1.1.1 认识“几个几”相加（课件）-2024-2025学年二年级数学上册苏教版

苏教版数学二年级（上） 1～6的乘法 第1节 认识几个几相加 一 认识乘法 1 学习目标 1．使学生在加法的基础上认识几个几相加，学会用几个几相加来表述几个相同加数的加法算式。 2．使学生感受生活中经常出现的几个几相加的实例，为乘法学习奠定基础。 3. 初步感受由具体到抽象的学习过程，培养初步的观察、操作、分析、比较、抽象和概括能力。 【重点】 会用几个几相加来表述相同加数的加法算式。 【难点】 会用几个几相加来表述相同加数的加法算式。 探究新知 1 从上面情境中，你得到了哪些数学信息？ 你能提出哪些数学问题？ 4 探究新知 1 （1）一共有多少人跳舞？ 2， 4， 6， 8， 有8 人跳舞。 一共有4个2人， 2+2+2+2=8。 5 1 （2）一共有多少盆花？ 5， 10， 15 ， 有15盆花。 一共有3个5盆， 5+5+5=15。 探究新知 2+2+2+2=8 5+5+5=15 ( )个( )相加 ( )个( )相加 都是相同加数连加 4 2 3 5 这两道加法算式有什么相同的地方? 各是几个几相加? 探究新知 1 一共有多少个气球? 用几个几相加? ( )个( )相加 2 6 6+6=12 探究新知 1 试一试 用 摆一摆，写出加法算式。 （1）4 个 3 相加 （2）5 个 4 相加 3＋3＋3＋3=12 4＋4＋4＋4＋4=20 9 课堂练习 1. ＋ ＋ = ( )个( )相加 3 9 9 9 9 27 ( )个( )相加 4 5 ＋ ＋ ＋ = 5 5 5 20 5 2.照样子画一画，写一写 3 个 2 相加 2 个 3 相加 2＋2＋2= 6 3＋3= 6 2 个5 相加 5＋5= 10 3.连一连 再……就同样多，就是求两个量相差多少，用减法计算。 3＋3＋3 7＋7 6＋6＋6＋6＋6 5 个 6 相加 3 个 3 相加 2 个 7 相加 4. ＋ ＋ ＋ = 5 5 5 20 5 课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 几个相同的数连加可以说成是几个几相加，列连加算式计算。 用直观图表示几个几相加,先摆(画)一组表示出相同加数,有几个相同加数就摆(画)几组。 14 $$