专项02 名篇名句默写（解析版＋原卷版）2026年中考语文必考点“真题+模拟”暑假体验练（河南版）

专项02 名篇名句默写 命题特点 立足课本，注重基础：默写的名句均出自课标要求的范围，紧扣统编教材，强调对课本基础知识的掌握，引导学生重视教材中的经典诗文，扎实积累名篇名句，体现了中考依标命题的原则。 强调理解，避免死记：试题要求学生不仅要背诵诗句，还要透彻理解诗文内容，能够根据题目要求准确写出相应诗句，避免了单纯的死记硬背。例如，学生需理解诗句所表达的情感、意境等，才能在答题时准确无误地填写，考查了学生对古诗文的理解性记忆能力。 价值导向，文化传承：所选诗句多来自中华优秀传统文化中的经典名篇，体现了对中华优秀传统文化的传承与弘扬。通过考查这些名句，让学生在默写过程中感受传统文化的魅力，增强文化自信，同时也符合中考语文试题坚持立德树人、以文化人的命题导向。 答题要点：考生在作答时，需透彻理解诗文内容，认真审题，根据题目提示准确找出符合题意的诗文句子。书写时要做到不添字、不漏字、不写错字，尤其要注意一些易错字，如 “凌”“蓬”“胸襟”“辩” 等，避免因错别字而失分。 备考建议 全面复习课本：以统编教材为基础，对教材中要求背诵的古诗文进行全面梳理，确保熟练背诵并理解每一首诗词、每一句名言的含义，不放过任何一个可能考查的篇目和句子。 注重理解记忆：在背诵过程中，深入理解诗文的主题、情感、写作手法等，通过做一些理解性默写练习题，强化对诗句的理解和运用能力，学会根据不同的情境准确提取相应的名句。 强化书写训练：平时注重书写规范，养成良好的书写习惯，对于容易写错的字，要多写多练，提高书写的准确性和美观度，避免因书写不规范而丢分。 河南之旅即将结束，滔滔想写一段文字告别河南的朋友，请运用积累的古诗文，帮其完成。 时间过得真快啊！正如孔子所说，“ ， ”（《〈论语〉十二章》），不知不觉，我的河南之旅就要结束了。我会记得黄河湿地公园里“ ， ”（曹操《观沧海》），一派欣欣向荣的景象；记得皓月照耀下的北龙湖“ ， ”（范仲淹《岳阳楼记》），尽显动静变幻之美……这一路，我欣喜地看到了黄河流域生态保护取得的成果，感谢你们的付出。我要继续前行了，亲爱的朋友们，距离虽远，友情常在，正所谓“ ， ”（王勃《送杜少府之任蜀州》），我会在远方想你们的。 【答案】 逝者如斯夫 不舍昼夜 树木丛生 百草丰茂 浮光跃金 静影沉璧 海内存知己 天涯若比邻 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逝、茂、璧、涯”等字词容易写错。 1．围绕活动主题“汉字的魅力”，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 汉字的魅力在古诗中得到了丰富的体现和赞美。“① ，② ”（《观沧海》）八个字，从动静结合写出俯瞰沧海见到的神奇壮观景象，让人感受到大海的辽阔和威严； ③ ？ ④ ”（《水调歌头》），苏轼以文字为媒介，与青天对话，既有对人生离合的感慨，又有对宇宙无限的遐思；“⑤ ，⑥ ”（《无题》），李商隐用汉字以春蚕吐丝和蜡烛燃烧自比，比喻爱情的执着与奉献，直至生命的最后一刻；“⑦ ，⑧ ”（《游山西村》），陆游用文字不仅描写了优美的自然风光，也赋予了深刻的人生哲理。 【答案】 水何澹澹 山岛竦峙 明月几时有 把酒问青天 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹、竦峙、炬、疑”等字词容易写错。 2．小豫精选了四位古代河南籍诗人及他们的代表作，并以剧本的形式拟了几道默写题，准备张贴在校园的文化长廊内。请你试着将人物的对话补充完整。 寒夜，烛火摇晃，大雪纷飞。小文与同桌小博围炉谈诗。 小文：（望着窗外飞雪）岑参一句“① ，② ”（《白雪歌送武判官归京》），把塞外雪景写得奇异瑰丽，使雪中送别增添几分壮美。 小博：（神色凝重地）比起诗中盛景，百姓疾苦更令人揪心。“③ ，④ ”（《卖炭翁》），白居易笔下的卖炭翁矛盾的心理，道出多少底层人民的无奈。 小文：（抚卷轻叹）杜甫关心百姓疾苦，“⑤ ， ⑥”（《茅屋为秋风所破歌》），自己茅屋破败，却想为天下贫寒的士人谋取高大房屋。 小博：（点头）就像李商隐吟诵的“⑦ ，⑧ ”（《无题》），那份无悔的执着与坚守，令人动容。 炉中炭火渐弱，两人的交谈声，却在寒夜里久久回荡…… 【答案】 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怜、贱、厦、庇、俱、蚕、蜡、炬”等字词容易写错。 3．小文为活动写了一段结束语，请补全古诗文名句。 同学们，劳动是文明进步的阶梯。它是白居易《卖炭翁》中“① ，② ”烟尘满面的艰辛；是范仲淹《岳阳楼记》中“③ ，④ ”以天下为己任的济世担当；是陶渊明《饮酒》（其五）中“⑤ 。⑥ ”俯仰之间的闲适；更是《诗经·关雎》中“⑦ ，左右流之。⑧ ，寤寐求之”所摇绘的那般，勤劳贤淑的女子是君子追寻的佳偶，寄托着人们对美好生活的向往。愿我们以劳动书写青春，致敬每一位平凡而伟大的劳动者。 【答案】 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 采菊东篱下 悠然见南山 参差荇菜 窈窕淑女 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鬓、忧、菊、篱、悠然、参差、荇菜、窈窕、淑”等字词容易写错。 4．“2025武林风全国青少年海选赛”在郑州举办，小组成员帮忙拟写了一份邀请函。请你根据提示，将下面邀请函的片段补充完整。 在郑州，功夫已经不仅仅是一项运动，更是一种文化、一种精神。这种精神是“愿为市鞍马，① ”（《木兰诗》）的责任担当；是“②予独爱莲之 ，③ ”（《爱莲说》）的高洁坦荡； 也是“④ ？⑤ ”（《饮酒·其五》）的淡泊宁静；还是“是故学然后知不足，⑥ ”（《虽有嘉肴》）的积极进取；更是“锦帽貂裘，⑦ ”“⑧ 。鬓微霜，又何妨”（《江城子·密州出猎》）的豪情满怀……功夫在河南这片土地已被赋予了丰富的内涵！ 【答案】 从此替爷征 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 问君何能尔 心远地自偏 教然后知困 千骑卷平冈 酒酣胸胆尚开张 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“淤泥、染、濯、清涟、冈、酣”等字词容易写错。 5．研学归来后，小组成员发现，无论我们走到哪里，中华优秀传统文化时刻滋养着我们。小组成员写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 经典古诗文滋养了我们的精神。“学而不思则罔，① ”，孔子教我们要“学”“思”结合；“富贵不能淫，② ，③ ”，孟子认为外部因素不能使之迷乱、动摇、屈服的人，才有资格叫大丈夫；“沉舟侧畔千帆过，④ ”，刘禹锡在困境中保持乐观向上的人生态度给我们启迪；辛弃疾用“了却君王天下事，⑤ ”道尽了渴望为国建功、报效君王的雄心壮志；“⑥ ，⑦ ”，龚自珍借落花自比，表明自己虽然辞官，仍心系国家的情怀；“⑧ ？留取丹心照汗青”，文天祥让我们理解了舍生取义的生死观。 【答案】 思而不学则殆 贫贱不能移 威武不能屈 病树前头万木春 赢得生前身后名 落红不是无情物 化作春泥更护花 人生自古谁无死 【详解】本题考查名句默写。本题中的“殆、贫贱、威武、赢”等字词容易写错。 6．“信阳民歌”唱出了人们生活中的喜怒哀乐，诗歌吟出了文人内心的波澜起伏。请你在横线处填写相应的古诗文名句，体会“诗词人生”。 古诗文记录精神追求：读《鱼我所欲也》中的“二者不可得兼，① ”，我们明白了真正的勇士会坚守道义，即使牺牲生命也在所不惜。古诗文蕴含无限哲思：读《次北固山下》中的“② ，③ ”，我们领悟到世间万物新旧更替，未来必定更加美好的哲理；读《水调歌头（明月几时有）》中的“④ ，⑤ ”，我们明白了世事难以完美的道理。古诗文传递精神财富：读《饮酒（其五）》中的“采菊东篱下，⑥ ”，我们可以感受到陶渊明忘我的心境，体会到心灵的自由和惬意；读《泊秦淮》中的“⑦ ，⑧ ”，我们可以感受到杜牧对国家命运的无比关怀和深切忧虑，体会到古人的家国情怀。 【答案】 舍生而取义者也 海日生残夜 江春入旧年 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 悠然见南山 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“舍、残、入、圆、悠、商、隔、庭”等字词容易写错。 7．古诗文默写。 “红”不仅是春节的代表色，还是古诗文中的常见色。岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“（1） ，（2） ”两句描写了红白交织、天气奇寒的景象；宋濂在《送东阳马生序》中用“同舍生皆被绮绣，（3） ”描绘华美的装束；秋瑾在《满江红》中用“（4） ？（5） ！”表达知音难觅的孤寂；苏轼在《江城子·密州出猎》中用“（6） ，千骑卷平冈。”描写壮观的出猎场面；文天祥在《过零丁洋》中用“（7） ？（8） ”表达赤胆忠心。 【答案】 纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 戴朱缨宝饰之帽 莽红尘何处觅知音 青衫湿 锦帽貂裘 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：暮、辕、掣、翻、戴、缨、莽、湿、貂、裘。 8．小组成员汇编了课内写“春”的古诗词，请你一起完成任务。 春之诗词 春之赏析 春之含义 几处早莺争暖树，① 。 （白居易《钱塘湖春行》）小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 （秦观《行香子》） 诗人写早莺歌唱，新燕街泥；写姹紫嫣红，花开满地，写出了春的无限生机。 充满希望 正是江南好风景，落花时节又逢君。 （杜甫《江南逢李龟年》）② ，城春草木深。 （杜甫《春望》） 诗人或怀古伤今、诉说飘零之感；或感慨兴衰，抒发忧国之情。 ⑧ ③ ，佳木秀而繁阴。 （欧阳修《醉翁亭记》）④ ，⑤ 。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 诗人或书写春季山中美景或言说新旧交替的必然。 积极乐观 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐《无题》）落红不是无情物，⑥ 。 龚自珍《己亥杂诗》） ⑦ 无私奉献 （1）将表格中①—⑥的诗句补充完整。 （2）根据语境，补全⑦⑧的内容。 【答案】 谁家新燕啄春泥 国破山河在 野芳发而幽香 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 化作春泥更护花 示例：以春蚕吐丝、落红护花为喻，象征至死不渝的奉献精神（或“以自然意象隐喻无私付出的高尚情怀”）。 伤时感世（或“家国之思”“兴衰之叹”） 【详解】本题考查默写。注意易错字：燕、啄、幽、畔、化。 ⑦李商隐以“春蚕吐丝”“蜡炬成灰”为喻，“丝”谐音“思”，表面写蚕吐尽蚕丝、蜡炬燃至灰烬的自然过程，实则隐喻对爱情或理想至死不渝的执着与奉献。龚自珍以“落红”自比，写其即便凋零，也要化作春泥滋养新花，借自然循环象征个体对社会的无私付出，将个人价值融入更广阔的生命延续中。两句诗均通过自然意象的特性，突破表层的季节或物象描写，升华至“奉献精神”的哲学层面——前者侧重情感与理想的至死不渝，后者侧重个体对集体的主动滋养，共同体现“无私奉献”的核心含义。 ⑧ 杜甫《江南逢李龟年》中，“落花时节”既指暮春实景，也暗喻唐朝由盛转衰的时代背景，诗人与故人在乱世中重逢，昔日繁华与今日飘零形成强烈对比，借“伤春”寄托对国运衰颓、个人流离的感慨。 《春望》中“国破山河在”以“国破”与“城春”的反差，写城池残破却春光依旧，草木繁茂反而凸显人烟稀少的荒凉，直接抒发对国家破碎的悲痛与忧国忧民之情。两组诗句均以“春景”为载体，将个人际遇与国家命运交织：前者通过“落花逢君”的偶然，折射时代的动荡；后者以“山河破碎”的必然，直击家国兴衰的痛点。二者共同指向“伤时感世”的核心主题，涵盖对国家命运的忧虑、对历史兴衰的感慨，以及个人在时代洪流中的无奈与哀思（可概括为“家国之思”“兴衰之叹”等）。 9．小阳围绕“家乡诗词”要制作一张精美的手抄报，请帮他补充恰当的诗句。 古往今来，家乡是文人笔下难以割舍的情怀，故乡的山水、亲人，都承载着无尽的思念。崔颢在《黄鹤楼》中以“① ，② ”两句，借日暮时分江上迷蒙的烟波，抒发对故乡的绵绵愁绪。李白在《渡荆门送别》中用“③ ，④ ”，含蓄地抒发了思乡之情，将故乡水拟人化，故乡水有情。王湾在《次北固山下》中借大雁传书的诗句是：“⑤ ，⑥ ”表达思乡之情。李商隐在《夜雨寄北》中想象与妻子相聚时情景“⑦ ，⑧ ”，却又增添对家乡妻子的思念。思乡之情，如潺潺流水，在心底流淌，挥之不去。 【答案】 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 仍怜故乡水 万里送行舟 乡书何处达 归雁洛阳边 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暮、愁、怜、舟、雁、烛、却”等字词容易写错。 10．你们小组正在进行诗文吟诵，请你将空缺的古诗文名句补充完整，完成“青春”主题诗歌整理单。 “青春”主题诗歌整理单 古诗文名句 解说词 ① ，道阻且长。溯游从之，② 。（《蒹葭》） 青春，是一种追求，是男子对行踪飘忽不定的“伊人”的不懈追求。 ③ ，西北望，④ 。（《江城子·密州出猎》） 青春，是一种豪情，是苏轼渴望杀敌报国、守卫边疆的豪情壮志。 ⑤ ，⑥ 。（《送东阳马生序》） 青春，是一种坚守，是宋濂在同舍生皆被绮绣，而自己缊袍敝衣的情况下，仍能以苦为乐，学有所成。 ⑦ ，⑧ 。（《望岳》） 青春，是一场宣言，是杜甫望岳生发的壮志豪情和对未来的期许。 【答案】 溯洄从之 宛在水中央 会挽雕弓如满月 射天狼 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 会当凌绝顶 一览众山小 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溯洄、雕、满、凌、览”等字词容易写错。 11．班级同学借传统纹样的文化寓意解读古诗文名句，请你完善下表。 纹样 文化寓意 诗文解读 山水纹 宏大 “① ，山岛竦峙”（曹操《观沧海》）以山水之态，绘雄浑壮阔之景。 马纹 勇敢 “② ，③ ”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）将军骑战马疾驰、弓弦轰鸣，在惊险激烈的战斗中尽显勇敢。 鱼纹 自由 “俶尔远逝，④ ”（柳宗元《小石潭记》）写出水中鱼儿游动时轻快自由、灵巧轻捷的姿态。 莲花纹 纯洁高雅 “⑤ ，⑥ ”（周敦颐《爱莲说》）以莲花象征君子洁身自好，不与世俗同流合污的品质。 青鸟纹 思念 “⑦ ，⑧ ”（李商隐《无题》）借用青鸟传信，遥寄思念与关切。 【答案】 水何澹澹 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 往来翕忽 （予独爱）莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 【详解】本题考查古诗文默写。解答这类题时，一是要透彻理解古诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的古诗文名句；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹”“作”“霹雳”“翕”“淤”“濯”“涟”“蓬”“殷”等字词容易写错。 12．【热爱·传承】小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 领略河南，感悟魅力。站在应天书院旧址，仿佛能听到昔日学子们的琅琅书声，想到范仲淹“ ， ”（范仲淹《岳阳楼记》）的抱负；泛舟汴河之上，会想起“ ，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观；攀登嵩山，能生发出“ ， ”（王安石《登飞来峰》）的无畏。热爱河南，我们要秉持“ ， ”[龚自珍《己亥杂诗（其五）》]的奉献精神，拥有“ ，西北望，射天狼”（苏轼《江城子·密州出猎》）的壮志，为河南的发展贡献力量。 【答案】 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 沉舟侧畔千帆过 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 落红不是无情物 化作春泥更护花 会挽雕弓如满月 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“忧、侧畔、帆、畏、遮、缘、挽、雕”等字词容易写错。 13．小组成员设计了关于河南的宣传名片，以此表达对家乡河南的热爱，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 主题 名句 写景 爬嵩山，能让我们联想到“日出而林霏开，① ”（《醉翁亭记》）般的美丽景色；雪后云台山的山尖、树上、湖面上，一片白雪皑皑，真有“② ，天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》）般的意境。观河南风景，品诗意之境。 怀人 走进杜甫故里，脑海便浮现出杜甫因忧国思家而导致“③ ，④ ”（《春望》）的衰老样子；瞻仰武侯祠，可体会到诸葛亮“受命以来，⑤ ，恐托付不效”（《出师表》）的对先帝的忠诚和对国家的忧虑。游河南名胜古迹，赏古人高尚情怀。 抒情 毕业分别在即，“浩荡离愁白日斜，⑥ ”（《己亥杂诗·其五》）的忧思和洒脱交织在心头，我们要像王勃所言的“⑦ ，⑧ ”（《送杜少府之任蜀州》）那样，即便江山阻隔，但真挚情谊不变。今日我们各奔东西，来日我们为建设家乡河南做出贡献。 【答案】 云归而岩穴暝 雾凇沆砀 白头搔更短 浑欲不胜簪 夙夜忧叹 吟鞭东指即天涯 海内存知己 天涯若比邻 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暝、凇、沆砀、搔、簪、夙、吟、即、知己、邻”等字词容易写错。 14．小组成员小豫带着外地同学小文在河南开启了一场探索河南习俗的奇妙之旅，请你根据他们的对话，将空缺的古诗文名句补充完整。 小文：小豫，咱们刚参加的这场河南传统婚礼，仪式感十足，热闹非凡，真像“① ，琴瑟友之”(《诗经·关雎》)所描绘的那般，让人感受到爱情的美好与幸福。 小豫：是啊！就拿这传统的祭祖仪式来说，人们焚香上供，寄托对先人的思念，让我联想到《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“② ，③ ”，体会到李白对友人的深深祝福。 小文：没错！而且我发现河南的节日氛围特别浓厚，每到节日，大家都欢聚一堂，这种温馨的场景，让我联想到《桃花源记》中“便要还家，④ ”和《醉翁亭记》中“⑤ ，山肴野蔌，杂然而前陈者”所描绘的宴会情景。 小豫：还有河南的传统戏曲表演，演员们精湛的技艺，生动的表演，让我想起古人对艺术的追求，就像“⑥ ，阅金经”(刘禹锡《陋室铭》)所展现的高雅情趣。沉浸戏曲表演中，我不由得联想到《渔家傲·秋思》中“⑦ ”“⑧ ” 中两种乐器那悠远的声音。 【答案】 窈窕淑女 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 设酒杀鸡作食 泉香而酒洌 可以调素琴 四面边声连角起 羌管悠悠霜满地 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈、窕、郎、作、洌、琴、羌”等字词容易写错。 15．小文想用古诗文和AI技术生成图片，装点活动长廊，请你根据画作信息完成古诗文。 画作名称 诗句 配文 出处 《中秋凝思图》 ① ，② 月儿圆圆，本该团圆的节日，亲人却无法相见，其实人间事大都无法圆满，想开点。 苏轼 《水调歌头》 ③ ，④ 中秋佳节本该团圆，可国家四面受敌，家庭生活令人窒息，更加思念远在东南的故乡。 秋瑾 《满江红》 《乡村民俗图》 ⑤ ，⑥ 热闹乡俗，只为祈求丰收，妙呀妙！ 陆游 《游山西村》 《君子忧思图》 ⑦ ，⑧ 在朝为官也好，在野为民也罢，始终心怀家国，忧国忧民。 范仲淹 《岳阳楼记》 【答案】 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 四面歌残终破楚 八年风味徒思浙 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“残、徒、箫、简”等字词容易写错。 16．下面是小语写的活动总结，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 同学们，非遗，宛如历史长河中澄澈的源头之水，承载着先辈的智慧与情怀。我们身负传承之责，当如“① ，一览众山小”（杜甫《望岳》）般心怀鸿鹄之志，以凌云气魄守护文化根脉，不让非遗在岁月长河中蒙尘。创新，是赋予非遗生命力的密钥，让它如“② ，③ ”（王勃《送杜少府之任蜀州》）般跨越山海藩篱，架起文明对话的桥梁；更似“④ ，⑤ ”[李白《行路难（其一）》]般在时代的浪潮中勇毅前行。非遗传承之路虽多险阻，但只要我们秉持“⑥ ，⑦ ”（李商隐《无题》）的奉献精神，坚守“三军可夺帅也，⑧ ”（《〈论语〉十二章》）的磐石之志，定能让古老的非遗在当代焕发灼灼光华，化作滋养民族精神的永恒清泉。 【答案】 会当凌绝顶 海内存知己 天涯若比邻 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 匹夫不可夺志也 【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“凌、涯、济、炬”等字的正确书写。 17．小组成员希望通过古诗文的魅力，带大家“豫”见河南这片古老土地的美丽与韵味，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 行走河南，蜿蜒长河皆可传情。“不闻爷娘唤女声，① ”（《木兰诗》），黄河的流水伴随着英雄的出征；“大漠孤烟直，② ”（王维《使至塞上》），滚滚长河仿佛承载着千年的历史与沧桑；“峰峦如聚，③ ”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》），黄河的浊浪激荡着文人的悲情。 行走河南，文脉绵长皆显风骨。“④ ，⑤ ”（《望岳》），寄托着杜甫的勇攀顶峰俯视一切的雄心壮志；“沉舟侧畔千帆过，⑥ ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），展现了刘禹锡乐观向上、积极进取的人生态度；“⑦ ，⑧ ”（《岳阳楼记》）蕴含着范仲淹以天下为己任、先忧后乐的政治抱负。 【答案】 但闻黄河流水鸣溅溅 长河落日圆 波涛如怒 会当凌绝顶 一览众山小 病树前头万木春 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溅、溅、览”等字词容易写错。 18．大好河山唤醒了那些熟悉的诗文佳句，请你和小文一起填写。 在信阳南湾湖畔望山色葱翠，真是流连忘返，恰似白居易在《钱塘湖春行》中的直抒胸臆“① ，② ”；站在嵩山之巅，乐观与自信油然而生，难怪杜甫在《望岳》中渴望“③ ，④ ”；在黄河边凭栏远望，那种壮阔与苍凉让我想起王维《使至塞上》中的名句“⑤ ，⑥ ”；游南阳卧龙岗，想象诸葛亮躬耕陇亩的身影，就理解了他“⑦ ，⑧ ”（《出师表》）的那份淡泊。 【答案】 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 会当凌绝顶 一览众山小 大漠孤烟直 长河落日圆 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“堤、凌、览、漠、苟、诸侯”等字词容易写错。 19．请你把“大河文化经典积累”栏目中的古诗文名句补充完整。 一河炳千古，文明盈心间。黄河孕育了华夏民族，滋润了华夏精神。这里有木兰代父从军，奔赴战场，飞越关隘的英雄担当：“① ，② ”（《木兰诗》）；这里有王维描绘的黄河与沙漠的独特风光：“③ ，④ ”（《使至塞上》）；这里有李白借自然景象象征仕途的艰难，虽怀有远大抱负，但无处施展的矛盾痛苦心理：“⑤ ，⑥ ”[《行路难》（其一）]；这里有张养浩遥望山河表里，从王朝的兴衰中想到人民苦难的仁者胸怀：“⑦ ；⑧ ”（《山坡羊•潼关怀古》）。文明如水，百川汇流，润物无声，荡涤人心。 【答案】 万里赴戎机 关山度若飞 大漠孤烟直 长河落日圆 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 兴，百姓苦 亡，百姓苦 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：赴、戎、孤、渡、塞、登。 20．结语 无论是“文字之都”安阳，还是“莲城”许昌，河南网红城市的兴起，都是祖国繁荣发展的缩影。“河南网红城市观察手记”撰写活动激发了同学们的种种美好情愫。时代在召唤，奋斗正当时。 请结合同学们梳理的关键词，将下列表格补充完整。 关键词 联想到的诗文 出处 欣欣向荣 几处早莺争暖树，（1） 。 白居易《钱塘湖春行》 思乡报国 （2） ，（3） 。 范仲淹《渔家傲·秋思》 拼搏奋斗 （4） 。（5） ，又何妨！ 苏轼《江城子·密州出猎》 无私奉献 （6） ，（7） 。 龚自珍《己亥杂诗》（其五） 坚定志向 （8） ，匹夫不可夺志也。 《<论语>十二章》 【答案】 谁家新燕啄春泥 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 酒酣胸胆尚开张 鬓微霜 落红不是无情物 化作春泥更护花 三军可夺帅也 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：燕、啄、勒、酣、胸、鬓、微、霜。 21．小组成员整理了古诗文中的部分非遗元素，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 古诗文标题 非遗元素 具体内容 非遗类别 《行路难》（李白） 故事、传说 “① ，② ”借用姜尚、伊尹的故事，表达诗人对重新被启用的期待和对未来的希望。 民间文学 《游山西村》（陆游） 岁时节令 “③ ，④ ”借庆贺社日热闹的乡俗民事，烘托出农民丰收后的喜悦。 民俗 《醉翁亭记》（欧阳修） 庭院游戏 “射者中，⑤ ，⑥ ，起坐而喧哗者，众宾欢也”投壶下棋，充满了山林野趣。 传统技艺 《泊秦淮》（杜牧） 唱曲 “⑦ ，⑧ ”借唱曲的歌女，委婉表达对达官贵人沉溺于亡国之音而完全不顾衰微国运的不满。 曲艺 【答案】 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 弈者胜 觥筹交错 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“垂钓、碧溪、箫鼓、弈、觥筹、隔”等字词容易写错。 22．小组成员制作了“家国情怀”古诗文积累卡，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 主题 相关解读 相关古诗文名句 家国情怀 黄昏时分，何处是家乡？ ——如烟乡情 ① ？② 。 （崔颢《黄鹤楼》） 穿越时空，思乡念人。 ——以月寄情 ③ ，④ 。 [苏轼《水调歌头（明月几时有）》] 脱离官场，不忘报国。 ——赤子丹心 ⑤ ，⑥ 。 [龚自珍《己亥杂诗（其五）》] 远见卓识，责任担当。 ——为国效力 ⑦ ，未能远谋。 （《曹刿论战》） 身经百战，誓死卫国。 ——将士豪情 ⑧ ，弓如霹雳弦惊。 （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 【答案】 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 但愿人长久 千里共婵娟 落红不是无情物 化作春泥更护花 肉食者鄙 马作的卢飞快 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：暮、愁、婵、鄙。 23．请你把“大河文化经典积累”栏目中的古诗文名句补充完整。 一河炳千古，文明盈心间。黄河孕育了华夏民族，滋润了华夏精神。这里有木兰代父从军，奔赴战场，飞越关隘的英雄担当：“① ，② ”（《木兰诗》）；这里有王维描绘的黄河与沙漠的独特风光：“③ ，④ ”（《使至塞上》）；这里有李白借自然景象象征仕途的艰难，虽怀有远大抱负，但无处施展的矛盾痛苦心理：“⑤ ，⑥ ”[《行路难》（其一）]；这里有张养浩遥望山河表里，从王朝的兴衰中想到人民苦难的仁者胸怀：“⑦ ；⑧ ”（《山坡羊·潼关怀古》）。文明如水，百川汇流，润物无声，荡涤人心。 【答案】 万里赴戎机 关山度若飞 大漠孤烟直 长河落日圆 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 兴，百姓苦 亡，百姓苦 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：赴、戎、孤、渡、塞、登、满。 24．小组成员用以下文字作为“2025年新时代书香河南”阅读活动开场白，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 中原文脉浩荡，自有风骨铮然。面对尘世烦扰，陶渊明归隐东篱，以“① ？② ”（《饮酒〈其五〉》）表明只要内心澄明就能远离喧嚣；面对穷冬大雪，宋濂“③ ”（《送东阳马生序》），历尽艰辛，外出求学，将求索精神刻入华夏士魂；朔风卷地时，岑参写下“④ ，⑤ ”（《白雪歌送武判官归京》），阴云惨淡，坚冰纵横的苦寒气象，恰似戍边将士的孤忠绝唱；怀才不遇时，陈子昂置身天地间，吟唱“念天地之悠悠，⑥ ”（《登幽州台歌》）；然仁者终怀热肠：杜甫茅屋为秋风所破，仍疾呼“⑦ ，⑧ ”（《茅屋为秋风所破歌》），道尽了饱览人生疾苦，体察世间冷暖的济世情怀。今天，让我们一起“豫”见书香，让灯火映照中原。 【答案】 问君何能尔 心远地自偏 足肤皲裂而不知 瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 独怆然而涕下 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“尔、皲裂、瀚、阑、凝、怆、涕、厦、庇、俱”等字词容易写错。 25．在活动筹备过程中，小文感受到了科技的魅力与飞速变化，他想引用古诗文来表达自己的感受，请你将空缺的内容补充完整。 互联网时代，王勃笔下“（1） ，天涯若比邻”（《送杜少府之任蜀州》）的愿景已成日常；在视频通话中流转的故乡明月，更让苏轼“但愿人长久，（2） ”[《水调歌头》（明月几时有）]的祈愿有了科技注脚。人工智能“（3） ，（4） ”（《白雪歌送武判官归京》）迅猛发展，催生出智能对话、智能家居等；时速350公里的高铁印证着“（5） ，（6） ”（《三峡》）的惊叹，让天堑化作通途。当北斗卫星划过天际，文天祥“（7） ？（8） ”（《过零丁洋》）的誓言仍在每一位科技工作者的心底回响，激励他们以丹心热血铸就大国重器。 【答案】 海内存知己 千里共婵娟 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 虽乘奔御风 不以疾也 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：海、婵、娟、梨、御、疾、青。 26．说到河南文化，豫剧无疑是其中最具有代表性的名片之一。为了更好地宣传豫剧，小语计划引用一些优美的诗词名句来吸引大家的关注，请帮他补写完整。 看经典豫剧，吟诗词名句。观看豫剧《花木兰》，看到木兰代父从军，不远万里奔赴疆场的情景，让人不由吟诵出“① ，② ”（《木兰诗》），体会到了木兰的豪迈气概；观看《穆桂英挂帅》，看到穆桂英挂帅出征的英姿，让人不由吟诵出“③ ，④ ”[秋瑾《满江红》（小住京华）]，感叹其虽非男子，却胜男子；观看《大祭桩》，看到黄桂英不顾一切千里奔赴法场的情景，让人不由吟诵出“⑤ ，⑥ ”（李商隐《无题》），为其对爱情忠贞不渝的精神而感动；观看新豫剧《杜甫·大河之子》，看到杜甫为百姓做事，忧百姓所忧的场景，让人不由吟诵出“⑦ ，⑧ ”（《茅屋为秋风所破歌》），赞叹其以天下为己任的宽广胸襟。 【答案】 万里赴戎机 关山度若飞 身不得，男儿列 心却比，男儿烈 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戎、度、丝、庇”等字词容易写错。 27．青少年要学会从传统文化中汲取养分，学习并活用古诗文，方可与时俱进。请结合语境在①～⑧横线处补写恰当的古诗文名句。 古典诗文中，处处洋溢着青春的力量。青春要有“① ，② ”（杜甫《望岳》）的凌云壮志；青春要有“③ ，④ ”（周敦颐《爱莲说》）这种身处污浊环境依然独立不移的君子品格；青春要有“⑤ ，⑥ ”（李白《行路难》）的乐观精神；青春要有“⑦ ？⑧ ”（文天祥《过零丁洋》）这样舍生取义的民族气节……我们一定要以古人为榜样，珍惜青春，做执着勇敢的追梦人。 【答案】 会当凌绝顶 一览众山小 （予独爱莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌、览、淤泥、染、濯清涟”等字词容易写错。 28．“文苑组”成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 诗文传世，文化润心。掩卷深思，先贤们忧国忧民、报国建功的身影浮现在脑海中。辛弃疾的“① ② ”带我们感受到军营中将士们大块吃肉、边塞战歌激越的豪情满怀（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）；同样在边塞，范仲淹借典抒情“③ ④ ”抒发了守边将士们的思乡之情（《渔家傲•秋思》）；诸葛亮知恩图报、鞠躬尽瘁以“⑤ ，引喻失义，以塞忠谏之路”言明广开言路的重要意义（《出师表》）；“呜呼！其真无马邪？⑥ ”蕴含着韩愈对统治者埋没人才、摧残人才的痛恨（《马说》）；杜甫来到安史之乱后的长安，“⑦ ⑧ ”借花鸟表达诗人的感伤时事、思家念亲。（《春望》） 【答案】 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 不宜妄自菲薄 其真不知马也 感时花溅泪 恨别鸟惊心 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“麾下炙、弦、勒、妄”等字词容易写错。 29．小豫同学围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 仰望夜空，不禁发出“明月几时有？① ”（《水调歌头》）的感叹；走进武侯祠，体会到刘禹锡“② ，③ ”（《陋室铭》）的高雅和不受世俗羁绊的情志；泛游最美黄河，感受其“④ ，⑤ ”（《岳阳楼记》）的奔腾宽广；畅游千年古都，追思古人“⑥ ？满眼风光北固楼”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）的忧国情怀。心系河南，我们要怀着忧患意识，怀着“⑦ ，⑧ ”（《观沧海》）般吞吐日月的雄伟壮志，奋发图强，创造出属于河南的美好未来。 【答案】 把酒问青天 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 浩浩汤汤 横无际涯 何处望神州 日月之行 若出其中 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“案牍、汤、涯、州”等字词容易写错。 30．“诗文与美食”小组用一段话表达了他们的发现。请你补充欠缺的古诗文句子 饮食蕴理。“虽有嘉肴，弗食，（1） ；虽有至道，弗学，不知其善也。”（《虽有嘉肴》）以饮食类比学习，强调实践出真知。饮食含情。“（2） ，（3） ”（《游山西村》）自酿的浊酒、丰盛的菜肴，足见农家待客的热情；而面对（4） ，（5） ”（《行路难》）的盛宴，却“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，又表达出李白的彷徨与苦闷。 饮食见品格。“（6） ， ，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”（《论语·雍也》）体现颜回贫贱不能移的高贵品格。饮食显政绩。“临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；（8） ，杂然而前陈”（《醉翁亭记》），太守宴的就地取材、与民同乐，恰巧是太守政清事简的写照。 美食滋味久，诗文意蕴长。 【答案】 不知其旨也 莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱 一箪食 一瓢饮 山肴野蔌 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“旨、腊、酒、浑、豚、樽、羞、直、箪、瓢、肴、蔌”等字词容易写错。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专项02 名篇名句默写 命题特点 立足课本，注重基础：默写的名句均出自课标要求的范围，紧扣统编教材，强调对课本基础知识的掌握，引导学生重视教材中的经典诗文，扎实积累名篇名句，体现了中考依标命题的原则。 强调理解，避免死记：试题要求学生不仅要背诵诗句，还要透彻理解诗文内容，能够根据题目要求准确写出相应诗句，避免了单纯的死记硬背。例如，学生需理解诗句所表达的情感、意境等，才能在答题时准确无误地填写，考查了学生对古诗文的理解性记忆能力。 价值导向，文化传承：所选诗句多来自中华优秀传统文化中的经典名篇，体现了对中华优秀传统文化的传承与弘扬。通过考查这些名句，让学生在默写过程中感受传统文化的魅力，增强文化自信，同时也符合中考语文试题坚持立德树人、以文化人的命题导向。 答题要点：考生在作答时，需透彻理解诗文内容，认真审题，根据题目提示准确找出符合题意的诗文句子。书写时要做到不添字、不漏字、不写错字，尤其要注意一些易错字，如 “凌”“蓬”“胸襟”“辩” 等，避免因错别字而失分。 备考建议 全面复习课本：以统编教材为基础，对教材中要求背诵的古诗文进行全面梳理，确保熟练背诵并理解每一首诗词、每一句名言的含义，不放过任何一个可能考查的篇目和句子。 注重理解记忆：在背诵过程中，深入理解诗文的主题、情感、写作手法等，通过做一些理解性默写练习题，强化对诗句的理解和运用能力，学会根据不同的情境准确提取相应的名句。 强化书写训练：平时注重书写规范，养成良好的书写习惯，对于容易写错的字，要多写多练，提高书写的准确性和美观度，避免因书写不规范而丢分。 河南之旅即将结束，滔滔想写一段文字告别河南的朋友，请运用积累的古诗文，帮其完成。 时间过得真快啊！正如孔子所说，“ ， ”（《〈论语〉十二章》），不知不觉，我的河南之旅就要结束了。我会记得黄河湿地公园里“ ， ”（曹操《观沧海》），一派欣欣向荣的景象；记得皓月照耀下的北龙湖“ ， ”（范仲淹《岳阳楼记》），尽显动静变幻之美……这一路，我欣喜地看到了黄河流域生态保护取得的成果，感谢你们的付出。我要继续前行了，亲爱的朋友们，距离虽远，友情常在，正所谓“ ， ”（王勃《送杜少府之任蜀州》），我会在远方想你们的。 1．围绕活动主题“汉字的魅力”，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 汉字的魅力在古诗中得到了丰富的体现和赞美。“① ，② ”（《观沧海》）八个字，从动静结合写出俯瞰沧海见到的神奇壮观景象，让人感受到大海的辽阔和威严； ③ ？ ④ ”（《水调歌头》），苏轼以文字为媒介，与青天对话，既有对人生离合的感慨，又有对宇宙无限的遐思；“⑤ ，⑥ ”（《无题》），李商隐用汉字以春蚕吐丝和蜡烛燃烧自比，比喻爱情的执着与奉献，直至生命的最后一刻；“⑦ ，⑧ ”（《游山西村》），陆游用文字不仅描写了优美的自然风光，也赋予了深刻的人生哲理。 2．小豫精选了四位古代河南籍诗人及他们的代表作，并以剧本的形式拟了几道默写题，准备张贴在校园的文化长廊内。请你试着将人物的对话补充完整。 寒夜，烛火摇晃，大雪纷飞。小文与同桌小博围炉谈诗。 小文：（望着窗外飞雪）岑参一句“① ，② ”（《白雪歌送武判官归京》），把塞外雪景写得奇异瑰丽，使雪中送别增添几分壮美。 小博：（神色凝重地）比起诗中盛景，百姓疾苦更令人揪心。“③ ，④ ”（《卖炭翁》），白居易笔下的卖炭翁矛盾的心理，道出多少底层人民的无奈。 小文：（抚卷轻叹）杜甫关心百姓疾苦，“⑤ ， ⑥”（《茅屋为秋风所破歌》），自己茅屋破败，却想为天下贫寒的士人谋取高大房屋。 小博：（点头）就像李商隐吟诵的“⑦ ，⑧ ”（《无题》），那份无悔的执着与坚守，令人动容。 炉中炭火渐弱，两人的交谈声，却在寒夜里久久回荡…… 3．小文为活动写了一段结束语，请补全古诗文名句。 同学们，劳动是文明进步的阶梯。它是白居易《卖炭翁》中“① ，② ”烟尘满面的艰辛；是范仲淹《岳阳楼记》中“③ ，④ ”以天下为己任的济世担当；是陶渊明《饮酒》（其五）中“⑤ 。⑥ ”俯仰之间的闲适；更是《诗经·关雎》中“⑦ ，左右流之。⑧ ，寤寐求之”所摇绘的那般，勤劳贤淑的女子是君子追寻的佳偶，寄托着人们对美好生活的向往。愿我们以劳动书写青春，致敬每一位平凡而伟大的劳动者。 4．“2025武林风全国青少年海选赛”在郑州举办，小组成员帮忙拟写了一份邀请函。请你根据提示，将下面邀请函的片段补充完整。 在郑州，功夫已经不仅仅是一项运动，更是一种文化、一种精神。这种精神是“愿为市鞍马，① ”（《木兰诗》）的责任担当；是“②予独爱莲之 ，③ ”（《爱莲说》）的高洁坦荡； 也是“④ ？⑤ ”（《饮酒·其五》）的淡泊宁静；还是“是故学然后知不足，⑥ ”（《虽有嘉肴》）的积极进取；更是“锦帽貂裘，⑦ ”“⑧ 。鬓微霜，又何妨”（《江城子·密州出猎》）的豪情满怀……功夫在河南这片土地已被赋予了丰富的内涵！ 5．研学归来后，小组成员发现，无论我们走到哪里，中华优秀传统文化时刻滋养着我们。小组成员写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 经典古诗文滋养了我们的精神。“学而不思则罔，① ”，孔子教我们要“学”“思”结合；“富贵不能淫，② ，③ ”，孟子认为外部因素不能使之迷乱、动摇、屈服的人，才有资格叫大丈夫；“沉舟侧畔千帆过，④ ”，刘禹锡在困境中保持乐观向上的人生态度给我们启迪；辛弃疾用“了却君王天下事，⑤ ”道尽了渴望为国建功、报效君王的雄心壮志；“⑥ ，⑦ ”，龚自珍借落花自比，表明自己虽然辞官，仍心系国家的情怀；“⑧ ？留取丹心照汗青”，文天祥让我们理解了舍生取义的生死观。 6．“信阳民歌”唱出了人们生活中的喜怒哀乐，诗歌吟出了文人内心的波澜起伏。请你在横线处填写相应的古诗文名句，体会“诗词人生”。 古诗文记录精神追求：读《鱼我所欲也》中的“二者不可得兼，① ”，我们明白了真正的勇士会坚守道义，即使牺牲生命也在所不惜。古诗文蕴含无限哲思：读《次北固山下》中的“② ，③ ”，我们领悟到世间万物新旧更替，未来必定更加美好的哲理；读《水调歌头（明月几时有）》中的“④ ，⑤ ”，我们明白了世事难以完美的道理。古诗文传递精神财富：读《饮酒（其五）》中的“采菊东篱下，⑥ ”，我们可以感受到陶渊明忘我的心境，体会到心灵的自由和惬意；读《泊秦淮》中的“⑦ ，⑧ ”，我们可以感受到杜牧对国家命运的无比关怀和深切忧虑，体会到古人的家国情怀。 7．古诗文默写。 “红”不仅是春节的代表色，还是古诗文中的常见色。岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“（1） ，（2） ”两句描写了红白交织、天气奇寒的景象；宋濂在《送东阳马生序》中用“同舍生皆被绮绣，（3） ”描绘华美的装束；秋瑾在《满江红》中用“（4） ？（5） ！”表达知音难觅的孤寂；苏轼在《江城子·密州出猎》中用“（6） ，千骑卷平冈。”描写壮观的出猎场面；文天祥在《过零丁洋》中用“（7） ？（8） ”表达赤胆忠心。 8．小组成员汇编了课内写“春”的古诗词，请你一起完成任务。 春之诗词 春之赏析 春之含义 几处早莺争暖树，① 。 （白居易《钱塘湖春行》）小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 （秦观《行香子》） 诗人写早莺歌唱，新燕街泥；写姹紫嫣红，花开满地，写出了春的无限生机。 充满希望 正是江南好风景，落花时节又逢君。 （杜甫《江南逢李龟年》）② ，城春草木深。 （杜甫《春望》） 诗人或怀古伤今、诉说飘零之感；或感慨兴衰，抒发忧国之情。 ⑧ ③ ，佳木秀而繁阴。 （欧阳修《醉翁亭记》）④ ，⑤ 。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 诗人或书写春季山中美景或言说新旧交替的必然。 积极乐观 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐《无题》）落红不是无情物，⑥ 。 龚自珍《己亥杂诗》） ⑦ 无私奉献 （1）将表格中①—⑥的诗句补充完整。 （2）根据语境，补全⑦⑧的内容。 9．小阳围绕“家乡诗词”要制作一张精美的手抄报，请帮他补充恰当的诗句。 古往今来，家乡是文人笔下难以割舍的情怀，故乡的山水、亲人，都承载着无尽的思念。崔颢在《黄鹤楼》中以“① ，② ”两句，借日暮时分江上迷蒙的烟波，抒发对故乡的绵绵愁绪。李白在《渡荆门送别》中用“③ ，④ ”，含蓄地抒发了思乡之情，将故乡水拟人化，故乡水有情。王湾在《次北固山下》中借大雁传书的诗句是：“⑤ ，⑥ ”表达思乡之情。李商隐在《夜雨寄北》中想象与妻子相聚时情景“⑦ ，⑧ ”，却又增添对家乡妻子的思念。思乡之情，如潺潺流水，在心底流淌，挥之不去。 10．你们小组正在进行诗文吟诵，请你将空缺的古诗文名句补充完整，完成“青春”主题诗歌整理单。 “青春”主题诗歌整理单 古诗文名句 解说词 ① ，道阻且长。溯游从之，② 。（《蒹葭》） 青春，是一种追求，是男子对行踪飘忽不定的“伊人”的不懈追求。 ③ ，西北望，④ 。（《江城子·密州出猎》） 青春，是一种豪情，是苏轼渴望杀敌报国、守卫边疆的豪情壮志。 ⑤ ，⑥ 。（《送东阳马生序》） 青春，是一种坚守，是宋濂在同舍生皆被绮绣，而自己缊袍敝衣的情况下，仍能以苦为乐，学有所成。 ⑦ ，⑧ 。（《望岳》） 青春，是一场宣言，是杜甫望岳生发的壮志豪情和对未来的期许。 11．班级同学借传统纹样的文化寓意解读古诗文名句，请你完善下表。 纹样 文化寓意 诗文解读 山水纹 宏大 “① ，山岛竦峙”（曹操《观沧海》）以山水之态，绘雄浑壮阔之景。 马纹 勇敢 “② ，③ ”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）将军骑战马疾驰、弓弦轰鸣，在惊险激烈的战斗中尽显勇敢。 鱼纹 自由 “俶尔远逝，④ ”（柳宗元《小石潭记》）写出水中鱼儿游动时轻快自由、灵巧轻捷的姿态。 莲花纹 纯洁高雅 “⑤ ，⑥ ”（周敦颐《爱莲说》）以莲花象征君子洁身自好，不与世俗同流合污的品质。 青鸟纹 思念 “⑦ ，⑧ ”（李商隐《无题》）借用青鸟传信，遥寄思念与关切。 12．【热爱·传承】小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 领略河南，感悟魅力。站在应天书院旧址，仿佛能听到昔日学子们的琅琅书声，想到范仲淹“ ， ”（范仲淹《岳阳楼记》）的抱负；泛舟汴河之上，会想起“ ，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观；攀登嵩山，能生发出“ ， ”（王安石《登飞来峰》）的无畏。热爱河南，我们要秉持“ ， ”[龚自珍《己亥杂诗（其五）》]的奉献精神，拥有“ ，西北望，射天狼”（苏轼《江城子·密州出猎》）的壮志，为河南的发展贡献力量。 13．小组成员设计了关于河南的宣传名片，以此表达对家乡河南的热爱，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 主题 名句 写景 爬嵩山，能让我们联想到“日出而林霏开，① ”（《醉翁亭记》）般的美丽景色；雪后云台山的山尖、树上、湖面上，一片白雪皑皑，真有“② ，天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》）般的意境。观河南风景，品诗意之境。 怀人 走进杜甫故里，脑海便浮现出杜甫因忧国思家而导致“③ ，④ ”（《春望》）的衰老样子；瞻仰武侯祠，可体会到诸葛亮“受命以来，⑤ ，恐托付不效”（《出师表》）的对先帝的忠诚和对国家的忧虑。游河南名胜古迹，赏古人高尚情怀。 抒情 毕业分别在即，“浩荡离愁白日斜，⑥ ”（《己亥杂诗·其五》）的忧思和洒脱交织在心头，我们要像王勃所言的“⑦ ，⑧ ”（《送杜少府之任蜀州》）那样，即便江山阻隔，但真挚情谊不变。今日我们各奔东西，来日我们为建设家乡河南做出贡献。 14．小组成员小豫带着外地同学小文在河南开启了一场探索河南习俗的奇妙之旅，请你根据他们的对话，将空缺的古诗文名句补充完整。 小文：小豫，咱们刚参加的这场河南传统婚礼，仪式感十足，热闹非凡，真像“① ，琴瑟友之”(《诗经·关雎》)所描绘的那般，让人感受到爱情的美好与幸福。 小豫：是啊！就拿这传统的祭祖仪式来说，人们焚香上供，寄托对先人的思念，让我联想到《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“② ，③ ”，体会到李白对友人的深深祝福。 小文：没错！而且我发现河南的节日氛围特别浓厚，每到节日，大家都欢聚一堂，这种温馨的场景，让我联想到《桃花源记》中“便要还家，④ ”和《醉翁亭记》中“⑤ ，山肴野蔌，杂然而前陈者”所描绘的宴会情景。 小豫：还有河南的传统戏曲表演，演员们精湛的技艺，生动的表演，让我想起古人对艺术的追求，就像“⑥ ，阅金经”(刘禹锡《陋室铭》)所展现的高雅情趣。沉浸戏曲表演中，我不由得联想到《渔家傲·秋思》中“⑦ ”“⑧ ” 中两种乐器那悠远的声音。 15．小文想用古诗文和AI技术生成图片，装点活动长廊，请你根据画作信息完成古诗文。 画作名称 诗句 配文 出处 《中秋凝思图》 ① ，② 月儿圆圆，本该团圆的节日，亲人却无法相见，其实人间事大都无法圆满，想开点。 苏轼 《水调歌头》 ③ ，④ 中秋佳节本该团圆，可国家四面受敌，家庭生活令人窒息，更加思念远在东南的故乡。 秋瑾 《满江红》 《乡村民俗图》 ⑤ ，⑥ 热闹乡俗，只为祈求丰收，妙呀妙！ 陆游 《游山西村》 《君子忧思图》 ⑦ ，⑧ 在朝为官也好，在野为民也罢，始终心怀家国，忧国忧民。 范仲淹 《岳阳楼记》 16．下面是小语写的活动总结，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 同学们，非遗，宛如历史长河中澄澈的源头之水，承载着先辈的智慧与情怀。我们身负传承之责，当如“① ，一览众山小”（杜甫《望岳》）般心怀鸿鹄之志，以凌云气魄守护文化根脉，不让非遗在岁月长河中蒙尘。创新，是赋予非遗生命力的密钥，让它如“② ，③ ”（王勃《送杜少府之任蜀州》）般跨越山海藩篱，架起文明对话的桥梁；更似“④ ，⑤ ”[李白《行路难（其一）》]般在时代的浪潮中勇毅前行。非遗传承之路虽多险阻，但只要我们秉持“⑥ ，⑦ ”（李商隐《无题》）的奉献精神，坚守“三军可夺帅也，⑧ ”（《〈论语〉十二章》）的磐石之志，定能让古老的非遗在当代焕发灼灼光华，化作滋养民族精神的永恒清泉。 17．小组成员希望通过古诗文的魅力，带大家“豫”见河南这片古老土地的美丽与韵味，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 行走河南，蜿蜒长河皆可传情。“不闻爷娘唤女声，① ”（《木兰诗》），黄河的流水伴随着英雄的出征；“大漠孤烟直，② ”（王维《使至塞上》），滚滚长河仿佛承载着千年的历史与沧桑；“峰峦如聚，③ ”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》），黄河的浊浪激荡着文人的悲情。 行走河南，文脉绵长皆显风骨。“④ ，⑤ ”（《望岳》），寄托着杜甫的勇攀顶峰俯视一切的雄心壮志；“沉舟侧畔千帆过，⑥ ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），展现了刘禹锡乐观向上、积极进取的人生态度；“⑦ ，⑧ ”（《岳阳楼记》）蕴含着范仲淹以天下为己任、先忧后乐的政治抱负。 18．大好河山唤醒了那些熟悉的诗文佳句，请你和小文一起填写。 在信阳南湾湖畔望山色葱翠，真是流连忘返，恰似白居易在《钱塘湖春行》中的直抒胸臆“① ，② ”；站在嵩山之巅，乐观与自信油然而生，难怪杜甫在《望岳》中渴望“③ ，④ ”；在黄河边凭栏远望，那种壮阔与苍凉让我想起王维《使至塞上》中的名句“⑤ ，⑥ ”；游南阳卧龙岗，想象诸葛亮躬耕陇亩的身影，就理解了他“⑦ ，⑧ ”（《出师表》）的那份淡泊。 19．请你把“大河文化经典积累”栏目中的古诗文名句补充完整。 一河炳千古，文明盈心间。黄河孕育了华夏民族，滋润了华夏精神。这里有木兰代父从军，奔赴战场，飞越关隘的英雄担当：“① ，② ”（《木兰诗》）；这里有王维描绘的黄河与沙漠的独特风光：“③ ，④ ”（《使至塞上》）；这里有李白借自然景象象征仕途的艰难，虽怀有远大抱负，但无处施展的矛盾痛苦心理：“⑤ ，⑥ ”[《行路难》（其一）]；这里有张养浩遥望山河表里，从王朝的兴衰中想到人民苦难的仁者胸怀：“⑦ ；⑧ ”（《山坡羊•潼关怀古》）。文明如水，百川汇流，润物无声，荡涤人心。 20．结语 无论是“文字之都”安阳，还是“莲城”许昌，河南网红城市的兴起，都是祖国繁荣发展的缩影。“河南网红城市观察手记”撰写活动激发了同学们的种种美好情愫。时代在召唤，奋斗正当时。 请结合同学们梳理的关键词，将下列表格补充完整。 关键词 联想到的诗文 出处 欣欣向荣 几处早莺争暖树，（1） 。 白居易《钱塘湖春行》 思乡报国 （2） ，（3） 。 范仲淹《渔家傲·秋思》 拼搏奋斗 （4） 。（5） ，又何妨！ 苏轼《江城子·密州出猎》 无私奉献 （6） ，（7） 。 龚自珍《己亥杂诗》（其五） 坚定志向 （8） ，匹夫不可夺志也。 《<论语>十二章》 21．小组成员整理了古诗文中的部分非遗元素，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 古诗文标题 非遗元素 具体内容 非遗类别 《行路难》（李白） 故事、传说 “① ，② ”借用姜尚、伊尹的故事，表达诗人对重新被启用的期待和对未来的希望。 民间文学 《游山西村》（陆游） 岁时节令 “③ ，④ ”借庆贺社日热闹的乡俗民事，烘托出农民丰收后的喜悦。 民俗 《醉翁亭记》（欧阳修） 庭院游戏 “射者中，⑤ ，⑥ ，起坐而喧哗者，众宾欢也”投壶下棋，充满了山林野趣。 传统技艺 《泊秦淮》（杜牧） 唱曲 “⑦ ，⑧ ”借唱曲的歌女，委婉表达对达官贵人沉溺于亡国之音而完全不顾衰微国运的不满。 曲艺 22．小组成员制作了“家国情怀”古诗文积累卡，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 主题 相关解读 相关古诗文名句 家国情怀 黄昏时分，何处是家乡？ ——如烟乡情 ① ？② 。 （崔颢《黄鹤楼》） 穿越时空，思乡念人。 ——以月寄情 ③ ，④ 。 [苏轼《水调歌头（明月几时有）》] 脱离官场，不忘报国。 ——赤子丹心 ⑤ ，⑥ 。 [龚自珍《己亥杂诗（其五）》] 远见卓识，责任担当。 ——为国效力 ⑦ ，未能远谋。 （《曹刿论战》） 身经百战，誓死卫国。 ——将士豪情 ⑧ ，弓如霹雳弦惊。 （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 23．请你把“大河文化经典积累”栏目中的古诗文名句补充完整。 一河炳千古，文明盈心间。黄河孕育了华夏民族，滋润了华夏精神。这里有木兰代父从军，奔赴战场，飞越关隘的英雄担当：“① ，② ”（《木兰诗》）；这里有王维描绘的黄河与沙漠的独特风光：“③ ，④ ”（《使至塞上》）；这里有李白借自然景象象征仕途的艰难，虽怀有远大抱负，但无处施展的矛盾痛苦心理：“⑤ ，⑥ ”[《行路难》（其一）]；这里有张养浩遥望山河表里，从王朝的兴衰中想到人民苦难的仁者胸怀：“⑦ ；⑧ ”（《山坡羊·潼关怀古》）。文明如水，百川汇流，润物无声，荡涤人心。 24．小组成员用以下文字作为“2025年新时代书香河南”阅读活动开场白，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 中原文脉浩荡，自有风骨铮然。面对尘世烦扰，陶渊明归隐东篱，以“① ？② ”（《饮酒〈其五〉》）表明只要内心澄明就能远离喧嚣；面对穷冬大雪，宋濂“③ ”（《送东阳马生序》），历尽艰辛，外出求学，将求索精神刻入华夏士魂；朔风卷地时，岑参写下“④ ，⑤ ”（《白雪歌送武判官归京》），阴云惨淡，坚冰纵横的苦寒气象，恰似戍边将士的孤忠绝唱；怀才不遇时，陈子昂置身天地间，吟唱“念天地之悠悠，⑥ ”（《登幽州台歌》）；然仁者终怀热肠：杜甫茅屋为秋风所破，仍疾呼“⑦ ，⑧ ”（《茅屋为秋风所破歌》），道尽了饱览人生疾苦，体察世间冷暖的济世情怀。今天，让我们一起“豫”见书香，让灯火映照中原。 25．在活动筹备过程中，小文感受到了科技的魅力与飞速变化，他想引用古诗文来表达自己的感受，请你将空缺的内容补充完整。 互联网时代，王勃笔下“（1） ，天涯若比邻”（《送杜少府之任蜀州》）的愿景已成日常；在视频通话中流转的故乡明月，更让苏轼“但愿人长久，（2） ”[《水调歌头》（明月几时有）]的祈愿有了科技注脚。人工智能“（3） ，（4） ”（《白雪歌送武判官归京》）迅猛发展，催生出智能对话、智能家居等；时速350公里的高铁印证着“（5） ，（6） ”（《三峡》）的惊叹，让天堑化作通途。当北斗卫星划过天际，文天祥“（7） ？（8） ”（《过零丁洋》）的誓言仍在每一位科技工作者的心底回响，激励他们以丹心热血铸就大国重器。 26．说到河南文化，豫剧无疑是其中最具有代表性的名片之一。为了更好地宣传豫剧，小语计划引用一些优美的诗词名句来吸引大家的关注，请帮他补写完整。 看经典豫剧，吟诗词名句。观看豫剧《花木兰》，看到木兰代父从军，不远万里奔赴疆场的情景，让人不由吟诵出“① ，② ”（《木兰诗》），体会到了木兰的豪迈气概；观看《穆桂英挂帅》，看到穆桂英挂帅出征的英姿，让人不由吟诵出“③ ，④ ”[秋瑾《满江红》（小住京华）]，感叹其虽非男子，却胜男子；观看《大祭桩》，看到黄桂英不顾一切千里奔赴法场的情景，让人不由吟诵出“⑤ ，⑥ ”（李商隐《无题》），为其对爱情忠贞不渝的精神而感动；观看新豫剧《杜甫·大河之子》，看到杜甫为百姓做事，忧百姓所忧的场景，让人不由吟诵出“⑦ ，⑧ ”（《茅屋为秋风所破歌》），赞叹其以天下为己任的宽广胸襟。 27．青少年要学会从传统文化中汲取养分，学习并活用古诗文，方可与时俱进。请结合语境在①～⑧横线处补写恰当的古诗文名句。 古典诗文中，处处洋溢着青春的力量。青春要有“① ，② ”（杜甫《望岳》）的凌云壮志；青春要有“③ ，④ ”（周敦颐《爱莲说》）这种身处污浊环境依然独立不移的君子品格；青春要有“⑤ ，⑥ ”（李白《行路难》）的乐观精神；青春要有“⑦ ？⑧ ”（文天祥《过零丁洋》）这样舍生取义的民族气节……我们一定要以古人为榜样，珍惜青春，做执着勇敢的追梦人。 28．“文苑组”成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 诗文传世，文化润心。掩卷深思，先贤们忧国忧民、报国建功的身影浮现在脑海中。辛弃疾的“① ② ”带我们感受到军营中将士们大块吃肉、边塞战歌激越的豪情满怀（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）；同样在边塞，范仲淹借典抒情“③ ④ ”抒发了守边将士们的思乡之情（《渔家傲•秋思》）；诸葛亮知恩图报、鞠躬尽瘁以“⑤ ，引喻失义，以塞忠谏之路”言明广开言路的重要意义（《出师表》）；“呜呼！其真无马邪？⑥ ”蕴含着韩愈对统治者埋没人才、摧残人才的痛恨（《马说》）；杜甫来到安史之乱后的长安，“⑦ ⑧ ”借花鸟表达诗人的感伤时事、思家念亲。（《春望》） 29．小豫同学围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 仰望夜空，不禁发出“明月几时有？① ”（《水调歌头》）的感叹；走进武侯祠，体会到刘禹锡“② ，③ ”（《陋室铭》）的高雅和不受世俗羁绊的情志；泛游最美黄河，感受其“④ ，⑤ ”（《岳阳楼记》）的奔腾宽广；畅游千年古都，追思古人“⑥ ？满眼风光北固楼”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）的忧国情怀。心系河南，我们要怀着忧患意识，怀着“⑦ ，⑧ ”（《观沧海》）般吞吐日月的雄伟壮志，奋发图强，创造出属于河南的美好未来。 30．“诗文与美食”小组用一段话表达了他们的发现。请你补充欠缺的古诗文句子 饮食蕴理。“虽有嘉肴，弗食，（1） ；虽有至道，弗学，不知其善也。”（《虽有嘉肴》）以饮食类比学习，强调实践出真知。饮食含情。“（2） ，（3） ”（《游山西村》）自酿的浊酒、丰盛的菜肴，足见农家待客的热情；而面对（4） ，（5） ”（《行路难》）的盛宴，却“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，又表达出李白的彷徨与苦闷。 饮食见品格。“（6） ， ，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”（《论语·雍也》）体现颜回贫贱不能移的高贵品格。饮食显政绩。“临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；（8） ，杂然而前陈”（《醉翁亭记》），太守宴的就地取材、与民同乐，恰巧是太守政清事简的写照。 美食滋味久，诗文意蕴长。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$