精品解析：2023-2024学年浙江省宁波市镇海区教科版四年级下册期末抽测科学试卷

镇海区2023学年第二学期质量抽测试卷 四年级 科学 考生须知： 1.全卷共二个大题，42个小题。满分为100分，考试时间为60分钟。 2.请将学校、姓名、班级填写在答题卡的规定位置上。 3.请在答题卡的规定区域作答，在试卷上作答或超出答题卡的规定区域作答无效。 一、情境分析题 1.小科在学习《植物的生长变化》单元时，在种植凤仙花的过程中精心培育凤仙花并认真记录了凤仙花成长的全过程。（每空2分，共计32分） 1. 在学习《种植凤仙花》一课时，我们知道了（ ）。 A. 要挑选饱满，没有受过伤的种子 B. 种子播种的越深越好 C. 种子发芽需要水，因此水越多越好 D. 花盆中放的种子越多越好 【答案】A 【解析】 【详解】A.挑选饱满且未受伤的种子能提高发芽率，因为这类种子储存的养分更充足，生命力更强。A选项正确。 B.种子播种过深会导致无法吸收足够氧气，影响发芽，因此并非越深越好。B选项错误。 C.种子发芽需要适量水分，但水过多会阻碍呼吸，导致腐烂。C选项错误。 D.花盆中种子过多会争夺养分和空间，反而不利于生长。D选项错误。 故选A。 2. 播种大约一周后，我们能看到凤仙花带着第一对“叶子”破土而出，小科用画图的方式记录“叶子”形状，下列图片最符合的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】凤仙花在破土而出时，所带的第一对“叶子”并不是真正的叶子，而是子叶。子叶是种子发芽时首先出现的结构，它们的主要功能是保护幼苗和提供营养。对于凤仙花来说，其子叶通常是椭圆形或卵圆形：这种形状有利于子叶在土壤中顺利展开，并最大限度地吸收阳光。故选C。 3. 小科将凤仙花的一片叶子上套上透明的塑料袋，一天后发现袋子里有很多小水珠，这是因为（ ）。 A. 凤仙花进行了光合作用 B. 凤仙花进行了蒸腾作用 C. 凤仙花的生长不需要水分 D. 空气中的水蒸气受冷凝结成的小水珠 【答案】B 【解析】 【详解】植物通过叶片上的气孔进行蒸腾作用，水分以水蒸气形式散失到空气中。当套上塑料袋后，这些水蒸气无法散失到外界，遇冷凝结成小水珠。光合作用主要产生氧气，与题干现象无关；C选项错误，植物生长需要水分；D选项描述的是自然凝结现象，但水蒸气来源于植物蒸腾。故选B。 4. 小科发现凤仙花雌蕊的柱头上有黏液，它的作用是（ ）。 A. 更好地接受花粉 B. 有利于蜜蜂采蜜 C. 释放出香气 D. 捕捉害虫 【答案】A 【解析】 【详解】A．雌蕊的柱头上有黏液，能够粘住花粉，帮助完成传粉过程。A选项正确。 B．蜜蜂采蜜与花朵的蜜腺有关，与柱头黏液无关。B选项错误。 C．香气通常由花瓣等结构释放，用于吸引传粉者，与柱头黏液无关。C选项错误。 D．柱头黏液的功能是辅助传粉，而非捕捉害虫。D选项错误。 5. 小科记录了凤仙花植株生长变化折线图，具体如下。通过分析记录图我们可以发现（ ）。 A. 凤仙花从发芽到生长期间生长的速度最快 B. 凤仙花从生长期到花蕾期生长速度最快 C. 凤仙花在整个时期生长速度是一样的 D. 在开花后凤仙花不会再长高，只结果 【答案】B 【解析】 【详解】凤仙花的茎在生长过程中，生长速度是不均衡的，呈现先快后慢的特点，前期茎的生长速度快，当出现花苞时，植物的营养大部分供应花朵，茎的生长就变慢了。通过分析记录图，我们可以发现凤仙花从生长期到花蕾期生长速度最快。因为在这个阶段，植株高度的增长最为显著，曲线斜率最大。故选B。 6. 用手捏成熟的凤仙花果实，发生的现象是（ ）。 A. 捏开很费劲 B. 根本捏不开 C. 轻轻一捏，种子就被弹出来了 D. 弹出来的种子又大又重 【答案】C 【解析】 【详解】A.成熟的凤仙花果实果皮干燥，容易裂开，无需费力即可捏开，A选项错误。 B.成熟后果皮具备弹射能力，并非无法捏开，B选项错误。 C.成熟后果皮收缩，轻轻一捏即可裂开并弹射种子，C选项正确。 D.凤仙花种子较小且轻，便于弹射传播，D选项错误。 故选C。 7. 对此，小科对植物产生了浓厚的兴趣，在课外书中，他搜集到了这么一段资料。请阅读资料并回答下列问题： “无根的花”——照样活得精彩！ 大家好，我是石蒜科多年生草本植物朱顶红，原产于南美洲。我夏季开花，冬季休眠，一年只上半年班，哈哈。 我有着鲜绿色的叶子和纤细的花梗，除了纯蓝、纯绿、黑色以外，花朵的颜色几乎覆盖了整个色谱。由于花色艳丽迷人，人们很喜欢用我来装点居室或者庭院。 我最大的特点就是没有长长的根，我的鳞茎近球形，每年能生长出2到3个子球，这些子球就相当于我的种子。把它们取下埋到土里，浇点水，用不了多久就能发芽生长，开出漂亮的花朵。 很多人会把我和百合弄混，没办法，谁让百合跟我长得有些像呢！不过，百合是百合科植物，我可是石蒜科的哟。 （1）朱顶红的（ ）可以帮助它繁殖。 A. 花 B. 鳞茎 C. 叶子 D. 根 （2）朱顶红与下列哪种植物在外观上容易混淆，但实际上属于不同科属？（ ） A. 郁金香 B. 鸢尾 C. 百合 D. 菊花 （3）下列哪项描述不属于朱顶红的特征？（ ） A. 夏季开花 B. 冬季休眠 C. 四季常绿 D. 花色丰富 （4）判断题：对的打“√”，错的打“×”。 朱顶红没有根。（ ） 朱顶红的子球种下去后，需要很长时间才能发芽。（ ） 【答案】（1）B （2）C （3）C （4） ①. × ②. × 【解析】 【分析】植物的根有多种重要作用。一方面，根能够吸收土壤中的水分和矿物质，为植物的生长提供必要的物质；另一方面，根还能将植物稳固地固定在土壤中。 【小问1详解】 朱顶红的鳞茎可以帮助它繁殖，属于营养繁殖。 故选：B。 【小问2详解】 朱顶红与百合在外观上容易混淆，但实际上属于不同科属。百合属于百合科，而朱顶红属于石蒜科。 故选：C 【小问3详解】 通过材料可知，朱顶红夏季开花、冬季休眠，花色丰富，四季常绿不属于朱顶红的特征。 故选：C。 【小问4详解】 朱顶红不是没有根，而是没有长长的根，故说法错误； 朱顶红的子球种下去后，浇点水，用不了多久就能发芽生长，需要很长时间才能发芽的说法是错误的。 8. 阅读完“无根的花”科普资料，引发了小科对植物根作用的猜想，于是他将一株带根的植物装入盛有水的试管中，在水面处用红色标记，并在水面上滴一些植物油，观察试管中水位的变化。 （1）在试管中的水面上滴些植物油，是为了（ ）。 A. 防止水分蒸发 B. 防止植物干枯 C. 植物生长需要 D. 便于观察 （2）小科在水面处做了红色标记是为了（ ）。 A. 便于观察水量变化 B. 固定植物 C. 美观 D. 植物生长需要 （3）一段时间后，小科可以观察到以下哪个现象？（ ） A. 水位上升了 B. 水位下降了 C. 水位没有发生变化 D. 无法确定 （4）小科通过水位变化推测植物根具有（ ）什么作用？ A. 运输水分 B. 固定植物 C. 吸收水分 D. 吸收阳光 （5）诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”说明了根具有（ ）的作用。 A. 运输水分 B. 固定植物 C. 吸收水分 D. 吸收阳光 【答案】（1）A （2）A （3）B （4）C （5）B 【解析】 【分析】植物的根有多种重要作用。一方面，根能够吸收土壤中的水分和矿物质，为植物的生长提供必要的物质；另一方面，根还能将植物稳固地固定在土壤中。 【小问1详解】 在试管中的水面上滴些植物油，由于植物油比水轻且不溶于水，漂浮在水面上，防止水分蒸发到空气中，从而避免水分蒸发对实验结果的影响。 故选：A。 【小问2详解】 小科在水面处做了红色标记是为了便于观察水量变化，是增多了还是减少了等。 故选：A。 【小问3详解】 一段时间后，小科可以观察到水位下降了。 故选：B。 【小问4详解】 小科通过水位变化推测植物根具有吸收水分的作用，从而导致水位的下降。 故选：C。 小问5详解】 诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，从诗句描述的情境来看，“咬定青山不放松”形象地体现出植物的根紧紧抓住山体，使植物稳固地处于相应位置，这突出展示的是根将植物固定在所处环境中的作用，而并非强调吸收水分或者吸收阳光的作用。 故选：B。 9. 小科在学习了《电路》单元后，找来一些材料，展开了对电路的研究。 （1）小科组装了五个电路，如下图。 请你判断下列灯泡不会亮的是_____和_____。（填字母） 原因是没有_____经过灯丝。 （2）小科发现将导线直接和电池两端连接在一起时，电池和导线会发烫，请解释原因：____________________。 （3）天气越来越热，小科打算用所学的知识制作一个既可以照明又可以扇风的风扇灯，小灯泡和风扇都能独立工作并且可以分别被开关控制。小科设计了三种不同的电路，最符合风扇灯要求的设计图是（ ）。 A. B. C. D. （4）小科按照设计图组装电路，闭合开关后发现灯泡能照亮但风扇不会转动，最有可能的原因是（ ）。 A 电池没电了 B. 风扇故障了 C. 连接灯泡的导线接触不良 D. 连接灯泡的开关坏了 （5）小科目测电路后没有发现明显问题，于是小科自己制作一个电路检测器。正确的操作顺序是（ ）。 ①电路检测器自检 ②重复检测，并记录结果 ③检测头接触被测元件 A. ①②③ B. ②①③ C. ①③② D. ③①② （6）小科使用电路检测器检测小灯泡故障的过程属于（ ）。 A. 提出问题 B. 研讨交流 C. 获取证据 D. 做出结论 （7）这个电路检测器也可以检测物体的导电性，检测以下物体时，小灯泡能亮的是（ ）。 A 书本 B. 铅笔芯 C. 陶瓷 D. 橡皮 （8）小科将电路检测器连接到接线柱①②、①④、②④时会亮，则下列内部连接方式中，不可能的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. A ②. C ③. 电流 （2）电池短路了 （3）A （4）B （5）C （6）C （7）B （8）B 【解析】 【分析】电从电池的正极流出来，通过灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。电路检测器是一个简单电路，由电池、小灯泡和若干导线组合而成。使用电路检测器前，两个检测头要先互相接触一下，检验小灯泡是否发光，确认电路检测器能否正常工作。用两个检测头分别接触小灯座的两个连接点，观察小灯泡是否发光。重复检测一次。将小灯泡是否发光的情况记录下来。串联电路中电流只有一条路径，用电器之间工作的时候是相互影响的；而在并联电路中有多条路径，用电器之间工作的时候是互不影响的。 【小问1详解】 电从电池的正极流出来，通过灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。给出的五种连接方式，电路A小灯泡的一个连接点连接电池负极，无法形成电流通路，灯泡不会亮。电路C导线直接连接了电池正负极，造成短路，没有电流流经小灯泡，灯泡不会亮。 【小问2详解】 将导线直接和电池两端连接在一起时，电池和导线会发烫，这时电池短路了，电路中的电流大，对电池的损耗极大。 【小问3详解】 根据制作要求，既可以照明又可以扇风的风扇灯，小灯泡和风扇都能独立工作并且可以分别被开关控制，应该设计并联电路，小灯泡和风扇互不影响，在支路中接入开关，分别控制它们的工作状态。选项A的电路符合要求。 故选：A。 【小问4详解】 按照设计图组装电路，闭合开关后发现灯泡能照亮但风扇不会转动，说明小灯泡和风扇是并联的，它们之间互不影响，风扇不转动最有可能的原因是风扇出故障了。 故选：B。 【小问5详解】 使用电路检测器正确的操作顺序是①电路检测器自检，③检测头接触被测元件，②重复检测，并记录结果。 故选：C。 【小问6详解】 使用电路检测器检测小灯泡故障的过程属于获取证据，判断故障是否来自小灯泡。 故选：C。 【小问7详解】 这个电路检测器也可以检测物体的导电性，检测以下物体时，小灯泡能亮的是铅笔芯，铅笔芯是导体；书本、陶瓷、橡皮都是绝缘体，不容易让电流通过，不会点亮小灯泡。 故选：B。 【小问8详解】 将电路检测器连接到接线柱①②、①④、②④时会亮，说明接线柱①、②、④之间存在通路，分析给出的内部连接方式，不可能的是选项B。 故选：B。 10. 小科同学用电路检测器检测身边很多物体的导电性后，想检测一下不同类型的水（自来水、纯净水、盐水）的导电性。 实验方法：将电路检测器的两个检测头依次放入自来水和纯净水中，观察小灯泡是否发光。向纯净水中加入一勺食盐，搅拌均匀，观察小灯泡是否发光。 ①根据图中小灯泡的发光情况，小科知道_____、_____能导电。 ②结合探究结果，分析为什么不能用湿抹布擦拭开关或电器。 _______________。 【答案】 ①. 自来水 ②. 盐水 ③. 因为湿抹布会导电 【解析】 【分析】一般情况下，物体按照容不容易导电，分为导体和绝缘体。像钢尺、铁钉这些容易导电的物体叫导体。像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体叫绝缘体。导体与绝缘体之间没有绝对的界限；在条件变化时，导体也成为绝缘体；或绝缘体也成为导体。 【详解】①根据图中小灯泡的发光情况，接入自来水和盐水中的小灯泡亮了，而接入纯净水中的小灯泡没有亮，说明自来水、盐水能导电。 ②结合探究结果，自来水是导体，之所以不能用湿抹布擦拭开关或电器，是因为打湿的抹布会导电。 11. 小科还利用材料自制了一个红绿灯装置，它的开关有“甲”“乙”两个接触点和A、B两个闸片。 如图所示，此时开关的状态是_____（填“闭合”或“断开”）的。按压开关A与“甲”接触，亮起的是_____灯；按压开关B与“乙”接触，亮起的是_____灯。 【答案】 ①. 断开 ②. 红 ③. 绿 【解析】 【详解】开关状态：观察图中，闸片A、B未与接触点甲、乙连接，电路处于断开状态，无电流通过。 按压A与甲接触：此时电流从电源正极流出，经A-甲-红灯-电源负极，红灯所在电路通路，红灯亮。 按压B与乙接触：电流从电源正极流出，经B-乙-绿灯-电源负极，绿灯所在电路通路，绿灯亮。 12. 小科得到一块矿物，外表黄色，同学告诉他这是一块黄铜矿，也有同学说是黄金。 （1）小科想鉴别一下，不可取的是（ ）。 A. 请教同学想法，少数服从多数 B. 打电话问地质队的舅舅，描述石块的特征 C. 从学校找到黄铜矿的标本，进行多方面对照 D. 根据观察到的岩石特征上网搜索资料 （2）通过观察发现，这块矿物表面是黄色的，在白色无釉瓷板上划两下，留下的痕迹却是绿色的。在识别该矿物时，鉴定该矿物的颜色应该是_____。 （3）小科想研究这块矿物的硬度。分别用指甲、铜钥匙、小刀对该矿物进行_____，观察能否在上面留下_____。 （4）结果如下表（“√”表示有痕迹，“×”表示无痕迹），由此可判断该矿物的硬度是（ ）。 指甲 铜钥匙 小刀 岩石 × √ √ A. 软 B. 较软 C. 较硬 D. 硬 （5）小科借助手电筒照射，观察到矿物表面有较强的金属反光。这是在观察矿物的（ ）。 A. 光泽 B. 透明度 C. 颜色 D. 硬度 （6）小科找到了一些资料。如下： 黄铜矿： 块状或粒状，黄色，绿黑色条痕，金属光泽，不透明，具有导电性，硬度较软。 黄金： 块状，粒状，薄片状，金黄至浅黄色，条痕金黄色，金属光泽，不透明，质软，很重，具有导电性。 根据以上资料，你认为小科得到的矿物最有可能是_____，你的判断理由主要是__________。 （7）小科又研究了三种不同的土壤，将它们分别装入漏斗，将水缓慢倒入漏斗中，观察水流过三种土壤时发生的现象。这个实验研究的是三种土壤的（ ）。 A. 黏性 B. 渗水性 C. 肥沃程度 D. 颗粒大小 （8）做完实验后，小科应该将玻璃杯中的土壤（ ）。 A. 倒在水槽里 B. 倒在花坛里 C. 倒在垃圾桶里 D. 倒在厕所里 【答案】（1）A （2）绿色 （3） ①. 刻画 ②. 痕迹 （4）B （5）A （6） ①. 黄铜矿 ②. 判断理由：硬度较软、绿黑色条痕、金属光泽等 （7）B （8）B 【解析】 【分析】条痕的颜色是矿物留在白色无釉瓷板上的粉末颜色，把矿物放在无釉瓷砖上摩擦，瓷砖上留下的痕迹就是这种矿物的条痕。当光线照射到矿物表面时，它会发生反射现象。光泽是指矿物表面反射光的情况。通常可以把矿物光泽分为：金属光泽、半金属光泽、非金属光泽。土壤的可分为沙质土、黏质土和壤土。沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是沙质土、壤土、黏质土。 【小问1详解】 A.请教同学想法是可以的，但是依据少数服从多数的原则来确定是不可取的，故A错误； B.打电话问地质队的舅舅，描述石块的特征，能够得到帮助，故B正确； C.从学校找到黄铜矿的标本，进行多方面对照，方法可靠，故C正确； D.根据观察到的岩石特征上网搜索资料，方法可靠，故D正确。 故选：A。 【小问2详解】 矿物表面可能因氧化或污染而改变原有的颜色，所以矿物的表面颜色不如矿物的条痕颜色可靠。通过观察发现，这块矿物表面是黄色的，在白色无釉瓷板上划两下，留下的痕迹却是绿色的。在识别该矿物时，鉴定该矿物的颜色应该是绿色。 【小问3详解】 研究这块矿物的硬度，分别用指甲、铜钥匙、小刀对该矿物进行刻画，观察能否在上面留下痕迹，从而给矿物进行简单的硬度划分。 【小问4详解】 分析表格中的划痕情况，该矿物不能用指甲画出痕迹，而用铜钥匙和小刀能画出痕迹，由此可判断该矿物的硬度是较软。 故选：B。 【小问5详解】 光泽是指矿物表面反射光的情况。借助手电筒照射，观察到矿物表面有较强的金属反光。这是在观察矿物的光泽。 故选：A。 【小问6详解】 根据以上资料，我认为得到的矿物最有可能是黄铜矿，判断理由主要是硬度较软，绿黑色条痕等。黄金质软，条痕金黄色，与矿物的特征不符。 【小问7详解】 不同土壤的成分比例不同，使得土壤具有各自的特性。将三种土壤分别装入漏斗，将水缓慢倒入漏斗中，观察水流过三种土壤时发生的现象。这个实验研究的是三种土壤的渗水性，下方容器中接到的水越多，说明该土壤的渗水性越强。 故选：B。 【小问8详解】 土壤是最有价值的资源。做完实验后，应该将玻璃杯中的土壤倒在花坛里。 故选：B。 二、科普阅读题（每空2分，共计16分） 13. 世界自然遗产张家界武陵源以其独特罕见的石英砂岩峰林地貌闻名于世。其中最独特的景观是3000余座尖细的砂岩柱和砂岩峰，大部分200多米高。科学家证明，这些壮观的石林是由于地质运动的结果。大多数石峰是由砂岩组成，砂岩是一种沉积岩，是由石粒经过流水侵蚀沉淀于河床上，经千百年的堆积变得坚固而成。其中天子山还产着一种龟纹石，它实际上是生长在大海中的珊瑚化石，记录了张家界沧海变高山的历史。 除了流水外，岩石还会因为地震、火山的作用发生碎裂，还会受日照、风吹、雨淋、流水侵蚀、雨水冲刷、冰冻等自然力的风化侵蚀而发生变化，变化的过程都是从大块的岩石碎裂成小块的岩石，再渐渐变成细粒，其形状和大小改变了，但特征不发生变化;岩石中的矿物在生物及其分泌物等作用下分裂、分解，形成了黏土，有一些特征发生了改变。岩石的风化过程如下图所示“ （1）下列关于张家界峰林的叙述不正确的是（ ）。 A. 砂岩是一种沉积岩 B. 峰林地形成是古代人民建造的 C. 我们想知道这里岩石的年龄，可以通过化学成分进行测定 D. 砂岩的形成需要经历千百年的堆积 （2）天子山出产一种龟石纹，说明（ ）。 A. 天子山曾经是海洋 B. 珊瑚原来是生长在山顶的 C. 人们把海洋生物带到山顶 D. 珊瑚会自己移动到那里 （3）下列说法正确的是（ ）。 A. 岩石碎裂与气温变化没有关系 B. 岩石碎裂是人为因素造成的 C. 流水冲击可能会造成岩石碎裂 D. 地震、火山不会造成岩石碎裂 （4）一般情况下，岩石、砂、黏土由小到大的顺序是（ ）。 A. 沙、岩石、黏土 B. 岩石、沙、黏土 C. 黏土、沙、岩石 D. 岩石、黏土、沙 （5）除此之外，我们也很容易在（ ）找到沙子。 A. 水稻田里 B. 沙滩上 C. 土地里 D. 高山上 （6）把潮湿的沙子和黏土团成小球是为了检验它们的（ ）。 A. 含水量 B. 颗粒粗细 C. 黏性 D. 硬度 （7）把潮湿的沙和黏土团成小球，经过一段时间，可以看到（ ）。 A. 沙先平摊开来 B. 黏土先平摊开来 C. 沙和黏土一直呈球状 D. 沙和黏土一直平摊着 （8）我们在研究岩石、沙、黏土时，正确的是（ ）。 A. 为了看清黏土可以用放大镜观察 B. 用手触摸沙和黏土，感觉是相同的 C. 为了闻黏土的气味，将黏土尽量靠近鼻子 D. 用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土，在桌面上涂痕 【答案】（1）B （2）A （3）C （4）C （5）B （6）C （7）A （8）A 【解析】 【分析】由于温度变化，水、空气、生物等外力的作用和影响，给地表或近地表的岩石造成的破坏，称为风化作用。 