第20课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》教学设计 2024—2025学年统编版语文七年级下册

外国诗二首 教学设计 教学设计表 上课班级 - 讲授内容 外国诗二首 上课日期 - 主讲教师 - 教学内容分析 (1)本节课的主要教学内容是通过分析两首外国诗歌,《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》,引导学生理解积极的人生态度和面对人生选择的重要性。 (2)本节课主要介绍了诗歌中的哲理思考、语言运用及审美体验等知识点。通过对普希金和弗罗斯特两位诗人作品的学习,学生可以深入了解诗歌中的情感表达和象征手法。 (3)通过学习本节课,学生能够提升语言鉴赏能力和思维深度,学会在面对生活挑战时保持乐观心态,并在面临人生岔路口时作出深思熟虑的选择。此外,通过对比两首诗歌的写法差异,学生还能增强对不同文学风格的理解和欣赏能力。 重点难点 教学重点: (1)通过反复诵读,引导学生感受诗歌的节奏与情感,理解《假如生活欺骗了你》中积极乐观的人生态度,并联系生活实际,探讨其现实意义。 (2)通过对比分析《假如生活欺骗了你》与《未选择的路》的写作手法与哲理内涵,帮助学生初步理解象征手法,并思考人生选择的重要性与复杂性。 教学难点: (1)理解并感悟《假如生活欺骗了你》中积极乐观的人生态度和面对困境时应持有的心态。 (2)深入解读《未选择的路》中的人生哲理,以及如何引导学生正确面对人生道路的选择。 教学目标 (1)文化自信:通过诗歌学习,培养学生积极乐观的人生态度,增强面对生活困境的信心与勇气。 (2)语言运用:积累并运用课后 “读读写写” 中的词语,提升学生在特定场景下的语言表达能力。 (3)思维能力:通过反复诵读,引导学生深入理解诗歌内容,把握诗人情感,并体会