3.1 氧气的性质和用途-【通成学典】2026-2027学年九年级上册化学拔尖特训(科粤版·新教材)

第三单元 维持生命的物质——氧气、水 3.1氧气的性质和用途 一阶·基础通关 融通新授知识，夯实双基▲ 1.舒青境生活实践)下列家庭劳动中不涉及缓慢氧化的是 () A.厨余垃圾制作肥料 B.大米酿制米酒 C.白菜腌制泡菜 D.用天然气做饭 2.[2025周口川汇期中]中国化学之父徐寿先生在《化学鉴原》编译中称一种气体为“养气”，意为“养 气之质”，体现了人的生存离不开它，这种气体即为氧气。下列关于氧气的说法正确的是() A.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 B.氧气可以支持燃烧，常用作火箭发射的高能燃料 C.气态氧气是无色、无气味的，所以液态氧气也没有颜色 D.氧气可用于医疗急救 3.根据题意，回答下列问题。[(1)~(5)填序号] ①木炭在氧气中充分燃烧 ②红磷在氧气中燃烧 ③硫在氧气中燃烧 ④石蜡在氧气中充分燃烧 (1)有白烟产生的是 (2)有气体生成的是 (3)有水雾产生的是 (4)属于化合反应的是 (5)属于氧化反应的是 (6)用文字表达式表示上述①~④中的化学反应： ① ② ③ ④ 扫二阶·素能攀升 强化运用能力，提升素能▲ 4.易错题[2025福州闽清期中]下列关于燃烧现象的描述中，正确的是 () A.红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 B.硫在空气中比在氧气中燃烧更旺，放热更多 C.蜡烛在空气中燃烧，放热，生成二氧化碳和水 D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 5.下列关于氧气的说法不正确的是 A.标准状况下，氧气比等体积的空气稍重 B.登山运动员要携带氧气瓶，是因为高山上的空气中氧气的体积分数低 C.自然界能自主弥补氧气的消耗，是因为绿色植物的光合作用 D.包装食品有时抽成真空，是为了避免食品被氧气氧化而变质 6.下列说法中，正确的是 A.氧化反应都是化合反应 B.有氧气参加的化学反应一定是化合反应 C.化合反应只生成一种物质 D.氧化反应的生成物一定有两种 32 第三单元维持生命的物质—氧气、水 7.舒势数字化实验某兴趣小组的同学用如图甲所示的装置探究氧气的性质，在透明的实验盒中间 用隔板插入细沙将其分成两部分，将氧气倒入倾倒室，一段时间后提起中间的隔板，得到倾倒室 内氧气的浓度的变化情况如图乙所示。下列通过装置和数据获得的信息错误的是 () 80 隔板 氧飞 氧气 数据处 40 P 传感器 理软件 ,20 M 十倾倒室 0 50100150 细沙 时间/s 甲 乙 (第7题图)》 A.空气中氧气的浓度大约为20% B.MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大 C.实验中“提起中间的隔板”操作对应的时间点约在第25s D.NP段蜡烛燃烧越来越弱，最后在P点熄灭 8.甲、乙、丙是三个实验装置的示意图，根据图中所发生的化学反应的现象及原理总结归纳并回答 下列问题： -铁丝 (第8题图) (1)甲实验中放少量水的目的是 (2)写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式： :做铁丝燃烧实验时，若实 验过程中没有观察到火星四射的现象，可能的原因是 (写一种即可)。 (3)三个实验有很多共同点。比如：从基本反应类型看，都属于 (4)为了验证木炭燃烧的产物，可在乙中加入 (填物质名称)。 道三阶·思维拓展 深度探究创新，拓展思维▲ 9.[2025延安甘泉段考]某化学兴趣小组为探究影响铁丝燃烧剧烈程度的因素，设计了相关实验，其 结果如图所示，下列说法正确的是 () 直径为0.2mm的铁丝 赵剧烈燃烧 ●0 稍有燃烧 不燃烧 直径为0.5mm的铁丝 ,3447607386→ 氧气体积分数/% (第9题图) A.铁丝在氧气中燃烧的产物为氧化铁 B.欲使直径为0.2mm的铁丝剧烈燃烧，所需氧气体积分数最低为86% C.直径为0.5mm的铁丝，只有在纯氧中才能剧烈燃烧 D.由图可知，影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气体积分数和铁丝直径 “答案与解析”见P16 33(合理答案均可，与上一空对应即可) 〔解析)(1)由图乙可知，选用氢氧化钠溶液时，产生氢气 的速率最快，说明对水电解速率影响最大的物质是氢氧化 钠。(2)由图乙可知，对比加人碳酸钠溶液（去离子水）和 碳酸钠溶液（自来水）的电解效果，结果相差不大，故没有 必要使用去离子水进行本实验。(3)实验①②③的温度相 同，外加电压不同，可探究外加电压对电解水速率的影响； 实验①④⑤的外加电压相同，温度不同，可探究温度对电 解水速率的影响。(4)对比实验①②③可知，其他条件相 同时，在一定范围内，外加电压越大，电解水速率越快。对 比实验①④⑤可知，其他条件相同时，在一定范围内，温度 越高，电解水速率越快。(5)除温度和外加电压外，所加溶 液的浓度等也可能影响电解水速率。实验方案可为在 15℃，外加电压为6V的条件下，分别配制不同浓度的氢 第三单元维持生命 3.1氧气的性质和用途 1.D厨余垃圾制作肥料是物质与氧气发生的比较缓慢且 不易被察觉的反应，故A属于缓慢氧化；酿酒是物质与氧 气发生的比较缓慢且不易被察觉的反应，故B属于缓慢氧 化：腌制泡菜是物质与氧气发生的比较缓慢且不易被察觉 的反应，故C属于缓慢氧化；天然气燃烧为剧烈的氧化反 应，故D不属于缓慢氧化。 2.D鱼类能在水中生存，是因为水中溶解有少量氧气，但 实际上氧气是不易溶于水的，故A错误；氧气可以支持燃 烧，但氧气本身不能燃烧，不能用作火箭发射的高能燃料， 故B错误；气态氧气是无色、无气味的，而液态氧气是淡蓝 色的，故C错误；氧气可供给呼吸，所以可用于医疗急救， 故D正确 3.(1)②(2)①③④(3)④(4)①②③(5)①② ③④(6)①碳+氧气点感二氧化碳②红磷十氧气 点楼五氧化二礴③硫十氧气点攀二氧化硫④石蜡十 氧气点燃二氧化碳十水 〔解析)根据氧气的化学性质，结合常见物质在氧气中燃烧 的现象；化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种 物质的反应，其特点可总结为“多变一”：物质与氧发生的 化学反应属于氧化反应，这里的氧是指氧元素，氧气中含 有氧元素，物质与氧气发生的反应一定是氧化反应；进行 分析解答。 4.D红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾， 故选项A说法错误。硫在氧气中比在空气中燃烧更旺，故 选项B说法错误。蜡烛在空气中燃烧，放热，生成二氧化 氧化钠溶液进行实验，测收集到20L氢气所需的时间。 15(1)1211(2)012 ②相等 〔解析)(1)原子中核电荷数=质子数=核外电子数，相对 原子质量=质子数+中子数，则Na的中子数=23-11= 12,Na的核外电子数为11。(2)①国际上以一种碳原子 (碳12)质量的2作为标准，其他原子的质量跟它相比较所 得到的比值，就是该原子的相对原子质量，据相对原子质 量的概念可知，伤的相对原于质量为起一。@根 n 12m kg 据相对原子质量的概念可知，原子的相对原子质量之比等 于它们的实际质量之比。 的物质—氧气、水 碳和水是实验结论而不是实验现象，故选项C说法错误。 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑 浊的气体，故选项D说法正确。 易错警示 可燃物在氧气中燃烧的现象的描述 描述物质燃烧的现象时一般按照“一光、二热、三生 成”的顺序，即首先描述燃烧发出什么颜色的光或产生 什么颜色的火焰；其次描述是否放出热量：最后描述生 成了一种什么样的物质。描述现象时应特别注意： (1)用词的准确性，如“烟”与“雾”，“光”与“火焰”的 区别。 (2)实验现象与结论的区别，描述现象时，切忌直接 说出生成物的名称。 (3)同种可燃物在空气中燃烧与在氧气中燃烧的现 象不同。 5.B标准状况下，氧气的密度比空气的密度大，A选项说 法正确。登山运动员要携带氧气瓶，是因为海拔越高，空气 越稀薄，而高山上的空气中氧气的体积分数仍为21%，B 选项说法错误。自然界能自主弥补氧气的消耗，是因为绿 色植物的光合作用产生氧气，C选项说法正确。食品能与 氧气发生缓慢氧化而变质，包装食品有时抽成真空，是为 了避免食品被氧气氧化而变质，D选项说法正确。 6.C氧化反应不一定都是化合反应，如石蜡和氧气反应 生成二氧化碳和水，属于氧化反应，但生成物不是只有一 种，不属于化合反应，A错误；化合反应是指两种或两种以 上物质反应后生成一种物质的反应，其特点为“多变一”，有 氧气参加的化学反应不一定是化合反应，化合反应也不一 定有氧气参加，B错误、C正确；物质与氧气发生的化学反 应属于氧化反应，生成物不一定有两种，D错误 7.D由图像中氧气的浓度的变化可知，空气中氧气的浓 度大约为20%，A正确：将氧气倒入倾倒室，MN段曲线快 速上升，说明氧气的密度比空气大，B正确；25s后氧气的 浓度急速下降，因此实验中“提起中间的隔板”操作对应的 时间点约在第25s,C正确；NP段氧气的浓度逐渐减小， 蜡烛燃烧越来越弱，最后在P点装置内氧气的浓度与空气 中氧气的浓度接近，因此蜡烛能正常燃烧，D错误。 8.(1)吸收反应生成的二氧化硫，防止其污染空气 (2)铁十氧气点攀四氧化三铁氧气不纯（合理答案均可） (3)化合反应(4)澄清石灰水 〔解析)(1)硫燃烧生成的二氧化硫有毒，会污染空气，二 氧化硫能和水反应，所以甲实验中放少量水的目的是吸收 反应生成的二氧化硫，防止其污染空气。(2)铁丝在氧气 中燃烧的文字表达式为铁十氧气点感四氧化三铁：做铁丝 燃烧实验时，若实验过程中没有观察到火星四射的现象， 可能的原因是氧气不纯、铁丝表面有锈、没有待火柴快燃 尽就将铁丝伸人瓶中等。(3)从基本反应类型看，三个反 应都属于化合反应。(4)木炭燃烧生成的二氧化碳可用澄 清石灰水检验。 9.D铁丝在氧气中燃烧会生成四氧化三铁，故A不符合 题意；根据图示可知，欲使直径为0.2mm的铁丝剧烈燃 烧，所需氧气的最低体积分数约为60%，故B不符合题意； 根据图示可知，氧气体积分数约达到86%时，直径为 0.5mm的铁丝能剧烈燃烧，铁丝不是在纯氧中才能剧烈 燃烧，故C不符合题意；根据图示可知，题图中体现了氧气 体积分数对铁丝燃烧剧烈程度的影响，也体现了铁丝直径 对其燃烧剧烈程度的影响，故D符合题意 3.2氧气的制取 第1课时高锰酸钾制氧气 1.C分液漏斗下端玻璃管用水润湿，旋进胶塞孔中，不能 直接压进，否则易使玻璃管破碎。 2.A取粉末状试剂（高锰酸钾）时，将试管横放，用药匙 (或纸槽)将粉末送至试管底部后直立试管，操作A正确 加热高锰酸钾时，试管应“略向下倾斜”（防止冷凝水回流 炸裂试管)，但图中试管向上倾斜，操作B错误。不能用燃 着的酒精灯引燃另一个酒精灯（易引发火灾），应使用火柴 点燃，操作C错误。氧气验满需将带火星的木条放在集气 瓶口（而非瓶内），图中木条伸入瓶内，操作D错误。 3.《1)高锰酸钾高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气 (2)用酒精灯给试管微热（合理答案均可）(3)用酒精灯 的外焰在试管底部来回移动（或使酒精灯火焰在试管底部 左右晃动)，使试管均匀受热(4)B 〔解析)(4)加热初期导管口冒出的气泡是装置内的空气， 若立即收集会导致氧气不纯，需等到气泡连续并比较均匀 地冒出时，再将导管口移人集气瓶中收集。 4.D该装置左边的长颈漏斗与外界相通，未构成封闭体 系，不能检查装置的气密性，A错误。推注射器活塞，若气 密性良好，长颈漏斗中液面上升，B错误。短导管与外界相 通，该装置不密封，不能检查装置的气密性，C错误。液面 不下降，说明装置不漏气，D正确。 5.A高锰酸钾制氧气并用排水法收集时，先开始加热，待 导管口气泡连续、均匀冒出时再将导管移人集气瓶，故选 项A说法错误。实验室制氧气时，先检查装置的气密性， 再装人试剂，以避免装人试剂后发现装置气密性不好，更 换部分仪器而浪费试剂，故选项B说法正确。用排水法收 集氧气完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，故选项 C说法正确。用排水法收集氧气完毕后，先在水面下盖好 玻璃片，再将集气瓶拿出来正放在桌面上，故选项D说法 正确。 6.B高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧 气，由图可知，反应结束时能生成(a一b)g氧气，故选项A 说法正确。P点处高锰酸钾有剩余，固体成分是高锰酸 钾、锰酸钾和二氧化锰，故选项B说法错误。0~t,mi,高 锰酸钾还没有分解，固体中高锰酸钾的质量不变，故选项C 说法正确。t1~t2min,随着反应的进行，锰酸钾的质量逐 渐增加，固体的质量逐渐减少，固体中锰酸钾的质量分数 不断增大，故选项D说法正确」 7.【寻找制氧剂】氧元素【实验室制取氧气并验证性 质】(1)A试管口缺一团棉花(2)B(3)①吸收二氧 化硫，防止污染空气②排水 〔解析)【寻找制氧剂】制氧剂必须含有氧元素，才能用来 制氧。【实验室制取氧气并验证性质】(1)高锰酸钾制氧 气选择固体加热型发生装置A;高锰酸钾制取氧气时，试管 口应放一团棉花，防止气流带出固体堵塞导管。(2)加热 高锰酸钾制氧气主要操作顺序：检查装置的气密性，装试 剂，固定装置，点燃酒精灯，收集气体，从水槽中移出导管， 熄灭酒精灯。(3)①做硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶中 加少量水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气。②做铁 丝燃烧实验更适合用排水法收集氧气以获得相同条件下 浓度更高的氧气。 8.(1)试管水槽(2)BE(3)便于排尽集气瓶中的空 气将带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，则证明 氧气已收集满(4)氧气不易溶于水，且不与水发生反应 (5)1:3