主题活动 找找身边的数（课件）-2024-2025学年一年级上册数学青岛版

找找身边的数 情境导入 活动规划 课外活动 拓展延伸 活动课 青岛版（六年制） 数学 一年级 上册 课前导入 你看到了哪些数字？ 它们分别表示什么意义？ 这么多数啊！ 4 5 你想从哪里找数呢？ 方案规划 我想到校园里找。 我想到家里找。 方案规划 方案规划 怎样记录呢？ 我想拍下来。 我想画下来。 方案规划 还可以写下来。 方案规划 这些数表示什么意义呢？ “找找身边的数”活动方案 去哪里找数 怎样记录 数表示什么 什么时候去 和谁一起去 数字游戏 数字游戏 数的来历 数在生活中有什么作用？ 可以记数。 可以标记位置。 可以表示有纪念意义的日子。 数的来历 想一想：生活中如果没有数会怎么样？ 15 找数成果分享 小组内交流记录单 1.说一说，你的记录 2.讲一讲，你的发现 拓展延伸 照样子,先数一数,再画圆点。 照样子,根据数画去“△”。 7 3 9 0 10 18 (1)小马的车上一共拉了( )种水果。 (2)从前往后数, 排第( ), 排第( )。 (3) 的前面有( )种水果,后面有( )种水果。 7 1 4 4 2 19 数一数，比一比。 4 3 ＞ 5 4 ＞ 0 5 ＜ 20 在上学的路上,你看到了哪些数? 21 请同学们找找生活中的数，说一说这些数有什么作用。 课外活动 $$