第13章 内能（随堂小练习）-【勤径学升】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步练测（人教版2024 吉林专版）

参考答案及解析 随堂小练习 第十三章 内能 第1节 热量 比热容 第1课时 比热容 【重点知识理解记】 1.(1)热传递 传递的热 2.(1)质量 热量 温度 【当堂巩固随时练】 (2)焦耳(J) (2)吸热 放出 吸收 (3)c (4)焦每千克摄氏度 J/(kg·℃) (5)①小 大 ②冷却 1.C 2.B 3.比热容小 4.(1)质量 吸收的热量相同 第2课时 热量的计算 【重点知识理解记】 (2)乙< (3)不需要 (4)甲 (1)Q吸=cm(t-t?) (2)Q放=cm(t?-t) (3)℃ kg J J/(kg·℃) 【当堂巩固随时练】 1.D 2.40 3.解：这个钢件在冷却过程中放出的热量： 第2节 分子动理论的初步知识 【重点知识理解记】 Q放=C辆m纲△t辆=0.46×103J/(kg·℃)×0.25 kg ×(560℃-20℃)=6.21×10?J。 答：这个钢件在冷却过程中放出了6.21×10?J的 热量。 1.分子 原子 2.(1)不同 进入(2)间隙 3.(1)无规则(2)温度 4.(1)引力 斥力 (2)小 大 大 小 有 无 有 无 无 无 有 有 【当堂巩固随时练】 1.扩散 高 2.B 引力 3.(1)分子在无规则运动 (2)总体积变小 (3)引力 (4)ac 第3节 内能 【重点知识理解记】 1.(1)大 大 (2)相互作用力 (3)①动能 势能 ②焦耳 焦耳 2.(1)热传递 做功 (2)转移 温度差 转化 增加 减少 【当堂巩固随时练】 1.D 2.D 3.丙 甲 15 4.减小 热传递 5.温度 热传递 减小 教材实验图解 1.分子在不停地做无规则运动 比较快 重力 2.斥力 大 3.并瓶塞跳起 减少 实验考点高分突破 实验 1.(1)强 多(2)弱 3.质量 4.吸收的热量 5.Q=cm△t 7.热传递 ·27· 第十三章 内能 客 勤径XUESHENGU 第十三章 内能 ■知识 精讲■ AI匹配资源 第1节 热量 比热容 □AI智能工具 口AI方法指导 第1课时 比热容 抖音/微信 扫码进阶 1.热量 (1)概念：在 过程中，___ 的多 少叫作热量。 (2)单位：_____ 2.比热容 (1)概念：一定_______的某种物质，在温度 升高时吸收的____与它的质量和升 高的_____乘积之比，叫作这种物质的 比热容。 (2)物理意义：表示物质_____的能力。1kg 的某种物质，温度降低1℃所________的 热量，与它温度升高1℃所______的热 量相等，数值上都等于它的比热容。 (3)符号：____ (4)单位：______,符号是__ (5)水的比热容大的应用 ①调节气候：如沿海地区昼夜温差____, 内陆地区昼夜温差____ ②汽车发动机用水作______剂。 ③冬季供热用的暖气片与热水袋中用的 介质是水。 1.比热容与物质的种类和状态有关，与物质吸 (或放)热的多少、温度高低及温度改变量、质 量大小均无关。 难点解读 2.同一种物质在同一种状态下，比热容是一定 的；在不同状态下，比热容是不同的，如冰与水 的比热容就不同。 1.依据表格中的数据，下列说法正确的是( ) 物质 比热容c/[J·(kg·℃)?1] 水 4.2×103 煤油 约2.1×103 沙子 约0.92×103 A.水的温度升高1℃需吸收4.2×103J· (kg·℃)-1的热量 B.一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小 C.1kg 煤油降低1℃需要放出约2.1×103J 的热量 当堂巩固随时练 重点知识理解记 D.