内容正文:
2025年上期义务教育阶段期末考试
七年级数学(试题卷)
温馨提示:
1本试卷包括试题卷和答题卡,考生作答时,选择题和非选择题均须作答在答题卡上,在
本试卷上作答无效,考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题
2.考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回
3.本试卷满分120分,考试时间120分钟,本试卷共三道大题,26个小题.如有缺页,考
生须声明.
一、选择题(本大题共10个小题,每题3分,共30分)
1.剪纸艺术,作为我国最古老的民间手工技艺之一,承载着千年农耕文明的智慧与美学.下
列剪纸图案中,轴对称图形的是
A
B
22
2.下列实数:
30,7,
-0.151515551.(相邻两个1之间逐次增加一个5),号五
√25,其中无理数个数为
A.1
B.2
C.3
D.4
3.下列计算正确的是
A.a2.a4=a8
B.(-2a23=-6a6
C.(a-1)2=a2-1
D.(a+2)(a-2)=a2-4
4.为了解参加运动会的1561名运动员的年龄情况,从中抽查了60名运动员的年龄.下列说
法中正确的是
A,本次调查采用的是普查
B.1561名运动员是总体
C.每个运动员是个体
D.60名运动员的年龄是总体的一个样本
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▣g口
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5.若a>b,则下列不等式变形不成立的是
A.3a>3b
B.a-1>b-1
C.-。b
2
D.1-2a>1-2b
2
6.如图,将△ABC沿AB方向平移后,到达△BDE的位置,若∠CAB=50°,∠ABC=100°,
则∠CBE的度数为
A.30
B.40°
C.50
D.60°
7.如图,已知AB II CD,CD I EF,∠A=125°,则∠E的度数为
A.50°
B.55°
C.60
D.65
B
(第6题图)
(第7题图)
(第9题图)
8.如图,现有正方形卡片A类,B类和长方形卡片C类若干张,若要拼一个长为(3a+b),
宽为(a+b)的大长方形,则需C类卡片张数为
A.3
B.4
C.5
D.6
9.随着人们对环境的日益重视,骑行单车这种“低碳”出行方式已融入人们的日常生活,如图
是某单车车架的示意图,线段AB,CE,DE分别为前叉、下管和立管(点C在AB上),EF为后
下叉.已知ABIDE,AD I EF,∠BCE=65°,∠CEF=135°,则∠ADE的度数为
A.58°
B.65°
C.70°
D.75°
b
a
10.定义
cd=ad-bc,例如:
4-2=2
xx-1
-5,则非负
整数x的值有(
)
A.5个
B.4个
C.3个
D.2个
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二、填空题(本大题共8个小题,每题3分,共24分)
11.计算(2×103)×(6×10)的结果是
(结果用科学计数法表示)
12.如图,直线1表示一段河道,点P表示村庄,现要从河1向村庄
P引水,图中有四种方案,其中沿线段PC路线开挖的水渠长最短,
理由是
13.端午节期间,市场监督管理局为调查某公司生产的粽子质量是
否合格,你认为适合采用的调查方法是
(填“全面调查”或“抽样调查”)。
14.介于-√7与-√13之间的整数是」
15如图,直尺的一边经过三角板60°的顶点,另一边与三角板
的两条直角边分别相交,若∠1=28°,则∠2的度数是」
2x-1≤5
16.关于x的不等式组
x-m>0恰有三个整数解,则m的取值
范围是
17.已知直线a,b,c在同一平面内,且allb c,a与b之间的距离为4cm,b与c之间的距离为2cm,
则a与c之间的距离是」
18.如图1,O为直线AB上一点,作射线OC,使∠AOC:∠BOC=2:1,将一个直角三角尺如
图摆放,直角顶点在点O处,一条直角边OP在射线OA上.将图1中的三角尺绕点O以每秒
10的速度按逆时针方向旋转(如图2所示),在旋转一周的过程中,第t秒时,OQ所在直线恰
好平分∠AOC,则t的值为
图1
图2
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三、解答题(本大题共8个小题,共66分,解答题要求写出证明步骤或解答过程)
2x+425x-1)
19.(本小题6分)解不等式组
1一<2+x-1并把解集在数轴上表示出来.
2
3
20.(本小题6分)先化简,再求(2x-y)2-(3y+2x)(2x-3y)的值,其中x=2,y=-1
21,(本小题8分)如图,在方格纸上,以格点连线为边的三角形叫做格点三角形,给出了格
点△ABC
(I)画出△ABC关于直线1的轴对称图形△ABC:
(2)画出△AB,C,绕O点逆时针旋转90°得到的△4B,C2.
22.(本小题8分)为落实国家“双减”政策,某校为学生开展了课后服务,其中在体育类活动中
开设了四种运动项目:A.乒乓球;B.足球;C.篮球;D.排球.为了解学生最喜欢哪一种
运动项目,随机抽取部分学生进行调查(每位学生仅选一种),并将调查结果制成如图尚不完
整的统计图表.
问卷情况条形统计图
问卷情况扇形统计图
人数
80
80
70
70
60
50
35%
40
40
3
C
20
0%
10
0
⊙
C
D项目
(1)本次调查的样本容量是,并补全条形统计图:
(2)在扇形统计图中,B足球对应的扇形圆心角的度数是
(3)若该校共有1800名学生,请你估计该校喜欢“乒乓球”的学生人数?
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▣特
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23.(本小题9分)已知-5a+3的立方根是-3,3a+b-1的算术平方根是4,c是正数且算术
平方根等于本身。
(1)求a,b,c的值:
(2)求4a-2b-c的平方根.
24.(本小题9分)如图,DE II BC,DF,BE分别平分LADE和LABC.
(1)求证:DF I BE
(2)若LABC=70°,求∠DEB的大小.
25.(本小题10分)某商店需要购进甲、乙两种商品共190件,其进价和售价如下表所示:
甲
乙
进价1(元/件)
14
35
售价/(元/件)
20
43
(1)若该商店计划销售完这批商品后能获利1240元,则购进甲、乙两种商品各多少件?
(2)若商店计划投入资金少于5040元,且销售完所有商品后获利多于1362元,则有哪
几种购货方案?
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26.(本小题10分)
在放学回家的路上,小亮同学发现地面上有一块矩形的玻璃片碎成了两块(形如图1),
为防止碎玻璃伤害行人,他小心地捡起碎玻璃准备放入路边的垃圾分类收集点时,爱思考的小
亮同学又发现这碎玻璃与数学课上学习过的“猪蹄模型“很相似,于是尝试用“猪蹄模型”的研究
方法去探究其中角之间的关系。
图1
图2
图3
2
3
图4
图5
(1)在图2中,证明∠1+∠3=∠2
(2)针对此问题,小亮同学进行了深入探究,感受到数学探究的乐趣,现在重现小亮的
探究过程,并请你解决以下问题。
【探究1】小亮同学在“猪蹄模型”的基础上画出了图3,发现图3中∠1、∠2、∠3、∠4也存
在着某种数量关系,请你写出这四个角之间的数量关系,并写出证明过程。
【探究2】小亮同学进一步探究,画出了图4,请问这五个角之间是否存在某种数量关系,
如果有,请写出数量关系并予以证明:如果没有,请说明理由。
【探究3】小亮同学突发奇想:“若是摔碎的玻璃上有n(≥3)个角(如图5),那么这些角
之间有什么数量关系呢?”请你做出一个猜想,直接写出你猜想的这n(23)个角的数量关系,
并说一说为什么可以这样猜想。
2025年上期义务教有阶段期末考试七年级数学(议题卷)第6页共6页
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