5.3 密度知识的应用第2课时 课件 2024-2025学年沪粤版(2024)八年级物理上册

2025-06-30
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪粤版八年级上册
年级 八年级
章节 5.3 密度知识的应用
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.84 MB
发布时间 2025-06-30
更新时间 2025-06-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-06-30
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来源 学科网

内容正文:

第五章 质量与密度 5.3 密度知识的应用 第2课时 奥运金牌真的是纯金吗?如何鉴别? 密度鉴别 实验原理: 实验设计: 用天平测出固体的质量, 用排水法测出固体的体积, 用公式 计算出固体的密度。 实验器材: 天平、量筒、烧杯(水)、小石块、细绳 实验步骤: (1)用天平测量小石块的质量 m。 (2)向量筒内倒入适量的水,测量其体积 V1。 (3)把用细线系好的小石块缓慢浸没到水中,测量水和小石块的总体积V2。将测得的数据及计算结果记录在表中。 17.2 50 57 7 小石块 交流评估: 测量的体积结果会略微偏大, 计算出的密度会略偏小。 先测量体积,固体上会带有水,使质量的测量结果偏大,计算出的密度值偏大。 细线体积对结果的影响: 若先用排水法测量固体的体积,再测量固体的质量: 实验原理: 实验设计: 用天平测出液体的质量, 用量筒测出液体的体积, 用公式 计算出液体的密度。 实验器材: 天平、量筒、烧杯、待测液体(硫酸铜溶液) 实验步骤: 先测出空烧杯的质量m1 测出液体和烧杯的总质量m2 将烧杯中的液体全部倒入量筒中,测出体积V 倒不尽 体积测量偏小,密度计算偏大 m1 m2 V 实验过程: 1.将适量液体倒入烧杯中,用天平测出液体和烧杯的总质量m1 实验过程: 2.将烧杯中的液体倒入量筒中一部分,读出量筒中液体的体积V 实验过程: 3.用天平测出烧杯和剩余液体的总质量m2 117.8 29 86.8 硫酸铜溶液 实验数据处理: 117.8g 86.8g 29cm3 不倒尽 量筒内液体的质量? 1. 下列测量方案中,最合理的是(  ) A.测小铁块密度:用装有适量水的量筒测体积后,再用天平测质量 B.测正方体小木块密度:用天平测质量后,再用刻度尺测边长并计算体积 C.测小砖块密度:用天平测质量后,再用装有适量水的量筒测体积 D.测比赛用铅球密度:用天平测质量后,再用装有适量水的量筒测体积 B 2. 小红沙滩捡到一块小石头,回到学校,进行了如下测量: (1)测量石块的质量,天平平衡后,砝码和游码位置如图甲所示,m石=___ g; (2)用量筒和适量的水,测量石块的体积,如图乙所示,石块密度ρ=___ g/cm3; (3)将石块放入量筒时有水溅出,则密 度测量值偏____。 27 2.7 大 3. 小王买了一种果汁,他想在实验室中测量出这种果汁的密度,主要实验步骤如下: (1)把天平放在水平台上,将游码移到零刻度线处,指针位置如图甲所示,此时应 向 ____(选填“左”或“右”)调节平衡螺母,直至横梁平衡; 左 (2)用调节好的天平测量烧杯和果汁的总质量为106g; (3)将烧杯中的部分果汁倒入量筒中,如图乙所示,量筒中果汁的体积为___cm3; (4)用天平测烧杯和杯内剩余果汁的总质量,如图丙所示,测得烧杯和剩余果汁的总质量为____ g; (5)计算出果汁的密度为 _____ g/cm3; (6)小王发现上述第(3)步操作时,有少量果汁附着在量筒内壁上,你觉得测得的果汁密度将会 ______(选填“偏小”“不变”或“偏大”)。 40 62 1.1 偏大 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 $$

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