1.1 今天天气怎么样（教学设计）科学苏教版二年级下册（新教材）

课题

1.1 今天天气怎么样

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1. 知道阴、晴、雨、雪、风等常见天气现象，了解天气对生活的影响。

科学思维：

1. 通过观察、交流，获取天气信息，培养简单分析能力。

探究实践：

1.能用科学的语言描述天气。

2. 尝试设计天气符号，认识标准气象符号。

态度责任：

1.养成细心观察、及时记录的习惯.

教学重难点

重点：认识常见的气象符号。

难点：分析天气预报中的气象要素。

教学环节

教学过程

课堂导入

一、导入

1.播放一段天气相关的视频，提问：你看到了什么？天气怎么样？你遇到过吗？遇到了应该怎么做？

2.今天我们来认识天气。

课

二、探索

活动一：到教室外面看看天气，描述你观察和感受到的天气状况，并记录下来。

师：一般我们从以下四个方面来描述天气（请学生自己说一说，再填写表格）：