语文B卷-【鼎成中考】2025年河南中考必杀技原创押题试卷B

额成中考必杀技，复印、盗藏必究 2025年河南省普通高中招生考试 语文B卷 注意事项： 1.本试卷共10页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在 试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 学校举办“科创星河一中国科技的闪耀征程”主题展览，你所在的班级搜集整理了一些材 料，请你完善。 语 1.【开幕致辞】同学们想用下面这段文字作为主题展览的开幕致辞，里面有一些文字问题，请你 文 解决。（共5分）》 今日，我们齐聚“科创星河”，回望中国科技征程中熠熠生辉的印记。自“两弹一星”划破 c0 ng qiong,创造科技奇迹，到“东方红一号”响彻寰宇，再奏科技强音：从神舟载梦九霄、蛟龙 勇探幽渊，到九章横空出世、北斗经纬天地…六十余载风雨兼程，无数科研工作者前赴后 继，将天方夜谭化为中国奇迹。 星河长明，映照的是科研工作者坚贞不屈的探索精神。老一辈隐姓埋名铸就国之重器， 新一代勇立潮头开拓创新。在人工智能、基因密码等前沿领域，新一代科研工作者革故鼎新， 勇攀高峰。同学们，当仰望hà0hàn星河时，更应以青春为舟、奋斗为桨，踵事增华，在科技创 新的征途上续写辉煌。 (1)根据开幕致辞中的拼音写出词语，给加点字注音。(3分) 必考cang giong 横 空出世 hao han (2)开幕致辞中画横线的成语使用不当的一项是 【】(2分》 A.熠熠生辉 B.前赴后继 C.坚贞不屈 D.革故鼎新 2.【航天历程】同学们梳理了中国空间站建设发展历程（部分），请你根据提示，将时间轴上的 多烤空缺信息补充完整。(4分) 2021年6月，神舟十二号实现与天和核心舱对接，航天员首次进驻空间站。同年10月， 神舟十三号乘组开展科学实险并执行出舱任务，这次飞行任务的成功标志着空间站关键技 术验证阶段任务圆满完成。2022年6月，神舟十四号乘组开始空间站基本构型组装，并开 展了三次出舱活动及一次太空授课。同年11月，神舟十五号乘组与神舟十四号乘组首次实 现太空会师，并执行出舱任务，空间站在轨建造阶段圆满收官，并即将进入应用与发展阶段。 2023年5月，神舟十六号完成在轨轮换，开展空间科学与应用载荷在轨实（试）验：10月，神 舟十七号发射，首次进行空间站舱外试验性维修作业。2024年10月，神舟十九号发射，旨 在进一步验证空间站的长期运行能力。2025年4月，神舟二十号进入预定轨道并开展一系 列科研任务，开启深空探索新篇章。 中考必杀技语文B卷第1页（共10页） ① 在轨建造阶段 2021年 神舟十二号 神舟十三号乘组 2022年 神舟十五号乘组与 航天员首次 开展科学实验并 ② 神舟十四号乘组首 进驻空间站 执行出舱任务 次实现太空会师 3 神舟二十号进 2025年 2024年 神舟十七号首次 神舟十六号完成在 2023年 入预定轨道并 4 进行空间站舱外 轨轮换，开展在机 开展科研任务 试验性雏修作业 实（试）验 文 3.【5G技术】同学们搜集了一段关于中国5G技术发展的文字，中间几句的顺序有待推敲。请 选出排列顺序最恰当的一项 【 】(2分) 曾几何时，在通信技术领域，我国长期处于跟跑地位，从1G空白、2G跟随、3G突破到 4G并跑， 。5G技术的发展壮 大，让中国在全球通信技术竞争中占据了领先地位，成为闪耀世界的科技名片。 ①如今，我国5G基站数量全球占比超60%，5G用户数量也位居世界前列 ②从最初的理论研究到建立实验基站，再到大规模的商用推广，5G技术在短短数年间实现 了跨越式发展 ③再到5G技术研发上全力冲刺，每一步都充满了艰辛 ④科研人员日夜钻研，攻克了大规模天线阵列，超密集组网等一系列关键核心技术难题 A.②①3④ B.③④2① C.③②①④ D.①3④② 4.【氢弹英魂】同学们打算在主题展览上用图文结合的方式，讲述“氢弹之父”于敏同志的故 驕事，需要给下面文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内 容，简要说明理由。(4分) 那间实验室，承载着梦想，也见证了于敏同志的拼搏。无数个日夜，于敏带领团队勇挑 重担，攻克难关。办公室里，他与同事们激烈探讨，思雏火花不断碰撞，常常从白昼延续至深 夜，甚至通宵达旦。面对如山的计算机纸带与海量数据，他始终专注研究。凭借百折不挠的 坚韧与赤诚，于敏团队铸就我国氢弹事业的基石，其精神如璀璨星辰，闪耀在科技星空。 图A 图B 中考必杀技语文B卷第2页（共10页） 鼎成中考必杀技，复印、盗版必究 5.【书写感言】小语同学参观“科创星河一中国科技的闪耀征程”主题展览后，写了一段感 等言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分) 星河灿烂，征途漫漫。中国科技的奋进之路，恰似李白笔下“① ② ”[《行路难（其一）》]的困顿之境。然而，老一辈科学家深悟“故 天将降大任于是人也，③ ,④ ”(《生于忧患， 死于安乐》)的古训，终以智慧与汗水垒筑起今日中国科技的巍巍丰碑。 时代的接力棒已传至青年手中，我们当以苏轼挽雕弓如满月，“⑤ ⑥ ”(《江城子·密州出猎》)的锐意，瞄准科技前沿的靶心；拥有杜甫 “⑦ ,⑧ ”(《望岳》)的气魄，攀登创新高峰。 让我们将先辈的科研精神代代相传，让科技星河中永不熄灭的明灯，照亮民族复兴的壮阔 语 航程。 文 二、现代文阅读（共27分）】 (一)阅读下文，完成6~9题。（共16分） 万年青 ①老蔡家盖了一间很小的砖瓦屋，不住人，开了一个吃穿用一应俱全的小杂货铺。有人便 给这小杂货铺起了个好听的名字，叫“万年青”。老蔡家也喜欢这店名，求人刻在一块木板上，挂 在店门口的墙上。 ②老蔡家在这一带住了几辈子，与这里的人家都是几辈子的交情。这种交情最金贵的地方 是彼此信得过。信得过可不是用嘴说出来的，嘴上的东西才信不过呢。这得用多少年的时间较 量，与多少件事情较真，才较出来的。日常生活，别看事都不大，可是考量着人品。老蔡家有个 规矩，从早上日出，到下晌日落，一年到头，刨去过年，无论什么时候，店门都是开着的，决不叫乡 亲们吃闭门羹。这规矩是老蔡家自己立的，也是立给自己的。自己说了就得做到，而且不是一 天一月一年做到，还得十年二十年三十年做到，没一天不做到，或者做不到。现在“万年青”的店 主是蔡得胜，他是个死性人，祖上立的规矩，他守得更严更死。 ③这规矩，既是“万年青”的店规，也是老蔡家的家规。这天下独有的店规家规，叫人敬佩， 脸上有光。老蔡走在街上，邻人都先跟他招呼。 ④一天，老蔡遇到挠头的事。他的堂兄在唐山挖煤出了事，他必得去一趟看看，连去带回大 约要五天，可是铺子就没人照看了。正在这时候，家住西马路的发小马得贵便给他介绍一个北 洋大学堂的大学生，叫金子美。 ⑤老蔡把金子美约来一见，寻思一天后，便把“万年青”交给他了。老蔡交代完，又叮嘱一 句：“记着一定守在铺子里，千万别离身。” ⑥金子美每天天刚亮就从学堂赶到“万年青”，开了地锁，卸下门板，把各类货品里里外外归 置好，掸尘净扫，一切遵从老蔡的交代。在铺子里，拿出全部精神迎客送客，卖货收钱，井然有 中考必杀技语文B卷第3页（共10页） 序，没出半点偏差。下的天黑，收摊关门，清点好货物和收银，上好门板，回到学堂睡觉。一连三 天，没出意外，一切相安无事。 ⑦转天一早，金子美刚到“万年青”，一位同室学友找来说，从租界来了一个洋人，喜欢摄影， 来拍他们的学堂。这洋人说他不能只拍场景，还要有人。这时放暑假了，学堂里没几个人，就来 拉他。金子美说店主交代他这铺子白天不能关门，不能叫老主顾吃闭门羹。学友笑了，说：“谁 这么死性子，你关门了，人家不会到别的地方去买？”他见金子美还在犹豫，便说：“你关一会儿门 怕什么，他也不会知道。”金子美觉得也有道理，就关上门，随着这学友跑到了大营门外运河边的 北洋大学堂。 ⑧大家玩得尽兴，直到日头偏西，赶回城西时，天暗下来。金子美走到街口，面对关着门、黑 语 乎乎的店铺，心里有点愧疚。他辜负了老蔡，便按照前三天每日售货的钱数，从铺子里取出价钱 文 相当的货品，充当当日的售出：再从自己腰包里拿出相当货价的钱，放在钱匣子里。 ⑨再过一天，老蔡回来了，金子美向他交代了一连五日小店铺的种种状况，报了太平，然后 拿出账目和钱匣子，钱货两清。 ⑩这事便结了。可是还没结」 ①一天，老蔡弄几个菜、半斤酒摆在桌上，没别的事，只为对子美先前帮忙的事以酒相谢。 老蔡说：“我真的挺喜欢你。像你这种实减人，打灯都没地找。我虽然帮不了你什么忙，我这个 铺子就是你的，你想吃什么用什么一就来拿！随你拿！”金子美心里一激动，便把他照看铺子 时，由于学堂有事关了门，事后怕亏了老蔡而掏钱补款的事说了出来。他认为老蔡会更觉得他 好。谁想到老蔡听了，脸上的笑意登时没了，酒意也没了，直眉瞪眼看着他。好像他把老蔡的铺 子一把火烧了。 ②“您这是怎么了？”他问。 B“你关了多长时间的门？”老蔡问，神气挺凶。 ④“从早上。我回来的时候…快天黑了。” ⑤“整整一天？一直上着门板？” ⑥“上了呀，我哪敢关门就走。” ⑦静了一会儿。忽然老蔡朝他大叫起来：“你算把我毁了！我跟你说好叮死这铺子，绝对不 能离人，绝对不能关门！我祖上三代，没叫人吃过闭门羹！这门叫你关上了，还瞒着我，我说这 些天老街坊见了我神情不对。你坑了我，还坑了我祖宗！你—给我走！”老蔡指着门，他从肺 管子里呼出的气冲在金子美脸上。 ⑧这事没人知道，自然也没人说，但奇怪的是，从此之后，这一带人再也没人说老蔡家的那 个“家规”了。“万年青”这块牌子变得平平常常了，原先老蔡身上那有点神奇的光也不见了。 四一年后，人说老蔡得了病，治不好，躺在家里开不了店，杂货铺常常上着门板，“万年青”不 像先前了！过了年，铺子里的东西渐渐折腾出去了，小砖房空了，闲置一久，屋顶生满野草，像个 野庙荒屋。那块“万年青”的店牌早不知什么时候没了。 (作者：冯骥才。有删改) 中考必杀技语文B卷第4页（共10页） 额成中考必杀技，复印、盗版必究 6.老蔡和金子美原本是毫不相干的两个人，因特殊情况两个人的命运发生了交集，请根据提示， 等完善下面的命运导图。(3分) “万年青” 店主老蔡 马得贵 学友 北洋大学堂 学生金子美 ① 堂兄 老蔡与金子 关财货两清 老茶病重，“万 老蔡看望在唐山： 年青”关门 挖煤出事的堂兄 语 7.文中人物“蔡得胜”“金子美”的名字颇有深意，请结合两人在文中的行为表现，分析他们名 文 幕字背后的深层含义。(4分) 资料卡 小说中人物的名字并非简单的符号标识，而是兼具多重功能，它可以反映角色的性格和特质，可 以暗示角色的命运，可以反映小说的主题思想等。 8.文章第①~⑦段的对话描写有什么作用？请结合文章内容具体分析。(4分) 9.有同学认为，结尾“万年青”杂货铺从备受信赖到迅速衰落倒闭的故事设定过于突兀，几代 醉人坚守的信誉不会因为一次的意外而彻底崩塌。你是否赞同这一观点？请结合文章内容和 主题阐述理由。(5分) 中考必杀技语文B卷第5页（共10页） (二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共11分） 【文本一】 ①什么是爱国？具体说，一爱祖国河山：二爱祖国人民：三爱祖国文化。 ②一要爱祖国河山。无论在哪个民族的心目中，土地都享受至尊、至敬的荣誉。记得小时 候，每逢过年，村里必为土地神换一次春联：“土能生万物，地可载山川。”我们的一切都是祖国这 片土地所承载、所养育的。主权、人民、事业、财富等都因国土而存在。国土不存，国将不再。历 来的侵略战争都是先侵城掠地，犯人国土。而战败国最大的屈辱就是割地赔款，是去国逃亡或 在已沦陷的国土上做亡国奴。“最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌”，何其凄凉。许多游子，去国 之时身边带一把祖国的土，阔别归来，不由得跪吻祖国的热土。禾苗离土即死，国家无土难存。 要热爱祖国的土地，这是我们生存的根基。 文 ③二要爱祖国人民。人民是国家的主体，人民的意志支持着国家的存在。一个爱国者首先 要摆对个人和人民的位置。敬民爱民，按照民意来决策行事，就国运兴，国事盛，国势强：轻民贱 民，逆民意专横妄为，就国运衰，国事败，国势弱。遍观历史无不如此。每一个生活在一定国度 里的人都必须按照国中最大多数人的意志行事。没有人民的解放就没有个人的解放，没有人民 的幸福就没有个人的幸福。陈毅有诗：“靠人民，支援永不忘。他是重生亲父母，我是斗争好儿 郎。”邓小平说：“我是中国人民的儿子。”毛泽东将这一爱国思想提炼为精辟的五个字：“为人民 服务。”虽然中外历史上曾对无数的帝王、元首喊过万岁，但只有“人民万岁”才是颠扑不破的真 理，而“人民的功臣”称号则是历史对爱国者的最高奖赏。 ④三要爱祖国文化。文化是一个民族的血型，是这个民族在长期的历史演变中所积累、所 认同的精神准则。文化是一个国家的灵魂，是祖国为她的子女们留下的精神基因。我们看海内 外的中华民族子孙，尽管多少年来可能居住环境不同、政治派别不同、生活习惯不同，但还是年 年要到陕北祭黄帝陵，到福建拜妈祖庙，在家里供关公，与子孙说岳飞，就是因为还有文化这条 根、这个魂。一个中国人，当他离乡背井在国外时，当他暂时离开祖国人民时，他仍感到自己是 一个中国人。但是假如他不认识祖国的文字，不知道祖国的历史，已没有本民族的习俗，那么他 纵然还是黑发黄肤也不能再算是一个中国人了。因为他精神世界中的这条文化之根已被彻底 拔掉。爱国须爱祖国的文化，因为这是国家、民族的灵魂。 ⑤国土是根，人民是本，文化是魂。一个无根、无本、无魂的人是多么可怜！他不但身体漂 泊无定，就是灵魂也无处归宿。所以爱国，一要爱祖国的河山土地，二要爱祖国的人民，三要爱 祖国的文化。有这三样，就是一个赤子，就是一个爱国者，一个有血、有种、有志的人 (节选自《我们为什么要爱国？》，有删改) 【文本二】 ①敦煌莫高窟的千年壁画与彩塑，是中华文明与世界文明交融的瑰宝。常书鸿、樊锦诗等 一代代“敦煌守护人”扎根大漠，用毕生心血修复壁画、研究文献。常书鸿放弃巴黎优渥生活，在 战火中奔赴敦煌，立誓“敦煌在，我就在”：樊锦诗坚守戈壁60余年，开创“数字敦煌”技术，让千 年文明永续传承。 中考必杀技语文B卷第6页（共10页） 鼎成中考必杀技，复印、盗版必究 ②敦煌艺术的守护，不仅是文物保护，更是对中华文化基因的赓续。壁画中的飞天乐舞、经 变故事，承载着古代中国的哲学思想、审美追求与民族精神。当游客驻足洞窟前，看到的不仅是 艺术之美，更是中华文明生生不息的密码。守护敦煌，就是守护中华民族的文化根脉」 (摘编自网络) 10.下列对文本一和文本二的理解和分析，有误的一项是 【】(3分) 箭A.文本一第②段“无论在哪个民族的心目中，土地都享受至尊、至敬的荣誉”一句中，“无 论…都…”的表述限定范围，体现了议论文语言的准确严谨。 B.文本一第⑤段将国土喻为“根”、人民喻为“本”、文化喻为“魂”，形象揭示三者之间的关 系和地位。 C.文本二以守护敦煌艺术为中心论点，层层递进，阐述文化传承的意义。 语 D.文本一和文本二在论证过程中都运用了举例论证，此外文本一还运用了对比论证和引用 文 论证。 11.你认为文本二可以印证文本一哪一段的观点？请结合两个文本内容具体分析。(4分)》 高 12.文本一在论证结构、论证方法，语言表达等方面独具匠心。若你要参加一场议论文写作比 酶赛，上述哪些方面能为你的参赛作品助力？请任选两个方面，结合文本内容简要分析。(4分) 三、古诗文阅读（共15分】 (一)阅读下面的文言文，完成13~16题。（共11分） 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十 步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来 种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂鬈，并怡然自乐。 中考必杀技语文B卷第7页（共10页） 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉， 无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中 人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所 志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者 (选自陶渊明《桃花源记》)》 【乙】循溪行山下，一带峭壁巉崖①，草木盘垂其上，内多海棠、紫荆，映荫溪色，香风来处，玉 语 兰芳草，处处不绝。已至一山嘴，石壁直竖涧底，涧深流驶，旁无余地。壁上凿孔以行，孔中仅容 文 半趾，逼身而过，神魄为动。自寒岩十五里至步头，从小路向桃源。桃源在护国寺旁，寺已废，土 人茫无知者。随云峰2莽行曲路中，日已堕，竟无宿处，乃复问至坪头潭。潭去步头仅二十里，今 从小路，反迂回三十余里宿，信桃源误人也。 (节选自徐霞客《游天台山记》，有别改) 【注释】①巉崖：高耸险峻的山崖。②云峰：一僧人。 13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是 【】(2分) 线A.“缘溪行”中的“缘”是“沿着，顺着”的意思，与“自缘身在最高层”(《登飞来峰》)中的 “缘”意思不同。 B.“余人各复延至其家”中的“复”是“又”的意思，与乙文中“乃复问至坪头潭”中的“复”意 思相同。 C.“处处不绝”中的“绝”是“与人世隔绝的”的意思，与甲文中“率妻子邑人来此绝境”中的 “绝”意思相同。 D.“通”有“迫近，接近”“急迫，紧迫”“狭窄”等义项，根据语境推测，“逼身而过”中的“逼” 是“迫近，接近”的意思。 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 幽等问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 15.甲文虽是虚构之作，却不显得荒诞离奇，而是给人以实写之感，请结合甲文内容，分析作者 是如何让虚构故事具有真实感的。(3分)》 中考必杀技语文B卷第8页（共10页） 额成中考必杀技，复印、盗版必究 16.武陵人的桃花源之旅，充满未知之趣与远离喧嚣的美好：徐霞客的山涧探险，满是艰难挑战 蹄与对自然奇观的惊叹。请你从武陵人和徐霞客的旅行感受中各选，个，结合文本内容进行 阐释。(4分) (二)阅读下面两首诗词，回答问题。(4分》 【乙】南乡子·登京口北固亭有怀 【甲】泊秦淮 文 辛弃疾 杜牧 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜整，坐断东 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 17.这两首诗词都是借古讽今之作，但作者表达的情感却有所不同。请结合这两首诗词的内容 骑简要分析。(4分)》 四、整本书阅读(5分) 18.请从下面两个小题中任选一题作答。(5分) 舞(1)文学想象并非空中楼阁，它必须根植于对现实的深刻关怀。《海底两万里》和《格列佛 游记》两部作品都充满神奇的想象。请任选一部，结合名著内容，分析作品如何在想象 中体现对现实问题的关注。 中考必杀技语文B卷第9页（共10页） (2)不少名著中都有“大闹”的情节，它们精彩纷呈，各有深意。有的用“大闹”吹响反抗号 角，有的用“大闹”映照性格特点…请结合阅读体验，从下面选项中任选，例，判断其 “大闹”的类型并说明理由。 A.孙悟空大闹天宫(《西游记》) B.李逵大闹东京(《水浒传》) 文 五、作文(50分) 19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 辞 “守护”一词在社会发展中，被赋予多元深刻的内涵： 物质守护 文化守护 以行动保护县体对象， 以传承坚守衬神迹产， 如守护家人、 如守护非遗技艺、 古城遗址等 诚信美德等 守护 生命守护 战略守护 以明气应对危机桃战， 以使命祥卫核心利益， 如医护守护生命、 如战士守护边瓒、 志愿者守护灾区等 科研者守护技术主权等 (1)生活中，你是否有关于“守护”的经历、见闻和感受？请以“我的守护故事”为题目，写一 篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实：②600字左右：③文中请回避与你有关的人名 校名、地名。 (2)“守护”一词引发了你怎样的思考与感悟？请以“以守护之微光，照家国之前路”为话 题，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据：②600字左右：③文中请回避与你有关的人名、校名、 地名。 中考必杀技语文B卷第10页（共10页）2025年河南省普通高中招生考试 语文B卷 详解全析 一、积累与运用（共23分）】 【考点】本题考查信息的提取与概括。 1.(1)【答案】苍穹heng浩瀚（每空1分，共 【解析】解答此题时，首先要通读材料，根据时 3分)》 间提示找到舍有关健信息的语句。然后根据时间 【考点】本题考查多音字的认读和重，点词语的 轴上给出的信息进行填空。 书写 根据“2021年…关键技术验 【解析】根据拼音写词语时，要关注拼音所在的 关健技术登证 ①空证阶段任务圆满完成”等关健 阶段 具体语境，根据前后句意判断相应词语的正确写 信息 法。如根据“·两弹一星’划破”判断“cang 神舟十四号乘组 giong”对应的词语为“苍穹”：根据“仰望”“星河” 根据“2022年6月，神舟十四号 开始空间站基本 桑组开始空间站基本构型组装， 语 判断“hao han”对应的词语为“浩瀚”。给加点字 2空 构型组装，并开晨 并开展了三次出舱活动及一次 注音时，要注意“横”是一个多音字，读“heng”时， 太空授课” 出舱活动及太空 意思是“跟地面平行的（跟·竖、直'相对）”“纵横 投课 杂乱”“蛮横：凶恶”等，读“heng”时，意思是“粗 3空 根据“即将进入应用与发展阶 应用与发展阶段 最：凶暴”“不吉利的：意外的”，结合上下句语境 段”“2023年5月“等关健信息 可知，此处应选“heng”。 (2)【答案】C(2分) 根据“2024年10月.神舟十九神舟十九号进 【考点】本题考查成语的理解与运用。 ④空号发射，旨在进一步验证空间站 步验证空间站的 的长期运行能力” 长期运行能力 【解析】解答此题时，要根据成语的意思，同时 结合语境进行判断。 3.【答案】 B(2分) A.熠烟 此处用来形容中国科技狂程 【考点】本题考查句子的衔接与排序。 形容光彩闪耀 生辉 的印记光彩闪龈，使用恰当 【解析】解答此题时，既要整体把握内容，又要 前面的人上去，后 关注句子之间的逻辑关系，还要注意标点的提示 此处用来形容无数科研工作 B.前赴面的人就跟上去， 作用。横线前的内容阐述了我国通信技术从1G到 者连续不断地献身科技研 后继 形容奋勇前进，连 4G的发晨历程，③句中的“再到"“5G”紧承前文. 究，使用检当 续不断 应为首句：④句是对5G研发的艰辛及成果的具体 C.坚贞指坚守节操，毫不 此处用来形容科研工作者的 说明，②句进一步阐述5G技术从研发到推广的过 不届 屈服 探索精神，使用不当 程，与④句中研发的艰辛相呼应，因此排序为 ④②：①句呈现了5G技术发展的成果，与横线后 去掉旧的，建立新 此处用来形容新一代科研工 D.革故 的“中国在全球通信技术竞争中古据了领先地 的。多指改朝换 作者推动科技变草，使用 鼎新 位”相呼应，应为末句。故正确排序为：③④②①。 代或重大变革 恰当 故答案选B。 2.【答案】 ①关键技术验证阶段②神舟十四号 4.【答案】示例一：选图A。该图展现了于敏同志 乘组开始空间站基本构型组装，并开展出舱活动 工作的情景，他埋头于堆积如山的纸张文件中，仔 及太空授课③应用与发展阶段④神舟十九号 细分析计算结果，直观地呈现了文字材料中“面对 进一步验证空间站的长期运行能力（意思对即可。 如山的计算机纸带与海量数据，他始终专注研究” 每空1分，共4分)》 的内容，有助于讲述于敏同志的故事 押题卷多维评析册B1 示例二：选图B。该图展现了于敏同志和团队讨 导图提示， 根据关键语 定位段落 句提取信息 概括答案 论工作的情景，呈现了文字材料中“带领团队勇挑 巧得安向 重担，攻克雅关”“与同事们激烈探讨”的相关内 空：雨入因 马得龄给老慕介筠 得长徐运第-一次 金子类，一考是 老茶介射 容，有助于讲述于敏同志的故事。（概括图片内容 河交，定位至第 →后：老絮把“万年 金子， ①5段 南”交给了企子美 2分，呼应文字材料2分。共4分) 肝香 【考点】本题考查语段信息提取与图文转换 老慕外出香望在州 学发将金 【解析】解答此题时，首先要读懂文字材料的内 ②空：老幕和金 山挖煤已京的掌无， 子头走 容，了解于敏同志的事迹和精神。然后观察两幅 染分开定位 金子是守店。片来 :陪洋人解 至第段 →学发将参子美叫支 可相.“万 备选图，根据画面内容，明确图A呈现的是于敏同 培洋人照有，会子 :闭店一无 门-天 志被文字材料包围，专注研究的情景：图B呈现的 老茶摆席老会子炎 老称雪活 是于敏同志与团队讨论的情景。最后将画面内容 3③空：新人余运 :海忙，全是告知 芙体谢金 与文字材料的内容进行对比，建立图文之间的联 婷三次消交 今是→剂 老茶整己关店拘 位至心价投 系。如图A画面对应材料中“面对如山的计算机 和金子关交思，分 浴气赶 是汤德 纸带与海量数据，他始终专注研究”：图B画面对 文 7.【答案】示例：“蔡得胜”暗示他坚守“万年青”的 应材料中“带领团队勇挑重担，攻克难关。办公室 店规及家规，在当地赢得众人的信任和敬重，是道 里，他与同事们激烈探讨…通宵达旦”。据此作 德与规矩的“胜利者”。但最终因金子美关门失 出选择并说明理由即可。 信，导致店铺衰败直至倒闭，名字中的“胜”与现 5.【答案】①欲渡黄河冰塞川②将登太行雪满 实中的“败”形成对比，充满讽刺意味。(2分) 山③必先苦其心志④劳其筋骨⑤西北望 “金子美”寓意品质如金子般美好，他在看店时虽 ⑥射天狼⑦会当凌绝顶⑧一览众山小（每空 因事关门，却主动用钱弥补，体现出其内心的正直 1分，有错该空不得分。共8分)》 与责任感。但他擅自关店破坏了老蔡家的店规和 【考点】本题考查古诗文默写。 家规，导致“万年青”信誉崩塌，最终店铺倒闭，美 【解析】解答此题时，可根据关键信息、篇目等 好品质出现瑕疵，就像金子蒙尘，具有讽刺意味 的提示，确定相应的古诗文名句并正确默写。填 (2分)（意思对即可。共4分） 写③④空时，可根据给出的上句直接默写；其他 【考点】本题考查小说人物名字 的意蕴。 空，可根据“困领之境”“挽雕弓如满月”“锐意” 【解析】题干要求结合人物性格 “气魄”“攀登创新高峰”等关键信息及篇目提示， 或行为表现，分析人物名字背后的 填写合适的名句。注意“渡”“筋”“射”“凌”“览” 深层含义。解答此题时，首先要结 等字的正确书写。 合文本分析人物性格或行为表现。蔡得胜是“万 二、现代文阅读（共27分】 年青”的店主，坚守店规和家规，但最终店铺倒闭： (一)6.【答案】①马得贵向老蔡介绍金子美，老蔡 金子美是大学生，帮忙看店时关门一天，虽然事后 将“万年青”托付给金子美②学友将金子美 弥补但导致店铺信誉崩塌。然后分析名字背后的 叫走陪洋人照相，“万年青”关门一天③老蔡 深层含义。“慕得胜”坚守店规和家规，取得信任 置酒菜答谢金子美，意外得知真相后生气赶走 的“胜”与最后店铺倒闭的“败”形成对比，“金子 金子美（每空1分，共3分》 美”名字窝意的美好品质与他擅自关店导致店铺 【考点】本题考查概括故事情节。 倒闭的行为恰好相反，名字的讽刺意味浓厚。最 【解析】解答此题时，可根据导图中提示的信 后据此概括答案即可。 息，定位到相关段落，圈画关键语句，概括答案 8.【答案】第①~⑦段的对话，既真实再现了老蔡 即可。 了解真相之后的愤怒和绝望，表现了其重承诺、讲 信用、较真、守规矩的性格特点，又表现了金子美 2 中考必杀技 敢于承认事实的性格特征，使人物形象更加立体。 11.【答案】可以印证文本一第④段的观点。文本 (2分)这一对话，是故事的关键转折点，为下文 二的中心论点是：守护敦煌，就是守护中华民族 “万年青”杂货铺的衰败直至倒闭埋下伏笔。 的文化根脉。文本一第④段的论点是：爱国要爱 (1分)对话描写让读者仿佛置身其中，更真切感 祖国文化，因为文化是国家、民族的灵魂。文本 受到两人的情绪变化和内心世界，增加了故事的 二通过具体事例说明了保护祖国的文化遗产对 真实性和感染力，使读者产生共鸣。(1分)（意思 于传承和以扬民族文化、延续民族精神的重要作 对即可。共4分) 用，这是热爱祖国文化的具体实践。这与文本一 【考点】本题考查情节作用以及对话描写的 第④段的论点高度契合。（段落选择正确1分： 作用。 概括文本二和文本一第④段的论点2分：答出两 【解析】解答此题时，可以从人物、情节、主题、 者之间的关系1分。共4分) 结构等角度展开分析。在人物型造方面，这一对 【考点】 本题考查对比阅读以及材料与观，点 话再现了两人冲突的画面，老蔡的愤怒和绝望表 的联系」 现了其重承诺、讲信用、较真、守规矩的性格特点， 金子美的坦白表现了他敢于承认事实的一面。在 【解析】解答此题，需要分析文本一的分论点 情节方面，这段对话为下文“万年青”店铺的衰 以及文本二的主要内容。文本一第②③④段分 败、倒闭埋下伏笔。从讲述故事的方式方面，在叙 别从三个方面论述了本文的中心论点：第②段论 述中插入对话描写，可以增强故事的真实性与趣 述爱国要爱祖国河山，强调土地是我们生存的根 味性，可以激发读者的阅读兴趣。 基：第③段论述爱国要爱祖国人民，指出人民是 9.【答案】示例：不赞同。老蔡家的信誉是祖上几 国家的主体，人民的意志支持着国家的存在，爱 代人积累并建立起来的，这块“万年青”的招牌不 国者要摆对个人和人民的位量：第④段论述爱国 仅是店铺的标识，更是道德符号，它象征着老蔡家 要爱祖国文化，强调文化是民族的血型、国家的 对承诺的绝对坚守。金子美关门一日看似偶然， 灵魂，是民族在长期历史演变中积累、认同的精 实则打破了这种坚守，也使招牌的象征意义荡然 神准则。文本二通过论述常书鸿，樊锦诗等“敦 无存。这一结局强化了小说的主题：信誉建立难 煌守护人”守护敦煌莫高窟的事例以及敦煌艺术 而崩塌易，一次对核心原则的违背，便可能成为摧 承载的价值，论证了守护敦煌就是守护中华民族 毁一切的导火索。（表明观点1分，结合文章内容 的文化根脉这一中心论点。这与文本一第④段 分析原因2分，关联文章主题2分。共5分。如 爱国要爱祖国文化，因为文化是民族的血型、国 果回答“赞同”，言之成理最多得2分) 家的灵魂的论点高度契合。文本二是对文本一 【考点】本题考查主题拓展探究 第④段论点的具体实践。据此分析概括作答 【解析】解答此题的关键在于分析“万年青”倒 即可。 闭的原因，即信誉的崩塌。守规矩的“万年青”受 12.【答案】①可以借鉴其论证结构。文本一采用 到街坊邻居的尊重，根本原因是老蔡家做事有信 总分总的结构，层次清晰、逻辑严密。先开门见 仰、守原则、讲信誉，而“万年青”的规矩一旦被破 山提出中心论点，然后分别从“河山”“人民”“文 坏，街坊邻居便不再信任“万年青”，从而摧毁了 “万年青”杂货铺的立身之本，最终导致“万年青” 化”三个角度进行详细论述，每个角度都有明确 迅速衰败倒闭。这一结尾也使小说的主题更加凸 的观点和丰富的论据支撑。结尾总结，重申论 显，信誉建立难而崩塌易，一次失信便可能摇毁一 点，首尾呼应。②可以借鉴其论证方法。文本一 切。据此分析作答即可 采用多种论证方法，充分支撑观点，增强说服力。 (二)10.【答案】C(3分)》 如引用陈毅、邓小平等人的名言进行道理论证， 【考点】本题考查议论文论点、议论文语言、 以及将“文化”比作“民族的血型”“国家的灵魂” 论证方法等。 “精神基因”进行比喻论证等，增强了文章的说 【解析】C,“文本二以守护敦煌艺术为中心论 服力以及感染力。③可以借鉴其语言表达。文 点”说法错误，文本二的中心论点应是“守护敦 本一善用引用，增添文采。如引用土地神的春联 煌，就是守护中华民族的文化根脉”。故选C。 “土能生万物，地可载山川”，既贴合论述的土地 押题卷多维评析册B3 主题，又增添了文章的文化气息。（从论证结构 三、古诗文阅读（共15分】 论证方法、语言表达三个方面中任选两个即可。 (一)13.【答案】C(2分) 每点2分，共4分) 【考点】本题考查文言字词的释义。 【考点】本题考查对议论文论 【解析】A.“自缘身在最高层”中的“缘”是 证结构、论证方法、语言表达的理 “因为”的意思，两者意思不同，选项说法正确。 解与分析」 B.两句中的“复”都是“又”的意思，选项说法正 【解析】结合题干可知，本题要 确。C.“处处不绝”中的“绝”是“断绝，竭尽” 求从论证结构、论证方法、语言表 的意思，“率妻子邑人来此绝境”中的“绝”是 达等方面分析文本一的写作优点。 “与人世隔绝的”的意思，选项说法错误。D.“逼 开篇先点明中心论点，此为“总”：然后总分总结 身而过”的意思是“身体 岩壁而 从“要爱祖国河山”“要爱粗国人民”构使文章 过”，将三个义项一一代入，可知“迫近，接近” 论证 结构 “要爱祖国文化“三个方面展开论述，层次清 合适，选项说法正确。故选C。 这是“分”：最后结尾再次强调论点，与晰，逻辑 14.【答案】他们问现在是什么朝代，竞然不知道 开头呼应，此为“总” 严密 有过汉朝，更不必说魏晋了。（意思对即可。 语 ①在论述“要爱祖国河山”时，列举了 2分) 文 “村里过年为土地神换春联”“游子去 【考点】本题考查文言句子的翻译。 国带土，归来物土”等事例，生动形 【解析】文言句子的翻译要遵循“直译为主，意 地说明了土地对于国家和人民的重要 译为辅”的原则。同时要注意句子中“乃”“无 性，使读者能够更加直观地感受到祖国采用多样 论”等重点字词的准确翻译。 河山的重要意义 论证方 15.【答案】①进出桃花源的路径有迹可循。“缘 论证②在论述“要爱粗国人民”时，引用了法，充分 溪行”“便舍船”“处处志之”等，真切具体。②渔 方法味毅、邓小平，毛泽东等人的言论和思支撑死 想，有力地论证了人民在国家中的主体点，增强 人的经历真实可感。如离开时“处处志之”：交 地位以及爱国与爱人民的繁密联系 说服力 通工具—船，是日常可见之物。③桃花源中的 ③在论述“要爱祖国文化”时，将“文 景象真实可信。如土地、屋舍、良田，鸡犬等都是 化”比作“民族的血型”“国家的灵 乡村常见之物。④桃花源人因为躲避战乱来到 魂”“精神基因”，形象地闸述了文化对 这里，也是真实可信。⑤结尾出现的刘子骥是当 于一个民族和国家的重要性 时存在的一个真实人物，增加了故事的真实性。 在论述上地的重要性时，用“至尊、至 (答出任意三点即可。每点1分，共3分) 敬”来形容土地在民族心目中的荣誉，用词准 【考点】本题考查对文章内容的理解与分析」 “至尊”强调地位最高，“至敬”突出敬确，富有 【解析】甲文从多个角度将虚构放事与现实生 重程度最深，准确地表达出土地的崇高表现力 活紧密结合，通过真实具体的描写和合理的设 地位 定，让读者产生代入感和认同感，使得这个虚构 故事具有了实写之感。如以武陵人“缘溪行”为 文中多处引用诗词、名言等。引用土地 语言神的春联“土能生万物，地可载山川”， 善用引 起始线索，“忘路之远近”“忽逢桃花林”这种在 用，增添 表达既贴合论述的土地主随，又增添了文化 日常捕鱼过程中偶然发现的经历很正常。又如 文采 气息，使文章更具可读性 渔人离开时“处处志之”，以及使用的交通工具 “船”，这些基于日常生活的措写，让读者更容易 “我们的一切都是祖国这片土地所承 代入渔人的角色，认为故事是真实发生的。任意 载，所养育的”“一个中国人，当他离乡语言质 答出三点即可。 背并在国外时…他仍感到自已是一朴，情感 个中国人”等语句，用平实的语言表达真挚 16.【答案】①未知之趣：武陵人沿溪行，遇桃花 出对祖国深深的热爱之情 林，发现洞穴别有天地，不断探索未知，惊喜连 连。②远离喧露的美好：桃花源环境优美，人们 4 中考必杀技 生活幸福，在此可体验远离尘世的宁静美好。 【乙文段参考译文】顺溪流走到山下，这一带都是 ③艰难挑战：徐霞客山润探险，岩壁石孔仅容半 峭壁悬崖，荒草盘结、树枝下垂，有很多海棠树、紫荆 趾，需克服重重困难，考验意志。④对自然奇观 藤，浓前倒映溪中，更增添景色的优美。香风飘来的 的惊叹：山涧峭壁上花草繁多、香气四溢，沿途美 地方，玉兰花、芬芳的香草，处处都有，没有穷尽。已 景令人惊叹，感受自然神奇。（①②两点中答出 走到一山嘴处，岩壁笔直插到涧底，涧水深而湍急， 任意一点即可，2分：③④两点中答出任意一点 四旁没有可行走的多余地方。岩壁上凿有石孔用来 即可，2分。共4分》 通行，石孔仅仅能容下半只脚，身体紧贴岩壁而过， 【考点】本题考查对文本内容 的理解和迁移运用。 使人惊心动魄。从寒岩走出十五里路到达步头，从 【解析】解答此题时，首先要认 小路再去桃源洞。桃源洞在护国手旁，而护国手的 真阅读题干，“武陵人的桃花源之 庙宇已成废墟，问当地人都很茫然，没有人知道。跟 旅，充满未知之趣与远高喧露的 随云峰和尚在草木丛生的弯弯曲曲的山路上行走， 美好”，因此可从“未知之趣”“远离喧露的美好” 太阳已经落山，竟还找不到住宿的地方，于是又问 两个角度任选一个作答：“徐霞客的山涧探险，满 路，终于到达坪头潭。从坪头潭到步头仅有二十里 是艰难挑战与对自然奇观的惊叹”，因此可从 路，现在从小路走，反而迁回三十多里，才得以住宿 语 “艰难挑战”“对自然奇观的惊叹”两个角度任选 下来，确实是桃源洞误人了。 一个作答。然后结合文本内容，从中提取与之相 (二)17.【答案】①甲诗中作者借陈后主因荒淫享 关的信息，并根据这些信息进行阐述。 乐终至亡国的历史，讽刺那些只顾寻欢作乐、不 文本 内容分析 答案 以国事为重的统治者，表达了对国家命运的关 沿素溪流前行，忽逢桃花林，在未知之趣：武陵 切忧虑和愤慨之情：②乙词中作者运用典故，通 落花繁多的桃林尽头发现大山、人沿溪行，通桃 过赞美历史上孙权的不畏强敌，对荀且偷安、毫 洞穴，别有一番天地。这种探索花林，发现漏穴 无振作之气的南宋朝廷进行暗讽，抒发了爱国 未知的过程充满了乐趣和惊喜，别有天地，不断 让人在旅途中不断发现新的美探索未知，惊喜 之情。（每点2分，共4分） 好，感受到发现的喜悦 堆连 【考点】本题考查诗歌对比阅读和作者情感」 甲文 【解析】解答此题时，首先要找到两首诗歌中 “桃花源”是一个理想化的乌托远离喧营的美 邦，环境优美，物质丰富，生活李好：桃花源环境 运用借古讽今手法的内容。然后结合诗歌内 福安康。跟随武被人探寻桃花优美，人们生活 容，分析其中蕴含的情感的不同。甲诗中，作者 源，可以体验到一种远离尘世喧幸福，在此可体 看似批评商女喈《玉树后庭花》，实则是借陈后 露、和谐美好的生活，让人感受验远离尘世的宁 主因荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从 到内心的宁静和满足 静美好 中汲取教训而醉生梦死的统治者，表达了自己 前方是悬墨蝴壁，岩壁的石孔仅想难挑战：徐霞 对国家命运的深深关切、忧虑以及对统治者的 仅能容下半只脚，惊心动魄。这客山润探险，岩 愤慨之情。乙词中，作者借孙权不畏强敌的典 样的旅程霸要板大的勇气和较壁石孔仅容半 力，能够搬炼意志，让人在克服趾，需克服重重 故，将其与南宋朝廷进行对比，暗讽南宋朝廷萄 困难的过程中成长 困难，考验意志 且偷安、毫无振作之气，没有孙权那样的壮志和 乙文 勇气去收复失地。作者借古讽今，抒发了自己 山洞探险虽然危险，但“无限风对自然奇观的惊 光在验蜂”，在这样的山间行叹：山涧峭壁上 渴望收复失地、报效国家的爱国情怀。 走，可以欣赏到美丽的自然风花草繁多、，香气 四、整本书阅读(5分)】 光，感受到大自然的牡丽和神四溢，沿途美景 18.(1)【答案】示例一：《海底两万里》中描写了尼 奇，能在旅途中不断发现新的美令人惊叹，感受 摩船长驾驶“诺第留斯号”在海底畅游的奇妙经 景，感受到自然的魅力 自然神奇 历。但这想象并非纯粹空想，书中通过描写尼摩 押题卷多维评析册B5 船长用潜艇撞击军舰：用海底沉船的金银支援陆 【解析】解答此题时，首先要从A、B两个选项 地上的正义斗争，映射对一切压迫和殖民主义的 中任选一例，围绕名著内容判断该选项中“大 反抗。在尼摩船长的带领下，大家进行海底狩 阁”情节所属类型。然后具体阑述所选情节，需 猎，参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的珍 包含起因、经过、关键行为等。最后深入制析“大 珠等，他提出了开发深海的可能性，鼓励人们去 阔”情节对人物塑造或主题表达的作用，点明其 探索深邃的海底世界 内涵或意义。 示例二：《格列佛游记》中描写了格列佛在小人 五、作文(50分】 国、大人国、飞岛国和慧驷国等奇幻国度的离奇 19.【思路点拨】材料围绕“守护”这一概念展开 经历。在小人国，格列佛看到了小人国里以鞋跟 将其分为四个维度：“物质守护”贴近日常生活， 高低划分阵营等荒谬现象，这实则是对当时英国 如保护家人，古迹；“文化守护”聚焦精神传承， 政党斗争的辛辣讽刺：在飞岛国，科学家们研究 如传承非遗技艺，美德：“生命守护”强调危难时 些脱离实际的荒诞课题，这是对当时科学研究 刻的担当，如医护、志愿者的行动：“战略守护” 中一些不切实际倾向的批判，体现了作者对现实 关乎国家利益，如战士戍边、科研者攻关。这些 中政治、科学等领域问题的关注。（任选一部名 分类既拓宽了写作思路，也为不同文体的创作提 文 著，答出其想象之处1分：结合名著内容答出对 供了丰富素材，让我们能从个人经历、社会现象、 现实的两点关注，每点2分。共5分)》 家国情怀等多层次深入思考“守护”的价值与 【考点】本题考查整本书阅读。 意义。 【解析】解答此题时，首先要从两部作品中选 (1)题要求写一篇记叙文。写作时，要紧扣 定一部，点明其想象的具体情节。然后，结合选 “我的”，从自身经历出发，在材料给出的“守护” 定情节，深入挖掘其中对现实问题的关注，并结 类别中选择触动最深的内容，要突出“我”的主 合具体情节，从不同角度阐述。最后，精准剖析 动性和情感变化。可以是生病时家人对自己健 其背后所反映的现实问题。 康的守护，也可以是参与活动对非遗技艺的守 (2)【答案】示例一：我认为孙悟空大闹天宫是 护。要注重以小见大，通过其体事件展现守护带 用“大闹”吹响反抗号角。(1分)孙悟空被天庭 来的情感触动、成长感悟、社会价值等。可采用 招安，却官职低微，不受重视一怒之下，搅乱蟠 顺叙或倒叙的叙事方式。若用倒叙，开篇可以某 桃会，偷吃仙丹，与天兵天将展开激战等。 个与守护相关的场景或物品引发回忆，然后按事 (2分)他的这一系列“大闹”行为，不仅是对个人 情发晨顺序叙述守护过程，结尾升华主题，点明 遭遇的不满，更是对天庭权威和不合理等级制度 守护的深层意义。在叙述过程中，可通过动作、 的挑战，表达出对自由平等的强烈追求，吹响了 语言、心理等描写，增加故事感染力。 反抗压迫的号角。(2分)（共5分）》 (2)题要求写一篇简单的议论文。写作时 示例二：我认为李逵大闹东京是用“大闹”映照 要紧扣“以守护之微光，照家国之前路”的话题 性格特点。(1分)元宵夜李逵等人在东京观灯 明确提出论点，如“每个人的守护之力虽小，汇聚 时，李逵因杨太尉对自己傲慢无礼，加上又喝了 起来却能照亮家国前行之路”。可采用总分总的 点酒，不仅打砸太尉府，还在东京城内与禁军大 结构，开头先提出论点，中间从不同角度进行论 打出手，其失控行为导致城门提前封闭，差点让 证。可结合材料中“守护”的内涵，举典型事例， 宋江等人难以脱身。(2分)李逵因一时情绪失 如用科研人员突破技术封锁彰显战略守护的意 控就肆意行动，充分映照出其莽撞冲动、缺乏谋 义，也可引用名言警句等，增强说服力。结尾进 略的性格特点。(2分)（共5分） 行总结，呼应论点。行文时，要注意论点明确，思 【考点】本题考查整本书阅读。 路清晰，论据恰切。 6 中考必杀技 【范文展示：记叙文】 【范文展示：议论文】 我的守护故事 以守护之微光，赓续中华文脉 清晨的第一缕阳光透过窗帘的缝隙酒进房间， 时光长河奔涌向前，科技创新浪潮席卷全球，中 我轻手轻脚地起床，生怕惊醒了还在熟睡的父母。 华传统文化却在时代的夹缝中面临“式微”危机。守 今天是周六，也是我作为社区“古树守护志愿者”上 旧者困于故纸堆，终将被时代抛弃：革新者割裂传 岗的第一天。 统，难以实现民族复兴。唯有以守护之狱光，在传承 我负责守护的是小区中央那棵三百岁的古槐 中创新，才能让中华文化生生不息，照亮民族前行的 树。记得刚搬来时，我就为它道劲的枝千和巨大的 征程。 树冠所震越。报名成为守护者后，我特意查阅了资 “莫道桑榆晚，为霞尚满天。”守护传统文化，是 料，知道这稞树是市级保护古木，更坚定了守护它的 在每个中国人心底种下民族自信的种子。传统节日 决心。但最近，我发现有人在树千上刻字，还有人往 作为文化的鲜活载体，承载着千年的历史记忆与情 树根倒污水。 感寄托。春节时，大红灯笼高高挂起，对联上的墨香 来到古树下，我仔细检查每一处树皮。突然，我 与窗花的精巧，重现“爆竹声中一岁除”的热闹场景： 发现树干上又多了一道新鲜的刻痕，心猛地揪了一 端午日，龙舟竞渡劈波斩浪，粽香四溢间，人们缅怀 语 下。我立即用手机拍下照片，记录在守护日志里。 屈原的高洁风骨。这些节日里，每一个仪式、每一种 这时，儿个小朋友拿着小刀朝这边跑来，我赶紧上前 习俗，都是民族文化的密码，唯有铭记与传承，方能 拦住他们说：“小朋友，这棵古树已经三百多岁了，我 筑牢文化自信的根基。 们要像保护老爷爷一样保护它。”我蹲下身，给他们 “日拱一卒，功不唐捐。”守护传统技艺，是浇灌 看树皮上深浅不一的伤痕，讲述这棵树见证的历史。 民族自强之花的甘霖。在这个快节奏的时代，虚韧 孩子们渐渐放下了手中的小刀，有个小女孩还摸了 网络与物质享乐吸引了众人目光，传统技艺却面临 摸树千说：“树爷爷，对不起。” 失传的困境。但总有一群匠人，如执着的守灯人，用 午后，我继续在树下巡视。一位阿姨提着厨房 专注与热爱守护着文化瑰宝。他们隐居山间，将濒 废水走来，我鼓起勇气上前：“阿姨，这水倒进树根会 临失传的手艺精心复刻：他们打破偏见，在舞台上让 伤害古树的。”阿姨不以为然地说：“倒点儿水怎么 舞狮重焕生机：他们坚守戏台，用唱念做打演绎戏曲 了？树不就是要浇水的吗？”我赶紧解释：“厨房废 的魅力。只有让记忆之火永不熄灭，传统技艺才能 水含油盐，会改变土壤性质，古树适应不了。”看我急 在“急流”中“守正”，焕发新的活力」 得脸都红了，阿姨终于把水提了回去。 “江山留胜迹，我辈复登临。”守护文化的道路， 傍晚，我在古树旁支起展板，展示我收集的古树 需要创新的力量让其繁花似锦。为了让传统文化在 照片和资料。渐渐地，不少居民围了过来。有位老 新时代绽放光彩，我们应积极融合现代元素，赋子其 爷爷感慨道：“我小时候就在这树下乘凉，没想到它 全新生命力。科技与编织技艺的碰撞，让凤冠羽衣 这么珍贵。”我看到许多人拿出手机，拍下展板内容 绽放出别样光彩：云游莫高窟、智能解说故宫，让中 发到业主群里。 华文化跨越时空界限，走向世界：经典与流行音乐的 月光下，我抚摸着古树粗糙的树皮，仿佛能感受 结合，使其以更亲切的方式走进人们心中。创新之 到它有力的心跳。风拂过树叶，沙沙作响，像是在对 我说谢谢。我知道，守护不仅是一份责任，更是一种 路千万条，我们当以智慧为笔，为传统文化增添绚丽 色彩，结出民族复兴的硕果 传承。这棵古树守护了几代人的记忆，现在，轮到我 守护传统文化，既是对历史的敬重，也是对未来 们来守护它了。 的担当。以守护之微光，汇聚成照亮家国前路的璀 回家路上，我的手机不停振动。打开一看，业主 群里正在讨论成立“古树守护队”。我的嘴角不自 璨星河，方能让中华文化在时代的浪潮中，永葆生机 与活力，助力民族复兴的巨轮破浪前行。 觉地上扬，原来守护的力量，真的可以传递。 押题卷多维评析册B 2024年河南省普通高中招生考试语文作文评分标准表 一等 二等 三等 四等 五等 等次 50-43分 42-33分 32-23分 22-13分 12-0分 分值 25~21分 21~16分 16~11分 11-6分 6-0分 ①表达意图明 ①表达意图较明 ①表达意图基本 ①内容与题目 记 确，内容具体充 确，内容较具体 明确，内容不够 ①表达意图不明 无关：②抄袭比 叙 实：②有真情实 充实：②有自己 充实：②缺少情 确，内客空洞： 例80%以上： 文 感，能表达自己 的思考和体悟， 感体验和思考体 ②情感态度与价 ③随意拼凑，不 要 的思考和体悟： 不空洞，不虚假： 悟：③情感态度 值观不够健康 知所云：④价值 主题 求 ③情感态度与价 ③情感态度与价 与价值观基本 观错误 与内容 位观健康 值观健康 健康 (25分) 文 ①观点不太明 ①观点与写作 议 ①观点明确： ①观点基本明 ①观点不明确： 确：②论据和论 任务无关：②抄 论 ②论据恰当，论 确；②论据比较 ②论据不能证明 点有关，论证基 袭比例80%以 文 证有一定说服 恰当，论证合理； 观点：③情感态 本合理：③情感 上：③随意拼 要 力：③情感态度 ③情感态度与价 度与价值观不够 态度与价值观基 凑，不知所云： 求 与价值观健康 值观健康 健康 本健康 ④价值观错误 分值 20-17分 17-13分 13~9分 9-5分 5-0分 论 ①叙事完整，重 ①叙事基本完 ①叙事基本完 ①叙事不完整， ①结构非常混 叙 点突出：②描写 整，重点基本突 整，能注意详略： 主次不分：②语 乱或字数不足 文 具体，语言准确 出：②语言流畅， ②语句基本通 句不通顺，病句 100:2病句多， 结构 要 生动 有一些具体描写 顺，病句较少 较多 词不达意 与表达 (20分) 议 ①思路无明显问 ①思路基本清 ①思路清晰，能 ①思路不清晰， ①结构非常混 论 题，能使用常见 晰，论证方法使 恰当使用论证方 层次混乱：②语 乱或字数不足 文 论证方法：②表 用不太恰当： 法：②语言准确、 句不通顺，病句 100:②病句多， 要 达无明显逻样 ②语句基本通 简明，有逻辑性 较多 词不达意 求 问题 顺，病句较少 分值 5分 4分 3分 2分 1~0分 书写 ①书写基本规 ①书写较潦草， 与标点 ①书写规范，卷 ①书写潦草，卷 ①书写非常潦 范，卷面基本整 字迹能辦认： 要求 面整洁：②标，点 面脏乱：②标点 草：②不会使用 (5分) 洁：②标点使用 ②标点使用有一 使用正确 使用随意 标点 基本正确 些错误 8 中考必杀技