4.3 看一看（三）（课件）-2025-2026学年三年级数学上册北师大版（2024）

北师大版数学三年级（上） 我们生活的空间（一） 第3课时 看一看（三） 四 1 学习目标 进一步理解巩固从不同位置和角度观察物体看到的画面不同。 在实践当中通过想象或空间推理判断，然后实际进行观察验证，从页积累观察经验，发展空间观念。 在与他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果，体验观察的乐趣。 【难点】 发展想象、推理、观察的能力，加强空间观念。 【重点】 进一步加强从不同位置及角度观察物体的能力。 3 课堂导入 淘气的桌上放着一个礼品盒，小狗贝贝好奇地想看个究竟。 ① ② ③ ④ 贝贝先是站在地面上看; 唉，还是站到凳子上看吧; 然后踮起了脚看; 最后，它终于爬上了桌子…… 4 最后，它终于爬上了桌子…… ① ② ③ ④ 贝贝先是站在地面上看; 唉，还是站到凳子上看吧; 然后踮起了脚看; ( ) ( ) ( ) ( ) ① ② ③ ④ 请你按贝贝四次观察的顺序，在下面的括号里标出①②③④。 新知探究 5 ( ) ( ) ( ) ( ) ① ② ③ ④ 按你标出的①②③④的顺序，把四幅图连起来看一看。 我发现我把①和②的顺序标反了。 ( ) ( ) ( ) ( ) ① ② ③ ④ 按你标出的①②③④的顺序，把四幅图连起来看一看。 贝贝站在地面上只能看到礼品盒的一小部分。 贝贝踮起脚，能看到的礼品盒的一半，比站在地面上看到的多。 你在生活中也有过这样的观察经历吗?和同伴交流。 新知探究 半蹲着比蹲着看到的小熊画面多。 8 ( ) ( ) ④ ① ② ③ 1.填一填。 课堂练习 山羊爷爷和熊博士正在下棋，小猫想看个明白。 ①小猫站在地面上看； ②小猫抬起前腿看； ③小猫站到凳子上看； ④小猫爬上石桌看。 请按小猫四次看下棋的顺序，在下面的括号里标出序号。 ( ) ( ) 9 2.这几幅图分别是谁看到的?想一想，连一连。 10 课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 观察的位置越高，看到的范围越大；观察的位置越低，看到的范围越小。 11 课时练中的相关练习。 02 01 课后练习第X、X题。 课后作业 $$