专项04 名著阅读（解析版＋原卷版）2026年中考语文必考点“真题+模拟”暑假体验练（湖北版）

专项04 名著阅读 命题特点 注重整体把握：关于《红星照耀中国》目录的考查，需要学生对整本书的结构和大致内容有整体认识，了解作者的行文思路和主要记录内容，体现了对名著整体阅读能力的要求。 强调人物分析：对 “红小鬼” 形象的分析，不仅关注选段中 “红小鬼” 的具体行为，还要求结合整本书，考查学生对名著中人物形象的全面把握能力，以及从具体情节中提炼人物精神品质的能力。 突出主题探究与迁移：将《红星照耀中国》与《黎明的通知》进行关联，探究 “醒” 这一主题，体现了命题的创新性和综合性，要求学生能够跨名著思考，找到不同作品之间的内在联系，考查知识迁移和主题探究能力，引导学生深入理解名著所反映的时代精神和主题内涵。 备考建议 全面阅读名著：对于《红星照耀中国》，要通读全书，了解作者的采访行程、各章节主要内容，熟悉重要人物事迹和精神品质，把握中国共产党领导的革命事业的发展历程和意义，不能只局限于个别章节或片段的学习。 注重人物分析：在阅读过程中，注重对 “红小鬼” 等人物形象的分析，通过具体情节感受他们的性格特点、精神风貌，总结归纳人物的高尚品质和典型特征，可制作人物卡片，加深记忆和理解。 加强主题探究与拓展：关注名著中的主题思想，如革命精神、理想信念等，同时拓展阅读相关的诗歌、散文等作品，培养跨文本思考的能力，学会从不同作品中寻找相同或相似的主题，分析其表现形式和内涵的异同，提高对主题的理解和感悟能力。 小雯请你运用她总结的整本书阅读方法，和她一起阅读《红星照耀中国》。 目录 第一章探寻红色的中国第七章到前线去的路上 第二章到红色首都去的路上第八章在红军中（上） 第三章在保安第九章在红军中（下） 第四章一个共产党员的来历第十章战争与和平 第五章长征第十一章回到保安去 第六章西北的红星第十二章回到白色区域选段 苏区少年先锋队的职务之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。他们很认真地执行这个职务，把任何没有通行证的旅客带到苏维埃去审问。彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。 “我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。” “即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”他们做了一个求助的信号，几个孩子就从田野跑来加强他们的力量。 彭德怀不得不写一张通行证，自己签了字，他们才放行。 总而言之，正如你们所可推想，中国苏区的“小鬼”们的言行中很难找出严重的错误。他们的精神是高尚的。我猜想大人们看到他们，往往会忘掉了自己的悲观，鼓起勇气来，想到自己正在为这一类孩子的未来而战斗。他们永远是愉快的，乐观的，他们不管行军的倦怠，一碰到人就向他问候：“好呀！”他们有坚忍、苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲，你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的，会感觉到任何民族最有希望的都是少年人。如果这一类孩子都能被解放，受教育，使他们觉醒过来，使他们有机会参加建造新世界的工程，那么从这里的少年先锋队就可以看出中国的未来。我想这样说来有点像说教，但任何人看见这些英勇的少年人都会感觉到中国人并非生下来就腐化，倒具有前途无量的人格。 【浏览目录，整体感知】 1．下面是小雯浏览目录后的推测，其中不正确的一项是（   ） A．这本书是按照作者“探寻红色的中国”的时间顺序记录见闻的。 B．目录中多次出现“红”字，表明书中可能记录了中国革命进程。 C．“一个共产党员的来历”可能讲述了某位领袖人物的成长历程。 D．从“在保安”到“回到保安去”能看出这本书是在保安完成的。 【精读文段，前后勾连】 2．结合选段和整本书，概括“红小鬼”的高尚精神主要表现在哪些方面。 【联读文本，迁移探究】 小雯发现，《红星照耀中国》与《艾青诗选》中《黎明的通知》有许多可以相互印证的内容。 《黎明的通知》（节选） 请叫那些健康而美丽的醒来 说我马上要来叩打她们的窗门 请你忠实于时间的诗人 带给人类以慰安的消息 请他们准备欢迎，请所有的人准备欢迎 当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来 请他们用虔诚的眼睛凝视天边 我将给所有期待我的以最慈惠的光辉 趁这夜已快完了，请告诉他们 说他们所等待的就要来了 3．为辅助理解“趁这夜已快完了”中的“这夜”，你建议重点读《红星照耀中国》的第几章？ A．第二章   到红色首都去的路上 B．第五章   长征 C．第七章   到前线去的路上 D．第十章   战争与和平 4．“请叫那些健康而美丽的醒来”中的“醒”在《红星照耀中国》中也有所体现，请结合选段和整本书简要说明。 【答案】1．D 2．“红小鬼”高尚精神主要表现在：坚守原则，认真执行检查通行证任务，不因对方身份特殊而通融；精神愉快乐观，行军虽倦怠仍热情问候；具备坚忍、苦干、活泼品质，有热烈求知欲，怀揣建造新世界的信念。 3．B 4．“醒”体现为：红小鬼坚守原则、乐观坚韧，代表苏区少年觉醒，积极参与革命；整本书中众多革命者如红军战士，从黑暗旧时代觉醒，投身革命，为建立新世界奋斗，以行动践行“醒”，追求民族独立与人民解放。 【解析】1．本题考查名著内容。 D．从“在保安”到“回到保安去”，仅能体现作者行程涉及保安这一地点变化，无法得出“这本书是在保安完成的”结论。作品是斯诺基于在红色区域多地的采访、见闻综合创作，行程地点不能等同于创作完成地，该推测缺乏依据； 故选D。 2．本题考查分析人物形象。 “红小鬼”的高尚精神在选段与整本书中体现为：坚守原则的执着，他们“很认真地执行这个职务，把任何没有通行证的旅客带到苏维埃去审问”，即便面对彭德怀也坚持“即使你是朱德司令，我们也不管，你总得有一张通行证”，这种不因身份特殊而通融的态度，印证了苏区纪律的严明；精神上的愉快乐观，他们“永远是愉快的，乐观的，不管行军的倦怠，一碰到人就向他问候‘好呀！’”，这种在艰苦环境中依然饱满的热情，贯穿于整本书对红军少年的描述中；此外，他们具备“坚忍、苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲”，如选段中展现的检查任务里的认真劲，以及整本书中提及的他们在战火中坚持学习、渴望参与“建造新世界的工程”的信念，正如作者所言，他们让人们看到“中国不是没有希望的”，这些品质共同构成了“红小鬼”高尚精神的内核，也成为革命未来的希望象征。 3．本题考查名著内容。 A.主要记述作者前往红色首都途中的见闻，如沿途遇到的百姓、初步接触的苏区环境等。这些内容更多是展现进入苏区的过程，未聚焦革命最艰难、黑暗的“长夜”阶段，对理解“这夜”（象征意义）帮助较小； B.详细记录红军长征历程，长征中红军历经湘江战役、四渡赤水、爬雪山、过草地等，遭遇敌人围追堵截、自然环境极端恶劣，是革命处于最艰难“暗夜”的典型阶段。“这夜”象征黑暗、艰难的时代，长征的苦难与挣扎，能精准对应“夜”的漫长与沉重，辅助理解“夜快完了”是指艰难岁月即将过去，所以B选项契合； C.侧重写前往前线途中的见闻，如沿途的军事布置、与红军战士的交流等，重点在“前线”相关内容，未突出革命整体的“暗夜”背景，对理解“这夜”象征意义关联度低； D．主要围绕苏区的军事斗争与和平建设平衡展开，涉及红军的战略、苏区的治理等，未聚焦革命最黑暗、艰难的“长夜”时期，无法有效辅助理解“这夜”的象征含义； 故选B。 4．本题考查名著内容。 “请叫那些健康而美丽的醒来”中的“醒”，在《红星照耀中国》里有充分体现。选段中，苏区少年先锋队的“小鬼”们，认真执行检查通行证的职务，面对彭德怀也坚守“即使你是朱德司令，我们也不管，你总得有一张通行证”的原则，他们精神高尚、愉快乐观，有着坚忍、苦干、活泼的精神与热烈求知欲，这些“小鬼”代表着苏区少年的觉醒，积极主动参与到革命相关事务中，以行动展现“醒”的姿态。整本书中，众多红军战士、革命者也都从黑暗的旧时代中觉醒，如红军在长征等艰难历程里，怀揣为民族独立、人民解放而奋斗的信念，觉醒地投身革命，为建立新世界拼搏，他们用实际行动践行着“醒”，追求光明未来，与选段中“小鬼”们的觉醒呼应，共同诠释“醒”所蕴含的对革命的觉醒、对未来的清醒奔赴。 阅读《水浒传》的节选部分，完成下面小题。 话说当日林冲正闲走间，忽然背后人喊。回头看时，却认得是酒生儿李小二。当初在东京时，多得林冲看顾。这李小二先前在东京时，后来不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪。又得林冲主张陪话，救了他免送官司。又与他陪了些钱财，方得脱免。京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。不想今日却在这里撞见。林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着。迤逦不想来到沧州，托一个酒店主人，姓王，留小人在店中做过卖。因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝彩，以此买卖顺当。主人家有个女儿，就招了小人做女婿。如今丈人丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。因讨钱过来，遇见恩人。恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日到此遇见。”李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。两口儿欢喜道：“晚夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。”林冲道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”李小二道：“谁不知恩人大名，休恁地说。但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。”当时管待林冲酒食，至晚送回天王堂。次日，又来相请。因此林冲得李小二家来往，不时间送汤送水，来营里与林冲吃。林冲因见他两口儿恭勤孝顺，常把些银两与他做本钱。 1．请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 2．从选文内容看，林冲具有什么突出的性格特点，请写出其中一个，并结合具体情节简要说明你的理由。 【答案】1．林教头沧州遇到旧识李小二，相互往来照应。 2．心地善良、侠肝义胆、安分守己、逆来顺受、随遇而安。 【解析】1．本题考查内容理解概括。 《水浒传》是元末明初施耐庵所著长篇小说，写北宋末年108位身怀绝技的英雄因各种缘由聚义梁山，树“替天行道”旗，反抗欺压。后受招安征方腊等，终消亡。是中国古典四大名著之一，具极高文学价值。 结合“回头看时，却认得是酒生儿李小二”“不想今日却在这里撞见”可知，林冲在沧州偶遇曾受自己恩惠的李小二。结合“当时管待林冲酒食，至晚送回天王堂。次日，又来相请”“不时间送汤送水，来营里与林冲吃”可知，李小二夫妇热情招待林冲，常去营里照顾他。结合“林冲因见他两口儿恭勤孝顺，常把些银两与他做本钱”可知，林冲也常给李小二银两作为本钱。由此可知，节选部分主要讲了林教头沧州遇旧识李小二，二人相互往来照应的事。 2．本题考查名著人物形象分析。 结合“又得林冲主张陪话，救了他免送官司。又与他陪了些钱财，方得脱免。京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人”可知，林冲在东京时曾多次帮助李小二，不仅救他免送官司、赔钱财，还资助盘缠让他投奔他人。由此可知，林冲具有心地善良、侠肝义胆的性格特点，即便自己身处困境，仍对曾经帮助过的人施以援手。 结合“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何”可知，林冲被高俅陷害刺配沧州，却只说“恶了高太尉”，未表露反抗之意，且接受管天王堂的安排，由此可知其随遇而安、安分守己、逆来顺受的性格特点。 阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分，完成下面小题。 ①到了哈尔科夫，保尔不愿麻烦朵拉，就住在他的朋友彼佳·诺维科夫那里。稍事休息之后，他乘车来到中央委员会，等了一会儿，见到了阿基姆。当只剩下他们两个人的时候，保尔要求马上给他分配工作。阿基姆摇头拒绝说：“这可办不到，保尔。我们这儿有医务委员会和党中央的决定，上面写着：‘鉴于病情严重，应送神经病理学院治疗，不予恢复工作。’” ②“他们什么不能写呀，阿基姆！我求求你——让我工作吧！老是跑医院，有什么用！” ③阿基姆还是不同意。 ④“我们不能违反决定。你要明白，保夫鲁沙，这样对你更好些。” ⑤但是，保尔一再坚决要求，阿基姆实在没有办法，只好答应他。 ⑥第二天，保尔就到中央委员会书记处机要科上班了。他本来以为，只要一开始工作，失去的精力就会恢复。但是第一天他就发觉自己想错了。他在科里往往一坐就是八个小时，饭也吃不上，因为他没有力气从三楼下来，到隔壁的食堂去吃饭。不是这只手，就是那只脚，经常麻木。有的时候，他全身都不能动弹，而且发烧。到了上班的时候，他常常会突然起不来床。等这阵发作过去，他才绝望地发现已经迟到一个小时了。他终于因为经常迟到而受到了警告，这时他才意识到，他生活中最可怕的事情开始了——他要被迫离队了。 ⑦阿基姆又帮了他两次忙，调动了他的工作。但是不可避免的事情还是发生了：过了一个多月，保尔又卧床不起了。这时候，他想起了巴扎诺娃临别时的叮咛，于是给她写了一封信。她当天就来了，他从她那里了解到一个很重要的情况，就是他不一定非住院不可。 ⑧“这么说，我已经健康到不值得一治了。”他本来想开个玩笑，但是这个玩笑并不显得轻松。 ⑨体力刚刚有些恢复，保尔又来到中央委员会。这一回阿基姆怎么也不肯通融了。他斩钉截铁地要求保尔去住院，保尔闷声闷气地回答说：“我哪儿也不去。住院没有用。这是权威人士的意见。我的出路只有一条——领抚恤金，退休。但是我绝不走这条路。 ⑩你们要我脱离工作，这办不到。我才二十四岁，我不能拿着残废证混一辈子，明知没用还到处去求医问药。你们应该给我找一个工作，适合我的身体条件。我可以把工作拿回家做，或者就住在机关里……只是别叫我当个光管登记发文号码的文书。给我的工作应该使我内心不感到孤独离群。” 保尔越说越激动，声音越来越响亮。 3．请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 4．从选文内容看，保尔具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。 【答案】3．保尔不顾糟糕的身体状况，坚持要求工作。 4．坚韧不拔：不顾病情反复申请工作，拒领抚恤金退休。 忠于事业：24岁拒当残废，坚持做不孤独的合适工作。 乐观顽强：以玩笑自嘲病情，执意重返工作岗位。 【解析】3．本题考查内容理解概括。 《钢铁是怎样炼成的》由苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作。小说以保尔·柯察金的成长为主线，展现他在革命烽火和艰苦环境中锤炼钢铁意志，虽历经伤病仍坚守信仰，用一生践行对理想的追求，是具有深远影响的励志经典。 结合第①段“保尔要求马上给他分配工作”和第②段“我求求你——让我工作吧！老是跑医院，有什么用！”可知，保尔在身体状况极差的情况下仍强烈渴望工作。结合第⑥段“他在科里往往一坐就是八个小时，饭也吃不上”“有的时候，他全身都不能动弹，而且发烧”可知，他即便勉强工作也面临诸多身体不适。结合第⑨段“我哪儿也不去。住院没有用”和第⑩段“你们要我脱离工作，这办不到”可知，保尔始终拒绝脱离工作，坚持寻求适合自己的岗位。由此可知，节选部分主要体现了保尔不顾身体的糟糕状况，执着坚持要求工作的情形。 4．本题考查人物形象理解。 结合第①段“保尔要求马上给他分配工作”、第②段“我求求你——让我工作吧！老是跑医院，有什么用！”可知，保尔在明知自己病情严重（中央委员会文件明确“不予恢复工作”）的情况下，仍反复向阿基姆申请工作，拒绝接受“住院治疗”的安排。结合第⑨段“我哪儿也不去。住院没有用……领抚恤金，退休。但是我绝不走这条路”可知，他即便身体时常麻木、发烧，甚至多次卧床不起，仍坚决拒绝脱离工作。由此可知，保尔不顾病情反复、身体残疾，始终执着于重返岗位，体现出坚韧不拔的意志。 结合第⑩段“我才二十四岁，我不能拿着残废证混一辈子……给我的工作应该使我内心不感到孤独离群”可知，保尔认为“领抚恤金退休”是对理想的背叛，坚持要求从事“不孤独”且“适合身体条件”的工作，而非闲置度日。结合第⑥段“他在科里往往一坐就是八个小时，饭也吃不上”可知，他即便勉强工作时身体极度不适（手脚麻木、全身动弹不得），仍坚持在岗，甚至因迟到被警告也不愿放弃。由此可知，保尔将工作视为人生价值的寄托，始终以事业为重，展现出对革命事业的忠诚。 结合第⑧段“‘这么说，我已经健康到不值得一治了。’他本来想开个玩笑，但是这个玩笑并不显得轻松”可知，保尔面对巴扎诺娃“不一定非住院”的诊断，以自嘲的方式调侃病情，试图用幽默缓解对身体衰败的焦虑。结合第⑨段“你们要我脱离工作，这办不到”和第⑩段“给我找一个工作，适合我的身体条件”可知，他在身体机能严重受损的情况下，仍执意重返岗位，拒绝向残疾妥协。由此可知，保尔以乐观的态度直面病痛，用顽强的行动对抗命运，展现出超越生理极限的精神力量。 阅读《西游记》的节选部分，完成下面小题。 ①好猴王，跳至桥头，使一个闭水法，捻着诀，扑的钻入波中，分开水路，径入东洋海底。正行间，忽见一个巡海的夜叉，挡住问道：“那推水来的，是何神圣？说个明白，好通报迎接。”悟空道：“吾乃花果山天生圣人孙悟空，是你老龙王的紧邻，为何不识？”那夜叉听说，急转水晶宫传报道：“大王，外面有个花果山天生圣人孙悟空，口称是大王紧邻，将到宫也。”东海龙王敖广即忙起身，与龙子龙孙、虾兵蟹将出宫迎道：“上仙请进，请进。”直至宫里相见，上坐献茶毕，问道：“上仙几时得道，授何仙术？”悟空道：“我自生身之后，出家修行，得一个无生无灭之体。近因教演儿孙，守护山洞，奈何没件兵器。久闻贤邻享乐瑶宫贝阙，必有多馀神器，特来告求一件。”龙王见说，不好推辞，即着鳜都司取出一把大捍刀奉上。悟空道：“老孙不会使刀，乞另赐一件。”龙王又着鲌太尉，领鳝力士，抬出一捍九股叉来。悟空跳下来，接在手中，使了一路，放下道：“轻，轻，轻！又不趁手！再乞另赐一件。”龙王笑道：“上仙，你不曾看这叉，有三千六百斤重哩！”悟空道：“不趁手，不趁手！”龙王心中恐惧，又着緶提督、鲤总兵抬出一柄画杆方天戟来。那戟有七千二百斤重。悟空见了，跑近前接在手中，丢几般解数，放下道：“轻，轻，轻！还是不趁手！” ②龙王笑道：“贤弟，你这般大的手脚，却要甚么兵器？”悟空道：“愁你天上无有。”龙王道：“天上有，有，有；只是没有这样的重家伙。”悟空道：“真个没有，就和你试试此铁！”龙王慌了道：“上仙，切莫动手！切莫动手！待我看舍弟处可有，当送一副。”悟空道：“令弟何在？”龙王道：“舍弟乃南海龙王敖钦、北海龙王敖顺、西海龙王敖闰是也。”悟空道：“我老孙不去！不去！俗语谓赊三不敌见二，只望你随高就低的送一副便了。”龙王道：“委的没有，如有即当奉承。”悟空道：“真个没有，就和你试试此铁！”龙王慌了道：“一客不犯二主。若没有，小弟领上仙去舍弟处寻找；若有，却不敢瞒。”悟空道：“既如此，快早安排船只，若悟能悟净也来，一发带他们去。”龙王果即唤龙子龙孙，水兵蟹将，扛抬出数千万斤重的画杆方天戟等，悟空只是嫌轻。 ③正说处，后面闪过龙婆、龙女道：“大王，观看此圣，决非小可。我们这海藏中，那一块天河底的神珍铁，这几日霞光艳艳，瑞气腾腾，敢莫是该出现，遇此圣也？”龙王道：“那是大禹治水之时，定江海浅深的一个定子，是一块神铁，能中何用？”龙婆道：“莫管他用不用，且送与他，凭他怎么改造，送出宫门便了。”龙王依言，尽向悟空说了。悟空道：“拿出来我看。”龙王摇手道：“扛不动！抬不动！须上仙亲去看看。”悟空道：“在何处？你引我去。”龙王果引导至海藏中间，忽见金光万道。龙王指定道：“那放光的便是。”悟空撩衣上前，摸了一把，乃是一根铁柱子，约有斗来粗，二丈有馀长。他尽力两手挝过道：“忒粗忒长些！再短细些方可用。”说毕，那宝贝就短了几尺，细了一围。悟空又颠一颠道：“再细些更好！”那宝贝真个又细了几分。悟空十分欢喜，拿出海藏看时，原来两头是两个金箍，中间乃一段乌铁；紧挨箍有镌成的一行字，唤做“如意金箍棒，重一万三千五百斤”。心中暗喜道：“想必这宝贝如人意！”一边走，一边心思口念，手颠着道：“再短细些更妙！”拿出外面，只有二丈长短，碗口粗细。 5．请用简洁的语言概括选段的主要内容？ 6．从选文内容看，孙悟空具有什么突出的特点？请写出一个，并结合具体情节简要说说你的理由。 【答案】5．孙悟空为寻兵器入东海龙宫，拒绝龙王所献多件兵器，最终获如意金箍棒。 6．大胆无畏：独自闯入东海龙宫，面对龙王及众多水族毫不胆怯，直言索要兵器，面对龙王拿出的兵器不合心意，还敢以“试试此铁”相逼，毫无畏惧。执着倔强：不满足于龙王提供的兵器，坚决索要，不达目的不罢休，多次拒绝龙王给出的选择，直至得到满意的如意金箍棒。神通广大：在挑选金箍棒时，他能通过心思口念，让金箍棒随心变化长短粗细，显示出他非凡的法力，体现出其神通广大的特点。 【解析】5．本题考查名著内容理解和概括。 根据文章第①段“好猴王，跳至桥头，使一个闭水法……径入东洋海底”的内容分析，此处通过“跳”“钻”“捻诀”等动作描写，展现孙悟空主动进入东海龙宫的过程。再结合“近因教演儿孙，守护山洞，奈何没件兵器……特来告求一件”的对话，可知其目的是向龙王索要兵器。据此可得出：孙悟空为寻兵器进入东海龙宫。 根据文章第①段“龙王见说，不好推辞……悟空道：‘老孙不会使刀，乞另赐一件。’”及“抬出一捍九股叉来……悟空道：‘轻，轻，轻！又不趁手！’”的内容分析，孙悟空先后拒绝大捍刀和九股叉，且明确以“不趁手”为由要求更换。再结合第②段“扛抬出数千万斤重的画杆方天戟等，悟空只是嫌轻”的描述，即使龙王搬出七千二百斤的方天戟，他仍嫌“轻”。据此可得出：孙悟空拒绝龙王所献的多件兵器。 根据文章第③段“龙婆、龙女道：‘我们这海藏中，那一块天河底的神珍铁……敢莫是该出现，遇此圣也？’”的内容分析，龙婆建议将神珍铁送给孙悟空，引出关键物品。再结合“悟空撩衣上前，摸了一把……‘如意金箍棒，重一万三千五百斤’”及“一边走，一边心思口念，手颠着道：‘再短细些更妙！’”的描述，孙悟空亲自查看神珍铁，发现其能随心意变化长短粗细，最终获得此兵器。据此可得出：孙悟空最终获得如意金箍棒。 综上，选段主要内容可概括为：孙悟空为寻兵器入东海龙宫，拒绝龙王所献多件兵器，最终获如意金箍棒。 6．本题考查人物形象分析和概括。 根据文章第①段“好猴王，跳至桥头，使一个闭水法，捻着诀，扑的钻入波中，分开水路，径入东洋海底”的内容分析，“跳”“钻”“捻诀”等动作描写，展现孙悟空独自闯入海底龙宫的果敢，毫无犹豫。再结合“吾乃花果山天生圣人孙悟空，是你老龙王的紧邻，为何不识？”的对话，面对巡海夜叉的质问，他直接自报身份，语气强硬，毫无畏惧。据此可得出：他面对未知的海底环境与水族势力，毫不胆怯，展现出大胆的性格。 根据文章第①段“近因教演儿孙，守护山洞，奈何没件兵器。久闻贤邻享乐瑶宫贝阙，必有多馀神器，特来告求一件”的内容分析，孙悟空直接向龙王表明索求兵器的目的，态度坦然，毫无谦卑之态。再结合第②段“悟空道：‘真个没有，就和你试试此铁！’龙王慌了道：‘上仙，切莫动手！’”的对话，当龙王称没有合适兵器时，他以武力相逼，迫使龙王妥协，完全不惧龙王的身份与龙宫的势力。据此可得出：他在索要兵器时态度强硬，甚至以威胁手段达成目的，体现出无畏的胆识。 根据文章第①段“龙王见说，不好推辞，即着鳜都司取出一把大捍刀奉上。悟空道：‘老孙不会使刀，乞另赐一件。’”及“抬出一捍九股叉来……悟空道：‘轻，轻，轻！又不趁手！’”的内容分析，面对龙王先后拿出的大捍刀和九股叉，他以“不会使”“不趁手”为由直接拒绝，毫不将就。再结合第②段“龙王果即唤龙子龙孙……悟空只是嫌轻”的描述，即便龙王搬出重达七千二百斤的画杆方天戟，他仍坚持“嫌轻”，拒绝接受不符合心意的兵器。据此可得出：他对兵器的要求始终坚持，不满足条件就坚决拒绝，体现出执着的态度。 根据文章第②段“悟空道：‘我老孙不去！不去！俗语谓赊三不敌见二，只望你随高就低的送一副便了。’”的内容分析，当龙王提议去其他海寻找兵器时，孙悟空以“不去”强硬拒绝，坚持让龙王当场提供，不肯妥协。再结合“悟空道：‘真个没有，就和你试试此铁！’”的威胁性话语，他以武力逼迫龙王满足需求，不达目的不罢休。据此可得出：他为得到满意的兵器，始终固执地坚持要求，展现出倔强的性格。 根据文章第③段“悟空撩衣上前，摸了一把，乃是一根铁柱子……他尽力两手挝过道：‘忒粗忒长些！再短细些方可用。’说毕，那宝贝就短了几尺，细了一围”的内容分析，孙悟空初次接触神珍铁时，仅通过口头指令“再短细些”，该兵器便随其意愿缩短变细，展现出非人力可及的法力控制。再结合“悟空又颠一颠道：‘再细些更好！’那宝贝真个又细了几分”及“一边走，一边心思口念，手颠着道：‘再短细些更妙！’拿出外面，只有二丈长短，碗口粗细”的描述，他不仅能通过言语，更能以“心思口念”的方式持续操控金箍棒的形态，使其从“斗来粗，二丈有馀长”变为“碗口粗细”，完全符合心意。据此可得出：孙悟空无需借助外力，仅靠自身意念就能使神器随愿变化，体现出非凡的法术控制力，足见其神通广大。据此理解和概括回答即可。 阅读《西游记》节选部分，完成问题。 却说那唐僧师徒四人行了数里，只见前面一条大河拦住去路。唐僧愁眉不展，不知如何是好。孙悟空跳上一块巨石，仔细观察了一番，笑道：“师父莫愁，这河虽然宽阔，但有船家在此，我等便可乘船过河。”说罢，便一个筋斗翻到河边，见一老艄公正在划船。行者拱手道：“老者，我等欲过河去，不知可否搭船？”艄公答道：“行者，我这船虽小，但可载你等过河。只是这河中有一妖怪，时常兴风作浪，需小心应对。”师徒四人便上了船，艄公奋力划桨，船儿缓缓前行。突然，河中波涛汹涌，巨浪翻滚，水花四溅。一个巨大的妖头猛地从水面冒出，张开血盆大口，露出锋利的牙齿，直扑唐僧而来。唐僧吓得面如土色，瘫坐在船上，不住地哆嗦。行者见状，掣起金箍棒，大喝一声，迎面便打。金箍棒划出一道闪亮的弧线，带着呼啸的风声，朝着妖怪的头部砸去。妖怪见来者不善，也不敢硬接，只听“哗啦”一声，它将身子一晃，化作一团黑雾，消失在河面上。紧接着，水面泛起层层黑色的涟漪，河水也逐渐恢复平静。 不一会儿，一个小孩模样，爬到岸边，泪流满面地哭喊道：“我乃这河中的生灵，被你们欺负了。”行者见状，火眼金睛瞬间识破，冷笑道：“你这妖怪，休要在此装模作样，我早知你是个妖邪。”说着，他紧绷着脸，又准备举棒打去。那妖怪吓得魂飞魄散，赶忙现出原形，原来是一条巨大的鲤鱼精，它摆动着巨大的尾巴，在岸边不停地挣扎。 鲤鱼精连忙求饶，声音发颤地说：“行者饶命，我今后再也不敢作恶了。”行者却毫不留情，怒目圆睁，喝道：“你作恶多端，不知害了多少人，今日定要让你付出代价。”于是，行者挥棒打去，金箍棒带着强大的力量，重重地击在鲤鱼精的身上。只听“咚”的一声闷响，鲤鱼精惨叫一声，翻滚着掉进河里。它不敢再停留，拼命地潜水逃走了。 师徒四人这才顺利过河，继续踏上西行之路。 7．请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 8．从选文内容看，悟空具有什么特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。 【答案】7．示例：鲤鱼精要吃唐僧，被孙悟空打败，落荒而逃。 8．示例：本领高强。理由：孙悟空打败了作恶多端的鲤鱼精，可见其本领高强。 【解析】7．本题考查内容理解与概括。 根据第一段“突然，河中波涛汹涌，巨浪翻滚，水花四溅。……河水也逐渐恢复平静”，第二段“他紧绷着脸，又准备举棒打去。……在岸边不停地挣扎”，第三段“行者挥棒打去，金箍棒带着强大的力量，……拼命地潜水逃走了”可知：唐僧师徒渡河时遭遇鲤鱼精袭击，孙悟空识破妖怪伪装并将其击退，最终师徒顺利过河。 8．本题考查人物形象评析。 根据第二段“一个小孩模样，爬到岸边，泪流满面地哭喊道：‘我乃这河中的生灵，被你们欺负了。’行者见状，火眼金睛瞬间识破，冷笑道：‘你这妖怪，休要在此装模作样，我早知你是个妖邪’”，可知：当鲤鱼精化作小孩假意哭诉时，孙悟空瞬间用火眼金睛识破其伪装（，并冷笑揭穿妖怪真面目，体现了其敏锐的洞察力。 根据第三段“你作恶多端，不知害了多少人，今日定要让你付出代价”“行者挥棒打去，金箍棒带着强大的力量，……它不敢再停留，拼命地潜水逃走了”可知，孙悟空对鲤鱼精的假意投降毫不在意，执意要将其打死，这体现他嫉恶如仇、本领高强。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 名著导读： 弗罗斯特在《未选择的路》中这样写：但我却选择了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条路上，很少留下旅人的足迹。人生的征途上，我们该如何选择呢？带着这首诗阅读下面的名著选段，你会有不一样的体验。 【甲】 ①长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。 ②红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。他们开进和顺利地穿过六个不同的少数民族地区，有些地方是中国军队几十年所没有去过的地方。 ③不论你对红军有什么看法，对他们的政治立场有什么看法，但是不能不承认他们的长征是军事史上伟大的业绩之一…… ④红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔。 ——《红星照耀中国》第五章 【乙】 ①暴风雪猖狂了一夜。虽然整宿生着火炉，大家依然浑身上下都冻透了。车站上这所破房子是存不住热气的。第二天清早，上工的人双脚都陷在很深的雪里，耀眼的太阳挂在树梢上，天空没有半点云彩。 ②保尔的一队打扫了他们地段上的积雪。只有现在，保尔才体验到寒冷造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫那件旧上衣并不能使他暖和，而那只套鞋也灌进了雪。它好几次掉在深雪里。另一只皮靴也快要掉底了。而且，因为他睡在水泥地上，脖子上已经长了两个大痈疮。托卡列夫把自己的毛巾送给他作围巾。瘦削憔悴、两眼通红的保尔，疯狂地用一把大木锹铲雪。 ③这时候有一列客车慢慢地爬进了车站。有气无力的火车头好容易才把列车拖到这里。它的煤水车里没有半根木柴，炉火也眼看就要熄灭了。 ④开车的对站长喊道：“给我们木柴，我们就开，如果没有木柴，你们就趁它还能动弹的时候给停到侧线上去。” ⑤列车停到侧线上去了。他们把这情形告诉了那些沮丧的乘客。满车子的人都同声叹息和咒骂。？ ⑥“你们去和在月台上走着的那个老头子商量商量吧，”站长对乘务员们说，“他是这里筑路队的负责人。要是他答应，就可以用雪橇给火车头运一些木头来。那些木头都是他们预备作枕木用的。” ——《钢铁是怎样炼成的》第二部第二章 9．踏上征途有原因。请参照示例，说说保尔等人为什么要去修筑铁路。 示例：第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，保存革命力量，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。 10．前行路途多艰难。请参照示例，说说红军长征遇到的困难。 示例：保尔等团员在修筑铁路时遇到的困难主要包括：物质匮乏、生存条件恶劣、土匪威胁、伤病困扰等。 11．展现困难多角度。请参照示例，赏析乙文环境描写的作用。 示例：《红星照耀中国》是纪实作品，用具体的数字从不同方面展现了红军长征的艰难与伟大，让读者更直观、更准确了解相关的历史事实。 12．革命征途见精神。请参照示例，回顾《红星照耀中国》，你感悟到的红军长征精神是什么？ 示例：保尔和他的同志们在修筑铁路的过程中，展现了团结协作、共同奋斗的精神；保尔在面对伤病和困难时，依然坚持革命工作，体现了坚定的革命信念。 【答案】9．在三个月之内抢修一条由博雅尔卡车站到伐木场的轻便铁路，以便高效地将木材运输到城市，确保市民能够有足够的供暖物资度过寒冬。 10．红军长征遭受的困难有：行军路途遥远、自然环境险恶、敌方围追堵截、遭遇军阀包围、穿越陌生区域、战斗频繁等 11．《钢铁是怎样炼成的》是小说，环节描写营造凄冷的氛围，突出筑路的艰辛，衬托保尔等共青团员艰苦奋斗、顽强不屈的精神。（意近即可） 12．把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切的牺牲精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 【解析】9．本题考查名著内容理解。 《红星照耀中国》作者是美国记者埃德加·斯诺，他于1936年深入陕甘宁边区，记录中国工农红军的战斗生活与革命精神。书中还原“红色中国”真实面貌，展现毛泽东、周恩来等人物风采，是第一部向世界全面介绍中国革命的纪实作品，具有重要历史价值与文学意义。 《钢铁是怎样炼成的》是尼古拉·奥斯特洛夫斯基以自身经历为原型创作，讲述保尔·柯察金从童工成长为无产阶级战士的历程。他在战争与疾病中坚守信仰，用生命诠释“钢铁”意志，展现布尔什维克的革命理想与坚韧品格，成为影响几代人的励志经典。 结合乙文第③段“它的煤水车里没有半根木柴，炉火也眼看就要熄灭了”和第⑥段“那些木头都是他们预备作枕木用的”可知，当时火车因缺乏木柴面临停驶，而市民过冬亟需木材供暖。保尔等人修筑铁路是为了在三个月内打通博雅尔卡车站到伐木场的运输线，解决木材运输难题。由此可知，修筑铁路的直接原因是保障城市供暖物资供应，这一任务关乎民生安危，体现了革命者面对生存危机时的担当。 10．本题考查内容理解概括。 结合甲文第①段“路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上……平均每走一百一十四英里休息一次”可知，红军长征行军时间长、休息少，路途遥远且行军速度惊人，面临体力极限的挑战。结合甲文第②段“红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流”可知，长征途中需穿越雪山、河流等险恶自然环境，生存条件极为艰苦。结合甲文第②段“突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队”可知，红军长期遭受敌方正规军与地方军阀的围追堵截，战斗频繁且危险。结合甲文第②段“他们开进和顺利地穿过六个不同的少数民族地区，有些地方是中国军队几十年所没有去过的地方”可知，红军还需穿越语言不通、环境陌生的少数民族区域，面临未知的困难。由此可知，红军长征的困难涵盖行军距离、自然环境、军事威胁、区域陌生等多重维度，堪称“军事史上伟大的业绩”。 11．本题考查环境描写及作用。 结合乙文第①段“暴风雪猖狂了一夜。虽然整宿生着火炉，大家依然浑身上下都冻透了。车站上这所破房子是存不住热气的”可知，此处对暴风雪、严寒及破房子的环境描写，营造出凄冷、恶劣的氛围，凸显了筑路环境的艰苦。结合乙文第②段“保尔的一队打扫了他们地段上的积雪……瘦削憔悴、两眼通红的保尔，疯狂地用一把大木锹铲雪”可知，在如此严寒的环境中，保尔等人仍坚持劳作，环境的恶劣与人物的坚韧形成鲜明对比，突出了筑路的艰辛。由此可知，乙文的环境描写既营造了凄冷氛围，突出了筑路的艰难，又通过环境反衬，衬托出保尔等共青团员艰苦奋斗、顽强不屈的精神。 12．本题考查人物形象理解。 结合甲文第④段“红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔”可知，红军在战略撤退中始终保持核心力量与政治意志，体现出把民族根本利益置于首位、坚信革命必胜的信念。 结合甲文第①段“总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次”及第②段“爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的”可知，红军在极端恶劣的自然条件下坚持行军，不惜牺牲体力与生命，展现出为救国救民不怕艰难险阻的牺牲精神。 结合甲文第②段“突破十个地方军阀军队的包围……开进和顺利地穿过六个不同的少数民族地区”可知，红军在行军中灵活应对敌方围剿，尊重不同民族区域的实际情况，体现了独立自主、实事求是的处事原则。 结合甲文第①段“一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度”可知，庞大队伍在险峻地带协同行军，离不开顾全大局、严守纪律的团队精神，以及紧密团结的协作意识。 阅读下面名著选段，完成各题。 《种太阳》歌词中写道：“我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳……到那个时候世界每个角落，都会变得温暖又明亮。”正如歌词所表达的，“种太阳”不仅是一个童真梦想，更象征播撒温暖，播种希望，给予精神和力量。许多经典名著中的人物，正是凭借“种太阳”的信念，在艰难困境中照亮自己与他人的道路。 《红星照耀中国》选段 ①还有一次，我遇到一个骨瘦如柴的少年，他15岁，在甘肃河连湾附近的一所医院工作，是那里的少先队和共青团干部。他家在兴国，那是红军在江西的模范县。他说自己有一个兄弟还在那里打游击，他的姐姐以前当过护士。他不知道家里怎么样了。他们都喜欢红军，确实如此。为什么?因为他们“都明白红军是我们自己的军队在为无产阶级而战斗”。我很想知道这段前往西北地区的艰苦跋涉在他年轻的心灵里到底留下了怎样的印象，但是我并不打算去刨根究底。这个严肃认真的少年觉得这些没什么了不起的，只不过是徒步走过相当于美国两倍宽度的距离而已。 ②“长征很苦，是吧?”我试探着问道。 ③“不苦，不苦。只要和同志们在一起，行军就不艰苦。我们革命青年不能惦记着事情困不困难，辛不辛苦；我们只能惦记着眼前的任务。如果要走一万里，我们就走一万里；如果要走两万里，我们就走两万里！” ④“那你觉得甘肃怎么样?它是比江西好呢，还是不如江西呢?南方的生活是不是更好一些?” ⑤“江西好，甘肃也好。哪里有革命，哪里就是好地方。我们吃什么，睡在哪里，这些都不重要。革命最重要。” ⑥我想，这个回答简直就是照搬照抄。眼前的这位少年把他从红军宣传员那里学到的那些话记得滚瓜烂熟。第二天，在红军战士的某个大规模集会上，我发现他是其中一位主讲人，他自己就是个“宣传员”，这着实让我吃了一惊。还听说，他是军中最好的讲演者之一。在此次集会上，他简短而雄辩地阐明了当前的政治形势，以及红军希望停止内战、与所有抗日军队建立“统一战线”的原因。    （选自《红星照耀中国》第十篇） 《儒林外史》选段 ①看看三个年头，王冕已是十岁了。母亲唤他到面前来说道：“儿阿！不是我有心要耽误你。只因你父亲亡后，我一个寡妇人家，只有出去的，没有进来的，年岁不好，柴米又贵，这几件旧衣服和些旧家伙，当的当了，卖的卖了，只靠替人家做些针指生活寻来的钱，如何供得你读书？如今没奈何，把你雇在间壁人家放牛，每月可以得他几钱银你又有现成饭吃，只在明日就要去了。”王冕道：“娘说的是。我在学堂里坐着，心里也闷，不如往他家放牛，倒快活些。假如我要读书，依旧可以带几本去读。”当夜商议定了。 ②…… ③王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上，镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，紫一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去，王冕看了一回，心里想道：“古人说：‘人在图画中’，其实不错！可我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣！”又心里想道：“天下那有个学不会的事？我何不自画他几枝？” （选自《儒林外史》第一回） 13．下面人物都是《儒林外史》中的人物，哪个人物不具备“阳光”的品质？请你选出恰当的一项（   ） A．杜少卿 B．沈琼枝 C．严贡生 D．虞育德 14．《儒林外史》选段中，雨后的湖光山色，对荷的描绘尤其细致，请结合整部作品揣摩吴敬梓的写作用意。 15．“少年宣传员”和“王冕”虽然身处不同时代，但他们的精神品质像阳光一样温暖而明亮。请选择其中一个人物，结合文中具体内容，说说他表现出了哪些“阳光”一样的精神品质？ 16．学校要举行新书推介会，邀请同学们设计“腰封”。请仿照《钢铁是怎样炼成的》的腰封示例，为《红星照耀中国》或《儒林外史》设计一个腰封。 知识卡片： 腰封也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上可印与该图书相关的宣传、推介性文字（可以包括内容、主题、感悟、影响等）。好的腰封设计精美，宣传语言精当到位，能很好的推荐书籍。 《钢铁是怎样炼成的》的腰封示例： 一部激励了无数青少年的励志之作。本书塑造了保尔·柯察金这一经典形象。他执着于革命信念而坚忍不拔的崇高人格已经跨越了时空，让更多的人懂得了“生命的意义”。 【答案】13．C 14．①引出荷花这一物象，突出其明丽可爱，表达王冕对荷的喜爱，为后文王冕画荷花的情节作铺垫。 ②刻画出王冕聪明有志、才华横溢的形象，同时荷象征王冕高洁的情操。 ③通过对比，讽刺儒林士子对富贵功名的热衷，表达作者对高尚的人格理想的推崇。 15．少年宣传员：他虽年纪小，却远离家乡参加革命，不惧长征艰苦，以革命为重，坚定信念，体现命运由己、奋斗抗争、坚守自我的精神。 王冕：出身贫寒，七岁丧父，十岁便辍学给人放牛。尽管生活艰苦，但他自强不息，勤奋好学，白天放牛，晚上则借着微弱的灯光自学，最终自学成才，尤其擅长画荷花。（答出人物积极向上的品质即可） 16．示例一：《红星照耀中国》一部真实记录了一次伟大征程的经典之作。本书记载了那个战火纷飞的年代里，革命先辈们是如何克服重重困难，追寻心中的信仰，用血肉之躯来完成一次伟大的征程，挽救国家于危亡的。 《儒林外史》一部展现封建社会众生相的讽刺经典。本书描绘了形形色色的儒林人物，有热衷科举、醉心功名的周进，有虚伪做作、热衷名利的匡超人。通过他们的故事，深刻揭露了封建礼教的虚伪和科举制度的腐朽，让读者洞察那个时代的世态炎凉。 示例二： 《红星照耀中国》一部真实展现中国革命面貌的纪实佳作。本书刻画了毛泽东、周恩来等众多革命领袖形象。他们心怀救国理想、坚定革命信念，以非凡的智慧和勇气带领中国人民走向光明，让世界看到了中国革命的希望与力量。 《儒林外史》一部深刻剖析封建知识分子灵魂的讽刺力作。本书塑造了王冕、杜少卿等正面形象与严贡生、牛浦郎等反面形象。在正反对比中，无情鞭挞了封建科举制度下知识分子的丑恶嘴脸，同时赞颂了那些保持独立人格和高尚品德的人物，引发人们对人性与社会的深度思考。 【解析】13．本题考查名著人物形象分析。 A.杜少卿，他淡泊名利，蔑视礼法，仗义疏财，是作者极力称赞的人物，具备“阳光”的品质； B.沈琼枝，她反抗盐商宋为富，逃出宋家后，靠卖诗刺绣为生，自食其力，不畏权势，具备“阳光”的品质； C.严贡生，他六亲不认，无恶不作，在乡里横行霸道，欺压百姓，是作者批判和讽刺的对象，不具备“阳光”的品质； D.虞育德，他为人忠厚，待人和气，平易近人，具备“阳光”的品质； 故选C。 14．本题考查内容理解和句段作用。 结合《儒林外史》选段③段中“须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上，镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，紫一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去”可知，作者细致描绘雨后湖光山色，着重刻画了荷花的美丽姿态，“苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去”，将荷花的明丽可爱展现得淋漓尽致。王冕看到如此美景，内心产生“把这荷花画他几枝，也觉有趣”的想法，自然地引出了后文王冕画荷花的情节，为故事发展埋下伏笔。 结合《儒林外史》选段③段中“天下那有个学不会的事？我何不自画他几枝？”可知，王冕看到荷花后，立刻想到自己可以画荷花，并发出“天下那有个学不会的事”的感慨，这体现出他聪明有志，敢于尝试新事物，相信自己能够学会画画。荷花在传统文化中象征着高洁、纯净，王冕喜爱荷花并想要画荷花，暗示了他如同荷花一般，有着高洁的情操，不与世俗同流合污。 结合《儒林外史》整部作品来看，书中众多儒林士子为了追求富贵功名，不惜阿谀奉承、弄虚作假，如周进撞号板、范进中举发疯等情节，与王冕的淡泊名利形成鲜明对比。王冕身处社会底层，却不被世俗的功名利禄所诱惑，他喜爱荷花的自然之美，追求精神上的富足。而那些儒林士子为了功名利禄，丧失了自我和尊严。作者通过这种对比，讽刺了儒林士子对富贵功名的热衷，表达了对王冕这种高尚人格理想的推崇，希望人们能够像王冕一样，保持内心的纯净和高洁，追求真正有价值的东西。 15．本题考查人物形象分析。 结合《红星照耀中国》选段③段中“不苦，不苦。只要和同志们在一起，行军就不艰苦。我们革命青年不能惦记着事情困不困难，辛不辛苦；我们只能惦记着眼前的任务。如果要走一万里，我们就走一万里；如果要走两万里，我们就走两万里！”可知，少年宣传员虽年纪小，却有着超乎常人的坚韧与担当。他远离家乡投身革命，在长征这样艰苦卓绝的征程中，没有丝毫抱怨与退缩。他深知革命的使命与责任，将个人安危与辛苦抛诸脑后，心中只有眼前的任务和革命事业。这种不惧艰苦、以革命为重的精神，如同阳光般温暖明亮，照亮了他在艰难道路上前行的方向，也激励着身边的人为革命事业不懈奋斗，体现了命运由己、奋斗抗争、坚守自我的精神，他坚信通过自己的努力和奋斗，能够为革命事业贡献力量，改变命运。 结合《儒林外史》选段①段中“娘说的是。我在学堂里坐着，心里也闷，不如往他家放牛，倒快活些。假如我要读书，依旧可以带几本去读”可知，王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁便辍学给人放牛。面对生活的重重困境，他没有自怨自艾，而是以乐观积极的态度面对。他安慰母亲，觉得放牛也“快活些”，并且心中始终怀揣着对知识的渴望，即使放牛也不忘读书，带几本书去读。这种自强不息、勤奋好学的精神，如同阳光般温暖明亮。他凭借自己的努力，白天放牛，晚上借着微弱的灯光自学，最终自学成才，尤其擅长画荷花。他坚守自我，不被生活的苦难打倒，用自己的奋斗和坚持，书写了属于自己的精彩人生，展现出积极向上、努力改变命运的精神品质。 据此概括作答即可。 16．本题考查名著内容理解和名著推荐语。首先，深入研读《红星照耀中国》或《儒林外史》，把握其核心内容、主题思想、艺术特色等关键要素。比如《红星照耀中国》聚焦红军长征及革命根据地情况，《儒林外史》讽刺科举制度及士人丑态。接着，从书籍中提炼出最具吸引力和代表性的宣传点，像《红星照耀中国》可突出真实记录红军事迹、展现革命精神；《儒林外史》可强调深刻揭露社会现实、批判科举弊端。最后，用精炼、生动且富有感染力的语言，将这些宣传点组织成推介性文字，注意语言要符合腰封风格，简洁明了又能引发读者兴趣。 《红星照耀中国》 示例一： 一部震撼世界的纪实经典。埃德加·斯诺以客观之笔，深入红色中国，真实记录红军长征的波澜壮阔、革命根据地的蓬勃生机。书中鲜活的人物、动人的故事，让我们看到革命先辈们坚定的信仰与无畏的勇气，是了解中国革命历史不可多得的佳作。 示例二： 一本打破信息壁垒的传奇之书。斯诺冲破重重封锁，深入陕甘宁边区，用镜头与文字定格红军的热血征程。它让我们触摸到革命的脉搏，感受到“星星之火，可以燎原”的力量，为读者打开一扇了解中国革命真相的窗口。 《儒林外史》 示例一： 一幅封建科举社会的讽刺长卷。吴敬梓以犀利笔触，勾勒出形形色色的儒林众生相，将科举制度下的虚伪、贪婪与丑恶展现得淋漓尽致。书中人物命运跌宕，令人啼笑皆非又发人深省，是洞察封建社会弊病的绝佳读本。 示例二： 一部揭露士人灵魂的醒世之作。吴敬梓以幽默诙谐之语，描绘儒林百态，在嬉笑怒骂间，将科举制度对人性的扭曲与摧残刻画得入木三分。读之如临其境，让我们在捧腹之余，深刻反思封建礼教与科举制度的腐朽。 阅读《西游记》节选部分，完成下面小题。 那呆子扶着唐僧，那梢公撑开船，举棹冲流，一直而去。方才行到中间，只听得一声响唬，卷浪翻波，遮天迷目。这阵风，原来就是那棹船人弄的。他本是黑水河中怪物。眼看着那唐僧与猪八戒，连船儿淬在水里，无影无形，不知摄了那方去也。 这岸上，沙僧与行者心慌道：“怎么好？老师父步步逢灾，才脱了魔障，幸得这一路平安，又遇着黑水速遭！”沙僧道：“莫是翻了船，我们往下溜头找寻去。”行者道：“不是翻船；若翻船，八戒会水，他必然保师父负水而出。我才见那个棹船的有些不正气，想必就是这厮弄风，把师父拖下水去了。”沙僧闻言道：“哥哥何不早说！你看着马与行李，等我下水找寻去来。”行者道：“这水色不正，恐你不能去。”沙僧道：“这水比我那流沙河如何？去得！去得！” 好和尚，脱了褊衫，找抹了手脚，轮着降妖宝杖，扑的一声，分开水路，钻入波中，大踏步行将进去。正走处，只听得有人言语。沙僧闪在旁边偷晴观看，那壁厢有一座亭台，台门外横封了八个大字，乃是“衡阳峪黑水河神府”。又听得那怪物坐在上面道：“一向辛苦，今日方能得物。这和尚乃十世修行的好人，但得吃他一块肉，便做长生不老人。我为他也等够多时，今朝却不负我志。”教：“小的们！快把铁笼抬出来，将这两个和尚囫囵蒸熟，具束去请二舅爷来，与他暖寿。”沙僧闻言，按不住心头火起，掣宝杖，将门乱打，口中骂道：“那泼物，快送我唐僧师父与八戒师兄出来！” 17．请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 18．从选文内容看，沙僧具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。 【答案】17．唐僧、八戒被黑水河妖所擒，沙僧怒闯妖府相救。 18．示例：忠诚勇敢：沙僧不顾河水凶险，主动请缨下水救师，并独闯妖洞与河妖对峙。 【解析】17．本题考查看过文章内容。 第一段“他本是黑水河中怪物。眼看着那唐僧与猪八戒，连船儿淬在水里，无影无形，不知摄了那方去也”写唐僧和猪八戒乘船渡黑水河时，被伪装成船夫的河妖掀翻船只掳走。第二段“不是翻船；若翻船，八戒会水，他必然保师父负水而出。我才见那个棹船的有些不正气，想必就是这厮弄风，把师父拖下水去了”“哥哥何不早说！你看着马与行李，等我下水找寻去来”写孙悟空察觉异常后，沙僧主动下水寻人。第三段“一向辛苦，今日方能得物。这和尚乃十世修行的好人，但得吃他一块肉，便做长生不老人”“沙僧闻言，按不住心头火起，掣宝杖，将门乱打，口中骂道：‘那泼物，快送我唐僧师父与八戒师兄出来！’”发现河妖欲蒸食唐僧以求长生，便怒打妖洞索要师父。用“人+事”的形式概括。 示例：唐僧八戒被黑水河妖掳走，沙僧下水营救。 18．本题考查分析人物形象。结合选文对沙僧的描写分析即可。 第二段，当孙悟空怀疑黑水河有妖怪作祟时，沙僧毫不犹豫地表示要下水寻找师父。他自信地说：“这水比我那流沙河如何？去得！去得！”写他不顾河水凶险，主动请缨下水救师；第三段“好和尚，脱了褊衫，找抹了手脚，轮着降妖宝杖，扑的一声，分开水路，钻入波中，大踏步行将进去”“沙僧闻言，按不住心头火起，掣宝杖，将门乱打，口中骂道：‘那泼物，快送我唐僧师父与八戒师兄出来！’”写他随后脱下外衣，手持降妖宝杖，直接冲入水中，并在发现妖怪的巢穴后，愤怒地砸门叫骂，要求妖怪交出唐僧和猪八戒。这一系列行为充分展现了沙僧的勇敢和果断。 示例：沙僧具有勇敢无畏的特点。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 材料一： 《武松打虎》节选 武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。 材料二： 《三调芭蕉扇》节选 行者果举扇，径至火边，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起；再一扇，更着百倍；又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。行者急回，已将两股毫毛烧尽，径跑至唐僧面前叫：“快回去，快回去！火来了，火来了！”那师父爬上马，与八戒、沙僧复东来有二十余里，方才歇下道：“悟空，如何了呀！”行者丢下扇子道：“不停当，不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪交流，只道：“怎生是好！”八戒道：“哥哥，你急急忙忙叫回去是怎么说？”行者道：“我将扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣！”八戒笑道：“你常说雷打不伤，火烧不损，如今何又怕火？”行者道：“你这呆子，全不知事！那时节用心防备，故此不伤，今日只为扇息火光，不曾捻避火诀，又未使护身法，所以把两股毫毛烧了。”沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方南方北方俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！” 19．【情节结构】两则材料中，武松和孙悟空在第一次应对困难时均遭遇失败，请分别概括他们的失败表现。 20．【人物形象】同样是“勇猛”，武松与孙悟空的“勇”有何不同？结合选段分析。 21．【艺术手法】两段选文都通过“三叠式”结构推进情节，请分别说明其作用（三叠式结构法又称三段式、三复式，以情节上三次大的重复为标志）。 22．【主题探究】有学者认为“武松打虎是现实困境的对抗，三调芭蕉扇是理想障碍的突破”。请结合原著谈谈理解。 【答案】19．武松：哨棒打断，失去武器（或“用力过猛误击枯树”）；孙悟空：误用假扇，火势反增（或“未识破芭蕉扇真假”）。 20．武松：凭借肉身力量硬抗（“揪住虎头皮”“徒手搏斗”），体现凡人血性之勇；孙悟空：依赖神通法宝（“举扇灭火”“变化之术”），体现神通智慧之勇。 21．《武松打虎》：“抡棒—打断—揪虎”三步骤，制造紧张感，突出战斗激烈； 《三调芭蕉扇》：“一扇—再扇—三扇”三层次，强化戏剧性，凸显悟空急躁性格。 22．武松打虎是人对自然威胁的生死较量（景阳冈虎患真实存在），体现生存意志；而孙悟空借扇是取经团队对神话障碍的克服（火焰山为虚构劫难），象征修行路上的心魔破除。 【解析】19．本题考查名著内容的理解和概括。 分析武松失败表现：根据材料一“双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里”的内容分析，武松本想抡起哨棒打老虎，却因用力过猛误击枯树，导致哨棒折断，失去了武器，无法再依靠哨棒对抗老虎。据此可得出：武松的失败表现是哨棒打断，失去武器（或“用力过猛误击枯树”）。 分析孙悟空失败表现：根据材料二“行者果举扇，径至火边，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起；再一扇，更着百倍；又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体”和“行者丢下扇子道：‘不停当，不停当！被那厮哄了！’”的内容分析，孙悟空拿着扇子去扇火，结果火势不仅没减弱，反而越来越大，最后才发现是被对方哄骗，拿的是假扇。据此可得出：孙悟空的失败表现是误用假扇，火势反增（或“未识破芭蕉扇真假”）。 20．本题考查人物形象分析和概括。 这道题聚焦人物形象，要求通过分析选段内容，对比武松与孙悟空“勇猛”的不同之处，关键在于从他们应对困难的方式和凭借的力量入手。 分析武松的“勇”：根据材料一“武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来”的内容分析，武松在哨棒折断失去武器的情况下，没有退缩，而是直接用双手揪住老虎的皮，选择与老虎进行徒手搏斗。他没有借助任何特殊的法宝或神通，完全凭借自己肉身的力量去对抗凶猛的老虎，这种行为充分展现出他作为凡人，不惧危险、敢于直面强敌的血性之勇。据此得知：武松的“勇”是凭借肉身力量硬抗（“揪住虎头皮”“徒手搏斗”），体现凡人血性之勇。 分析孙悟空的“勇”：根据材料二“行者果举扇，径至火边，尽力一扇”以及原著中孙悟空常使用七十二变等变化之术的情节分析，孙悟空在面对火焰山的大火时，想到的是借助芭蕉扇这一法宝来灭火，并且在取经过程中也经常运用自身变化等神通解决问题。他并非单纯依靠自身肉体力量，而是依赖法宝和神通智慧去应对困难，展现出的是一种带有神通和智慧的“勇”。据此得知：孙悟空的“勇”是依赖神通法宝（“举扇灭火”“变化之术”），体现神通智慧之勇。 21．本题考查艺术手法分析。 一、《武松打虎》中“三叠式”结构的作用 根据材料一“双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来”的内容可知，武松首次“抡棒”试图攻击老虎，展现其主动出击的战斗姿态；接着“只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来……把那条哨棒折做两截”，描述哨棒因误击枯树而“打断”，这一转折使武松陷入武器失效的危机；随后“武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来”，则呈现他在绝境中“揪虎”的反击动作。 这三个步骤以“抡棒—打断—揪虎”的节奏推进，通过动作的连续性与意外性（武器断裂），逐步提升情节的紧张感。读者能从武松从持械到徒手的转变中，感受到战斗的突发性与激烈程度，突出其与猛虎对抗时的惊险氛围。 据此得知：《武松打虎》通过“抡棒—打断—揪虎”三步骤，制造紧张感，突出战斗激烈。 二、《三调芭蕉扇》中“三叠式”结构的作用 根据材料二“行者果举扇，径至火边，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起；再一扇，更着百倍；又一扇，那火足有千丈之高”的内容可知，孙悟空三次扇动芭蕉扇的行为被清晰分层：“一扇”后火光“烘烘腾起”，“再扇”后火势“更着百倍”，“三扇”后火头“千丈之高”。三次扇火的结果呈递进式增强，不仅让火焰的威力更加具象化，也让情节产生戏剧性的反转——本想灭火却反助火势。 同时，文中“行者急回，已将两股毫毛烧尽，径跑至唐僧面前叫：‘快回去，快回去！’”“行者丢下扇子道：‘不停当，不停当！被那厮哄了！’”等描写，结合三次扇火的急切动作，凸显出孙悟空在面对火险时急于求成的心态。这种“三叠式”结构通过重复的动作与递增的后果，强化了情节的戏剧性，也让孙悟空急躁、冲动的性格特点更为鲜明。 据此得知：《三调芭蕉扇》通过“一扇—再扇—三扇”三层次，强化戏剧性，凸显悟空急躁性格。 22．本题考查名著内容理解和分析。 一、整体名著内容概括 《水浒传》中，武松打虎的情节出自第二十三回《横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎》。武松在景阳冈遇虎前，已因醉酒独自上山，而当地官府早已张贴告示，称山上有虎“伤民甚多”，并劝行人“结伙成队”过冈。这一情节以现实中的自然威胁为背景，虎患是危及百姓生存的真实困境。《西游记》中“三调芭蕉扇”出自第五十九至六十一回，唐僧师徒途经火焰山，因火势炽烈无法通行，需借铁扇公主的芭蕉扇灭火。火焰山在原著中被描述为“八百里火焰，四周围寸草不生”，是取经路上由神话设定的障碍，其存在本质是对唐僧师徒修行意志的考验。 二、结合原文与分析理解主题 武松打虎：现实困境的生死较量，体现生存意志 根据《水浒传》第二十三回“如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，已坏了三二十条大汉性命。官司如今杖限猎户擒捉发落。冈子路口，多有榜文：可教往来客人，结伙成队，于巳、午、未三个时辰过冈，其余寅、卯、申、酉、戌、亥六个时辰，不许过冈”的内容可知，景阳冈虎患是官府认证、多人丧命的真实危机，并非虚构的神话元素。武松在“酒力发作，焦热起来”的状态下，遭遇老虎“一扑、一掀、一剪”的攻击，他先是“双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来”，哨棒折断后又“两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来”，全程依靠凡人肉身与野兽搏斗。这种对抗不涉及神通法术，而是人类在自然威胁面前为生存而进行的本能抗争，凸显了“生存意志”的主题——正如武松即便醉酒、武器损毁，也未放弃反抗，最终“只顾把拳头虚影一影，便转身将棒梢儿拄在地下，却似打秋千的一般，把那老虎的眼、面、鼻、耳，尽都打断”，以凡人之躯战胜自然威胁，体现了人对现实困境的直面与突破。 三调芭蕉扇：理想障碍的神话象征，隐喻心魔破除 根据《西游记》第五十九回“三藏道：‘火焰山却在那边？可阻西去之路？’老者道：‘西方却去不得。那山离此有六十里远，正是西方必由之路，却有八百里火焰，四周围寸草不生。若过得山，就是铜脑盖，铁身躯，也要化成汁哩’”可知，火焰山作为取经路上的障碍，本质是佛教修行中“八十一难”的具象化体现，其“八百里火焰”的设定超越现实逻辑，属于神话虚构。孙悟空“三调芭蕉扇”的过程中，首次因未识破假扇“尽力一扇，那山上火光烘烘腾起；再一扇，更着百倍；又一扇，那火足有千丈之高”，反映出他因急躁（未辨真假）而遭遇挫折；二调时变作牛魔王骗扇，却因“牛王听说，心如火发，咬响钢牙”被反骗；三调借助托塔李天王的照妖镜等神力才成功灭火。这一过程中，火焰山的“火”在佛教语境中常象征“贪嗔痴”等心魔，而铁扇公主、牛魔王等阻碍者，可视为修行者内心执念的外化。孙悟空破除障碍的过程，实则是通过“三调”的反复试炼，克服自身急躁、傲慢等心性弱点（如首次扇火时“不曾捻避火诀，又未使护身法”），最终达成“心火平息”的修行隐喻，即“理想障碍的突破”本质是对内心魔障的征服，契合《西游记》“修心”的核心主题。 三、结论 武松打虎以现实虎患为背景，通过凡人肉身与自然威胁的生死较量，展现人类在生存困境中的抗争精神；三调芭蕉扇以神话劫难为载体，将取经障碍转化为修行者破除心魔的象征，二者分别从“现实生存”与“精神修行”两个层面，诠释了“困境对抗”与“理想突破”的不同内涵。据此概括回答即可。 阅读下面名著，回答小题。 在暴雨中拉车 ①祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪里是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知道放哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任着车夫在水里挣命。 ②雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐了一口气：“先生，避避再走吧！” ③“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。 ④祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住了他的眼。 ⑤拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。 ⑥雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。 （节选自《骆驼祥子》第十八回） 在秋雨中筑路 ①秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云，在低空缓缓移动。秋深了，森林里一望无际的林木已经光秃秃的。老榆树阴郁地站着，让褐色的苔掩住树皮上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。 ②小车站孤独地隐在树林里。它有一个装卸货物的石头月台。一条新修的路基一直从这里通到森林。人们像蚁群一样地在新修的路基周围忙碌着。 ③沾泥真讨厌，在靴子下面不住叭唧叭唧地响。人们在路基旁边疯狂地掘着土，铁器沉重地咚咚响着，铁锹碰着石头，发出了卡喳卡喳的声音。 ④像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。 ⑤衣服都淋透了，又重又冷。但是，他们每天一直干到很晚才收工。 ⑥新筑的窄长的路基一天比一天长，不断地伸进了森林。 ⑦在离车站不远的地方，立着一座石头房子的骨架。里面一切可以搬动或拆卸的东西，都被匪帮抢走了，炉灶的铁门变成了大黑窟窿，门窗变成了张口的大洞。从破屋顶的窟窿里看得见橡子。 ⑧唯一残留的东西就是四间房子里的水泥地面。每夜，那四百个人就穿着给雨淋透了的和沾满了泥浆的衣服，躺在这块地上睡觉。大家都在门口拧衣服，泥水从衣服上流下来。大家都使劲地咒骂着这坏天气和泥泞。他们在铺着薄薄一层麦秸的水泥地上紧紧地挤着，竭力想用体温来相互取暖。衣服冒热气了，但是它从来也没焐干过。水渗过遮着窗子的麻袋，流到地上。雨点像敲鼓似的打着屋顶上残存的铁皮，冷风不断地从破门外面吹进来。 ⑨厨房是在一间东倒西歪的板棚里。早上大家在这里喝了茶，就到路基上去干活。午饭每天都是素扁豆汤，和一磅半像煤一样黑的面包。天天都是这些，真是单调得要命。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第二回） 23．故事理一理。 祥子的命运经历了“三起三落”，保尔的人生经历了“四次死里逃生”，这些都是关键内容，请你按先后排序。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 ①省吃俭用攒钱准备买车，攒的钱被孙侦探夺走。 ②攒钱买了一辆车，连人带车被大兵抓去。 ③虎妞帮祥子买车，后置办虎妞的丧事卖车。 正确顺序： ①激战中被炮弹击中头部。 ②筑路时，得了伤寒并引发了肺炎。 ③为救朱赫来被抓入狱，后被错放。 ④偷邻居家的枪，哥哥帮他藏树林里逃过一劫。 正确顺序：④③①② 24．写法品一品。 两篇选文都写到了“雨”，请你就“保尔在秋雨中筑路”选段，说说“雨”在故事中的作用。 祥子在暴雨中拉车 保尔在秋雨中筑路 阴冷的暴雨表现了拉车的巨大困难，烘托了祥子卑微隐忍的形象，也表现出祥子的悲惨命运。 25．人物评一评。 性格决定命运，选择决定结果。请你品味以下句子的表达效果。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 我从“抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。”中读出 我从“那四百个人就穿着给雨淋透了的和沾满了泥浆的衣服，躺在这块地上睡觉”中读出保尔坚定的革命信念，为后文写保尔不畏艰难困苦，克服重重困难，经受考验，成为革命战士埋下伏笔。 26．主旨探一探。 同样是历经磨难，祥子和保尔最终却走向了不同的结局。请结合保尔结局，探究其中的社会原因。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 祥子从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，反映了作者对底层劳动人民生存状况的关注和同情，揭露了黑暗社会对人的压榨与残害。 【答案】23．②①③ 24．连绵的秋雨表现了筑路的巨大困难，烘托了保尔不畏艰难困苦的形象，也侧面表现出他革命的坚定信念。 25．祥子身体的极度虚弱和精神的崩溃。强调了他对温暖的渴望，但短暂的温暖无法改变他的悲惨命运。 26．保尔•柯察金从一个普通工人最终成长为一名革命战士，他反映了革命斗士坚定的共产主义信念和钢铁般的意志，揭示了生命的价值和意义在于奉献的主旨。 【解析】23．本题考查名著内容。 结合《骆驼祥子》整本书内容可知，刚由农村到北平的祥子一开始最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车，所以祥子第一次攒钱买车成功（一起），但车被大兵抢走（一落），故句②是一起一落；省吃俭用准备再买车（二起），钱被孙侦探敲诈（二落），故句①是二起二落；与虎妞结婚后买车（三起），虎妞难产死后卖车办丧事（三落），故句③是三起三落； 故正确顺序为②①③。 24．本题考查语段赏析。 结合“保尔在秋雨中筑路”选段中可知，“雨”起到了多方面的作用。从环境描写角度看，第①段“秋雨打着人的脸”第④段“像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服”等语句，生动形象地描绘出秋雨的寒冷和连绵不断，渲染出一种凄凉、阴冷的氛围，凸显出保尔等人筑路环境的恶劣。这样的环境描写衬托出筑路工作的艰难，第④段“雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来”，人们不仅要面对秋雨的侵袭，还要克服雨水带来的工作阻碍。同时，“雨”也烘托出保尔等筑路者坚韧不拔的精神品质，尽管环境如此恶劣，他们依然“每天一直干到很晚才收工”，展现出他们为了革命事业不畏艰难、顽强奋斗的精神。故此处填写“连绵的秋雨表现了筑路的巨大困难，烘托了保尔不畏艰难困苦的形象，也侧面表现出他革命的坚定信念”。 25．本题考查句子赏析。 句中“哆嗦得像风雨中的树叶”运用比喻手法，将祥子比作风雨中颤抖的树叶，生动刻画出他身体受寒、精神崩溃的状态。树叶的脆弱、易碎象征祥子在旧社会的压迫下无法掌控命运，只能被动承受苦难。“抱着火，烤了一阵”强调了他对温暖的渴望，但无法改变祥子作为底层劳动者的悲惨结局。 26．本题考查名著主旨。 保尔・柯察金从普通工人成长为革命战士的历程，深刻诠释了共产主义信念与奉献精神的力量。他的转变并非偶然，而是时代浪潮与个人抉择共同作用的结果。在动荡的革命年代，保尔目睹了底层人民的苦难，沙皇统治的压迫、资产阶级的剥削，让他对旧世界充满愤怒。十月革命的爆发，如同一道曙光，为他带来了新的希望。在朱赫来等革命者的引导下，保尔接触到马克思主义思想，共产主义信念在他心中生根发芽。他毅然投身革命，无论是在枪林弹雨的战场，还是在艰苦卓绝的建设工地，始终坚守信仰，不畏牺牲。面对伤病的折磨，保尔以钢铁般的意志与之抗争。即使全身瘫痪、双目失明，他也没有放弃，而是选择通过写作继续为革命事业贡献力量。这种永不言弃的精神，源于他对共产主义事业的无限忠诚，以及对生命价值的深刻理解。他用行动证明，生命的意义不在于索取，而在于为理想和人民无私奉献，正是这种崇高的信念，使他成为不朽的革命英雄。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 《简·爱》节选 ①他（约翰里德）向我直冲过来，我只觉得他抓住了我的头发和肩膀，他跟一个拼老命的家伙扭打在一起了。我发现他真是个暴君，是个杀人犯。我觉得一两滴血从头上顺着脖子淌下来，感到一阵热辣辣的剧痛。这些感觉一时占了上风，我不再畏惧，而发疯似的同他对打起来。我不太清楚自己的双手到底干了什么，只听得他骂我“耗子！耗子！”一面杀猪似的嚎叫着。他的帮手近在咫尺，伊丽莎和乔治亚娜早已跑出去讨救兵，里德太太上了楼梯，来到现场，后面跟随着贝茜和女佣艾博特。她们我们拉开了，我只听见她们说： ②“哎呀！哎呀！这么大的气出在约翰少爷身上：” ③“谁见过那么火冒三丈的！” ④随后里德太太补充说： ⑤“带她到红房子里去，关起来。”于是马上就有两双手按住了我，把我推上楼去。 …… ⑥不久我被送到了洛伍德学校。 …… ⑦布罗克赫斯特先生倒背着双手，威风凛凛地审视着全校。突然他眼睛眨了一下，好像碰上了什么耀眼刺目的东西，转过身来用比刚才更急促的语调说：“坦普尔小姐，那个，那个卷发姑娘是怎么回事？”他用鞭子指着那可怕的东西，他的手抖动着。 ⑧“那是朱莉娅·塞弗恩，”坦普尔小姐平静地回答。 ⑨“朱利娅·塞弗恩，小姐！为什么她竟然在我们这个福音派慈善机构里，无视学校的训诫和原则，公开媚俗，烫了一头卷发？” ⑩“朱莉娅的头发天生就是卷的。”坦普尔小姐更加平静地回答。 ⑪“天生！不错，但我们不能迁就天性。我一再表示我希望头发要剪短，要朴实，要简单。那个姑娘的头发必须统统剪掉，明天我会派个理发匠来。我看见其他人头上的那个累赘物也太多了——叫第一班全体起立，转过脸去朝墙站着。” …… ⑫不久，三位尊贵的来访者，都是女的，此刻进了房间。她们穿着华丽，一身丝绒、绸缎和毛皮，一团浓密的卷发，烫得十分精致。迎接她们的布罗克赫斯特先生笑得甜蜜多情。 沈琼枝利涉桥卖文 ①这先生领着他女儿琼枝，岸上叫了一乘小轿子抬着女儿，自己押了行李，到了缺口门，落在大丰旗下店里。那里伙计接着，通报了宋盐商。那盐商宋为富打发家人来吩咐道：“老爷叫把新娘就抬到府里去，沈老爷留在下店里住着，叫账房置酒款待。”沈先生听了这话，向女儿琼枝道：“我们只说到了这里，权且住下，等他择吉过门，怎么这等大模大样？看来这等光景竟不是把你当作正室了。这头亲事，还是就得就不得？女儿，你也须自己主张。”沈琼枝道：“爹爹，你请放心。我家又不曾写立文书，得他身价，为甚么肯去伏低做小！他既如此排场，爹爹若是和他吵闹起来，倒反被外人议论。我而今一乘轿子，抬到他家里去，看他怎模样看待我。”沈先生只得依着女儿的言语，看着他装饰起来。头上戴了冠子，身上穿了大红外盖，拜辞了父亲，上了轿。那家人跟着轿子，一直来到河下，进了大门。几个小老妈抱着小官在大墙门口同看门的管家说笑话，看见轿子进来，问道：“可是沈新娘来了？请下了轿，走水巷里进去。” ②过了一宿，宋为富叫管家到下店里，吩咐账房中兑出五百两银子送与沈老爷，叫他且回府，着姑娘在这里，想没的话说。沈先生听了这话，说道：“不好了！他分明拿我女儿做妾，这还了得！”一经走到江都县喊了一状。那知县看了呈子，说道：“沈大年既是常州贡生，也是衣冠中人物，怎么肯把女儿与人做妾？盐商豪横一至于此！”将呈词收了。宋家晓得这事，慌忙叫小司客具了一个诉呈，打通了关节。次日，呈子批出来，批道：“沈大年既系将女琼枝许配宋为富为正室，何至自行私送上门？显系做妾可知。架词混渎，不准。” ③那诉呈上批道：“已批示沈大年词内矣。” ④沈大年又补了一张呈子。知县大怒，说他是个刁健讼棍，一张批，两个差人，押解他回常州去了。 ⑤沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里。我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 27．【说故事】 故事：       故事： 28． 【品写法】 两篇选文都用到了讽刺手法，就“沈琼枝利涉桥卖文”选段，请你品一品。 《简·爱》节选 沈琼枝利涉桥卖文 布罗克赫斯特人开始坚决不允许学生卷发，即使是天生的卷发也要剪光，但是三位尊贵的女来访者，都留有团浓密的卷发，烫得十分精致。而布罗克赫斯特先生笑得甜蜜多情。这一细节讽刺意味，讽刺了布罗克赫斯特人前人后各是一套的奴才嘴脸。 29．【探主旨】 《简·爱》和《儒林外史》一中一外，一古一今，请探究《儒林外史》的主旨。 《简·爱》节选 沈琼枝利涉桥卖文 小说通过第一人称，叙述了孤女简·爱的坎坷不平的人生经历，塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。 【答案】27．因为不小心摔碎了写字的石板而被罚站在高高的凳子上。 沈琼枝假扮为小老妈连夜逃出宋卫富家。 28．那知县开始认为沈大年是贡生，是衣冠中人物，判断出沈大年不可能将女儿与人做妾，后来宋家打通了关节。第二天就断出道：“沈大年既系将女琼枝许配宋为富为正小妾”。可从前后变化中看出有着极强的讽刺效果，讽刺了知县贪财、胡乱定案的嘴脸。 29．小说通过刻画了一群读书人在科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状下的人生百态，揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。 【导语】整体来看，这两篇选段展现了东西方文学不同的批判视角。《简爱》通过红房子事件和卷发矛盾，揭露维多利亚时代虚伪的宗教道德观；《儒林外史》则聚焦沈琼枝抗婚事件，以盐商纳妾案为切口，讽刺封建礼教对女性的压迫。夏洛蒂·勃朗特用细腻的心理描写塑造反抗形象，吴敬梓则通过情节突转展现人物机智。两文都采用对比手法强化讽刺效果：前者是布罗克赫斯特的双标嘴脸，后者是知县判案的官商勾结。差异在于西方侧重个体精神成长，中式批判更重社会结构性问题。 27．本题考查情节概括。 结合第一幅图，简·爱站在高高的凳子上，可知此事发生在洛伍德学校。简爱初到洛伍德学校，某一天不慎打破了写字用的石板。校长布罗克赫斯特本就因简爱舅母的恶意诬陷，对她有偏见，借此机会大做文章，当众宣称简爱是“说谎者”，还命令她站在高高的凳子上示众，让全体师生审视“有罪”的她。因此可概括为：因为不小心摔碎了写字的石板而被罚站在高高的凳子上。 第二幅图片，结合图片下面的文字“这天晚上，沈琼枝看看房里没人，就把自己扮作了一个小老妈的模样”，图片上沈琼枝手拿包袱，向门外走去，可知此故事讲述的是：沈琼枝假扮小老妈出逃。沈琼枝是教书先生之女，才貌双全，却被盐商宋为富以娶正妻之名欺骗，实则要将她做妾。她到宋府后，发现被软禁，又得知父亲告状反因宋家贿赂县令而败诉。为摆脱困境，沈琼枝冷静谋划，扮成小老妈模样，打包财物，买通丫鬟，在夜里从后门逃离宋府。 28．本题考查手法赏析。 结合题干可知，应当从讽刺手法的角度进行分析，结合示例“布罗克赫斯特人开始坚决不允许学生卷发，即使是天生的卷发也要剪光，但是三位尊贵的女来访者，都留有团浓密的卷发，烫得十分精致。而布罗克赫斯特先生笑得甜蜜多情。这一细节讽刺意味，讽刺了布罗克赫斯特人前人后各是一套的奴才嘴脸”可知，分析应当结合情节中的具体细节、人物行为等分析讽刺手法的使用。 结合“沈琼枝利涉桥卖文”中“那知县看了呈子，说道：‘沈大年既是常州贡生，也是衣冠中人物，怎么肯把女儿与人做妾？盐商豪横一至于此！’将呈词收了”可知，起初因沈大年是“贡生”“衣冠人物”，知县基于封建等级观念，认定其不会“将女做妾”，但是在宋家“慌忙叫小司客具了一个诉呈，打通了关节”之后，知县却批道：“沈大年既系将女琼枝许配宋为富为正室，何至自行私送上门？显系做妾可知。架词混渎，不准”，可见在宋家打通关节后，他全然不顾事实与最初判断，荒唐断为“正小妾”。前一刻似依“礼教体面”维护秩序，后一刻因钱财贿赂就歪曲事实，知县的判词变化，把封建官场“公正”伪装扯碎，讽刺其贪财枉法、黑白颠倒，胡乱定案，暴露了封建司法系统的腐朽本质。 示例：起初因沈大年是“贡生”“衣冠人物”，知县认定其不会“将女做妾”，可宋家打通关节后，他全然不顾事实与最初判断，荒唐断为“正小妾”。这种从维护公正到因利益抛弃公正的反转，讽刺了知县全凭主观臆断、利益权衡来断案的嘴脸。 29．本题考查情感主旨。 结合题干示例“小说通过第一人称，叙述了孤女简·爱的坎坷不平的人生经历，塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望”可知，主旨的拟写应当先介绍作品的主要人物和内容情节，再分析其所反映的作者情感、立场和揭示的社会现实。 《儒林外史》的主旨可从以下方面探究： 批判封建科举制度：借范进中举发疯、周进撞号板等情节，揭露科举对文人精神的毒害，展现其扭曲灵魂、泯灭良知的罪恶，如范进为功名耗尽一生，中举后喜极而疯，反映科举是文人猎取富贵的手段，腐蚀心灵；讽刺社会丑恶现象：刻画贪官污吏（如汤奉）、土豪劣绅（如严贡生）、虚伪名士（如杨执中）等群像，讽刺封建官吏昏庸、地主贪吝、名士虚伪，暴露封建官僚政治腐败与社会风气败坏，像严贡生欺压百姓、巧取豪夺，尽显劣根性。寄托理想：塑造王冕、杜少卿等淡泊名利、坚守道德的贤者，与儒林丑类对比，王冕视功名如粪土，杜少卿反对八股、不愿为官，寄托作者对摆脱功名利禄束缚、崇尚品德才学的理想社会的追求，彰显对美好精神境界的向往。揭示封建礼教与制度弊端：从科举延伸至官僚、人伦、社会风气，批判封建礼教制度腐朽，以及其对人民灵魂的扭曲，展现封建社会的全面衰败，如沈琼枝的遭遇，反映封建婚姻、司法等制度对女性的压迫与不公，体现作者对整个封建体系的深刻反思。 示例：通过刻画范进、周进等被科举扭曲灵魂的文人，严贡生、汤奉等贪婪虚伪的官吏乡绅，以及杨执中等徒有其表的“名士”等儒林众生相，深刻揭露科举制度对士人精神的毒害、封建官僚体系的腐败及社会道德的沦丧；同时塑造王冕、杜少卿等淡泊名利、坚守本心的正面形象，寄托作者对摆脱功名利禄束缚、追求真才实学与道德理想的社会愿景，字里行间饱含对科举制度及病态社会的辛辣讽刺与深刻反思。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 红星照耀中国（节选） ①在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是最终到达了长城下的陕北。一九三五年十月二十日，即他们离开江西一周年的日子，一方面军先锋部队同早在一九三三年就已在陕西建立了苏维埃政权小小根据地的二十五、二十六、二十七军会师。他们现在只剩下了二万人不到，坐下来以后方始明白他们的成就的意义。 ②长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战-有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。 （节选自《红星照耀中国》，有删改） 西游记（节选） ①一路西来，约行有四十里远近，渐渐酷热蒸人。沙僧只叫：“脚底烙得慌！”八戒又道：“爪子烫得痛！”马比寻常又快，只因地热难停，十分难进。行者道：“师父且请下马，兄弟们莫走。等我搧息了火，待风雨之后，地土冷些，再过山去。”行者果举扇，径至火边，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起；再一扇，更着百倍；又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。行者急回，已将两股毫毛烧净，径跑至唐僧面前叫：“快回去，快回去！火来了，火来了！” ②那师父爬上马，与八戒、沙僧，复东来有二十馀里，方才歇下，道：“悟空，如何了呀！”行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪交流，只道：“怎生是好！”八戒道：“哥哥，你急急忙忙叫回去是怎么说？”行者道：“我将扇子搧了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣！”八戒笑道：“你常说雷打不伤，火烧不损，如今何又怕火？”行者道：“你这呆子，全不知事！那时节用心防备，故此不伤；今日只为搧息火光，不曾捻避火诀，又未使护身法，所以把两股毫毛烧了。”沙僧道：“似这般火盛，无路通西，果怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！” （节选自《西游记》，有删改） 30．信息提炼题：从《红星照耀中国》选段②的统计数字中，你能提炼出红军长征具有哪些特点？请简要概括两点。 31．人物形象分析题：《西游记》选段中，从孙悟空的言行可以看出他具有怎样的性格特点？请结合具体内容分析。 32．面对重重困难，红军战士“最终到达了长城下的陕北”“爬过十八条山脉”；即使有“火焰山阻隔”，唐僧师徒也依旧在“向西而行”。请结合原著内容简要说说他们“坚持”的原因各是什么。 33．不论是《红星照耀中国》，还是《西游记》，我们会发现这两部记述探索故事的作品里有很多可敬的探索者，而很多心字旁（底）的汉字可概括探索者的优秀品质。请根据作品内容和示例，填写下表。 《红星照耀中国》：革命道路 慎：对工作仔细谨慎，如彭德怀 ① 《西游记》：取经道路 ② 恭：对佛法充满敬重，如唐僧 【答案】30．①战斗频繁，几乎平均每天就有一次遭遇战；②行军时间长、强度大，大部分时间用于行军，休息时间少；③行军速度快且行程艰难，在险峻地带保持高速度；④经历丰富，跨越众多山脉、河流，经过多个省份，突破重重包围。 31．①勇敢无畏，面对火焰山的大火，主动举扇去扇，试图熄灭火焰，展现出勇于挑战困难的精神；②急躁但坦诚，发现被铁扇公主欺骗后，急忙返回告知师父等人，如实说明自己毫毛被烧的原因，体现出他的坦诚；③责任心强，为保护师父和师弟，积极想办法解决火焰山的难题，在遭遇挫折后仍积极应对。 32．红军战士：对革命胜利的坚定信念与对民族解放的深切渴望。唐僧师徒：对取经重任的执着与对佛法普渡众生的崇高理想的追求 33． 志：立志以探索民族解放的革命道路为己任，如毛泽东 恒：认准一个目标，始终坚定如一，如唐僧。 【解析】30．本题考查内容理解。 战斗频繁：联系选段②中的“几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上”可知，红军长征过程中战斗十分频繁，遭遇战几乎每日都有，体现长征战斗任务之艰巨。 行军强度大：联系选段②中的“路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战-有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次”可知，红军长征时大部分时间用于行军，休息时间占比少，行军强度极大，展现出红军坚韧的意志。 行军速度快：联系选段②中的“平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹”可知，红军在险峻地形中仍能保持较高的平均行军速度，凸显长征行军的艰难与红军的非凡能力。 经历艰难且丰富：联系选段②中的“红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队”可知，红军长征跨越众多山脉、河流，经过多地，突破重重包围，经历艰难又丰富，体现长征历程的曲折漫长。 31．本题考查分析人物形象。 勇敢无畏：联系第①段中的“行者果举扇，径至火边，尽力一扇”可知，面对火焰山炙烤大地、烫得师弟们叫苦不迭的大火，孙悟空没有丝毫退缩，而是主动扛起熄灭火焰的责任，径直走到火边奋力扇动芭蕉扇，这种明知山有虎偏向虎山行的举动，充分展现出他勇于挑战困难、毫不畏惧艰险的勇敢精神。 急躁但坦诚：联系第②段中的“行者丢下扇子道：‘不停当！不停当！被那厮哄了！’”“行者道：‘你这呆子，全不知事！那时节用心防备，故此不伤；今日只为搧息火光，不曾捻避火诀，又未使护身法，所以把两股毫毛烧了。’”可知，当发现自己被铁扇公主欺骗，扇子不仅没熄灭火反而让火势更猛时，孙悟空急急忙忙跑回，一边丢下扇子大喊“被那厮哄了”，语气中满是急躁，一边又毫无隐瞒地向师父和师弟们坦诚自己因未做防护导致毫毛被烧的原因，不掩饰自己的失误，体现出他性格中急躁与坦诚并存的特点。 责任心强：联系第①段中的“行者道：‘师父且请下马，兄弟们莫走。等我搧息了火，待风雨之后，地土冷些，再过山去。’”可知，在师徒几人被火焰山的酷热阻挡前行时，孙悟空首先想到的是让师父下马休息、让师弟们停下，自己主动承担起“搧息了火”的任务，一心为师父和师弟们开路，即便遭遇挫折后也积极想办法应对，这种以保护团队为己任的言行，充分彰显出他强烈的责任心。 32．本题考查内容理解。 红军战士坚持的原因：对革命胜利的坚定信念与对民族解放的深切渴望。 联系《红星照耀中国》选段②中的“路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上”“平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度”可知，红军在极端恶劣的条件下，以惊人的行军强度和速度穿越天险，支撑他们的正是对革命理想的坚定信念。他们坚信通过长征能保存革命力量，为民族解放开辟道路，正如选段中“突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队”，这种对胜利的渴望让他们在沼泽、雪山、战火中始终向前，最终抵达陕北，将革命火种播撒至西北。 唐僧师徒坚持的原因：对取经重任的执着与对佛法普渡众生的崇高理想的追求。 联系《西游记》选段②中的“三藏道：‘我只欲往有经处去哩！’沙僧道：‘有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！’”可知，即便火焰山烈火熊熊，烧得孙悟空毫毛尽毁、师弟们苦不堪言，唐僧仍明确表示“只欲往有经处去”，将西行取经视为不可动摇的使命。这种坚持源于他对佛法的信仰——认为取得真经方能“普渡众生”，正如原著中他历经八十一难仍不退缩，始终以“求取大乘佛法”为终极目标。选段中“东方、南方、北方俱无火”，但他拒绝绕路，宁可直面火焰山的艰险，也不愿偏离西行之路，正是对这一理想的执着践行。 33．本题考查人物形象。 要完成这道题，需紧扣两部作品中探索者的行为与精神，从“心字旁（底）”汉字里挑选契合的字，精准概括品质，并结合具体内容阐释。 《红星照耀中国》：书中革命探索者们为理想历经苦难，要挖掘体现其精神内核的“心字旁（底）”字，像“忠、志”等。 《西游记》：取经团队西行遇无数磨难，需找能体现其取经决心、应对困难态度的“心字旁（底）”字，如“恒、慧”等。 填写示例： ①忠：对革命事业忠贞不二，如朱德。 ②慧：降妖除魔时智慧机变，如孙悟空。 阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分，完成小题。 ①保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。 ②就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。 ③不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。 ④这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为了使那些生于贫贱、那些一出生就当奴隶的人们能有美好的生活而献出了自己的生命。 ⑤保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。 ⑥人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。 ⑦保尔怀着这样的思想，离开了烈士墓。 34．请用简洁的语言概括选段内容。 35．从选段中可以看出保尔是一个怎样的人？ 【答案】34．保尔来到埋葬烈士的墓地，回忆起烈士们的英勇事迹，内心悲痛，同时领悟到生命的意义，最后怀着坚定的信念离开墓地。 35．保尔是一个重情重义、坚强勇敢、具有坚定信仰和崇高理想的人。从他在烈士墓前的悲痛可以看出他重情重义；从他对生命意义的思考以及离开墓地时怀着的坚定信念，可以看出他坚强勇敢，具有为人类解放事业而奋斗的坚定信仰和崇高理想。 【解析】34．本题考查内容概括。 在第①段中，“保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了”“右边是阴森森的老监狱……监狱后面是医院的白色楼房”，通过环境描写交代保尔来到了埋葬烈士的墓地所在之处。 第②段“就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了”，明确表明保尔回忆起了烈士们英勇就义的事迹。 第⑤段“保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心”，生动地展现出保尔内心因烈士牺牲而产生的巨大悲痛。 第⑥段整段“人最宝贵的是生命……也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命”，体现出保尔在缅怀烈士过程中，深刻领悟到生命的意义。 第⑦段“保尔怀着这样的思想，离开了烈士墓”，说明保尔最后怀着坚定的信念离开了墓地。 综上所述，选段围绕保尔在烈士墓地的所见、所忆、所感展开，通过环境描写、回忆情节、心理刻画等，展现了保尔从悲痛缅怀烈士到领悟生命价值的思想转变过程，深刻诠释了革命者对理想信念的坚守与追求。 35．本题考查人物形象。 第⑤段“保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心”，保尔在烈士墓前，用摘下帽子这一庄重的举动，以及内心满溢的悲痛，展现出他对牺牲同志的深切缅怀与敬重。这种真挚的情感流露，体现出他是一个重情重义的人，珍视与同志间的情谊，对为革命献身的烈士们怀有深厚的情感。 第⑥段“人最宝贵的是生命……都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”，保尔对生命意义进行了深刻思考，他认为生命应奉献给人类解放事业，这种思考展现出他思想的深度与高度。即便面对战友牺牲带来的悲痛，他依然能从中汲取力量，坚定自己的理想信念，这充分说明他坚强勇敢，不会被悲痛打倒，而是将悲痛转化为为理想奋斗的动力。同时，“为人类的解放而斗争”这一崇高理想，也彰显出他具有坚定的信仰，愿意为实现这一伟大目标而不懈努力。 第⑦段“保尔怀着这样的思想，离开了烈士墓”，保尔在经历了对烈士的缅怀与对生命意义的思考后，怀着坚定的信念离开。这一行为进一步印证了他的坚定，他带着对革命事业的执着与热情，继续前行，向着自己的理想奋勇迈进。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 海底两万里（节选） 鲨鱼这时可以说是吼起来了，鲜血像水流一般地从它的伤口喷出。海染红了，在这浑浊的水中，我什么也看不见，什么也看不见，一直到水中露出明亮的地方的时候，我才看见勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一支鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。 我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。 海水中散出一大团鲜血。海水受那疯狂得不可形容的鲨鱼的激打挣扎，汹涌地激荡起来。尼德·兰达到了他的目的。这是鲨鱼的最后喘息了。被叉刺中了心脏，这东西在怕人的抽搐中作最后的挣扎，反冲上来，掀倒了康塞尔。 可是，尼德·兰立即把尼摩船长拉起来。船长没有受伤，站起来，走到那个印度人身边，急急把他和石头缚起来的绳索切断，抱起他，两脚使劲一蹬，浮出海面来。 （节选自《海底两万里》第二卷第三章） 西游记（节选） 行者闻言，十分恼怒，掣金箍棒劈头就打。那妖精，使火尖枪，急架相迎。这一场赌斗，比前不同，好杀：怒发泼妖魔，恼急猴王将。这一个专救取经僧，那一个要吃唐三藏。心变没亲情，情疏无义让。这个恨不得捉住活剥皮，那个恨不得拿来生蘸酱，真个忒英雄，果然多猛壮。棒来枪架赌输赢，枪去棒迎争下上。举手相轮二十回，两家本事一般样。那妖王与行者战经二十回合，见得不能取胜，虚幌一枪，怎抽身，捏着拳头，又将鼻子捶了两下，却就喷出火来。那门前车子上，烟火迸起；口眼中，赤焰飞腾。孙大圣回头叫道：“龙王何在？”那龙王兄弟，帅众水族，望妖精火光里喷下雨来。好雨！真个是：潇潇洒洒，密密沉沉。潇潇洒洒，如天边坠落星辰；密密沉沉，似海口倒悬浪滚。起初时如拳大小，次后来瓮泼盆倾。满地浇流鸭顶绿，高山洗出佛头青。沟壑水飞千丈玉，涧泉波涨万条银。三叉路口看看满，九曲溪中渐渐平。这个是唐僧有难神龙助，扳倒天河往下倾。 （节选自《西游记》第四十一回） 下面表格展示了同学们研读《海底两万里》和《西游记》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 36．故事连一连 阿龙纳斯一行人在海底每一处有每一处的经历，孙悟空大战红孩儿也是一波三折，请你给《海底两万里》相关情节对应连线，给《西游记》与“大战红孩儿”相关的情节连线。 海底两万里 西游记 锡兰采珠场 托雷斯海峡 红海 留卡斯群岛 击退土著人 与章鱼搏斗 搭救采珠人 击杀儒艮 A．龙王助战失败 B．用紫金铃收服 C．观音施计收服 D．收做善财童子 大战红 孩儿 37．写法品一品 两篇选文都写到了搭救他人、与恶势力激烈打斗的场面，就“搭救采珠人”选段，从写法上请你品一品。 搭救采珠人 大战红孩儿 文中写孙悟空大战红孩儿的过程，以动作描写为主，运用对比手法，富有想象力，刻画了孙悟空机智勇猛的英雄形象。 38．人物评一评 两篇选文都写出主人公勇猛、智慧的特点，结合选段，请你评一评孙悟空。 搭救采珠人 大战红孩儿 尼摩船长搭救采珠人是无私忘我的，关键时刻他获得了尼德•兰不计个人恩怨的无私帮助。 39．主旨探 一探 《海底两万里》和《西游记》都属于旅游探险小说，请探究《海里两万里》的主旨。 海底两万里 西游记 通过描写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，经历八十一难，一路降妖伏魔，最终取得真经的故事。描绘了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界，成功的塑造了一个光彩夺目的神话英雄孙悟空的艺术形象。表现了惩恶扬善的古老主题，展现执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。 【答案】36．锡兰采珠场——搭救采珠人；托雷斯海峡——击退土著人；红海——击杀儒艮；留卡斯群岛——与章鱼搏斗。 ACD: 大战红孩儿 37．尼摩船长勇斗大鲨鱼，搭救采珠人的惊险过程，以动作描写和环境烘托为主，想象力丰富，表现尼摩船长的沉着、机智、勇敢、善良、富有同情心。关键时刻尼德•兰的出手相助也衬托出尼摩船长的正义和无私。 38．孙悟空大战红孩儿，虽然使尽全力，但奈何对方法力太强，只能求助外援解围。 39．通过描述阿龙纳斯一行人跟随“鹦鹉螺号”在大海里的种种惊险奇遇以及美妙壮观的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想；赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神；激发读者勇敢探索未知世界。 【解析】36．本题考查名著情节。 锡兰采珠场：在印度洋的锡兰采珠场，尼摩船长和同伴参观采珠场，巧遇印度采珠人遭到鲨鱼袭击，尼摩船长等人挺身而出，最终战胜鲨鱼，救下了采珠人。 托雷斯海峡：鹦鹉螺号在此地搁浅时遭土著围攻，尼摩船长把舷梯通上电，用电击退了土著人。 留卡斯群岛：在此地遭遇巨型章鱼，一船员章鱼搏斗牺牲，尼摩船长等人战胜章鱼，在珊瑚礁埋葬了死去的船员。 红海：在红海航行时，鹦鹉螺号上的食物供应紧张，尼德·兰等人乘小艇外出寻找食物，击杀了一只儒艮，为潜艇提供了新鲜的肉食。 根据以上分析连线即可。 《西游记》大战红孩儿的情节顺序为：A龙王助战→C观音施计收服→D收为善财童子。B项用紫金铃收服的是赛太岁的情节。因此ACD都是大战红孩儿的情节。 37．本题考查名著赏析。 《大战红孩儿》以动作描写为主，本文则综合运用感官、动作、心理等多角度描写。 搭救采珠人选段写法分析：①多感官描写：视觉描写，如“鲜血像水流喷出”“海染红了”等；听觉描写，如“鲨鱼吼起来”；触觉描写，如“漩涡把我打翻”等，营造紧张氛围。②动作细节刻画：连续动词“抓住”“乱刺”“挣扎”“搅动”，突出搏斗激烈。③侧面衬托：以“我”的恐惧，如“不能挪动”“两眼发直”反衬船长与尼德·兰的英勇，关键时刻尼德•兰的出手相助也衬托出尼摩船长的正义和无私。④悬念设置：“船长被压翻倒”后尼德·兰突袭，制造转折。 38．本题考查名著人物形象分析。 “掣金箍棒劈头就打”“棒来枪架”体现直面强敌的果敢体现了孙悟空的勇猛无畏。孙悟空发现妖精喷火，虽然使尽全力，但奈何对方法力太强，召唤龙王降雨克敌，求助观音菩萨来降妖，展现了他的战斗智慧，体现了他机智应变的特点。 39．本题考查名著主旨。 《西游记》强调“惩恶扬善”，《海底两万里》更侧重科学幻想与社会反思。 《海底两万里》展现了19世纪人类对海洋的探索欲望，通过尼摩船长的“鹦鹉螺号”潜艇，呈现了海底世界的奇幻景象（如珊瑚礁、沉船、海底森林等），体现了作者儒勒·凡尔纳对科技发展的想象和对自然奥秘的向往，体现了科学与探索精神。 尼摩船长作为反殖民主义的象征，因祖国被侵略而选择隐居海底，通过“鹦鹉螺号”对抗强权（如击沉军舰）。他的形象表达了作者对压迫的反抗和对个人自由的追求，体现了反抗压迫与追求自由的精神。 书中既有对海洋生物和生态的细致描写（如与鲨鱼搏斗、采珠场救援），也暗含对工业文明破坏自然的隐忧（如尼摩船长对陆地的厌恶），呼吁人类敬畏自然，体现了人与自然的关系。 尼摩船长既冷酷（对敌人）又仁慈（救采珠人、资助被压迫民族），体现了人性的矛盾。他的行动暗含对殖民主义的控诉，也展现了人道主义精神，体现了人性的复杂与救赎。 阅读下面名著选段，完成各题。 选段一 那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念，莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！有话快说了罢！” （选自《西游记》第二十七回） 选段二 那时天色尚早，并无童生交卷。周学道将范进卷子用心用意看了一遍，心里不喜道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学。”丢过一边不看了。又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里又想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾，又看了一遍，觉得有些意思。正要再看看，却有一个童生来交卷。……那童生叫做魏好古，文字也还清通。学道道：“把他低低的进了学罢！”因取过笔来，在卷子尾上点了一点，做个记认。又取过范进卷子来看。看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠。可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才。”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。又把魏好古的卷子取过来，填了第二十名。将各卷汇齐，带了进去。发出案来，范进是第一。 （选自《儒林外史》第三回） 40．关于孙悟空的“紧箍儿”，小雨和小雯持不同看法，你赞同谁的观点？请联系整本书的具体内容阐述你的理由。 小雨：唐僧每次念咒语令悟空头痛欲裂，我看“紧箍儿”真是悟空的“惩罚利器”。小雯：我倒觉得“紧箍儿”是悟空的“成长利器”。 41．文学作品中的形象既有单一性格的“扁平人物”，也有多重复杂性格的“圆形人物”。你认为选段一中的猪八戒属于“扁平人物”还是“圆形人物”？为什么？ 42．“三复情节”是古典文学中一种常见的叙事手法，请从下列两项中任选一例，结合具体内容，谈谈“三复情节”在刻画人物形象或表达主旨方面的作用。 A．《西游记》“唐僧三逐孙悟空” B．《儒林外史》“周学道三阅范进卷” 【答案】40．观点一：作为“惩罚利器”，是约束悟空野性的必要手段。初戴紧箍时，悟空曾愤怒反抗（甚至想打死唐僧），若无紧箍咒，悟空可能仍会任性妄为。如三打白骨精被逐时，唐僧念咒使他头痛到翻滚，紧箍儿的惩罚不仅针对身体，更是对自尊的打击，迫使桀骜的悟空学会低头。 观点二：作为“成长利器”，是悟空修心的催化剂。初期，悟空因怕疼而暂时服从；但随着取经推进，他逐渐理解紧箍的意义。如真假美猴王事件后，悟空不再需要靠紧箍约束，而是自发保护唐僧。成佛时紧箍自然消失，象征他已内化规则，无需外物强制。 观点三：紧箍咒的双重性：是惩罚与成长的统一。唐僧初期滥用紧箍咒，暴露其偏执；后期极少使用，因悟空已成长。悟空从憎恨紧箍到忘记其存在，反映了他从“外缚”到“自在”的升华。作者通过悟空的故事传递：真正的自由不是摆脱束缚，而是在约束中成就更高境界（如“金箍”化为“金身”）。 41．猪八戒是《西游记》中的“圆形人物”。他并非单一的懒惰、贪吃、好色，而是拥有复杂性格。虽然他经常抱怨，但在关键时刻会挺身而出，展现出忠诚和勇敢。他的形象立体、多面，体现了“圆形人物”的特征。 42．示例一：“唐僧三逐孙悟空”表现了唐僧的固执与慈悲。唐僧三次驱逐孙悟空，直接原因是误会（如白骨精化作凡人被悟空打死）。这一情节凸显唐僧作为凡人的局限性：他虽心怀慈悲，但肉眼凡胎、不辨妖邪，且性格固执，容易因表面现象误解他人。 示例二：“唐僧三逐孙悟空”表现了孙悟空的忠诚与成长。尽管被误解，孙悟空始终以保护唐僧为使命（如三打白骨精时坚持除妖，被逐后仍暗中相助）。被逐时的愤怒（如“含泪叩头离去”）和后来的回归，体现了他从桀骜不驯到逐渐理解“责任”与“忍耐”的成长过程。   示例三：“周学道三阅范进卷”表现了周进的复杂性格。周进最初看到范进本无好感，但当他读到范进的考卷，经历“初阅嫌劣→再阅觉可→三阅狂喜”的过程，逐渐被其文章打动，最终潸然泪下。这一转变体现了周进对科举辛酸的同病相怜，他自己也曾考到六十岁未中秀才，因而能理解范进的绝望与执着。 【解析】40．本题考查名著内容理解。首先明确题目要求，是针对“紧箍儿”阐述赞同小雨或小雯观点，并联系整本书内容。若赞同小雨观点，可从“惩罚利器”角度，举例说明紧箍儿对悟空身体和自尊的约束，如三打白骨精被逐时唐僧念咒；若赞同小雯观点，可从“成长利器”角度，阐述悟空从因怕疼服从到理解意义、自发保护唐僧，最后成佛时紧箍消失，象征内化规则；也可综合两者，说明紧箍咒的双重性，体现悟空从“外缚”到“自在”的升华。 示例一：我赞同小雨“紧箍儿是惩罚利器”这一观点。在《西游记》中，紧箍儿对悟空的约束作用十分明显。比如悟空刚戴上紧箍儿时，唐僧一念咒，他就头痛欲裂、满地打滚，痛苦不堪。在五庄观偷吃人参果后，悟空推倒人参果树，唐僧念紧箍咒惩罚他。还有在乌鸡国，悟空要杀假国王，唐僧误以为他滥杀无辜，又念起紧箍咒。这些情节都表明，紧箍儿是唐僧惩罚悟空的有力手段，时刻约束着悟空的行为，让他不敢肆意妄为。 示例二：我赞同小雯“紧箍儿是成长利器”的观点。取经初期，悟空因怕疼而对紧箍儿有所忌惮。但随着经历增多，他逐渐理解紧箍儿的意义。在车迟国，悟空与虎力大仙等斗法，虽未被念咒，但他自觉维护取经大业。在比丘国，他主动降妖除魔，保护百姓。到了后期，如真假美猴王事件后，悟空不再依赖紧箍儿的约束，而是发自内心地保护唐僧。最终成佛时紧箍儿消失，象征着他已实现自我成长，无需外物强制，紧箍儿成为他成长的催化剂。 41．本题考查名著人物形象分析。 在选段一中，八戒在旁边笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”以及“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”这些语句体现出猪八戒爱搬弄是非、爱挑拨离间的特点，这是他性格中较为负面的一面，展现出他懒惰、贪图安逸，不想让行者因打死人而受师父责罚，从而影响自己行程等较为自私、爱耍小聪明的特质，这是他性格中较为单一负面表现的一部分呈现。 然而，猪八戒并非只有这些负面性格。在《西游记》其他情节中，比如在孙悟空三打白骨精被唐僧赶走后，唐僧被黄袍怪变成老虎，沙僧被擒，白龙马受伤，此时猪八戒没有选择独自逃走，而是前往花果山用激将法请回孙悟空，解救师父于危难之中，这体现出他在关键时刻的忠诚和勇敢，并非一味地胆小怕事、贪生怕死。 由此可见，猪八戒既有懒惰、贪吃、好色、爱搬弄是非等单一性格特点的展现，又有在关键时刻挺身而出、忠诚勇敢等复杂性格的体现，他的形象是立体、多面的，并非单一性格，符合“圆形人物”的特征。 42．本题考查名著内容理解。首先明确“三复情节”这一叙事手法，即事件或行为重复三次。若选A项“唐僧三逐孙悟空”，分析时从唐僧角度，指出其三次驱逐孙悟空的直接原因是误会，如三打白骨精情节，进而阐述这凸显他作为凡人肉眼凡胎、不辨妖邪且性格固执的局限性，同时体现其心怀慈悲的特点；从孙悟空角度，说明他虽被误解却始终以保护唐僧为使命，被逐时的表现及回归体现他从桀骜不驯到理解“责任”与“忍耐”的成长。若选B项“周学道三阅范进卷”，先点明周进读范进考卷时“初阅嫌劣→再阅觉可→三阅狂喜”的过程，再分析这一转变体现了他对科举辛酸的同病相怜，因自身经历能理解范进的绝望与执着。 示例一：“唐僧三逐孙悟空”表现了师徒间信任的缺失与重建。唐僧三次驱逐孙悟空，根源在于师徒间信任基础薄弱。白骨精幻化人形多次哄骗唐僧，唐僧仅凭肉眼所见便认定悟空滥杀无辜，轻易动摇对悟空的信任，三次念起紧箍咒将其逐走。而孙悟空虽被误解，却始终心系取经大业，在暗中默默守护。这一“三复情节”反映出师徒二人在面对妖邪与困境时，信任关系的脆弱与重建的艰难，也从侧面烘托出取经之路的坎坷，凸显了团队成员间信任的重要性。 示例二：“周学道三阅范进卷”表现了科举制度对士人命运的深刻影响。周学道三次阅读范进考卷的过程，也是科举制度对士人命运施加影响的缩影。周进自身科举之路坎坷，深知其中艰辛。他初看范进卷子时，以固有标准评判，觉得不堪入目；再阅时，因自身经历开始产生共鸣；三阅后，被范进文章深深打动，将其列为第一名。这一过程反映出科举制度下，士人的命运往往取决于考官的一念之间。周进的转变体现了科举制度对人心的束缚，以及对士人精神世界的扭曲，深刻揭示了科举制度的弊端。 阅读《水浒传》节选部分，完成下面小题。 ①李逵道:“哥哥，我当初敬你是个好汉，你原来是酒色之徒。你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个商量。你若不把女儿还他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你。”宋江道:“你且不要闹嚷，那刘太公不死，庄客都在，俺们同去面对。若还对翻了，就那里舒着脖子，受你板斧；如若对不翻，你这厮没上下，当得何罪？”李逵道:“我若还拿你不着，便输这颗头与你！”宋江道:“最好，你众兄弟都是证见。” ②燕青与李逵再到刘太公庄上，太公接见，问道:“好汉，所事如何？”李逵道:“如今我那宋江，他自来教你认他，你和太婆并庄客都仔细认他。若还是时，只管实说，不要怕他，我自替你做主。”只见庄客报道:“有十数骑人马来到庄上了。”李逵道:“正是了。”侧边屯住了人马，只教宋江、柴进人来。宋江、柴进径到草厅上坐下。李逵提着板斧立在侧边，只等老儿叫声是，李逵便要下手。那刘太公近前来拜了宋江。李逵问老儿道:“这个是夺你女儿的不是？”那老儿睁开眼，打起精神，定睛看了道:“不是。”宋江对李逵道:“你却如何？”李逵道:“你两个先着眼瞅他，这老儿惧怕你，便不敢说是。”宋江道:“你叫满庄人都来认我。”李逵随即叫到众庄客人等认时，齐声叫道:“不是。”宋江道:“刘太公，我便是梁山泊宋江，这位兄弟，便是柴进。你的女儿，都是吃假名托姓的骗将去了。你若打听得出来，报上山寨，我与你做主。”宋江、柴进自与一行人马，先回大寨里去。燕青道:“李大哥，怎地好？”李逵道:“只是我性紧上，错做了事。既然输了这颗头，我自一刀制将下来，你把去献与哥哥便了。”燕青道:“你没来由寻死做甚么？我叫你一个法则，唤做负荆请罪。”李逵道:“怎地是负荆？”燕青道:“自把衣服脱了，将麻绳绑缚了，脊梁上背着一把荆杖，拜伏在忠义堂前，告道:‘由哥哥打多少。’他自然不忍下手。这个唤做负荆请罪。”李逵道:“好却好，只是有些惶恐，不如制了头去干净。”燕青道:“山寨里都是你兄弟，何人笑你？”李逵没奈何，只得同燕青回寨来，负荆请罪。 43．请用简洁的语言概括选段的主要内容。 44．从选文内容看，李逵具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。 【答案】43．李逵得知自己误会宋江后负荆请罪。 44．示例1：鲁莽冲动：李逵听说宋江强占民女，未加核实就直接找宋江兴师问罪。 示例2：敢作敢当：当对质后发现自己错怪宋江，愿意遵守承诺，以死谢罪。 【解析】43．本题考查内容概括。 根据原文第一段“李逵道:‘哥哥，我当初敬你是个好汉，你原来是酒色之徒。你不要赖，早早把女儿送还老刘……’”可知，李逵误信他人之言，以为是宋江抢夺了刘太公的女儿，对宋江兴师问罪。接着，“燕青与李逵再到刘太公庄上……那老儿睁开眼，打起精神，定睛看了道:‘不是。’”表明众人到刘太公庄上对质，刘太公及庄客辨认后确认不是宋江所为。最后，“李逵道:‘只是我性紧上，错做了事。既然输了这颗头……李逵没奈何，只得同燕青回寨来，负荆请罪。’”说明李逵意识到自己犯错，在燕青的建议下准备回寨负荆请罪。所以，选段主要内容可概括为：李逵得知自己误会宋江后负荆请罪。 44．本题考查人物形象分析。 示例1：嫉恶如仇。根据原文第1段“李逵道：‘哥哥，我当初敬你是个好汉，你原来是酒色之徒。你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个商量。你若不把女儿还他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你’”以及“李逵提着板斧立在侧边，只等老儿叫声是，李逵便要下手”这些内容可知。理由：李逵听闻刘太公女儿被抢，认定是宋江所为后，极为愤怒。在他的认知里，抢夺民女是大恶之事，他不能容忍自己敬重的宋江做出这种恶行，便直接威胁宋江，还准备动手。这表明李逵对于恶事有着强烈的憎恶感，一旦知晓就急于去惩治，不管对象是谁，都绝不姑息，鲜明地体现出他嫉恶如仇的性格特点。 示例2：轻信他人。根据原文第1段“李逵道：‘哥哥，我当初敬你是个好汉，你原来是酒色之徒。你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个商量’”可知，李逵仅仅听了刘太公的讲述，没有进行任何调查核实。理由：李逵就立刻认定是宋江抢夺了刘太公的女儿，对宋江兴师问罪。他没有去思考事情是否存在其他可能性，也没有去寻找更多的证据，轻易地相信了刘太公的话，这体现出他在处理事情时过于轻信他人，缺乏谨慎思考和调查的意识。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 名著导读：我们学过弗罗斯特《未选择的路》：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”人生道路中面临各种选择，决定了走哪条路就没有回头后悔的余地。带着这首诗阅读下面名著选段，你会有不一样的体验。 《儒林外史》选段 沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了。清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来，也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 （选自《儒林外史》第四十回）《钢铁是怎样炼成的》选段 ①保尔坚定地选择好了一条道路，他决心从这条道路回到新生活建设者的队伍中去。 ②冬天过去了，春天已经把窗户推开。失血过多的保尔挺过了最后一次手术，他觉得他再也不能住在医院里了。许多月来，周围是活人的受难和注定要死的人们的呻吟和哀号，这比他自己的苦痛还要使他难受。 ③当医生提议再做一次手术时，他冷淡而坚决地回答说： ④“不要了。已经够了。我已经把我自己的一部分血献给了科学，剩下的留给我自己做点别的事吧。” ⑤当天保尔就写信给中央委员会，请求帮助他在莫斯科找个住处，因为他的妻子正在当地工作，而且他本人再继续流浪也没有好处。他向党请求帮助，这是第一次。莫斯科苏维埃拔给他一间房子。他怀着一个永远不再回来的希望离开了医院。 ⑥那间朴素的房子是在克鲁泡特金街附近的一条僻静的胡同里，在他看来，这已经是最高的享受了。他时常在夜里醒来的时候还不相信他已经离开了医院，而且离得远远的了。 （选自《钢铁是怎样炼成的》第二部分第9章） 45．选段中的沈琼枝选择了“人迹更少”的一条路，下列选项与之无关的是（   ） A．拒绝当盐商宋为富的小妾 B．不依靠、不回常州父母家 C．新婚出题盼丈夫考取功名 D．独自前往南京卖诗文讨生活 46．有人说：“漫漫人生路，有无数的选择，但紧要处只有几步。”选段中的保尔此时选择了什么道路，使他拥有了不同的人生？ 47．选段中的保尔和沈琼枝为什么选择走上“这条路”？请分别谈谈他们的选择。 48．保尔和沈琼枝的“路”走得并不顺利，有同学说：“保尔是炽热烈火中的不朽钢块，沈琼枝是泥淖社会中生出的莲花。”请结合整本书的内容，谈谈你对这句话的理解。 【答案】45．C 46．保尔此时选择了写作（或“文学创作”）。 47．保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下，经过心理斗争与挣扎，坚定地选择了走上写作的道路，并决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。沈琼枝被宋为富欺骗，不甘为妾，在自尊自立的个性影响下，出逃去南京，独自开启新生活。 48．保尔即使身负重伤，也坚持投入到建设工作中，在全身瘫痪、双目失明的情况下，拿起新的武器，开始新的生活。他千锤百炼、坚定勇敢，宛如炽热烈火中的不朽钢块。沈琼枝敢于对社会恶势力进行泼辣怒骂，她以卖诗沽绣为生，自尊自立，在人们因追求功名富贵而丧失独立自主精神的封建社会中，她就像一朵莲花遗世独立。 【解析】45．本题考查名著内容识记。 首先要明确“人迹更少”的一条路意味着沈琼枝做出了与众不同、独立自主的选择。然后逐一分析每个选项，判断其是否体现了沈琼枝这种独特的选择。 A.拒绝当盐商宋为富的小妾，这表明沈琼枝不愿意屈从于传统的婚姻安排，不愿意成为别人的附属品，是一种独立自主的选择，与“人迹更少”的路相关。 B.不依靠、不回常州父母家，体现了她不依赖家庭，独自面对生活的决心，是一种与众不同的选择，与“人迹更少”的路相关。 C.新婚出题盼丈夫考取功名，这是比较传统的对丈夫的期望，并没有体现出她选择了一条与众不同的道路，与“人迹更少”的路无关。 D.独自前往南京卖诗文讨生活，在当时的社会环境下，女性独自外出谋生是比较少见的，体现了她独立自主、不走寻常路的特点，与“人迹更少”的路相关。 故选C。 46．本题考查内容理解。 从选段中提取关键信息，明确保尔所做的选择，结合《钢铁是怎样炼成的》整本书的内容，分析这一选择对他人生的影响。根据选段第①段“保尔坚定地选择好了一条道路，他决心从这条道路回到新生活建设者的队伍中去”以及后文他拒绝再次手术、请求在莫斯科找个住处等内容可知，保尔选择了从事文学创作的道路。在全身瘫痪、双目失明的情况下，他通过文学创作重新回到新生活建设者的队伍中，用笔作为武器，继续为共产主义事业奋斗，这使得他的人生有了新的意义和价值，拥有了不同的人生。 47．本题考查内容理解分析。 分析保尔和沈琼枝所处的情境、个人性格和理想追求，从而理解他们做出选择的原因。 保尔：保尔经历了多次伤病的折磨，全身瘫痪、双目失明，无法再在前线战斗。但他有着坚定的共产主义信仰和对新生活的向往，他不想成为社会的负担，希望通过文学创作继续为共产主义事业贡献力量，所以他选择了从事文学创作的道路。 沈琼枝：沈琼枝被盐商宋为富骗娶为妾，她不愿屈从这种命运，具有反抗精神和独立自主的意识。她不依靠父母，不依赖他人，凭借自己的才华，选择独自前往南京卖诗文讨生活，以实现自己的价值，摆脱被束缚的命运。 示例：保尔因全身瘫痪、双目失明，无法再在前线战斗，但他有坚定的共产主义信仰，想继续为共产主义事业贡献力量，所以选择从事文学创作；沈琼枝被盐商骗娶为妾，不愿屈从命运，具有反抗精神和独立自主意识，所以选择独自前往南京卖诗文讨生活。 48．本题考查词句理解分析。 分析保尔和沈琼枝在面对困难时的表现和品质，结合“炽热烈火中的不朽钢块”和“泥淖社会中生出的莲花”的比喻，阐述对他们“路”的理解。 保尔：保尔在革命的道路上经历了无数的艰难险阻，他多次受伤，最后全身瘫痪、双目失明。但他始终保持着坚定的信念和顽强的意志，就像在炽热的烈火中锻造的钢块一样，越炼越坚。他在病床上坚持文学创作，克服了身体和心理上的重重困难，最终完成了《暴风雨所诞生的》，为共产主义事业做出了新的贡献。 沈琼枝：沈琼枝生活在封建礼教森严、男尊女卑的社会环境中，她被盐商骗娶为妾，面临着社会的歧视和压迫。但她勇敢地反抗，不向命运低头，独自外出谋生，凭借自己的才华和智慧在南京立足。她就像在泥淖中生长的莲花一样，出淤泥而不染，保持着自己的独立和尊严，展现出了坚韧不拔的品质。 示例：保尔在革命过程中历经无数艰难困苦，多次受伤甚至全身瘫痪、双目失明，但他凭借坚定的信念和顽强的意志，在病床上坚持文学创作，如同在炽热烈火中锻造的不朽钢块，越炼越坚；沈琼枝生活在封建男尊女卑的社会，被盐商骗娶为妾，她勇敢反抗，独自谋生，凭借才华在南京立足，像泥淖社会中生出的莲花，出淤泥而不染，保持独立和尊严。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 《西游记》选段 行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至。使铁棒打着洞门叫道：“开门！开门！老孙来借扇子使使哩！”慌得那门里女童即忙来报：“奶奶，借扇子的又来了！”罗刹闻言，心中悚惧道：“这泼猴真有本事！我的宝贝，扇着人，要去八万四千里方能停止，他怎么才吹去就回来也？这番等我一连扇他两三扇，教他找不着归路！”急纵身，结束整齐，双手提剑，走出门来道：“孙行者！你不怕我，又来寻死！”行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼糊狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得：借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。 （节选自《西游记》第五十九回） 《海底两万里》选段 就在这个时候，我突然看到那个印度人，刚一跪倒，立刻像是受到什么惊吓似的，急忙站立起来，往水面猛蹿。 我知道他因何如此恐惧了。一个巨大的阴影在那不幸的采珠人的上方。这是一条巨鲨，它斜向冲了过来，虎视眈眈，目露凶光，血盆大口张开着！ 我下得呆立不动，发不出声来。 凶猛的大鲨鱼甩动着有力的尾鳍，朝采珠人直扑过去；采珠人往旁边一闪，躲开了鲨鱼的大口，却未能躲过它的尾巴。鲨鱼尾巴猛力扫到他的胸部，他一下子便倒了下去。 这场面只是瞬间的事。鲨鱼调转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。（A）突然间，我感到蹲在我身边的尼摩船长突然跃身而起，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒出个新对手，便收腹前滚翻，朝船长猛冲过来。尼摩船长的英姿至今犹在眼前。只见他躬着身，以无比的沉着准备迎战巨鲨，角鲨果然迫不及待向他扑了过来，尼摩船长身手非凡几，敏捷地侧身一闪，躲开了鲨鱼的进攻，乘机用匕首直桶鲨鱼腹部。角鲨恼羞成怒，拼命进行挣扎，疯狂地搅动海水，掀起的漩涡差点把我卷翻过去。 （B）我本想跑上去助船长一臂之力，但我像是被恐惧攫住了似的，钉在那儿，挪不动步。眼看搏斗形势急转直下。庞然大物把船长扑倒在地，并妄图施以重压。接着，鲨鱼张开血盆大口，活像工厂里的一台剪切机。说时迟，那时快，尼德·兰手持捕鲸叉，如闪电般冲向鲨鱼，用锋利的捕鲸叉，一叉刺中鲨鱼要害。船长得救了。 （节选自《海底两万里》第三章） 49．“孙行者三调芭蕉扇”是《西游记》中的经典情节，《西游记》选段与小说中其他一些情节存在关联。罗刹女口中的“夺子之仇”关联什么情节？ 50．仿照示例，给《海底两万里》选段中B处画线部分的人物描写做批注。 人物描写 批注 （A）突然间，我感到蹲在我身边的尼摩船长突然跃身而起，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。 对尼摩的动作描写，突出了他勇敢顽强，毫不畏惧的品质。 （B）我本想跑上去助船长一臂之力，但我像是被恐惧攫住了似的，钉在那儿，挪不动步。 51．《西游记》中，孙悟空一路走过很多大山，不同的大山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请结合你的阅读体验，将下列四座山与“成长真经”之间的对应关系连线。 山名                                   “成长真经” 花果山                                  战胜困难有时需要付出多次努力。 五行山                                  付出终有回报。 火焰山                                  走出舒适圈，人生才有意义。 灵山                                    守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发。 52．孙悟空护送唐僧西天取经，尼摩船长驾驶鹦鹉螺号海底探险，他们都经历了种种磨难，他们面对磨难的态度给了你怎样的启示？ 【答案】49．罗刹女认为孙悟空害她的孩儿红孩儿成为观音座下的善财童子，母子难以相见。 50．用“我”的紧张和恐惧，渲染人鲨大战的危险气氛，侧面烘托写出尼摩艇长的英勇无畏、沉着冷静。 51．花果山——走出舒适圈，人生才有意义；五行山——守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发；火焰山——战胜困难有时需要付出多次努力；灵山——付出终有回报 52．面对困难时，我们要以百折不挠的意志，顽强勇敢的精神面对，且运用智慧，最终战胜困难。（意对即可） 【解析】49．本题考查内容概括。 要解答这个问题，需要对《西游记》中与罗刹女儿子相关的情节有清晰了解。在《西游记》里，罗刹女的儿子是红孩儿，所以要从孙悟空与红孩儿的交集情节去思考。红孩儿曾在号山枯松涧火云洞为妖，想吃唐僧肉以求长生不老。孙悟空与他大战，红孩儿用三昧真火击败孙悟空。后来孙悟空请来观音菩萨，观音菩萨用计降伏红孩儿，将他收为善财童子。这使得罗刹女认为孙悟空害她母子分离，所以怀有“夺子之仇”。 示例：孙悟空在号山枯松涧火云洞与红孩儿大战，红孩儿被观音菩萨收为善财童子，致使罗刹女与儿子分离，所以罗刹女怀有“夺子之仇”。 50．本题考查词句赏析，要求从人物描写角度。 批注人物描写，需要先明确描写方法，再分析其体现的人物特点或情感。B处画线部分“我本想跑上去助船长一臂之力，但我像是被恐惧攫住了似的，钉在那儿，挪不动步”是对“我”（阿龙纳斯教授）的心理和动作描写。从“本想”可以看出这是“我”内心的想法，属于心理描写；“钉在那儿，挪不动步”是对“我”动作状态的描写。这种描写生动地表现出“我”在面对鲨鱼攻击尼摩船长这一危险情况时，内心虽然想帮忙，但身体却被恐惧控制，无法行动的状态，突出了“我”当时的恐惧心理。从而也衬托尼摩船长的勇往无前、临危不惧。 51．本题考查内容理解。 要完成连线，需要深入理解每座山在孙悟空取经过程中所代表的意义和经历，然后与对应的“成长真经”进行匹配。 花果山：花果山是孙悟空的出生地，是他最初生活的舒适圈。在这里他无忧无虑，但后来他为了追求更高的境界，离开花果山去学艺、取经，所以花果山代表着要走出舒适圈，人生才有意义，应与“走出舒适圈，人生才有意义”相连。 五行山：孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下五百年，这五百年他独自度过，守住寂寞，沉淀心性，最终被唐僧解救后踏上取经之路，所以五行山应与“守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发”相连。 火焰山：孙悟空三调芭蕉扇才得以通过火焰山，过程中多次努力，战胜困难，所以火焰山应与“战胜困难有时需要付出多次努力”相连。 灵山：唐僧师徒历经九九八十一难最终到达灵山取得真经，付出得到了回报，所以灵山应与“付出终有回报”相连。 52．本题考查阅读启示。要得出启示，需要先分析孙悟空和尼摩船长面对磨难时的态度，然后从中总结出对自己有启发的内容。 孙悟空：在取经路上，孙悟空遇到各种妖魔鬼怪和艰难险阻，但他始终坚定信念，勇往直前，凭借自己的本领和智慧，一次次战胜困难。例如在面对红孩儿的三昧真火、黄风怪的三昧神风等强大敌人时，他不退缩，积极想办法应对。 尼摩船长：在海底探险过程中，他遭遇了巨鲨攻击、土著人围攻、章鱼袭击等众多磨难，但他冷静沉着，勇敢地与困难作斗争。如在与巨鲨搏斗时，他毫不犹豫地挺身而出，保护采珠人。 从他们的态度中可以得到的启示：在生活中，我们也会遇到各种各样的磨难，我们应该像孙悟空和尼摩船长一样，保持坚定的信念，勇敢地面对困难，不轻易放弃。遇到问题时，要冷静思考，积极寻找解决办法，用智慧和勇气去克服困难，这样才能不断成长和进步。 示例：在生活中，我们会遇到诸多磨难，应像孙悟空和尼摩船长一样，拥有坚定的信念，勇敢无畏地面对困难，不轻易言弃。遇到困难时要冷静沉着，运用智慧积极寻找解决办法，如此方能在磨难中不断成长和进步。 阅读《西游记》节选部分，完成下面小题。 八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋。我因许远，无一个人家，辛苦了，略在草里睡睡。不想沙僧别了师父，又来寻我。你晓得师父没有坐性，他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院。不期塔下有个妖精，名唤黄袍，被他拿住。后边我与沙僧回寻，止见白马行囊，不见师父，随寻至洞口，与那怪厮杀。师父在洞，幸亏了一个救星，原是宝象国第三个公主，被那怪摄来者。她修了一封家书，托师父寄去，遂说方便，解放了师父。到了国中，递了书子，那国王就请师父降妖，取回公主。哥啊，你晓得，那老和尚可会降妖？我二人复去与战。不知那怪神通广大，将沙僧又捉了，我败阵而走，伏在草中。那怪变做个俊俏文人，入朝与国王认亲，把师父变作老虎。又亏了白龙马夜现龙身，去寻师父。师父倒不曾寻见，却遇着那怪在银安殿饮酒。他变一宫娥，与他巡酒舞刀，欲乘机而砍，反被他用满堂红打伤马腿。就是他教我来请师兄的，说道：‘师兄是个有仁有义的君子，君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。’万望哥哥念一日为师、终身为父之情，千万救他一救！” 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。” 53．请用简洁的语言概括选段的主要内容。 54．从选文内容看，孙悟空具有什么突出的特点？请写出一个，并结合具体情节简要说说你的理由。 【答案】53．八戒用激将法说服孙悟空出山救师父。或：八戒为了救师父，用激将法请孙悟空出山救师父 54． 好胜心强：孙悟空无法忍受黄袍怪的蔑视和辱骂；为了证明自身实力和威望，要去降妖服怪。 性格急躁：听闻八戒转述黄袍怪对自己的辱骂后，立刻生气。 【解析】53．本题考查内容的概括。 根据“八戒又思量道：‘请将不如激将，等我激他一激。’”“八戒道：‘哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。’”“行者道：‘贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。’”可知，八戒意识到直接请求孙悟空可能无效，决定采用激将法，通过编造黄袍怪辱骂孙悟空的话语，成功激怒孙悟空。概括为：八戒用激将法说服孙悟空出山救师父。 54．本题考查分析人物形象。 根据“行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：‘是那个敢这等骂我！’”“这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！”可知，孙悟空在听到八戒转述黄袍怪对自己侮辱性的言辞后，无法忍受自己的尊严和威望受到挑战，为了维护自身的颜面与证明实力，立刻决定前去降妖，展现出极强的好胜心与自尊心。 根据“行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：‘是那个敢这等骂我！’”可知，孙悟空在听到八戒所说黄袍怪对自己的辱骂后，没有冷静思考八戒话语的真实性与背后意图，瞬间情绪爆发，通过“抓耳挠腮”“暴躁乱跳”等动作描写，生动地体现出他性格急躁，容易冲动发怒的特点。 阅读《儒林外史》节选部分，完成下面小题。 ①话说牛浦郎在甘露庵里读书，老和尚问他姓名，他上前作了一个揖，说道：“老师父，我姓牛，舍下就在这前街上住，因当初在浦口外婆家长的，所以小名就叫做浦郎。不幸父母都去世了，只有个家祖，年纪七十多岁，开个小香蜡店，胡乱度日，每日叫我拿这经折①去讨些赊账。我打从学堂门口过，听见念书的声音好听，因在店里偷了钱，买这本书来念，却是吵闹老师父了。”老和尚道：“我方才不是说的，人家拿大钱请先生教子弟，还不肯读；像你小檀越②偷钱买书念，这是极上进的事。但这里地下冷，又琉璃灯不甚明亮，我这殿上有张桌子，又有个灯挂儿，你何不就著那里去念，也觉得爽快些。”浦郎谢了老和尚，跟了进来。 …… ②又过了些时，老和尚下乡到人家去念经，有几日不回来，把房门锁了，殿上托了浦郎。浦郎自心里疑猜：“老师父有甚么诗，却不肯就与我看，哄我想的慌。”仔细算来，“三讨不如一偷”。趁老和尚不在家，到晚把房门掇开，走了进去。见桌上摆着一座香炉，一个灯盏，一串念珠，桌上放着些废残的经典，翻了一交，那有个甚么诗？浦郎疑惑道：“难道老师父哄我？”又寻到床上，寻着一个枕箱，一把铜锁锁着，浦郎把锁捵③开，见里面重重包裹，两本锦面线装的书，上写“牛布衣诗稿”。浦郎喜道：“这个是了！”慌忙拿了出来，把枕箱锁好，走出房来，房门依旧关上，将这两本书拿到灯下一看，不觉眉花眼笑，手舞足蹈的起来。见那题目上都写着：“呈相国某大人”，“怀督学周大人”，“与鲁太史话别”，“寄怀王观察”，其余某太守、某司马，某明府、某少尹，不一而足。浦郎自想：“这相国、督学、太史、通政以及太守、司马、明府，都是而今的现任老爷们的称呼，可见只要会做两句诗，并不要进学、中举，就可以同这些老爷们往来，何等荣耀！”因想：“他这人姓牛，我也姓牛。他诗上只写了牛布衣，并不曾有个名字，何不把我的名字，合着他的号，刻起两方图书来印在上面，这两本诗可不算了我的了！我从今就号做牛布衣！”当晚回家盘算，喜了一夜。 【注】①经折：账本。②檀越：施主，梵语的音译。③捵（tiǎn）：拨弄，指开门或开锁。 55．请用简洁的语言概括以上节选部分的主要内容。 56．从选文内容看，牛浦郎具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。 【答案】55．答案示例1：牛浦郎得到老和尚收留，却偷老和尚诗稿，打算冒名行骗。 答案示例2：牛浦郎偷窃了帮助过他的老和尚的诗稿后，准备冒名顶替。 答案示例3：牛浦郎偷窃有恩于他的老和尚的诗稿并准备冒充老和尚结交上流人士，欺世盗名。 56．答案示例1：品行不端。掇门开锁偷窃老和尚的诗书，并准备冒名行骗。 答案示例2：恩将仇报。老和尚给他提供好的读书条件，他却偷窃老和尚的诗书。 答案示例3：攀附权贵。看到诗书内容是与达官贵人来往的诗文后，决定冒名顶替，就是为了借机攀附。 【解析】55．本题考查理解与概括。 结合第①段“老师父，我姓牛，舍下就在这前街上住，因当初在浦口外婆家长的，所以小名就叫做浦郎……”分析，牛浦郎向老和尚介绍自己身世，称父母双亡，因偷听念书声偷钱买书，获老和尚收留。再结合第②段，老和尚外出期间，牛浦郎起疑心，撬锁进入房间偷走“牛布衣诗稿”，还打算将自己名字合在上面，冒充牛布衣。综合两段内容，主要讲的就是牛浦郎得到老和尚收留，却偷其诗稿并准备冒名的事。 示例：牛浦郎向老和尚自述经历获收留，趁老和尚外出，他撬锁偷走诗稿，发现诗稿关联众多权贵后，妄图冒名牛布衣，借此攀附权贵。 56．本题考查分析人物形象。 品行不端：结合第②段“趁老和尚不在家，到晚把房门掇开，走了进去……将这两本书拿到灯下一看……手舞足蹈的起来”分析，牛浦郎未经允许，擅自撬锁进入老和尚房间，偷走诗稿。这种偷窃行为违背基本道德准则，充分体现出他品行不端，为达目的不择手段。 恩将仇报：从第①段可知老和尚给予牛浦郎诸多帮助，不仅认可他偷钱买书念书的上进行为，还为他提供更好的读书环境。第②段中写牛浦郎却趁老和尚外出撬锁偷诗稿，老和尚对其有收留和照顾之恩，他却以偷窃回报，是典型的恩将仇报。 攀附权贵：依据第②段“见那题目上都写着：‘呈相国某大人’……可见只要会做两句诗，并不要进学、中举，就可以同这些老爷们往来，何等荣耀……我从今就号做牛布衣”分析，牛浦郎看到诗稿涉及众多权贵，便心生冒名顶替之念，渴望借此与达官贵人往来，满足自己攀附权贵、追求虚荣的心理。 示例一：贪婪自私。牛浦郎发现老和尚的诗稿能与权贵搭上关系后，便心生贪念。他不顾老和尚对自己的收留之恩，偷走诗稿并想据为己有，只为满足自己攀附权贵、获取荣耀的私欲，完全暴露其贪婪自私的本性。 示例二：虚伪狡黠。牛浦郎对老和尚讲述身世，看似可怜上进，实则隐瞒自己偷钱买书的不良动机。又趁老和尚不在家偷诗稿，还盘算着冒名。他表面一套背后一套，用虚假面目示人，耍弄狡黠手段谋取私利。 阅读下面名著，完成下面小题。 【甲】 《朝花夕拾》选段 ①无须学费的学校在南京，自然只好往南京去。第一个进去的学校，目下不知道称为什么了，光复以后，似乎有一时称为雷电学堂，很像《封神榜》上“太极阵”“混元阵”一类的名目。 ②此外还有所谓格致、地学、金石学、……都非常新鲜。但是还得声明：后两项，就是现在之所谓地质学和矿物学，并非讲舆地和钟鼎碑版的。只是画铁轨横断面图却有些麻烦，平行线尤其讨厌。但第二年的总办是一个新党，他坐在马车上的时候大抵看着《时务报》，考汉文也自己出题目，和教员出的很不同。有一次是《华盛顿论》，汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？……” ③看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫《天演论》。星期日跑到城南去买了来，白纸石印的一厚本，价五百文正。翻开一看，是写得很好的字，开首便道： ④“赫胥黎独处一室之中，在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在机下。乃悬想二千年前，当罗马大将凯撒未到时，此间有何景物？计惟有天造草昧……” ⑤哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。 【乙】 《钢铁是怎样炼成的》选段 ①她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的人！世事变化得多么快啊！ …… ②傍晚收工的时候，人们都回到车站去。冬妮娅的丈夫匆忙走在前头，打算在车上占个好位子。冬妮娅在路边站着，让所有的人走过。走在最后的一个是保尔，他已经疲倦得要命，一边走一边拄着铁锹。 ③“保尔，你好！”冬妮娅跟他并排走着，说，“老实说，我真没有想到你会弄成这个样子。难道你不能在现在的政府里找到一个比挖土好一点的差事吗？我还以为你早就当了委员或是有了什么同样的职位了呢。你的生活怎么搞得这样惨啊……” ④保尔站住了，惊奇地看了她一眼，说：“我也没有想到你会这么……这么酸臭。”他想了一想，才找到这个比较温和的字眼。冬妮娅的脸红到耳朵根。“你还是那么粗鲁！” ⑤保尔把锹扛到肩上，迈着大步走开了。走了好几步，才回答说：“不，杜曼诺娃同志，说实在的，我的粗鲁比你的所谓礼貌要好得多。你用不着担心我的生活，我的生活倒是过得蛮好的。是你的生活已经变得比我所想的还要坏。两年以前，你还好一些；那时候你还敢和一个工人握手。现在你浑身已经发出卫生球的味道了。说句老实话，现在我和你已经没什么可说的了。” 57．甲、乙两文都着重表现了人物思想上的变化。乙文中的保尔再次见到初恋冬妮娅，思想上已与其产生了明显的分歧。甲文中的鲁迅面对新知识是怎样的态度呢？请据此用简洁的语言概括甲文内容。 58．外貌描写对塑造人物性格很重要，举例说明【乙】文段中外貌描写对塑造人物性格的作用。 59．两段选文中主人公都作出了几次人生选择。【甲】文段中写到鲁迅从雷电学堂离开到矿路学堂。【乙】文段中写保尔选择离开冬妮娅后的一次见面。请你简要概括两位主人公都作出不同人生选择的原因。 60．语文教师建议把《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》这两部名著结合起来，进行专题探究。请你参照示例，设计一个合适的探究专题并写出具体的探究思路。 【示例】《海底两万里》《昆虫记》专题探究 探究专题：两部名著科学精神探究 探究思路： （1）选读《海底两万里》中有关阿龙纳斯的情节，体会他勇于探索、献身科学的精神。 （2）精读《昆虫记》中描述法布尔观察昆虫的精彩案例，边读边做好批注，整理总结他积极探索、求真务实的科学探索精神。 （3）总结研读探究所得，围绕科学精神写一篇心得体会，在交流会上分享。 【答案】57．鲁迅在南京新式学堂初次接触《天演论》等新鲜知识，感到兴奋。 58．外貌透视了人物的性格。保尔“衣衫褴褛”“穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了”。这些描写反应当时生活十分艰苦，但保尔以坚强的毅力经受住这种艰苦生活的煎熬。“只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神”证明他的坚贞与不屈。 59．鲁迅的选择与改变都是出于救国救民。保尔的几次选择与改变都是为了追求自己的理想——为人类解放而斗争。 60． 答案示例： 探究专题：两部名著“成长主题”探究。 探究思路：（1）选读《朝花夕拾》体会鲁迅如何通过回忆展现了自己思想与人格的形成。（2）精读《钢铁是怎样炼成的》体会保尔在革命斗争中的成长与蜕变。（3）组织一次阅读交流研讨会，大家各抒己见，共同提高。 【解析】57．本题考查概括。 结合第②段，鲁迅提到在学堂接触到“格致、地学、金石学”等新知识，觉得“非常新鲜”，这初步体现出他对新知识的好奇。再看第③段，“看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫《天演论》。星期日跑到城南去买了来”，他主动去购买《天演论》，足见对新知识的渴望。第⑤段中，鲁迅一口气读下去，对书中出现的新名词、新思想感到新鲜，进一步表明他面对新知识是兴奋、积极汲取的态度。由此可概括出：鲁迅在南京新式学堂初次接触《天演论》等新鲜知识，感到好奇、兴奋。 58．本题考查分析描写方法。 结合第①段“保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了”，这些外貌描写呈现出保尔穿着破旧、外表邋遢的形象，反映出他所处环境艰苦，生活条件恶劣。但在这样的状况下，“只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神”，通过外貌与眼神的反差，突出保尔在艰难困苦中，依然保持着坚定的信念和不屈的精神，展现出他坚韧顽强的性格。 59．本题考查理解与概括。 鲁迅：结合甲文第①段“无须学费的学校在南京，自然只好往南京去……”，从当时的社会背景及鲁迅的抱负来看，鲁迅所处时代国家贫弱，民众蒙昧。他在南京新式学堂求学，接触新思想，意识到新的知识可能是救国救民的途径。如文中第②段提到学习“格致、地学、金石学”等新知识，阅读《天演论》等，他渴望通过知识来寻找改变国家和民族命运的方法，所以从雷电学堂离开到矿路学堂，是出于救国救民的理想追求。 保尔：依据乙文第①段“她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了……就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的人！世事变化得多么快啊！”及《钢铁是怎样炼成的》整体内容，保尔与冬妮娅见面时，冬妮娅已变得庸俗势利，如她对保尔说“难道你不能在现在的政府里找到一个比挖土好一点的差事吗”，表现出对保尔从事艰苦劳动的不理解。而保尔有着为人类解放事业而奋斗的崇高理想，他与冬妮娅在思想上产生巨大分歧，他的选择是为了坚守自己的理想信念，继续为革命事业奉献，所以他选择与冬妮娅划清界限。 60．本题考查理解主旨、设计专题探究。 （1）确定探究专题： 首先分析两部名著的共同点。《朝花夕拾》是鲁迅对自己过往经历和思想成长的回顾，展现了他在不同阶段的思考与转变；《钢铁是怎样炼成的》讲述了保尔从一个懵懂少年成长为坚定的无产阶级革命战士的历程。两部作品都涉及人物的成长过程，所以可以确定“两部名著‘成长主题’探究”这一专题。 （2）设计探究思路： 选读《朝花夕拾》：结合《朝花夕拾》的篇章内容，如《藤野先生》中鲁迅在日本的求学经历，他看到中国留学生的麻木，以及受到藤野先生的影响，思想逐渐发生变化。通过选读相关篇章，体会鲁迅如何在经历各种事件中，实现思想与人格的形成和发展。 精读《钢铁是怎样炼成的》：精读小说中保尔在革命斗争中的关键情节，例如他在筑路时面对恶劣环境和身体伤病，依然坚持工作（可结合书中具体描写的段落）。通过精读，深入体会保尔在革命的磨炼中，从青涩走向成熟，实现成长与蜕变的过程。 组织交流研讨会：组织同学们开展阅读交流研讨会，让大家分享自己在阅读两部作品时对人物成长的理解和感悟，在交流中互相启发，共同加深对“成长主题”的认识，提高阅读和分析能力。 示例： 专题名称：两代青年的精神成长轨迹 探究思路： （1）对比人物起点：结合《朝花夕拾》中鲁迅童年对传统教育的困惑（如《从百草园到三味书屋》）与《钢铁是怎样炼成的》保尔少年时的贫困与反抗（如怒砸蛋糕店），分析二者成长的初始环境差异。 （2）梳理关键转折： 鲁迅：聚焦《藤野先生》中“幻灯片事件”，看其如何因民族觉醒弃医从文。 保尔：结合筑路情节，分析其在病痛与挫折中坚定革命信仰的过程。 （3）提炼精神内核：通过对比，总结鲁迅“立人”思想与保尔“钢铁意志”的共性——以理想驱动成长，在时代浪潮中寻找生命价值。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专项04 名著阅读 命题特点 注重整体把握：关于《红星照耀中国》目录的考查，需要学生对整本书的结构和大致内容有整体认识，了解作者的行文思路和主要记录内容，体现了对名著整体阅读能力的要求。 强调人物分析：对 “红小鬼” 形象的分析，不仅关注选段中 “红小鬼” 的具体行为，还要求结合整本书，考查学生对名著中人物形象的全面把握能力，以及从具体情节中提炼人物精神品质的能力。 突出主题探究与迁移：将《红星照耀中国》与《黎明的通知》进行关联，探究 “醒” 这一主题，体现了命题的创新性和综合性，要求学生能够跨名著思考，找到不同作品之间的内在联系，考查知识迁移和主题探究能力，引导学生深入理解名著所反映的时代精神和主题内涵。 备考建议 全面阅读名著：对于《红星照耀中国》，要通读全书，了解作者的采访行程、各章节主要内容，熟悉重要人物事迹和精神品质，把握中国共产党领导的革命事业的发展历程和意义，不能只局限于个别章节或片段的学习。 注重人物分析：在阅读过程中，注重对 “红小鬼” 等人物形象的分析，通过具体情节感受他们的性格特点、精神风貌，总结归纳人物的高尚品质和典型特征，可制作人物卡片，加深记忆和理解。 加强主题探究与拓展：关注名著中的主题思想，如革命精神、理想信念等，同时拓展阅读相关的诗歌、散文等作品，培养跨文本思考的能力，学会从不同作品中寻找相同或相似的主题，分析其表现形式和内涵的异同，提高对主题的理解和感悟能力。 小雯请你运用她总结的整本书阅读方法，和她一起阅读《红星照耀中国》。 目录 第一章探寻红色的中国第七章到前线去的路上 第二章到红色首都去的路上第八章在红军中（上） 第三章在保安第九章在红军中（下） 第四章一个共产党员的来历第十章战争与和平 第五章长征第十一章回到保安去 第六章西北的红星第十二章回到白色区域选段 苏区少年先锋队的职务之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。他们很认真地执行这个职务，把任何没有通行证的旅客带到苏维埃去审问。彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。 “我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。” “即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”他们做了一个求助的信号，几个孩子就从田野跑来加强他们的力量。 彭德怀不得不写一张通行证，自己签了字，他们才放行。 总而言之，正如你们所可推想，中国苏区的“小鬼”们的言行中很难找出严重的错误。他们的精神是高尚的。我猜想大人们看到他们，往往会忘掉了自己的悲观，鼓起勇气来，想到自己正在为这一类孩子的未来而战斗。他们永远是愉快的，乐观的，他们不管行军的倦怠，一碰到人就向他问候：“好呀！”他们有坚忍、苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲，你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的，会感觉到任何民族最有希望的都是少年人。如果这一类孩子都能被解放，受教育，使他们觉醒过来，使他们有机会参加建造新世界的工程，那么从这里的少年先锋队就可以看出中国的未来。我想这样说来有点像说教，但任何人看见这些英勇的少年人都会感觉到中国人并非生下来就腐化，倒具有前途无量的人格。 【浏览目录，整体感知】 1．下面是小雯浏览目录后的推测，其中不正确的一项是（   ） A．这本书是按照作者“探寻红色的中国”的时间顺序记录见闻的。 B．目录中多次出现“红”字，表明书中可能记录了中国革命进程。 C．“一个共产党员的来历”可能讲述了某位领袖人物的成长历程。 D．从“在保安”到“回到保安去”能看出这本书是在保安完成的。 【精读文段，前后勾连】 2．结合选段和整本书，概括“红小鬼”的高尚精神主要表现在哪些方面。 【联读文本，迁移探究】 小雯发现，《红星照耀中国》与《艾青诗选》中《黎明的通知》有许多可以相互印证的内容。 《黎明的通知》（节选） 请叫那些健康而美丽的醒来 说我马上要来叩打她们的窗门 请你忠实于时间的诗人 带给人类以慰安的消息 请他们准备欢迎，请所有的人准备欢迎 当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来 请他们用虔诚的眼睛凝视天边 我将给所有期待我的以最慈惠的光辉 趁这夜已快完了，请告诉他们 说他们所等待的就要来了 3．为辅助理解“趁这夜已快完了”中的“这夜”，你建议重点读《红星照耀中国》的第几章？ A．第二章   到红色首都去的路上 B．第五章   长征 C．第七章   到前线去的路上 D．第十章   战争与和平 4．“请叫那些健康而美丽的醒来”中的“醒”在《红星照耀中国》中也有所体现，请结合选段和整本书简要说明。 阅读《水浒传》的节选部分，完成下面小题。 话说当日林冲正闲走间，忽然背后人喊。回头看时，却认得是酒生儿李小二。当初在东京时，多得林冲看顾。这李小二先前在东京时，后来不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪。又得林冲主张陪话，救了他免送官司。又与他陪了些钱财，方得脱免。京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。不想今日却在这里撞见。林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着。迤逦不想来到沧州，托一个酒店主人，姓王，留小人在店中做过卖。因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝彩，以此买卖顺当。主人家有个女儿，就招了小人做女婿。如今丈人丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。因讨钱过来，遇见恩人。恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日到此遇见。”李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。两口儿欢喜道：“晚夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。”林冲道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”李小二道：“谁不知恩人大名，休恁地说。但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。”当时管待林冲酒食，至晚送回天王堂。次日，又来相请。因此林冲得李小二家来往，不时间送汤送水，来营里与林冲吃。林冲因见他两口儿恭勤孝顺，常把些银两与他做本钱。 1．请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 2．从选文内容看，林冲具有什么突出的性格特点，请写出其中一个，并结合具体情节简要说明你的理由。 阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分，完成下面小题。 ①到了哈尔科夫，保尔不愿麻烦朵拉，就住在他的朋友彼佳·诺维科夫那里。稍事休息之后，他乘车来到中央委员会，等了一会儿，见到了阿基姆。当只剩下他们两个人的时候，保尔要求马上给他分配工作。阿基姆摇头拒绝说：“这可办不到，保尔。我们这儿有医务委员会和党中央的决定，上面写着：‘鉴于病情严重，应送神经病理学院治疗，不予恢复工作。’” ②“他们什么不能写呀，阿基姆！我求求你——让我工作吧！老是跑医院，有什么用！” ③阿基姆还是不同意。 ④“我们不能违反决定。你要明白，保夫鲁沙，这样对你更好些。” ⑤但是，保尔一再坚决要求，阿基姆实在没有办法，只好答应他。 ⑥第二天，保尔就到中央委员会书记处机要科上班了。他本来以为，只要一开始工作，失去的精力就会恢复。但是第一天他就发觉自己想错了。他在科里往往一坐就是八个小时，饭也吃不上，因为他没有力气从三楼下来，到隔壁的食堂去吃饭。不是这只手，就是那只脚，经常麻木。有的时候，他全身都不能动弹，而且发烧。到了上班的时候，他常常会突然起不来床。等这阵发作过去，他才绝望地发现已经迟到一个小时了。他终于因为经常迟到而受到了警告，这时他才意识到，他生活中最可怕的事情开始了——他要被迫离队了。 ⑦阿基姆又帮了他两次忙，调动了他的工作。但是不可避免的事情还是发生了：过了一个多月，保尔又卧床不起了。这时候，他想起了巴扎诺娃临别时的叮咛，于是给她写了一封信。她当天就来了，他从她那里了解到一个很重要的情况，就是他不一定非住院不可。 ⑧“这么说，我已经健康到不值得一治了。”他本来想开个玩笑，但是这个玩笑并不显得轻松。 ⑨体力刚刚有些恢复，保尔又来到中央委员会。这一回阿基姆怎么也不肯通融了。他斩钉截铁地要求保尔去住院，保尔闷声闷气地回答说：“我哪儿也不去。住院没有用。这是权威人士的意见。我的出路只有一条——领抚恤金，退休。但是我绝不走这条路。 ⑩你们要我脱离工作，这办不到。我才二十四岁，我不能拿着残废证混一辈子，明知没用还到处去求医问药。你们应该给我找一个工作，适合我的身体条件。我可以把工作拿回家做，或者就住在机关里……只是别叫我当个光管登记发文号码的文书。给我的工作应该使我内心不感到孤独离群。” 保尔越说越激动，声音越来越响亮。 3．请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 4．从选文内容看，保尔具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。 阅读《西游记》的节选部分，完成下面小题。 ①好猴王，跳至桥头，使一个闭水法，捻着诀，扑的钻入波中，分开水路，径入东洋海底。正行间，忽见一个巡海的夜叉，挡住问道：“那推水来的，是何神圣？说个明白，好通报迎接。”悟空道：“吾乃花果山天生圣人孙悟空，是你老龙王的紧邻，为何不识？”那夜叉听说，急转水晶宫传报道：“大王，外面有个花果山天生圣人孙悟空，口称是大王紧邻，将到宫也。”东海龙王敖广即忙起身，与龙子龙孙、虾兵蟹将出宫迎道：“上仙请进，请进。”直至宫里相见，上坐献茶毕，问道：“上仙几时得道，授何仙术？”悟空道：“我自生身之后，出家修行，得一个无生无灭之体。近因教演儿孙，守护山洞，奈何没件兵器。久闻贤邻享乐瑶宫贝阙，必有多馀神器，特来告求一件。”龙王见说，不好推辞，即着鳜都司取出一把大捍刀奉上。悟空道：“老孙不会使刀，乞另赐一件。”龙王又着鲌太尉，领鳝力士，抬出一捍九股叉来。悟空跳下来，接在手中，使了一路，放下道：“轻，轻，轻！又不趁手！再乞另赐一件。”龙王笑道：“上仙，你不曾看这叉，有三千六百斤重哩！”悟空道：“不趁手，不趁手！”龙王心中恐惧，又着緶提督、鲤总兵抬出一柄画杆方天戟来。那戟有七千二百斤重。悟空见了，跑近前接在手中，丢几般解数，放下道：“轻，轻，轻！还是不趁手！” ②龙王笑道：“贤弟，你这般大的手脚，却要甚么兵器？”悟空道：“愁你天上无有。”龙王道：“天上有，有，有；只是没有这样的重家伙。”悟空道：“真个没有，就和你试试此铁！”龙王慌了道：“上仙，切莫动手！切莫动手！待我看舍弟处可有，当送一副。”悟空道：“令弟何在？”龙王道：“舍弟乃南海龙王敖钦、北海龙王敖顺、西海龙王敖闰是也。”悟空道：“我老孙不去！不去！俗语谓赊三不敌见二，只望你随高就低的送一副便了。”龙王道：“委的没有，如有即当奉承。”悟空道：“真个没有，就和你试试此铁！”龙王慌了道：“一客不犯二主。若没有，小弟领上仙去舍弟处寻找；若有，却不敢瞒。”悟空道：“既如此，快早安排船只，若悟能悟净也来，一发带他们去。”龙王果即唤龙子龙孙，水兵蟹将，扛抬出数千万斤重的画杆方天戟等，悟空只是嫌轻。 ③正说处，后面闪过龙婆、龙女道：“大王，观看此圣，决非小可。我们这海藏中，那一块天河底的神珍铁，这几日霞光艳艳，瑞气腾腾，敢莫是该出现，遇此圣也？”龙王道：“那是大禹治水之时，定江海浅深的一个定子，是一块神铁，能中何用？”龙婆道：“莫管他用不用，且送与他，凭他怎么改造，送出宫门便了。”龙王依言，尽向悟空说了。悟空道：“拿出来我看。”龙王摇手道：“扛不动！抬不动！须上仙亲去看看。”悟空道：“在何处？你引我去。”龙王果引导至海藏中间，忽见金光万道。龙王指定道：“那放光的便是。”悟空撩衣上前，摸了一把，乃是一根铁柱子，约有斗来粗，二丈有馀长。他尽力两手挝过道：“忒粗忒长些！再短细些方可用。”说毕，那宝贝就短了几尺，细了一围。悟空又颠一颠道：“再细些更好！”那宝贝真个又细了几分。悟空十分欢喜，拿出海藏看时，原来两头是两个金箍，中间乃一段乌铁；紧挨箍有镌成的一行字，唤做“如意金箍棒，重一万三千五百斤”。心中暗喜道：“想必这宝贝如人意！”一边走，一边心思口念，手颠着道：“再短细些更妙！”拿出外面，只有二丈长短，碗口粗细。 5．请用简洁的语言概括选段的主要内容？ 6．从选文内容看，孙悟空具有什么突出的特点？请写出一个，并结合具体情节简要说说你的理由。 阅读《西游记》节选部分，完成问题。 却说那唐僧师徒四人行了数里，只见前面一条大河拦住去路。唐僧愁眉不展，不知如何是好。孙悟空跳上一块巨石，仔细观察了一番，笑道：“师父莫愁，这河虽然宽阔，但有船家在此，我等便可乘船过河。”说罢，便一个筋斗翻到河边，见一老艄公正在划船。行者拱手道：“老者，我等欲过河去，不知可否搭船？”艄公答道：“行者，我这船虽小，但可载你等过河。只是这河中有一妖怪，时常兴风作浪，需小心应对。”师徒四人便上了船，艄公奋力划桨，船儿缓缓前行。突然，河中波涛汹涌，巨浪翻滚，水花四溅。一个巨大的妖头猛地从水面冒出，张开血盆大口，露出锋利的牙齿，直扑唐僧而来。唐僧吓得面如土色，瘫坐在船上，不住地哆嗦。行者见状，掣起金箍棒，大喝一声，迎面便打。金箍棒划出一道闪亮的弧线，带着呼啸的风声，朝着妖怪的头部砸去。妖怪见来者不善，也不敢硬接，只听“哗啦”一声，它将身子一晃，化作一团黑雾，消失在河面上。紧接着，水面泛起层层黑色的涟漪，河水也逐渐恢复平静。 不一会儿，一个小孩模样，爬到岸边，泪流满面地哭喊道：“我乃这河中的生灵，被你们欺负了。”行者见状，火眼金睛瞬间识破，冷笑道：“你这妖怪，休要在此装模作样，我早知你是个妖邪。”说着，他紧绷着脸，又准备举棒打去。那妖怪吓得魂飞魄散，赶忙现出原形，原来是一条巨大的鲤鱼精，它摆动着巨大的尾巴，在岸边不停地挣扎。 鲤鱼精连忙求饶，声音发颤地说：“行者饶命，我今后再也不敢作恶了。”行者却毫不留情，怒目圆睁，喝道：“你作恶多端，不知害了多少人，今日定要让你付出代价。”于是，行者挥棒打去，金箍棒带着强大的力量，重重地击在鲤鱼精的身上。只听“咚”的一声闷响，鲤鱼精惨叫一声，翻滚着掉进河里。它不敢再停留，拼命地潜水逃走了。 师徒四人这才顺利过河，继续踏上西行之路。 7．请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 8．从选文内容看，悟空具有什么特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 名著导读： 弗罗斯特在《未选择的路》中这样写：但我却选择了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条路上，很少留下旅人的足迹。人生的征途上，我们该如何选择呢？带着这首诗阅读下面的名著选段，你会有不一样的体验。 【甲】 ①长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。 ②红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。他们开进和顺利地穿过六个不同的少数民族地区，有些地方是中国军队几十年所没有去过的地方。 ③不论你对红军有什么看法，对他们的政治立场有什么看法，但是不能不承认他们的长征是军事史上伟大的业绩之一…… ④红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔。 ——《红星照耀中国》第五章 【乙】 ①暴风雪猖狂了一夜。虽然整宿生着火炉，大家依然浑身上下都冻透了。车站上这所破房子是存不住热气的。第二天清早，上工的人双脚都陷在很深的雪里，耀眼的太阳挂在树梢上，天空没有半点云彩。 ②保尔的一队打扫了他们地段上的积雪。只有现在，保尔才体验到寒冷造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫那件旧上衣并不能使他暖和，而那只套鞋也灌进了雪。它好几次掉在深雪里。另一只皮靴也快要掉底了。而且，因为他睡在水泥地上，脖子上已经长了两个大痈疮。托卡列夫把自己的毛巾送给他作围巾。瘦削憔悴、两眼通红的保尔，疯狂地用一把大木锹铲雪。 ③这时候有一列客车慢慢地爬进了车站。有气无力的火车头好容易才把列车拖到这里。它的煤水车里没有半根木柴，炉火也眼看就要熄灭了。 ④开车的对站长喊道：“给我们木柴，我们就开，如果没有木柴，你们就趁它还能动弹的时候给停到侧线上去。” ⑤列车停到侧线上去了。他们把这情形告诉了那些沮丧的乘客。满车子的人都同声叹息和咒骂。？ ⑥“你们去和在月台上走着的那个老头子商量商量吧，”站长对乘务员们说，“他是这里筑路队的负责人。要是他答应，就可以用雪橇给火车头运一些木头来。那些木头都是他们预备作枕木用的。” ——《钢铁是怎样炼成的》第二部第二章 9．踏上征途有原因。请参照示例，说说保尔等人为什么要去修筑铁路。 示例：第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，保存革命力量，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。 10．前行路途多艰难。请参照示例，说说红军长征遇到的困难。 示例：保尔等团员在修筑铁路时遇到的困难主要包括：物质匮乏、生存条件恶劣、土匪威胁、伤病困扰等。 11．展现困难多角度。请参照示例，赏析乙文环境描写的作用。 示例：《红星照耀中国》是纪实作品，用具体的数字从不同方面展现了红军长征的艰难与伟大，让读者更直观、更准确了解相关的历史事实。 12．革命征途见精神。请参照示例，回顾《红星照耀中国》，你感悟到的红军长征精神是什么？ 示例：保尔和他的同志们在修筑铁路的过程中，展现了团结协作、共同奋斗的精神；保尔在面对伤病和困难时，依然坚持革命工作，体现了坚定的革命信念。 阅读下面名著选段，完成各题。 《种太阳》歌词中写道：“我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳……到那个时候世界每个角落，都会变得温暖又明亮。”正如歌词所表达的，“种太阳”不仅是一个童真梦想，更象征播撒温暖，播种希望，给予精神和力量。许多经典名著中的人物，正是凭借“种太阳”的信念，在艰难困境中照亮自己与他人的道路。 《红星照耀中国》选段 ①还有一次，我遇到一个骨瘦如柴的少年，他15岁，在甘肃河连湾附近的一所医院工作，是那里的少先队和共青团干部。他家在兴国，那是红军在江西的模范县。他说自己有一个兄弟还在那里打游击，他的姐姐以前当过护士。他不知道家里怎么样了。他们都喜欢红军，确实如此。为什么?因为他们“都明白红军是我们自己的军队在为无产阶级而战斗”。我很想知道这段前往西北地区的艰苦跋涉在他年轻的心灵里到底留下了怎样的印象，但是我并不打算去刨根究底。这个严肃认真的少年觉得这些没什么了不起的，只不过是徒步走过相当于美国两倍宽度的距离而已。 ②“长征很苦，是吧?”我试探着问道。 ③“不苦，不苦。只要和同志们在一起，行军就不艰苦。我们革命青年不能惦记着事情困不困难，辛不辛苦；我们只能惦记着眼前的任务。如果要走一万里，我们就走一万里；如果要走两万里，我们就走两万里！” ④“那你觉得甘肃怎么样?它是比江西好呢，还是不如江西呢?南方的生活是不是更好一些?” ⑤“江西好，甘肃也好。哪里有革命，哪里就是好地方。我们吃什么，睡在哪里，这些都不重要。革命最重要。” ⑥我想，这个回答简直就是照搬照抄。眼前的这位少年把他从红军宣传员那里学到的那些话记得滚瓜烂熟。第二天，在红军战士的某个大规模集会上，我发现他是其中一位主讲人，他自己就是个“宣传员”，这着实让我吃了一惊。还听说，他是军中最好的讲演者之一。在此次集会上，他简短而雄辩地阐明了当前的政治形势，以及红军希望停止内战、与所有抗日军队建立“统一战线”的原因。    （选自《红星照耀中国》第十篇） 《儒林外史》选段 ①看看三个年头，王冕已是十岁了。母亲唤他到面前来说道：“儿阿！不是我有心要耽误你。只因你父亲亡后，我一个寡妇人家，只有出去的，没有进来的，年岁不好，柴米又贵，这几件旧衣服和些旧家伙，当的当了，卖的卖了，只靠替人家做些针指生活寻来的钱，如何供得你读书？如今没奈何，把你雇在间壁人家放牛，每月可以得他几钱银你又有现成饭吃，只在明日就要去了。”王冕道：“娘说的是。我在学堂里坐着，心里也闷，不如往他家放牛，倒快活些。假如我要读书，依旧可以带几本去读。”当夜商议定了。 ②…… ③王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上，镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，紫一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去，王冕看了一回，心里想道：“古人说：‘人在图画中’，其实不错！可我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣！”又心里想道：“天下那有个学不会的事？我何不自画他几枝？” （选自《儒林外史》第一回） 13．下面人物都是《儒林外史》中的人物，哪个人物不具备“阳光”的品质？请你选出恰当的一项（   ） A．杜少卿 B．沈琼枝 C．严贡生 D．虞育德 14．《儒林外史》选段中，雨后的湖光山色，对荷的描绘尤其细致，请结合整部作品揣摩吴敬梓的写作用意。 15．“少年宣传员”和“王冕”虽然身处不同时代，但他们的精神品质像阳光一样温暖而明亮。请选择其中一个人物，结合文中具体内容，说说他表现出了哪些“阳光”一样的精神品质？ 16．学校要举行新书推介会，邀请同学们设计“腰封”。请仿照《钢铁是怎样炼成的》的腰封示例，为《红星照耀中国》或《儒林外史》设计一个腰封。 知识卡片： 腰封也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上可印与该图书相关的宣传、推介性文字（可以包括内容、主题、感悟、影响等）。好的腰封设计精美，宣传语言精当到位，能很好的推荐书籍。 《钢铁是怎样炼成的》的腰封示例： 一部激励了无数青少年的励志之作。本书塑造了保尔·柯察金这一经典形象。他执着于革命信念而坚忍不拔的崇高人格已经跨越了时空，让更多的人懂得了“生命的意义”。 阅读《西游记》节选部分，完成下面小题。 那呆子扶着唐僧，那梢公撑开船，举棹冲流，一直而去。方才行到中间，只听得一声响唬，卷浪翻波，遮天迷目。这阵风，原来就是那棹船人弄的。他本是黑水河中怪物。眼看着那唐僧与猪八戒，连船儿淬在水里，无影无形，不知摄了那方去也。 这岸上，沙僧与行者心慌道：“怎么好？老师父步步逢灾，才脱了魔障，幸得这一路平安，又遇着黑水速遭！”沙僧道：“莫是翻了船，我们往下溜头找寻去。”行者道：“不是翻船；若翻船，八戒会水，他必然保师父负水而出。我才见那个棹船的有些不正气，想必就是这厮弄风，把师父拖下水去了。”沙僧闻言道：“哥哥何不早说！你看着马与行李，等我下水找寻去来。”行者道：“这水色不正，恐你不能去。”沙僧道：“这水比我那流沙河如何？去得！去得！” 好和尚，脱了褊衫，找抹了手脚，轮着降妖宝杖，扑的一声，分开水路，钻入波中，大踏步行将进去。正走处，只听得有人言语。沙僧闪在旁边偷晴观看，那壁厢有一座亭台，台门外横封了八个大字，乃是“衡阳峪黑水河神府”。又听得那怪物坐在上面道：“一向辛苦，今日方能得物。这和尚乃十世修行的好人，但得吃他一块肉，便做长生不老人。我为他也等够多时，今朝却不负我志。”教：“小的们！快把铁笼抬出来，将这两个和尚囫囵蒸熟，具束去请二舅爷来，与他暖寿。”沙僧闻言，按不住心头火起，掣宝杖，将门乱打，口中骂道：“那泼物，快送我唐僧师父与八戒师兄出来！” 17．请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 18．从选文内容看，沙僧具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 材料一： 《武松打虎》节选 武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。 材料二： 《三调芭蕉扇》节选 行者果举扇，径至火边，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起；再一扇，更着百倍；又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。行者急回，已将两股毫毛烧尽，径跑至唐僧面前叫：“快回去，快回去！火来了，火来了！”那师父爬上马，与八戒、沙僧复东来有二十余里，方才歇下道：“悟空，如何了呀！”行者丢下扇子道：“不停当，不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪交流，只道：“怎生是好！”八戒道：“哥哥，你急急忙忙叫回去是怎么说？”行者道：“我将扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣！”八戒笑道：“你常说雷打不伤，火烧不损，如今何又怕火？”行者道：“你这呆子，全不知事！那时节用心防备，故此不伤，今日只为扇息火光，不曾捻避火诀，又未使护身法，所以把两股毫毛烧了。”沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方南方北方俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！” 19．【情节结构】两则材料中，武松和孙悟空在第一次应对困难时均遭遇失败，请分别概括他们的失败表现。 20．【人物形象】同样是“勇猛”，武松与孙悟空的“勇”有何不同？结合选段分析。 21．【艺术手法】两段选文都通过“三叠式”结构推进情节，请分别说明其作用（三叠式结构法又称三段式、三复式，以情节上三次大的重复为标志）。 22．【主题探究】有学者认为“武松打虎是现实困境的对抗，三调芭蕉扇是理想障碍的突破”。请结合原著谈谈理解。 阅读下面名著，回答小题。 在暴雨中拉车 ①祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪里是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知道放哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任着车夫在水里挣命。 ②雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐了一口气：“先生，避避再走吧！” ③“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。 ④祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住了他的眼。 ⑤拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。 ⑥雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。 （节选自《骆驼祥子》第十八回） 在秋雨中筑路 ①秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云，在低空缓缓移动。秋深了，森林里一望无际的林木已经光秃秃的。老榆树阴郁地站着，让褐色的苔掩住树皮上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。 ②小车站孤独地隐在树林里。它有一个装卸货物的石头月台。一条新修的路基一直从这里通到森林。人们像蚁群一样地在新修的路基周围忙碌着。 ③沾泥真讨厌，在靴子下面不住叭唧叭唧地响。人们在路基旁边疯狂地掘着土，铁器沉重地咚咚响着，铁锹碰着石头，发出了卡喳卡喳的声音。 ④像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。 ⑤衣服都淋透了，又重又冷。但是，他们每天一直干到很晚才收工。 ⑥新筑的窄长的路基一天比一天长，不断地伸进了森林。 ⑦在离车站不远的地方，立着一座石头房子的骨架。里面一切可以搬动或拆卸的东西，都被匪帮抢走了，炉灶的铁门变成了大黑窟窿，门窗变成了张口的大洞。从破屋顶的窟窿里看得见橡子。 ⑧唯一残留的东西就是四间房子里的水泥地面。每夜，那四百个人就穿着给雨淋透了的和沾满了泥浆的衣服，躺在这块地上睡觉。大家都在门口拧衣服，泥水从衣服上流下来。大家都使劲地咒骂着这坏天气和泥泞。他们在铺着薄薄一层麦秸的水泥地上紧紧地挤着，竭力想用体温来相互取暖。衣服冒热气了，但是它从来也没焐干过。水渗过遮着窗子的麻袋，流到地上。雨点像敲鼓似的打着屋顶上残存的铁皮，冷风不断地从破门外面吹进来。 ⑨厨房是在一间东倒西歪的板棚里。早上大家在这里喝了茶，就到路基上去干活。午饭每天都是素扁豆汤，和一磅半像煤一样黑的面包。天天都是这些，真是单调得要命。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第二回） 23．故事理一理。 祥子的命运经历了“三起三落”，保尔的人生经历了“四次死里逃生”，这些都是关键内容，请你按先后排序。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 ①省吃俭用攒钱准备买车，攒的钱被孙侦探夺走。 ②攒钱买了一辆车，连人带车被大兵抓去。 ③虎妞帮祥子买车，后置办虎妞的丧事卖车。 正确顺序： ①激战中被炮弹击中头部。 ②筑路时，得了伤寒并引发了肺炎。 ③为救朱赫来被抓入狱，后被错放。 ④偷邻居家的枪，哥哥帮他藏树林里逃过一劫。 正确顺序：④③①② 24．写法品一品。 两篇选文都写到了“雨”，请你就“保尔在秋雨中筑路”选段，说说“雨”在故事中的作用。 祥子在暴雨中拉车 保尔在秋雨中筑路 阴冷的暴雨表现了拉车的巨大困难，烘托了祥子卑微隐忍的形象，也表现出祥子的悲惨命运。 25．人物评一评。 性格决定命运，选择决定结果。请你品味以下句子的表达效果。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 我从“抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。”中读出 我从“那四百个人就穿着给雨淋透了的和沾满了泥浆的衣服，躺在这块地上睡觉”中读出保尔坚定的革命信念，为后文写保尔不畏艰难困苦，克服重重困难，经受考验，成为革命战士埋下伏笔。 26．主旨探一探。 同样是历经磨难，祥子和保尔最终却走向了不同的结局。请结合保尔结局，探究其中的社会原因。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 祥子从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，反映了作者对底层劳动人民生存状况的关注和同情，揭露了黑暗社会对人的压榨与残害。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 《简·爱》节选 ①他（约翰里德）向我直冲过来，我只觉得他抓住了我的头发和肩膀，他跟一个拼老命的家伙扭打在一起了。我发现他真是个暴君，是个杀人犯。我觉得一两滴血从头上顺着脖子淌下来，感到一阵热辣辣的剧痛。这些感觉一时占了上风，我不再畏惧，而发疯似的同他对打起来。我不太清楚自己的双手到底干了什么，只听得他骂我“耗子！耗子！”一面杀猪似的嚎叫着。他的帮手近在咫尺，伊丽莎和乔治亚娜早已跑出去讨救兵，里德太太上了楼梯，来到现场，后面跟随着贝茜和女佣艾博特。她们我们拉开了，我只听见她们说： ②“哎呀！哎呀！这么大的气出在约翰少爷身上：” ③“谁见过那么火冒三丈的！” ④随后里德太太补充说： ⑤“带她到红房子里去，关起来。”于是马上就有两双手按住了我，把我推上楼去。 …… ⑥不久我被送到了洛伍德学校。 …… ⑦布罗克赫斯特先生倒背着双手，威风凛凛地审视着全校。突然他眼睛眨了一下，好像碰上了什么耀眼刺目的东西，转过身来用比刚才更急促的语调说：“坦普尔小姐，那个，那个卷发姑娘是怎么回事？”他用鞭子指着那可怕的东西，他的手抖动着。 ⑧“那是朱莉娅·塞弗恩，”坦普尔小姐平静地回答。 ⑨“朱利娅·塞弗恩，小姐！为什么她竟然在我们这个福音派慈善机构里，无视学校的训诫和原则，公开媚俗，烫了一头卷发？” ⑩“朱莉娅的头发天生就是卷的。”坦普尔小姐更加平静地回答。 ⑪“天生！不错，但我们不能迁就天性。我一再表示我希望头发要剪短，要朴实，要简单。那个姑娘的头发必须统统剪掉，明天我会派个理发匠来。我看见其他人头上的那个累赘物也太多了——叫第一班全体起立，转过脸去朝墙站着。” …… ⑫不久，三位尊贵的来访者，都是女的，此刻进了房间。她们穿着华丽，一身丝绒、绸缎和毛皮，一团浓密的卷发，烫得十分精致。迎接她们的布罗克赫斯特先生笑得甜蜜多情。 沈琼枝利涉桥卖文 ①这先生领着他女儿琼枝，岸上叫了一乘小轿子抬着女儿，自己押了行李，到了缺口门，落在大丰旗下店里。那里伙计接着，通报了宋盐商。那盐商宋为富打发家人来吩咐道：“老爷叫把新娘就抬到府里去，沈老爷留在下店里住着，叫账房置酒款待。”沈先生听了这话，向女儿琼枝道：“我们只说到了这里，权且住下，等他择吉过门，怎么这等大模大样？看来这等光景竟不是把你当作正室了。这头亲事，还是就得就不得？女儿，你也须自己主张。”沈琼枝道：“爹爹，你请放心。我家又不曾写立文书，得他身价，为甚么肯去伏低做小！他既如此排场，爹爹若是和他吵闹起来，倒反被外人议论。我而今一乘轿子，抬到他家里去，看他怎模样看待我。”沈先生只得依着女儿的言语，看着他装饰起来。头上戴了冠子，身上穿了大红外盖，拜辞了父亲，上了轿。那家人跟着轿子，一直来到河下，进了大门。几个小老妈抱着小官在大墙门口同看门的管家说笑话，看见轿子进来，问道：“可是沈新娘来了？请下了轿，走水巷里进去。” ②过了一宿，宋为富叫管家到下店里，吩咐账房中兑出五百两银子送与沈老爷，叫他且回府，着姑娘在这里，想没的话说。沈先生听了这话，说道：“不好了！他分明拿我女儿做妾，这还了得！”一经走到江都县喊了一状。那知县看了呈子，说道：“沈大年既是常州贡生，也是衣冠中人物，怎么肯把女儿与人做妾？盐商豪横一至于此！”将呈词收了。宋家晓得这事，慌忙叫小司客具了一个诉呈，打通了关节。次日，呈子批出来，批道：“沈大年既系将女琼枝许配宋为富为正室，何至自行私送上门？显系做妾可知。架词混渎，不准。” ③那诉呈上批道：“已批示沈大年词内矣。” ④沈大年又补了一张呈子。知县大怒，说他是个刁健讼棍，一张批，两个差人，押解他回常州去了。 ⑤沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里。我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 27．【说故事】 故事：       故事： 28． 【品写法】 两篇选文都用到了讽刺手法，就“沈琼枝利涉桥卖文”选段，请你品一品。 《简·爱》节选 沈琼枝利涉桥卖文 布罗克赫斯特人开始坚决不允许学生卷发，即使是天生的卷发也要剪光，但是三位尊贵的女来访者，都留有团浓密的卷发，烫得十分精致。而布罗克赫斯特先生笑得甜蜜多情。这一细节讽刺意味，讽刺了布罗克赫斯特人前人后各是一套的奴才嘴脸。 29．【探主旨】 《简·爱》和《儒林外史》一中一外，一古一今，请探究《儒林外史》的主旨。 《简·爱》节选 沈琼枝利涉桥卖文 小说通过第一人称，叙述了孤女简·爱的坎坷不平的人生经历，塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 红星照耀中国（节选） ①在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是最终到达了长城下的陕北。一九三五年十月二十日，即他们离开江西一周年的日子，一方面军先锋部队同早在一九三三年就已在陕西建立了苏维埃政权小小根据地的二十五、二十六、二十七军会师。他们现在只剩下了二万人不到，坐下来以后方始明白他们的成就的意义。 ②长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战-有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。 （节选自《红星照耀中国》，有删改） 西游记（节选） ①一路西来，约行有四十里远近，渐渐酷热蒸人。沙僧只叫：“脚底烙得慌！”八戒又道：“爪子烫得痛！”马比寻常又快，只因地热难停，十分难进。行者道：“师父且请下马，兄弟们莫走。等我搧息了火，待风雨之后，地土冷些，再过山去。”行者果举扇，径至火边，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起；再一扇，更着百倍；又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。行者急回，已将两股毫毛烧净，径跑至唐僧面前叫：“快回去，快回去！火来了，火来了！” ②那师父爬上马，与八戒、沙僧，复东来有二十馀里，方才歇下，道：“悟空，如何了呀！”行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪交流，只道：“怎生是好！”八戒道：“哥哥，你急急忙忙叫回去是怎么说？”行者道：“我将扇子搧了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣！”八戒笑道：“你常说雷打不伤，火烧不损，如今何又怕火？”行者道：“你这呆子，全不知事！那时节用心防备，故此不伤；今日只为搧息火光，不曾捻避火诀，又未使护身法，所以把两股毫毛烧了。”沙僧道：“似这般火盛，无路通西，果怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！” （节选自《西游记》，有删改） 30．信息提炼题：从《红星照耀中国》选段②的统计数字中，你能提炼出红军长征具有哪些特点？请简要概括两点。 31．人物形象分析题：《西游记》选段中，从孙悟空的言行可以看出他具有怎样的性格特点？请结合具体内容分析。 32．面对重重困难，红军战士“最终到达了长城下的陕北”“爬过十八条山脉”；即使有“火焰山阻隔”，唐僧师徒也依旧在“向西而行”。请结合原著内容简要说说他们“坚持”的原因各是什么。 33．不论是《红星照耀中国》，还是《西游记》，我们会发现这两部记述探索故事的作品里有很多可敬的探索者，而很多心字旁（底）的汉字可概括探索者的优秀品质。请根据作品内容和示例，填写下表。 《红星照耀中国》：革命道路 慎：对工作仔细谨慎，如彭德怀 ① 《西游记》：取经道路 ② 恭：对佛法充满敬重，如唐僧 阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分，完成小题。 ①保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。 ②就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。 ③不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。 ④这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为了使那些生于贫贱、那些一出生就当奴隶的人们能有美好的生活而献出了自己的生命。 ⑤保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。 ⑥人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。 ⑦保尔怀着这样的思想，离开了烈士墓。 34．请用简洁的语言概括选段内容。 35．从选段中可以看出保尔是一个怎样的人？ 阅读下面名著选段，完成下面小题。 海底两万里（节选） 鲨鱼这时可以说是吼起来了，鲜血像水流一般地从它的伤口喷出。海染红了，在这浑浊的水中，我什么也看不见，什么也看不见，一直到水中露出明亮的地方的时候，我才看见勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一支鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。 我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。 海水中散出一大团鲜血。海水受那疯狂得不可形容的鲨鱼的激打挣扎，汹涌地激荡起来。尼德·兰达到了他的目的。这是鲨鱼的最后喘息了。被叉刺中了心脏，这东西在怕人的抽搐中作最后的挣扎，反冲上来，掀倒了康塞尔。 可是，尼德·兰立即把尼摩船长拉起来。船长没有受伤，站起来，走到那个印度人身边，急急把他和石头缚起来的绳索切断，抱起他，两脚使劲一蹬，浮出海面来。 （节选自《海底两万里》第二卷第三章） 西游记（节选） 行者闻言，十分恼怒，掣金箍棒劈头就打。那妖精，使火尖枪，急架相迎。这一场赌斗，比前不同，好杀：怒发泼妖魔，恼急猴王将。这一个专救取经僧，那一个要吃唐三藏。心变没亲情，情疏无义让。这个恨不得捉住活剥皮，那个恨不得拿来生蘸酱，真个忒英雄，果然多猛壮。棒来枪架赌输赢，枪去棒迎争下上。举手相轮二十回，两家本事一般样。那妖王与行者战经二十回合，见得不能取胜，虚幌一枪，怎抽身，捏着拳头，又将鼻子捶了两下，却就喷出火来。那门前车子上，烟火迸起；口眼中，赤焰飞腾。孙大圣回头叫道：“龙王何在？”那龙王兄弟，帅众水族，望妖精火光里喷下雨来。好雨！真个是：潇潇洒洒，密密沉沉。潇潇洒洒，如天边坠落星辰；密密沉沉，似海口倒悬浪滚。起初时如拳大小，次后来瓮泼盆倾。满地浇流鸭顶绿，高山洗出佛头青。沟壑水飞千丈玉，涧泉波涨万条银。三叉路口看看满，九曲溪中渐渐平。这个是唐僧有难神龙助，扳倒天河往下倾。 （节选自《西游记》第四十一回） 下面表格展示了同学们研读《海底两万里》和《西游记》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 36．故事连一连 阿龙纳斯一行人在海底每一处有每一处的经历，孙悟空大战红孩儿也是一波三折，请你给《海底两万里》相关情节对应连线，给《西游记》与“大战红孩儿”相关的情节连线。 海底两万里 西游记 锡兰采珠场 托雷斯海峡 红海 留卡斯群岛 击退土著人 与章鱼搏斗 搭救采珠人 击杀儒艮 A．龙王助战失败 B．用紫金铃收服 C．观音施计收服 D．收做善财童子 大战红 孩儿 37．写法品一品 两篇选文都写到了搭救他人、与恶势力激烈打斗的场面，就“搭救采珠人”选段，从写法上请你品一品。 搭救采珠人 大战红孩儿 文中写孙悟空大战红孩儿的过程，以动作描写为主，运用对比手法，富有想象力，刻画了孙悟空机智勇猛的英雄形象。 38．人物评一评 两篇选文都写出主人公勇猛、智慧的特点，结合选段，请你评一评孙悟空。 搭救采珠人 大战红孩儿 尼摩船长搭救采珠人是无私忘我的，关键时刻他获得了尼德•兰不计个人恩怨的无私帮助。 39．主旨探 一探 《海底两万里》和《西游记》都属于旅游探险小说，请探究《海里两万里》的主旨。 海底两万里 西游记 通过描写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，经历八十一难，一路降妖伏魔，最终取得真经的故事。描绘了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界，成功的塑造了一个光彩夺目的神话英雄孙悟空的艺术形象。表现了惩恶扬善的古老主题，展现执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。 阅读下面名著选段，完成各题。 选段一 那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念，莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！有话快说了罢！” （选自《西游记》第二十七回） 选段二 那时天色尚早，并无童生交卷。周学道将范进卷子用心用意看了一遍，心里不喜道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学。”丢过一边不看了。又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里又想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾，又看了一遍，觉得有些意思。正要再看看，却有一个童生来交卷。……那童生叫做魏好古，文字也还清通。学道道：“把他低低的进了学罢！”因取过笔来，在卷子尾上点了一点，做个记认。又取过范进卷子来看。看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠。可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才。”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。又把魏好古的卷子取过来，填了第二十名。将各卷汇齐，带了进去。发出案来，范进是第一。 （选自《儒林外史》第三回） 40．关于孙悟空的“紧箍儿”，小雨和小雯持不同看法，你赞同谁的观点？请联系整本书的具体内容阐述你的理由。 小雨：唐僧每次念咒语令悟空头痛欲裂，我看“紧箍儿”真是悟空的“惩罚利器”。小雯：我倒觉得“紧箍儿”是悟空的“成长利器”。 41．文学作品中的形象既有单一性格的“扁平人物”，也有多重复杂性格的“圆形人物”。你认为选段一中的猪八戒属于“扁平人物”还是“圆形人物”？为什么？ 42．“三复情节”是古典文学中一种常见的叙事手法，请从下列两项中任选一例，结合具体内容，谈谈“三复情节”在刻画人物形象或表达主旨方面的作用。 A．《西游记》“唐僧三逐孙悟空” B．《儒林外史》“周学道三阅范进卷” 【答案】40．观点一：作为“惩罚利器”，是约束悟空野性的必要手段。初戴紧箍时，悟空曾愤怒反抗（甚至想打死唐僧），若无紧箍咒，悟空可能仍会任性妄为。如三打白骨精被逐时，唐僧念咒使他头痛到翻滚，紧箍儿的惩罚不仅针对身体，更是对自尊的打击，迫使桀骜的悟空学会低头。 观点二：作为“成长利器”，是悟空修心的催化剂。初期，悟空因怕疼而暂时服从；但随着取经推进，他逐渐理解紧箍的意义。如真假美猴王事件后，悟空不再需要靠紧箍约束，而是自发保护唐僧。成佛时紧箍自然消失，象征他已内化规则，无需外物强制。 观点三：紧箍咒的双重性：是惩罚与成长的统一。唐僧初期滥用紧箍咒，暴露其偏执；后期极少使用，因悟空已成长。悟空从憎恨紧箍到忘记其存在，反映了他从“外缚”到“自在”的升华。作者通过悟空的故事传递：真正的自由不是摆脱束缚，而是在约束中成就更高境界（如“金箍”化为“金身”）。 41．猪八戒是《西游记》中的“圆形人物”。他并非单一的懒惰、贪吃、好色，而是拥有复杂性格。虽然他经常抱怨，但在关键时刻会挺身而出，展现出忠诚和勇敢。他的形象立体、多面，体现了“圆形人物”的特征。 42．示例一：“唐僧三逐孙悟空”表现了唐僧的固执与慈悲。唐僧三次驱逐孙悟空，直接原因是误会（如白骨精化作凡人被悟空打死）。这一情节凸显唐僧作为凡人的局限性：他虽心怀慈悲，但肉眼凡胎、不辨妖邪，且性格固执，容易因表面现象误解他人。 示例二：“唐僧三逐孙悟空”表现了孙悟空的忠诚与成长。尽管被误解，孙悟空始终以保护唐僧为使命（如三打白骨精时坚持除妖，被逐后仍暗中相助）。被逐时的愤怒（如“含泪叩头离去”）和后来的回归，体现了他从桀骜不驯到逐渐理解“责任”与“忍耐”的成长过程。   示例三：“周学道三阅范进卷”表现了周进的复杂性格。周进最初看到范进本无好感，但当他读到范进的考卷，经历“初阅嫌劣→再阅觉可→三阅狂喜”的过程，逐渐被其文章打动，最终潸然泪下。这一转变体现了周进对科举辛酸的同病相怜，他自己也曾考到六十岁未中秀才，因而能理解范进的绝望与执着。 【解析】40．本题考查名著内容理解。首先明确题目要求，是针对“紧箍儿”阐述赞同小雨或小雯观点，并联系整本书内容。若赞同小雨观点，可从“惩罚利器”角度，举例说明紧箍儿对悟空身体和自尊的约束，如三打白骨精被逐时唐僧念咒；若赞同小雯观点，可从“成长利器”角度，阐述悟空从因怕疼服从到理解意义、自发保护唐僧，最后成佛时紧箍消失，象征内化规则；也可综合两者，说明紧箍咒的双重性，体现悟空从“外缚”到“自在”的升华。 示例一：我赞同小雨“紧箍儿是惩罚利器”这一观点。在《西游记》中，紧箍儿对悟空的约束作用十分明显。比如悟空刚戴上紧箍儿时，唐僧一念咒，他就头痛欲裂、满地打滚，痛苦不堪。在五庄观偷吃人参果后，悟空推倒人参果树，唐僧念紧箍咒惩罚他。还有在乌鸡国，悟空要杀假国王，唐僧误以为他滥杀无辜，又念起紧箍咒。这些情节都表明，紧箍儿是唐僧惩罚悟空的有力手段，时刻约束着悟空的行为，让他不敢肆意妄为。 示例二：我赞同小雯“紧箍儿是成长利器”的观点。取经初期，悟空因怕疼而对紧箍儿有所忌惮。但随着经历增多，他逐渐理解紧箍儿的意义。在车迟国，悟空与虎力大仙等斗法，虽未被念咒，但他自觉维护取经大业。在比丘国，他主动降妖除魔，保护百姓。到了后期，如真假美猴王事件后，悟空不再依赖紧箍儿的约束，而是发自内心地保护唐僧。最终成佛时紧箍儿消失，象征着他已实现自我成长，无需外物强制，紧箍儿成为他成长的催化剂。 41．本题考查名著人物形象分析。 在选段一中，八戒在旁边笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”以及“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”这些语句体现出猪八戒爱搬弄是非、爱挑拨离间的特点，这是他性格中较为负面的一面，展现出他懒惰、贪图安逸，不想让行者因打死人而受师父责罚，从而影响自己行程等较为自私、爱耍小聪明的特质，这是他性格中较为单一负面表现的一部分呈现。 然而，猪八戒并非只有这些负面性格。在《西游记》其他情节中，比如在孙悟空三打白骨精被唐僧赶走后，唐僧被黄袍怪变成老虎，沙僧被擒，白龙马受伤，此时猪八戒没有选择独自逃走，而是前往花果山用激将法请回孙悟空，解救师父于危难之中，这体现出他在关键时刻的忠诚和勇敢，并非一味地胆小怕事、贪生怕死。 由此可见，猪八戒既有懒惰、贪吃、好色、爱搬弄是非等单一性格特点的展现，又有在关键时刻挺身而出、忠诚勇敢等复杂性格的体现，他的形象是立体、多面的，并非单一性格，符合“圆形人物”的特征。 42．本题考查名著内容理解。首先明确“三复情节”这一叙事手法，即事件或行为重复三次。若选A项“唐僧三逐孙悟空”，分析时从唐僧角度，指出其三次驱逐孙悟空的直接原因是误会，如三打白骨精情节，进而阐述这凸显他作为凡人肉眼凡胎、不辨妖邪且性格固执的局限性，同时体现其心怀慈悲的特点；从孙悟空角度，说明他虽被误解却始终以保护唐僧为使命，被逐时的表现及回归体现他从桀骜不驯到理解“责任”与“忍耐”的成长。若选B项“周学道三阅范进卷”，先点明周进读范进考卷时“初阅嫌劣→再阅觉可→三阅狂喜”的过程，再分析这一转变体现了他对科举辛酸的同病相怜，因自身经历能理解范进的绝望与执着。 示例一：“唐僧三逐孙悟空”表现了师徒间信任的缺失与重建。唐僧三次驱逐孙悟空，根源在于师徒间信任基础薄弱。白骨精幻化人形多次哄骗唐僧，唐僧仅凭肉眼所见便认定悟空滥杀无辜，轻易动摇对悟空的信任，三次念起紧箍咒将其逐走。而孙悟空虽被误解，却始终心系取经大业，在暗中默默守护。这一“三复情节”反映出师徒二人在面对妖邪与困境时，信任关系的脆弱与重建的艰难，也从侧面烘托出取经之路的坎坷，凸显了团队成员间信任的重要性。 示例二：“周学道三阅范进卷”表现了科举制度对士人命运的深刻影响。周学道三次阅读范进考卷的过程，也是科举制度对士人命运施加影响的缩影。周进自身科举之路坎坷，深知其中艰辛。他初看范进卷子时，以固有标准评判，觉得不堪入目；再阅时，因自身经历开始产生共鸣；三阅后，被范进文章深深打动，将其列为第一名。这一过程反映出科举制度下，士人的命运往往取决于考官的一念之间。周进的转变体现了科举制度对人心的束缚，以及对士人精神世界的扭曲，深刻揭示了科举制度的弊端。 阅读《水浒传》节选部分，完成下面小题。 ①李逵道:“哥哥，我当初敬你是个好汉，你原来是酒色之徒。你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个商量。你若不把女儿还他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你。”宋江道:“你且不要闹嚷，那刘太公不死，庄客都在，俺们同去面对。若还对翻了，就那里舒着脖子，受你板斧；如若对不翻，你这厮没上下，当得何罪？”李逵道:“我若还拿你不着，便输这颗头与你！”宋江道:“最好，你众兄弟都是证见。” ②燕青与李逵再到刘太公庄上，太公接见，问道:“好汉，所事如何？”李逵道:“如今我那宋江，他自来教你认他，你和太婆并庄客都仔细认他。若还是时，只管实说，不要怕他，我自替你做主。”只见庄客报道:“有十数骑人马来到庄上了。”李逵道:“正是了。”侧边屯住了人马，只教宋江、柴进人来。宋江、柴进径到草厅上坐下。李逵提着板斧立在侧边，只等老儿叫声是，李逵便要下手。那刘太公近前来拜了宋江。李逵问老儿道:“这个是夺你女儿的不是？”那老儿睁开眼，打起精神，定睛看了道:“不是。”宋江对李逵道:“你却如何？”李逵道:“你两个先着眼瞅他，这老儿惧怕你，便不敢说是。”宋江道:“你叫满庄人都来认我。”李逵随即叫到众庄客人等认时，齐声叫道:“不是。”宋江道:“刘太公，我便是梁山泊宋江，这位兄弟，便是柴进。你的女儿，都是吃假名托姓的骗将去了。你若打听得出来，报上山寨，我与你做主。”宋江、柴进自与一行人马，先回大寨里去。燕青道:“李大哥，怎地好？”李逵道:“只是我性紧上，错做了事。既然输了这颗头，我自一刀制将下来，你把去献与哥哥便了。”燕青道:“你没来由寻死做甚么？我叫你一个法则，唤做负荆请罪。”李逵道:“怎地是负荆？”燕青道:“自把衣服脱了，将麻绳绑缚了，脊梁上背着一把荆杖，拜伏在忠义堂前，告道:‘由哥哥打多少。’他自然不忍下手。这个唤做负荆请罪。”李逵道:“好却好，只是有些惶恐，不如制了头去干净。”燕青道:“山寨里都是你兄弟，何人笑你？”李逵没奈何，只得同燕青回寨来，负荆请罪。 43．请用简洁的语言概括选段的主要内容。 44．从选文内容看，李逵具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 名著导读：我们学过弗罗斯特《未选择的路》：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”人生道路中面临各种选择，决定了走哪条路就没有回头后悔的余地。带着这首诗阅读下面名著选段，你会有不一样的体验。 《儒林外史》选段 沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了。清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来，也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 （选自《儒林外史》第四十回）《钢铁是怎样炼成的》选段 ①保尔坚定地选择好了一条道路，他决心从这条道路回到新生活建设者的队伍中去。 ②冬天过去了，春天已经把窗户推开。失血过多的保尔挺过了最后一次手术，他觉得他再也不能住在医院里了。许多月来，周围是活人的受难和注定要死的人们的呻吟和哀号，这比他自己的苦痛还要使他难受。 ③当医生提议再做一次手术时，他冷淡而坚决地回答说： ④“不要了。已经够了。我已经把我自己的一部分血献给了科学，剩下的留给我自己做点别的事吧。” ⑤当天保尔就写信给中央委员会，请求帮助他在莫斯科找个住处，因为他的妻子正在当地工作，而且他本人再继续流浪也没有好处。他向党请求帮助，这是第一次。莫斯科苏维埃拔给他一间房子。他怀着一个永远不再回来的希望离开了医院。 ⑥那间朴素的房子是在克鲁泡特金街附近的一条僻静的胡同里，在他看来，这已经是最高的享受了。他时常在夜里醒来的时候还不相信他已经离开了医院，而且离得远远的了。 （选自《钢铁是怎样炼成的》第二部分第9章） 45．选段中的沈琼枝选择了“人迹更少”的一条路，下列选项与之无关的是（   ） A．拒绝当盐商宋为富的小妾 B．不依靠、不回常州父母家 C．新婚出题盼丈夫考取功名 D．独自前往南京卖诗文讨生活 46．有人说：“漫漫人生路，有无数的选择，但紧要处只有几步。”选段中的保尔此时选择了什么道路，使他拥有了不同的人生？ 47．选段中的保尔和沈琼枝为什么选择走上“这条路”？请分别谈谈他们的选择。 48．保尔和沈琼枝的“路”走得并不顺利，有同学说：“保尔是炽热烈火中的不朽钢块，沈琼枝是泥淖社会中生出的莲花。”请结合整本书的内容，谈谈你对这句话的理解。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 《西游记》选段 行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至。使铁棒打着洞门叫道：“开门！开门！老孙来借扇子使使哩！”慌得那门里女童即忙来报：“奶奶，借扇子的又来了！”罗刹闻言，心中悚惧道：“这泼猴真有本事！我的宝贝，扇着人，要去八万四千里方能停止，他怎么才吹去就回来也？这番等我一连扇他两三扇，教他找不着归路！”急纵身，结束整齐，双手提剑，走出门来道：“孙行者！你不怕我，又来寻死！”行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼糊狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得：借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。 （节选自《西游记》第五十九回） 《海底两万里》选段 就在这个时候，我突然看到那个印度人，刚一跪倒，立刻像是受到什么惊吓似的，急忙站立起来，往水面猛蹿。 我知道他因何如此恐惧了。一个巨大的阴影在那不幸的采珠人的上方。这是一条巨鲨，它斜向冲了过来，虎视眈眈，目露凶光，血盆大口张开着！ 我下得呆立不动，发不出声来。 凶猛的大鲨鱼甩动着有力的尾鳍，朝采珠人直扑过去；采珠人往旁边一闪，躲开了鲨鱼的大口，却未能躲过它的尾巴。鲨鱼尾巴猛力扫到他的胸部，他一下子便倒了下去。 这场面只是瞬间的事。鲨鱼调转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。（A）突然间，我感到蹲在我身边的尼摩船长突然跃身而起，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒出个新对手，便收腹前滚翻，朝船长猛冲过来。尼摩船长的英姿至今犹在眼前。只见他躬着身，以无比的沉着准备迎战巨鲨，角鲨果然迫不及待向他扑了过来，尼摩船长身手非凡几，敏捷地侧身一闪，躲开了鲨鱼的进攻，乘机用匕首直桶鲨鱼腹部。角鲨恼羞成怒，拼命进行挣扎，疯狂地搅动海水，掀起的漩涡差点把我卷翻过去。 （B）我本想跑上去助船长一臂之力，但我像是被恐惧攫住了似的，钉在那儿，挪不动步。眼看搏斗形势急转直下。庞然大物把船长扑倒在地，并妄图施以重压。接着，鲨鱼张开血盆大口，活像工厂里的一台剪切机。说时迟，那时快，尼德·兰手持捕鲸叉，如闪电般冲向鲨鱼，用锋利的捕鲸叉，一叉刺中鲨鱼要害。船长得救了。 （节选自《海底两万里》第三章） 49．“孙行者三调芭蕉扇”是《西游记》中的经典情节，《西游记》选段与小说中其他一些情节存在关联。罗刹女口中的“夺子之仇”关联什么情节？ 50．仿照示例，给《海底两万里》选段中B处画线部分的人物描写做批注。 人物描写 批注 （A）突然间，我感到蹲在我身边的尼摩船长突然跃身而起，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。 对尼摩的动作描写，突出了他勇敢顽强，毫不畏惧的品质。 （B）我本想跑上去助船长一臂之力，但我像是被恐惧攫住了似的，钉在那儿，挪不动步。 51．《西游记》中，孙悟空一路走过很多大山，不同的大山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请结合你的阅读体验，将下列四座山与“成长真经”之间的对应关系连线。 山名                                   “成长真经” 花果山                                  战胜困难有时需要付出多次努力。 五行山                                  付出终有回报。 火焰山                                  走出舒适圈，人生才有意义。 灵山                                    守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发。 52．孙悟空护送唐僧西天取经，尼摩船长驾驶鹦鹉螺号海底探险，他们都经历了种种磨难，他们面对磨难的态度给了你怎样的启示？ 阅读《西游记》节选部分，完成下面小题。 八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋。我因许远，无一个人家，辛苦了，略在草里睡睡。不想沙僧别了师父，又来寻我。你晓得师父没有坐性，他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院。不期塔下有个妖精，名唤黄袍，被他拿住。后边我与沙僧回寻，止见白马行囊，不见师父，随寻至洞口，与那怪厮杀。师父在洞，幸亏了一个救星，原是宝象国第三个公主，被那怪摄来者。她修了一封家书，托师父寄去，遂说方便，解放了师父。到了国中，递了书子，那国王就请师父降妖，取回公主。哥啊，你晓得，那老和尚可会降妖？我二人复去与战。不知那怪神通广大，将沙僧又捉了，我败阵而走，伏在草中。那怪变做个俊俏文人，入朝与国王认亲，把师父变作老虎。又亏了白龙马夜现龙身，去寻师父。师父倒不曾寻见，却遇着那怪在银安殿饮酒。他变一宫娥，与他巡酒舞刀，欲乘机而砍，反被他用满堂红打伤马腿。就是他教我来请师兄的，说道：‘师兄是个有仁有义的君子，君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。’万望哥哥念一日为师、终身为父之情，千万救他一救！” 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。” 53．请用简洁的语言概括选段的主要内容。 54．从选文内容看，孙悟空具有什么突出的特点？请写出一个，并结合具体情节简要说说你的理由。 阅读《儒林外史》节选部分，完成下面小题。 ①话说牛浦郎在甘露庵里读书，老和尚问他姓名，他上前作了一个揖，说道：“老师父，我姓牛，舍下就在这前街上住，因当初在浦口外婆家长的，所以小名就叫做浦郎。不幸父母都去世了，只有个家祖，年纪七十多岁，开个小香蜡店，胡乱度日，每日叫我拿这经折①去讨些赊账。我打从学堂门口过，听见念书的声音好听，因在店里偷了钱，买这本书来念，却是吵闹老师父了。”老和尚道：“我方才不是说的，人家拿大钱请先生教子弟，还不肯读；像你小檀越②偷钱买书念，这是极上进的事。但这里地下冷，又琉璃灯不甚明亮，我这殿上有张桌子，又有个灯挂儿，你何不就著那里去念，也觉得爽快些。”浦郎谢了老和尚，跟了进来。 …… ②又过了些时，老和尚下乡到人家去念经，有几日不回来，把房门锁了，殿上托了浦郎。浦郎自心里疑猜：“老师父有甚么诗，却不肯就与我看，哄我想的慌。”仔细算来，“三讨不如一偷”。趁老和尚不在家，到晚把房门掇开，走了进去。见桌上摆着一座香炉，一个灯盏，一串念珠，桌上放着些废残的经典，翻了一交，那有个甚么诗？浦郎疑惑道：“难道老师父哄我？”又寻到床上，寻着一个枕箱，一把铜锁锁着，浦郎把锁捵③开，见里面重重包裹，两本锦面线装的书，上写“牛布衣诗稿”。浦郎喜道：“这个是了！”慌忙拿了出来，把枕箱锁好，走出房来，房门依旧关上，将这两本书拿到灯下一看，不觉眉花眼笑，手舞足蹈的起来。见那题目上都写着：“呈相国某大人”，“怀督学周大人”，“与鲁太史话别”，“寄怀王观察”，其余某太守、某司马，某明府、某少尹，不一而足。浦郎自想：“这相国、督学、太史、通政以及太守、司马、明府，都是而今的现任老爷们的称呼，可见只要会做两句诗，并不要进学、中举，就可以同这些老爷们往来，何等荣耀！”因想：“他这人姓牛，我也姓牛。他诗上只写了牛布衣，并不曾有个名字，何不把我的名字，合着他的号，刻起两方图书来印在上面，这两本诗可不算了我的了！我从今就号做牛布衣！”当晚回家盘算，喜了一夜。 【注】①经折：账本。②檀越：施主，梵语的音译。③捵（tiǎn）：拨弄，指开门或开锁。 55．请用简洁的语言概括以上节选部分的主要内容。 56．从选文内容看，牛浦郎具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。 阅读下面名著，完成下面小题。 【甲】 《朝花夕拾》选段 ①无须学费的学校在南京，自然只好往南京去。第一个进去的学校，目下不知道称为什么了，光复以后，似乎有一时称为雷电学堂，很像《封神榜》上“太极阵”“混元阵”一类的名目。 ②此外还有所谓格致、地学、金石学、……都非常新鲜。但是还得声明：后两项，就是现在之所谓地质学和矿物学，并非讲舆地和钟鼎碑版的。只是画铁轨横断面图却有些麻烦，平行线尤其讨厌。但第二年的总办是一个新党，他坐在马车上的时候大抵看着《时务报》，考汉文也自己出题目，和教员出的很不同。有一次是《华盛顿论》，汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？……” ③看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫《天演论》。星期日跑到城南去买了来，白纸石印的一厚本，价五百文正。翻开一看，是写得很好的字，开首便道： ④“赫胥黎独处一室之中，在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在机下。乃悬想二千年前，当罗马大将凯撒未到时，此间有何景物？计惟有天造草昧……” ⑤哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。 【乙】 《钢铁是怎样炼成的》选段 ①她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的人！世事变化得多么快啊！ …… ②傍晚收工的时候，人们都回到车站去。冬妮娅的丈夫匆忙走在前头，打算在车上占个好位子。冬妮娅在路边站着，让所有的人走过。走在最后的一个是保尔，他已经疲倦得要命，一边走一边拄着铁锹。 ③“保尔，你好！”冬妮娅跟他并排走着，说，“老实说，我真没有想到你会弄成这个样子。难道你不能在现在的政府里找到一个比挖土好一点的差事吗？我还以为你早就当了委员或是有了什么同样的职位了呢。你的生活怎么搞得这样惨啊……” ④保尔站住了，惊奇地看了她一眼，说：“我也没有想到你会这么……这么酸臭。”他想了一想，才找到这个比较温和的字眼。冬妮娅的脸红到耳朵根。“你还是那么粗鲁！” ⑤保尔把锹扛到肩上，迈着大步走开了。走了好几步，才回答说：“不，杜曼诺娃同志，说实在的，我的粗鲁比你的所谓礼貌要好得多。你用不着担心我的生活，我的生活倒是过得蛮好的。是你的生活已经变得比我所想的还要坏。两年以前，你还好一些；那时候你还敢和一个工人握手。现在你浑身已经发出卫生球的味道了。说句老实话，现在我和你已经没什么可说的了。” 57．甲、乙两文都着重表现了人物思想上的变化。乙文中的保尔再次见到初恋冬妮娅，思想上已与其产生了明显的分歧。甲文中的鲁迅面对新知识是怎样的态度呢？请据此用简洁的语言概括甲文内容。 58．外貌描写对塑造人物性格很重要，举例说明【乙】文段中外貌描写对塑造人物性格的作用。 59．两段选文中主人公都作出了几次人生选择。【甲】文段中写到鲁迅从雷电学堂离开到矿路学堂。【乙】文段中写保尔选择离开冬妮娅后的一次见面。请你简要概括两位主人公都作出不同人生选择的原因。 60．语文教师建议把《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》这两部名著结合起来，进行专题探究。请你参照示例，设计一个合适的探究专题并写出具体的探究思路。 【示例】《海底两万里》《昆虫记》专题探究 探究专题：两部名著科学精神探究 探究思路： （1）选读《海底两万里》中有关阿龙纳斯的情节，体会他勇于探索、献身科学的精神。 （2）精读《昆虫记》中描述法布尔观察昆虫的精彩案例，边读边做好批注，整理总结他积极探索、求真务实的科学探索精神。 （3）总结研读探究所得，围绕科学精神写一篇心得体会，在交流会上分享。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$