使1kg的水和煤油都升高1℃,煤油吸收 的热量较多 2.在生产和生活中，常见到“水的比热容大”这 特性的应用情景，以下事例中与这一特性无关 的是 ( ) A.冬天，暖水袋中充热水取暖 B.夏天，地上洒水会感觉更凉爽 C.汽车发动机用水作冷却液 D.夜间遇寒潮时，在秧田里灌水以防秧苗受冻 3.糖炒栗子是人们钟爱的一道 传统美食，如图所示。为了 让栗子快速、均匀地受热，常 将砂石与栗子混合在一起翻 3题图 炒，这主要是利用了砂石的________。 4.为探究不同物质吸热情况，小明用如图所示两 套完全相同的实验装置进行实验探究，实验数 据记录如下表。 加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 30 34 38 42 46 乙的温度/℃ 10 18 26 34 42 温度计 温度计 加热器 加热器 甲 乙 4题图 (1)实验前应称取___相同的甲、乙两种 液体。实验中选用相同的电加热器加热 的目的是使两种液体在相同时间内_____ _o (2)通过实验，记录的数据如表格所示，当它 们吸收相同热量时，_________(选填“甲” 或“乙”)的温度变化更快；从开始加热到 42℃,甲、乙两种液体吸收热量的大小关 系为Q甲______(选填“>”“=”或 “<”)Q乙。 (3)在该实验中_____(选填“需要”或“不 需要”)控制甲和乙两种液体的初温相同。 (4)分析实验数据可知，_____(选填“甲” 或“乙”)物质的吸热能力强。 1 C 同步练测·九年级物理(上册) 第2课时 热量的计算 重点知识理解记 以Q吸代表物体吸收的热量，Q放代表物 体放出的热量，c代表物质的比热容，m代表 物体的质量，t。和t分别代表物体初、末状态 的温度。 (1)吸热公式： (3)各物理量的单位必须统一： 温度t的单位用_____; 质量m的单位用_____; 热量Q的单位用_____; 比热容c的单位用___ ____。 (2)放热公式： _o 1.理解比热容公式 难点解读 (1)c=mA是比热容的计算式，而不是比热容 的决定式。 (2)公式适用于物态不发生变化时物体升温 (或降温)过程中吸热(或放热)的计算。 2.使用比热容公式的注意事项 (1)“升高了”“降低了”是指温度的变化量，而 “升高到”“降低到”是指末温。 (2)利用热量的计算公式求液体的温度时，要 注意液体的末温不能高于其沸点。 3.比热容图像的分析技巧 等温分析法：作一条垂直于温度轴的直 线，表示升高相同的温度，如从图中可看出升 高相同温度时对A加热的时间tA小于对B加 热的时间tB。 温度/℃ A B tA 0 B 时间/min 写 06 1.由热量计算公式Q=cm△t得到=A,那么 物质的比热容 ( ) A.比热容与物质吸收的热量成正比 B.比热容与物质的质量跟其变化的温度的乘 积成反比 C.物体吸收的热量越多，其比热容越大 D.比热容是物质的一种属性，其大小与物体 的质量、升高的温度和所吸收的热量无关 2.如图所示的是热管的工作原理图，当热管的 热端受热时，吸液芯里的液体吸收热量变成 蒸气，跑到冷端，在冷端放热液化后再回到热 端，这个过程循环往复，不断地将热量从热端 带到冷端。已知该液体的比热容为1.2× 103J/(kg·℃),则50g的液体吸收2400J 的热量后，温度升高了_ ℃。 热端回流液体 冷端) 回流液体 吸液芯 2题图 3.一个质量为0.25kg的钢件，加热到560℃,然 后在空气中自然冷却，室温为20℃,这个钢件 在冷却过程中放出多少热量?[c钢=0.46× 103J/(kg·℃)] 当堂巩固随时练 第十三章 内能 第2节 分子动理论的初步知识 重点知识理解记 1.