第1章 探索自然的科学 单元复习-质量检测卷（举一反三·讲义）-科学新教材浙教版七年级上册

**基本信息** 浙教版科学七年级第1章单元卷，60分钟100分，以“探索自然的科学”为主题，融合科技前沿（如“问天”号、天宫课堂）与生活实践（温度估计、步距测量），全面覆盖科学测量、探究方法等核心内容，注重科学观念建构与探究实践能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/30|温度估计、科学问题判断、长度测量|结合航天员身高、火箭发射白烟等科技情境，考查科学思维| |填空题|5/30|单位换算、刻度尺分度值、温度计原理|通过自制雨量器、废弃小灯泡体积测量，体现实践应用| |实验探究题|4/28|控制变量法、自由落体运动、蟾蜍行为研究|以“淄博烧烤苯并芘”“抛掷装置”为载体，培养探究设计与数据分析能力| |解答题|2/12|温度计发明史、步距测量|关联科学史与生活测距，渗透态度责任与创新思维|

第1章 探索自然的科学 单元复习-质量检测卷 注意事项： 1．测试范围：新教材浙教版科学七年级第1章。 2．考试时间：60分钟 试卷满分：100分。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（每小题2分，共30分） 1. 把手指插入一杯水中，感觉到不冷不热，则这杯水的温度最有可能是（　　） A. 75 ℃ B. 35 ℃ C. 55 ℃ D. 15 ℃ 2. 要进入科学的世界，就需要留心观察，从发现周围的问题入手，下列不属于科学问题的是（　　） A. 公园内哪种花卉最漂亮 B. 校园内哪几种植物在冬季开花 C. 雨后的天空为什么经常会出现美丽的彩虹 D. 航天员王亚平在太空中为什么能做成一个很大的水球 3. 某同学用不同的直尺测量同一支铅笔的长度，测量结果如图所示，则测量结果记录正确的是（　　） A. 15.6cm B. 14.6cm C. 14.65cm D. 14.651cm 4. 当你感冒到医院看病时，医生通常问你是否头痛、咳嗽、鼻塞，然后给你测量体温，医生采取这种行动从科学探究的角度看，他是为了（　　） A. 提出问题 B. 获取事实与依据 C. 提出猜想 D. 得出结论 5. 2022年7月24日，我国首个科学实验舱在海南文昌发射成功，“问天”号踏上问天之路。小科注意到火箭发射时周围有浓浓的白“烟”，他猜测这是水蒸发时形成的，而同伴则认为是发射时产生了某种物质。两位同学提出的观点属于科学探究中的（　　） A. 提出问题 B. 作出猜想和假设 C. 设计实验方案 D. 获取事实与证据 6.如图是“天宫课堂”的场景。根据图片信息，航天员叶光富站立处的天和核心舱内的高度接近于（　　） A. 0.5m B. 1m C. 2m D. 4m 7. 对需测量的科学量进行估计是应具有的基本技能之一。凭你的生活经验，下列估计不正确的是（　　） A. 一个茶杯的高度大约为10cm B. 我们上课的教室内空气的体积约为20m3 C. 一大桶矿泉水的体积为20L D. 杭州市夏天的最高气温接近40℃ 8. 航天员麦克莱恩进入空间站四个月后，她发现无法穿上从地面带来的航天服，原因是她在失重环境下长高了，如图所示，这四个月她长高了（　　） A. 5cm B. 5.0cm C. 5.00cm D. 5.000cm 9. 小科进行探究实验时，需要准确取用90cm3的酒精，下列四种规格的量筒中，最合适的量筒是（　　） A. 最大刻度100mL，最小刻度是1mL B. 最大刻度200mL，最小刻度是2mL C. 最大刻度50mL，最小刻度是1mL D. 最大刻度25mL，最小刻度是1mL 10. 下面是几名同学的课堂笔记，其中记录错误的是（　　） A. 小明：用刻度尺测量长度时，必须将“0”刻度线对准物体的一端 B. 小红：用刻度尺测得物体的长度是16.75cm，准确值是16.7cm C. 小洁：用量筒测液体体积时，不能用手将量筒举起 D. 小王：用温度计测量水温，读数时不能从水中取出温度计 11. 小江同学用饮料瓶和自制刻度尺制作了一个简易雨量器（如图所示），某日下暴雨，他测得一小时的降雨量为28.9mm。下列说法正确的是（　　） A. 该结果不存在误差 B. 结果中的“9”是准确值 C. 该结果是用分度值为1mm的刻度尺测量的 D. 使用刻度尺进行测量时，必须从零刻度线开始测量 12. 如图所示的两支温度计，甲的玻璃泡比乙大，但玻璃管比乙细。将它们插入同一杯温度为50℃的热水中，则水银柱上升的高度和温度示数的情况是（　　） A. 甲高，示数大 B. 乙高，示数大 C. 甲高，示数相同 D. 甲、乙相同，示数相同 13. 甲、乙两个量筒的分度值分别是2mL和1mL，用它们来测量等质量煤油的体积，如图所示。某同学的读数分别是13.8mL和13.9mL，则下列分析正确的是（　　） A. 甲量筒的分度值是1cm3 B. 两次读数不同是因为煤油体积不同 C. 两个量筒的分度值不同，不影响误差大小 D. 乙量筒的分度值小，因此精确度更高 14. 某同学在测量圆柱体周长时，把一张矩形纸条紧紧包在圆柱体外面，纸条的边没有与圆柱体的轴垂直（如图），然后在纸的重叠处用针扎个孔，把纸条展开，再用刻度尺测量两孔之间的距离，如此测圆柱体周长的实验（　　） A. 因实验方法错误，测量结果一定偏大 B. 因实验方法错误，测量结果一定偏小 C. 因实验方法错误，测量结果偏大或偏小都有可能 D. 