4.3 看一看（三）（课件）-2025-2026学年北师大版三年级数学上册

四 我们生活的空间（一） 3 看一看（三） 1.结合具体情境，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，能正确辨认图片从什么高度看到的。（重点） 2.从熟悉的、有趣的生活背景中让学生感受观察范围的变化，发展学生的空间观念。（难点） 3.体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣及与他人合作交流的意识。 学习目标 同学们，请仔细观察，你认为哪只小猴能看见地上的桃 子？哪只不能？为什么？ 情境导入 果园里的桃子成熟了，熟透的桃子有不少落在了地上，墙外面的两只小猴都想看看地上落下的桃子。 说一说：生活中还有哪些类似的现象？ 这节课我们就来学习从不同的高度观察物体。 情境导入 站在楼层高的地方比站在楼层低的地方向外看到的区域大。 淘气的桌上放着一个礼品盒,小狗贝贝好奇地想看个究竟。(教材P45) 探索新知 ①贝贝先是站在地面上看; ②然后踮起了脚看; ③唉，还是站到凳子上看吧; ④最后，它终于爬上了桌子…… 探索新知 ①贝贝先是站在地面上看; 礼品盒比较高，但只能看到礼品盒的一小部分。 ① 请你按贝贝四次观察的顺序，在下面的括号里标出①②③④。(教材P45) 探索新知 ②然后踮起了脚看; 踮脚以后，能比刚才看到的礼品盒的再多一小部分。 ② ① 请你按贝贝四次观察的顺序，在下面的括号里标出①②③④。(教材P45) 探索新知 ③唉，还是站到凳子上看吧; 在凳子上更高了，能看到的水果的一部分。 ③ ② ① 请你按贝贝四次观察的顺序，在下面的括号里标出①②③④。(教材P45) 探索新知 ④最后，它终于爬上了桌子…… 看不到桌子腿了，但能看到桌子上物品的全貌。 ③ ② ① ④ 请你按贝贝四次观察的顺序，在下面的括号里标出①②③④。(教材P45) 你在生活中也有过这样的观察经历吗?和同伴交流。(教材P46) 探索新知 我发现观察的位置越高看到的物品的部分越多，看到的范围变大啦！ 想一想，说一说：在刚才在观察的过程中，有哪些注意事项？ 两次位置的高度接近时，看到的物品的差别会比较小，要注意区分：站在高处看到物品的部分大于站在低处看到物品的部分。 探索新知 观察点的位置越高,观察到的范围越大。 观察点的位置越低,观察到的范围越小。 从不同高度观察物体 探索新知 1.填一填。 “会当凌绝顶，一览众山小”就是说人站得越高，看得就越（ ），即观察的范围越（ ）。 随堂小练 远 大 2.餐桌上有一盆花和一个鱼缸,小猫好奇地想看个究竟。请你按小猫三次观察的顺序,在括号里标出相应的序号。 ①站地面上看； ②抬起前腿看； ③站在凳子上看。 随堂小练 ③ ① ② 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 15 观察点的位置越高,观察到的范围越大。 观察点的位置越低,观察到的范围越小。 课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $$