3.1氧气的性质和用途：氧气的性质教案---2025-2026学年九年级化学科粤版（2024）上册

《氧气的性质》教案（第一课时） 鼎湖区实验中学 潘虹 教材 解读 　 氧气对学生来说是一种熟悉的气体，把它作为学习物质性质和结构的起始点，为进一步揭示物质的微观结构提供事实材料。本课题先阐述氧气的物理性质，进一步通过实验学习氧气的化学性质， 层层深入，符合初中生从感性认识到理性认识的认知规律，为今后学习和探索其他物质，如二氧化碳等作铺垫。 教学 目标 知识目标 1.知道氧气的主要物理性质 2.学习观察和描述物质在氧气中燃烧的现象，理解氧气的化学性质比较活泼 能力目标 通过实验探讨氧气的化学性质，同时培养学生的观察、分析及语言表达能力；通过对反应共同特点的归纳，学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。 素养目标 通过研究氧气的性质，培养学生严谨的科学态度；通过进行氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，培养学生求实、严谨的优良品质。 重点 难点 重点：氧气的化学性质 难点：对实验现象全面观察、记录、准确描述与对实验动手能力的培养 教学过程 1.课前，教师利用粤教翔云平台“小测”功能发布课前测试，检测学生对于本课的预习情况，分析出学生薄弱点，课堂上着重讲解。 2.新课导入：猜谜语 教师利用粤教翔云平台展示谜语 3. 探究环节一：氧气的物理性质 【问题探究】氧气有哪些物理性质？一般从哪几个方面描述气体的物理性质？ （1） 检查预习情况：教师利用粤教翔云平台电子教材开展教学任务，并展示一瓶氧气，邀请学生上台闻其气味，使学生可以直观感受。 利用粤教翔云平台展开电子教材，引导学生自主阅读 （2） 引出新问题，组织讨论：教师通过点评学生闻气体的方法，引出新的问题（氧气能溶于水吗？）。 （3）检验讨论结果：教师利用粤教翔云数字教材中的电子教材资源验证并点评学生刚刚得出的结论。 4.探究环节二：氧气的化学性质 【情景展示1】观察实验：利用手机端粤教翔云平台软件投影演示实验 【问题探究】 此实验说明氧气有什么性质？ 【思考交流】 邀请学生总结 【归纳总结】 带火星的木条能在氧气中复燃，说明氧气具有助燃性，利用氧气的这一性质可以用来检验氧气。 【讨论与交流】 桌面上有三瓶无色气体，分别是氧气、空气、 二氧化碳，如何区别它们？（利用粤教翔云平台展示问题并总结） 【归纳总结】 如上图 【情景展示2】 观察实验：教师演示实验，利用手机端粤教翔云平台投影在大屏幕，增强学生的直观性。 实验结束后，利用粤教翔云平台中的聚关灯功能，引导学生回顾实验现象，并准确用文字表述 【问题探究】 木炭在空气和氧气中燃烧的现象有什么不同？ 【归纳总结】 【情景展示3】 观察实验：利用手机端粤教翔云平台软件投影演示实验 实验结束后，利用粤教翔云平台中的聚关灯功能，引导学生回顾实验现象，并准确用文字表述。 【问题探究】 蜡烛在空气和氧气中燃烧的现象有什么不同？ 【归纳总结】 【情景展示4】观察实验： 利用手机端粤教翔云平台软件投影演示实验 【问题探究】 铁丝在空气和氧气中燃烧的现象有什么不同？ 【归纳总结】 【继续探究】做铁丝在氧气中燃烧的实验时应注意些什么？ 【交流与讨论】 利用粤教翔云平台“计时器”工具进行计时 【归纳总结】 需要注意的问题： (1)将细铁丝绕在火柴上，目的是用火柴引燃铁丝； (2)铁丝绕成螺旋状，是为了增大铁丝与氧气的受热面积，尽快提高铁丝局部的温度； (3)待火柴快要燃尽时再放入集气瓶，防止火柴燃烧消耗集气瓶内的氧气； (4)预先在集气瓶底部放入少量水(或铺少量细沙)，防止铁丝燃烧后的熔融物溅落炸裂集气瓶底。 【拓展探究】观察实验：利用手机端粤教翔云平台软件投影演示实验 【问题探究】 硫在空气中和在氧气中燃烧的现象有什么不同？瓶中水的作用是什么？ 【思考交流】 【归纳总结】 5.环节三：思考讨论 【思考讨论】物质在空气中和氧气中燃烧现象是否一样呢？这说明了什么？利用粤教翔云平台“计时器”工具进行计时 【归纳提升】在点燃或加热的条件下，许多物质能与氧气发生化学反应。氧气是一种化学性质比较活泼的物质，具有助燃性。虽然都是与氧气发生反应，但是由于氧气的含量不同，反应的剧烈程度也就不同。如硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰；铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能燃烧等。 6. 【课堂小结】 利用粤教翔云平台思维导图功能，引导学生总结本节课的内容 7.课堂练习 （1）课堂小测：教师利用粤教翔云平台“小测”功能，布置随堂检测，检测学生对本课知识点的掌握程度。 （2）即时点评：学生完成小测后，及时发现学生的薄弱知识点，当场进行针对性解答。 8.课后作业 教师通过粤教翔云平台推送作业给学生，学生可以快速回顾本课学习内容，并对知识点进行巩固检测，教师在后台快速查看学生作答情况，提高教学效率。 板书设计： 氧气的性质 1、 物理性质 常温下无色、无味的气体，不易溶于水，密度比空气大 2、 化学性质 1. 能使带火星的木条复燃 2. 3. 4. 5. ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$