1.3 噪声及其控制（专题训练）【六大题型】-2025-2026学年八年级物理上册同步知识解读与专题训练（苏科版2024）

1.3 噪声及其控制（专题训练）【六大题型】 【考点1 辨析声音是否是噪声】 1 【考点2 噪声的来源和波形图】 2 【考点3 噪声的强弱等级和危害】 3 【考点4 从声源处减弱】 5 【考点5 在传播途中减弱】 6 【考点6 在人耳处减弱】 8 【考点1 辨析声音是否是噪声】 1．如图所示，是小明用纸盒、橡皮筋和铅笔制作的乐器。下列说法中正确的是（　　） A．拨动橡皮筋，橡皮筋嗡嗡作响，说明声音是由物体的振动产生的 B．改变铅笔的位置，用相同的力再次拨动橡皮筋，发出声音的响度不同 C．若在晚上弹奏，妈妈正在休息，对妈妈来讲，弹奏声是乐音 D．如果把这个乐器拿到月球上拨动，我们能听到橡皮筋发出的声音 2．如图所示，编钟是我国传统的乐器，常见的有陶制和铜制两种，都是由大小不同的扁圆钟组成，通过木锤和长木棒敲击可使之发声。下列说法正确的是（　　） A．编钟发出的声音是由空气振动产生的 B．浑厚的编钟声在真空中的传播速度为340m/s C．我们能听到编钟声是通过空气传入人耳的 D．悦耳的编钟声一定不属于噪声 3．自然界中的万物生灵都有着自己独特的交流方式，其中声音是最常见、最有效的方式之一。关于声现象，下列说法中正确的是（   ） A．广场上的噪声监测仪能在传播过程中减弱噪声 B．声音是由物体振动产生的，一切物体振动产生的声音人都能听到 C．悦耳动听的歌声在任何情况下都不可能是噪声 D．常见医用设备B超是利用超声波来获取人体内部脏器信息的 4．琴和瑟是我国传统的乐器，通过弹拨琴和瑟的弦，使之发声。下列说法正确的是（　　） A．琴和瑟发出的声音，可以在真空中传播 B．琴和瑟发出的声音音调相同时，它们的响度一定相同 C．人们依据音色的不同，能区分出琴和瑟的声音 D．琴和瑟发出的声音一定是乐音 5．逢年过节燃放爆竹是我国的传统习俗，爆竹声以 的形式向外传播，对正在写作业的宇宇来说，爆竹声 （选填“是”或“不是”）噪声。用大小不同的力敲击同一块地砖产生声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）不同。 6．国产大飞机C919首飞时，由于发动机的 而产生的轰鸣声是通过 传入人耳，冬天和夏天轰鸣声的传播速度 （“相同”或“不同”）。C919返回首飞现场时，随着离地面越来越近，人们听到发动机声音的响度越来越 （填“大”或“小”）。落地后现场的C919研发专家们流下了激动的泪水，对他们来说C919发动机的轰鸣声属于 （填“乐音”或“噪声”）。 7．广场舞成了中老年人非常喜欢的一种运动，他们常常用音响来放伴奏乐。广场舞巨大的声响对周围工作和休息的人来说属于 （选填“乐音”或“噪声”）；为营造和谐社会，可以通过调小音响音量和关紧门窗的方式分别在 和传播过程中减弱噪声。 【考点2 噪声的来源和波形图】 8．如图是声音输入到同一示波器上时显示振动随时间关系的波形。下列说法错误的是（　　） A．甲和乙的声的音调相同 B．乙和丙的声的音调相同 C．乙和丙的声的响度相同 D．丁是噪声 9．如图分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，其中正确的是（　　） A．甲是乐音的波形，乙和丙是噪声的波形 B．甲的频率小于乙和丙 C．三者的音色相同 D．三者的响度相同 10．为减少教室内学生上课时受到窗外环境噪声的干扰，下面的方法有效、合理的是（       ） A．在教室的周围多植树 B．每个学生都戴一个防噪声耳罩 C．老师的声音越大越好 D．在教室里面安装噪声监测装置 11．鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的 （选填“音色”“响度”或“音色”）：物理学上的噪声是指物体做 （选填“规则”或“不规则”）振动时发出的声音。 12．学习了声音的产生和传播后，小明同学又掌握了很多物理知识。请你在横线上为小明填上空缺。 (1)声音在水中的传播速度 （填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度； (2)我国第一个在太空行走的宇航员翟志刚出舱在太空行走时，要通过无线电才能与舱内的同伴刘伯明、景海鹏对话，这是因为声音的传播需要 ； (3)如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图 是乐声的波形。 13．按要求填空： (1)用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，音叉发声的 不同。 (2)如图所示，是几种声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。很有可能显示的是噪声的波形的是 。 【考点3 噪声的强弱等级和危害】 14．学习物理时经常要进行估测，明显不合理的是（ ） A．初二男生的身高约是1.6m B．人正常步行速度为10m/s C．心脏跳动一次的时间约为0.1s D．轻声交谈的声音响度约为20—30dB 15．某同学将音叉振动时发出的声音输入示波器和噪声监测装置，示波器上观察到的波形如图甲所示；某一瞬间噪声监测装置的示数如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．图甲波形中的“幅值”反映了声音的“音调” B．图甲波形中的“幅值”反映了声音的“音色” C．图乙噪声监测装置显示的“35dB”反映了声音的“响度” D．图乙是从防止噪声进入耳朵方面来控制噪声的 16．通过物理的学习，能够对生活中相关数据进行估测是一种基本技能，下列数据符合实际的（　　） A．人们平时说话时发出的声音频率约为5Hz B．人心脏跳动的频率约为1.2Hz C．声强级为0dB的声音人耳听不到 D．让人感到舒适的环境噪声等级约为90dB 17．如图是一款电子噪声监测器。下列四种说法，其中错误的是（   ） A．显示了此处此时噪声强弱为94.6分贝 B．该装置工作时能有效减弱噪声的大小 C．若附近有载重汽车驶过，数字将变大 D．该噪声检测器监测的是噪声响度大小 18．电子噪声监测器能测量声音的响度，如图1所示，此时噪声的响度为49.6 （填写单位）。标准音叉上的数字表示的是音叉发声时的振动频率，即音叉每秒钟振动的次数，如图2所示的音叉的发声频率为256 （填写单位）。 19．在某次课本宽度测量中，四次读数分别是18.48cm、18.49cm、18.49cm、19.42cm，该课本的长度应为 cm，如图是测量 的仪表（填物理量名称）。 20．