精品解析：2025届陕西省汉中市高三下学期5月模拟预测日语试题

机密★启用前 2025年普通高等学校招生全国统一考试 日语 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.女の人は今何歳ですか。 A.17歳 B.18歳 C.19歳 2.男の人はガソリンにいくら支払うことになりますか。 A.150円 B.1，500円 C.3，000円 3.二人は誰を誘いますか。 A.李さん B.山田さん C.田中さん 4.二人はこれから何をしますか。 A.食事に行く B.ドラマを見る C.掃除する 5.女の人はどこの博物館に行きましたか。 A.東京 B.京都 C.大阪 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人はどうして辛く思っていますか。 A.嫌なことが多いから B.病気になったから C.仕事が大変だから 7.女の人はどこにけがをしましたか。 A.頭 B.膝 C.足 8.女の人は男の人に何と言われましたか。 A.「気をつけてね」と言われた B.「病院に行ったほうがいい」と言われた C.「ゆっくり休んでください」と言われた 听下面的录音，回答第9至11题。 9.二人はどんな関係ですか。 A.夫婦 B.親子 C.同僚 10.女の人の誕生日はいつですか。 A.1月1日 B.1月2日 C.1月3日 11.男の人の職業はどれですか。 A.アルバイト B.会社員 C.医者 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人は何を忘れましたか。 A.友達の家に行くという約束を忘れた。 B.友達に電話するという約束を忘れた。 C.友達が自宅に来るという約束を忘れた。 13.男の人の友達の家まではどれくらいかかりますか。 A.車で1時間 B.歩いて1時間半 C.電車で2時間 14.男の人はこれから何をしますか。 A.友達の家に行く B.友達に電話する C.友達にメールを送る 听下面的录音，回答第15至17题。 15.女の人は何のためにここに来ましたか。 A.家を買うため B.就職活動のため C.契約をとるため 16.二人は今どこにいますか。 A.14階建てのマンション B.16階建てのオフィス C.18階建てのデパート 17.男の人の会社には社員は何人いますか。 A.100人 B.300人 C.3000人 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人の出身はどこですか。 A.中国 B.日本 C.韓国 19.男の人の中国語はどうですか。 A.少し書ける B.少し話せる C.ペラペラ喋れる 20.男の人はどうして英語が話せますか。 A.母がアメリカ人だから B.アメリカに留学したから C.日本の高校で英語の授業があったから 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） もし、家が火事になってしまったらどうすればよいのでしょうか。家の中には様々な大切なものがあります。大事な思い出の写真や、思い切って買った高級バッグ、テレビや冷蔵庫、小さい頃からずっと大事にしてきた手紙やプレゼントなど、全ての大切なものが燃えてしまっては困るものでしょう。（ア）、それらを全部持って逃げるわけにはいきません。どうすればよいのでしょうか。 できることで言えば、お金など小さくて持ち運びやすいものは緊急時用の袋に入れて持っていけばよいでしょう。また、災害時は水もガスも止まるので、飲料水や缶詰などの食料もあらかじめ準備しておくと、食料困難にはなりませんから、生き延びることはできます。あとは、大事な家具はどうすればよいのか。これはもう諦めるしかないのです。そんなことよりも、自分と家族の命が大切です。家具は無くなってしまっても、また買うことができます。しかし、命は一度なくなってしまったらもう2度と取り戻すことはできないのです。 ですから、火事になった時は大切なものがどうだか考えずにまずは自分の命を守るべきなのです。命は何よりも重いのです。 1. 文中の「大切なもの」の例として適合していないものはどれか。 A. 思い出の写真 B. 高級バッグ C. 大切な服 D. テレビや冷蔵庫 2. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ただし B. すると C. つまり D. しかし 3. 文中に「できること」とあるが、何を指すか。 A. 家具は車に乗せて持っていく。 B. 小さいものは袋に入れて持っていく。 C. お金は財布に入れて持っていく。 D. 服はできるだけ袋に入れて持っていく。 4. 文中に「そんなこと」とあるが、何を指すか。 A. 大きな家具はどうすればいいか考えること B. 小さなものは持っていけると気づいたこと C. 大きなものは捨てるのが大変だということ D. 大切なものはどこにしまおうか考えること 5. 文中の「火事になった」はどのようにすればよいか。 A. 家族の大切なものを見つける B. 小さいものを全部集める C. 大きな家具を新しく買う D. 自分の命を守る （二） 性格が暗い、と悩みを訴える人がよくいる。 「性格が暗くて、自分でも嫌になる。どうすれば明るくなるのか？」 「明るい性格、暗い性格というのは、生まれつきでしょうか？」 明るい性格と自分で思っているのは、生真面目な人に多く、人とうまく付き合えないことにコンプレックス（自卑感）を感じているようである。明るくオープンな付き合いのできる人を見ると、とてもあんなふうにはできないと思う。真面目なので悩みに嵌りやすく、ますます暗くなっていく。 しかし、ほとんどの人は、一人でいるときは自分に閉じこもり、暗いものなのである。それが、人前に出るとなぜ明るく振る舞える（行动；表现）のか。それは、暗いと思われるのが嫌だから、自分なりに一生懸命、演技しているのだ。 明るい性格だと思われようと演技を続けているうちに、それが自然になってしまったという人は、けっこう多い。（ア）、暗いと悩んでいる人は、こうした演技さえしようとしない。やはり、悩みはそれなりの努力をしなければ克服できないのである。 （中略） しかし、一言づけ加えておくと、暗い性格だと自分で思っているからといって、それがあなたの欠点というわけではない。卑屈にならず、自分というものをしっかり持っていれば、悩む必要もないのである。 6. この文章によると、「明るい性格」と「暗い性格」について正しいのはどれか。 A. 「明るい性格」と「暗い性格」は生まれつきで変えられない。 B. 人とうまく付き合えないことにコンプレックスを感じると、真面目なので、性格がますます暗くなる。 C. 明るくオープンな付き合いは、誰にでも簡単にできる。 D 真面目な性格は悩みに嵌りやすいが、明るくオープンな付き合いができる。 7. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そういえば B. そうなので C. 逆にいえば D. さらにいえば 8. 文章の内容と合っているものはどれか。 A. ほとんどの人は一人でいるときは明るく、人前では暗くなる。 B. 人前で明るく振る舞える人は、すべて暗いと思われるのが嫌だから演技している。 C 明るく振る舞うことを続けるうちに、それが自然になる人は少ない。 D. 暗いと悩んでいる人は、明るく振る舞うための努力をしていない。 9. 筆者が一番言いたいことは何か。 A. 真面目すぎると性格が暗くなり、人とうまく付き合えないことが多い。 B. 人前で明るく振る舞えば明るくなるから、一生懸命演技をしたほうがいい。 C. 暗い性格は欠点なので、それを克服するために明るく演技をしたほうがいい。 D. 努力すれば明るくなるかもしれないが、暗い性格は欠点ではなく、悩む必く要がない。 10. この文章のテーマとして、どれが一番ふさわしいか。 A. 明るくても暗くても-「性格」で悩むのは愚かだ B. 明るくても暗くても--人の個性を認めなさい C. 努力しないと明るくなれない D. 明るい人間になる方法 （三） 他人の目に見える自分の才能や資質はすごくわずかでしかない。また、自分の目に見える才能や資質も、巨大な倉庫に埋蔵されたそれと比べると、海面に現れた氷山のように、本当にわずかなものと言わなければならないのである。そのような未知な自分とともに人間は生き、そして死んでいく。残念なことである。だが、自分の才能や資質をすべて発見し、自分という人間を完全に理解するには、人生はあまりに短い。（ア）、だからといって、未知の自分を発見しようとする努力を怠っていいものだろうか。私はそうは思わない。自分の能力や性格に見極め（看透；弄清楚）をつけ、その範囲で生きていく人生を、私はもちろん（イ）。そんな資格はない。だが、それは少なくとも、挑戦する人生とは言えないだろう。 そして、挑戦無き人生は、その人に大きな驚きも喜びも結局は与えてくれない、と私は信じる。そういう人生でもちろん喜びは体験できるだろうが、自己の新たな一面を発見し、「自分にはこんなところもあったのか」と、自分をより深く理解する喜びは、はるかな大きなものだ、と体験を通して私は思う。 広中平祐「生きること学ぶこと」集英社 11. 文中に「それ」とあるが、何を指すか。 A. 海面下の氷山 B. 使われない脳細胞 C. 才能や資質 D. 人生 12. 何が「わずかなもの」なのか。 A. 見える氷山の部分 B. 目に見える才能や資質 C. 未知の自分 D. 脳細胞 13. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. そして C. すると D. そこで 14. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 絶対に正しいとは言わない B. 勧めるつもりはない C. 否定するわけではない D. それでもかまわない 15. 何と比べて「はるかな大きなもの」なのか。 A. 挑戦する人生で得られる喜び B. 挑戦無き人生で得られる喜び C. 未知の自分とともに生き、死んでいく残念さ D. 未知の自分を知ろうとする努力 （四） 日本で顔文字や絵文字が使われるようになって、30年以上になる。いろいろなデザインがあって、文字だけでは（ア）ことがあっても、これを使えば簡単だ。（イ）、「Aさんは行かないんだって」という文は「Aさんが行かない」ことを伝えるだけだが、 これなら、文字で書いていないこともよくわかる。家族や友だちなどへのメッセージには、自分の気持ちをもっとよくわかってもらえるように顔文字や絵文字を使う人が多い。 では、ビジネスのときはどうだろうか。あるアンケートでは、「使ったほうがいい」「使ってもいい」という意見のほうが、反対の意見よりも（ウ）そうだ。しかし、「ビジネスの連絡に顔文字は合わない」と考える人も少なくないので、使わなにいほうがいいかもしれない。 16. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つくりやすい B. つくりにくい C. つたえやすい D. つたえにくい 17. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところで B. つまり C. たとえば D. それなら 18. 文中の（ウ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 少なかった B. 多かった C. 多くなかった D. ほほ同じだ 19. 筆者は顔文字や絵文字でどんなことが伝えられると言っているか。 A. 自分の考え B. 自分の気持ち C. 自分の意見 D. 自分のデザイン 20. 筆者は、仕事のメールに顔文字や絵文字を使うことをどう考えているか。 A. 使ったほうがいい B. 使ってもいい C. 使わないほうがいい D. 使ってはいけない 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 毎年、桜の季節になると、いつ、だれと、どこにお　1　に行くのかということは、私　2　大問題だ。 花が咲いて　3　でなければ、意味がないから、「いつ」は　4　最優先だ。私はまるで雪が降っているかの　5　落ちてくる花びらを見るのが一番好きだが、五分咲き、満開、散り始め、それぞれの良さがある。どちらにしても花が残っている　6　行かないと意味がない。見ごろの時期はとても短いので、いろいろと大変だ。 「だれと」と「どこに」はセットになる。「桜といえば○○」という名所は素晴らしく、花見客　7　にお茶会などの催しもあって楽しい。人　8　その楽しみ方はそれぞれだが、私は数人の友人と一緒に行くことが多い。 