2025-2026学年初升高衔接-四类不等式讲义

2025-06-30
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 初升高衔接
学年 2025-2026
地区(省份) 重庆市
地区(市) 重庆市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 448 KB
发布时间 2025-06-30
更新时间 2025-07-04
作者 xkw_068880780
品牌系列 -
审核时间 2025-06-30
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来源 学科网

内容正文:

初高衔接2:四类不等式 知识梳理 1. 一元二次不等式 1.一元二次不等式的概念 定义 只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的不等式,叫做一元二次不等式 一般形式 ax2+bx+c>0,ax2+bx+c<0,ax2+bx+c≥0,ax2+bx+c≤0, (a≠0,a,b,c均为常数) 2.二次函数与一元二次方程的根、一元二次不等式的解集的对应关系 (以下) 判别式 二次函数的图象   一元二次方程的根 有两个不相等的实数根 有两个相等实数根 没有实数根 一元二次不等式的解集 【注意】(1)对于一元二次不等式的二次项系数为正且存在两个根的情况下,其解集的常用口诀是: 大于取两边,小于取中间. (2)对于二次项系数是负数(即a<0)的不等式,应先把二次项系数化为正数,再对照上述情况求解. 3.解一元二次不等式的一般步骤 (1)解不含参数的一元二次不等式(具体的) ①变形:将不等式化为一端为零且二次项系数为正 ax2+bx+c > 0 (≥0)或ax2+bx+c < 0 (≤0) ②解对应的一元二次方程(先看能否因式分解,如果不能,再看,然后求根) ③画图判断解集:画图或直接判断,写出解集 (2)解含参数的一元二次不等式 【注意】对参数分类讨论的每一种情况是相互独立的一元二次不等式的解集,不能合并. 4.一元二次不等式的实际应用 解题步骤 (1)理解题意,搞清量与量之间的关系; (2)建立相应的不等关系,把实际问题抽象为数学中的一元二次不等式问题. (3)解这个一元二次不等式,得到实际问题的解. 二.绝对值不等式 ∣a∣>0 绝对值不等式的解法 (1)单绝对值不等式: ① ② 或 ① ② 或 【总结】 ∣A∣< B ⇔ -B<A<B (B>0) ∣A∣>B ⇔ A<-B 或 A>B (2)双绝对值不等式: ①无其他项:平方法 ②有其他项:零点分段法讨论 二.分式不等式 >0 1. 一次分式不等式 类型 同解不等式 >0 (<0) 法一:依据符号分类讨论 或 法二:化简成整式不等式 f (x)·g (x) > 0 (<0) ≥0(≤0) 法一: 或 法二: >a 先移项,转化为上述两种形式 【注】分式不等式化为整式不等式时,一定要注意所乘分母的符号,以判定不等号是否变方向 2. 高次分式不等式——“穿根法”/“穿针引线法” 解题步骤: ①将不等式化为)形式,并将各因式的系数化“+”; ②求根,并在数轴上表示出来; ③由右上方穿线,经过数轴上表示各根的点; ④大于零看数轴上方的部分,小于零看数轴下方部分的区域; 【注意】奇穿偶不穿 指当不等式中有因式,n是奇数时,曲线在处穿过数轴,当n是偶数时,曲线在处不穿过数轴。 如:求的解集。 解:①先将所有因式的系数化“+”,变为 ②求根: ③把根按顺序依次标在数轴上,根据“奇穿偶不穿”,画出大致图象 ④根据图象,取数轴下方的部分, 所以解集为或 【注意】不等式若带“=”号,点画为实心,解集边界处应有等号;另外,线虽不穿2点,但x=2满足“=”的条件,不能漏掉. 典例剖析 【考点一 三类不等式的解法(不含参)】 【题型一 不含参的一元二次不等式的解法】 1.解下列不等式: (1); (2) (3) (4) 【练习】求下列不等式的解集. (1) ; (2); (3) (4); 【题型二 不含参的绝对值不等式的解法】 2.解下列不等式(组) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 3.解不等式: ① ② ③ ④ >4. 【题型三 不含参的分式不等式的解法】 4.解下列不等式 ① ② ≥ 0 ③ ④ ⑤ 【题型四 高次不等式的解法】 5.解下列不等式 ① ② ③ 【考点二 三类不等式的解法(含参)】 【题型一 含参一元二次不等式的解法】 6.解下列关于的不等式: 【变式】解关于的不等式 7.解关于的不等式:. 【变式】解关与x的不等式: 8.解下列关于的不等式. 【题型二 根据二次不等式的解集求参数】 9.(多选)已知关于的不等式的解集为,则下列说法中正确的有(    ) A. B. C. D. 【变式】已知不等式的解集为或,则不等式的解集为(   ) A. B. C.或 D.或 10.已知关于实数的函数,已知的解集为,求的值; 第 2 页 第 1 页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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