第06讲 语言得体·场景应用（专项训练）（上海专用）2026年高考语文一轮复习讲练测

第06讲 语言得体-场景应用（专项训练） 目 录 01 课标达标练 题型01 语言得体：场景应用 02 核心突破练 题型01 语言得体：场景应用 03 真题溯源练 01 语言得体：场景应用 1．下列语言表达准确得体的一项是 A．李玉本来和同学约好去看电影，但身体不适无法前往。他给同学发了短信：“我偶染微恙，不能前往，望见谅。” B．李玉对朋友说：“他如此诚信邀请，你如果直接拒绝而却之不恭，那就太失礼了。” C．李玉在给老师的感谢信中写道：“多谢先生付出心血，玉成此事，学生定当鼎力以赴，不失恩师所望！” D．周末朋友们到家中聚餐，晚饭后李玉送大家到门口说：“各位慢走，我还要收拾一番，只能就此留步了，抱歉。” 2．下列语言表达得体的一项是 A．孙老师快退休了还在为培养我们尽绵薄之力，我们万分感谢。（学生向老师致谢） B．获悉母校百年华诞，甚喜！如不出意外，本人届时定当拨冗参加。（校庆邀请信回函） C．会议马上就要开始了，请各位来宾关闭手机，否则后果自负。（主持人会议前提醒） D．兹介绍我校王刚同学前往贵单位参加生产实习，请予接洽为荷。（学生实习介绍信） 3．根据下列提示的情境，语言表达得体的一项是 A．载人航天飞船已经着陆，医护人员率先进入舱内，为宇航员整理仪容，接着送宇航员出仓，然后一同搭乘专机前往国家航天中心。（广播稿） B．嫌疑人翟某有小偷小摸前科，屡教不改，甚而至于拦劫伤人，于2017年7月18日21时尾随受害人刘某，手持棍棒，击伤刘某脑袋，抢劫刘某随身物品……（诉讼状） C．本人不慎在操场丢失钱夹一个，内有校园卡、建设银行卡、人民币约200元等。如有捡到，请与高二（3）班王佳晨联系，本人将不胜感激。（寻物启事） D．毕业40年了，您的真知灼见，您的连珠妙语，仍深深印在我们的脑海里，您的墨宝仍惠存在我们书房里。感谢您，祝您寿比南山。（祝寿词） 4．下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（ ） A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。 C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。 D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。 5．下列各项中，衔接恰当且语言表达得体的一项是（    ） 滨海中学的李老师向“市政府应急办”微信公众号反映：滨海中学校门口两旁的人行道长期被周边住户停放的车辆占用，导致学生上学、放学期间只能被迫行走在机动车道上，险象环生。 。十分感谢！ A．希望有关部门尽快解决好这一问题，不得有误，切实保障学生出行安全。 B．希望有关部门能为市民尽一份绵薄之力，尽快解决占道问题，确保学生出行安全。 C．希望有关部门能重视这一情况，采取相应措施，确保学生出行安全。 D．如果有关部门能尽快解决这一问题，确保学生出行安全，必定感激涕零。 6．下列各句中，语言表达得体的一项是 A．长途车司机梁强与多位乘客见情况危急，鼎力相助，以最快的速度将男孩送医治疗。 B．医院一口气引进了五台自动化药房发药机，这将大大减少广大患者取药恭候的时间。 C．中秋本就是团圆的节日，月圆之夜，家中长辈们聚在一起赏月，我也有幸叨陪末座。 D．面对皇马，就连对手巴塞尔也送上了过奖之词，认为这支球队具备创造时代的潜质。 7．下列各句中，语言表达得体的一项是（    ） A．星期天，妈妈为了让小徐熟悉社会，特地叫他到市场买菜。小徐到市场后问摊主：“大叔，买1千克土豆要多少人民币？” B．阿明乘公交车去医院看病，他对车上的人说：“救人一命，胜造七级浮屠！我身体不舒服，大家给我让个座吧！” C．马医生的好友给他送来自己的字画，马医生说：“恭敬不如从命，你的墨宝我就全都收下了。” D．老师放在讲台上的书不见了，问阿勇看到没有，阿勇回答说：“你的书在哪儿我怎么知道呢？你问别人吧。” 8．下面情况下，语言表达最准确、得体的一项是（   ） 【情境】模拟考试的前一晚，你还想再看看书，妈妈却在身边不停地叮嘱你明天考试的注意事项，这时你可以对妈妈说： A．“妈！你看你，净说些没用的！还让不让我看书了？” B．“妈，我今晚不看书了，咱们一起看看我还有什么需要准备的好吗？” C．“妈，我想再看看书，这些注意事项你明天早上再提醒我好吗？” D．“妈，我今夜须读书至深夜，诸事莫谈，敬请离开，恕不远送。” 9．下面句子中，语言表达得体的一项是（    ）。 A．儿子写请柬邀世交长辈出席父亲七十寿诞：届时恭候大驾 B．某学生社团在给校长的活动邀请函里写道：务必准时参加 C．某业余作者将自己的新作递给某著名导演：敬请认真拜读 D．在朋友家参加聚会时正好遇见对方的爷爷：爷爷您几岁啦 10．下面是四个日常生活交际情景，其中语言表达得体的一项是（    ） A．本公司欢迎各界朋友前来咨询投资问题，我们将不吝赐教，将以最优惠的价格给予您最优质的服务。 B．杨老师作为考古界有名的前辈，我能成为他的高足，深感荣幸。 C．阁下大驾光临，寒舍蓬荜生辉，我感到十分荣幸。 D．你有问题，一定要向我询问，我将鼎力相助。 01 语言得体：场景应用 1．（2024·上海闵行·二模）按要求作答。 以下选项中，小闵的语言得体的一项是（   ） A．老师问：“小闵，你什么时候来我这背书呀？”小闵说：“我昨天不是已经背过了吗？” B．小闵发微信给老师：“语文老师您好，劳驾您帮我把这篇作文好好修改修改，行吗？” C．小闵问同班同学：“你这次体育测试成绩怎么样？立定跳远不会又没跳过两米吧？” D．小闵对同学们建议道：“有困难就去找老师，我敢断定老师是很乐意帮助我们的。” 2．（2023·上海嘉定·二模）按要求选择。 下列各句中，语言表达得体的一句是（   ） A．我刚在姑姑家坐下，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，恳请您不吝赐教。 C．这种壁纸是最近研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D．我们夫妇好不容易得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 3．（2022·上海虹口·二模）按要求选择。 下列语句措辞得体的一项是（   ） A．今日莅临贵校听课学习，感谢校领导的热情接待和老师们的不吝赐教。 B．作为心理学教授，您一定有舒缓心理压力的秘诀，我想和您垂询一下。 C．老师，您给我的新年礼物已收到，非常感谢您费心准备，我就笑纳了。 D．刘教授，感谢您在百忙中还抽出时间阅读拙作，不妥之处，敬请斧正。 4．（2022·上海闵行·二模）按要求选择。 根据所给的会话情境判断，语言表达得体的一项是（   ） A．小闵在教师节给老师们送去鲜花，杨老师说：谢谢你的礼物，我笑纳了。 B．送考时，班主任在考点大门外对小闵说：你不要担心，失败乃成功之母。 C．小闵在收到外省援助物资后说：大疫无情人有情，感谢全国人民的支援。 D．小闵逛商场时看见同学和她满头白发的奶奶，问道：你奶奶今年多大了？ 5．（2022·上海长宁·二模）按要求选择。 学校拟举办以班级为单位的课本剧展演，小宁在校园网上宣传自己班级的节目。以下摘自他的宣传语，其中表达最得体的一项是（   ）。 A．诸位同仁，本班兹定于周六上午八点整在大礼堂倾情演绎《雷雨》。 B．没见识过高三（1）班的《雷雨》，有几个人敢说他看懂了《雷雨》。 C．你将见证一场生命的悲剧，一次命运的反抗，绽放校园文化魅力。 D．来吧，听高三（1）班艺术惊雷，共沐校园文化春雨，看人间悲欢。 6．（2022·上海青浦·一模）按要求选择。 