第13章 重点实验突破-【勤径学升】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步练测（沪科版2024）

第十三章 温度与物态变化 重点实验突破 [答案 P3] 实验1 探究固体熔化时温度变化的规律 ·实验突破 1.组装实验器材时要按自下而上顺序。 2.用水浴法加热的目的：使物质受热更均匀，同时温度变 化较缓慢，便于观察现象和记录数据。 1小明利用如图甲所示的实验装置研究冰的熔化 特点。请你回答下列问题。 ℃ 0- 0l 10-10 20-20 温度/℃ 10- DB C 0 510 15 20 25时间/min -10A 甲 乙 丙 1题图 【设计与进行实验】 (1)组装实验装置的合理顺序应是____(选 填“自上而下”或“自下而上”)。 (2)除了图甲中所示的器材外，还需要的测量器 材是____。 (3)图甲中的小试管内应该放 (选填 “冰块”或“碎冰粒”),其目的是_ (4)利用烧杯中的水给试管里的冰加热而不用 酒精灯直接对冰加热，是为了 【分析与论证】 (5)实验过程中每隔1 min记录一次温度计示 数，其中某时刻温度计示数如图乙所示，此 时冰的温度为_____ _℃。 (6)根据实验数据绘制了如图丙所示的温度随 时间变化的图像，分析图像可知：冰是 (选填“晶体”或“非晶体”),熔化 过程是_ (选填“AC”“BC”或“AD”) 段，其熔化特点为_ 第7min时，试管内的物质处于_ (选 填“固态”“液态”或“固液共存态”)。 【交流与反思】 (7)将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡在 放置上有什么要求? o (8)在冰熔化过程中撤去酒精灯，冰还会继续熔 化，原因是 (9)根据下表所提供的数据(1个标准大气压 下)可知，在北方寒冷的季节里，最低气温可 达-50℃,此时应选用_____(选填“酒 精”或“汞”)作为温度计的测温液体。 物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 酒精 -117 78 汞 -39 357 (10)另一组的同学采用了一样的实验装置，但 冰熔化时间太短，根本来不及记录温度和 观察状态，请你帮他们想一个在实验中延 长冰熔化时间的方法： (11)小明又分别在烧杯和试管中放入适量的碎 冰，并各放了一支温度计组成如图丁所示 的实验装置。实验过程中A、B两个温度计 的示数随时间变化的图像如图戊所示，通 过分析图像可知，_________(选填“实”或 “虚”)线是试管内碎冰温度随时间变化的 图像。试管中的碎冰第_ min开始 熔化，14 min后持续加热，此后任意相同时 刻虚线对应物质的温度_____ (选填 “会”或“不会”)超过实线对应物质的 温度。 B A ↑温度/℃ 0 24 68101214时间/min 丁 戊 1题图 15见此图标眼抖音/微信扫码 领取配套资源 稳步提升成绩 同步练测·九年级物理·上册·沪科版 实验2 探究水在沸腾前后温度变化的特点 ·实验突破 1.实验时要用带孔硬纸板盖住烧杯口。 2.加热烧杯里的水时，需要垫上陶土网。 3.缩短加热时间的方法：①用初温较高的水；②适当减少 水的质量。 2小明利用如图甲所示的实验装置观察水的 沸腾。 ℃ 非90 80 A B 甲 乙 丙 100温度/℃ 98 96 94 92 905 0123456789 丁 时间/min 戊 2题图 (1)为使烧杯受热均匀，烧杯底部应垫 ________;有同学提议在图甲装置的烧杯口 加纸盖，其主要目的是__________时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 99 (2)安装好实验器材后，小明在烧杯中倒入热 水，此时温度计示数如图乙所示，为 ____℃。 (3)在水温升高到90℃后，小明每隔1 min 观察 1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸 腾，如此持续4 min后停止读数；请你根据表 格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水 沸腾前后温度随时间变化的图像。根据图 像可以得出水沸腾时的温度特点是_____ (4)分析数据可知，水的沸点为_________℃,这 是由于当地气压_____(选填“>”“=” 或“<”)1个标准大气压。 (5)小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙 中_____图。 (6)撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸 腾，你认为可能的原因是___ (7)小明和小华都进行实验，两人的水从加热至 刚沸腾时，所用时间不同，原因可能是 不同。(答一条即可) (8)实验过程中，烧杯口出现的“白气”是 (填物态变化名称)的结果。 (9)小红又做了图戊所示的实验，烧杯和试管中 均装有适量的水，发现烧杯中的水沸腾了。 而试管中的水并未沸腾；当小红同学在烧杯 的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水 能够沸腾了，说明加入食盐后水的沸点___ _(选填“升高”“降低”或“不变”)。 (10)放学回家看到妈妈用炉火炖汤，于是在汤 沸腾后小明建议妈妈调为小火，请解释其 中的道理： 【补充设问】 (11)如图己所示，烧杯中的水沸腾时，小明将注 射器内的冷水注入烧杯中，发现烧杯中的 水停止沸腾，则烧杯中水的沸点__ (选填“升高”“降低”或“不变”)。 (12)同学小亮用图庚所示的装置在完成实验 后，移走酒精灯，当水停止沸腾时用连有注 射器的橡皮塞塞住烧瓶口，然后向外拉注 射器活塞，会看到烧瓶中的水_____,这 样操作探究的问题是___ (13)小明做完实验后又进一步探究了沸水自然 冷却过程中温度随时间变化的情况，得到 变化的图像如图辛所示，如果要喝一杯奶 茶(牛奶与茶水的质量之比约为1:2),有 A、B两种方案可选择： A.先将滚烫的热茶冷却，然后加冷牛奶 B.先将冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后 冷却 结合图像，你认为方案_______的冷却效 果好。 注射器、 水 100↑温度/℃ 80 60 40 20% 51015 时间/min 己 庚 辛 2题图 16 见此图标眼抖音/微信扫码 领取配套资源 稳步提升成绩 参考答案及解析 5.升华 吸热 凝华 [解析]在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接变为 高温碳蒸气，即物质由固态直接变为气态，是升华现 象，升华需要吸热；物质直接从气态变为固态，是凝 华现象，因此经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接 凝华成碳粉。 6.凝固 升华 7.升华 凝华 升高 [解析]烧杯中的碘吸热后，由固态直接变成碘蒸气 是升华现象。碘蒸气遇冷的烧瓶，由气态直接变成 固态，是凝华现象。因碘蒸气凝华时放热，烧瓶中的 水吸热，温度升高。 素养拓展练 8.露珠 霜 空气中的水蒸气 [解析]由题意可知，甲、乙、丙是同种物质，处于不 同的物态，图中四种物质中霜、露珠和水蒸气都属于 水。由图知，乙→甲需要吸热，所以甲→乙需要放 热；同时丙→乙也需要放热，所以乙可能是霜；甲→ 丙需要吸热，乙→丙需要吸热，所以丙可能是空气中 的水蒸气；乙→甲需要吸热，熔化吸热，甲可能是 露珠。 第五节 跨学科：全球变暖与水资源危机 【基础巩固练】 1.C 2.D 3.C 4.C 5.B 实 践 探究在干旱地区如何取水 1.C 2.C 3.A 4.(1)升高 蒸发(2)液化 专题1 物态变化辨析与图像问题 1.C [解析]甜品周围的白气是空气中的水蒸气液化 形成的小液滴，故A、B错误；液体“沸腾”是因为干 冰升华成的二氧化碳气体从水中冒出，水看起来像 沸腾的样子，故C正确；干冰升华时从水中吸收热 量，故D错误。 2.C [解析]雪、霜的形成是凝华现象，凝华放热，故 A、D错误；雾、露的形成是液化现象，液化放热，故B 错误，C正确。 3.A [解析]冰花是固体，它是由水蒸气凝华形成的。 寒冷的冬天，室外温度低，室内温度高，所以冰花是 由室内的水蒸气遇到温度低的玻璃凝华而形成的， 故选A。 4.AC [解析]AB.由图乙可知，镓的熔化时间约为 4 min,镓熔化时温度不变，镓的熔点为30℃,凝固 点也为30℃,故A正确，B错误；C.由题意知，给镓 加热的水的温度为80℃,镓的温度达到50℃时，能 继续吸热，镓能沸腾，故12 min之后，镓开始沸腾， 故C正确；D.镓在熔化的过程中，吸收热量，温度不 变，故D错误。故选AC。 5.D 重点实验突破 1.(1)自下而上 (2)秒表 (3)碎冰粒 使固体受热均匀 (4)使试管里的冰受热均匀，使温度缓慢上升，便于 观察现象和记录数据 (5)-12 (6)晶体 BC 吸收热量，温度不变 固液共存态 (7)玻璃泡完全浸没在冰中，不能碰到试管壁和底 (8)冰还能从烧杯中的水中继续吸收热量 (9)酒精 (10)减小酒精灯火焰(或增加冰的质量) (11)虚 10 不会 2.(1)陶土网 减少热量损失，缩短加热时间 (2)88 (3)如答图所示 保持不变 温度/℃100 98 96 94 92 90�3456789 时间/min 2题答图 (4)99 < (5)A (6)陶土网的温度高于水的沸点，水仍能继续吸热 (7)水的质量(或水的初温) (8)液化 (9)升高 (10)水沸腾时持续吸热，温度不变，调到小火，节约 能源 (11)不变 (12)再次沸腾 水的沸点与气压的关系 (13)A 章末复习训练 【知识框架构建】 ①冷热程度 ②摄氏度③℃ ④寒暑表 ⑤体温计 ·3·