1.2 技术的价值（教学课件）通用技术苏教版2019必修1

1.2 技术的价值 高中通用技术 苏教版（2019）必修《技术与设计1》 目录 一、 学习目标 二、 课堂导入 三、 技术探究 四、 课堂小结 五、 拓展延伸 六、 课堂练习 学习目标 一 1.通过体验活动和案例分析，感知生活中技术现象的普遍性。 2.结合个人成长经历和活动，体验技术对人的保护、解放和发展作用。 3.通过体验活动和案例分析， 感悟技术与社会的关系，探究技术与自然的关系，形成使用技术的责任意识。 二 课堂导入 如果被放到一座一无所有的岛屿上生活五天，你需要掌握哪些生存技能？ 生火 搭建庇护所 获取饮用水 在上一节课中，我们已经体验了生火这一项野外生存技能，这节课我们将继续了解另一项技能：搭建庇护所 二 课堂导入 野外环境下，蚊虫鼠蚁较多，偶尔还有蛇出没。因此，需要搭建一个防潮保暖、驱蛇防虫的庇护所。 观看视频：搭建野外求生的庇护所 讨论： 1.搭建该庇护所，该如何选址？ 2.搭建该庇护所，需要用到哪些材料和工具？ 播放视频，了解搭建庇护所的主要步骤，并讨论两个问题 1.选址：建场地要平坦、干燥，地质结构要稳定。不要选在太靠近水边，也不要选在山坡、斜坡等容易落石的地方 2.树干、树叶、干草、泥巴等 任务一 体验技术与人的关系 接下来，我们通过搭建庇护所模型的体验活动，来感受技术与人的关系。 三 技术探究 技术体验：小组合作搭建庇护所模型 工具：手锯、美工刀、剪刀、钢丝钳、尖嘴钳。 材料：一次性筷子若干、竹签、苫布（或垃圾袋）、用防水材料制成的“毛草”（如塑料捆扎绳等）、0.5 mm细铁丝若干。 要求：1.画出庇护所的草图；搭建庇护所； 2.进行防水、防风测试。（使用喷水壶、吹风机模拟测试） 三 技术探究 模型参考图： 三 技术探究 讨论：通过体验活动，你觉得技术与人之间存在怎样的关系？ 技术具有保护人的作用。 提示：建造庇护所的技术对人有什么作用？——保障人的安全、健康 三 技术探究 说一说：以下技术如何保护人类？ 为什么人们在面对某些疾病（如：疟疾、天花、新冠...）时，不再感到恐惧？ 生理的保护 心理的保护 技术保护人具体是如何体现的？请看列举的各项技术，思考它们是如何保护人类的？ 口罩：阻隔飞沫、粉尘等颗粒物，减少呼吸道传染病传播，保护呼吸系统健康； 安全帽：在建筑、、采矿、骑车等场景中；保护头部免受伤害 药品：预防、治疗疾病，保护健康 因为先进的医疗防治技术可以很好地抵抗病毒的攻击，在保护人类身体健康的同时，也保护了人的心理，所以现代人对它们不再如此恐惧。 三 技术探究 讨论：如果书中主角李德善生在当下，可以运用哪些技术来运送荔枝？ 这些技术产生了怎样的价值？ 技术具有解放人的作用。 技术的价值远不止与此，它还能解放人 古代技术落后，荔枝三日变质，长安与岭南相隔千里，传统运输手段注定失败 现代技术延伸了人类的双脚，突破了时间和空间的束缚 三 技术探究 说一说：请分享自己因为某种技术而在生活、学习、工作中得到解放的经历。 例： 例：洗衣机、扫地机器人；导航（解放眼、脑）课堂录音用“讯飞听见”转成文字，解放手、脑 三 技术探究 技术对人的解放作用表现为： 人依靠技术解放或延伸了身体器官的功能，拓展了活动空间； 提高了劳动效率，增强了利用自然、保护自然、与自然和谐共生的能力。 总结技术解放人的作用体现 三 技术探究 讨论：在古代，你将如何预测明日的天气？在现代呢？ 技术具有发展人的作用。 当然，人类在探究技术、使用技术的过程中，不仅改变着客观世界，也改变着主观世界 古代：看云识天气，总结经验：如天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 现代：天气预报APP（所采用技术：卫星、雷达、计算机、传感器、数据分析等，采用科学手段） 技术改变了人们认知世界的方式 三 技术探究 技术发展人体现在： 拓宽了人类的认知范围； 更新了人类应对问题的方法； 极大地激发了人类的创新精神和实践能力。 任务二 感悟技术与社会的关系 技术的价值，还体现在技术与社会的关系之中 三 技术探究 提问：你知道“麦客”这一职业吗？ 手工收割 联合收割机收割 技术促进了社会生产的发展 麦客是指流动的替别人割麦子的人。出自《心灵真经》，曾在北方陕、甘、宁一带流行的一种农民外出打工的一种方式，即每年麦熟季节，农民专门外出走乡到户，替人收割麦子。 新麦客：利用现代化收割机和改装农机设备，高效完成收获的新型职业。 观看视频、；了解新麦客 三 技术探究 思维碰撞 有人认为，技术发展导致失业；也有人认为，技术发展提供了就业机会。请就此问题展开辩论。 技术的发展使得农民的劳作方式发生根本的变化，劳动效率提高的同时，也在农村产生了大量多余的劳动力。同样的情况也发生在工业领域，如生产流水线的诞生，也使得企业不再需要 那么多工人，于是，就有人任务....,也有人认为... 三 技术探究 以下的通信设备你都有使用过吗？ 技术改变了生活的方式 通信技术的变革，使衣食住行等方面出现了哪些变化？ 每次通信技术的变革，都制造了无数惊喜，请说一说：通信技术的更新使衣食住行等方面出现了哪些变化？ 当然，技术的发展不仅满足了人们的物质生活，还丰富了人们的精神生活 三 技术探究 技术丰富了社会文化的内容 任务三 探究技术与自然的关系 人类依靠技术取得物质文明和精神文明飞跃发展的同时，也遇到了亟待解决的问题。 三 技术探究 在开发和利用自然时，造成的一些负面影响： 伴随着人类活动，技术或产品对环境造成了一些负面影响。如：大气污染、温室效应、资源过渡开发，水土流失，土地荒漠化等等 三 技术探究 人类该如何合理地开发和利用自然，与自然和谐共处呢？ 在充分尊重、保护自然的同时，合理利用自然资源 讨论：李冰父子采取了哪些手段来实现引水、防洪、排沙等功能？ 三 技术探究 马上行动：分析以下技术（产品）给自然环境带来的问题，并相互交流，提出相应的解决对策，填入下表。 技术（产品） 问题 对策 塑料产品 汽车 现代造纸 电子产品 不易降解，污染环境 排放的尾气污染环境 造纸产生的废水污染极为严重 更新快，造成大量电子产品废弃物，从而污染环境 减少使用；使用可降解的塑料 开发新能源汽车 探索废水处理方法 转变消费观念；对废弃物无害化处理 四 课堂小结（思维导图） 技术的价值 技术与人 保护人 解放人 发展人 技术与社会 促进经济发展 改变生活方式 丰富文化内容 技术与自然 合理利用、和谐共生、绿色发展 五 拓展延伸 技术的发展水平已经成为衡量一个国家综合国力强弱和文明程度高低的标志之一。 六 课堂练习 1.下列设计的产品中，能体现技术具有解放人的作用的是（ ） A.头盔 B.防毒面具 C.救生圈 D.联合收割机 D 六 课堂练习 2.下列有关技术对人的价值作用的说法不正确的是（ ） A.依靠技术降低人的劳动强度，提高劳动效率，体现技术对人的解放作用 B.安全帽的使用，一定程度上避免了高空坠物的危险，让人的生命安全得到保障，体现技术保护人的作用 C.屠呦呦创制出青蒿素和双氢青蒿素，在医学上不断创新实现自我价值，体现技术解放人的价值 D，人们在技术研究中促进精神和智力的发展，思维方式发生变化，体现了技术发展人的价值 C 六 课堂练习 3.青藏铁路是目前世界上海拔最高、线路最长的高原“绿色铁路”。工程师在设计时坚持预防为主、保护优先、开发与保护并重等原则，尽量减少对自然环境的破坏。关于青藏铁路，下列理解不合理的是( ） A.以经济发展和环境保护为目标，不需要考虑对野生动物的影响 B.丰富了铁路沿线地区人们的出行方式 C.减少对自然环境的破坏，体现了人与然和谐共生的理念 D.促进了沿线地区的经济发展和各民族之间的文化交流 A 青藏铁路建设坚持“预防为主、保护优先”的原则，必须兼顾对野生动物等自然生态的保护，选项A所说“不需要考虑对野生动物的影响”明显不符合题干所述理念，因而不合理。选项B、C、D均与实际情况和设计理念相符，故选A. 谢 谢！ 高中通用技术苏教版（2019） Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$