下列句子用语得体的一项是（   ） A．演讲完毕，我说：“今天的演讲就到这里，感谢各位朋友的聆听。” B．比赛结束，我说：“看到大家凯旋归来，内心感到心悦诚服。” C．好友送礼，我说：“却之不恭，最后只好笑纳。” D．阅读交流，我说：“有两个问题不理解，还请大家不吝赐教。” 7．（2022·上海静安·一模）按要求选择 上海地铁车厢内贴有“紧急出口”标识，并有提示语。如果你是地铁公司工作人员，在标识的说明文字“紧急出口在列车两端”这句话的下边再补写一句语意明确、要求概括的话，恰当的选项是（   ）。 A．紧急情况请快速撤离 B．紧急情况请听从指挥 C．紧急情况请向两头跑 D．紧急情况请不要拥挤 8．（2021·上海崇明·一模）按要求选择。 围绕“崇明区图书馆借阅情况”主题向图书馆借阅管理员展开调查，下列拟写的访谈问题最适合的一项是（   ） A．图书馆图书文献有哪些类别，最有价值的馆藏是什么？ B．哪一类图书的借阅比例最高，借阅人群有什么特点？ C．某类图书为什么借阅比例高，有什么推荐的书吗？ D．读者借阅周期一般多久，续借情况多吗？ 1．（2019·上海·春考）按要求选择。 下列选项用语得体的是（   ） A．李老师新著出版，同事发来短信：“恭喜李老师，这真是大快人心啊！” B．钱老师乔迁新居，学生发来短信：“恭喜钱老师，这真是蓬荜生辉啊！” C．孙老师新婚燕尔，学生发来短信：“恭喜孙老师，你们真是门当户对啊！” D．赵老师晋升教授，同事发来短信：“恭喜赵老师，您这真是实至名归啊！” 2．（2018·上海·春考）按要求选择。 下面是在某公司年会上听到的四句话，其中用语恰当的一句是（   ） A．王总的讲话抛砖引玉，下面请其他人发言。 B．我的发言就到这里，非常感谢各位的聆听。 C．一年来大家给了我许多帮助，我不胜感激。 D．公司的庆典活动将于下月举行，敬请期待。 学科网（北京）股份有限公司6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第06讲 语言得体-场景应用（专项训练） 目 录 01 课标达标练 题型01 语言得体：场景应用 02 核心突破练 题型01 语言得体：场景应用 03 真题溯源练 01 语言得体：场景应用 1．下列语言表达准确得体的一项是 A．李玉本来和同学约好去看电影，但身体不适无法前往。他给同学发了短信：“我偶染微恙，不能前往，望见谅。” B．李玉对朋友说：“他如此诚信邀请，你如果直接拒绝而却之不恭，那就太失礼了。” C．李玉在给老师的感谢信中写道：“多谢先生付出心血，玉成此事，学生定当鼎力以赴，不失恩师所望！” D．周末朋友们到家中聚餐，晚饭后李玉送大家到门口说：“各位慢走，我还要收拾一番，只能就此留步了，抱歉。” 【答案】C 【解析】本题考查语言得体场景应用。平时需要注意以下几点：（1）正确使用谦敬词语。“家大舍小令外人”。（2）正确使用书面语、口语。（3）避免合同语言的歧义、歧解。（4）一些词语(包括成语)，它用于某一方是固定的，不能改变。 A项，“微恙”，敬词，称对方的病。句中用来称自己的病，不得体； B项，“却之不恭” ，指对别人的邀请，赠予等，如果拒绝接受，就显得不恭敬，句中用于对方，不得体； C项，“玉成”，请人帮助或感激帮助成全的客套话。句中指老师帮助了自己，正确； D项，“留步”，客套话，用于主人送客时客人请主人不要送出去，句中用于自己不再送客人，不得体。 故选C。 【点睛】（1）看文体，注意语体色彩。语体分为口语和书面语两种。书面语又有几种变体：公务语体、文艺语体、科技语体和政论语体等。口语通俗易懂，自然灵活，适用于日常交际对话及广播稿等。 （2）看场合，注意“因境设辞”。 （3）看对象，注意讲究分寸。 （4）理解常见敬词与谦词的意义和用法。 2．下列语言表达得体的一项是 A．孙老师快退休了还在为培养我们尽绵薄之力，我们万分感谢。（学生向老师致谢） B．获悉母校百年华诞，甚喜！如不出意外，本人届时定当拨冗参加。（校庆邀请信回函） C．会议马上就要开始了，请各位来宾关闭手机，否则后果自负。（主持人会议前提醒） D．兹介绍我校王刚同学前往贵单位参加生产实习，请予接洽为荷。（学生实习介绍信） 【答案】D 【解析】本题考查语言得体场景应用。 语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。题中A项，“绵薄之力”指微小单薄的力量，是谦辞，不能用在别人身上；B项，“拨冗”指（对方）于繁忙中抽出时间，是敬辞，不能用在自己身上；C项，“后果自负”指由当事人对其言行所可能产生的一切后果及影响承担责任。一般做通告警示语，用在此处语境中，语气过重。故选D。 3．根据下列提示的情境，语言表达得体的一项是 A．载人航天飞船已经着陆，医护人员率先进入舱内，为宇航员整理仪容，接着送宇航员出仓，然后一同搭乘专机前往国家航天中心。（广播稿） B．嫌疑人翟某有小偷小摸前科，屡教不改，甚而至于拦劫伤人，于2017年7月18日21时尾随受害人刘某，手持棍棒，击伤刘某脑袋，抢劫刘某随身物品……（诉讼状） C．本人不慎在操场丢失钱夹一个，内有校园卡、建设银行卡、人民币约200元等。如有捡到，请与高二（3）班王佳晨联系，本人将不胜感激。（寻物启事） D．毕业40年了，您的真知灼见，您的连珠妙语，仍深深印在我们的脑海里，您的墨宝仍惠存在我们书房里。感谢您，祝您寿比南山。（祝寿词） 【答案】C 【解析】本题考查语言得体场景应用。 A项，“仪容”与“遗容”同音，播音中会产生误解。B项，诉讼状必须用书面语，“小偷小摸”“脑袋”皆为口语。D项，“惠存”是敬辞，使用不当。故选C。 4．下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（ ） A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。 C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。 D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。 【答案】D 【解析】本题考查语言得体场景应用。 A.“拨冗”是具有文言色彩的客套话，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来（做某件事情），属敬辞用于对方。还有“特此通知”用在此处也不合适。 B.“光临”用于对方，敬辞，不能用于自己。 C.“列席”指参加会议而无表决权，用于“庆典”不合适。 故选D。 5．下列各项中，衔接恰当且语言表达得体的一项是（    ） 滨海中学的李老师向“市政府应急办”微信公众号反映：滨海中学校门口两旁的人行道长期被周边住户停放的车辆占用，导致学生上学、放学期间只能被迫行走在机动车道上，险象环生。 。十分感谢！ A．希望有关部门尽快解决好这一问题，不得有误，切实保障学生出行安全。 B．希望有关部门能为市民尽一份绵薄之力，尽快解决占道问题，确保学生出行安全。 C．希望有关部门能重视这一情况，采取相应措施，确保学生出行安全。 D．如果有关部门能尽快解决这一问题，确保学生出行安全，必定感激涕零。 【答案】C 【解析】本题考查语言得体场景应用。 这类题目解答时要依据语境，看准对象，注意适应场合，把握语体，仔细判断。A项，“不得有误”是命令语气，语气过于生硬，不能用于对政府有关部门反映问题的留言里。B项，“绵薄之力”是谦辞，指微不足道的力量，尽自己的努力去帮助别人，只能用于说话人自己，不能用于他人。句中用来说“有关部门”，不得体。D项，“感激涕零”意思是因感激而流泪，形容感激异常，现多含讽刺意。用在向有关部门反映问题的留言里，不得体。故此题答案为C项。 6．下列各句中，语言表达得体的一项是 A．长途车司机梁强与多位乘客见情况危急，鼎力相助，以最快的速度将男孩送医治疗。 B．医院一口气引进了五台自动化药房发药机，这将大大减少广大患者取药恭候的时间。 C．中秋本就是团圆的节日，月圆之夜，家中长辈们聚在一起赏月，我也有幸叨陪末座。 D．面对皇马，就连对手巴塞尔也送上了过奖之词，认为这支球队具备创造时代的潜质。 【答案】C 【解析】本题考查语言得体场景应用。 A项，“鼎力相助”是用来感谢别人时所用，此处不当。B项，“恭候”是敬辞，用于自己等候别人。D项，“过奖之词”，谦辞，过分的表扬或夸奖，不能用于他人。 点题：本题考查语言表达得体的能力。高考来看，语言得体类命题往往着眼于：①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体。本题中两项不得体的词语都涉及到了谦敬失当，也就是不看对象，失了分寸，其中B 项中的“恭候”是敬辞，用于自己等候别人，这里应该改为“等候”；而D项中“过奖之词”则是谦辞，过分的表扬或夸奖，不能用于他人，可改为“赞美之词”。 7．下列各句中，语言表达得体的一项是（    ） A．星期天，妈妈为了让小徐熟悉社会，特地叫他到市场买菜。小徐到市场后问摊主：“大叔，买1千克土豆要多少人民币？” B．阿明乘公交车去医院看病，他对车上的人说：“救人一命，胜造七级浮屠！我身体不舒服，大家给我让个座吧！” C．马医生的好友给他送来自己的字画，马医生说：“恭敬不如从命，你的墨宝我就全都收下了。” D．老师放在讲台上的书不见了，问阿勇看到没有，阿勇回答说：“你的书在哪儿我怎么知道呢？你问别人吧。” 【答案】C 【解析】本题考查语言得体场景应用。 题干要求选出“表达得体的一句”，这是考查用语的得体性。考生要关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。A项，“千克”和 “人民币”为专业术语，而此处是“买菜”，应使用口语，口语中不宜使用专业术语。B项，“救人一命，胜造七级浮屠”不当，这句话意思是“指救人性命功德无量”，此处阿明是请求别人让座，说这句话态浮夸，不得体。D项，“你的书在哪儿我怎么知道呢”这是一个反问句，反问句表达的语气过于强烈，有失谦和，此处是老师询问阿勇有没有看到书，使用这个反问句不当。 点睛：解答此类题目要明确要求限制。语言表达得体题在命制的过程中，有可能会在题目或正文中出现显性要求或隐性暗示，考生们在解答的过程中一定注意这些要求限制，比如A项，“市场买菜”就是一个暗示。接着要明确中心语题。任何一次有益的语言交际都应该是围绕一个中心话题而展开的，表达同样也应为一个中心话题服务，否则就无所谓表达。注意语境条件。高考语文考试中经常出现的语言环境，主要有表达目的、交际对象、适应场合、文体语体特点、感情色彩、转述对象、谦词和敬词等几个方面的内容。比如B项，阿明的目的就是“大家给我让个座”，结果却用了“救人一命，胜造七级浮屠”这一句话，过于浮夸。 8．下面情况下，语言表达最准确、得体的一项是（   ） 【情境】模拟考试的前一晚，你还想再看看书，妈妈却在身边不停地叮嘱你明天考试的注意事项，这时你可以对妈妈说： A．“妈！你看你，净说些没用的！还让不让我看书了？” B．“妈，我今晚不看书了，咱们一起看看我还有什么需要准备的好吗？” C．“妈，我想再看看书，这些注意事项你明天早上再提醒我好吗？” D．“妈，我今夜须读书至深夜，诸事莫谈，敬请离开，恕不远送。” 【答案】C 【解析】本题考查语言得体场景应用。 A.“妈！”此句中有感叹号，说明在对妈妈说话时有不满的情绪；“你看你”，称长辈为“你”不礼貌；“净说些没用的！还让不让我看书了?”，有明显的埋怨意味，认为妈妈说的话没用，语言表达不得体。 B.“我今晚不看书了”不符合规定情境“模拟考试的前一晚，你还想再看看书”，故错误。 D.“我今夜须读书至深夜”中“须”，“诸事莫谈，敬请离开，恕不远送”，都体现了说话的不客气，妈妈在好心叮嘱考试的注意事项时，冷言拒绝，让母亲离开自己的房间，语言表达不得体。 故选C。 9．下面句子中，语言表达得体的一项是（    ）。 A．儿子写请柬邀世交长辈出席父亲七十寿诞：届时恭候大驾 B．某学生社团在给校长的活动邀请函里写道：务必准时参加 C．某业余作者将自己的新作递给某著名导演：敬请认真拜读 D．在朋友家参加聚会时正好遇见对方的爷爷：爷爷您几岁啦 【答案】A 【解析】本题考查语言得体场景应用。 A项，恭候大驾：敬辞，指等候别人到来，用在请别人出席自己父亲的寿诞，使用正确。 B项，务必：一定。命令语气，写在社团给校长的邀请函里，不得体。 C项，拜读：敬辞，指读别人的作品，不能用于让别人读自己的作品。使用不得体。 D项，几岁啦：不适合问年长者的年龄，应改为“高寿”。 故选A。 【点睛】语言表达得体这类题目命题往往着眼于：①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体，既要注意区分书面语和口语，还要注意区分各类文章的语体要求，如书信、公文、广播稿等等。因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语，解答时一定要考虑交际场合、对象和目的。 10．下面是四个日常生活交际情景，其中语言表达得体的一项是（    ） A．本公司欢迎各界朋友前来咨询投资问题，我们将不吝赐教，将以最优惠的价格给予您最优质的服务。 B．杨老师作为考古界有名的前辈，我能成为他的高足，深感荣幸。 C．阁下大驾光临，寒舍蓬荜生辉，我感到十分荣幸。 D．你有问题，一定要向我询问，我将鼎力相助。 【答案】C 【解析】本题考查语言得体场景应用。语言得体就是要根据语境条件来使用语言，使言语得当。语言得体要注意四点：看清对象，见什么人说什么话；适应场合，到什么山唱什么歌；区别语体，写什么文用什么体；明确目的，有什么事说什么话。 A项，不吝赐教：用于请教别人。句中说自己，不得体，此处可改为“为您提供信息（提出建议）”。使用错误。 B项，高足：敬辞，称呼别人的学生，不能用于自己。使用错误。 C项，寒舍，谦辞，对人称自己的家。使用正确。 D项，鼎力相助：大力支持帮助，对别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话，不能用于自己。使用错误。 故选C。 01 语言得体：场景应用 1．（2024·上海闵行·二模）按要求作答。 以下选项中，小闵的语言得体的一项是（   ） A．老师问：“小闵，你什么时候来我这背书呀？”小闵说：“我昨天不是已经背过了吗？” B．小闵发微信给老师：“语文老师您好，劳驾您帮我把这篇作文好好修改修改，行吗？” C．小闵问同班同学：“你这次体育测试成绩怎么样？立定跳远不会又没跳过两米吧？” D．小闵对同学们建议道：“有困难就去找老师，我敢断定老师是很乐意帮助我们的。” 【答案】D 【解析】本题考查语言得体场景应用。 A.“我昨天不是已经背过了吗？”是反问句，对老师表达欠礼貌，不得体。 B.“好好修改修改”使用叠词强化语意，对老师多了要求的味道，不得体。 C.“立定跳远不会又没跳过两米吧？”用双重否定加反问表意，含有对对方的能力的质疑，不得体。 故选D。 2．（2023·上海嘉定·二模）按要求选择。 下列各句中，语言表达得体的一句是（   ） A．我刚在姑姑家坐下，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，恳请您不吝赐教。 C．这种壁纸是最近研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D．我们夫妇好不容易得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 【答案】B 【解析】本题考查语言得体场景应用。 