4 乡愁（素养进阶教学设计）语文统编版五四学制九年级上册

第4课《乡愁》教学设计 1．朗读诗歌，把握本诗的感情基调。 2．把握诗中的意象，体会诗人的家国情怀。 3．感受本诗回环往复的结构特点。 教学重点： 1．通过反复朗读，把握本诗的感情基调。 2．把握诗中的意象，体会本诗的思想感情。 3．感受本诗回环往复的结构特点并理解其作用。 教学难点： 1．把握诗中的意象，体会诗人深沉的家国情怀。 2．感受本诗回环往复的结构特点。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ——[唐]崔颢《黄鹤楼》 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 ——[唐]李白《春夜洛城闻笛》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——[宋]王安石《泊船瓜洲》 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 ——[唐]贺知章《回乡偶书》 现代的诗人是怎样描写“乡愁”的呢？ 【走近作者】 余光中（1928—2017），生于江苏南京，后移居台湾，诗人、散文家。著有诗集《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《白玉苦瓜》等，散文集《左手的缪思》等。 【写作背景】 1949年，为躲避内战，余光中随父母迁居香港；次年，定居台湾。后由于政治原因，两岸长期处于完全隔绝的状态。1972年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内赋诗一首，这就是后来被海外游子不断传唱的《乡愁》。 任务一：正音释义 检查预习。教师先出示课件中的易错生字词和需要掌握的词语意思，再让学生指出其他理解困难的字词，并加以点拨。 一枚（　　　）　　邮票（　　　）　　窄窄（　　） 坟墓（　　　）　　海峡（　　　） 邮票：_________________________ 海峡：_________________________ 任务二：整体感知 1．听诗歌范读，注意重音、停连、节奏等。 2．自由朗诵，同桌之间交流：这首诗应用一种什么语调、语速来读？ 深沉的语调，舒缓的语速，感情层层递进。 3．从标题来看，这首诗抒发了诗人怎样的情感？ 思乡之情。 4．从内容来看，这首诗还抒发了诗人怎样的情感？ 期待祖国早日统一的美好愿望。 5．以时间为线索，梳理本诗每一节的主要内容。 小时候：母子分离。 长大后：夫妻分别。 后来：母子死别。 现在：游子与大陆分离。 任务三：文本研读 梳理本诗中运用的意象，同桌之间交流：诗人运用了哪些意象来表现乡愁？每一种意象分别表达了诗人怎样的感情？ 邮票——思念母亲 家愁 船票——思念妻子 家愁 坟墓——怀念亡母 家愁 海峡——思念故乡 国愁 任务四：合作探究 　　分别具体分析诗中的四个意象，思考：这四个意象有怎样的表达效果？ 邮票：小时候的乡愁，一个在外求学的学子的乡愁，是母亲从远方寄来的信件上贴着的那一枚枚小小的邮票。 船票：一张船票，虽然是窄窄的，却凝结着对妻子的不尽相思之情。 坟墓：母亲去世后留给他的乡愁，一个孝子的乡愁，是使他抱憾终生的那一方矮矮的坟墓。 海峡：一湾海峡，将台湾与大陆分隔多年，可是这浅浅的海峡无法割断“我”对故土的绵绵思念。 　　邮票、船票、坟墓、海峡这四个意象单纯、集中、强烈，能引发读者多方面的联想。把抽象的“乡愁”物化、具体化，通过“托物寄情”的方式巧妙地表达出来，抒发了诗人内心深处浓烈的思乡情感和家国情怀。 任务五：写法探究 　　本诗的结构有怎样的特点？作者采用这样的结构有什么好处？ 全诗结构寓变化于统一之中，既有各小节的均衡、对称，又有小节内长短句的变化，使诗的形式整齐中有参差之美。同时各节在同一位置上词语的重复和叠词的运用造成一种回环往复、一唱三叹的旋律，增强了诗的音韵美，也给全诗营造了一种低回怅惘的基调。 任务六：品味语言 本诗之所以成为经典之作，除了寓变化于统一的结构，还在于用词细腻。请分析下面几组词语在表情达意方面的作用。 （1）小时候　　长大后　　后来啊　　而现在 　　从“小时候”到“长大后”，再到“后来”，直至“现在”，写出了诗人人生中大半个世纪的乡愁。从时间跨度上写出思乡之深切。“后来啊”“而现在”与前面的“小时候”“长大后”相比，形式上有变化，凸显情感的递进。 （2）一枚　　　一张　　　一方　　　一湾 　　 小小的　　窄窄的　　矮矮的　　浅浅的 　　这四个数量词和四个形容词，都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小、重量轻的形象之中，这恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡之情。 （3）这头　　那头　　外头　　里头 　　“这头”“那头”给人的感觉是在两个尽头，很遥远；而“外头”“里头”则更是写出了生与死的隔绝。比“这边”“那边”“这里”“那里”等词更能表现空间的距离和死生的距离。 　　朗读时，音调上更低沉哀婉，也更突出了思念之深切。 　　这首诗通过“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等意象，表达了诗人渴望与亲人团聚、渴望祖国早日统一以结束分离之苦的强烈愿望。 1.朗读并背诵全文。 2.完成分层练习。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$