見ごろになると、友達の誰かからだいたい仕事の最中に電話が　9　、「今日行く？」と　10　。やりかけの仕事が残っていても、行かずにはいられなくなって、「行く、行く」と答えてしまう。当然、帰ってきてから夜中まで仕事をすることになる。 21. （ ） A. 見学 B. 案内 C. 花見 D. 研修 22. （ ） A について B. にとって C. につれて D. に対して 23. （ ） A. から B. ので C. いない D. せい 24. （ ） A. ばらばら B. もちろん C. まるで D. なるほど 25 （ ） A. そうに B. みたいに C. らしく D. ように 26. （ ） A. ために B. ように C. うちに D. うえに 27. （ ） A. 向かう B. 向く C. 向き D. 向け 28. （ ） A. によって B. にしたがって C. にそって D. にあって 29. （ ） A. かかってきて B. かかっていて C. かかっていって D. かけていって 30. （ ） A. 聞く B. 聞ける C. 聞かれる D. 聞られる 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 富士山の北側、山梨県側の麓には、富士山が噴火したときの溶岩で川が塞き止められてできた「富士五湖」があり、富士山が見られる観光名所として人気があります。新宿からバス　1　約2時間と東京から近いことも、　2　（多い）の人が　3　（おとず）れる理由の1つです。 富士五湖のうち特に　4　（大きい）有名なのは「河口湖」と「山中湖」です。どちらもボートに　5　（乗る）たり、レンタサイクルを借りてサイクリングしたりすることができます。 このエリアには、美術館　6　公園など、観光客向けのスポットもいくつかあり、また河口湖のそば　7　ある「富士急ハイランド」は、ジェットコースターなどの絶叫マシンで知られています。　8　（日帰）りで利用できる温泉施設もいくつかあり、富士山を　9　（見る）ながら露天風呂に入れるところもあります。 富士五湖近辺の料理は、富士山の水を使って作ったうどんや、平たい太い麺を野菜といっしょに味噌で煮込んだ「ほうとう」　10　いう料理などが有名です。 このほか、湖で採れたワカサギやマスなどの魚を使った料理も食べることができます。 31. _______ 32. _______ 33. _______ 34. _______ 35. _______ 36. _______ 37. _______ 38. _______ 39. _______ 40. _______ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 今天（2024年12月25日）你参加了学校组织的日语演讲比赛。请围绕今天的经历和心情写一篇日记。 注意： 1.字数为80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 著名教育家蔡元培先生曾深刻指出：“完全人格，首在体育”。清华大学的校园文化中也流传着“无体育，不清华”的口号。适当的体育运动不仅能够提升学生的体质健康，还能促进其全面发展。然而，当前却有越来越多的学生对参与体育运动缺乏兴趣。请以「スポーツ活動をしよう」为题，写一篇短文。 内容包括： 1.描述学生不爱运动的现象及危害。 2.分析学生不爱运动原因。 注意： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 机密★启用前 2025年普通高等学校招生全国统一考试 日语 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.女の人は今何歳ですか。 A.17歳 B.18歳 C.19歳 2.男の人はガソリンにいくら支払うことになりますか。 A.150円 B.1，500円 C.3，000円 3.二人は誰を誘いますか。 A.李さん B.山田さん C.田中さん 4.二人はこれから何をしますか。 A.食事に行く B.ドラマを見る C.掃除する 5.女の人はどこの博物館に行きましたか。 A.東京 B.京都 C.大阪 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人はどうして辛く思っていますか。 A.嫌なことが多いから B.病気になったから C.仕事が大変だから 7.女の人はどこにけがをしましたか。 A.頭 B.膝 C.足 8.女の人は男の人に何と言われましたか。 A.「気をつけてね」と言われた B.「病院に行ったほうがいい」と言われた C.「ゆっくり休んでください」と言われた 听下面的录音，回答第9至11题。 9.二人はどんな関係ですか。 A.夫婦 B.親子 C.同僚 10.女の人の誕生日はいつですか。 A.1月1日 B.1月2日 C.1月3日 11.男の人の職業はどれですか。 A.アルバイト B.会社員 C.医者 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人は何を忘れましたか。 A.友達の家に行くという約束を忘れた。 B.友達に電話するという約束を忘れた。 C.友達が自宅に来るという約束を忘れた。 13.男の人の友達の家まではどれくらいかかりますか。 A.車で1時間 B.歩いて1時間半 C.電車で2時間 14.男の人はこれから何をしますか。 A.友達の家に行く B.友達に電話する C.友達にメールを送る 听下面的录音，回答第15至17题。 15.女の人は何のためにここに来ましたか。 A.家を買うため B.就職活動のため C.契約をとるため 16.二人は今どこにいますか。 A.14階建てのマンション B.16階建てのオフィス C.18階建てのデパート 17.男の人の会社には社員は何人いますか。 A.100人 B.300人 C.3000人 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人の出身はどこですか。 A.中国 B.日本 C.韓国 19.男の人の中国語はどうですか。 A.少し書ける B.少し話せる C.ペラペラ喋れる 20.男の人はどうして英語が話せますか。 A.母がアメリカ人だから B.アメリカに留学したから C.日本の高校で英語の授業があったから 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） もし、家が火事になってしまったらどうすればよいのでしょうか。家の中には様々な大切なものがあります。大事な思い出の写真や、思い切って買った高級バッグ、テレビや冷蔵庫、小さい頃からずっと大事にしてきた手紙やプレゼントなど、全ての大切なものが燃えてしまっては困るものでしょう。（ア）、それらを全部持って逃げるわけにはいきません。どうすればよいのでしょうか。 できることで言えば、お金など小さくて持ち運びやすいものは緊急時用の袋に入れて持っていけばよいでしょう。また、災害時は水もガスも止まるので、飲料水や缶詰などの食料もあらかじめ準備しておくと、食料困難にはなりませんから、生き延びることはできます。あとは、大事な家具はどうすればよいのか。これはもう諦めるしかないのです。そんなことよりも、自分と家族の命が大切です。家具は無くなってしまっても、また買うことができます。しかし、命は一度なくなってしまったらもう2度と取り戻すことはできないのです。 ですから、火事になった時は大切なものがどうだか考えずにまずは自分の命を守るべきなのです。命は何よりも重いのです。 1. 文中の「大切なもの」の例として適合していないものはどれか。 A. 思い出の写真 B. 高級バッグ C. 大切な服 D. テレビや冷蔵庫 2. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ただし B. すると C. つまり D. しかし 3. 文中に「できること」とあるが、何を指すか。 A. 家具は車に乗せて持っていく。 B. 小さいものは袋に入れて持っていく。 C. お金は財布に入れて持っていく。 D. 服はできるだけ袋に入れて持っていく。 4. 文中に「そんなこと」とあるが、何を指すか。 A. 大きな家具はどうすればいいか考えること B. 小さなものは持っていけると気づいたこと C. 大きなものは捨てるのが大変だということ D. 大切なものはどこにしまおうか考えること 5. 文中の「火事になった」はどのようにすればよいか。 A. 家族の大切なものを見つける B. 小さいものを全部集める C. 大きな家具を新しく買う D. 自分の命を守る 【答案】1. C 2. D 3. B 4. A 5. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。如果家里发生火灾该怎么办？ 家中存有各式各样重要的物品：珍贵的纪念照片、咬牙买下的名牌包、电视和冰箱、从小珍藏的信件和礼物……若这些全部被烧毁，必然令人痛心。但是，我们无法将它们全部带走逃生。究竟该如何应对？ 能做的事包括：将金钱等小巧易携的物品装入应急包带走；灾害时水电燃气往往中断，提前备好饮用水和罐头等食物可避免生存危机。至于贵重家具？唯有放弃。比起这些，自己和家人的生命才最重要。家具损毁后尚可重新购置，但生命一旦逝去便永不复返。 因此，火灾发生时，请勿纠结财物，务必优先保护生命。生命的分量胜过一切。 【1题详解】 原文提到「大切なもの」包括：「思い出の写真、高級バッグ、テレビや冷蔵庫、手紙やプレゼント」（记忆照片、高档包、电视冰箱、信件礼物）。 “衣服”未被提及，且与其他选项相比，属于日常消耗品而非情感或高价值物品，因此不符合。 故选C 【2题详解】 原文提到「全ての大切なものが燃えてしまっては困る」（所有重要物品被烧毁会很困扰），后文转折说「全部持って逃げるわけにはいきません」（无法全部带走）。 此处需表示转折关系，「しかし」（但是）最符合语境。 其他选项：「ただし」（不过，补充说明）。「すると」（于是，表顺承）。「つまり」（也就是说，表总结）。 故选D。 【3题详解】 原文提到「お金など小さくて持ち運びやすいものは緊急時用の袋に入れて持っていけばよい」（钱等小而易携带的物品可装入应急袋带走）。 选项B直接概括了「小さいものを袋に入れて持っていく」这一行为。 其他选项：A（用车搬家具）、D（尽量带衣服）与原文矛盾（家具需放弃，衣服未提及）。C（钱包装钱）未体现「緊急用袋」这一关键工具。 故选B。 【4题详解】 原文提到「大事な家具は諦めるしかない」（只能放弃家具），后文用「そんなことより」强调「命の重要性」。 「そんなこと」指代前句「家具をどうするか」的纠结，选项A准确对应。 其他选项（B/C/D）均偏离「家具」这一核心。 故选A。 【5题详解】 原文提到「火事の時は大切なものを考えず、まず命を守るべき」（火灾时应优先保命，而非物品）。 选项D完全匹配主旨。其他选项（A/B/C）均违背“生命优先”的原则。 故选D。 （二） 性格が暗い、と悩みを訴える人がよくいる。 「性格が暗くて、自分でも嫌になる。どうすれば明るくなるのか？」 「明るい性格、暗い性格というのは、生まれつきでしょうか？」 明るい性格と自分で思っているのは、生真面目な人に多く、人とうまく付き合えないことにコンプレックス（自卑感）を感じているようである。明るくオープンな付き合いのできる人を見ると、とてもあんなふうにはできないと思う。真面目なので悩みに嵌りやすく、ますます暗くなっていく。 しかし、ほとんどの人は、一人でいるときは自分に閉じこもり、暗いものなのである。それが、人前に出るとなぜ明るく振る舞える（行动；表现）のか。それは、暗いと思われるのが嫌だから、自分なりに一生懸命、演技しているのだ。 明るい性格だと思われようと演技を続けているうちに、それが自然になってしまったという人は、けっこう多い。（ア）、暗いと悩んでいる人は、こうした演技さえしようとしない。やはり、悩みはそれなりの努力をしなければ克服できないのである。 （中略） しかし、一言づけ加えておくと、暗い性格だと自分で思っているからといって、それがあなたの欠点というわけではない。卑屈にならず、自分というものをしっかり持っていれば、悩む必要もないのである。 6. この文章によると、「明るい性格」と「暗い性格」について正しいのはどれか。 A. 「明るい性格」と「暗い性格」は生まれつきで変えられない。 B. 人とうまく付き合えないことにコンプレックスを感じると、真面目なので、性格がますます暗くなる。 C. 明るくオープンな付き合いは、誰にでも簡単にできる。 D. 真面目な性格は悩みに嵌りやすいが、明るくオープンな付き合いができる。 7. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そういえば B. そうなので C. 逆にいえば D. さらにいえば 8. 文章の内容と合っているものはどれか。 A. ほとんどの人は一人でいるときは明るく、人前では暗くなる。 B. 人前で明るく振る舞える人は、すべて暗いと思われるのが嫌だから演技している。 C. 明るく振る舞うことを続けるうちに、それが自然になる人は少ない。 D 暗いと悩んでいる人は、明るく振る舞うための努力をしていない。 9. 筆者が一番言いたいことは何か。 A. 真面目すぎると性格が暗くなり、人とうまく付き合えないことが多い。 B. 人前で明るく振る舞えば明るくなるから、一生懸命演技をしたほうがいい。 C. 暗い性格は欠点なので、それを克服するために明るく演技をしたほうがいい。 D. 努力すれば明るくなるかもしれないが、暗い性格は欠点ではなく、悩む必く要がない。 10. この文章のテーマとして、どれが一番ふさわしいか。 A. 明るくても暗くても-「性格」で悩むのは愚かだ B. 明るくても暗くても--人の個性を認めなさい C. 努力しないと明るくなれない D. 明るい人間になる方法 【答案】6. B 7. C 8. D 9. D 10. B 【解析】 【分析】本文难度一般。主要讨论了“性格阴郁”的问题，以及人们对此的看法和应对方式。首先，作者指出，现实中有不少人为自己“性格阴暗”而苦恼，疑惑自己是否能变得开朗，甚至怀疑性格是否天生决定的。文章认为，其实那些自认为性格开朗的人往往非常认真，因为不善于和人交往会有自卑感，看着那些能开朗与人交往的人就会觉得自己“做不到”，尤其因为太认真，所以更容易被烦恼困扰，性格变得越来越阴郁。接着，作者指出，其实大部分人在独处的时候都会变得封闭、阴郁，并不是每个人天生都开朗。许多人之所以在人前显得开朗，是因为他们不想被别人觉得阴郁，会努力“表演”出开朗的样子。经过一段时间的“表演”，有些人甚至自然而然就变得开朗了。而那些一直为“性格阴郁”苦恼的人，往往连这种改变（表演）都没有尝试。因此，要克服自己的烦恼，还是需要付出一些努力的。最后，作者特别强调一点：即使你觉得自己性格阴郁，也并不说明这是你的缺点。只要别太自卑，坚定做自己，其实没有必要因此而感到烦恼。 【6题详解】 由原文的「明るい性格と自分で思っているのは、生真面目な人に多く、人とうまく付き合えないことにコンプレックス（自卑感）を感じているようである。明るくオープンな付き合いのできる人を見ると、とてもあんなふうにはできないと思う。真面目なので悩みに嵌りやすく、ますます暗くなっていく。」可知，那些自认为性格开朗的人，大多也是非常认真的人，只不过他们由于不善于与他人交往，对此感到自卑。看到那些能够与人轻松、开朗相处的人时，他们会觉得，自己绝对无法像那样。因为性格认真，很容易陷入烦恼，结果变得越来越阴郁。故选B。 【7题详解】 由原文的「明るい性格だと思われようと演技を続けているうちに、それが自然になってしまったという人は、けっこう多い。（ア）、暗いと悩んでいる人は、こうした演技さえしようとしない。」可知，在持续“表演”开朗的过程中，有不少人最终会真的变得自然开朗了。（反过来），那些苦恼自己性格阴郁的人，连这样的“表演”都不会去尝试。根据前后的对比关系，故选C。 【8题详解】 由原文的「明るい性格だと思われようと演技を続けているうちに、それが自然になってしまったという人は、けっこう多い。（ア）、暗いと悩んでいる人は、こうした演技さえしようとしない。」可知，在持续“表演”开朗的过程中，有不少人最终会真的变得自然开朗了。（反过来），那些苦恼自己性格阴郁的人，连这样的“表演”都不会去尝试。故选D。 【9题详解】 由原文的「しかし、一言づけ加えておくと、暗い性格だと自分で思っているからといって、それがあなたの欠点というわけではない。卑屈にならず、自分というものをしっかり持っていれば、悩む必要もないのである。」可知，作者最后强调，即使自认为性格阴郁，也并不意味着这是你的缺点。只要不自卑，能够坚定地做自己，其实就没有必要为此而烦恼。故选D。 【10题详解】 通过阅读整篇文章，可知文章的中心思想是“性格无所谓好坏，不要自卑，要认可自己的个性”，这与选项B最贴合。故选B。 （三） 他人の目に見える自分の才能や資質はすごくわずかでしかない。また、自分の目に見える才能や資質も、巨大な倉庫に埋蔵されたそれと比べると、海面に現れた氷山のように、本当にわずかなものと言わなければならないのである。そのような未知な自分とともに人間は生き、そして死んでいく。残念なことである。だが、自分の才能や資質をすべて発見し、自分という人間を完全に理解するには、人生はあまりに短い。（ア）、だからといって、未知の自分を発見しようとする努力を怠っていいものだろうか。私はそうは思わない。自分の能力や性格に見極め（看透；弄清楚）をつけ、その範囲で生きていく人生を、私はもちろん（イ）。そんな資格はない。だが、それは少なくとも、挑戦する人生とは言えないだろう。 そして、挑戦無き人生は、その人に大きな驚きも喜びも結局は与えてくれない、と私は信じる。そういう人生でもちろん喜びは体験できるだろうが、自己の新たな一面を発見し、「自分にはこんなところもあったのか」と、自分をより深く理解する喜びは、はるかな大きなものだ、と体験を通して私は思う。 広中平祐「生きること学ぶこと」集英社 11. 文中に「それ」とあるが、何を指すか。 A. 海面下の氷山 B. 使われない脳細胞 C. 才能や資質 D. 人生 12. 何が「わずかなもの」なのか。 A. 見える氷山の部分 B. 目に見える才能や資質 C. 未知の自分 D. 脳細胞 13. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. そして C. すると D. そこで 14. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 絶対に正しいとは言わない B. 勧めるつもりはない C. 否定するわけではない D. それでもかまわない 15. 何と比べて「はるかな大きなもの」なのか。 A. 挑戦する人生で得られる喜び B. 挑戦無き人生で得られる喜び C. 未知の自分とともに生き、死んでいく残念さ D. 