如表是小明在互联网上查到的同一辆轿车在不同路面行驶时噪声的试验数据： 试验次数 试验车型 车速（km/h） 水泥路 沥青路 1 奥迪轿车 72 85.4 78.5 2 奥迪轿车 108 92.6 80.6 (1)由表格信息填空。在表格中出现了一个不足之处：没有写出噪声的单位。人们以 为单位来表示声音强弱的等级； (2)根据表中的数据，你可以得出汽车通过路面产生的噪声大小除了与路面材料有关外，还与 有关。你可以得出的结论： ①同一辆车在相同路面上行驶，车速越大，噪声越大； ② ； (3)测出上表数据的实验方法叫 。 【考点4 从声源处减弱】 21．下列措施是在声源处控制噪声的是（　　） A．道路两旁的行道树 B．夹层玻璃 C．机场工作人员戴耳罩 D．市区内环禁止鸣笛 22．作为火车提速关键设备的无缝钢轨，国产化率已接近100%，动车组轨道采用超长无缝钢轨，可以避免车轮与钢轨之间的缝隙碰撞发声，从而给乘客一个安静舒适的环境。这种控制噪声的措施属于（　　） A．防止噪声的产生 B．防止噪声的传播 C．防止噪声的接收 D．减小噪声的速度 23．噪声被称为“隐形杀手”，在需要安静环境的医院和学校附近，常常有禁止鸣喇叭的标志，下面的标志中表示禁止鸣喇叭的是（   ） A． B． C． D． 24．在广场上进行文化活动时产生的噪声会影响周边居民的正常休息。为给居民营造安静的生活环境，下列是市政部门采取的部分措施，其中属于在声源处控制噪声的是（   ） A．要求调低音响的音量 B．在广场周围植树种草 C．在广场上安装噪声监测装置 D．在居民房外壁加装隔音材料 25．中高考期间禁噪方案中规定各考点的噪声不超过45 （选填“Hz”或“dB”），考场周围禁鸣喇叭，这是在 处减弱噪声。 26．中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴等。声音是由物体 产生的，而作战消音靴是在 处减弱噪声。 27．我国花样游泳队在巴黎奥运会获得冠军， 这也是花样游泳首次获得奥运金牌。比赛过程中， 运动员在水中也能听到音乐， 说明水 （填“能”或“不能”） 传播声音； 比赛过程中， 为了不影响运动员发挥， 看台上的观众停止了加油呐喊， 这是从 控制噪声。 【考点5 在传播途中减弱】 28．影剧院及音乐厅的墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，俗称燕子泥．且四周墙壁挂呢绒帘幕，从声学的角度分析这样做的目的是为了（   ） A．改变声音的音调，使声音更好听 B．易于反射声波，增大声音的响度 C．易于吸收声波，减弱反射的回声 D．可改变音色，使声音更加悦耳 29．在比较材料隔音性能的综合实践活动中，把声源用不同材料包裹好塞满鞋盒，小明逐步远离声源，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。下列说法正确的是（　　） A．每次实验时换用不同的发声装置 B．鞋盒可以有效地控制不同材料的厚度相同 C．实验中测得的距离越远，对应材料的隔音性能越好 D．该实验对周围环境的声音没有要求 30．中考期间，在英语听力测试时，为保障考生听力效果，考场内要求：①关闭风扇；②关门关窗。其中：（　　） A．①是在传播过程中减弱噪声 B．②是在传播过程中减弱噪声 C．①②都是在声源处减弱噪声 D．①②都是在人耳处减弱噪声 31．噪声是健康的隐形杀手，生活中人们利用多种手段减弱噪声，以下属于“在传播过程中减弱噪声”的是（        ） A．机场员工佩戴耳罩 B．教室的窗户装双层真空玻璃 C．摩托车排气管安装消音器 D．给闹市区安装噪声监测设备 32．随着人们对住宅功能标准的不断提高，门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，如图所示。这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，双层真空玻璃是利用真空 的原理，从 方面控制噪声。 33．傍晚，小明在家做作业，从窗户外传来楼下嘈杂的广场舞声音，于是他就将窗户关上，这样传来的广场舞的声音就变小了，小明这是从 减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）。小明妈妈则去楼下和跳舞的阿姨们沟通，将广场舞音乐声的 调小（选填；音调/音色/响度），这是从 减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）。 34．下午18：30，楼道上有人拍球，声音很大，影响学习，小云赶快把门关上，小华捂住耳朵，邓老师立刻制止了拍球的同学。小云的做法是从 减弱噪声，小华的做法是从 减弱噪声、老师的做法是从 减弱噪声（以上均选填“入耳处”“传播过程中”或“声源处”）； 35．在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，小明用播放音乐的手机作为声源开展探究，他准备利用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较材料的隔音性能。 (1)在制作隔音房间模型中小明选用了纸板、棉布、塑料板、泡沫板等材料，制作时，应选择厚度 的不同材料，制成规格相同的模型。比较时，小明保持手机发出声音的 （选填“响度”或“音调”）相同； 探究论证： (2)把手机放置在不同材料制成的模型内，逐步远离声源，直至听不见手机的声音为止，数据如下： 材料 纸板 棉布 塑料板 泡沫板 距离/m 7 4 8 5 通过上面的探究可以得出不同材料的隔音性能是 的； (3)同学们还发现：探究材料的表面粗糙程度不同；于是小明把塑料板加工成：两面光滑、一面光滑一面粗糙、两面粗糙三种；分别用三种材料制成下面四个模型，来探究材料的隔音性能与材料表面的粗糙程度是否有关； 材料 两面光滑 一面光滑（光滑向外） 一面光滑（光滑向里） 两面粗糙 距离/m 8 4 6 3 通过对实验数据的分析可发现材料的隔音性能与材料表面的粗糙程度 ；而且是材料的粗糙面向着声源处时隔音效果 。 36．小明想通过实验比较几种材料的隔音性能，他将不同的材料布置在鞋盒内，制作成简易隔音房模型。 再放入声源，比较隔音效果。 (1)以下最适合作为本实验中声源的是___________。 A．振动的音叉 B．播放歌曲的手机 C．持续响铃的机械闹钟 (2)小明应该用相同的方式把厚度 （选填“相同”或“不同”）的不同材料分别布置在鞋盒内。 (3)小明设计了两种比较隔音效果的方案，数据记录如下表： 方案1：边听声音，边后退，比较刚好听不见声音时人与鞋盒的距离； 方案2：让人站在离鞋盒一定距离处，比较所听见声音的 。 你认为方案 更科学，理由是 。 方案 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵 1 听不见声音时距离声源的距离/m 1.2 5.2 3.7 2.8 2 相同距离听声音 最弱 最强 较强 较弱 (4)分析数据可得：四种材料中隔音性能最好的是 。 【考点6 在人耳处减弱】 37．航空母舰上的舰载机起飞时，会发出很大的噪声，所以甲板引导员工作时要戴防噪声耳罩，这样做是为了（　　） A．在传播过程中减弱噪声 B．降低噪声的传播速度 C．改变噪声的音色 D．在人耳处减弱噪声 38．下面关于控制噪声的说法中，不正确的是（    ） A．学校路段禁止鸣笛是在噪声的传播环节减弱噪声 B．摩托车安装消声器是为了在噪声的产生环节减弱噪声 C．某同学在家练琴时关闭门窗是为了阻断噪声的传播 D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩是为了防止噪声进入人耳 39．在如图所示的实例中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．禁止大声喧哗 B．射击时戴耳罩 C．安装噪声监测系统 D．安装双压中空玻璃 40．物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。酒杯被震碎说明声能够传递 ；声音太大，同学们用手捂住耳朵，是在 控制噪声。 41．上自习时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在 ，教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过 传播；正在进行思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是 （填“乐音”或“噪声”），这是在 处减弱噪声。 42．小明家书房台式电脑的一只头戴式耳机外罩坏了，他想制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物。实验材料除了待检测的材料外，还有：音叉、手机闹铃、鞋盒。 (1)在本实验中适合作声源的是 。 (2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是 　 　方案。 A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到的声音的响度 B．让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 (3)通过实验得到的现象如下表所示，待测材料中隔音性能最好的是 　。 A方案 B方案 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 很响 较响 弱 距离 18m 10m 6m (4)当妈妈在客厅看电视时，小明在书房戴上制作好的防噪声耳罩进行英语听力训练时，在一旁看书的爸爸几乎听不到耳机发出的声音。小明听力训练时，客厅电视的声音是 （选填“噪声”或“乐音”），爸爸看书时，防噪声耳罩相当于在 处减弱噪声。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.3 噪声及其控制（专题训练）【六大题型】 【考点1 辨析声音是否是噪声】 1 【考点2 噪声的来源和波形图】 4 【考点3 噪声的强弱等级和危害】 6 【考点4 从声源处减弱】 9 【考点5 在传播途中减弱】 11 【考点6 在人耳处减弱】 15 【考点1 辨析声音是否是噪声】 1．如图所示，是小明用纸盒、橡皮筋和铅笔制作的乐器。下列说法中正确的是（　　） A．拨动橡皮筋，橡皮筋嗡嗡作响，说明声音是由物体的振动产生的 B．改变铅笔的位置，用相同的力再次拨动橡皮筋，发出声音的响度不同 C．若在晚上弹奏，妈妈正在休息，对妈妈来讲，弹奏声是乐音 D．如果把这个乐器拿到月球上拨动，我们能听到橡皮筋发出的声音 【答案】A 【详解】A．拨动橡皮筋，发现橡皮筋在震动且嗡嗡作响，声音是由橡皮筋的振动产生的，说明声音是由物体的振动产生的，故A正确； B．物体发出声音的响度与振幅有关，一般通过改变施加力的大小改变声音的响度，而用相同的力拨动橡皮筋，响度不变，改变两铅笔之间的距离，改变的是音调，故B错误； C．若在晚上弹奏，妈妈正在休息，对妈妈来讲，是在影响妈妈休息，是不利的影响，所以应该是噪音，故C错误； D．真空中不能传声，而月球上是真空环境，所以把这个乐器拿到月球上拨动，我们不能听到橡皮筋发出的声音，故D错误。 故选A。 2．如图所示，编钟是我国传统的乐器，常见的有陶制和铜制两种，都是由大小不同的扁圆钟组成，通过木锤和长木棒敲击可使之发声。下列说法正确的是（　　） A．编钟发出的声音是由空气振动产生的 B．浑厚的编钟声在真空中的传播速度为340m/s C．我们能听到编钟声是通过空气传入人耳的 D．悦耳的编钟声一定不属于噪声 【答案】C 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，编钟发出声音是由编钟振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故B错误； C．声音的传播需要介质，我们能听到编钟发出的声音，是通过空气传入人耳的，故C正确； D．编钟发出的音乐声只要影响到其他人正常生活，也属于噪声，故D错误。 故选C。 3．自然界中的万物生灵都有着自己独特的交流方式，其中声音是最常见、最有效的方式之一。关于声现象，下列说法中正确的是（   ） A．广场上的噪声监测仪能在传播过程中减弱噪声 B．声音是由物体振动产生的，一切物体振动产生的声音人都能听到 C．悦耳动听的歌声在任何情况下都不可能是噪声 D．常见医用设备B超是利用超声波来获取人体内部脏器信息的 【答案】D 【详解】A．噪声监测仪测量的是噪声的响度大小，显示当前的声音分贝数，但并不能减弱噪声，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，但是如果声音的频率不在人耳听觉范围内、声音无法传播、响度不足等现象，那么人耳是听不到的，故B错误； C．悦耳动听的歌声如果妨碍了人们正常休息、学习和工作，或对人们要听的声音产生了干扰，也属于噪声，故C错误； D．B超是利用超声波，来反馈人体内部脏器的信息，从而判断人身体的状况，因此利用声传递信息，故D正确。 故选D。 4．琴和瑟是我国传统的乐器，通过弹拨琴和瑟的弦，使之发声。下列说法正确的是（　　） A．琴和瑟发出的声音，可以在真空中传播 B．琴和瑟发出的声音音调相同时，它们的响度一定相同 C．人们依据音色的不同，能区分出琴和瑟的声音 D．琴和瑟发出的声音一定是乐音 【答案】C 【详解】A．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故A错误； B．音调与振动频率有关，响度与振幅有关，琴和瑟发出的声音音调相同时，只能说明它们振动频率一样，但不能说明响度相同，故B错误； C．琴和瑟材料与结构不同，发出声音的音色不同，所以可以根据音色来分出琴和瑟，故C正确； D．从环保的角度，只要妨碍人们休息、学习、工作的声音都属于噪声，则琴和瑟发出的声音不一定是乐音，故D错误。 故选C。 5．逢年过节燃放爆竹是我国的传统习俗，爆竹声以 的形式向外传播，对正在写作业的宇宇来说，爆竹声 （选填“是”或“不是”）噪声。用大小不同的力敲击同一块地砖产生声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）不同。 【答案】 声波 是 响度 【详解】[1]爆竹声是由于火药的爆炸引起周围空气的振动而产生的，以声波的形式向外传播。 [2]一切影响人们工作、学习、生活的声音都可以称为噪声。对正在写作业的宇宇来说，爆竹声是噪声。 [3]响度与振幅有关，用大小不同的力敲击同一块地砖，地砖振动的幅度不同，发出的声音的响度不同。 6．国产大飞机C919首飞时，由于发动机的 而产生的轰鸣声是通过 传入人耳，冬天和夏天轰鸣声的传播速度 （“相同”或“不同”）。C919返回首飞现场时，随着离地面越来越近，人们听到发动机声音的响度越来越 （填“大”或“小”）。落地后现场的C919研发专家们流下了激动的泪水，对他们来说C919发动机的轰鸣声属于 （填“乐音”或“噪声”）。 【答案】 振动 空气 不同 大 乐音 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，飞机发动机振动产生轰鸣声。 [2]声音的传播需要介质，空气可以传播声音，轰鸣声是通过空气传入人耳的。 [3]声音传播的速度与传声介质以及温度有关，冬天和夏天气温不同，所以轰鸣声的传播速度不同。 [4]声音的响度与振动幅度以及与声源间的距离有关，振动幅度一定时，与声源间的距离越近，声音的响度越大，所以随着C919离地面越来越近，人们听到发动机声音的响度越来越大。 [5]对于研发专家们来说，C919发动机的轰鸣声属于乐音，宣告飞机首飞成功。 7．广场舞成了中老年人非常喜欢的一种运动，他们常常用音响来放伴奏乐。广场舞巨大的声响对周围工作和休息的人来说属于 （选填“乐音”或“噪声”）；为营造和谐社会，可以通过调小音响音量和关紧门窗的方式分别在 和传播过程中减弱噪声。 【答案】 噪声 声源处 【详解】[1]从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声。对于跳舞者来说动听的广场音乐，对附近的居民是噪音，因为它干扰了人们的正常的学习和休息，广场舞巨大的声响对周围工作和休息的人来说属于噪声。 [2]减弱噪声的三个途径：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。通过调小音响音量和关紧门窗的方式分别在声源处和传播过程中减弱噪声。 【考点2 噪声的来源和波形图】 8．如图是声音输入到同一示波器上时显示振动随时间关系的波形。下列说法错误的是（　　） A．甲和乙的声的音调相同 B．乙和丙的声的音调相同 C．乙和丙的声的响度相同 D．丁是噪声 【答案】B 【详解】A．由甲和乙的波形可知，相同时间甲、乙振动的频率相同，声的音调相同，故A正确，不符合题意； B．乙和丙相同时间物体振动的频率不同，声的音调不相同，丙的音调高，故B错误，符合题意； C．乙和丙的声的振动幅度相同，响度相同，故C正确，不符合题意； D．丁是物体的无规则振动产生的波形，是噪声，故D正确，不符合题意。 故选B。 9．如图分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，其中正确的是（　　） A．甲是乐音的波形，乙和丙是噪声的波形 B．甲的频率小于乙和丙 C．三者的音色相同 D．三者的响度相同 【答案】D 【详解】如图可知，三幅图中音叉、钢琴、长笛振动的快慢相同，三者的频率相同，因此音调相同；偏离原位置相同，因此响度相同；三者波形是规则的，故都是乐音的波形。故D正确。 故选D。 10．为减少教室内学生上课时受到窗外环境噪声的干扰，下面的方法有效、合理的是（       ） A．在教室的周围多植树 B．每个学生都戴一个防噪声耳罩 C．老师的声音越大越好 D．在教室里面安装噪声监测装置 【答案】A 【详解】A．在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，故A符合题意； B．学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的方法，故B不符合题意； C．老师讲话声音大一些，并不会降低噪声对学生的上课的干扰，故C不符合题意； D．安装噪声监测器只会测出噪声的响度大小，但不能减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 11．鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的 （选填“音色”“响度”或“音色”）：物理学上的噪声是指物体做 （选填“规则”或“不规则”）振动时发出的声音。 【答案】 响度 不规则 【详解】[1]轻敲鼓振动幅度小，响度小；重敲鼓振动幅度大，响度大，故两次敲击声音相比发生的主要变化是声音的响度。 [2]从物理学角度看，噪声指发声体做不规则振动时发出的声音。 12．学习了声音的产生和传播后，小明同学又掌握了很多物理知识。请你在横线上为小明填上空缺。 (1)声音在水中的传播速度 （填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度； (2)我国第一个在太空行走的宇航员翟志刚出舱在太空行走时，要通过无线电才能与舱内的同伴刘伯明、景海鹏对话，这是因为声音的传播需要 ； (3)如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图 是乐声的波形。 【答案】(1)大于 (2)介质 (3)甲 【详解】（1）声音在不同介质传播速度不一样，在固体中最快，液体中较快，气体中最慢；故声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。 （2）太空没有空气，为真空环境，而声音的传播需要介质，声音不能在真空中进行传播，所以在太空中声音不能传播，要通过无线电才能对话。 （3）由甲图可以看出，其波形图呈周期性变化，有一定的规律，是乐音的波形；乙图中的波形图杂乱无章，是无规则的，是噪声的波形。 13．按要求填空： (1)用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，音叉发声的 不同。 (2)如图所示，是几种声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。很有可能显示的是噪声的波形的是 。 【答案】(1)响度 (2)甲乙 乙丙 丁 【详解】（1）用大小不同的力先后敲击同一个音叉，音叉振动的幅度不同，振幅影响声音响度的大小，比较音叉两次发出的声音，音叉发声的响度不同。 （2）[1][2][3]由图可知，丁图波形图无规律，说明发声体振动无规则，因此丁图显示的是噪声的波形，甲乙丙三图波形图有规律，甲乙丙三图显示的是乐音的波形，其中甲乙两图波峰和波谷数量相同，说明发声体振动的频率相同，音调相同，乙丙两图波峰到波谷的竖直距离相等，说明振幅相等，响度相同。 【考点3 噪声的强弱等级和危害】 14．学习物理时经常要进行估测，明显不合理的是（ ） A．初二男生的身高约是1.6m B．人正常步行速度为10m/s C．心脏跳动一次的时间约为0.1s D．轻声交谈的声音响度约为20—30dB 【答案】B 【详解】A．成年人的身高在170cm左右，初二男生的身高略小于成年人，在160cm即1.6m左右，故A不符合题意； B．人正常步行的速度为1m/s，故B符合题意； C．心脏跳动一次的时间约为0.1s，1min的心跳次数大约60次，故C不符合题意； D．树叶轻轻摇曳的声音或者远处的人声约为20dB；安静的图书馆内的背景噪音或者远处的交通声约为30dB，所以轻声交谈的声音响度约为20—30dB，故D不符合题意。 故选B。 15．某同学将音叉振动时发出的声音输入示波器和噪声监测装置，示波器上观察到的波形如图甲所示；某一瞬间噪声监测装置的示数如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．图甲波形中的“幅值”反映了声音的“音调” B．图甲波形中的“幅值”反映了声音的“音色” C．图乙噪声监测装置显示的“35dB”反映了声音的“响度” D．图乙是从防止噪声进入耳朵方面来控制噪声的 【答案】C 【详解】AB．图甲波形中的“幅值”表示的是物体的振幅的大小，反映了响度的大小，故AB错误。 CD．图乙噪声监测装置显示的“35dB”反映了声音的“响度”，不能减弱噪声，故C正确，D错误。 故选C。 16．通过物理的学习，能够对生活中相关数据进行估测是一种基本技能，下列数据符合实际的（　　） A．人们平时说话时发出的声音频率约为5Hz B．人心脏跳动的频率约为1.2Hz C．声强级为0dB的声音人耳听不到 D．让人感到舒适的环境噪声等级约为90dB 【答案】B 【详解】A．人们平时说话时发出的声音可以听到，频率约为300Hz，故A不符合题意； B．人心脏跳动的频率约为 故B符合题意； C．声强级为0dB的声音人耳刚刚能听到，故C不符合题意； D．让人感到舒适的环境噪声等级约为30～40dB，故D不符合题意。 故选B 。 17．如图是一款电子噪声监测器。下列四种说法，其中错误的是（   ） A．显示了此处此时噪声强弱为94.6分贝 B．该装置工作时能有效减弱噪声的大小 C．若附近有载重汽车驶过，数字将变大 D．该噪声检测器监测的是噪声响度大小 【答案】B 【详解】A．用声强级表示声音强弱，单位是分贝，由图可知，此时噪声检测器显示了此处噪声强弱为94.6分贝，故A正确，不符合题意； B．噪声检测器只能显示出噪声的大小，无法减弱噪声，故B错误，符合题意； C．若附近有载重汽车驶过，噪声将变大，因此数字将变大，故C正确，不符合题意； D．该噪声检测器监测的是噪声响度大小，响度越大，示数越大，响度越小，示数越小，故D正确，不符合题意。 故选B。 18．电子噪声监测器能测量声音的响度，如图1所示，此时噪声的响度为49.6 （填写单位）。标准音叉上的数字表示的是音叉发声时的振动频率，即音叉每秒钟振动的次数，如图2所示的音叉的发声频率为256 （填写单位）。 【答案】 dB 【详解】[1]电子噪声监测器能测量声音的响度，响度的单位是dB，如图1所示，此时噪声的响度为49.6 dB。 [2]音调与频率有关，如图2所示的音叉的发声频率为。 19．在某次课本宽度测量中，四次读数分别是18.48cm、18.49cm、18.49cm、19.42cm，该课本的长度应为 cm，如图是测量 的仪表（填物理量名称）。 【答案】 18.49 响度 【详解】[1]由于四次读数中，19.42cm与其他数据相差较大，所以应是错误的。多次测量求平均值可减小误差，因此去掉错误值，对剩余数值求平均值，因此课本的长度为 [2]如图所示为噪声检测装置，该装置显示了噪声的响度（声音的强弱叫做响度）。 20．如表是小明在互联网上查到的同一辆轿车在不同路面行驶时噪声的试验数据：                                       试验次数 试验车型 车速（km/h） 水泥路 沥青路 1 奥迪轿车 72 85.4 78.5 2 奥迪轿车 108 92.6 80.6 (1)由表格信息填空。在表格中出现了一个不足之处：没有写出噪声的单位。人们以 为单位来表示声音强弱的等级； (2)根据表中的数据，你可以得出汽车通过路面产生的噪声大小除了与路面材料有关外，还与 有关。你可以得出的结论： ①同一辆车在相同路面上行驶，车速越大，噪声越大； ② ； (3)测出上表数据的实验方法叫 。 【答案】(1)分贝/dB (2) 车速 见解析 (3)控制变量法 【详解】（1）声音响度的单位是分贝，符合为dB。 （2）[1]由表中数据可知，汽车以不同的速度在相同材质的路上行驶时，产生的噪声的响度不同，所以可以说明噪声的响度还与车速有关。 [2]由表中数据可知，车速一定时，在水泥路面上产生的噪声更大，故可得：同一辆车在车速一定时，沥青路面比水泥路面噪声小。 （3）采用同一辆车，在探究噪声响度与路面材料的关系时，控制车速相同，采用了控制变量法。 【考点4 从声源处减弱】 21．下列措施是在声源处控制噪声的是（　　） A．道路两旁的行道树 B．夹层玻璃 C．机场工作人员戴耳罩 D．市区内环禁止鸣笛 【答案】D 【详解】AB．道路两旁的行道树、夹层玻璃都是在传播过程中减弱噪声，故AB不符合题意； C．机场工作人员戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．市区内禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 22．作为火车提速关键设备的无缝钢轨，国产化率已接近100%，动车组轨道采用超长无缝钢轨，可以避免车轮与钢轨之间的缝隙碰撞发声，从而给乘客一个安静舒适的环境。这种控制噪声的措施属于（　　） A．防止噪声的产生 B．防止噪声的传播 C．防止噪声的接收 D．减小噪声的速度 【答案】A 【详解】动车组轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，属于防止噪声的产生，是在声源处减弱噪声的。 故选A。 23．噪声被称为“隐形杀手”，在需要安静环境的医院和学校附近，常常有禁止鸣喇叭的标志，下面的标志中表示禁止鸣喇叭的是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．该选项中的标志表示禁止通行，故A不符合题意； B．该选项中的标志表示禁止鸣喇叭，故B符合题意； C．该选项中的标志表示禁止吸烟，故C不符合题意； D．该选项中的标志表示禁止停车，故D不符合题意。 故选B。 24．在广场上进行文化活动时产生的噪声会影响周边居民的正常休息。为给居民营造安静的生活环境，下列是市政部门采取的部分措施，其中属于在声源处控制噪声的是（   ） A．要求调低音响的音量 B．在广场周围植树种草 C．在广场上安装噪声监测装置 D．在居民房外壁加装隔音材料 【答案】A 【详解】A．要求调低音响的音量属于在声源处控制噪声，故A符合题意； BD．在广场周围植树种草，在居民房外壁加装隔音材料，属于在传播途中控制噪声，故BD不符合题意； C．在广场上安装噪声监测装置，只能检测，不能控制减弱噪音，故C不符合题意。 故选A 。 25．中高考期间禁噪方案中规定各考点的噪声不超过45 （选填“Hz”或“dB”），考场周围禁鸣喇叭，这是在 处减弱噪声。 【答案】 dB 声源 【详解】[1]Hz（赫兹）：是频率的单位，用来描述物体振动的快慢。dB（分贝）：是用来表示声音强弱等级的单位。中高考期间禁噪方案中规定各考点的噪声不超过45分贝（dB）。 [2]考试期间，考场周围禁鸣喇叭，防止了噪声的产生，这种措施属于在声源处减弱噪声。 26．中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴等。声音是由物体 产生的，而作战消音靴是在 处减弱噪声。 【答案】 振动 声源 【详解】[1]一切声音都是由于物体振动产生的，振动停止，发声停止。 [2]作战消音靴可以防止噪声的产生，是在声源处减弱噪声。 27．我国花样游泳队在巴黎奥运会获得冠军， 这也是花样游泳首次获得奥运金牌。比赛过程中， 运动员在水中也能听到音乐， 说明水 （填“能”或“不能”） 传播声音； 比赛过程中， 为了不影响运动员发挥， 看台上的观众停止了加油呐喊， 这是从 控制噪声。 【答案】 能 声源处 【详解】[1]声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音，运动员在水中也能听到音乐，说明水能传播声音。 [2]控制噪声的途径有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声，看台上的观众停止了加油呐喊，这是从声源处控制噪声。 【考点5 在传播途中减弱】 28．影剧院及音乐厅的墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，俗称燕子泥．且四周墙壁挂呢绒帘幕，从声学的角度分析这样做的目的是为了（   ） A．改变声音的音调，使声音更好听 B．易于反射声波，增大声音的响度 C．易于吸收声波，减弱反射的回声 D．可改变音色，使声音更加悦耳 【答案】C 【详解】影剧院及音乐厅的墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，并且四周墙壁挂呢绒帘幕，这样可以减弱声音的反射，当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 29．在比较材料隔音性能的综合实践活动中，把声源用不同材料包裹好塞满鞋盒，小明逐步远离声源，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。下列说法正确的是（　　） A．每次实验时换用不同的发声装置 B．鞋盒可以有效地控制不同材料的厚度相同 C．实验中测得的距离越远，对应材料的隔音性能越好 D．该实验对周围环境的声音没有要求 【答案】B 【详解】A．根据控制变量法可知，每次实验时要用相同的发声装置，故A错误； B．实验中应控制包裹声源材料的厚度相同，鞋盒可以有效地控制不同材料的厚度相同，故B正确； C．实验中通过听不到声音时的距离来反映隔声性能的好坏，测得的距离越远，对应材料的隔声性能越差，故C错误； D．实验探究时应排除周围环境声音的干扰，故D错误。 故选B。 30．中考期间，在英语听力测试时，为保障考生听力效果，考场内要求：①关闭风扇；②关门关窗。其中：（　　） A．①是在传播过程中减弱噪声 B．②是在传播过程中减弱噪声 C．①②都是在声源处减弱噪声 D．①②都是在人耳处减弱噪声 【答案】B 【详解】在英语听力测试时，风扇转动产生的噪音会对考生造成干扰，关闭风扇是防止噪声的产生，是在声源处减弱噪声；关门关窗是为了避免外界环境干扰，是在声音传播过程中减弱噪声；故①是在声源处减弱噪声，②是在传播过程中减弱噪声。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 31．噪声是健康的隐形杀手，生活中人们利用多种手段减弱噪声，以下属于“在传播过程中减弱噪声”的是（        ） A．机场员工佩戴耳罩 B．教室的窗户装双层真空玻璃 C．摩托车排气管安装消音器 D．给闹市区安装噪声监测设备 【答案】B 【详解】噪声可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱。 A．机场员工佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声的，故A不符合题意； B．教室的窗户装双层真空玻璃，是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意； C．摩托车排气管安装消音器，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D．给闹市区安装噪声监测设备，只能检查声音的响度，不能减弱再试试，故D不符合题意。 故选B。 32．随着人们对住宅功能标准的不断提高，门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，如图所示。这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，双层真空玻璃是利用真空 的原理，从 方面控制噪声。 【答案】 不能传声 传播过程 【详解】[1][2]声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，双层真空玻璃是利用真空中不能传声的原理，因为隔断了声音的传播，所以是在传播过程中减弱噪声。 33．傍晚，小明在家做作业，从窗户外传来楼下嘈杂的广场舞声音，于是他就将窗户关上，这样传来的广场舞的声音就变小了，小明这是从 减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）。小明妈妈则去楼下和跳舞的阿姨们沟通，将广场舞音乐声的 调小（选填；音调/音色/响度），这是从 减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）。 【答案】 传播过程中 响度 声源处 【详解】[1]小明将窗户关上，控制噪声的传播，这是从传播过程中减弱噪声。 [2][3]调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变，故把音量调小是为了减弱声音的响度，且是在声源位置减弱噪声。 34．下午18：30，楼道上有人拍球，声音很大，影响学习，小云赶快把门关上，小华捂住耳朵，邓老师立刻制止了拍球的同学。小云的做法是从 减弱噪声，小华的做法是从 减弱噪声、老师的做法是从 减弱噪声（以上均选填“入耳处”“传播过程中”或“声源处”）； 【答案】 传播过程中 入耳处 声源处 【详解】[1][2][3]减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。把门窗关起来，大家听到的声音明显减小，是在传播过程中减弱噪声的；捂住耳朵是在人耳处减弱噪声；制止了拍球，即从声源出禁止噪声的产生，即在声源处减弱。 35．在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，小明用播放音乐的手机作为声源开展探究，他准备利用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较材料的隔音性能。 (1)在制作隔音房间模型中小明选用了纸板、棉布、塑料板、泡沫板等材料，制作时，应选择厚度 的不同材料，制成规格相同的模型。比较时，小明保持手机发出声音的 （选填“响度”或“音调”）相同； 探究论证： (2)把手机放置在不同材料制成的模型内，逐步远离声源，直至听不见手机的声音为止，数据如下： 材料 纸板 棉布 塑料板 泡沫板 距离/m 7 4 8 5 通过上面的探究可以得出不同材料的隔音性能是 的； (3)同学们还发现：探究材料的表面粗糙程度不同；于是小明把塑料板加工成：两面光滑、一面光滑一面粗糙、两面粗糙三种；分别用三种材料制成下面四个模型，来探究材料的隔音性能与材料表面的粗糙程度是否有关； 材料 两面光滑 一面光滑（光滑向外） 一面光滑（光滑向里） 两面粗糙 距离/m 8 4 6 3 通过对实验数据的分析可发现材料的隔音性能与材料表面的粗糙程度 ；而且是材料的粗糙面向着声源处时隔音效果 。 【答案】(1) 相同 响度 (2)不同 (3)有关 好 【详解】（1）[1]根据题意，要探究材料的隔音性能与材料的关系，需要改变隔音材料的种类，而材料的厚度需要控制相同。 [2]实验中通过听不到声音时人与声源的距离来表示材料的隔音性能，声音特性中响度与距离有关，因此开始时应控制声音的响度相同。 （2）观察表中的数据可知，把手机放置在不同的材料制成的模型内，听不见手机的声音的距离不同，所以不同材料的隔音性能是不同的。 （3）[1]分析表中数据发现，使用两面光滑的塑料板，听不见声音的距离为8m，使用两面粗糙的塑料板，听不见声音的距离为3m，所以材料的隔音性能与材料表面的粗糙程度有关。 [2]分析表中数据发现，光滑面向外，粗糙面向内，听不见声音的距离为4m，光滑面向内，粗糙面向外，听不见声音的距离为6m，所以材料的粗糙面向着声源处时，隔音效果更好。 36．小明想通过实验比较几种材料的隔音性能，他将不同的材料布置在鞋盒内，制作成简易隔音房模型。 再放入声源，比较隔音效果。 (1)以下最适合作为本实验中声源的是___________。 A．振动的音叉 B．播放歌曲的手机 C．持续响铃的机械闹钟 (2)小明应该用相同的方式把厚度 （选填“相同”或“不同”）的不同材料分别布置在鞋盒内。 (3)小明设计了两种比较隔音效果的方案，数据记录如下表： 方案1：边听声音，边后退，比较刚好听不见声音时人与鞋盒的距离； 方案2：让人站在离鞋盒一定距离处，比较所听见声音的 。 你认为方案 更科学，理由是 。 方案 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵 1 听不见声音时距离声源的距离/m 1.2 5.2 3.7 2.8 2 相同距离听声音 最弱 最强 较强 较弱 (4)分析数据可得：四种材料中隔音性能最好的是 。 【答案】(1)C (2)相同 (3)响度 1 有定量的数据，方便比较 (4)聚酯棉 【解析】【小题1】作为实验中的声源，应该是持续时间较长，且响度音调变化不大。故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 【小题2】探究材料的隔音性能，是探究隔音效果与材料种类的关系。材料厚度也影响隔音效果，故在实验中要控制不同材料的厚度相同。 【小题3】[1]在相同情况下，隔音效果越好，人能听到的响度越小，所以，让人站在离鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。 [2][3]方案1更好一些。通过比较恰好听不到声音的距离，能够准确比较隔音效果。而方案2通过人的感觉判断声音响度大小，不准确。 【小题4】恰好听不到声音的距离越小，材料的隔音效果越好。故聚酯棉的隔音性能最好。 【考点6 在人耳处减弱】 37．航空母舰上的舰载机起飞时，会发出很大的噪声，所以甲板引导员工作时要戴防噪声耳罩，这样做是为了（　　） A．在传播过程中减弱噪声 B．降低噪声的传播速度 C．改变噪声的音色 D．在人耳处减弱噪声 【答案】D 【详解】航空母舰上的舰载机起飞时，会发出很大的噪声，所以甲板引导员工作时要戴防噪声耳罩，是属于在人耳处减弱噪音，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 38．下面关于控制噪声的说法中，不正确的是（    ） A．学校路段禁止鸣笛是在噪声的传播环节减弱噪声 B．摩托车安装消声器是为了在噪声的产生环节减弱噪声 C．某同学在家练琴时关闭门窗是为了阻断噪声的传播 D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩是为了防止噪声进入人耳 【答案】A 【详解】A．学校路段禁止鸣笛，防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故A错误，符合题意； B．摩托车安装消声器，防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故B正确，不符合题意； C．某同学在家练琴时关闭门窗是为了阻断噪声的传播，在传播过程中减弱噪声，故C正确，不符合题意； D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩是为了防止噪声进入人耳，在人耳处减弱噪声，故D正确，不符合题意。 故选A。 39．在如图所示的实例中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．禁止大声喧哗 B．射击时戴耳罩 C．安装噪声监测系统 D．安装双压中空玻璃 【答案】D 【详解】A．禁止大声喧哗，阻止声音的产生，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．射击时戴耳罩，阻值声音传入人的耳朵，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C．安装噪声监测系统，可以显示声音强弱的等级，不能减弱噪声，故C不符合题意； D．安装双压中空玻璃，阻止声音的传播，是在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 40．物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。酒杯被震碎说明声能够传递 ；声音太大，同学们用手捂住耳朵，是在 控制噪声。 【答案】 能量 人耳处 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，当声音传播到酒杯时，引起酒杯的振动；老师发出的 “狮吼声” 具有足够的能量，使得酒杯的振动幅度不断增大。当振动幅度超过酒杯所能承受的限度时，酒杯就会破碎。这表明声音可以将能量传递给酒杯，体现了声能够传递能量。 [2]减弱噪声的三种途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处，捂住耳朵是在人耳处减弱噪声。 41．上自习时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在 ，教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过 传播；正在进行思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是 （填“乐音”或“噪声”），这是在 处减弱噪声。 【答案】 振动 空气 噪声 人耳 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，所以小明歌唱时，其歌声是声带振动产生的，故他手摸喉头，感觉喉头在振动。 [2]声音的传播需要介质，声音教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过空气传播。 [3]从环保角度，凡是影响人们学习、工作和休息的声音都属于噪声。因此正在静心思考的小红忙用手捂住耳朵，即此时影响了小红的学习，所以她认为小明的歌声是噪声。 [4]控制噪声的途径有声源处、传播过程中、人耳处。因此用手捂住耳朵，这是在人耳处减弱噪声的。 42．小明家书房台式电脑的一只头戴式耳机外罩坏了，他想制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物。实验材料除了待检测的材料外，还有：音叉、手机闹铃、鞋盒。 (1)在本实验中适合作声源的是 。 (2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是 　 　方案。 A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到的声音的响度 B．让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 (3)通过实验得到的现象如下表所示，待测材料中隔音性能最好的是 　。 A方案 B方案 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 很响 较响 弱 距离 18m 10m 6m (4)当妈妈在客厅看电视时，小明在书房戴上制作好的防噪声耳罩进行英语听力训练时，在一旁看书的爸爸几乎听不到耳机发出的声音。小明听力训练时，客厅电视的声音是 （选填“噪声”或“乐音”），爸爸看书时，防噪声耳罩相当于在 处减弱噪声。 【答案】(1)手机闹铃 (2)B (3)泡沫塑料 (4)噪声 声源 【解析】【小题1】手机闹铃声连续且响度可以调节和控制，所以更适合做声源。 【小题2】A． 声音响度差异不是很大时，很难分辨出来，且实验结果凭借的是主观感受，误差较大，故A不符合题意； B． 让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离更合理，该方案中将不容易比较的响度变化改为比较距离的变化，这是一种转换法的思维方法。转换法是一种常用的科学方法，它可以通过观察一个容易测量的物理量来间接测量或比较一个不容易直接测量的物理量。故B符合题意。 故选B。 【小题3】 由表中信息可知，在方案A中，使用泡沫塑料时，听到的声音的响度最弱，说明泡沫塑料的隔音效果最好；在方案B中使用泡沫塑料时，听不到声音时距鞋盒的距离最近，说明泡沫塑料的隔音效果最好。综上，隔音效果最好的是泡沫塑料。 【小题4】[1]小明听力训练时，客厅电视的声音干扰小明的学习，是噪声； [2]爸爸看书时，耳机是声源，防噪声耳罩是是在声源处减弱噪声。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$