此处应填“建设创新型国家，需要我们传承中华优秀传统文化中的创新精神”。 （4）结合第⑪段“创新是中华文明的精髓，也是民族进步的动力。传承创新基因、培育创新文化、弘扬创新精神，中华民族一定能继续以自己的方式书写新的辉煌篇章”可知，文章结尾总结全文，再次强调创新的重要地位。由此可知，结论为“创新是中华文明的精髓，也是民族进步的动力”。 24．本题考查论据作用。 结合第④段“英国科技史学家罗伯特·坦普尔在《中国：发现与发明的国度》一书中说到……”和第⑤段“英国哲学家弗兰西斯·培根更是高度评价……”可知，引用的话语分别来自科技史学家坦普尔和哲学家培根，两人所属研究领域不同。由此可知，尽管两人都是英国人，但来源领域有别，能体现论据的丰富性。 结合第④段“他指出，船尾舵、罗盘和多重桅杆的引进，使哥伦布得以航行至美洲，开启地理大发现时代；马镫的应用成就了欧洲的骑士时代，而骑士时代也因火药的出现而画上句号；造纸术与印刷术的传播，让欧洲从手抄本时代跃入书面文献广泛流传的新时代”可知，坦普尔从历史、地理、文化等微观角度阐述中国创新对欧洲及世界发展的作用；结合第⑤段“认为这三种发明改变了世界的面貌，产生的力量与影响超越了任何帝国、宗教或赫赫有名的人物”可知，培根从宏观角度评价中国发明对世界面貌的改变。由此可知，两人评价角度不同，且后者是在前者基础上进一步评价，也体现了论据的丰富性。综上，同意小文的观点。 班级开展“追梦不歇·续写历史荣光”学习活动，请参与并完成下面小题。 追梦的脚步永不停歇 向贤彪 ①一个普通的科研人员，致力于我国铁路客票系统研发20余年，带领团队刻苦攻关、勇于创新，使旅客购票方式实现了从手工售票，到计算机售票，再到如今在线订票的历史性跨越，为我国铁路数字化、智能化发展做出了突出贡献。她的名字叫单杏花。平凡的人只要有梦想、肯奋斗，也能向着更远的目标扬帆远航。 ②“志不立，天下无可成之事。”目标是人生努力的方向，它标定的是一种人生追求，也是人生奋斗的动力。“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，终于带领村民修成一条万米水渠，结束了当地靠天吃饭、滴水贵如油的历史。【A】在追梦的路上，明确目标，向着目标持续努力，才能实现自己的梦想。 ③追梦的路很长，要守得住初心，耐得住寂寞，专注于一事，才能采摘到成功的果实。“种子专家”钟扬扎根青藏高原16年，“吃最苦的苦”，为未来留下4000万颗种子。【B】精力在哪里，精彩就在哪里。要成为行业翘楚，就要专心如一、物我两忘，竭尽全力付出；要站在事业之巅，就要保持定力、耐住性子，一步一个脚印向前走。 ④哲人说：“这个世界唯一不变的，就是一直在变。”要想在不断变化的世界里，思想不落伍，行动不掉队，就要多“烧脑”少“挠脑”。同事们这样评价单杏花，“她敢于畅想未来，不断补充新知识，勇于尝试新事物，在技术应用方面不断创新。”正是这种勤于学习、乐于思考、勇于创新的精神，让单杏花实现了一次次超越，最终成为这个领域的佼佼者。 ⑤大道至简，实干为要。1953年的青藏高原还是公路交通的空白。被称为“青藏公路之父”的慕生忠带领1200多名筑路军民，劈开昆仑山，战胜唐古拉，通过怒江上游的黑河，炸开冈底斯山的石峡……终于修通了青藏公路。这是奋斗者的勋章，这是实干家的赞歌。 ⑥习近平主席在2025年新年贺词中指出：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”新时代是追梦者的时代。在强国建设、民族复兴的新征程上，每一个人都心怀梦想、奋勇拼搏，朝着梦想努力奔跑，必定会梦想成真，成就更有价值的人生。 （节选自《解放军报》2025年1月15日，有删改） 【活动一言之有据】 25．一组有同学疑惑：下面的链接材料放到文中A、B两处哪个位置更合适？请回答并简述理由。 【链接材料】敦煌女儿樊锦诗，舍半生给茫茫大漠，坚守敦煌文物研究保护几十载，耐住寂寞，心无旁骛，用热爱和专注让莫高窟重焕生机，守护文化瑰宝。 【活动二言之有序】 26．下面是二组同学对本文论证思路的讨论片段，请将下面对话补充完整。 组长：文章思路清晰严谨。下面，我们一起来梳理文章的论证思路。 小德：首先，（第①段）由 引出 的中心论点。 小智：接着，（第②段）引用名言，并举了黄大发的事例论证了目标的重要性。 小启：接着，（第③～⑤段）运用 的论证方法，从三个方面阐述了如何在追梦的路上奔跑，论证了文章的中心论点。 小慧：最后，（第⑥段）引用习近平主席的贺词，深化中心论点。 组长：文章从提出问题，到分析问题，再到解决问题，层层推进，步步深入，“说理”深刻透彻。 【答案】25．放到B处更合适。A处论述明确目标，向着目标持续努力，才能实现梦想，强调目标的重要性；B处强调追梦要守初心、耐寂寞、专注一事。链接材料中樊锦诗坚守敦煌文物研究保护几十载，耐住寂寞、心无旁骛守护文物，与B处观点契合，所以放到B处更合适。 26． 示例：单杏花坚持梦想，使我国铁路购票方式实现历史性跨越的事例 平凡的人只要有梦想、肯奋斗，也能向着更远的目标扬帆远航 举例论证、道理论证 【导语】本文以“追梦不歇”为主题，通过单杏花、黄大发等典型事例，采用“总分总”结构展开论证。文章亮点在于：1.事例典型（铁路售票、水渠修建等），论证有力；2.论证方法多样（举例、引用、对比）；3.语言凝练，引用恰当（如“志不立”等）。不足在于事例略显密集，可适当精简。整体论证严谨，富有感染力。 25．本题考查论据补充。 结合第②段“‘志不立，天下无可成之事’‘明确目标，向着目标持续努力，才能实现自己的梦想’”可知，A处所在段落核心论点是“目标是人生努力的方向，需明确目标并持续努力”，强调目标对追梦的引领作用。结合第③段“追梦的路很长，要守得住初心，耐得住寂寞，专注于一事”可知，B处所在段落核心论点是“追梦需坚守初心、耐住寂寞、专注投入”。 链接材料中樊锦诗“坚守敦煌文物研究保护几十载，耐住寂寞，心无旁骛”的行为，直接体现了“守初心、耐寂寞、专注一事”的特点，与B处论点高度契合。由此可知，链接材料应放到B处，因其事例能精准支撑第③段“专注一事方能成功”的观点，而A处侧重目标的重要性，材料内容与A处论点关联较弱。 26．本题考查论证思路。 一、二空，结合第①段“一个普通的科研人员……为我国铁路数字化、智能化发展做出了突出贡献”可知，作者讲述了单杏花致力于铁路客票系统研发20余年、实现购票方式历史性跨越的事例。由此可知，第①段通过这一具体事例引出“平凡的人只要有梦想、肯奋斗，也能向着更远的目标扬帆远航”的中心论点。 三空，结合第③段“‘种子专家’钟扬扎根青藏高原16年，‘吃最苦的苦’，为未来留下4000万颗种子”和第⑤段慕生忠带领军民修通青藏公路的事例，以及第③段“精力在哪里，精彩就在哪里”等道理论述可知，第③～⑤段既列举钟扬、慕生忠等人的追梦事例，又引用哲理话语和对单杏花的评价。由此可知，这三段运用举例论证和道理论证的方法，从“守得住初心，耐得住寂寞，专注于一事”“勤于学习、乐于思考、勇于创新”“实干”三个方面阐述追梦的具体路径，论证中心论点。 班级开展“博学慎思·笃定前行”学习活动，请参与并完成小题。 让勤奋学习成为扬帆远航的动力 易舟 ①如今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷，这既为青年施展才华提供了广阔舞台，也对青年的能力素质提出了新的更高要求。