3.1 多种多样的生态系统（第3课时）课件-2025-2026学年苏科版生物七年级上册

各类生态系统的特点及作用。 草原生态系统 湿地生态系统 海洋生态系统 森林生态系统 淡水生态系统 农田生态系统 城市生态系统 荒漠生态系统 　　 分析图片，思考地球能为生物的生存提供哪些基本条件呢？ 万物生长靠太阳 水是生命的源泉 生物的长需要营养物质 生物的长需要空气 我们可以建立一个人造的适合人类长期生存的环境吗？ 2 苏科版生物学七年级上册 3.1 多种多样的生态系统 (第3课时) 学习目标 1说出生物圈的概念、范围，阐明生物圈是最大的生态系统。 2.通过“生物圈Ⅱ号”资料分析，感受生物圈是生物生存的唯一家园,形成保护生物圈的意识。 学习重点 生物圈是一个统一的整体。 学习难点 树立“保护地球，人人有责”的社会意识，并采用实际行动来保护我们生存的唯一家园生物圈 阅读下面有关“生物圈2号”的资料，回答问题。 20 世纪80年代，为了更好地研究生态系统，探讨人类的生存环境，科学 家在美国亚利桑那州的沙漠中，建造了一个模拟地球生物圈的完全封闭的实验 基地—“生物圈2号”（图3-7）。这个建筑内有人工建造的沙漠、湖泊、海 洋、沼泽、海滩、草场、热带雨林等。除太阳光可以进入外，“生物圈2号” 是与外界隔绝的独立系统。 1991 年9月26日，8名科学家进入“生物圈2号”，一边生活，一边进行 科学研究。他们原计划在“生物圈2号” 里生活2年。但是，只生活了1年多 的时间，他们就发现“ 生物圈2号”里的空气质量越来越差，氧气越来越少。 当 近1/4的生物死亡时，他们彻底丧失了继续在“生物圈2号” 里生活下去的信心，不得不提前撤离。“生物圈2号”的实 验宣告失败 自主学习 “生物圈2号”失败的原因 5 (1)为什么把这个实验基地命名为“生物圈2号”？ “生物圈2号” 模拟地球上各种生态系统，所以称为“生物圈2号”。 (2)科学家为什么要提前撤离“生物圈2号”？ 空气质量越来越差，氧气越来越少，实验基地中约1/4的生物死亡。 (3)“生物圈2号”实验的失败给了你什么启迪？ 在现有的技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球的适合 人类长期生存的人工生态环境。生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园。 “生物圈2号”失败的原因 6 地球是人类和其他生物的唯一家园，但地球上并非所有区域都适合生物生存 学 习 提 纲 阅读P60“认识生物圈”，回答下列问题 1、什么是生物圈？生物圈的范围？ 2、大气圈中主要生活着哪些生物？ 3、水圈中主要生活着哪些生物？ 4、岩石圈中主要生活着哪些生物？ 生物圈 7 大气圈的下层 岩石圈的上层 1、什么是生物圈？生物圈的范围？ 地球上全部生物及一切能够适合生物生存的环境的总和叫做生物圈，它是包含多种类型的生态系统的最大生态系统，它包括大气圈的下层，水圈和岩石圈的上层。 水圈 生物圈 8 2、大气圈下层中主要生活着哪些生物？ 能够飞翔的鸟类和昆虫，还有细菌等微小生物。 昆虫 鸟类 微生物 生物圈 9 3、水圈中主要生活着哪些生物？ 地球上的全部海洋和江河湖泊 水圈 几乎到处都有生物 生物圈 10 植物 动物 微生物 4、岩石圈上层中主要生活着哪些生物？ 生物圈 11 空间范围 组成 生物种类 大气圈的下层 水圈 岩石圈的上层 氮气、氧气和二氧化碳等 地球上的全部海洋和江河湖泊 生活着许多植物、动物和微生物 鸟类、昆虫、微生物等 几乎到处都有生物生存 所有陆生生物生存的地方 生物圈各圈层的组成及生物种类比较。 生物圈 12 　　1．大气圈的上部为什么没有生物生存？ 温度低、空气稀薄、低气压等不利于生物的生存。 　　2．为什么在水圈的深处极少有生物的分布？ 限制生物在深海分布的主要因素是缺光、缺氧和随着深度增加而增大的压力。150米以下的水层中没有阳光，几乎没有植物生长，动物也因没有食物而无法生存，故大多数生物都生活在距海平面150米以内的水层中。 　　人类活动可以到达生物圈的各个圈层。 　　3．人类活动可以到达生物圈的哪个圈层？ 思考 生物圈 13 人类的活动已使我们生存的地球受到损害。 保护生物圈 14 人类意识到保护生物圈的重要性，并做了大量的工作，取得了一定的成效。 但我们面临的形势依然严峻，保护生物圈就是保护我们的家园，是我们每一个人的责任。 。 保护生物圈 15 “月宫一号”：试建太空“微型生物圈” 生物圈 海平面 10千米 10千米 大气圈的下层 水圈 岩石圈的上层 森林生态系统 草原生态系统 湿地生态系统 淡水生态系统 海洋生态系统 城市生态系统 农田生态系统 生物圈是一个统一的 整体 生物圈是最大的生态系统 拓展提升 　　“树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。”（宋秦观《行香子》）词中所描绘的村庄美如图画，让无数人向往。 　　你自己现在所生活的地方也是这么优美吗？为把自己的家园建设得更加美好，你能做些什么呢？ 1.“生物圈2号”中引人了大量物种,其中有约1000种植物。引人植物的主要目的是（ ） A.用以遮阴 B.为人和动物提供食物和氧气 C.提供能量 D. 改善“生物圈2号”内的景观 2.生物圈包括多种类型的生态系统。下列关于生态系统和生物圈叙述正确的是 A.某山区的生物资源丰富,与周围非生物因素构成一个生态系统 B.腐烂的树干上长有蘑菇,这些蘑菇属于生态系统中的消费者 C.生物圈是地球上最大的生态系统,由地球表面所有生物构成 D.生物圈中多种多样的生态系统都是各自独立的,相互没有联系 B A 3.习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调：全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生的现代化。下列做法不利于“人与自然和谐共生”的是（　） A．焚林造田 B．退耕还林 C．垃圾分类 D．节能减排 4.某市发布“我要碳中和”微信小程序，市民可随时记录自己的“碳足迹”。以下行为不利于保护生物圈的是（    ） A．进行垃圾分类 B．节约生活用水 C．绿色出行 D．经常使用一次性餐具 A D 6．下列有关生物圈的叙述中，不正确的是（    ） A．生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的统一整体 B．生物圈是地球上各种类型的生态系统的总和，其资源取之不尽，用之不竭 C．生物圈的范围包括大气圈下层、水圈的全部和岩石圈上层 D．我们无法再建立一个生物圈，所以保护生物圈，我们责无旁贷 5.航天员在太空遥望地球,能看到美丽的地球主要有绿、白、蓝3种颜色,它们分别对应生物圈的 岩石圈、大气圈、水圈 B. 大气圈、岩石圈、水圈 C.岩石圈、水圈、大气圈 D.水圈、大气圈、岩石圈 A B 再 见 FormatFactory : www.pcfreetime.com Lavf58.20.100 vid:v0200f060000bigu7dgnrm1j3u15sja0 $$