预习衔接·国学&实践活动报告-【黄冈小状元】2025年三年级语文暑假作业3升4快乐巩固与衔接(样书)

黄网小状定 暑假作业 预习衔接·国学 复习导航 习街楼 一、下面对诗句中加点字词的解释，不正确的一项是()。 A.迟日江山丽（迟到的日子） B.小溪泛尽却山行（再，又） C.正是河豚欲上时（将要） D.绿阴不减来时路（树荫） 二、下面三幅图中，最符合《三衢道中》这首诗的大意的一项是( B 三、下面对诗句的品析是否正确？正确的打“√"，不正确的打“×”。 1.“添得黄鹂四五声”写出了山间的热闹景象。 ( 2.“小溪泛尽却山行”点明了出游时的路线，先是乘坐小船来到小溪的尽头，接着走 山路继续前行。 3.《惠崇春江晚景》的前三句写了六种景物，最后一句写的是诗人的联想。 4.《绝句》中的“飞”字写出了燕子的动态美，“睡”字写出了鸳鸯的静态美。( 四、读下面的诗句，你的眼前出现了怎样的画面？请你写一写。 1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 2.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 知识小结 五、下列表述不恰当的一项是( A.可以借助注释和插图，也可以联系生活实际，了解诗句的意思，想象画面，说出诗句 描绘的景象。 60 三年级语文 B.想象画面时，可以调动视觉、听觉、嗅觉，还可以从空间、动静姿态、忙闲情趣等 方面展开。 C.遇到难理解的内容，不能查找课外资料，要自己多联想。 D.可以先将诗中的主要景物串联起来，再想象画面。 要点讲解 学习古诗、理解诗意的方法有很多，可以抓住描写景物的词语，一边朗读，一 边想象画面，读出画面美；也可以通过换词比较、动作表演、观察插图等方法来读 懂诗句。有的古诗还蕴含着深刻的道理，我们要在理解诗意的基础上，交流自己的 体会，感悟其中的道理。 轻松闯关 六、读诗句，想象画面，选一选。 A.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。B.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 七、读诗句，品一品。（填序号） 1.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”蕴含的道理可以用成语( )来概括。 A.眼见为实，耳听为虚 B.当局者迷，旁观者清 2.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”告诉我们的道理是( )。 A.尺有所短，寸有所长 B.好胜之心，人皆有之 61 横网小状宠 暑假作业 实践活动报告 一、 我的感受 除了牵牛花的开放规律和树木年轮的区别，你还发现了哪些 植物朋友的秘密？说给小伙伴们听听吧！ 二、 展示台 请把相关的活动留影贴在下面吧！ 游戏真好玩 有趣的糖画 我见过的古建筑 62黄网小状宠 暑假作业 四 寻物启事 今天上午10点，我的小狗在天辰小区 门口走失了。它有一身卷曲的白毛，穿着 件黑色的马甲。请见到它的朋友速与我的 家人联系，电话是×××××××××× ×,非常感谢」 龙一鸣 12月16日 五、（一）1.状似老人。头大，身短，须长，发秃，耳 目、口、鼻皆全 2.示例：圆开笑张 3.以手推之，随倒随起上轻下重 (二)1.(1)A(2)B 2.自是手不释书，至不知饥渴寒署。 3.示例：司马光手不释卷、勤奋学习的精神 值得我们学习 玩语文 一、三六九八五三 二、③0⑤⑥①②⑨④ ①⑦③0 三、一举两得大惊小怪大材小用东张西望 四、略 预习衔接·词语 一、刻舟求剑狐假虎威井底之蛙 寓言示例：掩耳盗铃揠苗助长 二、①鸡②铃③步①不断⑤束⑥卷 ⑦胸⑧兔⑨头头 1.②③⑧2.⑨ 三、ABD 四、②④③① 1.火眼金睛2.三头六臂 五X 六、1.①④2.②③3.⑤⑥ 预习衔接·修辞 -、BCDA 68 二、示例：1.威风凛凛的狮子奔跑的骏马正在 吃草的小白兔 2.在打乒乓球在跳绳在做游戏 三、示例：1.夏天，池塘里的荷花都露出了笑脸。 2.浪花抚摸着岸边的礁石，发出“哗啦啦”的 笑声。 四、C 五、1.(2)/ 2.月光是那样柔和，照亮了高山，照亮了菜地， 也照亮了小河。 六、B 七、示例：春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。 预习衔接·习作一 一、略 二、示例：裂开了一道缝，露出雪白的身子马上要 脱去半件绿衣裳，还长出了短尾巴 小豆芽长高了，也更粗壮一些了。有的小豆芽 已经长出了两片小小的嫩叶，好像一只正要展 翅飞翔的小鸟 预习衔接·习作二 一、D 二、略 预习衔接·国学 -、A 二、A 三、1.×2./3./4./ 四、1.绿色的竹林，掩映着几枝粉红的桃花。江上 春水荡漾，一群鸭子正在水中嬉戏，它们最先 察觉到初春江水已经变暖。 2.有人询问牧童哪里有酒家，牧童伸手指了指 遥远的杏花深处的小村庄。 五、C 六、BA 七、1.B2.A 实践活动报告 一、略 二、略