贵州省贵阳市花溪区高坡民族中学2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试题

贵阳市花溪区高坡民族中学2024-2025学年度第一学期12月质量监测 九年级化学试卷 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Zn—65 一、选择题（本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 贵州省第十四届人民代表大会第一次会议明确提出：坚定不移推动绿色低碳发展，协同推进降碳、减污、扩绿，全力打造生态文明建设先行区。下列做法与此理念相符的是 A. 新增及更新新能源公交车 B. 工厂废水直接排入河流 C. 生活垃圾就地焚烧处理 D. 节日期间大量燃放烟花爆竹 2. 下列实验操作正确的是（　　） A. 塞紧胶塞 B. 闻气味 C. 给液体加热 D. 熄灭酒精灯 3. 钛铁矿石的主要成分是钛酸亚铁()。已知铁的化合价为+2价，则钛(Ti)的化合价为 A. +3价 B. +4价 C. +5价 D. -3价 4. UP因其可消毒杀菌而广泛应用于洗涤剂中。UP是过氧化尿素的简称，化学式为。下列有关UP的说法，正确的是 A. UP由6种元素组成 B. 一个UP分子含有4个 C. 相对分子质量是94 D. 碳、氢元素的质量比为3∶1 5. 认识燃烧原理可以利用和调控燃烧，下列说法正确的是 A. 物质跟氧气的反应就是燃烧 B. 物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关 C. 可燃气体中混有空气，遇明火一定发生爆炸 D. 燃烧须使可燃物的温度达到其自身着火点，则可通过降低可燃物的着火点来灭火 6. 下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入二氧化锰 B 除去CaO中少量的 高温煅烧 C 除去一氧化碳中的二氧化碳 通过灼热的炭层 D 检验某可燃气体中是否含有碳元素 点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 A. A B. B C. C D. D 7. 一定质量甲与18g乙恰好完全反应生成丙和丁，反应中所有物质的分子数随反应过程的变化如图所示（●表示氧原子、○表示氢原子、表示氮原子），下列说法正确的是 A. 反应前甲的质量为6.8g B. 乙的化学式为 C. t时刻甲、丙的质量相等 D. 该反应中有三种氧化物反应过程 二、非选择题（本题包括7个小题，共46分） 8. 化学作为实用的、创造性的学科，在认识自然、服务社会中发挥着不可替代的作用。 （1）某种家用制氧器是通过分子筛直接将氮气和氧气分离，该过程属于______（选填“化学”或“物理”）变化。 （2）运动员在比赛期间需补充含“钾、钠、镁”的饮料，防止营养流失，这里的“钾、钠、镁”指的是______（选填“元素”或“单质”）。 （3）活性炭可用于净水是因为活性炭能______水中的色素和异味等。 （4）教室里喷洒84消毒液后，同学们能够闻到特殊气味，说明分子具有的性质是________。 （5）温室效应加剧与大气中的二氧化碳含量增多有关。空气中二氧化碳增多的主要原因是_______；科学研究表明，在一定条件下可通过下述反应，将工业尾气中的转化为一种重要的化工原料X：，则Ⅹ的化学式为_______。 9. 化学用语是学习化学的必备工具。 （1）金属镓的性质与铝相似，镓在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图如图1。 ①镓元素的相对原子质量为________。 ②镓原子的最外层电子数为_________。 ③标出氧化镓中镓元素的化合价_______。 （2）图2是密闭体系中某反应的微观示意图，“”和“”分别表示不同原子。 ①反应后方框内应再填入1个_______（填字母）粒子。 A. B. C. ②该反应所属的基本反应类型是_______反应。 ③写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式_________。 10. 小强和几位同学在实验室用下图装置制取气体。 （1）写出仪器①的名称：_______。 （2）小强想用高锰酸钾制取并收集纯净的氧气，他应选择上述装置中的_______（填字母）进行组装并改进，请写出改进的方法________。写出该反应的化学方程式__________。 （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为________。B、C装置都可用于实验室制取二氧化碳的发生装置，C装置相比于B装置，优点是________；若用F装置收集二氧化碳，气体从_______（选填“a”或“b”）端通入。 11. 根据图示实验回答有关问题。 （1）实验一是教材上测定空气中氧气含量的实验，该实验结论为氧气体积约占空气总体积的_______，实验结束后剩余气体的主要成分为________。 （2）实验二是探究水的组成实验，在该实验过程中经常添加少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液，其作用为________。检验试管b中气体的方法是将燃着的木条插入试管中，观察到_______（填实验现象）。该实验证明水由________组成。 （3）实验三是初中常见的实验操作，该操作主要作用为除去________（选填“可溶性”或“难溶性”）物质。 12. 化学实验小组同学做了如下实验来验证质量守恒定律。 （1）A中发生反应的化学方程式为________。 （2）A实验中橡胶塞的作用是______，小气球的作用是________。锥形瓶内粉末颜色变化为________。 （3）A实验中若铜粉的量不足，对实验结果_______（选填“有”或“没有”）影响。 （4）实验结束后，电子天平示数不变的是_______（选填“A”或“B”）实验，另一个实验是否遵循质量守恒定律? ______（选填“遵循”或“不遵循”），电子天平示数改变的原因是_______。 （5）由上述现象可见，在探究质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到_______。 13. 某学习小组对二氧化碳展开了一系列的探究。 探究一：验证的性质 图1是验证性质的实验装置。 步骤Ⅰ：打开，关闭，通入，观察现象。 步骤Ⅱ：关闭，打开、，加热水并保持沸腾，观察试管A、B中的现象，然后关闭，再通入 ，一段时间后，观察现象。 （1）步骤Ⅰ：烧杯中的现象为_________，说明具有的化学性质是________。 （2）步骤Ⅱ：一段时间后，观察到试管A、Ｂ中的实验现象是_______。 探究二：探究是否可用排水法收集到 利用传感器对是否可用排水法收集到展开探究，实验装置如图2所示。 （3）实验步骤如下： ①按图2装置组装仪器。 ②用压强传感器自带的注射器通过活塞Ｃ向三颈烧瓶注入空气，并一直压住注射器，若压强传感器的读数突然增大后，维持一段时间不变，证明装置_______。 ③打开活塞C，将注射器中的稀盐酸迅速注入仪器E中，反应一段时间后，用______放在C处进行验满，收集满后迅速关闭活塞C，并用弹簧夹夹住导气管D处。 ④用压强传感器自带的注射器通过活塞Ｃ向三颈烧瓶中注入，2 min之内体系的压强随时间变化如图3所示。 （4）图3中30s后体系的压强瞬间增大的原因是________，之后到100s 之间压强减小的原因是________。 （5）经过测算，消耗的量约为收集到的总量的0.53%，因此排水法_______（选填“可以”或“不可以”）收集到气体。 14. 氢气作为能源，越来越受到人们的关注，在实验室里，我们通常利用锌和稀硫酸反应来制取氢气，现用6.5g的锌和足量的硫酸反应制取氢气，请计算制取得到的氢气的质量为多少？ 贵阳市花溪区高坡民族中学2024-2025学年度第一学期12月质量监测 九年级化学试卷 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Zn—65 一、选择题（本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 二、非选择题（本题包括7个小题，共46分） 【8题答案】 【答案】（1）物理 （2）元素 （3）吸附 （4）分子在不断运动 （5） ①. 化石燃料的燃烧 ②. 【9题答案】 【答案】（1） ①. 69.72 ②. 3 ③. （2） ①. C ②. 化合 ③. 【10题答案】 【答案】（1）试管 （2） ①. AD ②. 在试管口放一团棉花 ③. （3） ①. ②. 可控制反应速率 ③. a 【11题答案】 【答案】（1） ①. ②. ##氮气 （2） ①. 增强水的导电性 ②. 木条燃烧得更旺 ③. 氢元素和氧元素 （3）难溶性 【12题答案】 【答案】（1） （2） ①. 形成密封装置 ②. 加热时缓冲，防止橡胶塞飞出 ③. 由红色变成黑色 （3）没有 （4） ①. A ②. 遵循 ③. 生成的二氧化碳气体逸散到空气中 （5）在密闭装置中进行实验 【13题答案】 【答案】（1） ①. 蜡烛由低至高依次熄灭 ②. 二氧化碳不可燃、也不助燃 （2）试管A中石蕊小花变红色，B中石蕊小花无明显变化 （3） ①. 气密性良好 ②. 燃着的木条 （4） ①. 反应生成了大量的二氧化碳 ②. 二氧化碳能溶于水且与水反应 （5）可以 【14题答案】 【答案】 解：制取得到的氢气的质量为x。 答：制取得到的氢气的质量为0.2g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $