1.2 第1课时地球的形状和大小 地球的模型地球仪-【优+学案】2024-2025学年新教材六年级上册地理课时通(鲁教版五四学制2024)

优针学案 参考答案 L课时诲」 六年级·上乐·地语·台教板 第一章地球 们按照一定的比例，仿照地球形状，缩小而制作的模 第一节地球的宇宙环境 型，地球仪有大有小，但实际上地球很大，如地球的 【通教材】 平均半径约6371千米，地球的最大周长约4万千 一、1.恒星 米，地球的表面积约5.1亿平方千米，从北极到南极 2.(1)略。 远超6378千米。第9题，读图可知，a是北极点， (2)金星火星 b是赤道，c是南回归线，d是一条经线。第10题， 3.温度水 地球仪上的线和地轴在现实生活中不存在，是人们 二、2.神舟五号 虚构的：地球仪是人们仿照地球的形状，按照一定的 【通基础】 比例缩小而制作的模型：地球仪上的地理事物与现 1.A2.B3.C4.B5.D 实生活中有很大的差异。第11题，在地球仪上，表 【通能力】 示海洋的颜色道常采用蓝色。 6.A7.A解析：第6题，地球位于太阳系之中，地球 12.D13.D14.C15.D 是太阳的八颗行星之一，离地球最近的行星是金星。 16.D17.C解析：第16题，地球仪是人们仿照地球 第7题，日地距离适中，故地球上有适合生命存在的 的形状，按一定比例缩小制作的地球模型，可以了 温度：地球的体积、质量适中，能够形成稳定的大气： 解地理事物的分布。第17题，甲，乙连线为地轴， 地球上有液态水：八颗行星各行其道，互不干扰，有 地轴与水平面的夹角大致为66.5°， 着安全的宇宙环境。 18.①不会②会③曲面 8.D9.A 【通素养】 10.(1)恒星(2)铁饼(3)4(4)地球 19.(1)赤道北极南极 第二节地球与地球仪 (2)地轴66.5 第1课时地球的形状和大小 (3)①地球仪是一个正圆的球体，地球是一个两极 地球的模型—地球仪 稍扁、赤道略鼓的不规则球体，②地球仪有地轴，地 【通教材】 球上没有地轴：③地球仪上有经纬网和经纬度，地 一、1.球体 球上并不存在经纬网和经纬度。 2.①6371②4万③5.1亿 (4)100000 二、1.比例 (5)71428571429 2.颜色陆地 第2课时经线和经度纬线和纬度 3.地球的面貌 利用经纬网定位 4.①地轴②北极③纬线④经线⑤南极 【通教材】 【通基础】 一、1.(2)半圆弧 1.C2.B3.C4.B5.B6.C7.C 2.1)描图略0°(2)西经W东经E 【通能力】 (3)180°20W40E(4)20W160E 8.B9.C10.C11.D解析：第8题，地球仪是人 二、L.(1)南北极(2)赤道(3)圆圈短东西第二节地球与地球仪 第1课时 地球的形状和大小地球的模型一地球仪（答案PI) 《心《660《心保《父《《《《0通教材》》>》》>》≥>》》>》 一、地球的形状和大小★☆☆ 二、地球的模型一地球仪★★★ 1.人类对地球形状的认识过程 1.定义：人们仿照地球的形状，按照一定的 把它缩小，制作的地球模型。 2.表示：人们用不同的 、符号和文字表 ① 2 示 、海洋、山脉、河湖、国家和城市等 地理事物的位置、形状及名称等。 3.作用：可以方便我们知道 3 码 了解地球上一些地理事物的分布特征。 ①古人凭直觉一“天圆地方”→②根据太阳、月 4.地球仪上重要的点和线 球的形状，推测地球也是个球体→③麦哲伦船队 首次环球航行，结束了人们关于“地方”与“地圆” 2 争论→④地球卫星影像确证地球是一个 2.地球的大小 ③ 4 平均半径约们 千米 最人周长约2 千米 表自积约 平方千米 在图中填注北极、南极、经线、纬线，地轴。 《《C0《Ce《《(《6dXc《《C《《C《C《《GG《 通基础 >》>净>》22>%2>>2>》>32>> 知识点1地球的形状和大小 1.如图为航天员拍摄的地球照片，由此看出地球 新素材·中国科技》2024年 的形状是( 4月25日，神舟十八号载人飞船 A.圆形 B.椭圆形 进入预定轨道，航天员乘组状态 C.球体 D.立方体 良好，发射取得圆满成功。据 2.能够证明地球真实形状的地理事实和现象 此，完成1一2题。 有() 优计学擦课的道 ①直观感受天圆地方②月食现象 ③麦哲 伦船队环球航行④哥伦布“发现”美洲大陆 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ (2024·临沂期中)地球是巨大的，又是渺小的。 下面为地球的大小示意图。据此，完成3一4题。 地理 平均半径约6371千米 新考向·地理实验》地理活动课上，某中学地 最大周长约4方千米 理实践小组选用乒兵球、铁丝、胶布、橡皮泥等材 料制作了简易的地球仪（如图）。据此，完成6一 衣面积约5.1亿平方千米 7题。 3.现在人造卫星精确测量出了地球的大小。以 下不能描述地球大小的是( A,地球的平均半径 B.地球的表面积 C.地表的海陆比例 D.地球的赤道周长 6.在地球仪上，①所示的地理事物名称是( 4.