作业4 文言文阅读(其它文体)-【创新教程·微点特训】2023-2025三年高考语文真题分类特训

　 　 　 作业四　文言文阅读(其它文体) 一、(２０２４􀅰全国甲,１０~１３)阅读下面文言文,完 成１~４题. 人才莫盛于三国,亦惟三国之主各能用人, 故得众力相扶,以成鼎足之势.而其用人亦各有 不同者,大概曹操以权术相驭,刘备以性情相契, 孙氏兄弟以意气相投. 刘备为吕布所袭奔于操程昱以备有雄才劝 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 操图之. 􀪍􀪍􀪍􀪍 操曰:“今收揽英雄时,杀一人而失天下 之心,不可也.”然此犹非与操有怨者.臧霸先从 陶谦,后助吕布,布为操所擒,霸藏匿,操募得之, 即以霸为琅邪相.先是操在兖州,以徐翕、毛晖 为将,兖州乱,翕、晖皆叛,后操定兖州,翕、晖投 霸.至是,操使霸出二人,霸曰:“霸所以能自立 者,以不为此也.”操叹其贤.盖操当初起时,方 欲藉 众力以成事,故以此奔走天下.及其削平群 雄,势位已定,则孔融、许攸等,皆以嫌忌杀之. 荀彧素为操谋主,亦以其阻九锡而胁之死.然后 知其雄猜之性久而自露,而从前之度外用人,特 出于矫伪,以济一时之用,所谓以权术相驭也. 至刘备,一起事即为人心所向.观其三顾诸 葛,咨以大计,独有傅岩爰立之风.关、张、赵云, 自少结契,终身奉以周旋,即 羁旅奔逃,无寸土可 以立业,而数人者患难相随,别无贰志.此固 数 人者之忠义,而备亦必有深结其隐微而不可解者 矣.至托孤于亮,曰:“嗣子可辅,辅之;不可辅, 则君自取之.”千载下犹见其肝膈本怀,岂非真性 情之流露? 亮第一流人,二国俱不能得,备独能 得之,亦可见以诚待人之效矣. 至孙氏兄弟之用人,亦自有不可及者.孙策 生擒太史慈,即解其缚曰:“子义青州名士,但 所 托非人耳.孤是卿知己,勿忧不如意也.”此策之 得士也.陆逊镇西陵,权刻印置逊所,每与刘禅、 诸葛亮书,常过示逊,有不安者,便令改定,以印 封行之.委任如此,臣下有不感知遇而竭心力者 乎? 陆逊晚年为杨竺等所谮,愤郁而死.权后见 其子抗,泣曰:“吾前听谗言,与汝父大义不笃,以 此负汝.”以人主而自悔其过,开诚告语如此,其 谁不感泣? 此孙氏兄弟之用人,所谓以意气相 感也. (节选自赵翼«廿二史札记»卷七) １．文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅 笔将相应位置的答案标号涂黑. 刘备为吕布A所袭B奔C于操D程昱E以备 F有雄才G劝操H图之. ２．下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不 正确的一项是 (　　) A．藉,凭借、借助,与«陈涉世家»中“藉第令毋 斩”的“藉”意思相同. B．即,即使,与«桃花源记»中“太守即遣人随其 往”的“即”意思不同. C．固,固然,与«赤壁赋»中“固一世之雄也,而 今安在哉”的“固”意思相同. D．但,只是,与«记承天寺夜游»中“但少闲人 如吾两人者耳”的“但”意思相同. ３．下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是 (　　) A．臧霸曾为吕布效力,曹操擒捉吕布以后,臧 霸为避祸藏匿起来;后来他又被曹操捕获, 曹操不计前嫌,对他委以重任,任命他为琅 邪相. B．曹操初起时为图霸业,能笼络人才,甚至能 任用曾与己有怨者;势位已定时则猜忌异 己,滥杀无辜.这正是其用人“以权术相 驭”的表现. C．刘备以性情结交忠义之士,以诚待人,故能 深得人心;刘备创业过程中多次遭遇挫折, 但诸葛亮及关、张、赵云等人患难相随,忠 贞不渝. D．陆逊镇守西陵时,深得孙权信任,孙权给刘 禅、诸葛亮写信,常常给陆逊看,有不妥之 处就让他改定;到了晚年,陆逊遭到谗害, 郁郁而终. ４．把文中画横线的句子翻译成现代汉语. (１)操使霸出二人,霸曰:“霸所以能自立者,以 不为此也.” 译文: 　 　 (２)吾前听谗言,与汝父大义不笃,以此负汝. 译文: 　 　 题号 １ ２ ３ 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 答案 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２２ 语文 二、(２０２３􀅰全国甲,１０~１３)阅读下面文言文,完 成１~４题. 周尧卿,字子余.其先汝阴人.尧卿警悟强 记,七岁善赋诗,弱冠以学行知名.天圣二年登 进士第,积官至太常博士、通判饶州.卒,年五十 三.有文集二十卷,«诗»«春秋»说各三十卷.尧 卿十二丧父,忧戚如成人,见母氏则抑情忍哀,不 欲伤其意.母异之谓族人曰是儿爱我如此多知 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 孝养我矣. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 卒能孝养,志如母之言.其于昆弟, 尤笃有爱.执母丧,倚庐三年,席薪枕块 ,虽疾病 不饮酒食肉.或勉之以礼,曰:“«礼»‘老病不止 酒肉’,意或不胜丧耳.病且未老,忍及此耶?”葬 之先期,躬自负土.有告之曰:“古之贫无以葬者 或然,今子何自苦?”泫然流涕曰:“过是,虽欲竭 力,复可得乎?”尧卿为人简重不校,有慢己者,必 厚为礼以愧之.居官禄虽薄,赒宗族朋友,罄而 后已.所至称治,民有去思.尝知汀州宁化县, 提点刑狱杨纮入境,微伺刺史善否,有被刑而耘 苗者,纮就询其故.对曰:“贫以利故,为人直其 枉,令不可欺,而我欺之,我又何怨 ?”纮至邑,不 复他察,第以所闻荐之.庆历间,范仲淹举经行 可为师表,未及用而卒.尧卿之学,不惑传注,问 辨思索,以通为期.其学«诗»,以孔子所谓“«诗» 三百,一言以蔽 之,曰思无邪”,孟子所谓“说«诗» 者,以意逆 志,是谓得之”.考经指归,而见毛、郑 之得失,曰:“毛之«传»欲简,或寡于义理,非‘一 言以蔽之’者也.«笺»欲详,或远于情性,非‘以 意逆志’者也.是可以无去取乎?”其学«春秋», 曰:“左氏记之详,得经之所以书者.”至三传之异 同,均有所不取,曰:“圣人之意,岂二致邪?”欧阳 修以文表其墓曰:“若周君者,事生尽孝,居丧尽 哀,而 以 礼 者 也.君 学 长 于 毛、郑«诗»,«左 氏 春秋».” (节选自«隆平集􀅰儒学行义») １．文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅 笔将相应位置的答案标号涂黑. 母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如 此G多H知孝养我矣. ２．下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不 正确的一项是 (　　) A．席薪枕块,文中指居丧时睡在柴草上,枕在 土块上,以表示悲伤哀苦之意. B．何怨,怨恨什么.“多歧路,今安在”中“安 在”表示在哪里,两者结构相同. C．蔽,有涵盖、概括之义.文中“一言以蔽之” 意思是用一句话来概括«诗经». D．逆,意为揣度、预料.