1.1整式的乘法(第2课时)课件 2024-2025学年 湘教版数学七年级下册

2025-07-02
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学湘教版七年级下册
年级 七年级
章节 1.1 整式的乘法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 461 KB
发布时间 2025-07-02
更新时间 2025-07-02
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-07-02
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内容正文:

第一章 整式的乘法 第2课时 幂的乘方 第一节 整式的乘法 1.了解幂的乘方的运算性质,能用文字语言和符号语言正确地表述该性质. 2.能熟练的运用幂的乘方的运算性质进行运算,并解决一些实际问题. 3.经历探索幂的乘方的运算法则的过程,进一步体会幂的运算的意义及类比、归纳等方法的作用. 4.在合作探究的学习过程中,让学生获取成功的体验,培养学生解决问题的能力,建立学习的自信心. 学习目标 同底数幂乘法的运算性质是什么? 同底数幂相乘,底数不变,指数相加. (m,n都是正整数). 复习回顾 如果这个正方体的棱长是 102 cm,那么它的体积是   cm3. 你知道 (102)3 是多少个10相乘吗? 你知道吗? (102)3 我们把 (102)3这种运算叫作幂的乘方. 情境导入 102+2+2 问题 如何计算(102)3呢? 106 乘方的意义:3个102相乘 同底数幂乘法的运算性质 (102)3 102102102 探究新知 (1) (22)3; 根据乘方的意义及同底数幂的乘法,完成下式计算. (22)3 222222 22+2+2 26 乘方的意义:3个22相乘 同底数幂乘法的运算性质 (22)32622×3 探究新知 根据乘方的意义及同底数幂的乘法,完成下式计算. (2) (a2)3; (a2)3 a2a2a2 a2+2+2 a6 乘方的意义:3个a2相乘 同底数幂乘法的运算性质 (a2)3a6a2×3 探究新知 根据乘方的意义及同底数幂的乘法,完成下式计算. a2...a2 (3) (a2)m. (a2)m a2+...+2 a2m 幂的意义:2个am相乘 同底数幂乘法的运算性质 (a2)ma2ma2×m m个a2 m个2 探究新知 比较上述三个等式两端的底数和指数,你会发现什么? 底数不变,指数相乘. m, n都是正整数,那么(am)n等于什么?为什么? (am)n n个am n个m 乘方的意义 同底数幂乘法的运算性质 探究新知 幂的乘方运算性质: (m,n都是正整数). 幂的乘方,底数不变,指数相乘. 归纳 探究新知 下列计算对不对?如果不对,应怎样改正? (1)(a2)5 = a7; (2)(a3)2 = a9 改:(a2)5 = a2×5 = a10 改:(a3)2 = a3×2 = a6 幂的乘方,底数不变,内外指数相乘。 错误原因:内外指数相乘,而不是相加。 错误原因:内外指数相乘,而不是乘方。 探究新知 例1 计算: 解:(1)(105)2 =105×2 =1010 (2) -(a3) 4 =-a3×4 =-a12 幂的乘方,底数不变,内外指数相乘。 (1)(105)2 (2)-(a3) 4 应用新知 例2 计算: (1)(xm)4 (m为正整数) (2)(a4)3∙a3 解:(1)(xm)4 (2)(a4)3∙a3 =xm ﹒4 = a4×3 ∙a3 =a12∙a3 = x4m =a15 应用新知 幂的乘方与同底数幂相乘的区别 对照以上两组计算,你发现幂的乘方运算与同底数幂相乘的运算有什么共点?有什么不同点?与同学分享一下,你是最棒的! 幂的乘方 (22)3=22×3=26 (a2)3=a2×3=a6 (a2)m=a2m 同底数幂相乘 22﹒23=22+3=25 a2﹒a3=a2+3=a5 a2﹒am=a2+m 计算时的共同点: 底数不变 计算时的不同点: 幂的乘方:内外指数相乘。 同底数幂相乘:指数相加。 应用新知 1.填空: (1)(104)3 = ; (2)(a3)3 = ; (3) -(x3)5 = ; (4)(x3)m + 1 = (m是正整数); (5)(x2)3﹒x2 = . 解:(1)(104)3 =104×3 =1012 1012 (2)(a3)3 =a3×3 =a9 a9 (3)-(x3)5 =-x3×5 =-x15 -x15 (4)(x3)m + 1 =x3(m+1) =x3m+3 x3m+3 (5)(x2)3﹒x2 =x2×3﹒x2 =x6﹒x2 =x6+2 =x8 x8 课堂练习 2.下列计算对不对?如果不对,应怎样改正? (1)(a5)3 = a8; (2)(a2)2 = a4 √ 改:(a5)3 = a5×3= a15 × 课堂练习 3.填空: (1) 若(a3)xa15,则x . (2)若ax5,ay6 ,则axy ,a2x . 5 30 4.若10α2,10β3,求102α3β的值. 解:102α3β 102α·103β (10α)2·(10β)3 2233 108. 25 课堂练习 幂的乘方运算性质: 幂的乘方与同底数幂的乘法的区别: 幂的乘方,底数不变,指数相乘. (am)n=amn; am ·an=am+n 幂的乘方 (m,n都是正整数). 指数相乘 指数相加 归纳总结 下节课再见 $$

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