跨学科·数学太阳直径大约是1392000千 A.本初子午线 B.北回归线 米，大致为地球直径的( ) C.赤道 D.北极圈 A.11倍 B.110倍 7.图中乒乓球顶部，铁丝穿过的点a叫作( C.1100倍 D.11000倍 A.南极 B.地轴 知识点2地球的模型一地球仪 C.北极 D.太阳直射点 5,核心素养·地理实践力》在地理课上选择下列 物品制作地球模型，最适合的是( ) 4通能力 核心素养·地理实践力》“动手”学地理。为 9,制作出地球仪，还要正确认识地球仪。下面对 培养地理实践力，某校六年级学生在老师指导下 地球仪上地理事物的判断，有误的是( :这是北极点】 动手自制了简易地球仪。据此，完成8~11题。 8.同学们制作的地球仪半径只有8厘米，但实际 上地球的大小是() A.地球的平均半径约8848.86千米 b:这是道 d:这是一条阀 B.地球的赤道周长约4万千米 这是南极阁 C.地球的表面积约6亿平方千米 D.从北极到南极约6378千米 A.a B.b C.c D.d 一六年级·上时地理鱼教版 5 10.下列说法可信的是() A.远航的船舶逐渐消失在地平线下 A.地球仪上的线在现实生活中存在 B.“神舟十八号”拍摄的地球照片 B.地球仪转动的轴在现实中存在 C.人往高处走，水往低处流 C.地球仪是人们仿照地球的形状，按照一定 D.“科学号”海洋科考船环球航行成功返回 的比例缩小而制作的模型 15.如果该航舰保持直线前进直达地心，那么他 D.地球仪上的地理事物与现实生活中一模 们“遁地”穿行的距离约为() 一样 A.16371千米 B.40000千米 11.在地球仪上，表示海洋的颜色通常采 C.12742千米 D.6371千米 用() 地球仪是地球的模型。读地球仪示意图，完 A.白色 B.黄色 成16~17题。 C.红色 D.蓝色 (2024·青岛月考)读地球基本数据图，完成 12~13题。 平均半径约 637i千米 16.使用地球仪，可以( 地心 A.认识山脉高度 B.知道海洋水深 热s1颦米 最大周长 C.计算地球的面积 D.了解地理事物分布 17.甲、乙连线与水平面的关系是() A.垂直 B.平行 12.假设要给地球量身定做一件“外衣”，则所需 C.保持66.5的夹角°D.保持23.5的夹角 布料的面积约为( 18.核心素养·地理实践力》阅读图文材料，完成 A.6357km B.6378km 表格。 C.4万km2 D.5.1亿km 13.假设要给地球量身定做一条“腰带”，则“腰 “消失的图片”实验过程 带”的长度约为( 1.实验操作需要两名同学。其中一名同学眼睛 A.6357千米 B.6371千米 与桌面同高，另一名同学将图片立在桌面上缓慢 C.6378千米 D.4万千米 后移（如图甲）。 (2024·商洛期未)在某电影中，“地心航员” 2.用张开的伞代替桌面再做一次上述实验，负责 观察的同学眼睛与伞顶同高（如图乙） 计划驾驶一艘前所未有的地心航舰，载着一群科 学家，从美国洛杉矶出发，深入地心引爆核弹，让 地球核心再度转动，避免地心毁灭导致世界末日 的到来。据此，完成14~15题。 14.人类经过漫长的探索，认识了地球的形状。 下列哪种说法不能说明地球是个球体( 图 图 优计学旅说的道 实验甲 实验乙 续表 类比 在海边跳望从远处驶来的帆船，总是先看到 纸片在桌面上后移，观 纸片在伞面上后移， 实验 生活 桅杆，后看到船身 察到纸片① 观察到纸片② 记录 (填“会”或“不会”)慢 (填“会”或“不会”)慢 通过实验“消失的图片”，结合现实生活中相 实验 似的现象，证明地球表面如同伞面一样是 慢消失 慢消失 结论 个③ (填“平面”或“曲面”) 0通素翁》89>29%> 19.核心素养·地理实践方某中学地理兴趣小组 (2)铁丝弯成倾斜直线，该倾斜的直线代表 学习完地球和地球仪的相关知识后，进行了 ,与水平面保持 度角。 制作简易地球仪的方法探究。 (3)用乒乓球制作的这个简易地球仪半径只 有2厘米。根据你制作地球仪的过程和你对 地球的认识，说说地球仪和地球有什么区别。 0 【准备材料】 乒乓球、笔、铁丝、胶布、橡皮泥等。 【制作步骤】 第一步：如图①所示，在乒乓球的中部用 笔画上一个圆圈；在a、b两点各钻一个小孔， 使小孔到圆圈上各点的距离相等。 第二步：用铁丝弯成一个半圆的形状和 一个倾斜的直线形，折成地球仪支架，如图② 所示。注意所弯的半圆要比乒乓球略大 【迁移应用】 一些。 (4)我们操场的跑道一圈长400米，地球的最 第三步：把乒兵球用倾斜的铁丝穿起来。 大周长约相当于 个跑道的总长 第四步：在图③中的倾斜铁丝两头，即a (5)一个标准足球场的尺寸是68米×105米， 和b处，用胶布襄几圈，这样可以把乒乓球固 面积为7140米，地球的表面可修建 定在倾斜铁丝的中间，同时又可以自由转动。 个这样的足球场。 第五步：在图③中c部位，包上一些橡皮 泥，使做好的地球仪不会翩倒。 【合作探究】 (1)在乒乓球中部画的圆圈表示 ,a、b 两处分别代表 和 一六年最·上位地理：鱼教版 1