【小问1详解】 A.砂岩是一种沉积岩，说法正确； B.峰林地形成是自然因素造成的，而不是古代人民建造的，说法错误； C.我们想知道这里岩石的年龄，可以通过化学成分进行测定，说法正确； D.砂岩的形成需要经历千百年的堆积，说法正确。 故选：B。 【小问2详解】 天子山出产一种龟石纹，它实际上是生长在大海中的珊瑚化石，说明天子山曾经是海洋。 故选：A。 【小问3详解】 A.岩石碎裂与气温变化有关系，故A错误； B.岩石碎裂是自然因素造成的，而不是人为因素造成的，故B错误； C.流水冲击可能会造成岩石碎裂，说法正确； D.地震、火山会造成岩石碎裂，故D错误。 故选：C。 【小问4详解】 一般情况下，岩石、砂、黏土由小到大的顺序是黏土、沙、岩石，黏土的颗粒最小，岩石的颗粒最大。 故选：C。 【小问5详解】 除此之外，我们也很容易在沙滩上找到沙子。 故选：B。 【小问6详解】 把潮湿的沙子和黏土团成小球是为了检验它们的黏性，沙子不容易团成小球，黏土容易团成小球。 故选：C。 【小问7详解】 把潮湿的沙和黏土团成小球，经过一段时间，可以看到沙先平摊开来，说明沙的黏性差。 故选：A。 【小问8详解】 A.黏土颗粒较小，为了看清黏土可以用放大镜观察，说法正确； B.用手触摸沙和黏土，感觉是不同的，沙子更粗糙一些，说法错误； C.为了闻黏土的气味，应该采用扇闻的方法，将黏土尽量靠近鼻子的做法是错误的； D.用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土，在白纸上涂痕，那样效果更明显，说法错误。 故选：A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 镇海区2023学年第二学期质量抽测试卷 四年级 科学 考生须知： 1.全卷共二个大题，42个小题。满分为100分，考试时间为60分钟。 2.请将学校、姓名、班级填写在答题卡的规定位置上。 3.请在答题卡的规定区域作答，在试卷上作答或超出答题卡的规定区域作答无效。 一、情境分析题 1.小科在学习《植物的生长变化》单元时，在种植凤仙花的过程中精心培育凤仙花并认真记录了凤仙花成长的全过程。（每空2分，共计32分） 1. 在学习《种植凤仙花》一课时，我们知道了（ ）。 A. 要挑选饱满的，没有受过伤的种子 B. 种子播种的越深越好 C. 种子发芽需要水，因此水越多越好 D. 花盆中放的种子越多越好 2. 播种大约一周后，我们能看到凤仙花带着第一对“叶子”破土而出，小科用画图的方式记录“叶子”形状，下列图片最符合的是（ ） A. B. C. D. 3. 小科将凤仙花的一片叶子上套上透明的塑料袋，一天后发现袋子里有很多小水珠，这是因为（ ）。 A. 凤仙花进行了光合作用 B. 凤仙花进行了蒸腾作用 C. 凤仙花的生长不需要水分 D. 空气中的水蒸气受冷凝结成的小水珠 4. 小科发现凤仙花雌蕊的柱头上有黏液，它的作用是（ ）。 A. 更好地接受花粉 B. 有利于蜜蜂采蜜 C. 释放出香气 D. 捕捉害虫 5. 小科记录了凤仙花植株生长变化折线图，具体如下。通过分析记录图我们可以发现（ ）。 A. 凤仙花从发芽到生长期间生长的速度最快 B. 凤仙花从生长期到花蕾期生长速度最快 C. 凤仙花在整个时期生长速度是一样的 D. 在开花后凤仙花不会再长高，只结果 6. 用手捏成熟的凤仙花果实，发生的现象是（ ）。 A. 捏开很费劲 B. 根本捏不开 C. 轻轻一捏，种子就被弹出来了 D. 弹出来的种子又大又重 7. 对此，小科对植物产生了浓厚的兴趣，在课外书中，他搜集到了这么一段资料。请阅读资料并回答下列问题： “无根花”——照样活得精彩！ 大家好，我是石蒜科多年生草本植物朱顶红，原产于南美洲。我夏季开花，冬季休眠，一年只上半年班，哈哈。 我有着鲜绿色的叶子和纤细的花梗，除了纯蓝、纯绿、黑色以外，花朵的颜色几乎覆盖了整个色谱。由于花色艳丽迷人，人们很喜欢用我来装点居室或者庭院。 我最大的特点就是没有长长的根，我的鳞茎近球形，每年能生长出2到3个子球，这些子球就相当于我的种子。把它们取下埋到土里，浇点水，用不了多久就能发芽生长，开出漂亮的花朵。 很多人会把我和百合弄混，没办法，谁让百合跟我长得有些像呢！不过，百合是百合科植物，我可是石蒜科的哟。 （1）朱顶红的（ ）可以帮助它繁殖。 A 花 B. 鳞茎 C. 叶子 D. 根 （2）朱顶红与下列哪种植物在外观上容易混淆，但实际上属于不同科属？（ ） A. 郁金香 B. 鸢尾 C. 百合 D. 菊花 （3）下列哪项描述不属于朱顶红的特征？（ ） A. 夏季开花 B. 冬季休眠 C. 四季常绿 D. 花色丰富 （4）判断题：对的打“√”，错的打“×”。 朱顶红没有根。（ ） 朱顶红的子球种下去后，需要很长时间才能发芽。（ ） 8. 阅读完“无根的花”科普资料，引发了小科对植物根作用的猜想，于是他将一株带根的植物装入盛有水的试管中，在水面处用红色标记，并在水面上滴一些植物油，观察试管中水位的变化。 （1）在试管中的水面上滴些植物油，是为了（ ）。 A. 防止水分蒸发 B. 防止植物干枯 C. 植物生长需要 D. 便于观察 （2）小科在水面处做了红色标记是为了（ ）。 A. 便于观察水量变化 B. 固定植物 C. 美观 D. 植物生长需要 （3）一段时间后，小科可以观察到以下哪个现象？（ ） A. 水位上升了 B. 水位下降了 C. 水位没有发生变化 D. 无法确定 （4）小科通过水位变化推测植物根具有（ ）什么作用？ A. 运输水分 B. 固定植物 C. 吸收水分 D. 吸收阳光 （5）诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”说明了根具有（ ）的作用。 A. 运输水分 B. 固定植物 C. 吸收水分 D. 吸收阳光 9. 小科在学习了《电路》单元后，找来一些材料，展开了对电路的研究。 （1）小科组装了五个电路，如下图。 请你判断下列灯泡不会亮的是_____和_____。（填字母） 原因是没有_____经过灯丝。 （2）小科发现将导线直接和电池两端连接在一起时，电池和导线会发烫，请解释原因：____________________。 （3）天气越来越热，小科打算用所学的知识制作一个既可以照明又可以扇风的风扇灯，小灯泡和风扇都能独立工作并且可以分别被开关控制。小科设计了三种不同的电路，最符合风扇灯要求的设计图是（ ）。 A. B. C. D. （4）小科按照设计图组装电路，闭合开关后发现灯泡能照亮但风扇不会转动，最有可能的原因是（ ）。 A. 电池没电了 B. 风扇故障了 C. 连接灯泡的导线接触不良 D. 连接灯泡的开关坏了 （5）小科目测电路后没有发现明显问题，于是小科自己制作一个电路检测器。正确的操作顺序是（ ）。 ①电路检测器自检 ②重复检测，并记录结果 ③检测头接触被测元件 A. ①②③ B. ②①③ C. ①③② D. ③①② （6）小科使用电路检测器检测小灯泡故障的过程属于（ ）。 A. 提出问题 B. 研讨交流 C. 获取证据 D. 做出结论 （7）这个电路检测器也可以检测物体的导电性，检测以下物体时，小灯泡能亮的是（ ）。 A. 书本 B. 铅笔芯 C. 陶瓷 D. 橡皮 （8）小科将电路检测器连接到接线柱①②、①④、②④时会亮，则下列内部连接方式中，不可能的是（ ）。 A. B. C. D. 10. 小科同学用电路检测器检测身边很多物体的导电性后，想检测一下不同类型的水（自来水、纯净水、盐水）的导电性。 实验方法：将电路检测器的两个检测头依次放入自来水和纯净水中，观察小灯泡是否发光。向纯净水中加入一勺食盐，搅拌均匀，观察小灯泡是否发光。 ①根据图中小灯泡的发光情况，小科知道_____、_____能导电。 ②结合探究结果，分析为什么不能用湿抹布擦拭开关或电器。 _______________。 11. 小科还利用材料自制了一个红绿灯装置，它的开关有“甲”“乙”两个接触点和A、B两个闸片。 如图所示，此时开关的状态是_____（填“闭合”或“断开”）的。按压开关A与“甲”接触，亮起的是_____灯；按压开关B与“乙”接触，亮起的是_____灯。 12. 小科得到一块矿物，外表黄色，同学告诉他这是一块黄铜矿，也有同学说是黄金。 （1）小科想鉴别一下，不可取的是（ ）。 A. 请教同学想法，少数服从多数 B. 打电话问地质队的舅舅，描述石块的特征 C. 从学校找到黄铜矿的标本，进行多方面对照 D. 根据观察到的岩石特征上网搜索资料 （2）通过观察发现，这块矿物表面是黄色的，在白色无釉瓷板上划两下，留下的痕迹却是绿色的。在识别该矿物时，鉴定该矿物的颜色应该是_____。 （3）小科想研究这块矿物的硬度。分别用指甲、铜钥匙、小刀对该矿物进行_____，观察能否在上面留下_____。 （4）结果如下表（“√”表示有痕迹，“×”表示无痕迹），由此可判断该矿物的硬度是（ ）。 指甲 铜钥匙 小刀 岩石 × √ √ A. 软 B. 较软 C. 较硬 D. 硬 （5）小科借助手电筒照射，观察到矿物表面有较强的金属反光。这是在观察矿物的（ ）。 A. 光泽 B. 透明度 C. 颜色 D. 硬度 （6）小科找到了一些资料。如下： 黄铜矿： 块状或粒状，黄色，绿黑色条痕，金属光泽，不透明，具有导电性，硬度较软。 黄金： 块状，粒状，薄片状，金黄至浅黄色，条痕金黄色，金属光泽，不透明，质软，很重，具有导电性。 根据以上资料，你认为小科得到的矿物最有可能是_____，你的判断理由主要是__________。 （7）小科又研究了三种不同的土壤，将它们分别装入漏斗，将水缓慢倒入漏斗中，观察水流过三种土壤时发生的现象。这个实验研究的是三种土壤的（ ）。 A. 黏性 B. 渗水性 C. 肥沃程度 D. 颗粒大小 （8）做完实验后，小科应该将玻璃杯中的土壤（ ）。 A. 倒在水槽里 B. 倒在花坛里 C. 倒在垃圾桶里 D. 倒在厕所里 二、科普阅读题（每空2分，共计16分） 13. 世界自然遗产张家界武陵源以其独特罕见的石英砂岩峰林地貌闻名于世。其中最独特的景观是3000余座尖细的砂岩柱和砂岩峰，大部分200多米高。科学家证明，这些壮观的石林是由于地质运动的结果。大多数石峰是由砂岩组成，砂岩是一种沉积岩，是由石粒经过流水侵蚀沉淀于河床上，经千百年的堆积变得坚固而成。其中天子山还产着一种龟纹石，它实际上是生长在大海中的珊瑚化石，记录了张家界沧海变高山的历史。 除了流水外，岩石还会因为地震、火山的作用发生碎裂，还会受日照、风吹、雨淋、流水侵蚀、雨水冲刷、冰冻等自然力的风化侵蚀而发生变化，变化的过程都是从大块的岩石碎裂成小块的岩石，再渐渐变成细粒，其形状和大小改变了，但特征不发生变化;岩石中的矿物在生物及其分泌物等作用下分裂、分解，形成了黏土，有一些特征发生了改变。岩石的风化过程如下图所示“ （1）下列关于张家界峰林的叙述不正确的是（ ）。 A. 砂岩是一种沉积岩 B. 峰林地形成是古代人民建造的 C. 我们想知道这里岩石的年龄，可以通过化学成分进行测定 D. 砂岩的形成需要经历千百年的堆积 （2）天子山出产一种龟石纹，说明（ ）。 A. 天子山曾经是海洋 B. 珊瑚原来是生长在山顶 C. 人们把海洋生物带到山顶 D. 珊瑚会自己移动到那里 （3）下列说法正确的是（ ）。 A. 岩石碎裂与气温变化没有关系 B. 岩石碎裂是人为因素造成的 C 流水冲击可能会造成岩石碎裂 D. 地震、火山不会造成岩石碎裂 （4）一般情况下，岩石、砂、黏土由小到大的顺序是（ ）。 A. 沙、岩石、黏土 B. 岩石、沙、黏土 C. 黏土、沙、岩石 D. 岩石、黏土、沙 （5）除此之外，我们也很容易（ ）找到沙子。 A. 水稻田里 B. 沙滩上 C. 土地里 D. 高山上 （6）把潮湿的沙子和黏土团成小球是为了检验它们的（ ）。 A. 含水量 B. 颗粒粗细 C. 黏性 D. 硬度 （7）把潮湿的沙和黏土团成小球，经过一段时间，可以看到（ ）。 A. 沙先平摊开来 B. 黏土先平摊开来 C. 沙和黏土一直呈球状 D. 沙和黏土一直平摊着 （8）我们在研究岩石、沙、黏土时，正确的是（ ）。 A. 为了看清黏土可以用放大镜观察 B. 用手触摸沙和黏土，感觉是相同的 C. 为了闻黏土的气味，将黏土尽量靠近鼻子 D. 用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土，在桌面上涂痕 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $