第20课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》教学设计 2024—2025学年统编版语文七年级下册

学习目标: 1.了解普希金的生平及作品;有感情地诵读诗歌,感受诗歌内容。(重点) 2.理解诗中所蕴含的哲理,把握诗歌的思想感情。(难点) 3.感悟作者在困境中执着追求理想的信念和积极乐观的人生态度。(重点) 《假如生活欺骗了你》 普希金 一、导入:同学们,有没有过这样的经历?你满心期待一件事,结果却完全不是你想的那样?(停顿)比如,精心准备的考试结果不理想,或者和朋友约好出去玩却突然被取消...“这种时候,你会有什么感觉?是不是觉得好像被谁‘骗’了一样?” (引导学生说出“失望、沮丧、被欺骗”等感受)。是的,这种感觉很不好受。今天我们要学习的这首诗,题目就叫《假如生活欺骗了你》。看看诗人普希金面对这种‘欺骗’,给了我们什么样的建议。(板书:假如生活欺骗了你 普希金) 二、文章品读: 1.作者简介 普希金(1799-1837),俄国(国籍)诗人,19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表,同时也是俄国现实主义文学的奠基人,被誉为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”。普希金还被高尔基誉为“一切开端的开端”。 2. 写作背景 这首诗写于普希金被沙皇流放的日子,是以赠诗的形式写在他的邻居的女儿的纪念册上的。那时俄国革命正开展得如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必来,正义必胜。 3. 诗歌朗诵 有感情的朗诵诗歌,把握好诗歌的节奏、停顿、轻重缓急、抑扬顿挫和感情。 假如生活欺骗了你 普希金 假如/生活/欺骗了你,(舒缓无奈) 不要/悲伤,不要/心急!(重音、斩钉截铁) 忧郁的日子里/须要/镇静:(沉稳) 相信吧,快乐的日子/将会来临。(上扬,充满希望) 心儿/永远/向往着/未来; 现