4.第一章复习与测试（课件）-【教学无忧】2025-2026学年七年级科学上册同步精品课件（浙教版2024）

本章复习与测试 七年级科学上册 •浙教版（2024） 第一章——探索自然的科学 YF 知识体系构建 知识体系构建 实验操作 一 点拨：实验室常见的基本实验操作有取用药品和物品 加热。取用药品操作需要掌握的有块状固体、粉末状 固体、液体药品的取用，涉及药匙、纸槽、滴管的使 用。物品加热操作涉及药品取用量、加热操作以及酒 精灯的使用。 实验操作 一 1、下列实验基本操作中，正确的是（　A　） A. 向试管里加粉末 B. 用滴管取液体 C. 加入固体药品 D. 量取液体药品 A 实验操作 一 中文名称 浓硫酸 体　积 500mL 浓　度 98％ 颜色状态 无色黏稠、油状液体 特　性 强腐蚀性、酸性等 C. D. A. B. 2、实验室内一些危险的物品应张贴相应的警告标志。如表所示为盛放 浓硫酸的试剂瓶上的标签，该试剂瓶上还需贴上下列危险警告标志中的 （　D　） D 实验操作 一 3、下列对实验意外事故的处理，错误的是( ) B A.若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹 布扑盖 B.若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水冲洗 C.若不慎将烧碱溶液（有腐蚀性）沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再 涂上硼酸溶液 D.使用火焰、红热的玻璃和金属时若发生烫伤，应立即用大量水冲洗和 浸泡 实验操作 一 4、根据下列实验操作，选择合适的仪器，将序号填在横线上。① 烧 杯；② 胶头滴管；③ 酒精灯；④ 玻璃棒；⑤ 药匙；⑥ 试管。用酒精 灯直接加热： ，取用少量粉末状固体药品： ⁠，吸取和滴加 少量的液体： ⁠。 ⑥　 ⑤　 ②　 实验操作 一 5、如图所示，把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，1～2秒后取出， 观察到火柴梗在 （填“a”“b”或“c”）处的部分最先炭化（变 黑），说明 ⁠。家用煤气炉上都有一个高低适宜的三脚架，这个三脚架除了有支撑锅的作用之外，还有一个作用是 ⁠ ⁠。 a　 外焰温度最高　 调节锅的 高度，用外焰给锅加热　 长度测量 二 1、下列测量长度的方法中，错误的是（　D　） A. 测一张纸的厚度，可用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后除以纸 的总张数，即得出一张纸的厚度 B. 测金属丝的直径，可把金属丝密绕在一支铅笔上若干圈，测出密绕 部分的长度L和圈数N，则直径D＝ C. 测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘车轮的周长L D. 只使用一把刻度尺，不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径 D 长度测量 二 2、下列单位换算过程中，正确的是( ) D A. B. C. D. 长度测量 二 3、小科用分度值为 的刻度尺测量一物体的长度，四次测量的数据 分别为 ，则测量结果应记作 ( ) B A. B. C. D. 【解析】在四次测量的数据中， 与其他三个数据差别太大，故 是错误数据，去掉；物体的长度为 。 长度测量 二 4、下列测量方法中，正确的是（　C　） A. 测正方体的棱长 B. 测圆锥的高 C. 测圆的直径 D. 测量铅笔的长度 C 长度测量 二 5、下图表示用圆规测某曲线长度L的一种方法：将圆规两脚分开，测 出圆规两脚间的距离s，如图甲所示；再用圆规脚去分割曲线，曲线被 分割为10段，如图乙所示。 （1） 图甲中所用直尺的最小刻度为 ，圆规两脚间的距离s为 cm。 （2） 该曲线的长度L＝ cm。 1mm　 0.50　 5.00　 长度测量 二 ①用刻度尺测出铅笔的直径为D1（如图所示）。 ②把墙纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n。 ③ 。 用刻度尺测出外圆的直径为D2　 6、小科家里装修，所用墙纸的规格是“0.53 m×10m（宽×长），厚度0.63 mm”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下： 长度测量 二 （1）请帮该同学完成实验步骤③。 （2）墙纸厚度的表达式是h＝ ⁠。 （3）该同学一共测了三次，他这样做的目的是 ⁠ ⁠。 　 减小 误差　 体积测量 三 1、一量筒中原有50mL水，现在往里面放入一干燥木块，木块同时 从量筒中吸收了自身体积的水，假设木块吸收了水后体积不膨胀，木 块静止时有体积浸入水中，量筒中水位上升到56mL，则这块木块的体 积是（　D　） A. 6cm3 B. 18cm3 C. 12cm3 D. 24cm3 D 体积测量 三 　　解析：设木块的体积为V，木块从量筒中吸收了自身体积的水，即V吸＝V，因此水的体积变为50mL－V；木块一半浸入水中，木块此时排开水的体积为56mL－＝V，所以木块的体积V＝4mL＝24cm3。 体积测量 三 2、小科想测出空塑料盒的体积，他做了如图所示的实验：① 往量筒中 倒入适量的水；② 将空塑料盒放入量筒中；③ 将空塑料盒拿出，将小 铁块放入量筒中；④ 将小铁块放入空塑料盒内部，将塑料盒放入量筒 中。则上述四个步骤中可测出空塑料盒体积的是（　D　） A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ D 体积测量 三 3、小培去超市买了一杯320mL的珍珠奶茶，他想知道这杯珍珠奶茶中的 “珍珠”占了多少体积，于是拿了一个500mL的烧杯，把珍珠奶茶全部 倒入烧杯后，再把奶茶分别倒入三个量筒中，直到液体全部倒完，结果 如图所示，则“珍珠”的体积为（　A　） A. 60cm3 B. 180cm3 C. 260cm3 D. 240cm3 A 体积测量 三 4、用量筒量取液体时，某同学操作如下：将量筒放置在水平桌面上，面对刻度仰视凹形液面最低处，读数为26 mL(图甲)。倒出一部分液体后又俯视液体凹形液面最低处，读数为15 mL(图乙)。则这名同学取出液体的体积( ) A．小于11 mL B．等于11 mL C．大于11 mL D．无法确定 C 体积测量 三 5、某同学发现家里有个废弃的小灯泡，他突发奇想，想测出小灯泡的体积。小灯泡不能沉入水中，为测量它的体积，该同学采用如图所示的方法。 （1） 图中步骤 ⁠（填字母）的实验测量是没有必要的。 （2） 小灯泡的体积是 厘米3。 A、C　 20　 体积测量 三 （3） 如果步骤D中该同学读数时是俯视的，那么实验结果将 ⁠ （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 （4） 量筒中水的多少对实验结果有没有影响？并写出理由： ⁠ ⁠ ⁠。 偏大　 水过多 或过少会导致无法读数或读数错误，但在一定范围内，水的多少对实验 结果没有影响（合理即可）　 温度测量 四 1、有两支温度计，玻璃泡一样大，但玻璃管的内径不同。将它们插入 同一杯热水中，它们的水银柱上升高度和温度示数情况为（　B　） A. 内径细的升得高，它的温度示数大 B. 内径细的升得高，但它们的温度示数相同 C. 内径粗的升得高，但它们的温度示数相同 D. 上升高度相同，温度示数也相同 B 温度测量 四 2、如图所示为小科设计的气体温度计的示意图，烧瓶中装有一 定量的气体，且瓶中有一段液柱，装置不漏气。对于该装置的 认识，下列说法中不正确的是( ) A A.液柱上升，表明气体体积缩小，此时气温上升 B.点所示的温度大于 点所示的温度 C.该温度计是利用气体热胀冷缩的原理设计的 D.为提高气体温度计的精度，可以减小玻璃管的内径 温度测量 四 3、有一支刻度模糊不清的温度计，将它插在冰水混合物中时，水银柱 的长度为 ，将它插在标准大气压下的沸水中时，水银柱的长度为 。当将此温度计插在某液体中时，水银柱的长度为 ，则此 液体的温度是( ) C A. B. C. D. 【解析】水银柱长时的温度是，水银柱长 时的温度是 ，所以长水银柱表示的温度为 ；由液体中水银 柱的长度可知液体的温度为 。 温度测量 四 4、小科正在用体温计测量体温。 （1） 体温计的原理是 ⁠。 （2） 如图所示的体温计的测量范围是 ⁠，最小刻度 为 ℃。 （3） 小科用如图所示的体温计先后测量甲、乙、丙同学的体温，测量 过程中均未甩，体温计示数分别为37.5℃、38.5℃、38.5℃，其中一定 准确的是同学 ⁠的体温。 液体的热胀冷缩　 35～42℃　 0.1　 甲、乙　 温度测量 四 5、在“练习温度计测液体的温度”的实验中： (1)小明同学设计了如下的实验步骤，请你将他的实验步骤按合理的顺序排列________________。 A．选取合适的温度计 B．让温度计与被测液体接触一定时间 C．观察温度计的示数 D．估计被测液体温度 E．从被测液体中取出温度计 F．让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中 DAFBCE 温度测量 四 (2)图1所示是小明同学在测量烧杯中水的温度时的操作情况，请指出操作中的错误：______________________________________________。 (3)图2所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图，烧瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。若将烧瓶放到冰水混合物中，液柱在A处。B、C是与A处相差5 ℃的液柱的位置，则B处表示的温度是__________℃。 测量时温度计的玻璃泡碰到容器底 －5 科学探究 五 1、在实验室中某同学把澄清石灰水滴入盛有人体呼出气体的集气瓶中并 振荡。这一过程属于科学探究环节中的( ) C A.建立猜想与假设 B.制订计划 C.搜集证据 D.得出结论 科学探究 五 2、小明对学校里的一窝蚂蚁做了三天的观察，记录了离开蚂蚁窝的蚂蚁 数目，每次观察5分钟，其结果如下表所示： 时间 蚂蚁 数目/ 只 第一天 8 27 98 101 104 66 第二天 1 4 17 21 27 15 第三天 9 26 110 118 107 60 分析表中数据可知，下列推论中，合理的是( ) C A.第二天觅食活动旺盛 B. 前蚂蚁不活动 C. 蚂蚁活动频繁 D.蚂蚁上午的活动比下午频繁 科学探究 五 3、9月1日，小科同学怀着高兴的心情来到自己梦寐以求的学校。他漫 步于校园中，发现了很多现象，并提出了相应的问题：① 为什么要把 学校取名为利州学校呢？② 为什么铁栏杆涂上白漆后不易生锈呢？③ 为什么正午的太阳光总是最强烈呢？④ 为什么很多自己的小学同学要 就读于宾王学校？⑤ 为什么学校里要种那么多植物呢？根据已学的知 识，你认为科学能解决的问题有（　B　） A. ①② B. ②③ C. ②⑤ D. ③④ B 科学探究 五 4、市场上某款防晒霜宣称可以防晒。暑假期间，几个学生准备在徒步旅行期间做一个关于该防晒霜是否有效的实验。他们设计的实验方案如下，其中最合理的是 ( ) A．脸上涂上防晒霜，两手背上都不涂。一天后，比较脸与手背被灼伤的程度 B．第一天，两只手背都涂上防晒霜；第二天都不涂。比较第一天与第二天被灼 伤的程度 C. 一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂。一天后，比较两只手背被灼伤的程度 D．在甲同学的手背上都涂上防晒霜，乙同学不涂。一天后，比较甲、乙两位同 学手背被灼伤的程度 C 科学探究 五 5、某同学查阅资料获知：警察在破案时常根据脚印的长度来推断出罪 犯的身高，考古学家也会根据古代人脚印的长度来确定古代人的身高。 某同学对此很感兴趣，于是展开了探究。 提出问题：人脚印的长度与身高有什么关系？ 作出猜想：人的身高和脚长存在一定的倍数关系，人的脚越长，身 高越高。 收集事实与证据：为了验证自己的猜想，该同学分别测量了家中几位亲 属的身高以及他们的脚长并对数据进行相应处理，结果记录见表。 科学探究 五 称　谓 身高/厘米 脚长/厘米 表　姐 162 22 7.36 自　己 158 21.5 7.35 爸　爸 172 25 6.88 妈　妈 162 23 7.04 外　公 167 24.5 6.82 外　婆 165 24 6.88 科学探究 五 （1） 表格横线上应填写的内容是 ⁠。 （2） 分析数据可得出的结论是 ⁠ ⁠。 （3） 评价与交流：另一同学认为该实验存在明显的不足，原因是 ⁠ 。 身高与脚长存在一定的倍数关系，比 值约为7（合理即可）　 调 查对象数量太少且集中在同一家庭，结果不具有代表性（合理即可）　 　 科学探究 五 6、著名科学家罗伯特·波义耳在一次实验中，他的助手不小心将某液体溅到紫罗兰花瓣上，爱花的波义耳急忙用水清洗，当水落到花瓣上后，他惊奇地发现，紫色的花瓣上出现了红点。波义耳对这一意外的发现，提出了各种假设，经过多次实验验证，探究普遍规律，终于获得了成功。从波义耳获得该成功的过程中，你得到了什么启示？ 解：善于观察、勤于思考、勇于探索、追求真知、坚持不懈是进行科学 探究应有的品质（合理即可） THANKS THIS IS A ART TEMPLATE ,THE TEMPLATE DESIGN BY YuanFang. 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