《主题活动 找找身边的数》课件-2024-2025学年一年级上册数学青岛版

找找身边的数 主题活动 2.在活动中，初步感受数学与生活的联系，体验数在现实生活中的应用，认识数学的价值，培养对数学的兴趣。 1.经历寻找周围数的过程，在活动的过程中，积极参与观察、思考与交流，获得一些初步的数学活动经验，并培养与同伴合作的意识。 活动目标 2 3.画一画你眼中的数 4.背一背古诗中的数 1.寻一寻生活中的数 2.找一找数的发展历程 活动环节 3 儿歌导入 我们的生活中也能找到这10个数字吗？这节课我们就一起来找找身边的数。 4 任务一：寻一寻生活中的数 数学来源于生活，生活离不开数学。我们在超市、学校、家里等等各种场所都能找到许许多多的数。 请同学们自由发言 5 数是谁创造的？数又是怎么产生的？古人都是怎么计数的呢？ 小组讨论并汇报展示 任务二：找一找数的发展历程 石子记数 结绳记数 刻痕记数 6 观看视频，了解阿拉伯数字的发展 任务二：找一找数的发展历程 数的世界是多姿多彩的，发挥你的想象用画笔将数字变身成一个个小精灵。 请同学们分享作品 任务三：画一画你眼中的数 8 除了生活中有数字，语文学科中的古诗也有很多数字朋友，选取一首古诗背一背。 任务四：背一背古诗中的数 请同学们抢答背诵 9 课堂小游戏 飞行棋中也有数哦。接下来我们一起来了解一下游戏规则，玩一玩这个游戏吧！ 起点 终点 两位同学一起比赛，一个黑棋，一个白棋。掷到几就走几格，不能斜着走。看谁先到达终点。 活动评价 评价指标 评价星级 综合评价 很棒☆☆☆ 较好☆☆ 一般☆ 自我评价 组内 评价 教师 评价 能否感受数学与生活的联系，说出数在现实生活中的运用 教师评语： 能否了解数的产生，认真观看 能否在其他学科中发现数 能否学会查阅资料和收集资料的方法 能否积极完成任务单 评价量表 11 实践活动 课后和父母聊一聊职业，找一找生活中与“数”有关的职业。 再 见 Lavf54.59.106 $$