专题十一：工场手工业时期：近代早期的西方世界（江苏专用）2026年高考历史一轮复习讲练测（专项训练）

专题十一：工场手工业时期：近代早期的西方世界（江苏专用） （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（2024·江苏·模拟预测）有学者认为，新航路开辟在某种程度上讲是国家和个人“发财梦”相交织，共同打造重商时代的一次对东方世界的再探索。该学者意在强调新航路开辟是为了（    ） A．积累资本 B．攫取财富 C．寻找市场 D．探寻东方 2．（2025·江苏徐州·三模）下图是2008年非洲几内亚共和国发行的纪念邮票，图案为航海家哥伦布和马铃薯的组合。该部票的史料价值在于（   ） A．直接证明航海家将马铃薯传入欧洲的历史事实 B．提供西欧殖民者主导食物物种交流的原始记录 C．印证了哥伦布开辟从欧洲到美洲新航路的细节 D．体现了非洲国家对大西洋贸易体系的历史认知 3．（2025·江苏南通·二模）16世纪，荷兰的安特卫普逐渐成为东西方贸易与航运中心，来自欧洲各地的商人们带来了各种各样的商品在这里进行交易。意大利的大公司在这里设立总部，管理他们在欧洲的商业与金融业务。这一现象反映出（   ） A．欧洲商业格局发生重大变化 B．工业革命提升荷兰国际地位 C．世界贸易形成多中心新格局 D．大帆船贸易密切了亚欧联系 4．（2024·江苏盐城·模拟预测）1527年，马丁·路德在埃斯莱本建立了高等拉丁学校。二十年后，德国出现了六十所新教城市学校，这些学校的课程包括德语学习和“世俗话题”的教学，例如有关家禽养殖、个人卫生、婚姻、剧院等教学课，不再是神学一家独大的局面。这些城市学校（   ） A．推动了文艺复兴运动的兴起 B．顺应了民族国家发展的需求 C．摆脱了教会神学的思想控制 D．构建了资产阶级“理性王国” 5．（2024·江苏扬州·模拟预测）有学者把科学革命的起始时间定为1500年左右，此后“欧洲科学第一次开始摆脱希腊遗产”，大规模的吸收包含阿拉伯、印度、中国等一系列文明成果。该观点认为科学革命（   ） A．根源于先进的外来文明 B．使全球性联系初步建立 C．消除了希腊文化的影响 D．是多元文明融合的产物 6．（2025·江苏苏州·三模）1881年，德国首相俾斯麦在帝国国会中宣称：“救世良方不能仅仅从镇压社会主义者的过激行为中去寻找。”基于此认识，他（   ） A．建立社会保险制度，缓和矛盾 B．推动武力统一，转嫁矛盾 C．接受启蒙思想，改造社会 D．鼓励科学技术创新，增强国力 7．（2025·江苏·二模）1813年，德意志学者阿伦特发表《普鲁士人民和军队》一文，号召德意志民族要用“一种声音，一种情感，一种爱去拯救祖国，解放德意志”。该号召（   ） A．意在鼓舞民众反对拿破仑战争 B．反映一战中的德国民族情绪 C．体现德意志对罗马教会的反抗 D．迎合德意志统一战争的需要 8．（2025·江苏·二模）《大宪章》从13世纪之后，有两三个世纪默默无闻，没有受到太多的关注，直到库克爵士在1628年起草《权利请愿书》的时候引用它，还有《权利法案》直接提到它，它才重新引人注目。导致上述变化的主要原因是（   ） A．责任内阁制的确立B．市民阶层的崛起C．工业资产阶级壮大 D．资本主义的发展 9．（2025·江苏·模拟预测）17世纪中叶，英国的文官制度表现为“恩赐官职制”；资产阶级革命后，英国的文官制度表现为“政党分赃制”；二战后的文官制度表现为“考试择优录用制”。这种变化主要是基于（   ） A．政府专业化程度加强 B．国家管理能力的提升 C．两党轮流执政的形成 D．资本主义发展的诉求 10．（2024·江苏南通·一模）1968年6月，英国文官事务委员提出报告，认为今日英国文官制度基本上还是诺斯科特---屈威廉报告的产物，建议文官中的专家和管理人员都应当更加职业化，对专家来说是要在管理方面接受较多的训练，并且有机会担负更重要的职务和得到更广泛的就职机会。该报告（    ） A．主张将文官视作独立行政力量 B．促使英国政府减少干预公共事务 C．重视根据能力和政绩提拔官员 D．反映二战后英国社会变化的需要 11．罗马法规定，凡公民行为卑劣、从事卑贱职业（手工业者、斗兽员等）的人即为有污名者，将失去为他人作证和他人为之作证的资格、对未成年人及精神病人的财产管理和人身保护资格等部分权利。可见，罗马法（   ） A．随帝国疆域扩大有所调整 B．规范个人道德修养至上 C．重视公平公正行使公民权 D．理性与感性法治观交织 12．古巴比伦《汉谟拉比法典》规定：“伤人眼者抉其眼，折人骨者折其骨，但贵族可用银钱抵罪。”“若贵族毁平民之眼，需赔一明那银子；若平民毁贵族之眼，应毁其眼。”罗马共和国《十二铜表法》则规定：“毁伤他人肢体而不能和解的，他人亦依同态复仇而毁伤其形体”，“过失致人伤残，需支付医疗费与罚金。”从材料可见（   ） A．罗马法凸现人人平等理念 B．古巴比伦法律体系完善 C．古代文明均支持同态复仇 D．罗马法更具有人文色彩 13．日耳曼法在欧洲中世纪法律发展史上具有重要地位，它的诉讼程序规定，原告必须严格按照既定形式提起诉讼，任何程序上的错误都会导致败诉。证据制度以神明裁判为主，包括决斗、沸水考验等方式。由此可见日耳曼法（   ） A．具有形式主义特征 B．重视追求程序正义 C．深受罗马法的影响 D．保证案件的真实性 14．如表为17—18世纪法国不同群体对启蒙思想的态度。据此可知，当时法国（   ） 贵族 部分支持启蒙思想，希望借此削弱王权，增强自身影响力；部分因既得利益受损而抵制 资产阶级 大力推崇启蒙思想，将其作为反对封建制度、发展资本主义的理论武器 平民 多数起初对启蒙思想了解甚少，后在资产阶级宣传下逐渐接受，渴望改变自身困苦处境 A．社会阶层分化严重B．封建统治危机加深C．资本主义迅速发展 D．阶级矛盾趋于缓和 15．英、法等国注重创建一种资产阶级的“自由而理性的公民社会”，强调基于公民共同体认同的政治性“国民”；德国则强调“共同的政治生活”。德国人更关注基于文化共同体意识的德意志“民族”国家。这种独特性会导致德国（   ） A．通过王朝战争实现德国统一 B．进行资产阶级革命清除旧制度 C．摒弃了启蒙运动的政治构想 D．实行民主共和的激进式现代化 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共55分） 16．（24-25高三下·江苏南通·开学考试）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料  在德意志帝国建立之前，德国铁路建设的资金大多来自私人投资。1860-1880年是德国修建铁路的高潮时期，俾斯麦于1873年创立“帝国铁路局”来统一管理和协调铁路的建设和运营。政府为铁路建设筹集资金将普鲁士银行改为帝国银行，并开设一些新的银行专门为铁路建设服务，同时为技术发明提供资金支持和补助，将新的发明运用到铁路建设上，并对原来旧有的铁路线进行电气化改造。19 世纪90年代，德国的铁路建设快速的进入到了电气化阶段。第一次世界大战前，德国最终完成了铁路网的建设，铁路网的密度超过了欧洲其他国家。 ——摘编自刘娜《工业革命时期德国政府在铁路建设中的作用》 （1）据材料并结合所学知识，概括19世纪后半期至20世纪初德国铁路建设发展的表现。（6分） （2）据材料并结合所学知识，说明德意志统一对铁路建设的影响。（8分） 17．（2024·江苏南通·一模）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料  15世纪末，美洲大陆逐渐被欧洲认知。在欧洲人看来，这个被命名为美洲的大陆，能看见的所有事物——土著的生活、动物的种类等，一切都和欧洲、非洲、亚洲不一样。那里有多样的物种、丰富的黄金矿藏。在进入美洲大陆的欧洲人眼中，土著缺乏宗教信仰，生活十分原始，没有科学，没有文字，除了一些绘画中保留着晦涩不清的记忆以外，他们没有自身的历史记载。当时欧洲人编撰的有关美洲的文本，尽管编著者职业不同，国籍不同，但他们都将战争的起因归结到美洲土著身上。白人总是表现得彬彬有礼、友好：而土著人则十分奸险，不断制造出抢劫和谋杀。随着土著与白人战争的进行，土著们又变得像妇女般懦弱不堪，成百上千的土著总是敌不过几个白人。新世界的某些现实也刺激着欧洲人，他们发现古典史学家对人类文明的描述，不能够说明欧洲人在美洲所发现的文化，甚至有人怀疑基督教是否为唯一正确的宗教？ ——摘编自何文华《地理大发现时代欧洲建构的“美洲形象”》 （1）根据材料，概括地理大发现时代欧洲人建构的“美洲形象”。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简要评析地理大发现时代欧洲人对“美洲形象”的建构。（8分） 18．（2025·江苏·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一  清末，为鼓励新式人才脱颖而出，清廷在综合各方意见的基础上，开始尝试构建全新的文官选拔制度，逐步形成了过渡形态的学堂选官制度，并明确了学堂毕业生选官制度的基本原则。关于该原则，清末法律规定如下：高等学堂……大学堂……凡（毕业）考试，应各视所学程度分门详加考验为外场，并须另行扃试论说文字为内场。俟内外场考毕，合计内外场分数，暨平日品行分数合格者，照另订专章分别奏请赐予各项出身，分别录用。除此之外，清廷还特别注重对学堂毕业学生的考核，规定各学堂考核学生，均宜于各科学外另立品行一门，亦用积分法，与各门科学一体同记分数。其考核之法，分言语、容止、行礼、作事、交际、出游六项。随处稽察，第其等差。在讲堂由教员定之，在斋舍由监学及检察官定之。 ——摘编自刘为勇《清末文官制度变革研究》 材料二  1853年，财政部授权诺斯科特和屈维廉拟定并提出了《关于建立常任英国文官制度的报告》，报告提出的文官制度改革计划有以下几方面内容：其一，区分文官类别，所有文官应该分为高级和低级两类。高级文官应该受过高等教育，此类职位的候选人应该从牛津、剑桥等一流大学中招收；低级文官主要处理部内例行公事和带有一定机械性的工作，录用时一般以中等教育为标准。各部门文官实行统一的薪酬标准，以利于部门间的调动。高级文官脱离日常杂事，致力于政策制定和实施。其二，实行公开竞争考试录用制，祛除恩赐制弊端，选拔优秀人才。考试工作由枢密院的教育委员会负责，其中高级文官的考试由中央授权专门机构主持，低级文官由各地成立的地方考试中心主持。其三，严格规定文官工作考核制度，实行政绩晋升制度。 ——摘编自王妤心泓《政务官与事务官——中英文官制度的比较分析》 （1）根据材料一，指出晚清改革文官选拔制度的动机。（4分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出晚清与英国文官制度改革的不同。（4分） （3）根据材料一、二并结合所学知识，对晚清与英国文官制度改革存在不同的原因进行简要分析。（5分） 19．（2024·江苏泰州·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  法王成天将国家大事抛在脑后，沉湎于宫廷享乐。眼见于此，圣徒圣丹尼斯派遣贞德前去拯救法国。然而，贞德却沉迷于吸食鸦片，举止粗俗并且愚蠢。面对法国教士与贵族的骚扰，贞德无力保护自己，时刻需要丹尼斯的保护。最终，贞德并没有完成圣徒交付给她的使命，不幸沦为了法国贵族集团玩弄的对象。 ——摘编自【法】伏尔泰《奥尔良少女》（1755年） 材料二  贞德执意将自己的全部生命奉献给抗英大业，却阴差阳错地爱上了一位英国军官、在法王的加冕仪式上，她受到了国王与众人的斥责，并遭放逐。在流亡途中，贞德被英军捕获。在狱中，面对爱人的劝降，贞德给出了自己的答复：“你现在是我的敌人，我的民族深恶痛绝的敌人，你我之间毫无共同的东西，我不可能爱你！”话毕，她扯断三重铁链，逃出监狱，重回战场，一举扭转了战局。 ——摘编自【德】席勒《奥尔良少女》（1802年） 据材料一、二并结合所学知识，简析伏尔泰和席勒对贞德形象的建构。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题十一：工场手工业时期：近代早期的西方世界（江苏专用） （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（2024·江苏·模拟预测）有学者认为，新航路开辟在某种程度上讲是国家和个人“发财梦”相交织，共同打造重商时代的一次对东方世界的再探索。该学者意在强调新航路开辟是为了（    ） A．积累资本 B．攫取财富 C．寻找市场 D．探寻东方 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪末至16世纪（欧洲）。据题干中“发财梦”、“重商时代”、“对东方世界的再探索”等关键词，结合所学知识可知，新航路开辟的根本动因是欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，欧洲国家尤其是西欧国家渴望通过向东方寻找新的贸易路线来获取贵金属、香料等商品，以满足日益增长的财富欲望，B项正确；积累资本是获取财富后的结果之一，而非直接目的，排除A项；寻找市场虽然是新航路开辟的一个后续影响，但不是最初的主要目的，排除C项；探寻东方虽然是一个实际行为，但该表述未能深刻揭示出欧洲国家探险的根本动机——即对财富的渴望，排除D项。故选B项 2．（2025·江苏徐州·三模）下图是2008年非洲几内亚共和国发行的纪念邮票，图案为航海家哥伦布和马铃薯的组合。该部票的史料价值在于（   ） A．直接证明航海家将马铃薯传入欧洲的历史事实 B．提供西欧殖民者主导食物物种交流的原始记录 C．印证了哥伦布开辟从欧洲到美洲新航路的细节 D．体现了非洲国家对大西洋贸易体系的历史认知 【答案】D 【解析】根据次题干设问词，可知这是推断题、本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代非洲。根据材料可知，邮票图案将哥伦布和马铃薯组合在一起，马铃薯原产于美洲，经哥伦布发现美洲后，在全球范围内传播。非洲几内亚共和国发行这样的邮票，体现了非洲国家对以哥伦布航海为代表的大西洋贸易体系中物种交流等相关历史的一种认知，D项正确；邮票属于文化艺术作品，并非第一手史料，不能直接证明航海家将马铃薯传入欧洲这一历史事实，排除A项；邮票不是原始记录，原始记录一般指当时的航海日志、贸易清单等第一手资料，排除B项；邮票只是一种纪念和象征，不能印证哥伦布开辟新航路的具体细节，排除C项。故选D项。 3．（2025·江苏南通·二模）16世纪，荷兰的安特卫普逐渐成为东西方贸易与航运中心，来自欧洲各地的商人们带来了各种各样的商品在这里进行交易。意大利的大公司在这里设立总部，管理他们在欧洲的商业与金融业务。这一现象反映出（   ） A．欧洲商业格局发生重大变化 B．工业革命提升荷兰国际地位 C．世界贸易形成多中心新格局 D．大帆船贸易密切了亚欧联系 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪（欧洲）。根据题干及结合所学可知，16世纪荷兰安特卫普成为东西方贸易与航运中心，意大利商业地位下降，反映了新航路开辟后商业中心逐渐由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，欧洲商业格局发生重大变化，A项正确；工业革命开始于18世纪60年代，与题干时间不符，排除B项；当时世界贸易中心主要在欧洲，未形成多中心新格局，排除C项；大帆船贸易主要是西班牙、菲律宾马尼拉和墨西哥阿尔普尔科之间的贸易，与安特卫普成为贸易中心的关系不大，排除D项。故选A项。 4．（2024·江苏盐城·模拟预测）1527年，马丁·路德在埃斯莱本建立了高等拉丁学校。二十年后，德国出现了六十所新教城市学校，这些学校的课程包括德语学习和“世俗话题”的教学，例如有关家禽养殖、个人卫生、婚姻、剧院等教学课，不再是神学一家独大的局面。这些城市学校（   ） A．推动了文艺复兴运动的兴起 B．顺应了民族国家发展的需求 C．摆脱了教会神学的思想控制 D．构建了资产阶级“理性王国” 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题，时空是1527年后（德国）。根据材料“这些学校的课程包括德语学习和‘世俗话题’的教学……不再是神学一家独大的局面”及所学可知，此时处于宗教改革时期，德国兴建的城市学校中的课程包括德语学习和“世俗话题”的教学，冲击了基督教神学的影响，这有助于民族语言的传播及发展，适应了民族国家发展的需要，B项正确；文艺复兴运动发生于14至17世纪，早于16世纪的宗教改革运动，排除A项；“摆脱了教会神学的思想控制”的说法过于绝对，表述不准确，排除C项；启蒙思想家构建了资产阶级“理性王国”，与题意无关，排除D项。故选B项。 5．（2024·江苏扬州·模拟预测）有学者把科学革命的起始时间定为1500年左右，此后“欧洲科学第一次开始摆脱希腊遗产”，大规模的吸收包含阿拉伯、印度、中国等一系列文明成果。该观点认为科学革命（   ） A．根源于先进的外来文明 B．使全球性联系初步建立 C．消除了希腊文化的影响 D．是多元文明融合的产物 【答案】D 【解析】本题是多类型单项选择题 。据本题次题干的提示词，可知这是正向题、原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1500年左右（中国）。据材料“大规模的吸收包含阿拉伯、印度、中国等一系列文明成果。”可知，材料体现了科学革命是多元文明融合的，D项正确；A项科学革命根源自身的文明，排除A项；新航路的开辟使全球性联系初步建立，排除B项；C项的消除不符合史实，排除C项。故选D项。 6．（2025·江苏苏州·三模）1881年，德国首相俾斯麦在帝国国会中宣称：“救世良方不能仅仅从镇压社会主义者的过激行为中去寻找。”基于此认识，他（   ） A．建立社会保险制度，缓和矛盾 B．推动武力统一，转嫁矛盾 C．接受启蒙思想，改造社会 D．鼓励科学技术创新，增强国力 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知本题是影响题，根据材料关键信息可知准确时空是：近代世界。根据材料信息可知，俾斯麦指出不能仅靠镇压社会主义者的过激行为来解决问题，这意味着他意识到需要采取其他方式来应对当时的社会状况，以缓和社会矛盾，而建立社会保险制度可以在一定程度上保障民众的基本生活，减少社会底层民众因生活困苦而产生的不满情绪，从而缓和社会矛盾，这与俾斯麦认识到不能单纯镇压社会主义者，需要寻找其他“救世良方”相契合，A项正确；德国在1871年已经完成武力统一 ，1881年不存在推动武力统一的情况，且武力统一并不能直接解决题干中所涉及的与社会主义者相关的社会矛盾问题，排除B项；俾斯麦主要是从现实政治角度出发寻找解决社会矛盾的方法，并没有体现出接受启蒙思想来改造社会，启蒙思想强调的如民主、自由等理念并非俾斯麦此时解决问题的主要举措，排除C项；科技创新主要作用于经济和军事等方面的发展，对于缓和与社会主义者相关的社会矛盾并没有直接的作用，不符合俾斯麦所说的“救世良方”，排除D项。故选A项。 7．（2025·江苏·二模）1813年，德意志学者阿伦特发表《普鲁士人民和军队》一文，号召德意志民族要用“一种声音，一种情感，一种爱去拯救祖国，解放德意志”。该号召（   ） A．意在鼓舞民众反对拿破仑战争 B．反映一战中的德国民族情绪 C．体现德意志对罗马教会的反抗 D．迎合德意志统一战争的需要 【答案】A 【解析】据本题次题干提示词，可知这是本质、目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1813年（德意志）。根据材料信息可知，学者阿伦特号召德意志民族团结起来拯救国家，根据所学知识可知，1813年德意志正遭受拿破仑的军事侵略，由此推断出该号召意在鼓舞民众反对拿破仑战争，A项正确；一战发生于1914-1918年，与本题时空不符，排除B项；德意志对罗马教会的反抗是在宗教改革期间，与本题时空不符，排除C项；德意志统一战争发生于1864-1871年，与本题时空不符，排除D项。故选A项。 8．（2025·江苏·二模）《大宪章》从13世纪之后，有两三个世纪默默无闻，没有受到太多的关注，直到库克爵士在1628年起草《权利请愿书》的时候引用它，还有《权利法案》直接提到它，它才重新引人注目。导致上述变化的主要原因是（   ） A．责任内阁制的确立B．市民阶层的崛起C．工业资产阶级壮大 D．资本主义的发展 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：13世纪（英国）。根据题干及结合所学可知，在17世纪英国资产阶级革命前后，资本主义的进一步发展促使资产阶级和新贵族通过一系列法律文件来确立和保障自己的权利，《权利请愿书》和《权利法案》引用《大宪章》，就是为了借助其权威来限制王权，推动英国向君主立宪制发展，以适应资本主义发展的需要，D项正确；责任内阁制的确立是在18世纪，与题干时间不符，排除A项；市民阶层在中世纪就已经逐渐崛起，与题干时间不符，排除B项；工业资产阶级壮大是在工业革命之后，即18世纪中后期到19世纪，排除C项。故选D项。 9．（2025·江苏·模拟预测）17世纪中叶，英国的文官制度表现为“恩赐官职制”；资产阶级革命后，英国的文官制度表现为“政党分赃制”；二战后的文官制度表现为“考试择优录用制”。这种变化主要是基于（   ） A．政府专业化程度加强 B．国家管理能力的提升 C．两党轮流执政的形成 D．资本主义发展的诉求 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：17世纪中叶至二战后的英国。根据材料及所学可知，17世纪中叶，英国资本主义处于初步发展阶段，“恩赐官职制”符合当时封建君主和贵族统治的需要；资产阶级革命后，资本主义进一步发展，政党政治兴起，“政党分赃制”成为资产阶级内部不同派别争夺权力的一种方式；二战后，英国资本主义进入新的发展阶段，需要更专业、更高效的文官队伍来管理国家，以适应经济社会发展的需要，“考试择优录用制”应运而生。由此可见，资本主义发展的不同阶段对文官制度提出了不同的要求，推动了文官制度的变革，D项正确；政府专业化程度加强是文官制度变革的结果而非原因。考试择优录用制的确有助于提高政府专业化程度，但不是这种变化的根本原因，排除A项；国家管理能力的提升同样是文官制度变革带来的积极影响，而不是推动变革的主要因素，排除B项；两党轮流执政的形成主要影响了“政党分赃制”的出现，但对于从“恩赐官职制”到“政党分赃制”再到“考试择优录用制”的整个变化过程，两党轮流执政只是其中一个阶段的部分影响因素，不能解释整体的变化，排除C项。故选D项。 10．（2024·江苏南通·一模）1968年6月，英国文官事务委员提出报告，认为今日英国文官制度基本上还是诺斯科特---屈威廉报告的产物，建议文官中的专家和管理人员都应当更加职业化，对专家来说是要在管理方面接受较多的训练，并且有机会担负更重要的职务和得到更广泛的就职机会。该报告（    ） A．主张将文官视作独立行政力量 B．促使英国政府减少干预公共事务 C．重视根据能力和政绩提拔官员 D．反映二战后英国社会变化的需要 【答案】D 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1968年6月（英国）。根据材料可知，英国文官事务委员建议“文官中的专家和管理人员都应当更加职业化”，这是因为旧的文官制度存在各种弊端以及二战后英国社会发生了巨大变化，政府需要更加专业的文官群体以满足社会发展的需要，D项正确；该报告反映二战后英国社会变化的需要，未体现将文官视作独立行政力量，排除A项；该报告强调对文官的职业化的要求，没有体现“英国政府是否减少干预公共事务”，排除B项；该报告建议“文官中的专家和管理人员都应当更加职业化”，并不是根据能力和政绩提拔官员，排除C项。故选D项。 11．罗马法规定，凡公民行为卑劣、从事卑贱职业（手工业者、斗兽员等）的人即为有污名者，将失去为他人作证和他人为之作证的资格、对未成年人及精神病人的财产管理和人身保护资格等部分权利。可见，罗马法（   ） A．随帝国疆域扩大有所调整 B．规范个人道德修养至上 C．重视公平公正行使公民权 D．理性与感性法治观交织 【答案】D 【解析】法制中的理性指的是法治的公正性和严格性，材料中对行为卑劣的公民进行严惩，体现了理性，感性指的是带有人的情绪和好恶，把手工业者、斗兽员等称为是卑贱职业，体现了感性，所以，罗马法体现了理性与感性法治观交织，D项正确；结合所学知识，随帝国疆域扩大有所调整，罗马法从公民法发展到万民法，材料规定的是罗马公民行为，没有涉及外邦人，不属于万民法内容，所以，材料与帝国疆域扩大无关，排除A项；“从事卑贱职业（手工业者、斗兽员等）”不属于道德问题，排除B项；材料是剥夺行为卑劣、从事卑贱职业（手工业者、斗兽员等）的公民的部分权利，不是重视公平公正行使公民权，排除C项。故选D项。 12．古巴比伦《汉谟拉比法典》规定：“伤人眼者抉其眼，折人骨者折其骨，但贵族可用银钱抵罪。”“若贵族毁平民之眼，需赔一明那银子；若平民毁贵族之眼，应毁其眼。”罗马共和国《十二铜表法》则规定：“毁伤他人肢体而不能和解的，他人亦依同态复仇而毁伤其形体”，“过失致人伤残，需支付医疗费与罚金。”从材料可见（   ） A．罗马法凸现人人平等理念 B．古巴比伦法律体系完善 C．古代文明均支持同态复仇 D．罗马法更具有人文色彩 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古巴比伦和古罗马。根据材料古巴比伦“伤人眼者抉其眼……贵族可用银钱抵罪”“贵族毁平民之眼赔钱，平民毁贵族之眼毁眼”与罗马“毁伤他人肢体可和解，否则同态复仇”“过失伤残需支付医疗费罚金”的对比可知，古巴比伦法则严格按阶级执行同态复仇且无和解空间，缺乏灵活性；罗马法允许和解替代同态复仇，且对过失行为免除肉刑，体现减轻肉体惩罚的人道考量，由此反映出罗马法在保留原始复仇原则时，引入协商机制和过失责任，更具理性与人文关怀，D项正确；材料中罗马法未体现阶级平等，排除A项；材料仅展示刑法片段，未涉及民法、诉讼法等体系化内容，排除B项；罗马法已突破纯粹同态复仇，排除C项。故选D项。 13．日耳曼法在欧洲中世纪法律发展史上具有重要地位，它的诉讼程序规定，原告必须严格按照既定形式提起诉讼，任何程序上的错误都会导致败诉。证据制度以神明裁判为主，包括决斗、沸水考验等方式。由此可见日耳曼法（   ） A．具有形式主义特征 B．重视追求程序正义 C．深受罗马法的影响 D．保证案件的真实性 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪欧洲。根据材料可知，日耳曼法具有形式主义特征，这是因为题干中明确提到“原告必须严格按照既定形式提起诉讼，任何程序上的错误都会导致败诉”，这直接体现了日耳曼法在诉讼程序上的形式主义特征，A项正确；B项虽然与程序有关，但“程序正义”强调的是程序的公正性、合理性，而题干强调的是程序的严格性和形式主义，排除B项；“深受罗马法的影响”在题干中没有体现，题干描述的是日耳曼法自身的特点，并未提及与罗马法的关系，排除C项；“保证案件的真实性”与题干中的证据制度不符。题干提到的是神明裁判等方式，这些方式并不能真正保证案件的真实性，反而带有浓厚的迷信色彩，排除D项。故选A项。 14．如表为17—18世纪法国不同群体对启蒙思想的态度。据此可知，当时法国（   ） 贵族 部分支持启蒙思想，希望借此削弱王权，增强自身影响力；部分因既得利益受损而抵制 资产阶级 大力推崇启蒙思想，将其作为反对封建制度、发展资本主义的理论武器 平民 多数起初对启蒙思想了解甚少，后在资产阶级宣传下逐渐接受，渴望改变自身困苦处境 A．社会阶层分化严重B．封建统治危机加深C．资本主义迅速发展 D．阶级矛盾趋于缓和 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：17—18世纪的法国。根据材料可知，不同群体对启蒙思想的态度不同，启蒙思想在法国得到传播且冲击了原有秩序，说明封建统治危机加深，B项正确；材料强调的是各群体对启蒙思想的态度，而非社会阶层分化，排除A项；材料不能反映资本主义发展速度，排除C项；当时法国各阶层态度不同，阶级矛盾并未缓和，排除D项。故选B项。 15．英、法等国注重创建一种资产阶级的“自由而理性的公民社会”，强调基于公民共同体认同的政治性“国民”；德国则强调“共同的政治生活”。德国人更关注基于文化共同体意识的德意志“民族”国家。这种独特性会导致德国（   ） A．通过王朝战争实现德国统一 B．进行资产阶级革命清除旧制度 C．摒弃了启蒙运动的政治构想 D．实行民主共和的激进式现代化 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。时空是近代（德国）。据材料“英、法等国注重创建一种资产阶级的‘自由而理性的公民社会’，强调基于公民共同体认同的政治性‘国民’；德国则强调‘共同的政治生活’。德国人更关注基于文化共同体意识的德意志‘民族’国家”可知，英、法等国注重基于公民共同体认同的政治性“国民”，这种理念受启蒙运动中自由、平等、民主等政治构想影响较大，强调公民的政治属性。而德国更关注基于文化共同体意识的德意志“民族”国家，这意味着德国在构建国家和民族意识过程中，没有像英法那样完全遵循启蒙运动基于公民政治属性构建社会的政治构想，而是突出文化共同体意识来构建“民族”国家，所以德国摒弃了启蒙运动的部分政治构想，C项正确；德国通过王朝战争实现统一，主要原因是德国当时政治上的分裂阻碍资本主义发展，普鲁士的强大实力等因素推动了王朝战争统一进程。但题干强调的是德国注重基于文化共同体意识的“民族”国家这一特点，王朝战争实现统一并非直接由这种对文化共同体意识的关注导致，排除A项；德国没有进行典型意义上像英法那样彻底的资产阶级革命来清除旧制度。德国是通过自上而下的王朝战争实现统一并走上资本主义道路，排除B项；德国统一后建立的是君主立宪制，并非民主共和制，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共55分） 16．（24-25高三下·江苏南通·开学考试）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料  在德意志帝国建立之前，德国铁路建设的资金大多来自私人投资。1860-1880年是德国修建铁路的高潮时期，俾斯麦于1873年创立“帝国铁路局”来统一管理和协调铁路的建设和运营。政府为铁路建设筹集资金将普鲁士银行改为帝国银行，并开设一些新的银行专门为铁路建设服务，同时为技术发明提供资金支持和补助，将新的发明运用到铁路建设上，并对原来旧有的铁路线进行电气化改造。19 世纪90年代，德国的铁路建设快速的进入到了电气化阶段。第一次世界大战前，德国最终完成了铁路网的建设，铁路网的密度超过了欧洲其他国家。 ——摘编自刘娜《工业革命时期德国政府在铁路建设中的作用》 （1）据材料并结合所学知识，概括19世纪后半期至20世纪初德国铁路建设发展的表现。（6分） （2）据材料并结合所学知识，说明德意志统一对铁路建设的影响。（8分） 【答案】（1）表现：建设规模不断扩大；成立专门的管理机构和银行保障铁路建设；加强技术改造（利用第二次工业革命的技术创新）；德国在一战前完成了铁路网建设；成效显著，领先欧洲。（6分，任答三点即可） （2）影响：为铁路建设提供了政治前提和制度保障（统一消除了铁路建设的地域障碍）；促进了德国资本主义经济的发展，为铁路建设进一步提供了资金、国内市场等条件。有利于铁路建设的技术升级（电气化改造）和国家铁路网的建设；铁路建设和运营逐步走向国家垄断（政府主导）。（8分） 【解析】（1）本题是特点题。时空是19世纪后半期至20世纪初（德国）。表现：据材料“1860-1880 年是德国修建铁路的高潮时期”可知德国铁路建设规模不断扩大；据材料“俾斯麦于1873 年创立‘帝国铁路局’来统一管理和协调铁路的建设和运营”可知成立专门的管理机构和银行保障铁路建设；据材料“将新的发明运用到铁路建设上，并对原来旧有的铁路线进行电气化改造”可知加强技术改造（利用第二次工业革命的技术创新）；据材料“第一次世界大战前，德国最终完成了铁路网的建设”可知德国在一战前完成了铁路网建设；据材料“铁路网的密度超过了欧洲其他国家”可知，成效显著，领先欧洲。 （2）本题是影响题。时空是第二次工业革命时期的德国。影响：结合所学，首先可以从政治经济等角度分析，即为铁路建设提供了政治前提和制度保障（统一消除了铁路建设的地域障碍）；促进了德国资本主义经济的发展，为铁路建设进一步提供了资金、国内市场等条件；其次从铁路建设角度分析，即有利于铁路建设的技术升级（电气化改造）和国家铁路网的建设；铁路建设和运营逐步走向国家垄断（政府主导）。 17．（2024·江苏南通·一模）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料  15世纪末，美洲大陆逐渐被欧洲认知。在欧洲人看来，这个被命名为美洲的大陆，能看见的所有事物——土著的生活、动物的种类等，一切都和欧洲、非洲、亚洲不一样。那里有多样的物种、丰富的黄金矿藏。在进入美洲大陆的欧洲人眼中，土著缺乏宗教信仰，生活十分原始，没有科学，没有文字，除了一些绘画中保留着晦涩不清的记忆以外，他们没有自身的历史记载。当时欧洲人编撰的有关美洲的文本，尽管编著者职业不同，国籍不同，但他们都将战争的起因归结到美洲土著身上。白人总是表现得彬彬有礼、友好：而土著人则十分奸险，不断制造出抢劫和谋杀。随着土著与白人战争的进行，土著们又变得像妇女般懦弱不堪，成百上千的土著总是敌不过几个白人。新世界的某些现实也刺激着欧洲人，他们发现古典史学家对人类文明的描述，不能够说明欧洲人在美洲所发现的文化，甚至有人怀疑基督教是否为唯一正确的宗教？ ——摘编自何文华《地理大发现时代欧洲建构的“美洲形象”》 （1）根据材料，概括地理大发现时代欧洲人建构的“美洲形象”。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简要评析地理大发现时代欧洲人对“美洲形象”的建构。（8分） 【答案】（1）形象：欧洲人认为：美洲是一个物产丰富的“新世界”；美洲文明原始、落后；印第安人野蛮、奸诈；是劣等种族，注定会被欧洲征服。（6分） （2）评析：用欧洲文明作为评判美洲文明的标准，体现了欧洲中心论；对美洲认识不够全面，忽视了文明的多样性；一再强调美洲的野蛮和落后，实质是为欧洲对美洲的殖民征服制造舆论；最终给美洲带来灾难。 欧洲人建构的“美洲形象”一定程度上反映了16世纪左右的美洲与欧洲的发展差距；体现了欧洲文明与美洲文明的碰撞；客观上推动了欧洲人对自身文明的反思（8分） 【解析】（1）本题为特点类材料分析题。时空为近代世界。形象：欧洲人认为：根据材料“在欧洲人看来，这个被命名为美洲的大陆，能看见的所有事物——土著的生活、动物的种类等，一切都和欧洲、非洲、亚洲不一样”可知美洲是一个物产丰富的“新世界”；根据材料“土著缺乏宗教信仰，生活十分原始，没有科学，没有文字，除了一些绘画中保留着晦涩不清的记忆以外，他们没有自身的历史记载”可知美洲文明原始、落后；根据材料“土著人则十分奸险，不断制造出抢劫和谋杀”可知印第安人野蛮、奸诈；根据材料“随着土著与白人战争的进行，土著们又变得像妇女般懦弱不堪，成百上千的土著总是敌不过几个白人”可知是劣等种族，注定会被欧洲征服。 （2）本题为评析类材料分析题。时空为近代世界。评析：结合欧洲文明对美洲形象建构的实质和目的可知用欧洲文明作为评判美洲文明的标准，体现了欧洲中心论；对美洲认识不够全面，忽视了文明的多样性；一再强调美洲的野蛮和落后，实质是为欧洲对美洲的殖民征服制造舆论；最终给美洲带来灾难。结合新航路开辟后的时代背景可知欧洲人建构的“美洲形象”一定程度上反映了16世纪左右的美洲与欧洲的发展差距；体现了欧洲文明与美洲文明的碰撞；客观上推动了欧洲人对自身文明的反思 18．（2025·江苏·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一  清末，为鼓励新式人才脱颖而出，清廷在综合各方意见的基础上，开始尝试构建全新的文官选拔制度，逐步形成了过渡形态的学堂选官制度，并明确了学堂毕业生选官制度的基本原则。关于该原则，清末法律规定如下：高等学堂……大学堂……凡（毕业）考试，应各视所学程度分门详加考验为外场，并须另行扃试论说文字为内场。俟内外场考毕，合计内外场分数，暨平日品行分数合格者，照另订专章分别奏请赐予各项出身，分别录用。除此之外，清廷还特别注重对学堂毕业学生的考核，规定各学堂考核学生，均宜于各科学外另立品行一门，亦用积分法，与各门科学一体同记分数。其考核之法，分言语、容止、行礼、作事、交际、出游六项。随处稽察，第其等差。在讲堂由教员定之，在斋舍由监学及检察官定之。 ——摘编自刘为勇《清末文官制度变革研究》 材料二  1853年，财政部授权诺斯科特和屈维廉拟定并提出了《关于建立常任英国文官制度的报告》，报告提出的文官制度改革计划有以下几方面内容：其一，区分文官类别，所有文官应该分为高级和低级两类。高级文官应该受过高等教育，此类职位的候选人应该从牛津、剑桥等一流大学中招收；低级文官主要处理部内例行公事和带有一定机械性的工作，录用时一般以中等教育为标准。各部门文官实行统一的薪酬标准，以利于部门间的调动。高级文官脱离日常杂事，致力于政策制定和实施。其二，实行公开竞争考试录用制，祛除恩赐制弊端，选拔优秀人才。考试工作由枢密院的教育委员会负责，其中高级文官的考试由中央授权专门机构主持，低级文官由各地成立的地方考试中心主持。其三，严格规定文官工作考核制度，实行政绩晋升制度。 ——摘编自王妤心泓《政务官与事务官——中英文官制度的比较分析》 （1）根据材料一，指出晚清改革文官选拔制度的动机。（4分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出晚清与英国文官制度改革的不同。（4分） （3）根据材料一、二并结合所学知识，对晚清与英国文官制度改革存在不同的原因进行简要分析。（5分） 【答案】（1）动机：应对统治危机；顺应世界潮流；经济和社会发展的要求。（4分） （2）不同：（4分） 晚清文官制度； 英国文官制度； 背景 清末内忧外患，对传统科举制度进行变革 为适应工业革命后现代化治理需求 方式 学堂选官重学术成绩、道德品质与社会行为规范 侧重公开竞争考试，区分高级、低级文官选拔要求，祛除恩赐制弊端 管理 学堂毕业生有分门考验，但职位分类管理及录用标准不够详细 明确划分高级、低级文官，制定对应的工作职责 机构 由教员、监学等负责学生考核 设专门考试机构，含中央授权机构与地方考试中心 （3）原因：（5分） 晚清文官制度； 英国文官制度； 政治 君主专制，保守势力影响改革进程推进 君主立宪制，议会可为改革提供一定支撑 经济 小农经济仍占主导 19世纪中叶，完成工业革命，资本主义经济迅猛发展 文化 儒家思想主导，重道德修养和个人品行 受启蒙思想的影响，强调社会公平 国际 清末外部压力限制了改革空间与选择 服务国内治理；海外殖民地管理的需要 【解析】（1）本题是特点题。时空是晚清时期的中国。动机：结合晚清时期国内、国际局势，从政治、经济等方面作答即可。由材料“清末，为鼓励新式人才脱颖而出，清廷在综合各方意见的基础上，开始尝试构建全新的文官选拔制度，逐步形成了过渡形态的学堂选官制度，并明确了学堂毕业生选官制度的基本原则。”及所学可得出应对统治危机；顺应世界潮流；结合所学可得出经济和社会发展的要求。 （2）本题是对比题。时空是近代中国、英国。不同：由材料“清末，为鼓励新式人才脱颖而出，清廷在综合各方意见的基础上，开始尝试构建全新的文官选拔制度，逐步形成了过渡形态的学堂选官制度，并明确了学堂毕业生选官制度的基本原则。”“1853年，财政部授权诺斯科特和屈维廉拟定并提出了《关于建立常任英国文官制度的报告》”及所学时代背景可得出清末内忧外患，对传统科举制度进行变革；英国为适应工业革命后现代化治理需求；由材料“高等学堂……大学堂……凡（毕业）考试，应各视所学程度分门详加考验为外场，并须另行扃试论说文字为内场。俟内外场考毕，合计内外场分数，暨平日品行分数合格者，照另订专章分别奏请赐予各项出身，分别录用。除此之外，清廷还特别注重对学堂毕业学生的考核，规定各学堂考核学生，均宜于各科学外另立品行一门，亦用积分法，与各门科学一体同记分数。”“其一，区分文官类别，所有文官应该分为高级和低级两类。高级文官应该受过高等教育，此类职位的候选人应该从牛津、剑桥等一流大学中招收；低级文官主要处理部内例行公事和带有一定机械性的工作，录用时一般以中等教育为标准。”可得出学堂选官重学术成绩、道德品质与社会行为规范；英国侧重公开竞争考试，区分高级、低级文官选拔要求，祛除恩赐制弊端；由材料“俟内外场考毕，合计内外场分数，暨平日品行分数合格者，照另订专章分别奏请赐予各项出身，分别录用。”“考试工作由枢密院的教育委员会负责，其中高级文官的考试由中央授权专门机构主持，低级文官由各地成立的地方考试中心主持。”可得出学堂毕业生有分门考验，但职位分类管理及录用标准不够详细；英国明确划分高级、低级文官，制定对应的工作职责；由材料“在讲堂由教员定之，在斋舍由监学及检察官定之。”“考试工作由枢密院的教育委员会负责，其中高级文官的考试由中央授权专门机构主持，低级文官由各地成立的地方考试中心主持。”可得出晚清由教员、监学等负责学生考核；英国设专门考试机构，含中央授权机构与地方考试中心。 （3）本题是对比题、原因题。时空是近代中国、英国。结合所学知识可从政治体制（英国是君主立宪制，政治体制相对稳定，议会能为文官制度改革提供法律支持和监督机制；中国是君主专制，皇帝权力绝对，改革受皇权、官僚内部利益及保守势力影响，改革推进困难且易反复）、经济基础（英国在19世纪中叶完成工业革命，资本主义经济迅猛发展；中国当时仍是小农经济占主导地位，经济基础的差异影响了文官制度改革的动力和方向）、文化传统（英国受启蒙思想影响，强调个人能力和社会公平竞争，促进了文官选拔公开考试原则的确立；中国儒家思想长期居主导地位，重视道德修养和个人品行，所以在学堂选官制度中特别注重对学生品德的考核）、国际环境（英国文官制度改革不仅服务于国内治理，还涉及海外殖民地的管理；清末一系列不平等条约的签订给清王朝带来外部压力促使改革求自强，但这也限制了改革的空间和选择）等方面进行分析。 19．（2024·江苏泰州·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  法王成天将国家大事抛在脑后，沉湎于宫廷享乐。眼见于此，圣徒圣丹尼斯派遣贞德前去拯救法国。然而，贞德却沉迷于吸食鸦片，举止粗俗并且愚蠢。面对法国教士与贵族的骚扰，贞德无力保护自己，时刻需要丹尼斯的保护。最终，贞德并没有完成圣徒交付给她的使命，不幸沦为了法国贵族集团玩弄的对象。 ——摘编自【法】伏尔泰《奥尔良少女》（1755年） 材料二  贞德执意将自己的全部生命奉献给抗英大业，却阴差阳错地爱上了一位英国军官、在法王的加冕仪式上，她受到了国王与众人的斥责，并遭放逐。在流亡途中，贞德被英军捕获。在狱中，面对爱人的劝降，贞德给出了自己的答复：“你现在是我的敌人，我的民族深恶痛绝的敌人，你我之间毫无共同的东西，我不可能爱你！”话毕，她扯断三重铁链，逃出监狱，重回战场，一举扭转了战局。 ——摘编自【德】席勒《奥尔良少女》（1802年） 据材料一、二并结合所学知识，简析伏尔泰和席勒对贞德形象的建构。 【答案】伏尔泰和席勒对贞德形象的建构具有不同的特点和意义。   伏尔泰笔下的贞德形象，主要体现了其讽刺与批判现实的目的。他通过描述贞德沉迷于鸦片、举止粗俗愚蠢的形象，以及被法国教士与贵族玩弄的经历，揭示了当时法国社会道德沦丧、贵族腐败的现实。同时，伏尔泰也借助贞德的形象，表达了对法国君主专制统治的强烈不满和批判。这种建构方式体现了启蒙运动时期对封建专制制度的批判精神。   相比之下，席勒笔下的贞德形象则更多地体现了其理想主义色彩和爱国情感。他塑造了一个将生命奉献给抗英大业的贞德形象，展现了其坚定的信念和勇气。同时，通过描写贞德在狱中面对爱人劝降时的坚决态度，以及她扯断铁链、逃出监狱、扭转战局的英勇事迹，席勒进一步强化了贞德的英雄形象。这种建构方式不仅表达了对民族英雄的崇敬和敬仰，也激发了人们的爱国情感和民族精神。   综上所述，伏尔泰和席勒对贞德形象的建构虽然具有不同的特点和意义，但都体现了其各自所处的时代背景和思想倾向。通过对比两者的建构方式，我们可以更深入地理解不同历史时期人们对同一历史事件或人物的看法和评价。（14分） 【解析】本题是认识类材料分析题。时空是近代欧洲。据材料一“贞德却沉迷于吸食鸦片，举止粗俗并且愚蠢。面对法国教士与贵族的骚扰，贞德无力保护自己，时刻需要丹尼斯的保护”“贞德并没有完成圣徒交付给她的使命，不幸沦为了法国贵族集团玩弄的对象”并结合所学可知，伏尔泰笔下的贞德形象，主要体现了其讽刺与批判现实的目的。他通过描述贞德沉迷于鸦片、举止粗俗愚蠢的形象，以及被法国教士与贵族玩弄的经历，揭示了当时法国社会道德沦丧、贵族腐败的现实。同时，伏尔泰也借助贞德的形象，表达了对法国君主专制统治的强烈不满和批判。这种建构方式体现了启蒙运动时期对封建专制制度的批判精神。据材料二“贞德执意将自己的全部生命奉献给抗英大业，却阴差阳错地爱上了一位英国军官、在法王的加冕仪式上，她受到了国王与众人的斥责，并遭放逐”“她扯断三重铁链，逃出监狱，重回战场，一举扭转了战局”并结合所学可知，席勒笔下的贞德形象则更多地体现了其理想主义色彩和爱国情感。他塑造了一个将生命奉献给抗英大业的贞德形象，展现了其坚定的信念和勇气。同时，通过描写贞德在狱中面对爱人劝降时的坚决态度，以及她扯断铁链、逃出监狱、扭转战局的英勇事迹，席勒进一步强化了贞德的英雄形象。这种建构方式不仅表达了对民族英雄的崇敬和敬仰，也激发了人们的爱国情感和民族精神。最后进行评价，据材料两者对贞德描述的不同并结合所学可知，伏尔泰和席勒对贞德形象的建构虽然具有不同的特点和意义，但都体现了其各自所处的时代背景和思想倾向。通过对比两者的建构方式，我们可以更深入地理解不同历史时期人们对同一历史事件或人物的看法和评价。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$