未知の自分を知ろうとする努力 【答案】11. C 12. B 13. A 14. C 15. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 他人眼中可见的自己的才能和资质，其实只是极少的一部分，另外，即便是自己眼中可见的才能和资质，与那埋藏在巨大仓库中的相比，也不过如海面上露出的冰山一角，不得不说真的是很少的一部分。人就是与这样未知的自己共生，直至死亡，这很遗憾。但是，如果要完全发掘自己的才能和资质，彻底理解“自己”这个存在，人生实在太过短暂。但是，虽说如此，难道就可以懈怠于探索未知的自己吗？我并不这么认为，那些看清自己能力和性格的局限，并在此范围内度过一生的人，当然我并不否定，我没有那样的资格。但是，至少，那就不能说是具有挑战的人生吧。 然后，我相信没有挑战的人生，终究无法给予人巨大的惊喜和喜悦，当然，在那样的人生中，也能体验到快乐，但通过发现自我的新一面，发出“原来我还有这样的一面啊”的感叹，从而更深刻地理解自己的这种喜悦，是更加深远的喜悦，这是我在人生经历中获得的真切感悟。 【11题详解】 由原文「また、自分の目に見える才能や資質も、巨大な倉庫に埋蔵されたそれと比べると、海面に現れた氷山のように、本当にわずかなものと言わなければならないのである。」，“另外，即便是自己眼中可见的才能和资质，与那埋藏在巨大仓库中的相比，也不过如海面上露出的冰山一角，不得不说真的是很少的一部分。”，「それ」指代前文的「才能や資質」，故选C。 【12题详解】 由原文「自分の目に見える才能や資質も、巨大な倉庫に埋蔵されたそれと比べると、海面に現れた氷山のように、本当にわずかなものと言わなければならないのである。」，“即便是自己眼中可见的才能和资质，与那埋藏在巨大仓库中的相比，也不过如海面上露出的冰山一角，不得不说真的是很少的一部分。”，这里比喻的是“可见的才能和资质”「目に見える才能や資質」相对于整体而言较少，故选B。 【13题详解】 由原文「自分の才能や資質をすべて発見し、自分という人間を完全に理解するには、人生はあまりに短い。（ア）、だからといって、未知の自分を発見しようとする努力を怠っていいものだろうか。私はそうは思わない。」，“如果要完全发掘自己的才能和资质，彻底理解‘自己’这个存在，人生实在太过短暂。但是，虽说如此，难道就可以懈怠于探索未知的自己吗？我并不这么认为”，前后文是转折关系。「しかし」但是；「そして」然后，而且；「すると」于是；「そこで」于是。故选A。 【14题详解】 由原文「自分の能力や性格に見極め（看透；弄清楚）をつけ、その範囲で生きていく人生を、私はもちろん（イ）。そんな資格はない。」，“那些看清自己能力和性格局限，并在此范围内度过一生的人，当然我～～～，我没有那样的资格”，四个选项的意思：A. 不敢说绝对正确；B. 并没有要推荐的意思；C. 倒也不是要否定；D. 那样也无所谓。这里C合适，故选C。 【15题详解】 由原文「そういう人生でもちろん喜びは体験できるだろうが、自己の新たな一面を発見し、「自分にはこんなところもあったのか」と、自分をより深く理解する喜びは、はるかな大きなものだ、と体験を通して私は思う。」，“在那样的人生中，也能体验到快乐，但通过发现自我的新一面，发出‘原来我还有这样的一面啊’的感叹，从而更深刻地理解自己的这种喜悦，是更加深远的喜悦，这是我在人生经历中获得的真切感悟。”，此处比较对象是前文说的“没有挑战的人生中获得的快乐”，故选B。 （四） 日本で顔文字や絵文字が使われるようになって、30年以上になる。いろいろなデザインがあって、文字だけでは（ア）ことがあっても、これを使えば簡単だ。（イ）、「Aさんは行かないんだって」という文は「Aさんが行かない」ことを伝えるだけだが、 これなら、文字で書いていないこともよくわかる。家族や友だちなどへのメッセージには、自分の気持ちをもっとよくわかってもらえるように顔文字や絵文字を使う人が多い。 では、ビジネスのときはどうだろうか。あるアンケートでは、「使ったほうがいい」「使ってもいい」という意見のほうが、反対の意見よりも（ウ）そうだ。しかし、「ビジネスの連絡に顔文字は合わない」と考える人も少なくないので、使わなにいほうがいいかもしれない。 16. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つくりやすい B. つくりにくい C. つたえやすい D. つたえにくい 17. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところで B. つまり C. たとえば D. それなら 18. 文中の（ウ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 少なかった B. 多かった C. 多くなかった D. ほほ同じだ 19. 筆者は顔文字や絵文字でどんなことが伝えられると言っているか。 A. 自分の考え B. 自分の気持ち C. 自分の意見 D. 自分のデザイン 20. 筆者は、仕事のメールに顔文字や絵文字を使うことをどう考えているか。 A. 使ったほうがいい B. 使ってもいい C. 使わないほうがいい D. 使ってはいけない 【答案】16. D 17. C 18. B 19. B 20. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了在日本，颜文字和表情符号开始被使用已经有30多年了。有各种各样的设计，有时仅靠文字（有些内容）难以传达，但使用颜文字或表情符号的话就很简单。比如，“听说A先生不去呢”这句话只是传达“A先生不去”这件事，但加上这些（颜文字），没写在文字里的意思也能很好理解。给家人、朋友等发消息时，很多人为了让对方更好地理解自己的心情，会使用颜文字或表情符号。那么，在商务场合中是怎样的呢？某项问卷调查显示，“用了更好”“可以用”这类意见，比反对意见要多。不过，认为“商务沟通中不适合用颜文字”的人也不少，所以或许不用为好。 【16题详解】 文章提到「いろいろなデザインがあって、文字だけでは（ア）ことがあっても、これを使えば簡単だ。」，由此可知，仅靠文字“难以传达”（意思、情绪等），用颜文字就会简单，「つたえにくい」意为“难以传达”，符合语境，故选D。 【17题详解】 文章提到「いろいろなデザインがあって、文字だけでは（ア）ことがあっても、これを使えば簡単だ。（イ）、『Aさんは行かないんだって』という文は『Aさんが行かない』ことを伝えるだけだが、」，由此可知，后文在具体举例说明“文字+颜文字”能传递更多信息，「たとえば」意为“比如、例如”，用于引出示例，故选C。 【18题详解】 结合饼图数据可知，支持使用颜文字的占57%，反对意见占43%，所以支持使用颜文字的意见更多，故选B。 【19题详解】 文章提到「家族や友だちなどへのメッセージには、自分の気持ちをもっとよくわかってもらえるように顔文字や絵文字を使う人が多い。」，由此可知，给家人、朋友等发消息时，很多人为了让对方更好地理解自己的心情，会使用颜文字或表情符号，故选B。 【20题详解】 文章提到「『ビジネスの連絡に顔文字は合わない』と考える人も少なくないので、使わなにいほうがいいかもしれない。」，由此可知，因为很多人觉得商务沟通不适合，所以不用最好，故选C。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 毎年、桜の季節になると、いつ、だれと、どこにお　1　に行くのかということは、私　2　大問題だ。 花が咲いて　3　でなければ、意味がないから、「いつ」は　4　最優先だ。私はまるで雪が降っているかの　5　落ちてくる花びらを見るのが一番好きだが、五分咲き、満開、散り始め、それぞれの良さがある。どちらにしても花が残っている　6　行かないと意味がない。見ごろの時期はとても短いので、いろいろと大変だ。 「だれと」と「どこに」はセットになる。「桜といえば○○」という名所は素晴らしく、花見客　7　にお茶会などの催しもあって楽しい。人　8　その楽しみ方はそれぞれだが、私は数人の友人と一緒に行くことが多い。 見ごろになると、友達の誰かからだいたい仕事の最中に電話が　9　、「今日行く？」と　10　。やりかけの仕事が残っていても、行かずにはいられなくなって、「行く、行く」と答えてしまう。当然、帰ってきてから夜中まで仕事をすることになる。 21. （ ） A. 見学 B. 案内 C. 花見 D. 研修 22. （ ） A. について B. にとって C. につれて D. に対して 23. （ ） A. から B. ので C. いない D. せい 24. （ ） A. ばらばら B. もちろん C. まるで D. なるほど 25. （ ） A. そうに B. みたいに C. らしく D. ように 26. （ ） A. ために B. ように C. うちに D. うえに 27. （ ） A. 向かう B. 向く C. 向き D. 向け 28. （ ） A. によって B. にしたがって C. にそって D. にあって 29. （ ） A. かかってきて B. かかっていて C. かかっていって D. かけていって 30. （ ） A. 聞く B. 聞ける C. 聞かれる D. 聞られる 【答案】21. C 22. B 23. A 24. B 25. D 26. C 27. D 28. A 29. A 30. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 每年一到樱花季，“什么时候、和谁、去哪里赏樱”对我来说都是个大问题。 如果花没开就毫无意义，所以“什么时候”去当然是首要考虑。我最爱看樱花如雪花般飘落的景象，但花开五成、满开、开始凋零时也各有韵味，总之必须在还有花的时候去才行，最佳观赏期很短，所以很让人纠结。 “和谁去”与“去哪里”是配套的，说到樱花就想到的那些名胜确实很棒，面向赏花的游客还会举办茶会等活动，很有意思。虽然每个人的赏花方式不同，但我多半是和几个朋友一起去。 到了最佳观赏期，总有朋友在我工作时打来电话问：“今天去吗？”即使工作没做完，也会忍不住答应：“去去去”，当然回来后就得加班到深夜了。 【21题详解】 本题考查单词辨析。「見学」参观；「案内」向导；「花見」赏花；「研修」研修。本题，「お花見に行く」是固定搭配，“去赏花”。故选C。 【22题详解】 本题考查句型。「について」关于；「にとって」对～来说；「につれて」随着；「に対して」对，针对～。本题，「私にとって」对我来说，故选B。 【23题详解】 本题考查固定搭配。「から」表示起点，原因等；「ので」原因；「いない」不在；「せい」表示原因。本题，「てからでなければ」是固定搭配，“如果不先～，就不能～”，“如果花不开就毫无意义”，故选A。 【24题详解】 本题考查副词。「ばらばら」分散；「もちろん」当然；「まるで」好像，似乎；「なるほど」原来如此。本题，“什么适合去当然是首要考虑的”，故选B。 【25题详解】 本题考查助动词。「そうに」后接动词或形容词，表示样态；「みたいに」后接动词或形容词，表示“比喻，举例等”；「らしく」表示推测，传闻等，后接动词；「ように」后接动词，形容词，表示比喻，举例等。本题，「～かのように」是固定搭配，“好像～”，故选D。 【26题详解】 本题考查句型。「ために」表示目的或原因；「ように」表示目的，比喻，，举例等；「うちに」在～期间，趁着～；「うえに」而且。本题，「花が残っているうちに」在还有花的期间，故选C。 【27题详解】 本题考查单词辨析。「向かう」向着；「向く」物体的朝向，适合～；「向き」适合的对象；「向け」面向～。本题，「花見客向け」面向赏花客，故选D。 【28题详解】 本题考查句型。「によって」根据；「にしたがって」随着；「にそって」沿着；「にあたって」值此～之际。本题，「人によってその楽しみ方はそれぞれだ」根据人不同，赏花方式也不同，故选A。 【29题详解】 本题考查补助动词。「電話がかかる」打来电话；「電話をかける」打电话；「てくる」表示动作的由远及近等；「ている」正在做～，持续做～；「ていく」表示动作的由近及远等。本题，根据题意是朋友打来电话，「電話がかかってきて」打电话来，故选A。 【30题详解】 本题考查动词活用。「聞く」听，问；「聞ける」是可能形；「聞かれる」是被动形。本题，根据上下文，“我被问到去不去赏花”，故用被动形，故选C。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 富士山の北側、山梨県側の麓には、富士山が噴火したときの溶岩で川が塞き止められてできた「富士五湖」があり、富士山が見られる観光名所として人気があります。新宿からバス　1　約2時間と東京から近いことも、　2　（多い）の人が　3　（おとず）れる理由の1つです。 富士五湖のうち特に　4　（大きい）有名なのは「河口湖」と「山中湖」です。どちらもボートに　5　（乗る）たり、レンタサイクルを借りてサイクリングしたりすることができます。 このエリアには、美術館　6　公園など、観光客向けのスポットもいくつかあり、また河口湖のそば　7　ある「富士急ハイランド」は、ジェットコースターなどの絶叫マシンで知られています。　8　（日帰）りで利用できる温泉施設もいくつかあり、富士山を　9　（見る）ながら露天風呂に入れるところもあります。 富士五湖近辺の料理は、富士山の水を使って作ったうどんや、平たい太い麺を野菜といっしょに味噌で煮込んだ「ほうとう」　10　いう料理などが有名です。 このほか、湖で採れたワカサギやマスなどの魚を使った料理も食べることができます。 31. _______ 32. _______ 33. _______ 34. _______ 35. _______ 36. _______ 37. _______ 38. _______ 39. _______ 40. _______ 【答案】31. で 32. 多く 33. 訪 34. 大きくて 35. 乗っ 36. や 37. に 38. ひがえ 39. 見 40. と 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 在富士山的北侧，即山梨县一侧的山脚下，有因富士山喷发时熔岩堵塞河流而形成的“富士五湖”，作为能观赏富士山的旅游胜地而广受欢迎，从新宿乘坐巴士约2小时即可到达，距离东京较近，这也是吸引众多游客的原因之一。 在富士五湖中，特别大且有名的是“河口湖”和“山中湖”，两者都可以划船或租赁自行车骑行。 该区域还有美术馆、公园等面向游客的景点，而位于河口湖附近的“富士急乐园”以过山车等惊险游乐设施闻名，也有几处可以当天往返的温泉设施，有些地方还能一边泡露天温泉一边欣赏富士山。 富士五湖附近的美食很有名，有用富士山水制作的乌冬面，以及将宽扁面条与蔬菜用味噌炖煮的叫做「ほうとう」等料理。 此外，还能品尝到使用湖中捕获的公鱼、鳟鱼等制作的各种料理。 【31题详解】 本题考查助词用法。「で」表示交通手段，「バスで」坐巴士。故填「で」。 【32题详解】 本题考查形容词活用。「多い」修饰名词需用连体形「多くの＋名」很多的人，故填「多く」。 【33题详解】 本题考查日汉字的写法。「訪（おとず）れる」到访。故填「訪」。 【34题详解】 本题考查形容词活用。「大きくて有名」是形容词并列的用法，“又大又有名”，故填「大きくて」。 【35题详解】 本题考查动词活用。「～たり～たりする」表示列举，「乗る」变成「乗った」，故填「乗っ」。 【36题详解】 本题考查助词用法「～や～など」表示列举，“～和～等”。故填「や」。 【37题详解】 本题考查助词用法。「に」表示存在的场所，“位于河口湖附近”，故填「に」。 【38题详解】 本题考查单词发音。「日帰（ひがえ）り」当天往返。故填「ひがえ」。 【39题详解】 本题考查句型接续。「ながら」一边～一边，前接动词「ます」形去掉「ます」的形式，故填「見」。 【40题详解】 本题考查助词用法。「という」叫做～的～。故填「と」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 今天（2024年12月25日）你参加了学校组织的日语演讲比赛。请围绕今天的经历和心情写一篇日记。 注意： 1.字数为80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】2024 年12 月 25 日 水曜日 晴れ 今日は学校で日本語のスピーチコンテストに参加しました。舞台に立ったとき、緊張しましたが、話し始めるとだんだんと落ち着きました。他の選手の素敵なスピーチも聞けて、大きな収穫がありました。本当に良い経験になりました。【119字】 【解析】 【详解】根据提示，要求围绕参加日语比赛写一篇日记。开头写明日期并补充天气，符合日记的格式要求。正文开头直接切入主题，描述自己的心情变化，接着讲述自己的收获，最后概括整体感受，呼应前文，使文章内容完整，符合逻辑。 第二节（满分30分） 42. 著名教育家蔡元培先生曾深刻指出：“完全人格，首在体育”。清华大学的校园文化中也流传着“无体育，不清华”的口号。适当的体育运动不仅能够提升学生的体质健康，还能促进其全面发展。然而，当前却有越来越多的学生对参与体育运动缺乏兴趣。请以「スポーツ活動をしよう」为题，写一篇短文。 内容包括： 1.描述学生不爱运动的现象及危害。 2.分析学生不爱运动的原因。 注意： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】スポーツ活動をしよう 現在、多くの学生がスポーツに興味を持たない傾向があります。授業後は自習室や寮でスマホやゲームに没頭する学生が多く、運動場はほとんど空いています。この状態が続くと、体力低下や免疫力の弱まり、病気にかかりやすくなるリスクがあります。 学生がスポーツを敬遠する主な理由は三つです。まず、学業のプレッシャーで勉強に時間を割くことを優先しています。次に、スポーツの楽しさを知らないため、運動習慣がない学生が多いです。最後に、学校の施設が不足したり、魅力的なイベントが少なかったりすることで、運動意欲が低下しています。 蔡元培先生が「完全人格、首在体育」と言われたように、スポーツは私たちの成長に不可欠です。一緒に運動を楽しみ、健康な未来を築きましょう。【319字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文，题材是针对学生参与体育运动的问题。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.描述学生不爱运动的现象及危害。2.分析学生不爱运动的原因。围绕这两个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，通过学生不爱运动的现象阐述危害，中间段主要是对学生不爱运动的现象进行原因分析，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段总结强调体育对成长的必要性，呼吁行动，升华主题，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$