安徽省合肥市瑶海区2022-2023学年八年级上学期期末教学调研生物试卷

安徽省合肥市瑶海区2022-2023学年八年级上学期期末教学调研 生物问卷参考答案 一、选择题（每小题2分，共50分） 1-5：C D C A A 6-10：B B D D B 11-15：D C D B D 16-20：D B A D B 21-25：C B A C B 二、填空题（每空2分，共50分） 1. （1）C （2）②小龙虾爱吃腐烂性食物（或“小龙虾不爱吃腐烂性食物”）；③等量 （3）对照；食物类型（腐烂食物与新鲜食物） 2. （1）菜青虫100只 （2）每组放入多只家鸽（或重复实验多次）；形成对照 （3）叶片颜色（与菜青虫体色是否一致） （4）相对的 （5）自然选择 3. （1）4 （2）竞争 （3）少 （4）生态平衡 （5）物质 4. （1）C （2）D （3）D 5. （1）e （2）原始大气；氧气 （3）闪电；原始海洋 （4）A 学科网（北京）股份有限公司 $$八年级生物学习质量检测卷 试题卷 ,选屏题（关25小瓶：毒是1会，失50分）】 1学习丁绿色植奇的基本类料后，某同学情助（植物志）一书对银否、大梦，石绘、情江红，衣源五 种植物进行了认真研究，下面是他敏的4条记录其中正确的是( 人五种植物都是壕色植物都有输蜂组明 B衣蒸和端江红有签、叶分化，无真正的规 C石松和嘴江红国显类植物，熊靠抱子进行禁殖 D银咨和水衫属种子植物.能结出种子和果实 之如图是比校三种动物特征的茶意图，其中三者交又部分3表示( A用细可吸 B体表被毛 C.期生 D有夺性 3.下列生物中属于真核生物的是( ①真菌②动物③随物④维西 ⑤残毒 A.①3④ B.③④5 c①2 D.02④ 4生物分类单位从大到小的氟序微次是 人界门钢、日科属种 种，属科.日解，门、界 长 C界、门，科蜗、目，属种 D.种科漏.目门明、界 5某小组将春蓄过冠中积喜配要到的生物作了这样的分类解免、水南芦，沼斯，荷花日为一类 油松，白五地、揭家鼠、苍蝇妇为一类，他们的分类方法是( A按源生物的生甚环境 B按照生物的用动 C,技隔生物的形纳构 D,花翼生物的数量 6.下列能体玩生物多样性直钱价值的是( ①水滑能为人们提供食物 ②京林能够保持水土、解养水源 ③版若根具有清热解奉，家血利用等功效 ④大量野生生物的价值还有待开爱 A①变 B.①3 C②d D.④ 7,202年4月，京迹平图队培言的真型相“在天津试片，离实现京隐平杭士的“禾下乘京梦”又 近一密。这种“巨型帽杂交新品种的培有方法和用了《 A物种多样性 B遗传多样性 “环持雾样性 D.生老系烧多样性 器下列行为有利于动物多样性的保护的是( A输特 B.捕滋杀 C灭绝老复 D.安做人工鸟果或饲养台 “府花香里说丰年，听歌续声一州”的景象已燃来越少，下列各项中，不属于造成蛙英数量大 世减少的主要原因是( A青蜡相息地道破坏 B.环绕秀染日拉严重 C.人类的大量捕杀 D,青娃之间的种内生存斗争加图 10我们要保护野生动物。下列边项不该在贪造中出现的是( 人滑离的角 B.红烧能率 C.宫保鸡丁 D风旅烤码 11既是我国特有的珍稀物，又有“活化石”之称的墙乳数艳是( A扬子铜 B黑理理 C,珠暴 D.大猫 入年组生0季男黄量检副意第1页（类4氯） 12化章演化举说认为，摩始生命诞生于： A.原始大气 B.原始陆氟 C原始海挥 D.宇古空间 13,161年，在施偶爱规的始相鸟化石是古代爬行荧进化或乌类的典证据之一。下列黄述中 不属于古代爬行类动物特霍的是( 入口腔中有牙齿 B尾长并南尼推骨 C两翼前绿有爪 D全身具有羽毛 14静根动物的透化路线是( A鱼类一爬行类+两佰英→乌类，清儿类B鱼类一两活类+民行黄一鸟类和袖第为 G.色炎+鸟类→爬行类+两括类袖乳类 D.幽类→乌类一两佰类一爬行类一哺乳类 15某地区存在若两种尺细，该地区原为森林，后牢极为工业区。细表中为该地区不同时期两种 尺缺的数量比。爱生这种空化的原因是( 森林时朝 建成工业区后0年 灰尺规 黑尺蛟 灰尺最 屈尺敏 9% 饰 1% 0% A工量煤帮使灰尺城侵慢周成里尺皱的结果B.灰尺城凝斋迁离，■尺绒南渐迁人的结果 C,灰尺般为了适应环境不斯发生变异的结果D环境条作对两种尺顿定向自然去择的结果 15用达尔文的花点来判断下列叙述，其中正确的是〈 A长夏能经常努力停长颈和前装妻吃树上的叶子，因乾预和肢都变得很长 B北板需生活在冰天雪地的环硬里，它门的身体就产生丁定向的白色变异 C在表茜的长期作用下，农团素虫产生了抗药性 D,度锐利的目光，是它长期远距离地价而蓝法开的结果 7.下列海种生物现象，不是自然选择的结果( A变色龙有保护色B转整因超服鼠的出南（钥史有角质层，D.解短能飞 802华春，北中类会古样物极猫冰逝道”火温全球。下到家滑动物中与冰微嫩”亲缘美 系最远的是( A.宋第 B.蒙古母学 C白蛞都 D金丝写 [9下列分地中，不满于是代类人魏的是( D. 20,人英进化过程中，最量著的变化之一是( A后获框处 B蓝容量增加 C弄鬼如快 D语言能力逐渐血强 2L.下列幼物主要运动方式为名行的是( A常的 B金鱼 C大履 D.新蜡 22.下列骨.关节和肌肉的模式( 23,下列各生态系统中，自动河节能力最强的是( A药带周林 B.表穆党误 化高山草每 D,北方红松林 24.地球上所有生物共有的家西称为(、) A想地生态系统 B农田生者系统 C.生物圆 D,城市生吉系候 25在一个由“植物→雷鼻猛南阻取的食：中若精提了金部的蛋病，前乌的数量金：) A缓慢增加 B先迅速增如，后诫少C持续增加 D仍保持帮对稳定 入年城堂前平丹质量检测寒第2夏（共4离）】 二、填变题（每空2分，共50分） 1.2013年5月以来网上有许多有关小龙虾的传用 (1)很多屑友都在转发“小龙虾是虫不是虾的则子，能屈大新辉不要再吃小龙 虾了，那么它究竞品什么呢？小龙虾如图你认为它是 A环节动伤 B,款体动物 G节肢动物 D,胶杨动物 《2)小龙虾是否如河上所传爱吃窝烂性食物呢？针对这个问题，某中学学生活动小组的同学 作了如下探究： ①提出问恩：小变虾受吃窝栏性★物吗？· ②作出段设： ③设计并实施：塘取石干只能床状况度好，大小一致的相同小龙虾，分别量于大小水量号 环境状况相同的容器中，并标号为1号和2号。在1号存著中闻吸腐烂食物，则在2号 容器中饲喂 《￥重发过量)新解食物，将1,2号的小龙虾被在相同的条件下 饲喂一受时河，观秦并记录1、2号容器中食物的请耗情况. ④滴测实验结果和结论。 (3》实验设量1,2两个容器的作用是形成 电实抢的实验变量是 2动物为适应牺息环境而具有的与环境色彩娟似的体色，叫做保护色，保护色相利于动物绿凝 敌害或墙猜动物。桃李生物兴阻班的网字建行以下实验来探究生物保梦巴的作月。 组别 甲组 乙塑 实验树料 菜青虫100只 生环缚 与菜青成体色一致的青菜叶上 与菜肯虫体色不一致的黄色莱时上 实验处理 放人1只家轴 就人1只家第 实验结果 一分钟后，吃到船条 分钟后，吃剩65条 请分析井回答下列间要】 (1)乙组的实验材料~？”处虚该填的是 (2)同学们发现实验设计中有一点并不完裤，沫对研行修政： (3)上述实酸的变量是 4检中收置啦需的目的是 (4)甲，乙两组实验结果出挽差异的原因是：环境变化导致来青虫源来的保护色失去保护作 用，容易故天敌发我而被抽食，这虫说明生物对环境的适应是 填“相对的 或“绝时的)。 (5)根据达尔文理论，保的色的形成是长期 啡果 3如图是一个生态系统中的生衡，看图完成下列填空， (1)图中有 泰食物性。 《2)兔.鼠和食草星虫都以草为食，因觉它们之风存在 美系。 (3)在这个生态系统中婚头唐是营养级别较高的生物，因此 它门的数量和所占的比例空该量 (4)氯的繁独能力很强，面猫头鹰是鼠类的天益控制了鼠的 常草能安 数量。因比猫头微对于地持 r#定起重要作 用。 (5)鸟免，鼠等动物排出的类便戒遍体经过分罪者的分解后，释放出二氧化碳，含氮的无机盐 等，说明的物能促进生壶系统的 第环。 入年组生物年习音业检到表第3页（共4） 4材料2：6世配前，在克卫京斯观准乌和大护树树和腾地生活着。白从紧时人6世纪始上这 州土地后，到16邵引年，花后一只泼淀鸟被杀元，之后，大护搅树很手态T“不孕拉”，列上世包 聊年代，整个毛里举斯也只斜下3裤大炉授树。1%1年，无国生态学家银普你来到毛里桌 阶，视到了一兄注没乌的常散，件有儿颜大护说树的果实。他那，也导液流年与大种假树种于 外发诗卷力有是。他我到样于短单斌洗乌的吐堤璃（大鸡）吃下大静威树的采实。几天府，风 吐理鸡（大鸡）的神注物中找到了大护视树的种子。这套种平所免由于陆烧鸡（大减）体室的 研唐巴不像原是那必坚界了，犯普尔把这套能叶处感处现”这的大护械树种于我在前周 里，不久，居然安出了绿海海的报采。 ()大炉使树似平惠了“不孕症的原因 A大村枝树是不育不孕患者 B没有流发乌给它授粉 C没有漫度鸟帮场僧薄大炉横树种子的壳D度莲真和大栌棱树存在共坐关系 (2)包菇被族鸟在内的生物灭绝的原因是 A上秀的话罚 团种内斗争 C一种白然现家 D上要由人黄括动引起的 (3)材料的率实告新我幻一个说理是 A植物具有依接性 B,大竹视树的某性能力太护 C淀度高的食性太单 D动物对被物的生括起着促进作用 5图甲所示的是透化树，简要表示儿种生物 之可的米擦关系：图乙是美国学者米粉风 计的一个慎拔装置。执直空后将甲烷、氨 氢气等气体系人表璃位器内再起容唇 内的水煮沸，使水满气驱勃混合气体在玻 离管内流动，然后在A内放电7天，经冷起 后，产物沉积在C中，产制含有包括氨基 家解清电 在内的多种有机物。沛摆图回答下列同 期： 2 (1)从图甲的进化树中我们可以推出： b,c,d四件生物的、共同相先是 (2)图乙中的A装置中的气体相当于 书的大气或分相比，其主要区别是不含 有 (3)图乙中火花放电板拟的是 图石的C物素解啊体相当于，一，侧甲中各 种生物都可能起源于这里 ()图乙中的模拟失险，支持T生令起算过程的 (填年年序于)。 A无机物+有机小分子阶段 日.有机小分子一有机大分子阶授 C.有机大分子→独位体系阶程 D.雅立体系一原始生命阶设 入年帆生物学习成量检测多第4面（共本页）