第1课时 认识乘法和乘法算式-【通成学典】2025年一年级数学暑期升级训练（冀教版）

86 第2课时 加减混合运算 [例题导引] 例1 解答:29+35-23=41(个) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:加法 减法 例2 解答:72-25+18=65(本) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:减法 加法 [预学训练] 1. 39 41 21 2. 12 20 25 33 38 46 19 50 56 87 50 81 3. (1) 40>37 现在比原来多了 (2) 62-37+40=65(箱) 4. 48+36-5=79(元) 解析:一件上衣和一 双鞋是2件商品,所以总价要减去优惠的5元。 第3课时 连减、认识小括号 [例题导引] 例 解答:100-42-38=20(棵) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:减法 减法 里面 外面 [预学训练] 1. 96-44􀪍􀪍􀪍-38 =52-38 =14 96-(44+38)􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 =96-82 =14 96-(44-38)􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 =96-6 =90 2. ③ 3. 58 26+(40-8)=58 60 32 92-(26+34)=32 4. 最多:100-42-16=42(元) 最少:100-42-45=13(元) 第4课时 解决实际问题 [例题导引] 例 解答:答案不唯一,如问题一:红红带了50 元,买了一个玩具,找回的钱在20元和30元之 间。红红买的是几号玩具? 红红买的是① 号玩具或⑥号玩具 问题二:华华有100元,买了两个不同的玩具, 还剩30多元。华华买的是哪两个玩具? 华 华买的是①号和④号玩具或②号和⑤号玩具 或③号和⑤号玩具或⑤号和⑥号玩具 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:找回 用去的钱数 [预学训练] 1. 73 18 25 2. 30-11+25=44(个) 3. 98-28-37=33(元) 4. 她可能买了帽子和水壶,也可能买了台灯和 手套 解析:用100元减去剩下的40多元,得 到张阿姨买两件商品一共花了50多元。再根 据每件商品的价钱算一算哪两件商品的价钱 之和是50多元,由此可猜想张阿姨买的是哪 两件商品。 乘法和除法 第1课时 认识乘法和乘法算式 [例题导引] 例1 解答:(1) 2×5=10(人) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 数学(冀教版)一年级 87 (2) 3×4=12(人) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋知识归纳:和 加法 乘法 相同加数 简便 例2 解答:2×7=14(个) 读作:二乘七等于 十四 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:从左往右 乘 等于 [预学训练] 1. (1) 4+4+4=12 4×3=12 四乘三等于 十二 (2) 2+2+2+2+2=10 2×5=10 二乘五 等于十 2. (1) 3×5 三乘五 (2) 6×8 六乘八 3. (1) 12 6×2=12 (2) 三乘四 一共有多少盆花 第2课时 交换乘数位置积不变 [例题导引] 例1 解答:5+5+5+5=20(条) 4+4+4+4+4=20(条) 5×4=20(条) 4×5=20(条) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:不同 不同 相同 例2 解答: 二乘三等于六 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:乘数 积 [预学训练] 1. (1) 6+6+6=18 3×6=18 6×3=18 (2) 2+2+2+2=8 2×4=8 4×2=8 2. 8×3=24 3×8=24 3. (1) 5×4=20 4×5=20 (2) 7×6=42 6×7=42 4. 第3课时 平 均 分 [例题导引] 例1 解答:(1) 4 (2) 5 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:分完 几 例2 解答:6根小棒平均分成2份,每份3根; 6根小棒平均分成3份,每份2根 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:同样多 [预学训练] 1. (􀳫 )( ) 2. (1) 8 解析:可以用 代替青菜画示意图 分析,如图。每2个 圈1份,可以圈8份。 (2) 8 解析:可以用 代替青菜画示意图分 析,如图。 每个篮子里放8棵青菜。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 附:答案与解析 乘号“×”是三百多年前英国著名数学家威廉·奥特雷德最先使用的,他认为乘法 是加法的一种特殊形式,于是他便把前人所发明的“+”转动45°,乘号“×”就面世了。 采蜜角 49 乘法和除法 第1课时 认识乘法和乘法算式 知识点一 乘法的意义 例1 体育课。 (1) 有多少人踢毽子? (2) 有多少人跳绳? 点拨:(1) 踢毽子的可看成5组,每 组有2人,求5组共有多少人,就是 求5个2相加的和,加法算式为2+ 2+2+2+2。 (2) 跳绳的有4组,每组有3人,求 4组共有多少人,就是求4个3相 加的和,加法算式为3+3+3+3。 观察上面两个加法算式,可发现每 个算式中的加数都相同 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。这样的加 法算式用乘法算式表示更简便 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。5 个2相加用乘法表示为2×5,4个3 相加用乘法表示为3×4。 解答: 求几个相同加数的( ),可以 用( )计算,也可以用( )计算。 乘法是求几个( )的和的 ( )运算。 知识点二 乘法算式的读法 例2 下图中一共有多少个小朋友 在玩跷跷板? (用乘法算式表示,并 读一读) 点拨:要求一共有多少个小朋友在 玩跷跷板,就是求7个2的和,列加 法算式为2+2+2+2+2+2+2= 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 14(个) 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,列 乘 法 算 式 为 2×7= 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 3 新知储备 评价苑 用时：　　　分钟　　　　自我评价：☆☆☆☆☆50 14(个) 􀪍􀪍􀪍􀪍 ,“×”叫作乘号,读作“乘”。 读乘法算式时,按从左往右 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的顺序来 读,数字是几就读几,全部写成汉字。 解答: 读乘法算式时,按( )的 顺序来读,算式中的“×”读作( ), “=”读作( )。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1. 看图填一填。 (1) 加法算式: 乘法算式: × = 读作: (2) 加法算式: 乘法算式: × = 读作: 2. 先写出乘法算式,再读一读。 (1) 5个3相加。 读作: (2) 6和8相乘。 读作: 3. (1) 一共有( )棵树。 = (棵) (2) “3×4”读作( ),能解决的问题是( )。 数学(冀教版)一年级