6.1 燃烧与灭火-2025-2026学年九年级化学鲁教版（2024）上册

燃烧的条件与灭火原理 基础教育精品课 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 什么是燃烧呢？ 新课导入 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 2 燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈氧化反应。 燃烧的定义 提问：燃烧需要什么条件？ 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 3 活动一 燃烧需要什么条件？ 猜想与假设 2.可能与氧气（或空气）有关 3.可能与温度有关 1.物质是否可燃 活动一 4 猜想与 假设 实验步骤 现象 结论 1.物质是否可燃 燃烧首先需要的条件是________ 2.可能与氧气（或空气）有关 燃烧还必须具备的条件是________ 3.可能与温度有关 燃烧需要的另外一个条件是________ 活动二：实验验证燃烧的条件 分别加热石头和木条 石头无变化，木条燃烧 可燃物 分别点燃两根蜡烛，其中一根蜡烛用烧杯罩住 一段时间后，烧杯罩住的蜡烛熄灭，另一根蜡烛继续燃烧 可燃物要与氧气或空气接触 活动二 5 利用老师提供的物品，设计实验验证猜想与假设3 活动二 6 猜想与 假设 实验步骤 现象 结论 1.物质是否可燃 燃烧首先需要的条件是________ 2.可能与氧气（或空气）有关 燃烧还必须具备的条件是________ 3.可能与温度有关 燃烧需要的另外一个条件是________ 活动二：设计实验验证燃烧的条件 分别加热石头和木条 石头无变化，木条燃烧 可燃物 分别点燃两根蜡烛，其中一根蜡烛用烧杯罩住 一段时间后，烧杯罩住的蜡烛熄灭，另一根蜡烛继续燃烧 可燃物要与氧气或空气接触 在铜片上画一根中线，把火柴梗平均折成两段，分别放在中线两端，酒精灯外焰加热铜片中线处 活动二 7 为什么火柴头先着火呢？ 活动二 8 着火点： 可燃物燃烧时所需的最低温度。 通常状况下一些常见物质的着火点 物质 着火点(℃) 白磷 40 红磷 240 木材 250～330 木炭 320～370 无烟煤 700～750 注意：着火点是物质本身的性质,一般不会改变。 新知导学 9 猜想与 假设 实验步骤 现象 结论 1.物质是否可燃 燃烧首先需要的条件是________ 2.可能与氧气（或空气）有关 燃烧还必须具备的条件是________ 3.可能与温度有关 燃烧需要的另外一个条件是________ 活动二：实验验证燃烧的条件 分别加热石头和木条 石头无变化，木条燃烧 可燃物 分别点燃两根蜡烛，其中一根蜡烛用烧杯罩住 一段时间后，烧杯罩住的蜡烛熄灭，另一根蜡烛继续燃烧 可燃物要与氧气或空气接触 在铜片上画一根中线，把火柴梗平均折成两段，分别放在中线两端，酒精灯外焰加热铜片中线处 火柴头先着火 温度达到着火点以上 活动二 10 一、燃烧的条件 物质本身是可燃物 可燃物与氧气或空气接触 可燃物的温度达到着火点 三个条件同时具备，缺一不可！ 小结 11 练一练：完成以下表格 可燃物 与氧气接触 达到可燃物的着火点 能否燃烧 铜片上 的白磷 铜片上 的红磷 水中的 白磷 √ √ √ √ √ √ √ 能 不能 不能 × × 着火点： 白磷40度， 红磷240 如何让热水中白磷燃烧？ 深度学习 12 深度学习 13 燃烧的条件 物质本身是可燃物 可燃物与氧气或空气接触 可燃物的温度达到着火点 三个条件同时具备，缺一不可！ 小结 14 新知导入 15 活动三：思考与讨论 【灭火小能手】如何熄灭一直燃烧的蜡烛呢？看谁灭蜡烛的方法多？ 蜡烛、火柴、剪刀、镊子、烧杯、湿抹布、水、沙土 活动三 16 熄灭蜡烛的方法 破坏了哪个燃烧的条件？ 剪去灯芯 罩上烧杯 洒沙子 用水浇灭 吹灭 湿布盖灭 ① ③ ② ① ② ② ③ ③ ② ③ 燃烧的条件 分析与结论 17 灭火的原理 满足其一即可 清除可燃物 隔绝氧气或空气 降温到着火点以下 小结 18 降低温度到着 火点以下 使温度降到着 火点以下并与 氧气隔绝 隔绝空气 清除可燃物 小牛试刀 19 掌中火大揭秘 情境解释 【思考问题】 1.手掌为什么会着火？ 2.会烧伤手吗？ 3.为什么会自动熄灭？ 20 课 堂 小 结 燃烧的条件 清除可燃物 隔绝氧气或空气 降温到着火点以下 灭火的原理 满足其一 缺一不可 物质是可燃物 与氧气或空气接触 物质达到着火点以上 课堂小结 21 1.在一次家庭小实验中，当点燃装有半杯水的纸杯时，发现水面以下部分没有燃烧，其主要原因是（ ） A. 纸杯着火点变低 B. 温度低于着火点 C. 与氧气接触面太小 D. 纸杯不是可燃物 B 课堂练习 课本P86 3、 4、 5、 D C B 22 课堂练习 2.（中考链接）诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏…可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”，夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水。其结构示意图如图。 (1)图中属于可燃物的是____________和____________，这是燃烧必须的三个条件之一。(2)省油灯的原理是：油燃烧_________________，上层内盏油温____________，下层盏内水吸热，减少油的__________，以达到省油的目的。(3)“注清冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释正确的是___（多选，填字母序号）a.水分子受热分解 b.水分子不断运动c.水分子间隔变大 d.水分子体积减少 油 灯芯 放热 升高 挥发 bc 23 3.如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中． （1）能燃烧的是_____ （填“a”、“b”、或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是_____ （填序号）． A．温度降低 B．氧气耗尽 C．管内产生了二氧化碳气体 （2）管口的小气球可以防止_______（填化学式） 进入空气，从而使该实验绿色化。 a B P2O5 课堂练习 24 课堂练习 温度达到可燃物的着火点 清楚可燃物 将试管上的橡胶塞换成套在试管口的气球 可以防止生成的五氧化二磷污染空气 25 2.自燃---由缓慢氧化引起的自发燃烧。 鬼火 白磷的自燃就是因为发生缓慢氧化积累的热量，使白磷的温度达到着火点，从而引起白磷的燃烧 26 原因：可燃物在有限的空间内产生急速的燃烧。 爆炸 “911”事件 27 爆炸极限 可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫作爆炸极限。 28 3.燃烧、缓慢氧化、自燃以及爆炸的区别 项目 燃烧 缓慢反应 自燃 爆炸（化学） 反应条件 反应程度 反应现象 共同点 可燃物、与氧气接触、达到着火点 与氧气接触、温度没达到着火点 跟氧气接触，缓慢氧化，产物的热量来不及散失，达到着火点 发光、发热 发热、不发光 发光、发热 急速燃烧、有限空间、达爆炸极限 较剧烈 非常剧烈 缓慢 先缓慢后剧烈 发光、发热、爆炸 都是氧化反应，都会放出热量 29 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$