精品解析：北京市文汇中学2024-2025学年八年级下学期期中考试化学试卷

北京市文汇中学2024-2025学年度第二学期期中考试 初二年级化学试卷 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共30分) 1. 缺钙会影响身体健康。这里的“钙”指的是 A. 元素 B. 分子 C. 原子 D. 单质 【答案】A 【解析】 【详解】物质由元素组成，这里的“钙”不是以单质、分子、原子的形式存在的，而是强调存在的元素，与具体形态无关。 故选A。 2. 地壳中含量最多的元素是（　　） A. Si B. Al C. O D. Fe 【答案】C 【解析】 【详解】地壳中元素含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙等，因此含量最多的元素是氧元素。故选C。 3. 二氧化碳由碳、氧两种元素组成，这两种元素的本质区别是 A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 电子数不同 D. 最外层电子数不同 【答案】A 【解析】 【详解】元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同。 故选A。 4. 氧气能被压缩在钢瓶中贮存，说明 A. 氧分子在不断地运动 B. 氧分子之间存在间隔 C. 氧分子大小能发生改变 D. 氧分子可以分裂成氧原子 【答案】B 【解析】 【详解】氧气能被压缩在钢瓶中贮存，说明构成氧气的氧分子间有间隔，并且被压缩在钢瓶中贮存间隔变小，而氧分子种类及大小都没有改变，故选：B。 5. 厨房炒菜时窗外能闻到香味，主要体现的分子的性质是 A. 分子之间有间隔 B. 分子的体积很小 C. 分子在不断运动 D. 分子的质量很小 【答案】C 【解析】 【详解】炒菜时窗外能闻到香味，是因为分子在不断运动，引起香味的分子四处扩散，不能说明分子之间有间隔，也不能说明分子的质量和体积很小。 故选C。 6. 下列符号表示两个氮原子的是 A. 2N B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、元素符号前面的数字，表示原子的个数；2N表示两个氮原子，正确。 B、化学式（由分子构成的物质）右下角的数字，表示一个分子中所含原子的数目；N2可表示1个氮分子中含有两氮原子，错误； C、化学式（由分子构成的物质）前面的数字，表示分子的个数；2N2可表示2个氮分子，错误。 D、化学式（由分子构成的物质）前面的数字，表示分子的个数；2NH3可表示2个氨分子，错误。 故选A。 7. 下列物质含有氧分子的是 A. H2O B. H2O2 C. CO2 D. O2 【答案】D 【解析】 【分析】氧气由氧分子构成，所以氧气及含有氧气的混合物中含有氧分子。其他物质中不会含有氧分子。 【详解】A、水由水分子构成，不含氧分子； B、过氧化氢由过氧化氢分子构成，不含氧分子； C、二氧化碳由二氧化碳分子构成，不含氧分子； D、氧气由氧分子构成，含有氧分子； 故选D。 8. 远古时期火法炼铜的原料是孔雀石[主要成分为Cu2（OH）2CO3]，其组成元素种类为 A. 3种 B. 4种 C. 5种 D. 6种 【答案】B 【解析】 【详解】由化学式可知，Cu2(OH)2CO3由Cu、O、H、C四种元素组成。 故选B。 钯是航天、航空等高科技领域以及汽车制造业不可缺少的关键材料。回答下面小题。 9. 下列有关钯元素的说法不正确的是 A. 原子序数是46 B. 元素名称是钯 C. 元素符号是Pd D. 相对原子质量为106.4g 10. 钯原子的核外电子数是 A. 46 B. 60 C. 106 D. 152 【答案】9. D 10. A 【解析】 【9题详解】 A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，则钯的原子序数为46，故选项说法正确； B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钯，故选项说法正确； C、根据元素周期表中的一格可知，右上角的字母表示该元素的元素符号，则钯的元素符号是Pd，故选项说法正确； D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，则钯的相对原子质量为106.4，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误； 故选D。 【10题详解】 根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，钯的原子序数为46，原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则钯原子核外电子数为46； 故选A。 11. 下列属于非金属元素的是（ ） A. Mg B. Zn C. Cl D. Ag 【答案】C 【解析】 【分析】一般来说，元素名称中带“金”字旁的为金属元素（汞和金除外），其他为非金属元素 【详解】A、Mg的元素名称为镁元素，属于金属元素，故不符合题意； B、Zn的元素名称为锌元素，属于金属元素，故不符合题意； C、Cl的元素名称为氯元素，属于非金属元素，故符合题意； D、Ag的元素名称为银元素，属于金属元素，故不符合题意。 12. 下列符号中，同时表示一种物质、一种原子和一种元素的是 A. 2C B. Fe C. N D. H２ 【答案】B 【解析】 【详解】A、2C表示两个碳原子；B、Fe表示金属铁，表示一个铁原子，表示铁元素；C、N表示氮元素，表示一个氮原子；D、H２表示氢气，表示一个氢分子。 13. 下列事实与相应的解释不一致的是 A. 水通电分解——在化学变化中分 子可以再分 B. 湿衣服晾在太阳底下干得快——温度升高，分子运动速率加快 C. 6000 L氧气在加压的情况下可装入容积为40L钢瓶中——增大压强可使氧分 子变小 D. 通常情况下，氧气支持燃烧，氮气不支持燃烧——不同种分子的化学性质不同 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A、水通电分解可证明化学变化中分子可分，原子重新组合，不符合题意； B、湿衣服晾在太阳底下干得快是因为分子运动随温度升高而增大，不符合题意； C、6000 L氧气在加压的情况下可装入容积为40L钢瓶中，是分子间隔变小，符合题意； D、通常情况下，氧气支持燃烧，氮气不支持燃烧，是由于分子不同，化学性质不同，不符合题意； 故选：C。 14. 下列各图中“”“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】纯净物是指由同种物质组成的物质；混合物是指由不同种物质组成的物质； 所含微粒 微粒种类 物质种类 纯净物或混合物 A 1 1 纯净物 B 3 3 混合物 C 1 1 纯净物 D 1 1 纯净物 点评：物质是由微粒构成的，根据微粒的种类可判断物质的种类。 15. 元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微粒的说法错误的是（　　） A. 分子、原子和离子都是构成物质的粒子 B. 保持二氧化碳化学性质的最小微粒是碳原子和氧原子 C. 元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同 D. 在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变 【答案】B 【解析】 【详解】A、分子、原子和离子都是构成物质的粒子，故选项说法正确； B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子，故选项说法错误； C、元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同，故选项说法正确； D、化学变化的实质是分子分成原子、原子重新组合成新分子，在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变，故选项说法正确。 故选B。 二、 非选择题 (16题每空1分， 17~19题每空2分， 共40分) 16. 写出下列元素符号： 氢___________、氮___________、钠___________、镁___________、铝___________、磷___________、硫___________、铁___________、铜___________、银___________、碳___________。 【答案】 ①. H ②. N ③. Na ④. Mg ⑤. Al ⑥. P ⑦. S ⑧. Fe ