内容正文:
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青岛版·五四制
青岛版·五四制五年级上册第二单元
第5课 燃烧与灭火
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情境与问题
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探究与发现
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课堂小结
目 录
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巩固练习
应用与拓展
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情境与问题
在视频中看到了什么?燃烧在生活中还有哪些常见的场景?
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探究与发现
活动:物体燃烧时会产生哪些现象?
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探究与发现
靠近炉火能感觉到热。
燃烧时会发光。燃烧有时还会冒出浓烟。
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活动:燃烧需要具备哪些条件?
砖块为什么不能被点燃?
为什么纸条很快被点燃,而木条开始时不燃烧?
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盖上灯帽后,酒精灯为什么会熄灭?
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某种物质着火燃烧时所需要的最低温度叫作这种物质的燃点。
燃烧必须同时具备三个条件:可燃物、氧气和达到可燃物的燃点。
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活动:怎样预防和处理烧伤、烫伤?
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一度烧伤表现为皮肤红肿、疼痛,处理方法是立即用冷水冲洗 15 - 30 分钟,降低皮肤温度,缓解疼痛;二度烧伤会出现水疱,不要自行挑破水疱,要用干净的纱布或毛巾覆盖伤口,避免感染,然后尽快就医。
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迅速将受伤部位用流动的冷水冲
洗或浸泡在冷水中
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应急处理后应尽快到附近的医院治疗
我还知道......
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说一说,这节课你都学到了什么?
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课堂小结
一
燃烧伴有发光、发热现象。
燃烧
二
燃烧必须同时具备三个条件:可燃物、氧气(或空气)、达到可燃物的着火点。
三
烧伤、烫伤后应立即用大量流动的冷水冲洗受伤部位,然后根据伤势及时就医。
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一、我会填
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巩固练习
1.将带火星的木条插入盛有氧气的集气瓶中,发现木条_______,这说明____________。
2.燃烧需要三个条件:___________、氧气和达到可燃物的燃点。
3.某种物质燃烧所需要的最低温度叫作这种物质的__________。
4.油锅着火时可以用________方法来灭火。
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答案:
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巩固练习
1.继续燃烧 氧气支持燃烧
2.可燃物
3.燃点
4.隔绝氧气(隔绝空气)
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二、单选题
1.燃烧的三要素是( )。
A.空气、点火、可燃物
B.温度、二氧化碳、可燃物
C.达到可燃物的燃点、氧气、可燃物
2.篝火晚会上,为了防止火熄灭,大家都往火堆里添加木柴,这么做是因为燃烧需要( )。
A.一定的温度 B.可燃物 C.氧气
3.“釜底抽薪”这个成语能体现( )灭火的方法。
A.隔绝氧气 B.隔绝可燃物 C.使可燃物的温度降到燃点以下
4.使用酒精灯加热,要用( )加热。
A.外焰 B.内焰 C.焰心
B
C
B
A
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三、判断题
1.燃烧需要可燃物、氧气和达到可燃物的燃点,这三个条件有一个就能燃烧。( )
2.蜡烛燃烧时间长短与助燃的空气有关。( )
3.蜡烛燃烧时,产生了水、二氧化碳等新物质。( )
4.火与生活密切相关,用火不当会给生命和财产带来危害和损失。( )
5.烧伤和烫伤的程度不同,处理方式也不同。( )
×
√
√
√
√
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四、实验题
蜡烛燃烧时,除了产生水,还会生成什么新物质?请设计实验方案验证你的猜想?我的猜想:蜡烛燃烧时还可能还会生成__________。
我的方案:
(1)取一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的_________。
(2)经过一段时间,翻转烧杯,迅速将澄清的__________倒入烧杯中并振荡。
(3)观察烧杯中的石灰水有什么变化。
我的预判:澄清的石灰水会变__________,说明蜡烛燃烧时生成了___________。
二氧化碳 上方 石灰水 浑浊 二氧化碳
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应用与拓展
在家庭生活中,火灾隐患可能潜藏在各个角落,对我们的生命和财产安全构成威胁。下面将从电器设备、燃气使用、易燃物品存放以及其他方面全面检查家中可能存在的火灾隐患,并针对每个隐患提出具体可行的改进建议,以确保家庭消防安全。
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感谢聆听
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$$防患未然,做好家中火灾隐患八检查家是我们饮食起居的主要场所随着生活质量的改善家庭用火、用电量增多火灾隐患也随之增加今天让我们一起来查查家里的消防安全隐患,防患于未然。一、查电器有无老化、破损现象,电线、插座是否超负荷使用。二查燃气管道、灶具有无老化、泄漏。三碴厨房油垢、抽油烟机、通风管道有无油脂沉积。四查取暖设备、照明灯具是否离可燃物过近,打火机、火柴等引火物是否放在小孩取不到的地方。午茶家里存有的酒精、摩丝、指甲油、染发水等日用化学危险品是否靠近火源。调查家里的窗户有无全部被防盗网封死,是否留有安全逃生通道。七查楼梯、走道、阳台上是否堆放易燃可燃杂物。八查家庭成员是否有躺在床上或沙发上吸烟的习惯。及时检查隐患,即刻消除隐患,让安全舒适的家庭环境伴随我们左右。