物质的构成 常见的物质是由极其微小的粒子—____ __、____ 等构成的。 2.扩散 (1)定义： _的物质在互相接触时彼此___ _对方的现象，叫作扩散。 (2)从扩散现象还可以看出，物体的分子不是紧 密地挤在一起，而是彼此间存在_____。 3.分子热运动 (1)定义：一切物质的分子都在不停地做_ 的运动。 (2)分子运动越剧烈，物体的____越高。 4.分子间的作用力 (1)分子之间存在_ 和 (2)固态、液态和气态的比较 状态 固态 液态 气态 ◎ 分子模型 ◎ ① 分子间距离 很_ _ 较大 很_ 分子间作用力 很_ 较大 很_ 体积和形状 一定形状 一定形状， 一定形状， 和体积 一定体积 一定体积 流动性 流动性 流动性 流动性 难点解读 1.扩散现象发生的条件：一是不同物质，二是相 互接触，二者缺一不可。如热水与冷水混合变 成温水，这不是扩散现象。 2.扩散现象既可以发生在相同状态的物质之间 如水和酒精之间；也可以发生在不同状态的物 质之间，如糖块和水之间。 3.在相同的条件下，气体扩散最快，液体扩散较 快，固体扩散最慢。 当堂巩固随时练 1.爱吃辣食是四川人的饮食特色。当一碗热气 腾腾的红油抄手被端上来时，会闻到一股呛鼻 的味道。呛鼻是因为辣椒油发生了 现象。而且油汤温度越_ ,呛鼻的味道 越浓。 2.图甲所示装置演示气体扩散现象，其中一瓶装 有密度比空气密度大的二氧化氮气体，另一瓶 装有空气。为了让实验结论更可靠，装二氧化 氮气体的应是____(选填“A”或“B”)瓶。 如图乙所示，用弹簧测力计提起贴在水面的玻 璃板时，弹簧测力计的示数变大，说明分子间 存在 ____。 A 玻璃板 弹簧测 力计 B 玻璃板 甲 乙 2题图 3.如图所示，同学们进行了关于分子动理论的一 些实验。 嚣 品 清水 酒精 水和 酒精 的混 铅块 硫酸铜 溶液 水 合物 a b c d 3题图 a:硫酸铜溶液与清水混合，刚开始界面清晰， 静置几天后，两种液体混合均匀了。 b:分别在玻璃管中倒入水和酒精，让它们充分 混合。 c:将红墨水滴入水中，一段时间后可以看到整 杯水变红。 d:两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，下 面吊一个重物也不会将它们拉开。 (1)a实验的现象表明 (2)b实验中，根据水和酒精的混合物_____ 的现象，说明分子间有间隙。 (3)d实验现象说明分子间存在__。 (4)以上四个实验中，_______(填字母)形成 实验现象的原因相同。 3 0 同步练测·九年级物理(上册) 第3节 内能 重点知识理解记 1.内能 (1)分子动能：运动的分子具有动能。构成物 质的分子在不停地做热运动，温度越高， 分子热运动的速度越_____,它们的动 能也就越_____。 (2)分子势能：由于分子之间存在类似弹簧形 变时的_____,所以分子也具有势能。 (3)内能 ①构成物体的所有分子，其热运动的_ 与分子____的总和，叫作物体 的内能。 ②内能的单位也是_____ ,各种形式能 量的单位都是_____。 2.内能的改变 (1)_____和_____都可以改变物体的 内能。 (2)热传递和做功的区别 热传递 做功 实质 条件 方式(方法) 举例 烧红的铁 块放入冷 不同的物 水 中，热 内能的 体或物体 热传导、 量从高温 的不同部分 对流、热 铁块转移 过程 之间存在 辐射 到低温的水，铁 块 的内能减 少，水的 内能增加 外界对物 压缩 体 打气筒打 体做功，物 积、摩擦 气、钻木取 其他 形 体的内能 生热、锻 火、来回多 打物体、 次弯折细 式的能 拧弯物体 金属丝 与内能 之间的 相互 装着开水 物体对外 的暖水瓶 过程 界做功，物 内的水蒸 体的内能体积膨胀等 气将瓶盖 顶起来，水 蒸气的内 能减少 (3)做功和热传递在改变物体内能上是等效的。 1.物体的内能增加，温度不一定升高，如晶体熔 化吸热，内能增加，温度不变。 2.物体的内能减少，温度不一定降低，如水凝固 成冰的过程中放热，内能减少，温度不变。 难点解读 1.下列说法正确的是 ( ) A.物体内能越大，所含的热量越多 B.0℃的冰块内能为0 C.物体内能增大一定吸收了热量 D.热量可以从内能少的物体传递给内能多的 物体 2.关于下面四幅图的说法正确的是 ( ) 当堂巩固随时练 2题图 A.抱热水袋取暖：发生热传递时，热量总是从 内能大的物体传递给内能小的物体 B.冰化水：一块0℃的冰熔化成0℃的水后， 温度不变，内能不变 C.塞子跳出，瓶口出现白雾：物体对外做功， 内能增加，温度升高 D.冬天搓手取暖：通过做功的方式增加内能 3.甲、乙、丙三个相同容器内都装有水，三杯水的 体积和温度如图所示，则_ _杯中水的内 能是最大的，______杯中水的内能是最小 的。三杯水在教室里放置一段时间后，温度均 变为15℃,则室温为___℃。 15℃ 15℃ 25℃ 甲 乙 丙 3题图 4.我国在酒泉卫星发射中心用长征四号丙运载 火箭，成功将遥感三十一号02组卫星发射升 空，卫星进入预定轨道。绕地飞行的卫星在遭 遇月食期间，没有太阳光的照射，卫星的温度 会急剧下降。此时卫星的内能会____(选 填“增大”“不变”或“减小”),这是通过___ 的方式改变了卫星的内能。 5.人们经常使用退热贴，是因为人体和退热贴的 不同，两者发生_____,人体的内 能____ _(选填“增大”或“减小”),从而起 到降温的作用。 4 Q 第十三章 内能 教材实验图解 1.[教材P9图13.2-4]在一个玻璃筒中依次倒入蓝色的硫酸铜溶液和无色的水，放置一段时间后， 液体变为均匀的淡蓝色，这说明_____ 。如果这个实验在温度比较高的 环境里进行，扩散的速度将____(选填“比较快”“比较慢”或“一样”)。先倒入密度较大的硫 酸铜溶液是为了排除____对实验的影响。 开始时 10日后20日后 30日后 1题图 甲 乙 2题图 3题图 2.[教材P12图13.2-10]图甲中的注射器里封有空气，图乙中的注射器里封有相同体积的水。用 手推动活塞可以压缩空气，但很难压缩水，说明分子间存在_____。同时说明气体分子间的间 隙比液体分子间的间隙_____(选填“大”或“小”)。 3.[教材P16图13.3-5]用打气筒往瓶内打几下后，看到的现象是_____,瓶中同时会出现白雾。 这是因为瓶内空气推动瓶塞做功，内能____,温度降低，水蒸气液化而形成的。 实验考点高分突破 ■知识 精讲 ■AI匹配资源 □AI智能工具 □ AI方法指导 眼抖音/微信 扫码进阶 实验 比较不同物质吸收热量的情况 实验装置 水 食用油 1.转换法： (1)升高相同温度时，通过比较加热时间长短来判断吸热能力的强弱或吸收热量的多少，加热时间长 实验方法 的物质吸热能力____或吸收的热量_____ (2)加热时间相同时，通过比较温度变化的快慢来判断物质的吸热能力，温度变化快的物质吸热能力—— 2.控制变量法：用质量相同、种类不同的物质，且加热源相同 3.水和食用油的要求：___相等 实验过 4.实验中用相同规格的两个电加热器给水和食用油加热的目的：在相同的时间内保证水和食用油 程与现 ________相同 象分析 5.热量的计算：____ 6.质量相同的不同物质，升高相同的温度，比热容大的物质吸收的热量多 7.改变内能的方式：___ 交流 与评估 8.与酒精灯相比，用规格相同的电加热器对水和食用油加热的好处；①更容易控制相同时间内提供的热 量相同；②内部加热，热量损失少 5 0