2.3 旗杆有多高（课件）-2025-2026学年三年级上册数学北师大版（2024）

北师大版数学三年级（上） 测量（二） 第3课时 旗杆有多高 二 1 学习目标 1.经历完整的测量活动，了解并能合理选择常用的测量工具和测量方法，解决现实生活中简单的测量问题。 2.在完成测量活动任务的过程中，积极参与活动过程，获得估测和测量的经验。 3.在回顾、反思、交流的过程中，逐步培养自我反思的习惯。 2 【重难点】 了解并能合理选择常用的测量工具和测量方法，解决现实生活中简单的测量问题。 3 课堂导入 五星红旗是我国的国旗。在天安门广场上，每天都会举行升国旗的仪式。天安门广场的国旗杆净高度为30米。 我们学校的国旗杆大约有多高呢? 4 新知探究 阅读理解——明确测量目标 五星红旗是我们的国旗，我们要爱护国旗…… 要解决的问题是学校的国旗杆大约有多高。 旗杆那么高，怎么量呢？ 5 制定计划——探究测量方法 可以把旗杆放平再量吗? 旗杆是固定的，不能放平。 6 制定计划——探究测量方法 可以量旗杆上的绳子，因为绳子可以活动，便于做标记。 旗杆比教学楼高一些，可以根据教学楼的高估一估，这样就需要我们先了解教学楼的高度。 7 解决问题 我们组估了估，教学楼共4层，每层高约3米，总高约12米。国旗杆比教学楼要高一些，大约是13米。 8 解决问题 测量工具 米尺、彩带、记录单 测量方法 在绳子的最下端系上彩带，摇动升旗装置，用米尺测量，每上升1米系上彩带做标记，当第一条彩带升到旗杆顶端时，计算出绳子总长度。 测量结果 11米8分米 9 回顾反思 国旗杆下面有底座，用教学楼来估旗杆的高，应该把底座高度减掉，这样得出的结果更接近旗杆的高度。 我们组的方法是把旗杆的高转化成绳子的长，这样方便测量。 10 我们几个组的测量结果不一样，是因为测量方法不一样。 这样的方法还可以用于测量其他高大或难以直接测量的物体长度，如树木、电线杆等。 回顾反思 11 课时练中的相关练习。 02 01 课后练习第X、X题。 课后作业 $$