与«送东阳马生序»中 “寓逆旅”的“逆”意义相同. ３．下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是 (　　) A．周尧卿从小聪明懂事,十二岁时父亲去世, 他虽然年幼,但忧伤悲痛如同成年人.见 到母亲则能抑制住自己的情感,强忍哀痛, 唯恐让母亲伤心. B．周尧卿为人简朴持重,不喜计较,对于不如 自己的人,他会郑重地以礼相待,让对方产 生羞愧之心;虽然俸禄不多,但周济宗族朋 友,直到用完为止. C．周尧卿为学注重独立思考,不迷信古人传 注,而以通达文义为目的,他认为解释«诗 经»的«传»«笺»各有得失,学习时应当加以 分辨. D．周尧卿学问品行俱佳,得到当世名臣范仲 淹和欧阳修嘉许.范仲淹曾举荐他,但未 及任用,他就去世了;欧阳修为他的墓碑撰 文,对他褒扬有加. ４．把文中画横线的句子翻译成现代汉语. (１)泫然流涕曰:“过是,虽欲竭力,复可得乎?” 译文: 　 (２)纮至邑,不复他察,第以所闻荐之. 译文: 　 题号 １ ２ ３ 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 答案 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３２ 作业四　文言文阅读(其它文体) 三、(２０２３􀅰北京,６~１０)阅读下面文言文,完成 １~５题. 贵廉 汉元帝时,贡禹上书言:“孝文皇帝时,贵廉 洁,贱贪污,贾人、赘婿及吏坐赃者,皆禁锢不得 为吏.赏善罚恶,不阿亲戚,罪白者伏其诛,疑者 以与民,无赎罪之法.故令行禁止,海内大化,天 下断狱仅四百,与刑措亡异. “武帝始临天下,尊贤用士,辟地 广 境数千 里.自见功大威行,遂从 嗜欲.用度不足,乃行 一切之 变,使犯法者赎罪,入谷者补吏.是以 天 下奢侈,官乱民贫,盗贼并起,亡命者众.郡国恐 其诛,则 择便巧史书①、习于计簿、能欺上府者, 以为右职;奸究不胜,则取勇猛能操切 百姓者、以 苛暴威服下者,使居大位.故亡义而有财者显于 世,欺谩而善书者尊于朝,悖逆而勇猛者贵于官. 故俗皆曰:何以孝弟为? 财多而光荣.何以礼义 为? 史书而仕宦.何以谨慎为? 勇猛而 临 官. 故黥劓而髡钳者,犹复攘臂为政于世,行虽犬彘, 家富势足,目指气使,是为贤耳.故谓居官而置 富者为雄杰,处奸而得利者为壮士.兄劝其弟, 父勉其子,俗之败坏,乃至于是! 察其所以然者, 皆以犯法得赎罪,求士不得真贤,相守②崇财利 而诛不行之所致也. “今欲兴至治,致太平,宜除赎罪之法.相守 选举不以实及有赃者,辄行其诛,亡但免官,则 争 尽力为善,贵孝弟,贱贾人,进真贤,举实廉,而天 下治矣.” 呜呼,今日之变,有甚于 此! 自神宗③以来, 黩 货之风日甚一日.国维不张,而人心大坏,数 十年于 此矣.«书»曰:“不肩好货,敢恭生生,鞠 人谋人之保居,叙钦.”④必如是而后可以立太平 之本. 贡禹又言:“欲令近臣自诸曹侍中以上,家亡 得私贩卖,与民争利.犯者辄免官削爵,不得仕 宦.”此议今亦可行.自万历以后,天下水利碾 硙,场渡市集,无不属之 豪绅,相沿以 为常事矣. (取材于顾炎武⑤«日知录») [注]①便巧史书:这里指善于舞文弄墨.②相 守:诸侯国相、郡守.③神宗:明朝皇帝,年号万 历.④“不肩好货”句:大意是不任用贪财的人, 而举用懂得养民、能改善百姓生活的人.⑤顾炎 武:明末清初思想家. １．下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是 (　　) A．辟地广 境数千里　广:宽广 B．遂从 嗜欲　从:放纵 C．则取勇猛能操切 百姓者　操切:胁迫 D．黩 货之风日甚一日　黩:贪求 ２．下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同 的一组是 (　　) A．无不属之 豪绅 乃行一切之 变 B．是以 天下奢侈 相沿以 为常事矣 C．则 择便巧史书􀆺􀆺者 则 争尽力为善 D．数十年于 此矣 今日之变,有甚于 此 ３．下列对文中语句的理解,不正确的一项是 (　　) A．与刑措亡异 同把刑罚搁置起来差不多 B．悖逆而勇猛者贵于官 违反正道又凶猛的人比官员的地位还高 C．相守选举不以实及有赃者 相守中选拔推举官吏不按实情的以及收受 贿赂的人 D．国维不张 国家纲纪制度形同虚设 ４．根据文意,下列理解与推断,不正确的一项是 (　　) A．顾炎武引用贡禹的上书,旨在以史为鉴,说 明廉之可贵. B．汉孝文帝时,崇尚廉洁,官场清约,赏罚分 明,风气纯正. C．武帝后期,世风败坏到极点,父兄规劝子弟 要洁身自好. D．顾炎武认为,任用廉洁爱民的人为官是治 理好国家的根本. ５．根据第二段内容,用自己的话分条概括“赎罪 之法”滋生了哪几方面弊端. 　 　 　 题号 １ ２ ３ ４ 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 答案 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４２ 语文 人交往的原则了.我想帮助重耳让他回国,怎么样?”群臣 都说:“好.”穆公因而发兵,革车五百辆,同一规格的马二 千匹,步兵五万,帮助重耳回到晋国,立为晋君.重耳登基 三年,就发兵攻打曹国了.于是派人告诉曹君说:“把叔瞻 从城上吊下来,我将杀掉他陈尸示众.”又派人告诉釐负羁 说:“大军迫城,我知道您不会反抗我.请在您住的巷门上 做好标记,我将据此下达命令,使军队不敢去侵犯.”曹国 人听到后,率领他们的亲戚去依附釐负羁住地的有七百多 家.这就是礼的作用.所以,曹是小国,夹在晋、楚之间, 君主的危险就像叠起来的蛋,却用无礼来待人,这就是断 绝后代的原因. 作业四　文言文阅读(其它文体) 一、１．BDG　本题考查学生文言文断句的能力.句意:刘 备被吕布袭击后,投奔曹操,程昱认为刘备有雄才,劝曹 操图谋除掉他.“为􀆺􀆺所”表被动,“袭”是动词,“刘备 为吕布所袭”是一 个 被 动 句,所 以 在“袭”后 B 处 断 开; “奔于操”承接前边主语“刘备”,“奔”是谓语,“操”是宾 语,结构完整,所以在“于操”后 D处断开;“以”是“程昱” 的谓语,“备有雄才”是宾语,“程昱以备有雄才”句子结 构完整,所以在“有雄才”后G处断开. ２．A　本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解 能力.A．错 误.两 个 “藉”意 思 不 同.“藉”,凭 借、借 助./即使.句意:正是想借助众人的力量成就大业./ 即使仅能免于斩刑.B．正确.即,即使./立即.句意: 即使在颠沛流离、无立足之地时./太守立即派遣人员 跟随他前往.C．正确.句意:这固然是几人的忠义./ (曹孟德)固然是当世的一位英雄人物,然而现在又在哪 里呢? D．正确.句意:只是所托非人罢了./只是缺少 像我们两个这样清闲的人罢了. ３．A　本题考查学生理解文章内容的能力.A．“后来他又 被曹操捕获”理解错误,根据原文“霸藏匿,操募得之,即 以霸为琅邪相”可知,臧霸并不是被曹操捕获,而是曹操 通过招募的方式找到臧霸,并任命他为琅邪相. ４．解析:本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力. (１)“出”,交出;“􀆺􀆺也”,表判断. (２)“笃”,坚定;“负”,对不起. 答案:(１)曹操让臧霸交出两人,臧霸说:“我之所以能够 立身,正因为不做这类事情.” (２)我先前听信谗言,和你的父亲君臣大义不够坚定专 一,因此对不起你. [参考译文] 三国时期的人才可谓是最为鼎盛的,这也得益于三 国的君主各自善于用人,因此能够汇聚众人的力量,形 成三足鼎立的局面.然而,他们用人的方式各有不同. 大致来说,曹操是以权术驾驭人,刘备是以性情结交人, 孙氏兄弟则是以意气感召人. 刘备被吕布袭击后,投奔曹操,程昱认为刘备有雄才,劝 曹操图谋除掉他.曹操说:“现在是收揽英雄的时候,杀一个 人会失去天下人的心,这是不可以的.”然而,这还不是与曹操 有怨的人.臧霸先是跟随陶谦,后来帮助吕布,吕布被曹操擒 获后,臧霸藏匿起来,曹操通过招募的方式找到臧霸,立即任 命他为琅邪相.早先,曹操在兖州时,任用徐翕、毛晖为将,兖 州发生动乱,徐翕、毛晖都叛变了.后来曹操平定兖州,徐翕、 毛晖投奔臧霸.到这时,曹操让臧霸交出两人,臧霸说:“我之 所以能够立身,是因为不做这类事情.”曹操叹息他的贤能. 曹操当初起事时,正是想借助众人的力量成就大业,所以以 此奔走天下.等到他削平群雄,势位已定时,孔融、许攸等人 都因嫌忌被杀.荀彧一直是曹操的谋主,也因为阻止曹操接 受九锡而被逼死.由此可见,曹操的雄猜之性久而自露,而从 前的宽容用人,只是出于权宜之计,以应一时之需,这就是所 谓的以权术驾驭人. 至于刘备,一起事就为人心所向.看他三顾茅庐请诸葛 亮出山,咨询大计,独有傅岩立贤的风范.关羽、张飞、赵云, 自年轻时结交,终身相随,即使在颠沛流离、无立足之地时,这 几人也患难与共,毫无二心.这固然是几人的忠义,但刘备也 必定有深厚的情感纽带令人不能解开.到托孤于诸葛亮时, 刘备说:“如果太子刘禅可以辅佐的话就辅佐他;如果他不成 才的话,你就取而代之.”千载之下仍能见其肝胆相照,岂不是 性情的流露? 诸葛亮是第一流的人才,其他两国都不能得到, 唯独刘备能得到他,这也可见以诚待人的效果. 至于孙氏兄弟用人,也各自有别人比不了之处.孙 策生擒太史慈后,立即解开他的绑缚,说:“子义是青州 名士,只是所托非人罢了.我是你的知己,不用担心不 如意.”这是孙策得士的表现.陆逊镇守西陵,孙权把印 章放在陆逊那里,每次与刘禅、诸葛亮通信,常常给陆逊 看,有不妥之处就让他改定,然后盖上印章发出.像这 样把重要的事情托付给他,臣下难道有不感激知遇之恩 而竭心尽力的吗? 陆逊晚年被杨竺等人谗害,气愤忧郁 而死.孙权后来见到陆逊的儿子陆抗,哭着说:“我先前 听信谗言,和你的父亲君臣大义不够坚定专一,因此对 不起你.”作 为 君 主 能 自 悔 其 过,像 这 样 开 诚 布 公 地 告 知,谁能不感动流泪呢? 这就是孙氏兄弟用人,这就是 所说的以意气感人的表现. 二、１．BDG　本题考查学生文言文断句的能力.句意:母 亲对此感到诧异,对族人说:“我的儿子这样的关怀我, 非常懂得孝顺赡养我.”“之”是代词,指代前文“忧戚如 成人,见母 氏 则 抑 情 忍 哀,不 欲 伤 其 意”的 内 容,“母 异 之”主谓宾齐全,B处应断开;“曰”是“说”的意思,习惯上 “曰”后即 D处断开;“多”是“很、非常”的意思,修饰的是 “知孝养”,“如此”是“这样”的意思,从语意上看,这是周 母感慨儿子对自己的关心程度竟然到了这样的程度,因 此“如此”后即 G处应断开. ２．D　本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法、 了解并掌握常见的文学文化常识的能力.A．正确.B．“何 怨”是宾语前置的用法,应为“怨何”.“安在”也是宾语 前置,应为“在安”;“多歧路,今安在”句意“歧路纷杂,真 正的大 道 究 竟 在 哪 边”.二 者 的 结 构 是 相 同 的.C．正 确.D．错误.«送东阳马生序»中“寓逆旅”的意思是“住 在迎接客人的旅馆里”,“逆”的意思是“迎接”,和文中的 “逆”意思不同. ３．B　本题考查学生理解文章内容的能力.B．“对于不如 自己的人,他会郑重地以礼相待,让对方产生羞愧之心” 说法错 误.原 文 中 说 的 是 “有 慢 己 者,必 厚 为 礼 以 愧 之”,“慢”是“轻慢、怠慢”的意思,因此周尧卿是对轻慢自 己的人以礼相待,让对方产生羞愧之心,而非“不如自己 的人”. ４．解析:本 题 考 查 学 生 理 解 并 翻 译 文 言 文 句 子 的 能 力. (１)“泫然”,流眼泪的样子;“是”,如今、现在;“复”,还、 再;“􀆺􀆺乎”,反问句,􀆺􀆺吗.(２)“邑”,名词,县;“察”, 考察、访查;“第”,只是. 答案:(１)他泪流满面地回答说:“过了今天,即使以后我 想要像现在这样竭尽全力,还能有机会吗?” (２)杨纮到达县里后,不再另行访查,只是将听到的情况 上报来推荐他. [参考译文] 周尧卿,字子余,他的祖先是汝阴人.尧卿聪明机警, 博闻强记,七岁时就擅长作诗,二十岁时以学识和品行而 闻名.天圣二年考中进士,历任太常博士和饶州通判.去 世时五十三岁.他的文集有二十卷,«诗»和«春秋»的注解 各有三十卷.尧卿在十二岁时失去了父亲,悲伤哀痛得就 像成年人,见到母亲则抑制情感,忍耐哀痛,不想让母亲伤 心.母亲对此感到诧异,对族人说:“我的儿子这样地关怀 我,非常懂得孝顺赡养我.”尧卿后来果然赡养孝顺母亲, 他的志向如同母亲所说的那样.他对待兄弟,尤其厚道友 爱.母亲去世后,他结草庐守孝三年,睡在柴草上,枕在土 块上,即使生病也不饮酒吃肉.有人劝他按照礼仪规矩适 度保重,他 说:“«礼 记»上 说 ‘老 年 多 病 可 以 不 停 止 吃 酒 肉’,也许是因为忍受不了丧亲之痛罢了.我虽然病了但 还没有年老,能忍心像这样做吗?”安葬母亲时,他亲自背 土填埋.有人告诉他说:“古代贫穷无法安葬逝者的人或 许会这样做,现在你何必自苦呢?”他泪流满面地回答说: “过了今天,即使以后我想要像现在这样竭尽全力,还能有 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １０１ 详解详析　　　　　　　　　　　　　　　　　　 机会吗?”尧卿为人正直严谨,不喜计较,对于那些轻慢他 的人,他必定会以丰厚的礼仪来使其惭愧.尽管担任官职 的薪俸不高,但他会倾尽所能来救助亲族和朋友,直到用 完为止.无论到哪里为官,他都以治理得当而受到民众的 思念.他曾在汀州宁化县任知县,提点刑狱杨纮刚进入境 内,暗中观察刺史行为的优劣,他看到身戴刑具却仍在田 间劳作的农民,杨纮就靠近并询问原因.那个人回答说: “我因为贫穷而追求利益,(知县)为人正直不折,法令不可 违反而我却违反了,我又有什么理由怨恨呢?”杨纮到达县 里后,不再另 行 访 查,只 是 将 听 到 的 情 况 上 报 来 推 荐 他. 庆历年间,范仲淹举荐尧卿行为可作为学习的老师,可惜 周尧卿还没有得到起用就去世了.尧卿的学问,不拘泥于 经传注释,他 不 断 地 提 问、辨 析 和 思 索,以 通 达 文 义 为 目 的.他在学习«诗经»时,遵循孔子所说的“«诗»有三百篇, 用一句 话 概 括,就 是 纯 真 无 邪”,以 及 孟 子 所 说 的 “解 说 «诗»的人,要通过自己读作品的感受去推测诗人的本意, 才叫作有所得”.他钻研经传的主旨,同时也看到了毛氏 和郑氏注释的得失之处,他说:“毛氏注想要简洁,有时缺 乏义理,不符合‘用一句话概括’的经义;郑氏注则想要详 尽,有时偏离了情性,不算是‘推测诗人的本意’.我们还 能不经过 筛 选 地 获 取 知 识 吗?”在 学 习 «春 秋»时,他 说: “«左氏春秋»的记述详尽,符合经典的编写方式.”对于三 传的异同,他都有所取舍,说:“圣人的意图,怎么可能是不 一样的呢?”欧阳修为他的墓碑撰文说:“像周君这样的人, 对待双亲恪 尽 孝 道,处 于 丧 期 极 尽 哀 礼,而 且 以 礼 行 事. 他的学识高于毛、郑«诗»注和«左氏春秋».” 三、１．A　本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的 能力.A．广:使􀆺􀆺广,开拓.句意:开拓疆域数千里. ２．C　本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的 能力.A．代词,代指“天下水利碾硙,场渡市集”;结构助 词,的.句意:全 部 都 归 豪 绅 所 有/就 变 更 各 种 旧 有 规 制.B．介词,因为;介词,把.句意:因此,天下奢侈之风 盛行/这种状况一直持续,举国都习以为常.C．都是连 词,就.句意:就选择善于舞文弄墨􀆺􀆺的人/就会人人 争相尽力为善.D．介词,到;介词,比.句意:到现在已经 有数十年了/当今的社会形势比汉元帝时期还要严峻. ３．B　 本 题 考 查 学 生 理 解 并 翻 译 文 言 文 句 子 的 能 力. B．“贵于官”,比一般官员高贵,意思是让他们身居要职. 句意:逆乱狂妄而凶狠无畏者位居高职. ４．C　本题考查学生理解文章内容的能力.C．“父兄规劝 子弟要洁身自好”错误,原文“兄劝其弟,父勉其子,俗之 败坏,乃至于是!”,是说哥哥劝勉弟弟,父亲鼓励儿子都 争着做“居官而置富者”“处奸而得利者”,因此社会风气 败坏到了极点. ５．解析:本 题 考 查 学 生 筛 选 并 概 括 文 中 信 息 的 能 力.由 “是以天下 奢 侈,官 乱 民 贫,盗 贼 并 起,亡 命 者 众”可 得 出:天下奢侈之风盛行,吏治混乱,百姓贫困,盗贼蜂起, 亡命之徒众多. 答案:天下奢侈之风盛行,吏治混乱,百姓贫困,盗贼蜂 起,亡命之徒众多. [参考译文] 汉元帝时,贡禹上书说:“孝文皇帝时,崇尚廉洁,鄙 视贪污,商买之人,入赘之婿,以及官吏中有贪污、受贿 行为者,都禁锢终身不得为官.奖赏善行,惩罚恶人,不 偏袒亲戚,罪证确凿者按律诛杀,罪证不能肯定者,从轻 发落,没有赎罪的规定,因此,令行禁止,天下大治,全国共 审理和判决案件四百起,这同把刑罚搁置起来差不多. “汉武帝即位之初,尊重贤才,任用士人,开拓疆域 数千里.他认为自己功绩盛大,威望很高,于是开始奢 侈纵欲.费用不足,就变更各种旧有规制,使犯法者可 以用钱物来赎罪,交纳一定的谷物就可以补为官吏.因 此,天下奢侈之风盛行,吏治混乱,百姓贫困,盗贼蜂起, 亡命之徒 众 多.各 郡 国 害 怕 祸 殃 及 身,就 选 择 精 通 掌 故、长于为文、熟悉赋税簿籍、善于巧言蒙骗上级官府的 人为高官;奸邪之事层出不穷,便举用凶狠而能控制百 姓者,能以苛刻暴虐手段胁迫人屈服者,让他们身居要 职.因此无义而有财者显赫于世间,欺诈而善书者尊贵 于朝廷,逆乱狂妄而凶狠无畏者位居高职.所以,民间 流传着这样的话:要孝悌何用? 钱财多就光荣.要礼义 何用? 善于为文就能显贵.要谨慎何用? 凶狠暴虐就 能做官.于是,受过黥、劓、髡、钳等各种刑罚的人也在 世间奋起参 政,行 为 虽 如 同 猪 狗,却 家 境 富 有,势 力 强 大,颐指气使,这就是所谓贤能之人.于是,做官而致富 者被视为英雄豪杰,奸诈而得利者被称为壮勇之士.哥 哥劝勉弟弟,父亲鼓励儿子,(争蹈其途,)社会风气的败 坏,已到了如此地步! 考察其原因,都是由于犯法允许 赎罪,求士得不到真正的贤能,郡国长官贪图钱财和私 利,诛罚措施实行不力的缘故. “现今要想振兴社会,达到大治,使天下太平,就应 当废除赎罪的法律.诸侯国相和郡守选拔举荐人才情 况不属实,以及有贪赃行为的,要坚决诛杀,不能仅仅免 官而已,这样一来,就会人人争相尽力为善,推崇孝敬父 母,友爱兄弟,唾弃商贾货利之人,进荐举用真正贤能而 廉洁的人,天下就会得到大治.” 唉! 当今的社会 形 势 比 汉 元 帝 时 期 还 要 严 峻.从 明神宗皇帝以来,社会上贪财好利的风气越来越严重, 国家纲纪制度形同虚设,社会风气彻底变坏,到现在已 经有数十年了.«尚书􀅰盘庚»有一句话说得很好:“不 要追逐珍宝、钱财和利欲,而要关注社会民生.对于那 些爱护民众的人,就要给予重用.”只有按照这样的准则 去做事,才能使天下太平. 贡禹又说:“应该让近臣以及那些官府中侍中以上 的,家中不能够私自贩卖,跟百姓争.触犯这条法律的 就免去官职,削掉爵位,不能做官.”这个建议如今也可 以实行.自从万历以后,天下的水利、碾硙、渡口、市集全部 都归豪绅所有,这种状况一直持续,举国都习以为常. 作业五　文言文阅读(新题型新考法) 文言文对比阅读 一、１．BDF　“夫鲁国有患者”中,“者”表停顿,其后应断开 (B处);“君臣父子皆被其辱”为主谓宾结构,句意完整, “辱”后断开(D处);“祸及众庶”中,“及”为谓语,“众庶” 为宾语,结构完整,其后断开(F处).整句译为:“鲁国有 了灾祸,君臣父子都会遭受羞辱,灾祸波及百姓,妇人难 道能独自逃避吗!” ２．D　A项:“如”均为“往、去”义,正确.B项:材料中“与” 读yù,意为“参与”;«离骚»中“与”读yǔ,意为“等待”,音 义均不同,正确.C 项:“曷为”即“为何”,“何以”即“以 何”,均为宾语前置结构,正确.D项:材料中“若”为副词 “好像”;«烛之武退秦师»中“若”为连词“如果”,意义不 同,错误. ３．B　漆室女提及“晋客马践葵”和“兄长溺亡”是为了类比 说明“鲁国隐患将殃及百姓”,而非单纯陈述个人遭遇. 邻妇的问题核心是“为何忧鲁君老、太子幼”,漆室女通 过类比论证“国事与个人息息相关”,故 B项对其意图理 解有误. ４．(１)如今鲁国国君年老昏乱,太子年少愚昧,愚昧虚伪的 事一天天地发生.(关键词:老悖:年老昏乱;少愚:年少 愚昧;日:名词作状语,一天天.) (２)鲁国监门的女儿婴和同伴一起纺线,半夜哭泣,她的 同伴说:“你为什么哭泣呢?”(关键词:相从绩:一起纺线; 中夜:半夜;偶:同伴;何谓:即“谓何”,为何.) ５．观点:对“借物喻意”的故事,刘向、韩婴不应该直接采 信,后人不应该信而不疑. 认识:①对古书中的记载不宜盲目相信,而需加以辨析; ②对于“借物喻意”的故事,重在理解故事所阐述的道 理,不必强求其真实性. [参考译文] 材料一 郑伯前往晋国,子大叔作为相礼者,拜见范献子.范 献子问:“王室该怎么办呢?”子大叔回答说:“我连自己的 国家都顾不上,哪里敢考虑王室? 不过人们也有句话说: 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２０１ 语文