第十三章 温度与物态变化（单元测试·基础卷）物理沪科版2024九年级全一册

2025-2026学年九年级全一册物理单元检测卷 第十三章 温度与物态变化 基础卷 建议用时：60分钟，满分：80分 第一部分（选择题 共20分） 一、选择题（共10小题，每小题2分，计20分，每小题只有一个选项是符合题意的） 1．小明在劳动课上制作了一杯冰奶茶，如图所示，它的温度约为（　　） A． B． C． D． 2．打铁花始于北宋，盛于明清，至今已有千余年的历史。如图所示，将铁水击向大树形成“铁树银花落，万点星辰开”的美丽场景，铁水在飞溅过程中变成小铁粒，此过程中发生的物态变化是（   ） A．升华 B．凝固 C．熔化 D．凝华 3. 我国“祝融号”火星车的顶部，有一个集热器的装置，如图所示，里面装有一种叫“正十一烷”的物质，该物质在白天温度高时为液态，夜间温度低时会变为固态，从而维持车内温度稳定。当白天温度高时该物质会（    ） A．熔化吸热 B．升华吸热 C．凝固放热 D．液化放热 4. 小明在家给爸爸烧水泡茶。如图所示，壶嘴上方“白气”的形成中发生的物态变化是（　　） A．升华 B．熔化 C．液化 D．凝华 5. 如图所示为一款智能浴室镜。除雾功能打开，当传感器检测到空气的温度和湿度上升较快时，控制单元会自动打开镜面内的加热装置，防止镜面生雾或进行除雾。下列说法中正确的是（　　） A．镜面温度若始终高于室温，就不易生雾 B．镜面上的雾，是空气中的水蒸气汽化形成的 C．加热镜面除雾时，镜面上的雾滴发生液化现象 D．除雾功能关闭时，用干冷毛巾擦去雾滴可以持续防止镜面上雾的再生 6. 高热患者除药物治疗外，用25%-50%酒精擦浴是最简易、有效、安全的物理降温方法。酒精不仅可刺激高烧患者的皮肤血管扩张，增加散热能力，同时蒸发可带走大量的热量。下列物态变化，吸放热情况与酒精蒸发时相同的是（　　） A．冰雪消融 B．雾绕山峦 C．霜打枝头 D．露润绿叶 7. 我国的青藏铁路是世界上海拔最高的铁路，沿途须经过冻土区。为保护路基，在冻土区的铁路两侧安装有许多导热棒，如图甲所示。导热棒是封闭的中空长棒，上端装有导热片，下端插在冻土中，里面填充液态氨（沸点-33℃），如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．导热棒是向冻土层传递热量，让冻土层融化 B．导热棒内的液态氨吸收冻土层热量变为气态氨，避免冻土层融化 C．液态氨汽化为气态氨后质量变小，到达导热棒上端 D．气态氨变为液态氨过程中，要通过导热片吸收空气中的热量 8．下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，下列描述不正确的是（    ） 物质 固态氮 固态氧 固态酒精 固态水银 熔点/ 物质 液态氨 液态氧 液态酒精 液态水银 沸点/ 78 357 A．将氮和氧放在的环境中，慢慢提高环境的温度，氮气会比氧气更快分离出 B．在时水银是周态 C．在标准大气压下，不可以用酒精温度计测量沸水的温度 D．将液态氮置于的环境中，液态氮会不断吸热，沸腾，沸腾过程中温度不变 9．如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以判断（　　） A．该物质是非晶体 B．该物质的熔点是80℃ C．第10min时，该物质已完全熔化 D．该物质在10~25min内没有吸收热量 10．固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是（ ） A．甲为固态，由甲到乙是升华过程 B．乙为液态，由乙到丙是凝固过程 C．丙为液态，由乙到丙是液化过程 D．丙为固态，由丙到甲是熔化过程 第二部分（非选择题 共60分） 二、填空与作图题（共6小题，计22分） 11．如图甲所示，体温计的示数为 ℃；如图乙所示，温度计的示数为 ℃；如图丙所示，温度计的示数为 ℃。 12．冬天行车时，汽车挡风玻璃的 （选填“内”或“外”）侧容易出现一层白雾，打开暖风白雾就会消失，这时白雾会发生 （填物态变化名称），该过程 热量。 13. 同学们在研究“物质熔化”的实验中，记录了下列的实验数据： 时间（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度（℃） 52 54 56 58 58 58 58 60 62 64 请根据实验数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出该物质的熔化图像。 14. 我们知道液氮在标准大气压下的沸点是-196℃。如图所示是市场上一种液氮冰淇淋，制作时将液氮倒入盛有奶油及水果泥的纸碗中，可见水果泥（冰淇淋）周围烟雾缭绕，液氮倒在水果泥上后会迅速 （填写物态变化名称），同时 （选填“吸收”或“放出”）热量，使空气中的水蒸气 （填写物态变化名称）形成烟雾缭绕的“白气”。 15．如图所示，这是《天工开物》中记载的我国古代晒盐场景。把盐卤水放在敞口的大锅中加热，目的是通过增大表面积和提高温度来加快盐卤水 （填物态变化名称）。这个过程中，盐卤水需要 （选填“吸收”或“放出”）热量。 16. 在完成“探究水在沸腾前后温度变化特点”的实验中。在安装图甲所示实验装置时，应先固定 （A/B）的位置，第2min时温度计示数如图乙，读数为 ℃，沸腾时气泡情形应为图丙中的 （C/D）。 17．炎热的夏天，爱思考的小明发现人们很喜欢吹风扇，风扇可以让周围的空气流动起来而形成风，风扇叶片转动得越快，风速越大，人们会感觉越凉爽。为了研究风速大的环境温度是否比风速小的环境温度低，他进行了如图所示的实验，其中温度计已经固定在正对电风扇的支架上，电风扇具有可调节风速的高、中、低旋钮。实验应该在 （选填“潮湿”或“干燥”）的环境中完成，接下来的操作是使电风扇工作并 ，然后观察并记录 ，若发现 ，则说明风扇形成的风不能降低环境的温度。 三、实验与探究题（共3小题，计16分） 18．在“探究水的奥秘”主题学习活动中，小明组装了如图所示实验装置，进行相关探究。 （1）组装该实验装置的过程中，固定铁夹B时，应让试管中的碎冰 ；固定铁夹C时，应让温度计的玻璃泡 ； （2）将装冰的试管置于水中加热，而不用酒精灯直接加热，好处是 （写出一条即可）； （3）实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时碎冰的温度为 ℃； （4）因为烧杯内没有温度计，观察到 现象，说明烧杯里的水沸腾了； （5）经过长时间的加热，试管里的水 （选填“能”或“不能”）沸腾。 19．小丽和小敏探究水的沸腾实验。 （1）他们组装了如图甲所示的实验装置，其中纸板的作用是尽量减少 ； （2）加热一段时间后，温度计的示数如图乙所示，温度为 ℃，继续加热，烧杯内的水中形成大量的气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中； （3）上述实验现象说明水 （已经/还没）沸腾。从能量转化的角度看，气泡在水面破裂时，将内能转化为 能； （4）这样加热几分钟后，根据小丽和小敏的实验数据，得到如图丙所示水的温度随时间变化图象。分析图象可知 ① 水在沸腾前，不断吸热，温度升高，在沸腾时，不断吸热，温度 ; ② 小丽所用水的质量 小敏所用水的质量。 20．小明在探究物态变化的实验中，设计了如图甲、乙所示的两种探究“碘的升华”的实验方案。 （1）已知酒精灯火焰的温度约为400℃，标准大气压下，碘的熔点为113.5℃。上述设计中，更合理的方案是 （甲/乙），此方案可防止碘发生 现象。 （2）为了进一步探究此类现象，小明用干冰（固态二氧化碳）进行了下列实验：小明观察盛有干冰的容器外壁出现一层白霜的现象，白霜是 （填物态变化）形成的，接着他用镊子夹取一块干冰放入装有常温水的烧杯中，令人惊讶的现象出现了，如图丙所示，水立刻剧烈“沸腾”起来，内部有大量气泡产生，这个气泡主要是 （空气/水蒸气/二氧化碳气体）。 四、综合题（共3小题，计22分） 21．走进气象站，可以看到如图所示的百叶箱，箱内主要的测量仪器有：两支湿度计（绝对湿度计和相对湿度计）和两支温度计（测量并记录一天中最高气温的温度计和最低气温的温度计）。 （1）百叶箱中的温度计，是利用测温液体的 规律制成的；温度计的刻度均匀，这说明测温物质在测温范围内温度改变相同时，测温物质 的改变量相同； （2）测量最低气温的温度计应采用凝固点较 的液体作为测物质；测量最高气温的温度计与 （选填“体温计”或“实验室温度计”）的结构是相似的； （3）如图在小瓶AC里分别装有色的水，小瓶CD里分别装半瓶的水，给小瓶配一个橡皮塞，橡皮寨上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，要制作液体温度计应选择 （选择字母）。 22. 如图所示，电冰箱工作时，液态制冷剂在蒸发器中迅速 （填物态变化名称），并 热量，使冷冻室内温度降低，气态的制冷剂经压缩机压缩后，送入冰箱外侧的冷凝器，在此冷凝剂 （填物态变化的名称），并 热量，使冰箱外侧温度升高。液态的制冷剂通过很细的毛细管回到蒸发器，又开始了新的循环。 （1）冰箱中的“制冷剂”应具有沸点 （“低”或“高”）的物理性质； （2）冷冻室中霜的形成属于 （填物态变化的名称）； （3）冰箱的自动除霜功能实际上就是通过化霜系统加热使霜 （填物态变化的名称），除霜所形成的水，由箱内经引水管流至冰箱底部蓄水盒中，自动蒸发。 23．综合实践活动小组用电冰箱研究物态变化现象： （1）小芳小组制作“冻豆腐”，制作过程如图甲所示： 他们发现，新鲜豆腐冷冻后体积变大，原因是豆腐里面的水 ，体积增加；冷冻后表面有白色的霜出现，原因是冰箱内的水蒸气 ，附着在豆腐上形成霜；解冻后表面和内部有蜂窝状结构出现（以上两空均填物态变化的名称）； （2）小红和小明两小组测量不同浓度盐水的凝固点。 ①小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图乙所示，则小红所测盐水的凝固点是 ℃； ②他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小明加了一汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此做出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点如下表： 盐水浓度（%） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36 凝固点（℃） 0 -2 -4 -6 -8 -11 -15 -18 -17 -3 -1 0 分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点 ；实验后，他们联系到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，原因是 。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级全一册物理单元检测卷 第十三章 温度与物态变化 基础卷 建议用时：60分钟，满分：80分 第一部分（选择题 共20分） 一、选择题（共10小题，每小题2分，计20分，每小题只有一个选项是符合题意的） 1．小明在劳动课上制作了一杯冰奶茶，如图所示，它的温度约为（　　） A． B． C． D． 2．打铁花始于北宋，盛于明清，至今已有千余年的历史。如图所示，将铁水击向大树形成“铁树银花落，万点星辰开”的美丽场景，铁水在飞溅过程中变成小铁粒，此过程中发生的物态变化是（   ） A．升华 B．凝固 C．熔化 D．凝华 3. 我国“祝融号”火星车的顶部，有一个集热器的装置，如图所示，里面装有一种叫“正十一烷”的物质，该物质在白天温度高时为液态，夜间温度低时会变为固态，从而维持车内温度稳定。当白天温度高时该物质会（    ） A．熔化吸热 B．升华吸热 C．凝固放热 D．液化放热 4. 小明在家给爸爸烧水泡茶。如图所示，壶嘴上方“白气”的形成中发生的物态变化是（　　） A．升华 B．熔化 C．液化 D．凝华 5. 如图所示为一款智能浴室镜。除雾功能打开，当传感器检测到空气的温度和湿度上升较快时，控制单元会自动打开镜面内的加热装置，防止镜面生雾或进行除雾。下列说法中正确的是（　　） A．镜面温度若始终高于室温，就不易生雾 B．镜面上的雾，是空气中的水蒸气汽化形成的 C．加热镜面除雾时，镜面上的雾滴发生液化现象 D．除雾功能关闭时，用干冷毛巾擦去雾滴可以持续防止镜面上雾的再生 6. 高热患者除药物治疗外，用25%-50%酒精擦浴是最简易、有效、安全的物理降温方法。酒精不仅可刺激高烧患者的皮肤血管扩张，增加散热能力，同时蒸发可带走大量的热量。下列物态变化，吸放热情况与酒精蒸发时相同的是（　　） A．冰雪消融 B．雾绕山峦 C．霜打枝头 D．露润绿叶 7. 我国的青藏铁路是世界上海拔最高的铁路，沿途须经过冻土区。为保护路基，在冻土区的铁路两侧安装有许多导热棒，如图甲所示。导热棒是封闭的中空长棒，上端装有导热片，下端插在冻土中，里面填充液态氨（沸点-33℃），如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．导热棒是向冻土层传递热量，让冻土层融化 B．导热棒内的液态氨吸收冻土层热量变为气态氨，避免冻土层融化 C．液态氨汽化为气态氨后质量变小，到达导热棒上端 D．气态氨变为液态氨过程中，要通过导热片吸收空气中的热量 8．下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，下列描述不正确的是（    ） 物质 固态氮 固态氧 固态酒精 固态水银 熔点/ 物质 液态氨 液态氧 液态酒精 液态水银 沸点/ 78 357 A．将氮和氧放在的环境中，慢慢提高环境的温度，氮气会比氧气更快分离出 B．在时水银是周态 C．在标准大气压下，不可以用酒精温度计测量沸水的温度 D．将液态氮置于的环境中，液态氮会不断吸热，沸腾，沸腾过程中温度不变 9．如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以判断（　　） A．该物质是非晶体 B．该物质的熔点是80℃ C．第10min时，该物质已完全熔化 D．该物质在10~25min内没有吸收热量 10．固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是（ ） A．甲为固态，由甲到乙是升华过程 B．乙为液态，由乙到丙是凝固过程 C．丙为液态，由乙到丙是液化过程 D．丙为固态，由丙到甲是熔化过程 第二部分（非选择题 共60分） 二、填空与作图题（共6小题，计22分） 11．如图甲所示，体温计的示数为 ℃；如图乙所示，温度计的示数为 ℃；如图丙所示，温度计的示数为 ℃。 12．冬天行车时，汽车挡风玻璃的 （选填“内”或“外”）侧容易出现一层白雾，打开暖风白雾就会消失，这时白雾会发生 （填物态变化名称），该过程 热量。 13. 同学们在研究“物质熔化”的实验中，记录了下列的实验数据： 时间（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度（℃） 52 54 56 58 58 58 58 60 62 64 请根据实验数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出该物质的熔化图像。 14. 我们知道液氮在标准大气压下的沸点是-196℃。如图所示是市场上一种液氮冰淇淋，制作时将液氮倒入盛有奶油及水果泥的纸碗中，可见水果泥（冰淇淋）周围烟雾缭绕，液氮倒在水果泥上后会迅速 （填写物态变化名称），同时 （选填“吸收”或“放出”）热量，使空气中的水蒸气 （填写物态变化名称）形成烟雾缭绕的“白气”。 15．如图所示，这是《天工开物》中记载的我国古代晒盐场景。把盐卤水放在敞口的大锅中加热，目的是通过增大表面积和提高温度来加快盐卤水 （填物态变化名称）。这个过程中，盐卤水需要 （选填“吸收”或“放出”）热量。 16. 在完成“探究水在沸腾前后温度变化特点”的实验中。在安装图甲所示实验装置时，应先固定 （A/B）的位置，第2min时温度计示数如图乙，读数为 ℃，沸腾时气泡情形应为图丙中的 （C/D）。 17．炎热的夏天，爱思考的小明发现人们很喜欢吹风扇，风扇可以让周围的空气流动起来而形成风，风扇叶片转动得越快，风速越大，人们会感觉越凉爽。为了研究风速大的环境温度是否比风速小的环境温度低，他进行了如图所示的实验，其中温度计已经固定在正对电风扇的支架上，电风扇具有可调节风速的高、中、低旋钮。实验应该在 （选填“潮湿”或“干燥”）的环境中完成，接下来的操作是使电风扇工作并 ，然后观察并记录 ，若发现 ，则说明风扇形成的风不能降低环境的温度。 三、实验与探究题（共3小题，计16分） 18．在“探究水的奥秘”主题学习活动中，小明组装了如图所示实验装置，进行相关探究。 （1）组装该实验装置的过程中，固定铁夹B时，应让试管中的碎冰 ；固定铁夹C时，应让温度计的玻璃泡 ； （2）将装冰的试管置于水中加热，而不用酒精灯直接加热，好处是 （写出一条即可）； （3）实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时碎冰的温度为 ℃； （4）因为烧杯内没有温度计，观察到 现象，说明烧杯里的水沸腾了； （5）经过长时间的加热，试管里的水 （选填“能”或“不能”）沸腾。 19．小丽和小敏探究水的沸腾实验。 （1）他们组装了如图甲所示的实验装置，其中纸板的作用是尽量减少 ； （2）加热一段时间后，温度计的示数如图乙所示，温度为 ℃，继续加热，烧杯内的水中形成大量的气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中； （3）上述实验现象说明水 （已经/还没）沸腾。从能量转化的角度看，气泡在水面破裂时，将内能转化为 能； （4）这样加热几分钟后，根据小丽和小敏的实验数据，得到如图丙所示水的温度随时间变化图象。分析图象可知 ① 水在沸腾前，不断吸热，温度升高，在沸腾时，不断吸热，温度 ; ② 小丽所用水的质量 小敏所用水的质量。 20．小明在探究物态变化的实验中，设计了如图甲、乙所示的两种探究“碘的升华”的实验方案。 （1）已知酒精灯火焰的温度约为400℃，标准大气压下，碘的熔点为113.5℃。上述设计中，更合理的方案是 （甲/乙），此方案可防止碘发生 现象。 （2）为了进一步探究此类现象，小明用干冰（固态二氧化碳）进行了下列实验：小明观察盛有干冰的容器外壁出现一层白霜的现象，白霜是 （填物态变化）形成的，接着他用镊子夹取一块干冰放入装有常温水的烧杯中，令人惊讶的现象出现了，如图丙所示，水立刻剧烈“沸腾”起来，内部有大量气泡产生，这个气泡主要是 （空气/水蒸气/二氧化碳气体）。 四、综合题（共3小题，计22分） 21．走进气象站，可以看到如图所示的百叶箱，箱内主要的测量仪器有：两支湿度计（绝对湿度计和相对湿度计）和两支温度计（测量并记录一天中最高气温的温度计和最低气温的温度计）。 （1）百叶箱中的温度计，是利用测温液体的 规律制成的；温度计的刻度均匀，这说明测温物质在测温范围内温度改变相同时，测温物质 的改变量相同； （2）测量最低气温的温度计应采用凝固点较 的液体作为测物质；测量最高气温的温度计与 （选填“体温计”或“实验室温度计”）的结构是相似的； （3）如图在小瓶AC里分别装有色的水，小瓶CD里分别装半瓶的水，给小瓶配一个橡皮塞，橡皮寨上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，要制作液体温度计应选择 （选择字母）。 22. 如图所示，电冰箱工作时，液态制冷剂在蒸发器中迅速 （填物态变化名称），并 热量，使冷冻室内温度降低，气态的制冷剂经压缩机压缩后，送入冰箱外侧的冷凝器，在此冷凝剂 （填物态变化的名称），并 热量，使冰箱外侧温度升高。液态的制冷剂通过很细的毛细管回到蒸发器，又开始了新的循环。 （1）冰箱中的“制冷剂”应具有沸点 （“低”或“高”）的物理性质； （2）冷冻室中霜的形成属于 （填物态变化的名称）； （3）冰箱的自动除霜功能实际上就是通过化霜系统加热使霜 （填物态变化的名称），除霜所形成的水，由箱内经引水管流至冰箱底部蓄水盒中，自动蒸发。 23．综合实践活动小组用电冰箱研究物态变化现象： （1）小芳小组制作“冻豆腐”，制作过程如图甲所示： 他们发现，新鲜豆腐冷冻后体积变大，原因是豆腐里面的水 ，体积增加；冷冻后表面有白色的霜出现，原因是冰箱内的水蒸气 ，附着在豆腐上形成霜；解冻后表面和内部有蜂窝状结构出现（以上两空均填物态变化的名称）； （2）小红和小明两小组测量不同浓度盐水的凝固点。 ①小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图乙所示，则小红所测盐水的凝固点是 ℃； ②他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小明加了一汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此做出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点如下表： 盐水浓度（%） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36 凝固点（℃） 0 -2 -4 -6 -8 -11 -15 -18 -17 -3 -1 0 分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点 ；实验后，他们联系到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，原因是 。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第9页（共8页） 试题 第10页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级全一册物理单元检测卷 第十三章 温度与物态变化 基础卷 建议用时：60分钟，满分：80分 第一部分（选择题 共20分） 一、选择题（共10小题，每小题2分，计20分，每小题只有一个选项是符合题意的） 1．小明在劳动课上制作了一杯冰奶茶，如图所示，它的温度约为（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】冰奶茶中有固态的冰，也有液态的水，所以冰奶茶是一种冰水混合物，在标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃。故选C。 2．打铁花始于北宋，盛于明清，至今已有千余年的历史。如图所示，将铁水击向大树形成“铁树银花落，万点星辰开”的美丽场景，铁水在飞溅过程中变成小铁粒，此过程中发生的物态变化是（   ） A．升华 B．凝固 C．熔化 D．凝华 【答案】B 【详解】铁水在飞溅过程中变成小铁粒，由液态变为固态，是凝固现象，凝固放热。故选B。 3. 我国“祝融号”火星车的顶部，有一个集热器的装置，如图所示，里面装有一种叫“正十一烷”的物质，该物质在白天温度高时为液态，夜间温度低时会变为固态，从而维持车内温度稳定。当白天温度高时该物质会（    ） A．熔化吸热 B．升华吸热 C．凝固放热 D．液化放热 【答案】A 【详解】“祝融号”火星车中的正十一烷的物质，在白天温度高熔化为液态，吸收热量；夜间温度低时会由液态变成固态，凝固放热，从而起到控温作用。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 4. 小明在家给爸爸烧水泡茶。如图所示，壶嘴上方“白气”的形成中发生的物态变化是（　　） A．升华 B．熔化 C．液化 D．凝华 【答案】C 【详解】烧水泡茶时，壶嘴上方“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 5. 如图所示为一款智能浴室镜。除雾功能打开，当传感器检测到空气的温度和湿度上升较快时，控制单元会自动打开镜面内的加热装置，防止镜面生雾或进行除雾。下列说法中正确的是（　　） A．镜面温度若始终高于室温，就不易生雾 B．镜面上的雾，是空气中的水蒸气汽化形成的 C．加热镜面除雾时，镜面上的雾滴发生液化现象 D．除雾功能关闭时，用干冷毛巾擦去雾滴可以持续防止镜面上雾的再生 【答案】A 【详解】A．雾是空气中的水蒸气遇冷放热液化而成；镜面温度若始终高于室温，室温下的水蒸气遇到温度较高的镜面就不能放热，也就不会液化，从而不易生雾，故A正确； B．镜面上的雾，是空气中的水蒸气液化形成的，不是汽化形成，故B错误； C．加热镜面除雾时，镜面上的雾滴会再次吸热由液态变为气态，发生汽化现象，故C错误； D．除雾功能关闭时，用干冷毛巾擦去雾滴，空气中的水蒸气因遇到冷的镜面而不断液化成小水滴附着在镜面上，故D错误。 故选A。 6. 高热患者除药物治疗外，用25%-50%酒精擦浴是最简易、有效、安全的物理降温方法。酒精不仅可刺激高烧患者的皮肤血管扩张，增加散热能力，同时蒸发可带走大量的热量。下列物态变化，吸放热情况与酒精蒸发时相同的是（　　） A．冰雪消融 B．雾绕山峦 C．霜打枝头 D．露润绿叶 【答案】A 【详解】酒精蒸发发生的是汽化现象，该过程中需要吸收热量； A．“冰雪消融”是固态的冰变为液态水的熔化过程，熔化吸热，故A符合题意； B．雾是空气中的水蒸气温度降低液化形成的小水珠，液化放热，故B不符合题意； C．霜是空气中的水蒸气在温度快速降低时由气态直接变为固态的凝华过程，凝华放热，故C不符合题意； D．露是空气中的水蒸气由气态变液态，是液化现象，液化放热，故D不符合题意。 故选A。 7. 我国的青藏铁路是世界上海拔最高的铁路，沿途须经过冻土区。为保护路基，在冻土区的铁路两侧安装有许多导热棒，如图甲所示。导热棒是封闭的中空长棒，上端装有导热片，下端插在冻土中，里面填充液态氨（沸点-33℃），如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．导热棒是向冻土层传递热量，让冻土层融化 B．导热棒内的液态氨吸收冻土层热量变为气态氨，避免冻土层融化 C．液态氨汽化为气态氨后质量变小，到达导热棒上端 D．气态氨变为液态氨过程中，要通过导热片吸收空气中的热量 【答案】B 【详解】A．在冻土区安装导热棒的目的是为了保护路基，防止冻土层融化。如果导热棒向冻土层传递热量，会使冻土层融化，这与安装导热棒的目的相悖，故A错误； B． 液态氨的沸点为−33℃，当它与温度相对较高的冻土层接触时，会吸收冻土层的热量，由液态汽化为气态氨。这样就可以将冻土层的热量带走，降低冻土层的温度，从而避免冻土层融化，故B正确； C．质量是物体所含物质的多少，液态氨汽化为气态氨，只是状态发生了变化，所含物质的多少并没有改变，所以质量不变。气态氨由于密度较小，会上升到达导热棒上端，故C错误； D．气态氨变为液态氨是液化过程，液化过程要放热。气态氨上升到导热棒上端后，通过导热片将热量散发到空气中，从而液化变为液态氨，而不是吸收空气中的热量，故D错误。 故选B。 8．下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，下列描述不正确的是（    ） 物质 固态氮 固态氧 固态酒精 固态水银 熔点/ 物质 液态氨 液态氧 液态酒精 液态水银 沸点/ 78 357 A．将氮和氧放在的环境中，慢慢提高环境的温度，氮气会比氧气更快分离出 B．在时水银是周态 C．在标准大气压下，不可以用酒精温度计测量沸水的温度 D．将液态氮置于的环境中，液态氮会不断吸热，沸腾，沸腾过程中温度不变 【答案】B 【详解】A．将氮和氧放在-200℃的环境中，慢慢提高环境的温度，温度会先达到液态氮的沸点，故氮气会比氧气更快分离出，故A正确，不符合题意； B．-30℃的温度高于水银的熔点，故在-30℃时水银是液态，故B错误，符合题意； C．在标准大气压下，酒精的沸点是78℃，低于沸水100℃，故不可以用酒精温度计测量沸水的温度，故C正确，不符合题意； D．将液态氮置于25℃的环境中，液态氮会不断吸热，沸腾，沸腾过程中温度不变，故D正确，不符合题意。 故选B。 9．如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以判断（　　） A．该物质是非晶体 B．该物质的熔点是80℃ C．第10min时，该物质已完全熔化 D．该物质在10~25min内没有吸收热量 【答案】B 【详解】ABD．图中该物质在10~25min内吸热但温度不变，是晶体，此时对应的温度为80℃，即它的熔点是80℃，故AD不符合题意，B符合题意； C．由图可知，第10min时，该物质刚开始熔化，故C不符合题意。故选B。 10．固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是（ ） A．甲为固态，由甲到乙是升华过程 B．乙为液态，由乙到丙是凝固过程 C．丙为液态，由乙到丙是液化过程 D．丙为固态，由丙到甲是熔化过程 【答案】D 【详解】由图像可知，丙吸热变为甲，甲吸热变为乙，故甲是液态、乙是气态、丙是固态，所以甲到乙是汽化，乙到丙是凝华，丙到甲是熔化，故ABC错误，D正确． 第二部分（非选择题 共60分） 二、填空与作图题（共6小题，计22分） 11．如图甲所示，体温计的示数为 ℃；如图乙所示，温度计的示数为 ℃；如图丙所示，温度计的示数为 ℃。 【答案】 38.3 8 -2 【详解】体温计上1℃之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃，此时的温度为38.3℃。 乙丙温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是1℃，即温度计的分度值为1℃；乙温度计的液柱在0℃上方8小格，则示数为8℃；丙温度计的液柱在0℃下方2小格，则示数为-2℃。 12．冬天行车时，汽车挡风玻璃的 （选填“内”或“外”）侧容易出现一层白雾，打开暖风白雾就会消失，这时白雾会发生 （填物态变化名称），该过程 热量。 【答案】 内 汽化 吸收 【详解】 “白雾”实际上就是空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水滴，冷的部位是判断的关键；冬天行车时，车外冷，汽车挡风玻璃冷，所以车内的水蒸气遇着温度很低的挡风玻璃而液化成小水滴附着在挡风玻璃的内侧。 打开汽车的暖风，这些小水滴会吸热发生汽化现象，再次由液态的水变为气态的水蒸气，汽化过程要吸收热量。 13. 同学们在研究“物质熔化”的实验中，记录了下列的实验数据： 时间（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度（℃） 52 54 56 58 58 58 58 60 62 64 请根据实验数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出该物质的熔化图像。 【答案】见右图。 【详解】根据实验数据在图中先描点，再用平滑的曲线将各个点按顺序连接起来，得到该物质的熔化图像，如图所示。 14. 我们知道液氮在标准大气压下的沸点是-196℃。如图所示是市场上一种液氮冰淇淋，制作时将液氮倒入盛有奶油及水果泥的纸碗中，可见水果泥（冰淇淋）周围烟雾缭绕，液氮倒在水果泥上后会迅速 （填写物态变化名称），同时 （选填“吸收”或“放出”）热量，使空气中的水蒸气 （填写物态变化名称）形成烟雾缭绕的“白气”。 【答案】 汽化 吸收 液化 【详解】液氮在标准大气压下的沸点是-196℃，液氮倒在水果泥上后会迅速汽化成氮气，汽化吸热，所以使得附近空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴从而形成烟雾缭绕的“白气”。 15．如图所示，这是《天工开物》中记载的我国古代晒盐场景。把盐卤水放在敞口的大锅中加热，目的是通过增大表面积和提高温度来加快盐卤水 （填物态变化名称）。这个过程中，盐卤水需要 （选填“吸收”或“放出”）热量。 【答案】 汽化 吸收 【详解】影响液体蒸发快慢的因素有：液体温度、液体表面积和空气流速，把盐卤水放在敞口的大锅中加热，增大了液体表面积，从而加快了卤盐水的汽化（蒸发），汽化需要吸收热量。 16. 在完成“探究水在沸腾前后温度变化特点”的实验中。在安装图甲所示实验装置时，应先固定 （A/B）的位置，第2min时温度计示数如图乙，读数为 ℃，沸腾时气泡情形应为图丙中的 （C/D）。 【答案】 B 94 C 【详解】[1]实验中，要用酒精灯的外焰进行加热，温度计使用时，要使玻璃泡浸没在液体中，且不能碰到容器底或侧壁，所以，在安装图甲所示实验装置时，应先固定B的位置。 [2]如图，温度计的分度值为1℃，此时示数为94℃。 [3]水沸腾时，气泡上升的过程中不断有水汽化变成水蒸气进入气泡，且气泡受到水的压强变小，所以气泡不断变大，故沸腾时气泡情形应为图丙中的C。 17．炎热的夏天，爱思考的小明发现人们很喜欢吹风扇，风扇可以让周围的空气流动起来而形成风，风扇叶片转动得越快，风速越大，人们会感觉越凉爽。为了研究风速大的环境温度是否比风速小的环境温度低，他进行了如图所示的实验，其中温度计已经固定在正对电风扇的支架上，电风扇具有可调节风速的高、中、低旋钮。实验应该在 （选填“潮湿”或“干燥”）的环境中完成，接下来的操作是使电风扇工作并 ，然后观察并记录 ，若发现 ，则说明风扇形成的风不能降低环境的温度。 【答案】 干燥 见解析 见解析 【详解】在潮湿的环境中实验时，水会蒸发变成水蒸气，吸收热量，会让人感觉凉爽，对实验结果造成影响，所以应该在干燥的环境中完成。 研究风速大的环境温度是否比风速小的环境温度低，所以实验时应该改变风速，并记录温度；即调节旋钮，使风速，并记录温度计的示数t1、t2和t3。 若发现，说明环境温度与风速大小无关，即说明风扇形成的风不能降低环境的温度。 三、实验与探究题（共3小题，计16分） 18．在“探究水的奥秘”主题学习活动中，小明组装了如图所示实验装置，进行相关探究。 （1）组装该实验装置的过程中，固定铁夹B时，应让试管中的碎冰 ；固定铁夹C时，应让温度计的玻璃泡 ； （2）将装冰的试管置于水中加热，而不用酒精灯直接加热，好处是 （写出一条即可）； （3）实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时碎冰的温度为 ℃； （4）因为烧杯内没有温度计，观察到 现象，说明烧杯里的水沸腾了； （5）经过长时间的加热，试管里的水 （选填“能”或“不能”）沸腾。 【答案】（1）低于烧杯中的水面，完全被碎冰包围且不接触试管底或壁（或完全被碎冰包围）；（2）让碎冰受热更均匀；（3）-19；（4）水的底部和内部同时产生大量的气泡，并不断上升到水面破裂；（5）不能 【详解】（1）铁夹B用来调整试管的位置，实验时，需要使试管中的碎冰低于烧杯中的水面，使其充分受热。所以固定铁夹B时，应让试管中的碎冰低于烧杯中的水面。 铁夹C用来调整温度计的位置，实验时，需要时温度计的玻璃泡浸没在待测物质中且不能接触容器底和容器壁。所以固定铁夹C时，应让温度计的玻璃泡完全被碎冰包围且不接触试管底或壁。 （2）为了使碎冰受热均匀，实验中采用水浴法，将装冰的试管置于水中加热，而不用酒精灯直接加热。 （3）如图乙，温度计的分度值为1℃，而液面在0℃以下，由液面位置可知，该温度计的示数为-19℃，即此时碎冰的温度为-19℃。 （4）沸腾是液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。水沸腾时，水的底部和内部同时产生大量的气泡，并不断上升到水面破裂。 （5）沸腾的条件有：达到沸点、持续吸热。试管中的水温度达到沸点后，与烧杯中的水温度相同，无法持续吸热，所以不能沸腾。 19．小丽和小敏探究水的沸腾实验。 （1）他们组装了如图甲所示的实验装置，其中纸板的作用是尽量减少 ； （2）加热一段时间后，温度计的示数如图乙所示，温度为 ℃，继续加热，烧杯内的水中形成大量的气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中； （3）上述实验现象说明水 （已经/还没）沸腾。从能量转化的角度看，气泡在水面破裂时，将内能转化为 能； （4）这样加热几分钟后，根据小丽和小敏的实验数据，得到如图丙所示水的温度随时间变化图象。分析图象可知 ① 水在沸腾前，不断吸热，温度升高，在沸腾时，不断吸热，温度 ; ② 小丽所用水的质量 小敏所用水的质量。 【答案】(1)热量散失；(2)61；(3)已经，机械；(4)保持不变，小于 【详解】（1）中间有孔的纸板作用是主要是减少热量的损失，减少达到沸腾所用时间，同时还可以固定温度计。 （2）图乙中温度计的分度值为1℃，读数为61℃。 （3）当水沸腾时，有大量的气泡涌现，接连不断地上升，并迅速地由小变大，到水面破裂开来，说明水已经沸腾；气泡在水面破裂时，消耗内能，得到机械能，将内能转化为机械能。 （4）①由图丙可知，3min前，不断吸热，温度逐渐升高，是水沸腾前，3min后，不断吸热，温度保持不变，是水沸腾过程中。 ②由图丙可知，小敏所用水的初温比小丽的高，但是水的加热到沸腾的时间相同，故小丽所用水的质量小于小敏所用水的质量。 20．小明在探究物态变化的实验中，设计了如图甲、乙所示的两种探究“碘的升华”的实验方案。 （1）已知酒精灯火焰的温度约为400℃，标准大气压下，碘的熔点为113.5℃。上述设计中，更合理的方案是 （甲/乙），此方案可防止碘发生 现象。 （2）为了进一步探究此类现象，小明用干冰（固态二氧化碳）进行了下列实验：小明观察盛有干冰的容器外壁出现一层白霜的现象，白霜是 （填物态变化）形成的，接着他用镊子夹取一块干冰放入装有常温水的烧杯中，令人惊讶的现象出现了，如图丙所示，水立刻剧烈“沸腾”起来，内部有大量气泡产生，这个气泡主要是 （空气/水蒸气/二氧化碳气体）。 【答案】（1）乙，熔化；（2）凝华，二氧化碳气体 【详解】（1）从固态直接变成了气态的过程叫升华；甲的实验中酒精灯火焰温度约为400℃，在加热过程，温度已经超过了碘的熔点，碘可能先熔化，由固态变成液态，再汽化，由液态变成气态的碘蒸气，不一定是碘由固态直接变成气态的升华现象，故甲实验并不能得出碘升华的结论；乙实验将碘升华管放在水中进行水浴加热，这是因为在标准大气压下，水的沸点为100℃，碘达不到熔点，不会发生熔化现象，出现的碘蒸气只能是固态直接变成的，能更好地说明碘的升华。 （2）盛有干冰的容器外壁出现一层白霜，这是由于容器中的干冰在升华的过程中，吸收热量，导致容器壁的温度变得很低，当空气中的水蒸气遇到冷的容器壁时，会凝华形成白霜，同时会放出热量。 干冰放入装有常温水的烧杯中，干冰会升华成气态二氧化碳，故气泡是二氧化碳。 四、综合题（共3小题，计22分） 21．走进气象站，可以看到如图所示的百叶箱，箱内主要的测量仪器有：两支湿度计（绝对湿度计和相对湿度计）和两支温度计（测量并记录一天中最高气温的温度计和最低气温的温度计）。 （1）百叶箱中的温度计，是利用测温液体的 规律制成的；温度计的刻度均匀，这说明测温物质在测温范围内温度改变相同时，测温物质 的改变量相同； （2）测量最低气温的温度计应采用凝固点较 的液体作为测物质；测量最高气温的温度计与 （选填“体温计”或“实验室温度计”）的结构是相似的； （3）如图在小瓶AC里分别装有色的水，小瓶CD里分别装半瓶的水，给小瓶配一个橡皮塞，橡皮寨上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，要制作液体温度计应选择 （选择字母）。 【答案】 热胀冷缩 体积 低 体温计 A 【详解】（1）液体温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，物质在同种状态下，体积的变化量与升高的温度成正比，所以温度计的刻度是均匀，这说明测温物质在测温范围内温度改变相同时，测温物质体积的改变量相同。 （2）根据液体温度计的原理可知，测量最低气温的温度计应采用凝固点较低的液体作为测温物质；为了记录一天中的最高温度值，测量最高气温的温度计的液柱要停留在最高温度值，所以它和体温计的结构是相似的。 （3）在自制温度计的过程中，我们要在小瓶里装满带颜色的水，配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根一端封闭的细玻璃管，把细玻璃管封闭的一端加热，使玻璃管内的空气跑出一些，迅速用橡皮塞塞住瓶口，故要制作液体温度计应选择A图。 22. 如图所示，电冰箱工作时，液态制冷剂在蒸发器中迅速 （填物态变化名称），并 热量，使冷冻室内温度降低，气态的制冷剂经压缩机压缩后，送入冰箱外侧的冷凝器，在此冷凝剂 （填物态变化的名称），并 热量，使冰箱外侧温度升高。液态的制冷剂通过很细的毛细管回到蒸发器，又开始了新的循环。 （1）冰箱中的“制冷剂”应具有沸点 （“低”或“高”）的物理性质； （2）冷冻室中霜的形成属于 （填物态变化的名称）； （3）冰箱的自动除霜功能实际上就是通过化霜系统加热使霜 （填物态变化的名称），除霜所形成的水，由箱内经引水管流至冰箱底部蓄水盒中，自动蒸发。 【答案】 汽化 吸收 液化 放出 低 凝华 熔化 【详解】液态制冷剂在蒸发器中迅速汽化，汽化时要从冰箱内吸收热量，使冷冻室内温度降低，气态的制冷剂经压缩机压缩后，送入冰箱外侧的冷凝器，在此冷凝剂液化，液化时放出热量。 （1）冷凝剂要求既容易汽化，又容易液化，所以应具有的主要物理性质是沸点低。 （2）冷冻室中霜是水蒸气遇冷凝华形成的。 （3）冰箱的自动除霜功能实际上就是通过化霜系统加热使霜由固态变成液态，属于熔化现象。 23．综合实践活动小组用电冰箱研究物态变化现象： （1）小芳小组制作“冻豆腐”，制作过程如图甲所示： 他们发现，新鲜豆腐冷冻后体积变大，原因是豆腐里面的水 ，体积增加；冷冻后表面有白色的霜出现，原因是冰箱内的水蒸气 ，附着在豆腐上形成霜；解冻后表面和内部有蜂窝状结构出现（以上两空均填物态变化的名称）； （2）小红和小明两小组测量不同浓度盐水的凝固点。 ①小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图乙所示，则小红所测盐水的凝固点是 ℃； ②他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小明加了一汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此做出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点如下表： 盐水浓度（%） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36 凝固点（℃） 0 -2 -4 -6 -8 -11 -15 -18 -17 -3 -1 0 分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点 ；实验后，他们联系到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，原因是 。 【答案】（1） 凝固 凝华；（2） -6 先降低后升高 见解析 【详解】（1）新鲜豆腐冷冻后，豆腐中的水分凝固成冰，由于水的密度比冰大，则同质量的冰的体积大于水的体积，所以豆腐冷冻后体积变大。 霜是冰箱内空气中的水蒸气遇冷凝华形成小冰晶，附着在豆腐上形成的。 （2）由图像可知，小红的实验中，盐水在5～10min，继续放热，温度保持在-6℃不变，则所测盐水凝固点为-6℃。 分析表格中数据可知，不同浓度的盐水，随着浓度的增加，凝固点开始降低，然后又逐渐增大到0度；所以当盐水浓度增大时，其凝固点先降低后升高。 在冰雪覆盖的路上撒盐，可以降低冰雪的凝固点，使冰雪在较低的温度就能够熔化，从而便于除雪。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级全一册物理单元检测卷 第十三章 温度与物态变化 基础卷（参考答案） 题号 答案及评分标准 一、选择题 （共20分） 1. C 2. B 3. A 4.C 5. A 6. A 7.B 8.B 9. B 10. D 二、填空与作图题 （共22分。第13题作图题4分，其余每空1分） 11. 38.3 8 -2。 12. 内 汽化 吸收。 13. 正确画出物质的熔化图像得4分。 14. 汽化 吸收 液化。 15. 汽化 吸收。 16. B 94 C。 17. 干燥 见解析 见解析 三、实验与探究题 （共16分。每空1分） 18. （1）低于烧杯中的水面；完全被碎冰包围且不接触试管底或壁（或完全被碎冰包围）； （2）让碎冰受热更均匀；（3）-19； （4）水的底部和内部同时产生大量的气泡，并不断上升到水面破裂；（5）不能。 19. （1）热量散失；（2）61；（3）已经，机械； （4）保持不变，小于。 20. （（1）乙，熔化； （2）凝华，二氧化碳气体。 四、综合题题 （共22分。第21、22题每空1分，第23题每空2分） 21. 热胀冷缩；体积；低；体温计；A。 22. 汽化；吸收；液化；放出；低；凝华；熔化； 23. （1） 凝固，凝华；（2） -6，先降低后升高； 在冰雪覆盖的路上撒盐，可以降低冰雪的凝固点，使冰雪在较低的温度就能够熔化，从而便于除雪。 21 / 27 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$