实验方法没有错误 15. 在对照实验中，经过控制处理的一组事物称为实验组。为了确定实验组的结果是由人为进行的这种处理引起的，需要用同样的研究对象另外设置不作上述处理的一组事物进行观察，这样的未做实验处理的一组事物称为对照组。为了弄清科学变化的原因和规律，必须设法把其中的一个和几个因素用人为的方法控制起来，假定这些因素不变，造成特定的、便于观察的条件，把多因素的问题转变为多个单因素的问题，分别加以研究，最后综合解决，这类方法叫控制变量法。在“探究影响大棚作物产量的因素”实验中，某校科学科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验（其他条件均相同），对该种植实验分析错误的是（　　） 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳浓度 0.03％ 0.1％ 0.1％ 温度 30℃ 30℃ 20℃ A. 甲、乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B. 乙、丙构成一组对照实验，变量是温度 C. 甲、丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 D. 可以构成两组对照实验，变量分别是二氧化碳浓度和温度 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（每空2分，共30分） 16. 完成下列单位换算 （1）27cm＝________km　（2）600mL＝________m3　（3）8L＝________cm3 17.小科同学认真地对自己的一支新铅笔的长度进行了5次测量，测量数据记录如下：18.55cm、18.57cm、18.66cm、18.56cm、18.57cm，小科测量所用刻度尺的分度值是________，该铅笔的长度是________cm。 18. 实验室常用的液体温度计是利用________________的原理制成的。 温度计类型 测量范围 最小刻度 A －20～200℃ 1℃ B －114～78℃ 1℃ C －120～100℃ 10℃ （1）在某次测量液体温度时，温度计的位置如图甲所示，其中正确的是________。图乙中所示的是用温度计测得的温度，物体的温度的示数为________。 （2）某考察团去南极考察，已知南极最低气温达－88.3℃，则携带的温度计应是表中的________（填“A”“B”或“C”）。 19.某同学发现家里有个废弃的小灯泡，该同学想测出小灯泡的体积，小灯泡不能沉入水中，为测量它的体积，该同学采用了如图所示的方法。 （1）图中实验没有必要测量的是________（填图下字母）。 （2）小灯泡的体积是________cm3。 （3）如果做D步骤时，该同学读数时是俯视的，实验结果将________（填“偏大”“偏小”或“无明显影响”）。 （4）量筒中水的多少对实验有没有影响？说出理由：___________________ ________________________________________。 20. 如图所示是常见的啤酒瓶。为了估测出酒瓶的容积，小夏通过向瓶中装满水，再将水全部倒入量筒，测出的水的体积即为瓶的容积。现仅提供以下材料：待测定容积的啤酒瓶、一把刻度尺、一个可以密封的瓶塞和适量的水。 （1）根据上述材料，小蔡也设计出粗略测啤酒瓶的容积方案，请补充完整。 （要求：写出测量步骤和测量的物理量） ①用刻度尺测出该瓶子底部的直径为D； ②如图，在瓶内放入适量的水，塞紧瓶塞，用刻度尺测出水柱长度h1； ③__________________________________________________。 （2）利用测量的量和已知量，写出求瓶子容积的表达式： V＝__________⁠。 三、实验探究题（每空2分，共28分） 21. 物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫作自由落体运动。这种 运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物 体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。 为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，小明做了如下猜想： 猜想一：物体下落的快慢与物体的材料有关； 猜想二：物体下落的快慢与物体下落的高度有关； 猜想三：物体下落的快慢与物体的质量有关。 为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列的实验，实验数据 记录如下： 实验序号 材料 物体质量/kg 下落高度/m 下落时间/s 1 铁球 1 20 1.96 2 铁球 1 30 2.47 3 铅球 1 20 1.96 4 铅球 2 20 1.96 （1）为了验证猜想一，应比较__________⁠两次实验（填实验序号），结论是__________⁠__________⁠__________⁠__________⁠__________⁠__________⁠。 （2）实验中，他们选用铁球而不选用相同质量的棉花进行实验，这样做的目的是__________⁠。 A. 便于实验操作 B. 便于观察 C. 空气阻力相对于物体的重力更小，使运动更接近自由落体，更具科学性 （3）根据表中的数据，航天员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将__________⁠。（月球表面没有空气） A. 同时落地 B. 铁片先落地，羽毛后落地 C. 羽毛先落地，铁片后落地 （4）请指出该实验的不足之处：__________⁠__________⁠__________⁠______ __________⁠__________⁠__________⁠__________⁠。 22. 2023年4月，淄博烧烤在全国走红，但烧烤烤制中会产生一定量的致癌物苯并芘，我国限定食物中苯并芘含量不超过5μg/kg。某实验人员从市场上购买了鲜猪肉，将猪肉均匀绞碎，称取每份10g，分别在200℃、280℃温度下烤制一段时间。测定烧烤制品中苯并芘含量，记录数据绘制如图： （1）该实验研究烧烤制品中影响产生苯并芘含量的因素是____________ ________________________________________⁠。 （2）烤制前还要先测定生猪肉中苯并芘含量，起____________________作用。 （3）根据实验结果，给烧烤制品在烤制过程的科学建议是____________ ________________________________________⁠。 23. 自然界中动物的行为多种多样，动物通过各种行为可以对环境的变化做出适当的反应，有利于其生存和繁衍。某研究小组通过模拟捕食者对非洲蟾蜍的攻击行为（如图），以模拟捕食者从不同方向对其进行攻击，观察并记录采取不同躲避方式的蟾蜍的只数。 　　　　　捕食者来袭方向 蟾蜍躲避方式　　　　　 0°方向 45°方向 90°方向 静止不动 4 1 0 退缩 4 X 0 跳跃 2 7 10 请分析实验，回答下列问题： （1）表格中X处应填写的内容是____________。 （2）本次探究使用了10只蟾蜍而不是1只，是为了________________⁠。 （3）该探究实验的变量是____________⁠____________。 24. 某研究小组模仿投石机制作了如图的简易抛掷装置。将抛掷装置置于水平地面，小球置于瓶盖内，用手压住拋掷杆A并使之处于水平位置，松手后抛掷杆在橡皮筋的作用下可绕转轴转动。当抛掷杆碰撞到挡板时，瓶盖内的小球立即被抛出。小组同学将橡皮筋的末端分别连接挂钩1、2、3处，并用质量分别为10g、20g、30g、40g的小球置于瓶盖内，每次均使抛掷杆处于水平位置后松手，最后用刻度尺测量每次小球抛出的水平距离，测得数据如下表所示，实验过程不考虑空气阻力及转轴处的摩擦。 　　　　　　　小球质量 小球抛出的水平距离 挂钩位置　 10g 20g 30g 40g 挂钩1 65cm 46cm 37cm 32cm 挂钩2 49cm 35cm 29cm 25cm 挂钩3 34cm 26cm 21cm 18cm （1）小球被抛出前，小组同学在球面上涂上墨汁，其目的是____________ ________________________。 （2）从实验变量的控制角度分析，装置中设置挡板的目的是____________ ________________________。 （3）除了实验中考虑的两个因素，再列举两个会影响小球抛出的水平距离的因素：________________________________________________。 四、解答题（第25题5分，第26题7分，共12分） 25. 某研究性学习小组同学通过查阅资料了解了温度计的发明历程： （1）图甲是伽利略发明的温度计，若环境温度升高时，玻璃管内液柱______（填“上升”或“下降”）。 （2）比较图乙和图丙发现，图丙的温度计比图乙精确度更高，除了用酒精代替水之外，还有哪些原因？____________________（请写出一个）。 （3）温标定义：为了给温度计标刻度，他们测量了不同温度时的水柱高度（如表所示），请判断该温度计的刻度是否均匀并说明理由：______________ __________________________⁠。 气温/℃ 10 14 18 22 26 30 水柱高度/cm 13 15 17 19 21 23 26. 在学习了长度的测量后，小红想要利用自己的步距和步数测量学校到家 的距离。 【步距测量】 小红在微湿的泥土地上按照不同方式前进，测量步距。 方式1：快跑　　　　方式2：慢走 （1）请选择合适的前进方式，并说明原因：__________________________ ____________________________________________________________。 （2）选择合适的前进方式后，小红在湿地上进行测量，标记步距为s。下列测量方式正确的是__________⁠。 A. B. C. 【距离计算】 （3）小红从学校到家，行走多次，计算出平均步数为3000步，测量得到每步的步距为50cm，试列式计算小红学校到家的距离。 【方法迁移】 （4）小明也想测量学校到家的距离，但他家离学校较远，步行时间过长，通常都是骑自行车上下学。请思考方法帮助他完成测量。___________________ ____________________________________________________________________________________________________。 第 11 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1章 探索自然的科学 单元复习-质量检测卷 注意事项： 1．测试范围：新教材浙教版科学七年级第1章。 2．考试时间：60分钟 试卷满分：100分。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（每小题2分，共30分） 1. 把手指插入一杯水中，感觉到不冷不热，则这杯水的温度最有可能是（　　） A. 75 ℃ B. 35 ℃ C. 55 ℃ D. 15 ℃ 【答案】B【解析】温度相同的物体冷热程度相同，人体正常体温在37℃左右，杯中的水感觉不冷不热，说明其温度非常接近体温，应该35℃． 2. 要进入科学的世界，就需要留心观察，从发现周围的问题入手，下列不属于科学问题的是（　　） A. 公园内哪种花卉最漂亮 B. 校园内哪几种植物在冬季开花 C. 雨后的天空为什么经常会出现美丽的彩虹 D. 航天员王亚平在太空中为什么能做成一个很大的水球 【答案】A【解析】能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键。所以科学探究的第一步是发现和提出问题，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，选项B、C、D的问题具有研究价值，并能作出相应的假设，而A选项公园内哪种花卉最漂亮无研究价值，而只是自己的一种观点想法。 3. 某同学用不同的直尺测量同一支铅笔的长度，测量结果如图所示，则测量结果记录正确的是（　　） A. 15.6cm B. 14.6cm C. 14.65cm D. 14.651cm 【答案】B【解析】使用刻度尺测长度时，要估读到分度值的下一位，不能不估读，也不能估读位数超过一位，测量结果由数字和单位组成，没有单位的测量数据是没有意义的。A、刻度尺的分度值为1cm，读数错了，应是14.6cm，故A错误；B、刻度尺的分度值为1cm，读数是14.6cm，估读到分度值的下一位，故B正确；C、刻度尺的分度值为1cm，而读数是14.65cm，多估读了一位，故C错误；D、刻度尺的分度值为1mm，而读数是14.651cm，多估读了两位，故D错误。 4. 当你感冒到医院看病时，医生通常问你是否头痛、咳嗽、鼻塞，然后给你测量体温，医生采取这种行动从科学探究的角度看，他是为了（　　） A. 提出问题 B. 获取事实与依据 C. 提出猜想 D. 得出结论 【答案】B【解析】探究实验的一般步骤：提出问题，作出假设，制订计划，实施计划，得出结论，表达交流。其中，进行实验与收集证据、分析与论证是不可缺少的，医生问病人是否头痛、咳嗽、鼻噻，然后测量体温等，医生采取这些行动的直接目的是为了获取事实与证据，然后得出结论。 5. 2022年7月24日，我国首个科学实验舱在海南文昌发射成功，“问天”号踏上问天之路。小科注意到火箭发射时周围有浓浓的白“烟”，他猜测这是水蒸发时形成的，而同伴则认为是发射时产生了某种物质。两位同学提出的观点属于科学探究中的（　　） A. 提出问题 B. 作出猜想和假设 C. 设计实验方案 D. 获取事实与证据 【答案】B【解析】两位同学注意到火箭发射时周围有浓浓的白“烟”，他们对“白烟”进行了猜想，首先是提出了“白烟”是什么的问题；然后小科猜测这是水蒸发后形成的，而同伴则认为是发射时产生了某种物质，这是建立猜想与假设的环节；故ACD错误、B正确。 6.如图是“天宫课堂”的场景。根据图片信息，航天员叶光富站立处的天和核心舱内的高度接近于（　　） A. 0.5m B. 1m C. 2m D. 4m 【答案】C【解析】叶光富的身高1.70米，天和核心舱比叶光富的身高略高一些，故在四个选项中只能选C选项的2米。 7. 对需测量的科学量进行估计是应具有的基本技能之一。凭你的生活经验，下列估计不正确的是（　　） A. 一个茶杯的高度大约为10cm B. 我们上课的教室内空气的体积约为20m3 C. 一大桶矿泉水的体积为20L D. 杭州市夏天的最高气温接近40℃ 【答案】B【解析】教室的长、宽、高分别在10m、8m、3m左右，教室中空气的体积在V=10m×8m×3m=240m3，故B估计不正确。 8. 航天员麦克莱恩进入空间站四个月后，她发现无法穿上从地面带来的航天服，原因是她在失重环境下长高了，如图所示，这四个月她长高了（　　） A. 5cm B. 5.0cm C. 5.00cm D. 5.000cm 【答案】B【解析】刻度尺上1cm之间有1个小格，所以一个小格代表1cm，即刻度尺的分度值为1cm；左端示数167.0cm对齐，右端示数为172.0cm对齐，长高了172.0cm-167.0cm=5.0cm。 9. 小科进行探究实验时，需要准确取用90cm3的酒精，下列四种规格的量筒中，最合适的量筒是（　　） A. 最大刻度100mL，最小刻度是1mL B. 最大刻度200mL，最小刻度是2mL C. 最大刻度50mL，最小刻度是1mL D. 最大刻度25mL，最小刻度是1mL 【答案】A【解析】由题意知，四个选项中，只有AB的量程超过了80ml，可以一次测出所需的酒精；在AB中，相比之下，A的最小刻度更小，测量会更准确，因此A是最佳的选择。 10. 下面是几名同学的课堂笔记，其中记录错误的是（　　） A. 小明：用刻度尺测量长度时，必须将“0”刻度线对准物体的一端 B. 小红：用刻度尺测得物体的长度是16.75cm，准确值是16.7cm C. 小洁：用量筒测液体体积时，不能用手将量筒举起 D. 小王：用温度计测量水温，读数时不能从水中取出温度计 【答案】A【解析】A、使用刻度尺测物体的长度时，物体的一端要对准刻度尺的零刻度线或整刻度线，故A错误；B、用刻度尺测得物体的长度是16.75厘米，准确值是16.7厘米，故B正确；C、用量筒取液体体积时，量筒要放平，读数时视线应与量筒内液体的凹液面最低处相平；手持量筒不易保持液面水平，易读错。故C正确；D、使用温度计测液体温度，读数时温度计的玻璃泡不能离开液体，要继续停留在液体中读数。故D正确。 11. 小江同学用饮料瓶和自制刻度尺制作了一个简易雨量器（如图所示），某日下暴雨，他测得一小时的降雨量为28.9mm。下列说法正确的是（　　） A. 该结果不存在误差 B. 结果中的“9”是准确值 C. 该结果是用分度值为1mm的刻度尺测量的 D. 使用刻度尺进行测量时，必须从零刻度线开始测量 【答案】C【解析】A.误差只能减小，不能避免，任何测量结果都存在误差，故A错误；BC.测量长度时，要估读到分度值的下一位，也就是说分度值所对应的数据是准确的，分度值所对应的下一位数据是估读的，故28.9mm的分度值为1mm，28mm是准确值，0.9mm是估读值，故B错误、C正确；D、若刻度尺零刻线磨损，可以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，故D错误。 12. 如图所示的两支温度计，甲的玻璃泡比乙大，但玻璃管比乙细。将它们插入同一杯温度为50℃的热水中，则水银柱上升的高度和温度示数的情况是（　　） A. 甲高，示数大 B. 乙高，示数大 C. 甲高，示数相同 D. 甲、乙相同，示数相同 【答案】C【解析】同一杯热水说明最后温度计示数应该相同；玻璃泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，即增大的体积是相同的，内径的不同影响的是水银柱升高的高度；内径粗的温度计水银柱升得较低；内径细的温度计水银柱升得较高，故B正确。 13. 甲、乙两个量筒的分度值分别是2mL和1mL，用它们来测量等质量煤油的体积，如图所示。某同学的读数分别是13.8mL和13.9mL，则下列分析正确的是（　　） A. 甲量筒的分度值是1cm3 B. 两次读数不同是因为煤油体积不同 C. 两个量筒的分度值不同，不影响误差大小 D. 乙量筒的分度值小，因此精确度更高 【答案】D【解析】A、甲量筒10ml和20ml之间分成5个小格，每一个小格代表2ml，1ml=1cm3，所以甲的分度值是2cm3，乙量筒10ml和20ml之间分成10个小格，每一个小格代表1ml，1ml=1cm3，所以乙的分度值是1cm3，故A错误。B、煤油的质量相等，密度相等，体积相等，故B错误。CD、甲的分度值是2ml，乙的分度值是1ml，乙的分度值小，精确度越高，误差越小，甲的分度值大，误差大，故C错误，D正确。 14. 某同学在测量圆柱体周长时，把一张矩形纸条紧紧包在圆柱体外面，纸条的边没有与圆柱体的轴垂直（如图），然后在纸的重叠处用针扎个孔，把纸条展开，再用刻度尺测量两孔之间的距离，如此测圆柱体周长的实验（　　） A. 因实验方法错误，测量结果一定偏大 B. 因实验方法错误，测量结果一定偏小 C. 因实验方法错误，测量结果偏大或偏小都有可能 D. 实验方法没有错误 【答案】D【解析】题上提到用矩形纸只是一种误导，因为无论用什么来测量都只需要一条线 所以无论垂直于否都没有关系，因此该实验没有错误。 15. 在对照实验中，经过控制处理的一组事物称为实验组。为了确定实验组的结果是由人为进行的这种处理引起的，需要用同样的研究对象另外设置不作上述处理的一组事物进行观察，这样的未做实验处理的一组事物称为对照组。为了弄清科学变化的原因和规律，必须设法把其中的一个和几个因素用人为的方法控制起来，假定这些因素不变，造成特定的、便于观察的条件，把多因素的问题转变为多个单因素的问题，分别加以研究，最后综合解决，这类方法叫控制变量法。在“探究影响大棚作物产量的因素”实验中，某校科学科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验（其他条件均相同），对该种植实验分析错误的是（　　） 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳浓度 0.03％ 0.1％ 0.1％ 温度 30℃ 30℃ 20℃ A. 甲、乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B. 乙、丙构成一组对照实验，变量是温度 C. 甲、丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 D. 可以构成两组对照实验，变量分别是二氧化碳浓度和温度 【答案】C【解析】A、甲和乙，只有二氧化碳浓度不一样，其它条件均相同，所以甲和乙探究的变量是二氧化碳浓度，A正确；B、乙和丙，只有温度不一样，其它条件均相同，所以乙和丙探究的变量是温度，B正确；C、对照实验应遵循变量唯一的原则。甲和丙二氧化碳浓度和温度都不相同，变量不唯一，不是一组对照实验，C错误；D、甲和乙、乙和丙构成两组对照实验，变量分别是二氧化碳浓度和温度，D正确。 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（每空2分，共30分） 16. 完成下列单位换算 （1）27cm＝________km　（2）600mL＝________m3　（3）8L＝________cm3 【答案】（1）0.00027　 （2）0.0006　 （3）8000　 【解析】无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算。 17.小科同学认真地对自己的一支新铅笔的长度进行了5次测量，测量数据记录如下：18.55cm、18.57cm、18.66cm、18.56cm、18.57cm，小科测量所用刻度尺的分度值是________，该铅笔的长度是________cm。 【答案】1mm　 18.56　 【解析】因为使用刻度尺读数时，读到分度值还要估计一位，所以从右面数第二位的单位就是分度值，故所用的刻度尺的分度值是1mm。将5次测量结果对比，18.66cm明显错误，删去错误数据；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是多次测量求平均值并保留到分度值的下一位，故铅笔的长度为18.56，即为记录结果。 18. 实验室常用的液体温度计是利用________________的原理制成的。 温度计类型 测量范围 最小刻度 A －20～200℃ 1℃ B －114～78℃ 1℃ C －120～100℃ 10℃ （1）在某次测量液体温度时，温度计的位置如图甲所示，其中正确的是________。图乙中所示的是用温度计测得的温度，物体的温度的示数为________。 （2）某考察团去南极考察，已知南极最低气温达－88.3℃，则携带的温度计应是表中的________（填“A”“B”或“C”）。 【答案】液体的热胀冷缩　（1）C 9.0℃　 （2） B 【解析】使用温度计测量液体温度时，温度计玻璃泡不能触碰到容器底部、容器侧壁，玻璃泡要浸没到液体中，等示数稳定后再读数。所以只有C是正确的，故选C。 19.某同学发现家里有个废弃的小灯泡，该同学想测出小灯泡的体积，小灯泡不能沉入水中，为测量它的体积，该同学采用了如图所示的方法。 （1）图中实验没有必要测量的是________（填图下字母）。 （2）小灯泡的体积是________cm3。 （3）如果做D步骤时，该同学读数时是俯视的，实验结果将________（填“偏大”“偏小”或“无明显影响”）。 （4）量筒中水的多少对实验有没有影响？说出理由：___________________ ________________________________________。 【答案】（1）AC （2）20 （3） 偏大　 （4）有影响，测量物体的体积采用的是排水法，需要使得物体全部浸入水中，水过少，则无法使物体全部浸没；水过多，则放入物体后可能超过量筒的量程，无法读数　 【解析】（1）悬重法测灯泡的体积，具体做法是：在量筒中倒入适量水，并将铁块浸没在水中，读出水面的刻度V1=50mL=50cm3，再用铁块将灯泡坠入水中，读出水面的刻度V2=70mL=70cm3，就能求出灯泡的体积，据此分析，测量灯泡的体积只需要BD两次测量，AC可以省去，最没有必要； （2）则灯泡的体积V=V2-V1=70cm3-50cm3=20cm3； （3）依据俯视量筒读数，会导致读数偏大求出的灯泡体积将偏大； （4）测量物体的体积时，应是物体没入水中。 20. 如图所示是常见的啤酒瓶。为了估测出酒瓶的容积，小夏通过向瓶中装满水，再将水全部倒入量筒，测出的水的体积即为瓶的容积。现仅提供以下材料：待测定容积的啤酒瓶、一把刻度尺、一个可以密封的瓶塞和适量的水。 （1）根据上述材料，小蔡也设计出粗略测啤酒瓶的容积方案，请补充完整。 （要求：写出测量步骤和测量的物理量） ①用刻度尺测出该瓶子底部的直径为D； ②如图，在瓶内放入适量的水，塞紧瓶塞，用刻度尺测出水柱长度h1； ③__________________________________________________。 （2）利用测量的量和已知量，写出求瓶子容积的表达式： V＝__________⁠。 【答案】（1）将瓶子倒置，用刻度尺测出瓶底空气柱长度h2　 （2） πD2（h1＋h2） 【解析】①用刻度尺测出酒瓶底部的直径D，算出半径为，则瓶子的底面积为S=π（）2=；②在瓶中倒入适量的水，用刻度尺测出水的高度为h1．这部分水的体积为V1=Sh1=h1；③将酒瓶倒置，用刻度尺测出水面上方空气柱高度h2．这部分的体积为V2=Sh2=h2；④酒瓶的容积V=V1+V2=π（）2（h1+h2=（h1+h2）。 三、实验探究题（每空2分，共28分） 21. 物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫作自由落体运动。这种 运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物 体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。 为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，小明做了如下猜想： 猜想一：物体下落的快慢与物体的材料有关； 猜想二：物体下落的快慢与物体下落的高度有关； 猜想三：物体下落的快慢与物体的质量有关。 为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列的实验，实验数据 记录如下： 实验序号 材料 物体质量/kg 下落高度/m 下落时间/s 1 铁球 1 20 1.96 2 铁球 1 30 2.47 3 铅球 1 20 1.96 4 铅球 2 20 1.96 （1）为了验证猜想一，应比较__________⁠两次实验（填实验序号），结论是__________⁠__________⁠__________⁠__________⁠__________⁠__________⁠。 （2）实验中，他们选用铁球而不选用相同质量的棉花进行实验，这样做的目的是__________⁠。 A. 便于实验操作 B. 便于观察 C. 空气阻力相对于物体的重力更小，使运动更接近自由落体，更具科学性 （3）根据表中的数据，航天员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将__________⁠。（月球表面没有空气） A. 同时落地 B. 铁片先落地，羽毛后落地 C. 羽毛先落地，铁片后落地 （4）请指出该实验的不足之处：__________⁠__________⁠__________⁠______ __________⁠__________⁠__________⁠__________⁠。 【答案】（1） 1和3　 下落高度和物体质量一定时，物体下落的快慢与物体的材料无关　（2） C （3） A （4）实验次数太少，存在偶然性，应多次实验寻找普遍规律　 【解析】（1）猜想一探究 “物体下落的快慢与物体的材料有关”，需控制质量和下落高度相同，改变材料。实验 1（铁球，质量 1kg，高度 20m）和实验 3（铅球，质量 1kg，高度 20m）满足这一条件。两次实验的下落时间均为 1.96s，说明材料不影响下落快慢。 （2）棉花质量虽与铁球相同，但棉花体积大，空气阻力占比远大于铁球的空气阻力，会偏离自由落体运动条件。选用铁球可使空气阻力相对重力更小，实验更科学，故选 C。 （3） 月球表面无空气，物体只受重力，做自由落体运动。自由落体运动的快慢与物体质量、材料无关，故小铁片和羽毛会同时落地，选 A。 （4）表格中每组变量对应的实验次数仅 1 次，结果可能受偶然因素影响。多次实验可减少误差，确保结论的普遍性。 22. 2023年4月，淄博烧烤在全国走红，但烧烤烤制中会产生一定量的致癌物苯并芘，我国限定食物中苯并芘含量不超过5μg/kg。某实验人员从市场上购买了鲜猪肉，将猪肉均匀绞碎，称取每份10g，分别在200℃、280℃温度下烤制一段时间。测定烧烤制品中苯并芘含量，记录数据绘制如图： （1）该实验研究烧烤制品中影响产生苯并芘含量的因素是____________ ________________________________________⁠。 （2）烤制前还要先测定生猪肉中苯并芘含量，起____________________作用。 （3）根据实验结果，给烧烤制品在烤制过程的科学建议是____________ ________________________________________⁠。 【答案】（1）温度和烤制时间　 （2）对照　 （3）烤制温度控制在200℃以下或烤制时间不要超过30min　 【解析】（1）实验中唯一变化的因素是烤制温度（200℃、280℃） 和烤制时间（10-30min），因此研究的是这两个因素对苯并芘含量的影响。 （2）测定生猪肉中苯并芘的含量，可与烤制后的含量对比，明确苯并芘是否由烤制过程产生及产生量，起对照作用。 （3）实验数据显示，温度越高、时间越长，苯并芘含量越高。200℃以下或 30min 内的含量相对较低，符合安全标准。 23. 自然界中动物的行为多种多样，动物通过各种行为可以对环境的变化做出适当的反应，有利于其生存和繁衍。某研究小组通过模拟捕食者对非洲蟾蜍的攻击行为（如图），以模拟捕食者从不同方向对其进行攻击，观察并记录采取不同躲避方式的蟾蜍的只数。 　　　　　捕食者来袭方向 蟾蜍躲避方式　　　　　 0°方向 45°方向 90°方向 静止不动 4 1 0 退缩 4 X 0 跳跃 2 7 10 请分析实验，回答下列问题： （1）表格中X处应填写的内容是____________。 （2）本次探究使用了10只蟾蜍而不是1只，是为了________________⁠。 （3）该探究实验的变量是____________⁠____________。 【答案】（1）2 （2）避免偶然性　 （3）不同方向攻击蟾蜍 【解析】（1）每次实验中，蟾蜍的总只数应固定（表格中 0° 方向总只数为 4+4+2=10，90° 方向为 0+0+10=10）。45° 方向总只数也应为 10，故 X=10-1-7=2。 （2）使用 10 只蟾蜍而非 1 只，可减少个体差异导致的偶然结果，使实验结论更可靠。 （3）实验的自变量是捕食者来袭方向（0°、45°、90°），因变量是蟾蜍的躲避方式，因此变量为不同方向攻击蟾蜍。 24. 某研究小组模仿投石机制作了如图的简易抛掷装置。将抛掷装置置于水平地面，小球置于瓶盖内，用手压住拋掷杆A并使之处于水平位置，松手后抛掷杆在橡皮筋的作用下可绕转轴转动。当抛掷杆碰撞到挡板时，瓶盖内的小球立即被抛出。小组同学将橡皮筋的末端分别连接挂钩1、2、3处，并用质量分别为10g、20g、30g、40g的小球置于瓶盖内，每次均使抛掷杆处于水平位置后松手，最后用刻度尺测量每次小球抛出的水平距离，测得数据如下表所示，实验过程不考虑空气阻力及转轴处的摩擦。 　　　　　　　小球质量 小球抛出的水平距离 挂钩位置　 10g 20g 30g 40g 挂钩1 65cm 46cm 37cm 32cm 挂钩2 49cm 35cm 29cm 25cm 挂钩3 34cm 26cm 21cm 18cm （1）小球被抛出前，小组同学在球面上涂上墨汁，其目的是____________ ________________________。 （2）从实验变量的控制角度分析，装置中设置挡板的目的是____________ ________________________。 （3）除了实验中考虑的两个因素，再列举两个会影响小球抛出的水平距离的因素：________________________________________________。 【答案】（1）便于确定小球的落点位置　 （2） 保证小球每次抛出时高度和角度相同　 （3）橡皮筋数量、瓶盖位置与转轴的距离等 【解析】（1） 墨汁可在落点留下痕迹，便于准确测量小球抛出的水平距离。 （2）挡板使抛掷杆每次碰撞后停止的位置固定，确保小球抛出时的高度和角度一致，控制无关变量。 （3）橡皮筋数量影响弹性势能，瓶盖与转轴的距离影响抛掷力臂，均会改变小球抛出的初速度，从而影响水平距离。 四、解答题（第25题5分，第26题7分，共12分） 25. 某研究性学习小组同学通过查阅资料了解了温度计的发明历程： （1）图甲是伽利略发明的温度计，若环境温度升高时，玻璃管内液柱______（填“上升”或“下降”）。 （2）比较图乙和图丙发现，图丙的温度计比图乙精确度更高，除了用酒精代替水之外，还有哪些原因？____________________（请写出一个）。 （3）温标定义：为了给温度计标刻度，他们测量了不同温度时的水柱高度（如表所示），请判断该温度计的刻度是否均匀并说明理由：______________ __________________________⁠。 气温/℃ 10 14 18 22 26 30 水柱高度/cm 13 15 17 19 21 23 【答案】（1）下降 （2）图丙玻璃管更细长，玻璃泡容积更大，在液体体积变化相同时，液柱长度变化更明显，测量的精确度更高　 （3）均匀；由表格数据知气温每升高4°C，水柱高度升高2cm　 【解析】（1）伽利略的气体温度计利用空气热胀冷缩。温度升高时，玻璃泡内空气膨胀，挤压液柱使其下降。 （2）丙（酒精温度计）比乙（水温度计）精确度高，除液体种类不同外，玻璃管细长、玻璃泡容积大，可放大液体体积变化，使读数更精准。 （3）表格中气温与水柱高度成正比例关系（温度每升 4℃，高度增 2cm），说明刻度均匀。 26. 在学习了长度的测量后，小红想要利用自己的步距和步数测量学校到家 的距离。 【步距测量】 小红在微湿的泥土地上按照不同方式前进，测量步距。 方式1：快跑　　　　方式2：慢走 （1）请选择合适的前进方式，并说明原因：__________________________ ____________________________________________________________。 （2）选择合适的前进方式后，小红在湿地上进行测量，标记步距为s。下列测量方式正确的是__________⁠。 A. B. C. 【距离计算】 （3）小红从学校到家，行走多次，计算出平均步数为3000步，测量得到每步的步距为50cm，试列式计算小红学校到家的距离。 【方法迁移】 （4）小明也想测量学校到家的距离，但他家离学校较远，步行时间过长，通常都是骑自行车上下学。请思考方法帮助他完成测量。___________________ ____________________________________________________________________________________________________。 【答案】（1）方式2　微湿的泥土地上，表面上是湿滑的，快跑容易摔倒，每次迈开步子要均匀，不要大小不一致　 （2） A （3）s＝ns'＝3000×50cm＝150000cm＝1500m （4）方法一：先测量出自行车车轮转动一圈的长度，骑车回家，记录自行车车轮转动的圈数，长度乘以圈数则是距离。 方法二：先测量出正常骑车行驶1min的路程，再测出骑行回家的时间，总时间乘以1min行驶的路程，算出大致的距离。 方法三：先测出踏板转一圈时轮胎运动的距离，再数出自己蹬了多少圈，然后计算总长度。 方法四：先测出自行车骑行100m所用的时间，再测出自己骑到家的总时间，然后计算总长度 【解析】（1）慢走时步距稳定，且湿滑地面快跑易摔倒，故选方式 2。 （2）步距是同一脚前后两次落点的距离，A 选项测量方法正确，B、C 分别测量了双脚间距或单脚长度，错误。 （3）总距离 = 平均步数 × 步距，换算单位后得 1500m。 （4）利用自行车的车轮周长或骑行速度，结合圈数或时间计算距离，适合长距离测量。 第 16 页 共 16 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $