预习衔接·修辞-【黄冈小状元】2025年四年级语文暑假作业4升5快乐巩固与衔接(样书)

黄网小状元 暑假作业 温故作业十九 一、示例：1.我想在空中自由飞翔。 2.我想在大海里遨游。 3.它想和人类交朋友。 二、示例：第4幅图中的尾巴，我会用尾巴吊在树上 荡秋千… 三、示例：下课的铃声响了，楼道里传来了同学们下 楼的脚步声，操场上是同学们的喧闹声，篮球场 上响起了拍球声、加油声还有欢呼声。 四、1.24132.金鱼全，都 3.示例：鱼缸中有金鱼。一只猫趴在鱼缸上，想 把金鱼抓上来吃掉，却一不小心掉进水中。 它连忙从鱼缸里跃起，但全身都湿透了。 五、（示例）结局一：老虎发觉孤狸是借助自己的威 风吓跑了别的小动物，于是，张开利爪朝狐狸 扑去… 结局二：一只小鸟听到了狐狸和老虎的对话，当 众揭穿了狐狸的谎言，狐狸仓皇逃跑。 温故作业二十 -、1.C2.A3.B4.D 二、1.有志不在年高2.生于忧患而死于安乐 3.不知其可也4.只要功夫深 三、1.D2.C 3.示例：驴小弟竞然在机缘巧合之下又变了回来。 四、只缘身在此山中飞流直下三千尺 黄河入海流会当凌绝顶 玩语文 一、羊入虎口见缝插针火上浇油斯文扫地 二、示例：风华正茂行云流水冰天雪地呼风唤雨 三、三五成群接二连三丢三落四七上八下 一五一十 四、一毛不拔一诺千金一手遮天一日三秋 一本万利 五、示例：1.叶落归根根深蒂固固执己见 2.功败垂成成人之美美中不足 68 预习衔接·词语 -、1.②2.①3.①4.②5.②6.① 二、C 三、示例：1.趣味含义2.短促拘谨 四、1.②2.①3.①4.②5.②6.① 五、1.包裹。负担。 2.物体内所含的水。不真实、虚夸的成分。 六、示例：①比赛取得好成绩，当然值得高兴，但我 们不能骄做 ②我为自己是中国人而感到骄傲。 预习衔接·修辞 -、C 二、D 三、A 四、示例：1.秋天的夜晚，蟋蟀在这里歌唱。 2.一阵风吹来，小树在跳舞。 五、②拟人 六、C 七、1.巨石巨大的竹笋2.古井温情的母亲 八、示例：1，蝴蝶2.一支乐曲 预习衔接·习作 略 预习衔接·国学 -、B 二、1.B2.A3.坚守情操，不与世俗同流合污 三、1.居高声自远2.桃花流水鳜鱼肥 3.半亩方塘一鉴开4.水一程夜深千帐灯 四、C 五、1.A2.B3.BA 4.示例：穿着各色衣裙的采菱女划着小舟在湖面 上缓缓行驶，她们的脸上都挂着喜悦的笑容。 实践活动报告 一、示例：我学会了给家人做菜。 我看到了祖国美丽的山河。 我感受到了露营的快乐。 二、略（根据实际情况粘贴照片即可）暑假作业 预习衔接·修辞 复习导航 预习街接 一、下列成语中，运用了拟人手法的一项是()。 A.水平如镜 B.人声鼎沸 C.莺歌燕舞 D.怒发冲冠 二、下列句子中，没有运用拟人手法的一项是()。 A.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 B.白公鹅走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。 C.月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来：“织，织，织，织啊！” D.太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 三、下列诗句中，运用了拟人手法的一项是()。 A.好雨知时节，当春乃发生。 B.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 四、照样子，将下面的句子改为拟人句。 例：春天到了，河流解冻了。 春天到了，河流苏醒了。 1.秋天的夜晚，蟋蟀在这里鸣叫。 2.一阵风吹来，小树在摇晃。 五、读一读草坪上的宣传语，完成练习。 ① ② 我认为第 句效果 好，它运用了 的修 不要踩踏 别踩我， 草坪！ 我怕疼！ 辞手法，赋予小草以人的思想 情感，以委婉的方式提醒人们 爱护花草。 56 四年级语文 要点讲解 比喻是指在描写或说明道理时，用跟它有相似点但本质上又不同的别的事物或 道理来打比方。比喻有三个构成要素，即本体、喻体和喻词。本体是指被比喻的事 物，喻体是指用来比喻的事物，喻词是连接本体和喻体的词语。 书籍 好像 人类文明的“长生果” (本体) (喻词) (喻体) 轻松闯关 六、下列句子中，没有运用比喻手法的一项是( A.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 B.珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 C.松鼠懒得搭理我们，自顾自地走开了。 D.走搭石时嗒嗒的声音，像轻快的音乐。 七、读下面的比喻句，照样子完成练习。 dO 例：白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 这句话把白鹭（本体）比作一首诗，一首散文诗（喻体）。 1.一块拔地而起的巨石，像一棵巨大的竹笋。 这句话把 比作 2.古井像一位温情的母亲。 这句话把 比作 八、把下面的句子改为比喻句。 1.我爱落叶，它时常飘到我的梦里来。 我爱 般的落叶，它时常飘到我的梦里来。 2.三支桨有规律地在水里划，那声音很好听。 三支桨有规律地在水里划，那声音就像 57