第二十一章 一元二次方程（高效培优单元测试·强化卷）数学人教版九年级上册

第二十一章 一元二次方程（高效培优单元测试·强化卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．下列方程是一元二次方程的是（　　） A．x2﹣2y+1＝0 B．3y2﹣2＝3（y2﹣2y） C．ax2+bx+c＝0（a≠0） D． 【答案】C 【解答】解：根据一元二次方程的定义逐项分析判断如下： A．含有2个未知数，不是一元二次方程，故原说法不正确，不符合题意； B．方程整理后是一元一次方程，故原说法不正确，不符合题意； C．是一元二次方程，故原说法正确，符合题意； D．不是整式方程，故原说法不正确，不符合题意； 故选：C． 2．若关于x的一元二次方程（m﹣2）x2+4x+m2﹣4＝0的常数项为0，则m的值为（　　） A．﹣2 B．2 C．±2 D．0 【答案】A 【解答】解：由条件可知m2﹣4＝0且m≠2， ∴m＝﹣2． 故选：A． 3．若关于x的方程（x﹣2）2＝m+1有实数根，则m的取值范围是（　　） A．m＞1 B．m＞﹣1 C．m≥1 D．m≥﹣1 【答案】D 【解答】解：∵关于x的方程（x﹣2）2＝m+1有实数根， ∴m+1≥0， 解得：m≥﹣1， 故选：D． 4．若是一元二次方程ax2+bx+c＝0的根，则a+b+c＝（　　） A．﹣2 B．4 C．2 D．0 【答案】D 【解答】解：由题意，a＝3，b＝﹣2，c＝﹣1， ∴a+c+c＝3﹣2﹣1＝0， 故选：D． 5．若关于x的一元二次方程ax2﹣bx＝c（ac≠0）的一个实数根为2025，则方程cx2+bx＝a（ac≠0）一定有实数根（　　） A．1 B． C．﹣2025 D． 【答案】D 【解答】解：由条件可知20252a﹣2025b＝c， ∴，即， ∴是方程cx2+bx＝a（ac≠0）的实数根． 故选：D． 6．若关于x的一元二次方程x2+2x﹣k﹣1＝0没有实数根，则直线y＝kx+3不经过的象限为（　　） A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 【答案】C 【解答】解：根据题意得Δ＝b2﹣4ac＝22﹣4×1×（﹣k﹣1）＜0，解得k＜﹣2， ∴一次函数y＝﹣2x+3的图象经过第一、二、四象限，不经过第三象限． 故选：C． 7．初中毕业前夕，某数学学习兴趣小组的成员互赠纪念卡片作为毕业礼物．小组里每两名成员之间互相赠送一张卡片（即A送给B一张，B也送给A一张）．已知全组共赠送了306张卡片，如果该兴趣小组的人数为x人，根据题意，下列方程正确的是（　　） A． B．x（x﹣1）＝306 C． D．x（x+1）＝306 【答案】B 【解答】解：设该兴趣小组的人数为x人，则每个同学需送出（x﹣1）张卡片， 由题意得：x（x﹣1）＝306， 故选：B． 8．关于x的方程x2﹣2mx+m2＝4的两个根x1，x2满足x1＝2x2+3，且x1＞x2，则m的值为（　　） A．﹣3 B．1 C．3 D．9 【答案】C 【解答】解：∵x2﹣2mx+m2＝4， ∴（x﹣m+2）（x﹣m﹣2）＝0， ∴x﹣m+2＝0或x﹣m﹣2＝0， ∵x1＞x2， ∴x1＝m+2，x2＝m﹣2， ∵x1＝2x2+3， ∴m+2＝2（m﹣2）+3， 解得m＝3． 故选：C． 9．换元法是一种重要的转化方法，如：解方程x4﹣5x2+6＝0，设x2＝a，原方程转化为a2﹣5a+6＝0．已知m，n是实数，满足（m2﹣2m）2+4m2﹣8m+6﹣n＝0，则n的取值范围是（　　） A．n≤0 B．n≥4 C．n≥2 D．n≥3 【答案】D 【解答】解：∵（m2﹣2m）2+4m2﹣8m+6﹣n＝0， ∴（m2﹣2m）2+4（m2﹣2m）+6﹣n＝0， 设m2﹣2m＝b， ∴b+1＝（m﹣1）2， ∵（m﹣1）2≥0， ∴b+1≥0， 原方程可化为b2+4b+6﹣n＝0， ∴n﹣2＝（b+2）2， ∵（b+2）2≥1， ∴n﹣2≥1， ∴n≥3， 故选D． 10．已知m，n是一元二次方程x2+4x+c＝0的两个根，且，则c的值是（　　） A．﹣8 B．﹣2 C．2 D．8 【答案】B 【解答】解：由条件可知m+n＝﹣4，mn＝c， ∴， 解得c＝﹣2， 经检验：c＝﹣2是原方程的解， 故选：B． 11．已知A＝x2+6x+n2，B＝2x2+4x+n2，下列结论正确的是（　　） A．B﹣A的最大值是0 B．B﹣A的最小值是﹣1 C．当B＝2A时，x为正数 D．当B＝2A时，x为负数 【答案】B 【解答】解：∵B﹣A＝（2x2+4x+n2）﹣（x2+6x+n2）＝x2﹣2x＝（x﹣1）2﹣1， ∴B﹣A的最小值为：﹣1， 当B＝2A时，2x2+4x+n2＝2（x2+6x+n2）， 解得：x， ∵n2≥0， ∴x≤0， 故选：B． 12．如图，在△ABC中，∠B＝90°，AB＝12mm，BC＝24mm，动点P从点A开始沿边AB向点B以2mm/s的速度移动，动点Q从点B开始沿边BC向点C以4mm/s的速度移动，如果P，Q两点分别从A，B两点同时出发，设出发时间为t s．有下列结论：①当t＝2s时，；②△PBQ的面积可以为35mm2；③t＝1s时的四边形APQC的面积大于t＝5s时的四边形APQC的面积．其中，正确结论的是（　　） A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 【答案】C 【解答】解：①当t＝2s时，AP＝2×2＝4（mm），BQ＝4×2＝8（mm），BP＝AB﹣AP＝12﹣4＝8（mm）， ∴PQ8（mm），结论①正确； ②假设△PBQ的面积可以为35mm2， 当运动时间为t s时，AP＝2t mm，BQ＝4t mm，BP＝AB﹣AP＝（12﹣2t）（mm）， 根据题意得：BP•BQ＝35， 即（12﹣2t）•4t＝35， 整理得：4t2﹣24t+35＝0， 解得：t1，t2， ∴假设成立， ∴△PBQ的面积可以为35mm2，结论②正确； ③当t＝1s时，AP＝2×1＝2（mm），BQ＝4×1＝4（mm），BP＝AB﹣AP＝12﹣2＝10（mm）， ∴S四边形APQC＝S△ABC﹣S△PBQ12×2410×4＝124（mm2）， 当t＝5s时，AP＝2×5＝10（mm），BQ＝4×5＝20（mm），BP＝AB﹣AP＝12﹣10＝2（mm）， ∴S四边形APQC＝S△ABC﹣S△PBQ12×242×20＝124（mm2）， ∵124＝124， ∴t＝1s时的四边形APQC的面积等于t＝5s时的四边形APQC的面积，结论③不正确． 综上所述，正确的结论是2个． 故选：C． 二、填空题（本题共6小题，每小题2分，共12分．） 13．把方程x2﹣2x﹣3＝0化成（x﹣m）2＝n的形式，则m+n的值是 　5　 ． 【答案】5． 【解答】解：x2﹣2x﹣3＝0， x2﹣2x＝3， x2﹣2x+1＝4， （x﹣1）2＝4， ∴m＝1，n＝4， ∴m+n＝5． 故答案为：5． 14．已知x＝1是关于x的一元二次方程的解，则m﹣1+a的值为 　1　 ． 【答案】1． 【解答】解：由题意得： ， 解得m＝2， 故关于x的一元二次方程为4x2﹣3x﹣2a＝0， 因为x＝1是关于x的一元二次方程的解， 所以4﹣3﹣2a＝0， 解得a， 所以m﹣1+a1． 故答案为：1． 15．若x1，x2是一元二次方程x2﹣x﹣6＝0的两根，则的值为　﹣6　 ． 【答案】见试题解答内容 【解答】解：∵x1，x2是一元二次方程x2﹣x﹣6＝0的两根， ∴x1+x2＝1，x1x2＝﹣6， ∴x2+x1x1x2（x1+x2）＝﹣6×1＝﹣6． 故答案为：﹣6． 16．公安部提醒市民，骑车必须严格遵守“一盔一带”的规定，某头盔经销商统计了某品牌头盔4月份到6月份的销量，该品牌头盔4月份销售500个，6月份销售720个，且从4月份到6月份销售量的月增长率相同．则该品牌头盔销售量的月增长率为 　20%　 ． 【答案】20%． 【解答】解：设该品牌头盔销售量的月增长率为x， 根据题意得：500（1+x）2＝720， 解得：x1＝0.2＝20%，x2＝﹣2.2（不符合题意，舍去）， 即该品牌头盔销售量的月增长率为20%． 故答案为：20%． 17．定义新运算：，例如：4Θ3＝4﹣2×3＝﹣2，﹣1Θ2＝（﹣1）2+2＝3．若xΘ1＝17，则x的值为　﹣4或19　 ． 【答案】见试题解答内容 【解答】解：∵，xΘ1＝17， ∴当x≥1时， xΘ1＝x﹣2×1＝17， ∴x＝19， 当x＜1时， xΘ1＝x2+1＝17， 解得x＝4（舍去）或﹣4． 综上所述，x的值为﹣4或19． 故答案为：﹣4或19． 18．如图，点E在正方形ABCD的边AB上，AB＝4，BE＝1，点F为正方形ABCD所在平面内一点，连接FE，FD，FE＝BE，DF的最大值为α，DF的最小值为b，则a2+2ab+b2的值为　100　 ． 【答案】100． 【解答】解：由题意，如图，当DF所在直线过E时，可得DF的最大值与最小值． ∵AB＝AD＝4，BE＝1， ∴AE＝AB﹣BE＝3． ∴DE5． ∴DF的最小值为4，最大值为6． ∴a＝4，b＝6． ∴a2+2ab+b2＝（a+b）2＝（4+6）2＝100． 故答案为：100． 三、解答题（本题共8小题，共72分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．） 19．（8分）用指定的方法解方程 （1）（x+2）2﹣25＝0（直接开平方法） （2）x2+4x﹣5＝0（配方法） （3）（x+2）2﹣10（x+2）+25＝0（因式分解法） （4）2x2﹣7x+3＝0（公式法） 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）（x+2）2﹣25＝0（直接开平方法） x+2＝±5 ∴x1＝3，x2＝﹣7． （2）x2+4x﹣5＝0（配方法） （x+2）2＝9 x+2＝±3 ∴x1＝﹣5，x2＝1； （3）（x+2）2﹣10（x+2）+25＝0（因式分解法） （x+2﹣5）2＝0 ∴x1＝x2＝3； （4）2x2﹣7x+3＝0（公式法）， Δ＝（﹣7）2﹣4×2×3＝25＞0， x x1＝3，x2． 20．（8分）象棋是一种源自中国的传统棋类游戏，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴．九年级（1）班利用课余时间开展象棋比赛，班主任要求每个选手都与其他选手恰好比赛一局，信息如下： （1）若该班级共有n个参赛选手，则每个选手都要与 　（n﹣1）　 个选手比赛一局，比赛总共有 　n（n﹣1）　 局； （2）求这次比赛共有多少个选手参加？ 【答案】（1）（n﹣1），； （2）这次比赛共有45个选手参加． 【解答】解：（1）由题意可知，若该班级共有n个参赛选手，则每个选手都要与（n﹣1）个选手比赛一局，比赛总共有n（n﹣1）局， 故答案为：（n﹣1），； （2）设这次比赛共有n个选手参加，则比赛总共有n（n﹣1）局， 依题意得：， 整理得：n2﹣n﹣1980＝0， 解得：n1＝45，n2＝﹣44（不符合题意，舍去）， 答：这次比赛共有45个选手参加． 21．（8分）定义：如果关于x的一元二次方程ax2+bx+c＝0（a≠0）有两个实数根，且其中一个根比另一个根大1，则称这样的方程为“邻根方程”． （1）若（x+3）（x﹣m）＝0是“邻根方程”，求m的值． （2）若一元二次方程x2+bx+c＝0（b，c均为常数）为“邻根方程”，请写出b，c满足的数量关系，并说明理由． 【答案】（1）m＝﹣2，或m＝﹣4； （2）b2﹣4c＝1． 【解答】解：（1）（x+3）（x﹣m）＝0， ∴x1＝﹣3，x2＝m， ∵方程是邻根方程， ∴|﹣3﹣m|＝1， ∴﹣3﹣m＝±1， ∴m＝﹣2，或m＝﹣4； （2）在x2+bx+c＝0中， x1+x2＝﹣b，x1•x2＝c， ∵|x1﹣x2|＝1， ∴4x1x2＝b2﹣4c＝1． 22．（8分）综合与实践 主题：将一张长为80cm，宽为40cm的长方形硬纸板制作成一个有盖长方体收纳盒． 方案设计：如图①，把硬纸板的四角剪去四个相同的小长方形，折成一个如图②所示的有盖长方体收纳盒，EF和HG两边恰好重合且无重叠部分． 任务一：若收纳盒的高为x cm，用x的代数式表示收纳盒的底面ABCD的边BC，AB的长； 任务二：若收纳盒的底面积为600cm2，求该收纳盒的高． 【答案】（1）BC的长为（40﹣2x）cm，AB的长为（40﹣x）cm； （2）该收纳盒的高为10cm． 【解答】解：任务一：∵长方形硬纸板的长为80cm，宽为40cm，收纳盒的高为x cm， ∴BC＝（40﹣2x）cm，AB（40﹣x）（cm）， 答：该收纳盒的底面ABCD的边BC的长为30cm，AB的长为35cm； 任务二：设该收纳盒的高为x cm，则BC＝（40﹣2x）cm，AB＝（40﹣x）cm， 根据题意得：（40﹣x）（40﹣2x）＝600， 整理得：x2﹣60x+500＝0， 解得：x1＝10，x2＝50（不符合题意，舍去）． 答：该收纳盒的高为10cm． 23．（10分）某建筑公司承包了一项某旅游景点的改造工程，经公开招标，最终确定由甲和乙两个工程队共同参与改造．已知乙队的工作效率是甲队的，甲队先单独做了4天，之后甲队和乙队又合作了12天，正好如期完成了整项工程的改造． （1）求甲队单独完成整项工程需要多少天？ （2）工程改造结束后，正逢五一假期，该旅游景点为吸引游客，发售了代表该景点的特色套装纪念品，每套纪念品进价30元，为合理定价，发售前进行了市场调查，售价40元时，每天可卖800套，而售价每涨3元，日销售量就减少60套，若想每天获利12000元，且售价不超过55元，那么该纪念品的售价应为多少元？ 【答案】（1）甲队单独完成整项工程需要25天； （2）该纪念品的售价应为50元． 【解答】解：（1）设甲队单独完成整项工程需要x天，则甲队的工作效率为，乙队的工作效率为， 由题意得：12（）＝1， 解得：x＝25， 经检验，x＝25是原方程的解，且符合题意， 答：甲队单独完成整项工程需要25天； （2）设该纪念品的售价应为m元，则每套利润为（m﹣30）元，每天销售[80060]套， 由题意得：（m﹣30）[80060]＝12000， 整理得：m2﹣110m+3000＝0， 解得：m＝50，m2＝60（不符合题意，舍去）， 答：该纪念品的售价应为50元． 24．（10分）关于x的一元二次方程x2﹣（2m﹣1）x+m2﹣2m+1＝0有实数根． （1）求实数m的取值范围． （2）若方程的两个实数根分别为x1，x2，设，求y关于m的函数关系式．点（a，y1），（4﹣a，y2）为其图象上两点，已知y1＜y2，求整数a的值． 【答案】（1）m； （2）a＝1． 【解答】解：（1）∵关于x的一元二次方程x2﹣（2m﹣1）x+m2﹣2m+1＝0有实数根， ∴Δ＝[﹣（2m﹣1）]2﹣4×1×（m2﹣2m+1）＝4m﹣3≥0， 解得：m， ∴实数m的取值范围为m； （2）∵x1，x2是关于x的一元二次方程x2﹣（2m﹣1）x+m2﹣2m+1＝0的两个实数根， ∴x1+x2＝2m﹣1，x1x2＝m2﹣2m+1， ∴y＝（x1﹣x2）2+5＝（x1+x2）2﹣4x1x2+5＝（2m﹣1）2﹣4（m2﹣2m+1）+5＝4m+2， ∵4＞0， ∴y随m的增大而增大， ∵点（a，y1），（4﹣a，y2）为其图象上两点，且y1＜y2，m， ∴a＜4﹣a， ∴a＜2， 又∵a为整数， ∴a＝1， ∴整数a的值为1． 25．（10分）关于x的一元二次方程（ax﹣1）2＝x有两个实数根x1，x2． （1）求实数a的取值范围． （2）求代数式的最大值或最小值． 【答案】（1），且a≠0； （2）y最小＝﹣1． 【解答】解：（1）由条件可得a2x2﹣（2a+1）x+1＝0． ∵有两个实数根x1，x2， Δ＝（2a+1）2﹣4a2 ＝4a+1≥0， ∴， 同时，二次系数a2≠0，即a≠0， ∴a的取值范围为，且a≠0； （2）由根系关系，得． ∴令 ＝a2﹣2a﹣1+1 ＝a2﹣2a＝（a﹣1）2﹣1． 当a＝1时，y最小＝﹣1． 26．（10分）阅读材料： 转化思想是常用的数学思想之一，在研究新问题或复杂问题时，常常把问题转化为熟悉的或比较简单的问题来解决，例如，求解二元一次方程组，把它转化为一元一次方程来解；求解一元二次方程，把它转化为两个一元一次方程来解；求解分式方程，把它转化为整式方程来解，由于“去分母”可能产生增根，所以解分式方程必须检验．各类方程的解法不尽相同，但是它们有一个共同的基本数学思想——转化，把未知转化为已知． 用“转化”的数学思想，我们还可以解一些新的方程．例如，一元三次方程x3+x2﹣2x＝0，可以通过因式分解把它转化为x（x2+x﹣2）＝0，解方程x＝0和x2+x﹣2＝0，可得方程x3+x2﹣2x＝0的解． （1）问题：方程6x3+14x2﹣12x＝0的解是：x1＝0，x2＝　﹣3　 ，x3＝　　 ； （2）拓展：用“转化”思想求方程的解； （3）应用：如图，已知矩形草坪ABCD的长AD＝21m，宽AB＝8m，点P在AD上（AP＞PD），小华把一根长为27m的绳子一段固定在点B，把长绳PB段拉直并固定在点P，再拉直，长绳的另一端恰好落在点C，求AP的长． 【答案】（1）﹣3，；（2）x＝3；（3）15m． 【解答】解：（1）方程6x3+14x2﹣12x＝0的左边因式分解，得： 2x（3x2+7x﹣6）＝0， ∴2x＝0或3x2+7x﹣6＝0， ∴x1＝0，x2＝﹣3，x3； 故答案为：﹣3；； （2）方程x的两边平方，得： 2x+3＝x2， 即x2﹣2x﹣3＝0， ∴x1＝3，x2＝﹣1， 经检验，当x＝﹣1时，1，因此﹣1不是原方程的解， ∴方程x的解是：x＝3； （3）设AP＝x m，则PD＝（21﹣x）m， ∵BP+CP＝27，BP，CP， ∴27． ∴27． ∴x2﹣21x+90＝0， ∴x1＝15，x2＝6． 经检验，x1＝15，x2＝6都是方程的解， ∵AP＞PD， ∴x＝6，不合题意，舍去． 答：AP的长为15m． 22 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二十一章 一元二次方程（高效培优单元测试·强化卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．下列方程是一元二次方程的是（　　） A．x2﹣2y+1＝0 B．3y2﹣2＝3（y2﹣2y） C．ax2+bx+c＝0（a≠0） D． 2．若关于x的一元二次方程（m﹣2）x2+4x+m2﹣4＝0的常数项为0，则m的值为（　　） A．﹣2 B．2 C．±2 D．0 3．若关于x的方程（x﹣2）2＝m+1有实数根，则m的取值范围是（　　） A．m＞1 B．m＞﹣1 C．m≥1 D．m≥﹣1 4．若是一元二次方程ax2+bx+c＝0的根，则a+b+c＝（　　） A．﹣2 B．4 C．2 D．0 5．若关于x的一元二次方程ax2﹣bx＝c（ac≠0）的一个实数根为2025，则方程cx2+bx＝a（ac≠0）一定有实数根（　　） A．1 B． C．﹣2025 D． 6．若关于x的一元二次方程x2+2x﹣k﹣1＝0没有实数根，则直线y＝kx+3不经过的象限为（　　） A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 7．初中毕业前夕，某数学学习兴趣小组的成员互赠纪念卡片作为毕业礼物．小组里每两名成员之间互相赠送一张卡片（即A送给B一张，B也送给A一张）．已知全组共赠送了306张卡片，如果该兴趣小组的人数为x人，根据题意，下列方程正确的是（　　） A． B．x（x﹣1）＝306 C． D．x（x+1）＝306 8．关于x的方程x2﹣2mx+m2＝4的两个根x1，x2满足x1＝2x2+3，且x1＞x2，则m的值为（　　） A．﹣3 B．1 C．3 D．9 9．换元法是一种重要的转化方法，如：解方程x4﹣5x2+6＝0，设x2＝a，原方程转化为a2﹣5a+6＝0．已知m，n是实数，满足（m2﹣2m）2+4m2﹣8m+6﹣n＝0，则n的取值范围是（　　） A．n≤0 B．n≥4 C．n≥2 D．n≥3 10．已知m，n是一元二次方程x2+4x+c＝0的两个根，且，则c的值是（　　） A．﹣8 B．﹣2 C．2 D．8 11．已知A＝x2+6x+n2，B＝2x2+4x+n2，下列结论正确的是（　　） A．B﹣A的最大值是0 B．B﹣A的最小值是﹣1 C．当B＝2A时，x为正数 D．当B＝2A时，x为负数 12．如图，在△ABC中，∠B＝90°，AB＝12mm，BC＝24mm，动点P从点A开始沿边AB向点B以2mm/s的速度移动，动点Q从点B开始沿边BC向点C以4mm/s的速度移动，如果P，Q两点分别从A，B两点同时出发，设出发时间为t s．有下列结论：①当t＝2s时，；②△PBQ的面积可以为35mm2；③t＝1s时的四边形APQC的面积大于t＝5s时的四边形APQC的面积．其中，正确结论的是（　　） A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 二、填空题（本题共6小题，每小题2分，共12分．） 13．把方程x2﹣2x﹣3＝0化成（x﹣m）2＝n的形式，则m+n的值是 　 　 ． 14．已知x＝1是关于x的一元二次方程的解，则m﹣1+a的值为 　 　 ． 15．若x1，x2是一元二次方程x2﹣x﹣6＝0的两根，则的值为　 　 ． 16．公安部提醒市民，骑车必须严格遵守“一盔一带”的规定，某头盔经销商统计了某品牌头盔4月份到6月份的销量，该品牌头盔4月份销售500个，6月份销售720个，且从4月份到6月份销售量的月增长率相同．则该品牌头盔销售量的月增长率为 　 ． 17．定义新运算：，例如：4Θ3＝4﹣2×3＝﹣2，﹣1Θ2＝（﹣1）2+2＝3．若xΘ1＝17，则x的值为　 　 ． 18．如图，点E在正方形ABCD的边AB上，AB＝4，BE＝1，点F为正方形ABCD所在平面内一点，连接FE，FD，FE＝BE，DF的最大值为α，DF的最小值为b，则a2+2ab+b2的值为　 　 ． 三、解答题（本题共8小题，共72分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．） 19．（8分）用指定的方法解方程 （1）（x+2）2﹣25＝0（直接开平方法） （2）x2+4x﹣5＝0（配方法） （3）（x+2）2﹣10（x+2）+25＝0（因式分解法） （4）2x2﹣7x+3＝0（公式法） 20．（8分）象棋是一种源自中国的传统棋类游戏，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴．九年级（1）班利用课余时间开展象棋比赛，班主任要求每个选手都与其他选手恰好比赛一局，信息如下： （1）若该班级共有n个参赛选手，则每个选手都要与 　 　 个选手比赛一局，比赛总共有 　 　 局； （2）求这次比赛共有多少个选手参加？ 21．（8分）定义：如果关于x的一元二次方程ax2+bx+c＝0（a≠0）有两个实数根，且其中一个根比另一个根大1，则称这样的方程为“邻根方程”． （1）若（x+3）（x﹣m）＝0是“邻根方程”，求m的值． （2）若一元二次方程x2+bx+c＝0（b，c均为常数）为“邻根方程”，请写出b，c满足的数量关系，并说明理由． 22．（8分）综合与实践 主题：将一张长为80cm，宽为40cm的长方形硬纸板制作成一个有盖长方体收纳盒． 方案设计：如图①，把硬纸板的四角剪去四个相同的小长方形，折成一个如图②所示的有盖长方体收纳盒，EF和HG两边恰好重合且无重叠部分． 任务一：若收纳盒的高为x cm，用x的代数式表示收纳盒的底面ABCD的边BC，AB的长； 任务二：若收纳盒的底面积为600cm2，求该收纳盒的高． 23．（10分）某建筑公司承包了一项某旅游景点的改造工程，经公开招标，最终确定由甲和乙两个工程队共同参与改造．已知乙队的工作效率是甲队的，甲队先单独做了4天，之后甲队和乙队又合作了12天，正好如期完成了整项工程的改造． （1）求甲队单独完成整项工程需要多少天？ （2）工程改造结束后，正逢五一假期，该旅游景点为吸引游客，发售了代表该景点的特色套装纪念品，每套纪念品进价30元，为合理定价，发售前进行了市场调查，售价40元时，每天可卖800套，而售价每涨3元，日销售量就减少60套，若想每天获利12000元，且售价不超过55元，那么该纪念品的售价应为多少元？ 24．（10分）关于x的一元二次方程x2﹣（2m﹣1）x+m2﹣2m+1＝0有实数根． （1）求实数m的取值范围． （2）若方程的两个实数根分别为x1，x2，设，求y关于m的函数关系式．点（a，y1），（4﹣a，y2）为其图象上两点，已知y1＜y2，求整数a的值． 25．（10分）关于x的一元二次方程（ax﹣1）2＝x有两个实数根x1，x2． （1）求实数a的取值范围． （2）求代数式的最大值或最小值． 26．（10分）阅读材料： 转化思想是常用的数学思想之一，在研究新问题或复杂问题时，常常把问题转化为熟悉的或比较简单的问题来解决，例如，求解二元一次方程组，把它转化为一元一次方程来解；求解一元二次方程，把它转化为两个一元一次方程来解；求解分式方程，把它转化为整式方程来解，由于“去分母”可能产生增根，所以解分式方程必须检验．各类方程的解法不尽相同，但是它们有一个共同的基本数学思想——转化，把未知转化为已知． 用“转化”的数学思想，我们还可以解一些新的方程．例如，一元三次方程x3+x2﹣2x＝0，可以通过因式分解把它转化为x（x2+x﹣2）＝0，解方程x＝0和x2+x﹣2＝0，可得方程x3+x2﹣2x＝0的解． （1）问题：方程6x3+14x2﹣12x＝0的解是：x1＝0，x2＝　﹣3　 ，x3＝　　 ； （2）拓展：用“转化”思想求方程的解； （3）应用：如图，已知矩形草坪ABCD的长AD＝21m，宽AB＝8m，点P在AD上（AP＞PD），小华把一根长为27m的绳子一段固定在点B，把长绳PB段拉直并固定在点P，再拉直，长绳的另一端恰好落在点C，求AP的长． 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$