A.“失陪”，表示不能陪伴的客套话。而这里面是说姑姑有事不能陪伴自己，错误； B.“不吝赐教”，不吝惜自己的意见，希望他人给予指导，请人指教的客气话。而这里面是说自己请求别人指教，是正确的。 C.“寒舍”，谦辞，指自己的家。而这里是说让别人的家里，错误； D.“千金”，用于称他人的女儿。而这里是说自己的女儿，错误。 故选B。 3．（2022·上海虹口·二模）按要求选择。 下列语句措辞得体的一项是（   ） A．今日莅临贵校听课学习，感谢校领导的热情接待和老师们的不吝赐教。 B．作为心理学教授，您一定有舒缓心理压力的秘诀，我想和您垂询一下。 C．老师，您给我的新年礼物已收到，非常感谢您费心准备，我就笑纳了。 D．刘教授，感谢您在百忙中还抽出时间阅读拙作，不妥之处，敬请斧正。 【答案】D 【解析】本题考查语言得体场景应用。 A.“莅临”，来到，来临，多用于贵宾，是敬辞。这里用来说自己，不得体。 B.“垂询”，敬辞，称别人对自己的询问。这里是向别人询问，不得体。 C.“笑纳”，用于请人收下礼品的客套话。这里是接受老师的礼物，不得体。 D.“拙作”，谦词，用于形容自己的作品。“斧正”，敬辞，用于请人修改文章。使用得体。 故选D。 4．（2022·上海闵行·二模）按要求选择。 根据所给的会话情境判断，语言表达得体的一项是（   ） A．小闵在教师节给老师们送去鲜花，杨老师说：谢谢你的礼物，我笑纳了。 B．送考时，班主任在考点大门外对小闵说：你不要担心，失败乃成功之母。 C．小闵在收到外省援助物资后说：大疫无情人有情，感谢全国人民的支援。 D．小闵逛商场时看见同学和她满头白发的奶奶，问道：你奶奶今年多大了？ 【答案】C 【解析】本题考查语言得体场景应用。 A.“笑纳”，用于请人收下礼品的客套话。这里是接受别人的礼物，不得体。 B.语境是“送考”，应当为考生树立信心或表达祝福；“失败乃成功之母”是从“失败”的角度说的，不符合说话语境，不得体。 C.语境是“收到外省援助物资”，“大疫无情人有情，感谢全国人民的支援”表达得体。 D.询问奶奶的年龄，应用“您”，“多大了”应为“高寿”，表达不得体。 故选C。 5．（2022·上海长宁·二模）按要求选择。 学校拟举办以班级为单位的课本剧展演，小宁在校园网上宣传自己班级的节目。以下摘自他的宣传语，其中表达最得体的一项是（   ）。 A．诸位同仁，本班兹定于周六上午八点整在大礼堂倾情演绎《雷雨》。 B．没见识过高三（1）班的《雷雨》，有几个人敢说他看懂了《雷雨》。 C．你将见证一场生命的悲剧，一次命运的反抗，绽放校园文化魅力。 D．来吧，听高三（1）班艺术惊雷，共沐校园文化春雨，看人间悲欢。 【答案】D 【解析】本题考查语言得体场景应用。 A.“诸位同仁”属于文言性质，而且“同仁”，一指同事或同行还指和自己相同处境的人，二指犹言一视同仁，三指同行仁德者；“兹”也用于非常正式的场合，均不适合学生的宣传语，改为“各位同学，本班定于……”。 B.“没见识……有几人敢说……”口气太大，太狂，容易招来忌恨，反而影响宣传的效果。 C.“你将见证……绽放校园文化魅力”结构混乱、成分残缺，可以把“绽放”改为“一种”或“别样”。 故选D。 6．（2022·上海青浦·一模）按要求选择。 下列句子用语得体的一项是（   ） A．演讲完毕，我说：“今天的演讲就到这里，感谢各位朋友的聆听。” B．比赛结束，我说：“看到大家凯旋归来，内心感到心悦诚服。” C．好友送礼，我说：“却之不恭，最后只好笑纳。” D．阅读交流，我说：“有两个问题不理解，还请大家不吝赐教。” 【答案】D 【解析】本题考查语言得体场景应用。 A.“聆听”是敬辞，指虔诚而认真地听取，带有尊敬被听者的色彩。此处属于敬谦误用。 B.“心悦诚服”指诚心诚意地服从或佩服，和“内心感到”相互矛盾，错误。 C.“笑纳”是用于请人收下礼品的客套话，不能用于自己，可改为“愧领”。 故选D。 7．（2022·上海静安·一模）按要求选择 上海地铁车厢内贴有“紧急出口”标识，并有提示语。如果你是地铁公司工作人员，在标识的说明文字“紧急出口在列车两端”这句话的下边再补写一句语意明确、要求概括的话，恰当的选项是（   ）。 A．紧急情况请快速撤离 B．紧急情况请听从指挥 C．紧急情况请向两头跑 D．紧急情况请不要拥挤 【答案】B 【解析】本题考查语言得体场景应用。 A．“紧急情况请快速撤离”中，“快速撤离”容易造成拥堵而产生的严重后果，用在此处不得体。 B．“紧急情况请听从指挥”中，“听从指挥”可以让人们在遇到紧急情况时快速有序地撤离危险境地，使用得体、准确。 C．“紧急情况请向两头跑”中，“向两头跑”使用不准确，容易给乘客以误导而找不准“紧急出口”，使用不准确。 D．“紧急情况请不要拥挤”中，“不要拥挤”容易造成撤离速度缓慢，短时间内难以快速撤离危险境地，使用不准确。 故选B。 8．（2021·上海崇明·一模）按要求选择。 围绕“崇明区图书馆借阅情况”主题向图书馆借阅管理员展开调查，下列拟写的访谈问题最适合的一项是（   ） A．图书馆图书文献有哪些类别，最有价值的馆藏是什么？ B．哪一类图书的借阅比例最高，借阅人群有什么特点？ C．某类图书为什么借阅比例高，有什么推荐的书吗？ D．读者借阅周期一般多久，续借情况多吗？ 【答案】B 【解析】本题考查语言得体场景应用。 围绕“崇明区图书馆借阅情况”主题调查，必然涉及借阅数量和借阅人群。 A.内容和借阅无关，排除。 而某类图书“借阅比例”和“借阅周期”属于次生问题，没有“借阅数量和借阅人群”指向性强，排除CD。 故选B。 1．（2019·上海·春考）按要求选择。 下列选项用语得体的是（   ） A．李老师新著出版，同事发来短信：“恭喜李老师，这真是大快人心啊！” B．钱老师乔迁新居，学生发来短信：“恭喜钱老师，这真是蓬荜生辉啊！” C．孙老师新婚燕尔，学生发来短信：“恭喜孙老师，你们真是门当户对啊！” D．赵老师晋升教授，同事发来短信：“恭喜赵老师，您这真是实至名归啊！” 【答案】D 【解析】本题考查语言得体场景应用。 A.“大快人心”，意思是指坏人受到惩罚使人感到非常痛快，是贬义词。这里用于恭贺李老师新著出版不得体。 B.“蓬荜生辉”，形容贵客来访令主人感到增光不少。多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话。这里用于恭喜钱老师乔迁新居不得体。 C.“门当户对”，旧指男女双方家族的社会政治地位和经济状况不相上下，适宜通婚结亲。这是一种肯定评价，作为长者说可以，但作为学生发的贺喜之语不妥。 D.“实至名归”，指有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。这用来恭贺老师晋升很恰当。 故选D。 2．（2018·上海·春考）按要求选择。 下面是在某公司年会上听到的四句话，其中用语恰当的一句是（   ） A．王总的讲话抛砖引玉，下面请其他人发言。 B．我的发言就到这里，非常感谢各位的聆听。 C．一年来大家给了我许多帮助，我不胜感激。 D．公司的庆典活动将于下月举行，敬请期待。 【答案】C 【解析】本题考查语言得体场景应用。 A.“抛砖引玉”用语不得体。该词比喻用自己先发表的粗浅、不成熟的观点或文章去引出别人高明的意见或佳作，一般用于自谦，此处用来形容王总的话不合适。 B.“聆听”用语不得体。该词意为指集中精力、认真地听，一般用于下级对上级，晚辈对长辈的谦辞，此处用来形容观众听自己的话，谦敬不分。 D.“敬请期待”侧重对某事或某人即将到来但还未到来的心情，期待下月举行的庆典活动应用敬请关注。 故选C。 学科网（北京）股份有限公司11 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$