青年处于人生积累阶段，需要像海绵吸水一样汲取知识，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，使自己的思维视野、认知水平跟上时代发展的步伐。青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。 ②勤奋学习要夯实基础，持之以恒、青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，保持一股持之以恒的韧劲，在学习阶段把基石打深、打牢，才能为青春蓄满能量。 ③勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践。既多读有字之书，也多读无字之书，坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。中国农业大学的学生们走进乡土中国深处，将实验室搬到田间地头，让实验室里的科研成果在广袤田野落地生根；80后“新农人”魏巧，靠自身所学和一股子拼劲，返乡创业成为数字化大田种植的行家里手，带领乡亲们走上致富路……广大青年带着理论知识寻找实践坐标，坚持学以致用，深入基层、深入群众，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。 ④勤奋学习要不断探索，创新提高。2024年1月，首艘国产大型邮轮“爱达·魔都号”圆满完成商业首航，背后是中国船舶集团上海外高桥造船有限公司大型邮轮项目设计青年团队的默默付出。团队成员王高帅说：“当时国内资料有限，每次一拿到资料，大家就分组学习，再通过交流汇报的方式进行总结。”从零经验摸着石头过河，到学习吸收再创造，青年团队见证了一张张图纸变成一艘巨轮，该团队也获评一星级全国青年文明号。 ⑤青年人在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，才能不辱时代使命，不负人民期望。 （选自《人民日报》，有删改） 【活动一  言之有据】 27．乐乐觉得第②段论据不充分，选择了下面几句名言作为道理论据，其中哪一句不适合？请指出并说明理由。 A．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀子《劝学》） B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难〈其一〉》） C．苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。（胡居仁对联） 【活动二  论证过程】 28．下面是小天和小乐关于这篇文章的阅读讨论，请根据内容和提示，完成这次阅读讨论。 小乐：本文的第①段就提出了中心论点：（1） 。 小天：是的，整篇文章的论证思路也很清晰，在提出中心论点后，第②—④段分别从“勤奋学习要夯实基础，持之以恒”“勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践”“（2） ”三方面进行论述。 小乐：这篇文章运用了多种论证方法来说理，第②段通过（3） 指出夯实基础、持之以恒的必要性。 小天：不错，第③段运用举例论证，通过列举（4） 和（5） 的具体事例，具体有力地论证了勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践的观点，从而更好地论证了文章的中心论点，使论证更有说服力。 小乐：第⑤段“青年人在学习中增长知识、锤炼品格……”进一步升华观点，提出希望。 小天：通过我们俩讨论后，我发现这篇文章的结构是（6） 。 【答案】27．B句不适合。李白这句诗的意思是，相信总有一天，能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！表达了诗人对未来的信心和豪迈情怀，与第②段“勤奋学习要夯实基础，持之以恒”的论点并不契合，不能够支撑第②段的论点。因此，这句话不能作为此段的道理论据。 28． 青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力 勤奋学习要不断探索，创新提高 道理论证 中国农业大学的学生们 80后“新农人”魏巧 总－分－总 【导语】这篇议论文围绕“让勤奋学习成为扬帆远航的动力”展开论述，结构清晰，论证有力。文章开篇提出中心论点，强调青年需通过勤奋学习适应时代需求（①段），随后从“夯实基础”“知行合一”“探索创新”三个维度分层论证（②-④段），运用道理论证、举例论证等方法，如引用荀子名言（②段）、列举农大学生实践案例（③段）及邮轮设计团队事迹（④段），使说理具体生动。结尾（⑤段）升华主题，呼应开篇。全文采用“总—分—总”结构，逻辑严密，具有现实指导意义。 27．本题考查补充论据。 A．“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，意思是如果雕刻几下就停下来，腐朽的木头也刻不断；如果不停地雕刻，金石也能雕刻成功。此句强调做事情要持之以恒，不能半途而废，与第②段中“勤奋学习要夯实基础，持之以恒”观点契合，能够作为道理论据，论证学习需持之以恒才能取得成果。   B．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达的是诗人李白相信尽管前路障碍重重，但终会有乘风破浪的那一天，到时能扬起高帆渡过茫茫大海。该句主要体现的是对理想抱负的追求和对未来充满信心，重点在于对实现理想的信念，而非强调学习要持之以恒、夯实基础，与第②段论述的核心观点不相关，不适合作为此段的道理论据； C．“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒”，意思是如果有恒心，不一定非要每天起早贪黑；最没有益处的，就是做事情一时勤奋，一时又懒散。突出了做事情要有恒心、坚持的重要性，和第②段“勤奋学习要持之以恒”的观点一致，可以用来论证学习需要持续坚持，不能忽冷忽热。 28．本题考查论证过程。 （1）联系第①段中的“青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力”可知，文章开篇点明主题，此句即为中心论点。 （2）联系第④段中的“勤奋学习要不断探索，创新提高”可知，这是文章从第三个方面对中心论点展开论述。 （3）联系第②段中的“青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，保持一股持之以恒的韧劲……”可知，此段通过讲道理的方式，阐述勤奋学习要夯实基础、持之以恒，运用了道理论证。 （4）联系第③段中的“中国农业大学的学生们走进乡土中国深处，将实验室搬到田间地头，让实验室里的科研成果在广袤田野落地生根”可知，此为该段举例论证所举事例之一。   （5）联系第③段中的“80后‘新农人’魏巧，靠自身所学和一股子拼劲，返乡创业成为数字化大田种植的行家里手，带领乡亲们走上致富路”可知，这是该段举例论证所举的另一个事例。   （6）联系全文内容可知，第①段提出中心论点，第②－④段分别从三个方面进行论述，第⑤段总结升华，所以文章结构是总－分－总。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专项07 议论文阅读 考点分析： 论点概括：可能会考查学生对中心论点的提取能力，要求学生从文中找出表明作者观点的语句，即 “青年人也要涵养静气，方能有所成”。 论证方法及作用：考查对论证方法的识别与分析，如指出 “人须在事上磨，方立得住，方能静亦定，动亦定” 运用了哪种论证方法，并分析其作用，答案是运用道理论证，有力地论证了 “涵养静气要敢于接受磨炼” 的观点。 内容理解与概括：会考查对文章内容的理解，如让学生概括涵养静气的方法，学生需根据④ - ⑥段内容，总结出 “坚持博览群书”“敢于接受磨炼”“常怀律己之心” 三点。 语言赏析：可能会选取文中一些关键语句，让学生赏析其语言特点，如分析文中引用名言警句的作用，可从增强文章说服力、增添文化内涵等方面回答。 命题特点与备考建议： 命题特点：命题注重对议论文基础知识的考查，如论点、论证方法等，同时也强调对文章内容的理解和概括能力，还会涉及对文章语言特色的赏析，体现了对学生阅读理解和综合分析能力的要求。题目设置紧密围绕文本，引导学生深入思考静气对青年人的重要意义以及涵养静气的途径，具有一定的教育意义和现实指导价值。 备考建议：学生在备考时，要熟练掌握议论文的相关知识，包括论点、论据、论证方法等。加强对文本的阅读训练，提高阅读理解和概括能力，学会从文中提取关键信息。注重积累名言警句等道理论据和典型事例，以便更好地理解文中的论证方法及作用。同时，关注现实生活，思考静气在生活中的重要性，将名著阅读与实际生活相结合，提高对议论文的解读能力和思维水平。 班级开展“碰撞·幸福火花”小组合作学习活动。请参与并完成下面小题。 谈静气 ①闻一多先生在30年代国立青岛大学教书期间，从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，静心著书。几年辛苦，终成《唐诗杂论》。青年人也要涵养静气，方能有所成。 ②静气是一种气质和修养，也是一种境界和智慧。有静气的人，面对烦躁时能清醒，面对诱惑时能冷静，面对危难时能沉着。从“静而后能安，安而后能虑”到“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，从“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”到“每临大事有静气”，中华优秀传统文化历来推崇静以修身。 ③对于当代青年来说，能否做到胸怀静气、处变不惊，一定程度上决定了能否担大任、挑大梁。如果缺少静气，就很难沉下心来思考问题，做人做事往往会心浮气躁。只有涵养静气，才能多些淡定从容，少些手忙脚乱，专心专注地把事情做好。 ④涵养静气要坚持博览群书。鱼离水则身枯，心离书则神索。读书不仅是获取知识的渠道，也是涵养静气的方法。越是博学的人，视野越开阔，头脑越冷静。要通过研读理论著作以改造思想，深读专业书籍以提升能力，品读文化典籍以陶冶情操，做到学以益智、学以励志、学以立德、学以修身。 ⑤涵养静气要敢于接受磨炼。“人须在事上磨，方立得住，方能静亦定，动亦定。”大事当前的沉着冷静，往往得益于经历过艰难曲折，接受过困难挫折的磨炼。苏轼一生起落落、颠沛流离，经历了无数磨难，也因此养成了处变不惊、镇定自若的性格。青年人要敢于接几次“烫手山芋”，多经历一些“磕磕绊绊”的洗礼打磨，在经大事解难事中不断涵养静气。 ⑥涵养静气要常怀律己之心。“人心好静，而欲牵之。常能遣其欲，而心自静。”要常怀律己之心，排除私心杂念，使自己保持头脑冷静、心态平静，做到虽得意而不忘形，处困顿而不沉沦，临诱惑而不动摇。 ⑦青年朋友们，请涵养静气，只有做到遇事不慌、处事不乱，才能担大任、挑大梁！ （节选自《解放军报》2025年3月11日，有删改） 1．一组同学制作了下面的思维导图，梳理选文的论证思路。请帮他们填写其中空缺的部分。 2．二组同学正在讨论“如何使论证合理”，请结合选文内容，完成组长发言。 阅读下面选文，完成下面小题。 “比”的种种 李建永 ①人活在世，很难不比，关键在于比什么、跟谁比、怎么比。 ②没有比较就没有鉴别。比即比较。比较是认识人和事物的必要方式。生活中的度量衡，各类考试、评奖，本质都是比。通过比较，我们能区分美丑、大小等，对事物做出精准判断。要是没有比较鉴别，就没有客观上的精确标准和主观上的精准判断，那一切评比活动就失去了公平公正，毫无意义。 ③没有攀比就没有伤害。俗话常说的“气人有，笑人无”“世情看冷暖，人面逐高低”，就是庸俗化、市侩化了的比。不少人怀着“分别心”，在学历、工作、收入等方面盲目攀比，试图获得优越感。这不仅催生虚荣心与嫉妒心，伤害自己和他人，还会引发焦虑，浪费生命。网络上传播的各种“鄙视链”，实则是教唆极限攀比，实在不可取。 ④没有比照就没有反省。比也是认识自我的途径。托尔斯泰说：“人只有通过比较才能认识自己。”通过与他人和自己对比，我们能发现差距，反思不足。就像写文章，和名家名作相比，我们就能清楚自己的水平。见贤思齐，不断和自己比，我们就能取得进步。 ⑤没有比拼就没有进步。“天行健，君子以自强不息。”如今，“躺平文化”盛行，这对年轻人来说，堪称有毒的“精神休克疗法”，危害不浅。是啊，没有比拼和打拼，何来进步与成功？ ⑥“比”的本义是亲密，比见高下，但不是你死我活的斗争。围棋的“比较优势”就体现了这一智慧，胜出不一定非要全歼对方。“比”的反面是“北”，代表背离、败北。一旦因“比”走向“北”，就会失道寡助。 ⑦孔子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”比的积极精神，就是从“不同”中求“和”，比学赶帮、向前向上，共同提升。诚如《国语》所言：“君子比而不别。比德以赞事，比也。” （选自《人民日报》2025年3月26日，有删改） 1．（1）根据选文内容，补全下面思维导图。 （2）概括本文的中心论点。 2．请给文中“没有比拼就没有进步”的观点，补写一个恰当的事实论据。 行之苟有恒，久久自芬芳 郝启荣 管鹏赫 ①汉代思想家王充在《论衡·感虚篇》中写道：“寒不累时则霜不降，温不兼日则冰不释。”其意思是，寒冷如果不积累就不会有霜降落，温暖如果不积累就不会融化冰。这句话深刻地告诉我们，时间不会辜负每一分努力。保持一颗恒心，持续不断努力，我们将收获满满，迎来春暖花开。 ②行之苟有恒，久久自芬芳。数千年来，璀璨的中华文明向来注重记录时间的馈赠、积累的回报。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，到“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”；从“合抱之木，生于毫末”，到“天下决无一蹴即成之事”；从“投至得云路鹏程九万里，先受了雪窗萤火二十年”，到“骤长之木，必无坚理；早熟之禾，必无嘉实”……这些名言警句早已穿越时空，成为一代代中华儿女的座右铭。 ③纵览历史，无数贤能志士常勤精进，忌求近功，用坚持守得云开见月明。孔子研读《易经》致“韦编三绝”，不知翻阅多少遍，探寻微言精义，愈进而不知其所穷。明代药圣李时珍搜罗百草、采访四方，考古证今、穷究物理，历经27个寒署，三易其稿，完成巨著《本草纲目》……这些贤士耕耘不止，含英咀华，铸就了精彩人生。 ④成功在久不在速，向阳前行的破“冰”之旅绝非坦途。这个颠扑不破的灼见不仅映照着历史，也聚焦在当下。________。电影导演饺子从医学跨界到动画，以十年磨一剑的执着，让电影《哪吒之魔童闹海》“圈粉无数”。时间从来不语，却会在耕耘者久久为功后，回答所有的问题。一定程度上讲，对诸多有成者而言，天赋和运气只是加分项。默默在岁月的长河里一点点精进的坚持，才是创造奇迹的不二法门。 ⑤坚而不烦，劳而不避，方能成就事业，创造非凡。我们应该沉下心来刻苦钻研，聚精会神、勤学苦思，不断打磨锻造自己。如此，才能书写青春华章。 （选自《解放军报》2025年3月26日，有删改） 3．（1）文中引用了许多名言警句。开头引用王充的话有什么作用？ （2）下面论据中填在文中的横线上，最恰当的一个是________。（填序号即可） A．南宋理学家张九成谪居南安军，每天站在窗户下迎着晨曦读书，14年如一日，以致窗下留下他站立的印痕。 B．DeepSeek创始人梁文锋在AI浪潮中锚定价值，没有跟风挣快钱，而是在8年的“蛰伏”里深度求索。 4．读了本文，同学们围绕“坚持是最快的脚步”展开了讨论。请你联系学习或生活实际，将你的发言内容写下来。（要有论据，不少于100字） 班级开展“涵养静气·笃定前行”主题阅读活动。请你参与并完成下面小题。 心静的力量 ①老子说：“静胜躁，寒胜热。清静为天下正。”为人处世，清静好过躁动，从容胜于慌张。生活不易，诱惑挑战总是接踵而至。唯有内心宁静，保持平和安定，才能活得顺心如意。 ②心静，则自身不迷茫。主持人白岩松曾有长达两年多的迷茫期。刚进入央视，面对着身边很多优秀的人，工作的压力，精神的困惑，让他一度脱发失眠，常常呆坐一整夜，甚至严重到不能和家人正常说话。后来，他通过研读圣贤经典、练习书法、冥想来让自己恢复平静。当内心时常归于宁静时，他慢慢认清了自己，找到了方向，最后走出迷茫，感受到了生活的乐趣和意义。 ③心静，则遇事不慌张。《大学》中有言：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”生而为人，遇事不急不躁，向内探求，便能思虑周全，从而发现事物规律，游刃有余地解决问题。心乱则万事难，心静则万法生。《弟子规》中说：“事勿忙，忙多错。”遇事与其焦虑惊慌，不如沉下心来，冷静观察，行所当行。最终你会发现：暴风雨已然过去，心静便是解决问题最高明的做法。 ④心静，则处世不忧惧。杨绛先生一生饱经风雨，却始终秉持平和安静之心。丈夫钱锺书与女儿钱瑗的相继离世，对她无疑是沉痛的打击，可她在悲痛中坚守宁静，全身心整理钱锺书的学术遗稿。于安静的时光里回顾往昔、沉淀智慧，其著作《我们仨》中满溢着她平静对待生活波折的态度，这种平和安静如春风化雨，感染着广大读者，引领他们在喧嚣尘世中追寻内心的安宁。 ⑤所以说，心静不仅是人生幸福自由的秘法，也是我们精神修行的重要途径。 5．活动中，同学们讨论了如何厘清议论文论证思路的问题，并绘制了下面关于文章结构的思维导图，请你将空缺处的内容补充完整。 （1） （2） （3） 6．下列三句古诗文材料，哪一句适合作为论据支撑本文观点？请说明理由。 A．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） B．回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》） C．缺月挂疏桐，漏断人初静。（苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》） 班级开展“坚定信念，笃定前行”学习活动，请参与并完成下面小题。 干事创业得有一股子劲 ①“想试试改变世界”的宇树科技创始人王兴兴，坚信“踏上取经路，比抵达灵山更重要”的《黑神话：悟空》制作人冯骥，还有“作品不能给自己留后路”的《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）导演饺子，这些干事创业的人身上一个共同的闪光点，就是都有一股子劲。 ②这股子劲，是一种“痴”。【甲】 ▲ 干事创业，是一场马拉松，没有“秘籍”“捷径”，不焕发出强大的热情，没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光辉的终点。数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸思考浑然不觉；核物理学家于敏，做梦都在想氢弹，缺少研究装备就靠算盘和计算尺完成巨量数据测算……在那些抵达“山顶”的人身上，我们总能发现“痴”的一面，纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。 ③这股子劲，是一种“韧”。【乙】 ▲ 通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充满坎坷，面临“九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信。王兴兴说：“有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。”因为相信，他在创业初期“你们凭什么”的质疑中，坚持自主研发，立志“让机器人走进千家万户”。冯骥说：“不能只在已经赢的时候才自信。今天输了，明天还可能会输，可那又如何？”因为相信，他在国产3A游戏的“无人区”，笃定“中国单机市场一定会存在，而且潜力巨大”。心中有信念如灯，相信相信的力量，就有了对抗浮躁的定海神针，有了穿越迷雾的导航司南。 ④这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子闯劲，很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。饺子毕业后“家里蹲”3年，制作首部动画短片；成立工作室，“死磕”5年制作《哪吒之魔童降世》；其后以更高标准，再花5年打磨《哪吒2》；当大家还在庆祝《哪吒2》不断创造纪录时，饺子已宣布“闭关”，投入新作品的创作。这股“笃行不怠、不曾稍离”的闯劲，是干事创业的力量所在，也是追梦圆梦的信心所在。 ⑤干事创业，那是要在现实的土壤里开出理想的花，没有一股子劲是办不到的。嫦娥探月、蛟龙深潜、北斗组网、天眼巡空……这些标注创新发展里程碑的成果，无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱和赤诚浇筑而成。 （节选自《人民日报》有删改） 【活动一  言之有序】 7．下面是一组同学对本文论证思路的讨论片段，请将下面对话补充完整。 组长：在论述过程中，文章使用总分总的结构，思路清楚，逻辑严密。 小语：是呢，第①段A ，引出所论述的观点； 小文：第②至④段B ，运用C 的论证方法深入论述观点； 小晋：第⑤段D ，文章论述更加完整、丰富。 【活动二  言之有据】 8．下面是二组同学搜集的材料，作为论据，你认为放在文中【甲】【乙】哪处恰当？请说明理由。 将显示器件像衣服一样“穿”在身上，人们可能会觉得很科幻，但复旦大学高分子科学系教授彭慧胜将其变成了现实。从学生时代开始，他就格外珍惜光阴，热衷学习。大学四年，他有三个暑假在图书馆度过，阅读大量文中哲经典打下人文基础：读研期间，他有时索性就睡在实验室里，不知疲倦地投入研究，打牢科研基本功。但科研历程并非一帆风顺，经历挫败后，他更加坚信，研究来不得半点心浮气躁，必须脚踏实地。彭慧胜常说，科研像一盒苦涩却能久久回甘的巧克力，尝过科研的“苦”，才能品出科研的“甜”。对于科研工作者而言，只有耐得住寂寞，坐得住“冷板凳”，才能向着心中的远大目标不断靠。 阅读下面的文章，完成下面小题。 ______ ①今日中国，是长期主义者的乐土，是不断见证奇迹的舞台。 ②文化产业讲究慢工出细活，这些年的现象级文化产品，反复证明了这一点。 ③电影《哪吒之魔童闹海》耗时5年制作，超4000人参与，特效镜头接近2000个；片中令人印象深刻的“岩浆流体”场景，需模拟8层不同材质、不同速度的流体效果，团队打磨六七十遍才通过。导演饺子直言，“一定要认真对待观众，观众的眼睛是雪亮的，会一眼看穿你。”很多人喜爱《哪吒之魔童闹海》，不仅因为它好看，更在于它再次证明了“认真做事”的意义，彰显了坚持长期主义的价值。 ④成功哪有什么轻而易举，不过是下了最笨的功夫、走了非走不可的远路，一路撑下去，才迎来了喷薄日出。 ⑤执着、专注、坚韧，不偷懒、不耍滑、不抄近路，踏踏实实付出，这是文化创造、科技创新等都必须坚守的不二法门。 ⑥我们引以为傲的纯电动新能源汽车，也是奉行长期主义结出的硕果。起步之初，质疑声不少：“混动路线都没普及，纯电路线怎么可能走得通？”但因为认定了汽车智能化、绿色化大方向，政策坚定支持，企业坚定投入，一点点积累技术优势，深挖消费者需求，才挺过了最艰难的时期，迎来了国产新能源汽车的高光时刻。 ⑦站在今天回望，许多领域的惊艳绽放，都源自几十年如一日的坚守，源自看准了就坚定不移干的执着。 ⑧当然，强调坚持长期主义，不是说守着时间坐等，更不能把“长期才有效果”作为挡箭牌，不顾当下、不论对错，蒙着眼睛蛮干。真正的长期主义，建立在对发展趋势和自身定位的清晰认识之上，是因为正确才值得我们长期坚守、坚定投入。因地制宜谋发展，一步一个脚印向前行，统筹好眼前与长远，做困难而正确的事，才能积跬步以至千里。 （选自《人民日报》，有删改） 9．拟题环节中，同学们投票选出了下面两个题目，你认为哪一个题目最适合作为本文的标题？请结合选文内容简述理由。 A．积跬步以至千里    B．坚持长期主义，做困难而正确的事 10．品析语言环节中，同学们提到，议论文的语言除了要准确严密，还讲求生动形象。请你结合文中画线的三个词语具体分析。 班级开展“出发·品折叠智慧”语文活动，请参与进来。 ①一片薄如蝉翼的丝绸，平铺时轻若无物，随风即散。但若以经纬交织之法反复折叠编织，便能成就一袭韧如铠甲的锁子甲，刀剑难破。人生亦如织造，单丝易断，千叠成钢。每一次智慧的“折叠”，并非简单的层叠，而是在纵横交错的抉择中编织韧性，于迂回进退的轨迹里淬炼锋芒。生命的厚度，从不取决于平铺的广度，而在于折叠的深度与结构的精妙。 ②“折叠”是智慧的迂回。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。 ③“折叠”是创新的重复。许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是原地转圈，停滞不前……在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。 ④人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。 （摘自《解放军报》，有改动） 【活动一 论据贴切】 11．一组同学说：“要增强文章的说服力，就要注意论据的贴切性。”请给观点“‘折叠’是创新的重复”补充一个事实论据。 【活动二 论证合理】 12．第二小组的同学围绕“分析阐释的必要性”展开讨论，请你参与并完成下面组长的发言。 论证时，材料就能证明观点，所以第②段中画线的分析句多余，可以去掉。 论证时，只有材料还不够，还需要分析句，第②段中的画线句不能删。 我同意 的观点，因为 。 班级开展“青春逐梦·奋斗起航”主题学习活动，请你参加并完成下面小题。 ①“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”习近平总书记的谆谆教诲，道出了青春奋斗的真谛。回顾百余年党史，从南湖红船上的青春誓言到长征路上的坚实足迹，从戈壁滩上的“两弹一星”精神到改革开放的“三天一层楼”速度，一代代青年用热血铸就了民族复兴的精神丰碑。 ②当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，要将“个人小我”融入“国之大我”，把责任使命放在心上、扛在肩上，以奋进姿态诠释“请党放心、强国有我”的铿锵誓言。 ③奋斗不是空洞的口号，而是具体的实践，体现在兢兢业业、恪尽职守的奋斗姿态和奋斗作为上。在巴黎奥运会赛场上，中国健儿用拼搏精神刷新各项纪录；在智能科技创新领战，以DeepSeek为代表的年轻科技一代让世界看到了“中国智慧”；在塔里木油田腹地，青年工匠以超万米的极限数据诠释“中国深度”。这些生动注脚印证着：真正的奋斗者，既能以“择一事终一生”的执着在平凡中创造非凡，又能以“千锤成利器”的追求在专业里臻于至善。 ④奋斗的过程并非一帆风顺，必然会遇到各种困难和挫折。面对核心技术“卡脖子”的困境，面对国际环境的风云变幻，青年人当以“板凳甘坐十年冷”的定力、“舍我其谁”的胆魄、“乱云飞渡仍从容”的智慧，将困难当“垫脚石”，在攻坚克难中不断向前，勠力奋进。 ⑤东风浩荡千帆竞，奋楫潮头正当时。中国青年当以锐意进取为帆，以实干担当为桨，坚定理想，矢志奋斗。正如李大钊先生曾说：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙……” ⑥新时代的壮丽画卷必将增添青年人最鲜亮的青春底色。 （选自“人民论坛”，有删改） 【活动一 补充论据】 13．一组同学说：“文中第④段论述奋斗过程中遇到困难、挫折时，要有‘定力’‘胆魄’‘智慧’。观点明确但缺少具体事例。”请为其补充一个事实论据，要求三个角度均有体现。 【活动二 辨析方法】 14．二组同学认为本文运用了多种论证方法，请你结合具体内容进行分析。 班级开展“岁月如歌·担时代使命”议论文主题阅读活动。请你参与并完成下面小题。 绽放青春光彩 ①“青年者，国家之魂。”青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。回望历史，一代又一代青年在中国共产党坚强领导下，在为国家富强、民族振兴、人民幸福的不懈奋斗中，以青春之我创造青春之中国、青春之民族，奏响一曲曲壮丽豪迈的青春乐章。 ②时代造就青年，奋斗成就青年。今日中国，从挑大梁、担重任的航天青年，到向新而行、追求卓越的青年大国工匠，从投身乡村振兴造福群众的年轻干部，到扎根边疆报效国家的青春身影，一批又一批有为青年把青春汗水挥洒在祖国大地上，在各自领域和岗位上创造出不平凡业绩。全面推进强国建设、民族复兴伟业，正是年轻一代展示才华、大显身手的好时候。以奋斗激扬人生，以行动书写担当，新时代的青春篇章无比壮丽。 ③青春因梦想而飞扬。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。“人生最浪漫的事莫过于：祖国召唤时，我们正青春。”在祖国和人民最需要的地方放飞青春梦想，是青春最美的模样。心系复兴伟业，胸怀“国之大者”，把个人奋斗同国家前途命运紧紧联系在一起，新时代青年必将在与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗中成就更好的自己，创造扎实的业绩。 ④青春因磨砺而坚韧。世上没有轻轻松松的成功，人生之路没有坦途，风雨过后更见彩虹的美丽。青年的成长也会面临各种各样的困难和挑战。在困境中奋起拼搏，在磨砺中锤炼自我，青年就能强心志、壮筋骨、长才干，掌握解锁难关的“密码”，搭起通往梦想的阶梯，在追梦圆梦的道路上展现风雨无阻、慨然前行的青春风采，让未来跃动在广阔的地平线上。 ⑤青春因拼搏而精彩。“躺平”没有出路，拼搏才有未来。人生理想的风帆要靠拼搏来扬起，民族复兴的伟业要靠拼搏来实现。无拼搏，不青春。面对新时代新征程的召唤，尤需广大青年开拓前进，以“初生牛犊不怕虎”的锐气改革创新，以“越是艰险越向前”的决心攻坚克难，以“功成必定有我”的担当奋发有为，积极投身中国式现代化建设，争当排头兵和生力军，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国。 ⑥青春生生不息，奋斗永不止步。 【活动一】言之有序 15．本文以“绽放青春光彩”为话题，层层阐述，条理分明。请梳理本文的论证思路，将下面的思维导图填写完整。 【活动二】论之有据 16．下面两个材料哪个更契合分论点“青春因磨砺而坚韧”？请分别对两个材料契合与否的原因进行阐释。 材料一： 残奥会冠军刘翠青在视障田径赛场上，面对先天视力缺陷和高强度训练带来的挑战，始终咬牙坚持。在黑暗的世界里，她与领跑员默契配合，一次次跌倒又爬起，不断突破体能极限。日复一日的艰苦训练磨炼出她超越常人的坚韧意志，最终在赛场上摘金夺银，用拼搏诠释了青春的力量。 材料二： 乒乓球运动员马龙长期保持高强度训练，在里约奥运会前因伤病状态下滑，但他及时运用科学康复手段，通过生物力学评估来了解运动功能和身体机能，识别问题区域，制订个性化的康复计划，同时在战术上也进行了合理调整，最终在东京奥运会上成功卫冕男单金牌，成为“双圈大满贯”的得主。 班级开展了“探寻远行意义”小组合作阅读活动，请你完成下列任务。 我们为什么远行 ①千百年来，远方如同闪耀的坐标，吸引无数人出发。有诗人这么说：“我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别。”【甲】那么，我们为什么远行？ ②远行是在寻瑰丽的梦。从张骞凿空西域到郑和下西洋，从玄奘西行取经到鉴真东渡弘法，一个个远行壮举，接续擎起照亮文明之路的火把。而今，“嫦娥”奔月、“天问”探火，向着星辰大海进发探索，人类的远行更延伸至宇宙深海。 ③远行是在读无字的书。司马迁踏勘四方、采集史料，最终成就“究天人之际，通古今之变”的“一家之言”。顾炎武带着书游历南北，实地考察山川关隘、民生疾苦，著成《天下郡国利病书》。先贤智者的远行绝非“走马观花”，而是将“行”与“知”融为一体。 ④【乙】远行仅仅是指地理意义上的位移吗？答案显而易见，远行的真正意义在于心灵的成长与升华。 ⑤见天地，也见自我。如果说见天地是让我们领略世界的广袤与深邃，那么见自我，则让我们观照“比海还深”的内心。苏东坡离开黄州时自问“归去来兮，吾归何处”，最终与自己和解，写下“仍传语，江南父老，时与晒渔蓑”。所有向外远行的终点，其实都是向着内心的回归。 ⑥见繁华，也见寂静。远行途中，我们既能遇见十里春风、繁花似锦，也可能遭遇暴雨疾风、寂寞困顿。陶渊明弃官远游，从“五斗米吏”到“采菊东篱下”，以“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”回归本真。正是在悲喜交织的体验中，我们不断丰富人生阅历、延展生命厚度。 ⑦见勇气，也见耐力。千里之行始于第一步，成于行动的每一步。《为学》中的蜀地二僧，穷和尚仅凭“一瓶一钵”便赴南海，富僧人却因“欲买舟而下，犹未能也”终未成，印证了“为之，则难者亦易矣”的朴素哲理。红军长征两万五千里，磨砺锻造出百年远行的精神密码，进而成就不朽的伟业。远行有时是精神世界、伟大事业的远征，锤炼的除了脚力，还有意志与信念。 ⑧【丙】在这个充满可能性的时代，我们该如何走好自己的人生路？ ⑨走得再远，也不忘记为何出发。孔子一生周游列国，依然恪守“克己复礼，天下归仁”的大道。远行的意义不在于距离的叠加，唯有时常回湖起点，问问自己为何出发，才能不断走向心中的远方。 ⑩别走得太快，让灵魂跟上脚步。梭罗在瓦尔登湖畔的小木屋里，与世界展开深度对话，“希望活得从容不迫，希望活得深刻，汲取生命中的所有精华”。远行路上，不妨多倾听灵魂的声音，方能踏出生命的厚重。 ⑪走好每一步，汇聚无数步。“共和国勋章”获得者屠呦呦历经191次试验才成功提取青蒿素。积累足够的步数与量变，才能抵达无限风光的远方。 ⑫“人生如逆旅，我亦是行人。”于一次次出发、抵达之中，我们追寻价值和意义。向着月亮出发，即便不能到达，也终将站在群星之间。 （选自《浙江宣传》，有删改） 17．分析论据：选文第⑦段中有两个事实论据，能否删去一个？谈谈你的观点和理由。 18．理清思路：小组梳理探究本文多处运用设问句在推动论证进程方面的作用，请你参与并完成下面表格。 设问句 设问句的作用 探究结论 【甲】那么，我们为什么远行？ （1）___________ 这三处设问句（3）_____________，有效推动了论证进程。 【乙】远行仅仅是指地理意义上的位移吗？ 承接上文中远行的原因是“寻瑰丽的梦”和“读无字的书”的论述，这是地理意义上的位移；引出下文（2）_________的论述。 【丙】在这个充满可能性的时代，我们该如何走好自己的人生路？ 引出下文“我们该如何走好自己的人生路”的三条建议，使文章论证完整。 （1） （2） （3） 阅读下面的文章，完成下面小题。 第二名的优势 ①帆船竞赛是一种主要依赖自然风力的比赛，开赛时抢先一步，就可能一直占有先机。这样看来，如果风向、风速已经确定，落后的选手往往很难再有翻盘的机会。但实际上，这种比赛也有博弈策略的存在。 ②美洲杯帆船赛是世界上影响最大的帆船赛，它的决赛只有两支船队参加，由本届优胜者挑战上届冠军。曾经有一年是由澳大利亚队挑战上届冠军美国队。在激烈的第五轮比赛中，澳大利亚队从比赛一开始，就落后美国队37秒。两支船队都使用了最好的船只，都对风向、风速做了仔细的赛前预测。看来这场比赛澳大利亚队已经很难取胜。但在这时，澳大利亚队的船长勃兰特做了一个重要决定。 ③当时的风速，是有利于帆船在河流的右侧行驶的，而美国队已经抢占先机。此时澳大利亚队有两个选择：一是在河流右侧行驶，沿着美国队的轨迹，等待美国队出现失误，一举超越，但这种情况的出现概率微乎其微；二是把帆船转到河流左侧行驶，虽然暂时不利，但只要风向转变，就能占得先机。可是转向河流的左侧，无异于一场赌博，如果风向不改变，澳大利亚队会落得越来越远。 ④在跟随了美国队一段距离以后，澳大利亚队的船长勃兰特果断下令，将船只转到河流的左侧。美国队对勃兰特的这种“愚蠢的自杀行为”感到心花怒放，认为自己就要胜利了。但这时奇迹出现，风向突变！澳大利亚队很快追上了美国队，并以领先1分47秒的巨大优势赢得了比赛。 ⑤其实，在博弈论中，有这样一个假设：如果你是第一名，你去模仿第二名的策略，你就能保持领先地位。可惜的是，美国队并没有这样做。 ⑥第一名常常存在一个“心理疏忽”——认为第二名的能力不够或者运气不佳，正在采取的是一种“愚蠢”的策略，因此他们不会牺牲优势来效仿第二名，而第二名能够超过第一名的原因也就在于此。因此，第二名暂时的劣势，反而会给他们带来一种策略上的主动，创造出不一样的结果。 19．按照文中“博弈论”的假设，那场帆船赛中的美国队具体应当怎样做，从而让自己保持领先地位呢？ 20．澳大利亚队在大局几乎已定的情况下，还能出其不意获胜。这件事给我们带来的思考是多方面的。请说出你的收获，并为这个观点补充一个不少于80字的事实论据。 班级开展“修枝打杈·茁壮成长”学习活动。请参与并完成下面小题。 常为自己“修枝打杈” 向贤彪 ①南北朝时期的傅昭在《处世悬镜·止之》中说：“改过宜勇，迁善宜速；迷途知返，得道未远。”意思是说，改正自己的过错要勇敢，纠偏向善应尽快；在错误之路上能够及早醒悟回到正途，那么离通晓真理也就不远了。时下重温这一古训，对于我们正确认识自我、及时知错改过、回到正确的道路上来，依然具有很好的借鉴和警示作用。 ②养成自省的习惯。“党内批评总是要在一定的场合内进行，而‘吾日三省吾身’，自我批评则与我们个人如影随形，是最及时、最管用的思想武器。”老一辈革命家在这一方面为我们作出了很好的榜样，彭德怀每月“反省自查一遍”，陈毅“中夜尝自省”，谢觉哉经常“跟自己打官司”……他们之所以能够始终保持共产党人的高风亮节和政治本色，与养成自省习惯、经常进行自我检视、自我纠错是分不开的。今天，面对肩负的繁重任务，党员干部更应该养成自省的习惯，经常对表对标，见贤思齐，见不贤而内自省，让自我批评“如影随形”，在反躬自省中找差距、查不足，自觉做到自我完善、自我提升。 ③痛下勇改的决心。清代袁枚写过《续诗品·勇改》一文，认为诗歌有弊病，就当勇于改正，“知一重非，进一重境”。其实，做人如同作诗，对自己的过错，也要有“勇改”的决心。哲人有言：“不犯错误，那是天使的梦想。”正因此，“勇改”就显得难能可贵。承认错误并勇于改正，常为自己“修枝打杈”，人生“主干”就不会杂乱变形，人生之树就能长青。 ④涵养转化的功夫。古人有言：“人有过，多于过上用功，就是补甑，其流必归于文过。”一个人犯错误时，如果把过多的精力放在错误上，就此灰心丧气、一蹶不振，或是只停留在反思层面而没有具体的改过行动，就好比是补瓦甑一样，最后就会演变成文过饰非，错失改过即进的良机。 ⑤正确的态度是，“把错误变成肥料”。错误，对于一个人的成长而言，就像肥料之于植物，能够为我们提供不可或缺的养料。作家刘白羽参加延安整风运动后说：“我像越过了一道阴阳分界线，懂得了一个伟大的真理：过去自以为是在砸烂一个旧世界，实际上这个旧世界首先得从自己身上开始清除。”思想的升华，境界的提升，体现了对错误的转化能力。一个人能否成长成熟，一个重要方面就是看他有没有“把错误变成肥料”的能力。我们讲自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，要的就是这种转化能力——“吃一堑长一智”，进而少犯错误少走弯路。 （选自《中国纪检监察报》2024年11月20日，有删改）【活动一言之有据】 21．下面的材料可以作为文中哪一段的论据？请简述理由。 当年，贺龙在延安开会时旱烟叶用光了，警卫员叫后勤人员买了些烟叶送去。当他得知因自己的生活费已用光，这烟叶是用公款购买时沉痛地检讨说：“我贺龙犯了挪用公款之罪喽！”事后两个月间，他每餐减油、减盐、减菜甚至不吃菜，硬是从微薄的生活费中省出钱来把一斤半烟叶款如数还清。贺龙不为过错找理由，改过“下得了手”，令人敬佩。【活动二言之有序】 22．本文论证思路清晰、严谨。请简要梳理本文第②段的论证思路。 班级开展“青春·创新”议论文主题阅读活动。请参与并完成小题。 汲古润今谈创新 ①创新是人类进步的源泉，一切美好的事物，皆缘于创新的力量。 ②中华文明自诞生之初，便深植着创新的基因。伏羲发明八卦，教民结网捕鱼；神农教导耕种，尝百草发明医药；黄帝发明指南车，颛顼制定天文历法……中华民族5000多年的文明史，正是一部波澜壮阔的创新史。 ③文明肇始于创新，正是创新精神使中华民族在漫漫历史长河中应时处变，持续发展壮大，并为人类社会的进步贡献重要成果。 ④英国科技史学家罗伯特·坦普尔在《中国：发现与发明的国度》一书中说到，历史上中国的创新对欧洲乃至全世界的发展起到了重要作用。他指出，船尾舵、罗盘和多重桅杆的引进，使哥伦布得以航行至美洲，开启地理大发现时代；马镫的应用成就了欧洲的骑士时代，而骑士时代也因火药的出现而画上句号；造纸术与印刷术的传播，让欧洲从手抄本时代跃入书面文献广泛流传的新时代。 ⑤英国哲学家弗兰西斯·培根更是高度评价印刷术、火药和指南针，认为这三种发明改变了世界的面貌，产生的力量与影响超越了任何帝国、宗教或赫赫有名的人物。 ⑥回顾历史，我们可以自豪地说，中华民族的血脉中流淌着创新基因。中华民族的创新精神源远流长、底蕴深厚，并且成果丰硕、影响深远，是宝贵的精神财富。 ⑦站在新的历史起点上，建设创新型国家，需要我们传承中华优秀传统文化中的创新精神。 ⑧首先，应传承创新基因。革故鼎新、敢为人先等创新基因，蕴藏在中华民族灿烂的历史文化中，无数发明创造是创新基因的生动载体。我们应深入挖掘、广泛宣传中华民族的伟大发明创造，把历史文化资源转化成激励探索创新的力量。 ⑨其次，应精心培育创新文化。营造以创新为荣、奖励创新的文化氛围，让崇尚科学、追求创新成为全社会的风尚。这样使创新者敢于奇思妙想，不怕失败；使创新者敢于标新立异，突破束缚，创造力充分涌流。 ⑩第三，应大力弘扬创新精神。将创新精神融入国民教育，培养更多创新型人才；把创新精神融入干事创业的全过程，让创新成为进一步全面深化改革的强大动力。特别是要大力弘扬科学家精神，讲好科学家故事。同时，加强中外科技文化交流，以海纳百川的开放胸怀吸收一切人类文明成果。 ⑪创新是中华文明的精髓，也是民族进步的动力。传承创新基因、培育创新文化、弘扬创新精神，中华民族一定能继续以自己的方式书写新的辉煌篇章。 （选自《人民日报》2025年2月4日，有删改） 【活动一】理清思路 23．一组同学发现本文以“创新”为话题，层层阐述，思路清晰。他们将本文的论证思路梳理成下面的思维导图，请你帮助填写其中空缺部分。 （1） （2） （3） （4） 【活动二】细品论据 24．二组同学围绕“论据的丰富性”展开讨论，请参与并完成总结发言。 文章第④段、第⑤段引用的都是英国名人的话语，来源单一，不能体现论据的丰富性。 文章这两段确实都引用了英国名人的话，但各有价值，能够体现论据的丰富性。 我同意 的观点，因为 。 班级开展“追梦不歇·续写历史荣光”学习活动，请参与并完成下面小题。 追梦的脚步永不停歇 向贤彪 ①一个普通的科研人员，致力于我国铁路客票系统研发20余年，带领团队刻苦攻关、勇于创新，使旅客购票方式实现了从手工售票，到计算机售票，再到如今在线订票的历史性跨越，为我国铁路数字化、智能化发展做出了突出贡献。她的名字叫单杏花。平凡的人只要有梦想、肯奋斗，也能向着更远的目标扬帆远航。 ②“志不立，天下无可成之事。”目标是人生努力的方向，它标定的是一种人生追求，也是人生奋斗的动力。“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，终于带领村民修成一条万米水渠，结束了当地靠天吃饭、滴水贵如油的历史。【A】在追梦的路上，明确目标，向着目标持续努力，才能实现自己的梦想。 ③追梦的路很长，要守得住初心，耐得住寂寞，专注于一事，才能采摘到成功的果实。“种子专家”钟扬扎根青藏高原16年，“吃最苦的苦”，为未来留下4000万颗种子。【B】精力在哪里，精彩就在哪里。要成为行业翘楚，就要专心如一、物我两忘，竭尽全力付出；要站在事业之巅，就要保持定力、耐住性子，一步一个脚印向前走。 ④哲人说：“这个世界唯一不变的，就是一直在变。”要想在不断变化的世界里，思想不落伍，行动不掉队，就要多“烧脑”少“挠脑”。同事们这样评价单杏花，“她敢于畅想未来，不断补充新知识，勇于尝试新事物，在技术应用方面不断创新。”正是这种勤于学习、乐于思考、勇于创新的精神，让单杏花实现了一次次超越，最终成为这个领域的佼佼者。 ⑤大道至简，实干为要。1953年的青藏高原还是公路交通的空白。被称为“青藏公路之父”的慕生忠带领1200多名筑路军民，劈开昆仑山，战胜唐古拉，通过怒江上游的黑河，炸开冈底斯山的石峡……终于修通了青藏公路。这是奋斗者的勋章，这是实干家的赞歌。 ⑥习近平主席在2025年新年贺词中指出：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”新时代是追梦者的时代。在强国建设、民族复兴的新征程上，每一个人都心怀梦想、奋勇拼搏，朝着梦想努力奔跑，必定会梦想成真，成就更有价值的人生。 （节选自《解放军报》2025年1月15日，有删改） 【活动一言之有据】 25．一组有同学疑惑：下面的链接材料放到文中A、B两处哪个位置更合适？请回答并简述理由。 【链接材料】敦煌女儿樊锦诗，舍半生给茫茫大漠，坚守敦煌文物研究保护几十载，耐住寂寞，心无旁骛，用热爱和专注让莫高窟重焕生机，守护文化瑰宝。 【活动二言之有序】 26．下面是二组同学对本文论证思路的讨论片段，请将下面对话补充完整。 组长：文章思路清晰严谨。下面，我们一起来梳理文章的论证思路。 小德：首先，（第①段）由 引出 的中心论点。 小智：接着，（第②段）引用名言，并举了黄大发的事例论证了目标的重要性。 小启：接着，（第③～⑤段）运用 的论证方法，从三个方面阐述了如何在追梦的路上奔跑，论证了文章的中心论点。 小慧：最后，（第⑥段）引用习近平主席的贺词，深化中心论点。 组长：文章从提出问题，到分析问题，再到解决问题，层层推进，步步深入，“说理”深刻透彻。 班级开展“博学慎思·笃定前行”学习活动，请参与并完成小题。 让勤奋学习成为扬帆远航的动力 易舟 ①如今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷，这既为青年施展才华提供了广阔舞台，也对青年的能力素质提出了新的更高要求。青年处于人生积累阶段，需要像海绵吸水一样汲取知识，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，使自己的思维视野、认知水平跟上时代发展的步伐。青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。 ②勤奋学习要夯实基础，持之以恒、青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，保持一股持之以恒的韧劲，在学习阶段把基石打深、打牢，才能为青春蓄满能量。 ③勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践。既多读有字之书，也多读无字之书，坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。中国农业大学的学生们走进乡土中国深处，将实验室搬到田间地头，让实验室里的科研成果在广袤田野落地生根；80后“新农人”魏巧，靠自身所学和一股子拼劲，返乡创业成为数字化大田种植的行家里手，带领乡亲们走上致富路……广大青年带着理论知识寻找实践坐标，坚持学以致用，深入基层、深入群众，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。 ④勤奋学习要不断探索，创新提高。2024年1月，首艘国产大型邮轮“爱达·魔都号”圆满完成商业首航，背后是中国船舶集团上海外高桥造船有限公司大型邮轮项目设计青年团队的默默付出。团队成员王高帅说：“当时国内资料有限，每次一拿到资料，大家就分组学习，再通过交流汇报的方式进行总结。”从零经验摸着石头过河，到学习吸收再创造，青年团队见证了一张张图纸变成一艘巨轮，该团队也获评一星级全国青年文明号。 ⑤青年人在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，才能不辱时代使命，不负人民期望。 （选自《人民日报》，有删改） 【活动一  言之有据】 27．乐乐觉得第②段论据不充分，选择了下面几句名言作为道理论据，其中哪一句不适合？请指出并说明理由。 A．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀子《劝学》） B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难〈其一〉》） C．苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。（胡居仁对联） 【活动二  论证过程】 28．下面是小天和小乐关于这篇文章的阅读讨论，请根据内容和提示，完成这次阅读讨论。 小乐：本文的第①段就提出了中心论点：（1） 。 小天：是的，整篇文章的论证思路也很清晰，在提出中心论点后，第②—④段分别从“勤奋学习要夯实基础，持之以恒”“勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践”“（2） ”三方面进行论述。 小乐：这篇文章运用了多种论证方法来说理，第②段通过（3） 指出夯实基础、持之以恒的必要性。 小天：不错，第③段运用举例论证，通过列举（4） 和（5） 的具体事例，具体有力地论证了勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践的观点，从而更好地论证了文章的中心论点，使论证更有说服力。 小乐：第⑤段“青年人在学习中增长知识、锤炼品格……”进一步升华观点，提出希望。 小天：通过我们俩讨论后，我发现这篇文章的结构是（6） 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$