广东省深圳市南山区2024-2025学年四年级下学期期末语文试题

2024一2025学年第二学期期末教学质量监测 小学四年级语文试题 (时间：100分钟) 题号 二 三 总分 得分 积累与运用。(40%) 郭 1.看拼音，写词语。 (5%) wei jie min jie youlǜ meng l6ng jian kang 2选择正确的读音、字形或意思，打“√”。(4%) ①调(diàoti6o)逢譬(bipi)如 脸颊（jiaiá) ②焦（躁燥） (折拆)除 (辨辩)别 ③过是（对这）溪，逢老媪方（方法正在)磨铁杵。 封 3.根据提示完成下列选择题，填序号。(4%) 按 “窗”是一个象形字，兼有会意和形声的特点。 ①陶是“窗”字的小篆写法。如果说上半部分 表示“洞穴或房屋的顶部”， 那么下半部分则类似于(），用来( ）。 A.驱野兽的铃铛 B.带木格的洞口 C.透光通气D.阻挡野兽 ②下面句子中的加，点词语保留了“窗”的本意的一项是（ )。 A深圳是中国改苹开放的窗口。 B.房间的窗口放着一盆绿植。 C我在电脑桌面上打开了微信窗口。 D.眼晴是心灵的窗口。 4.照样子把词语补充完整。(3%) 心急如（焚) 骨瘦如（） 挥汗如（) 心乱如() 一（窍）不通 一（)不染 一（)不苟 一( ）不拔 线 5.根据语境，选择合适的词语将句子补充完整，填序号。(3%) A.拓荒牛 B.老黄牛 C.孺子牛 40余年春华秋实。只争朝夕的深圳人充分发扬吃苦耐劳的 精神，为民服 务的 精神，开拓创新的 精神，实现了从昔日边陲渔村到今朝国际 都市的精彩蜕变。 6.照样子，结合课文内容写出下列句中画横线的短语所指的具体事物。(3%) 例：男孩脸上的两颗黑珍珠，闪闪发光，透露出灵动的神采。( 眼睛 ①一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光。《海上日出》( ) 条 ②白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。《巨人的花圈》( ) ③人们凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。《"诺蔓底”号适难记》( ) 四年舰语文放学质量监测第1页（共6页） 7.照样子，用两个字的词语概括句子表达的意思。(3%) 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地瞪着车厢，攀上了窗口。一动作（连贯) ①雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。一伤害( ②人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状。 一场面( ③随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。一变化( 8.仿写句子，注意加点的部分，写出事物的特点。(2%) 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 9.结合本学期“轻叩诗歌大门”综合性学习的经历，按要求完成填空。(13%) ①诗词中有纯朴快乐的童年生活。给下列图画配上一句本学期积累的古诗词。(4%) ②诗歌让我们用美丽的眼睛看世界。把下面的诗歌补充完整，再仿照着写一写。(5%) 繁星（七一） 这些事 这些事一 是永不漫灭的回忆： 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， ③班级诗歌明诵会上，你要朗诵《繁星（七一）》这首诗，应该用（)的语调 表现诗歌的情感和韵味，填序号。(2%) A.急促、热情 B,舒缓、深情 C.低沉、悲痛 ④本学期，向阳小组合作编排的诗集名字是《春之韵》，下列适合选入这本诗集的 名家作品是（)，填序号。(2%) A.王冕《墨梅》B.叶赛宁《白桦》C.艾青《绿》D.刘大白《秋晚的江上》 二、阅读与欣赏。（40%) (一)文直文二则 囊莹夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不速(dà)®，衡乃穿壁@引其光，以书映光而读之。 【注释】①[匡衡]西汉大臣。②[不逮]不及，指烛光照不到。③[穿壁]在墙上打孔。 四年级语文教学质量监测第2页（共6页） 1.根据文意辨析“囊”字的不同意思，填序号。(2%) ①囊萤夜读() ②练寰（） A.口袋 B.用口袋装 2.第二则文言文的题目应是（），填序号。(26 A.悬梁刺股 B.程门立雪 C.凿壁偷光 D.手不释卷 3.对比两则文言文，按要求把表格填写完整。(5%) 遇到的困难 解决的办法 主人公 人物 (用原文填空) (用自己的话写一写) 共同品质 车胤 匡衡 4. 说说你从这两则故事中得到了什么启示。(2%) (二)科普文两篇 虢珀（节选） 在那块透明的號珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根 毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几图黑 色的圆环。从那块號珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知 道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 黄河象（节选，有删改） 1973年4月5日，甘肃省合水县的农民在挖掘沙土时，意外发现了一具巨大的骨骼化 石。科学家根据萸河象化石被挖掘出来时的样子，推想了它的来历。这具化石斜斜地插在 沙土里，脚踩着石头，从它站立的姿势可以想象出它失足落水那一瞬间的情景。它各部分 骨头互相关联，且骨骼保存完整，由此可以推想它死后没有被移动过。 1.从文段中找出下列词语的近义词，填写在相应的括号里。(2%) 推测—( 情形一( 2.仔细阅读两段选文，我们可以了解到，琥珀是由 经过很长时间演变 而来的，黄河象的死因是 (2%) 3.《琥珀》这个文段主要介绍了()，填序号。(2%) A,琥珀的观赏价值 B,琥珀的经济价值 C,琥珀的实用价值 D.琥珀的研究价值 4.“推测”和“想象”不同，推测中包含想象，但是必须有“依据”。请联系上下文， 按要求找出文段中的“依据”和“推测”。(5%) ①在《琥珀》这个文段中，我们可以依据“它们的腿的四周显出好几图黑色的圆环”， 推测出 。(1%) ②在《黄河象》这个文段中也有两处科学家由相关“依据”做出的“推测”，请用横 线画出这两处“依据”，再用波浪线画出相对应的“推测”。（(4%) 5.黄河象失足落水那，瞬间的情景是怎样的？请根据文段和提示，试着进行想象和描 四年级语文教学质量监测第3页（共6页） 述。(3%) 太阳炙烤着大地，荒草丛似乎要燃烧起来。一群黄河象，在一头老年公象的带领下， 扑踏扑踏地从远处走来，疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。一望见前边有一条小河，它 们便高兴地跑起来。 (三)攀在树梢上的童年（节选） “这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评 语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、 或道（qiú)劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！ 春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，我就 窜上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝权间，得意地接过递上来的竹棍， 一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。 当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静 静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。①芬芳的四月被一篮篮地()回家， 看母亲把它()进面粉里，()成几个玲珑剔透润玉般的水饺。 我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己向 大自然要。②春()野桃，夏(）酸束，秋偷青柿，冬()乌蛋，不会爬树， 那你就只好在树下流口水吧。 也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采棉花时被 尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包…但仍乐此不疲地将小小的童年 悬挂在乡村的树梢上。 -一选自《岁月》2014年第3期作者方华（选文有删改） 1.根据文意选择带点字的意思，填序号。(2%) ①这伢子很皮（) A.颈皮，调皮 B.表面的，肤浅的 ②乐此不疲（) A.松弛，松懈 B.凌倦，劳累 2.选文记叙了不少表现“这伢子很皮”的事情，例如第2、3两个自然段，就分别列举 了 和 这两件事。（请简要概括)(2%) 3.体会动词的妙用，选择恰当的动词将文中画横线的两个句子补充完整，填序号。(3%) 第①句：A.包 B.拎 C.搡 第②句：A.打 B.摘 C.拘 4.体会比喻的妙用，下列短语在文中形容的是什么事物？写在横线上。(2%) “或高大、或粗壮、或繁茂、或道劲的身姿” “芬芳的四月” 5.“我”童年攀树时也“吃过不少苦头”，服样子写一写“我”吃过哪些苦头。(2%) ①被毛虫辣②被 ③被 6.选文既写了“我”童年攀树的快乐，也写了“我”攀树时吃的苦头，这样写是为了 (）。选择合适的选项，填序号。(2%) A,突出对攀树的喜爱B.反映童年生活的艰难C.表现攀树留下的痛苦回忆 四年级语文教学质量监测第4页（共6页） 7.“童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给 我欢乐的身姿是否依然健壮葱龙？那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？”这是 原文的结尾，表达了作者复杂的情感。结合选文和结尾，我们既能感受到 又能感受到 。(2%) 三、表达与交流。(20%) “攀树”给作者的童年带来了无限回忆和乐趣…每个人在长大的过程中都会有珍贵 的记忆和独特的快乐。请以《童年趣事》为题，写一件令你难忘的事情，要求语句通顺， 内容具体，表达出真实情感。 四年级语文教学质量监测第5页（共6页） 2024-2025学年度第二学期期末考试小学四年级语文试题 评分标准及参考答案 一、积累与运用。(40%) 1.慰藉敏捷忧虑朦胧健康（每字0.5分，共5分。) 2.①diào pi jia ②躁拆辨③这正在（每小题0.5分，共4分) 3.①BC②B（第①题每空1分，第②题2分，共4分) 4.骨瘦如（柴）挥汗如（雨)心乱如（麻） 一（尘)不染一（丝）不苟一（毛）不拔（每空0.5分，共3分） 5.BCA(每空1分，共3分) 6.①太阳②白雪③哈尔威船长/船长（每空1分，共3分） 7.①深重/严重②混乱③多端/快速（答案不唯一，合理即可。每词1分，共3分） 8.略。用上作比较的方法说明事物特点。（答案不唯一，合理即可。2分） 9.①儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 (每句2分，每字0.5分，扣完为止，共4分) ②繁星（七一)：藤萝的叶下，母亲的膝上；仿写略。 （答案不唯一，合理即可。每句1分，共5分) ③B(2分) ④C(2分) 二、阅读与欣赏。(40%) (一)文言文二则 1.①B②A（每空1分，共2分) 2.0（2分) 3.（每空1分，共5分) 遇到的困难 解决的办法 人物 主人公 (用原文填空) (用自己的话写一写)】 共同品质 把萤火虫装在口袋里用来照明读书 车胤 家贫不常得油 人穷志不短， (意思相近即可) 勤奋好学 砸穿墙壁，借邻家的灯光照明读书 (意思相近 匡衡 勤学而无烛 (意思相近即可) 即可) 4.例：两则故事告诉我们刻苦学习的重要性。家虽贫但志不可短，即使没有优越的学习 条件，也要自己创造学习条件。只有凭借刻苦的学习与坚持不懈的努力，才能到达知识的彼 岸。（答案不唯一，合理即可。2分） (二)科普文两篇 1.推想情景（每空1分，共2分) 2.松脂意外失足落水（每空1分，共2分) 3.D(2分) 4.①它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎（意思相近即可。1分） ②依据：这具化石斜斜地插在沙土里，脚踩着石头(1分) 推测：它失足落水那一瞬间的情景(1分) 依据：它各部分骨头互相关联，且骨骼保存完整(1分) 推测：它死后没有被移动过(1分) 5.例：老象跑在前头，最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水，可是水位很低，它够不 着，只好又往前走了一步。它想，要是跨进水里，美美地喝一顿，再洗个澡，那才凉爽呢！ 老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一 下子就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样 重的老象呢？不一会儿，老象身子一侧，栽进河里。它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。 它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去… (想象合理、语言通顺即可。共3分) (三)攀在树梢上的童年（节选） 1.①A②B（每空1分，共2分) 2.爬椿树摘槐花（意思相近、合理简洁即可。每空1分，共2分) 3.①BCA②BAC(每空0.5分，共3分) 4.各种各样的树槐花（每空1分，共2分) 5.②被尖刺扎③被黄蜂蜇（每空1分，共2分) 6.A(2分) 7.作者童年生活的无忧无虑：作者对故乡的无限春恋与怀念。（写出两种不同的情感得 1分，将情感写具体得2分) 三、表达与交流。(20%) “攀树”给作者的童年带来了无限回忆和乐趣…每个人在长大的过程中都会有珍贵的记忆和独特的 快乐。请以《童年趣事》为题，写一件令你难忘的事情，要求语句通顺，内容具体，表达出真实情感。 等级 选材(4分) 组材(6分) 语言(8分) 其他(2分) 4分：选择自己 8分：运用多种修辞手 2分：书写格式正确、工 熟悉的、亲身经 法，语句连贯，语言 整美观：基本无错别字或 6分：能按一定的 历的事情进行 生动流畅，所写事情 错别字在4个以内：标，点 顺序有条理地且 叙述，所选材料 能引起读者共鸣。 符号使用基本无明确错 完整叙述一件事 (19-20分) 符合题目要求， 7分：语句通顺，运用 误。 情，抒发真情实 且材料典型、新 多种写作手法、修辞 感，能感染读者。 颖，能够吸引读 手法进行叙事，语言 1分：书写格式基本正确： 者。 较生动。 书写较为认真，全文无大 面积涂改：标点符号使用 3分：选择熟悉 6分：语言准确、流畅， 基本正确或偶有错误但 的事件，所选材 5分：能够合理地 能有效地表情达意。 不影响阅读：全文明显错 B 料符合习作要 安排材料，较完整 5分：语言准确、流畅， 别字不超过6个：篇幅基 (16-18分) 求且材料较为 地叙事，习作层次 能写出事情的前因后 本符合要求。 充实，能有效表 分明。 果，表达出真实的情 现主题。 感。 0分：书写潦草：行实格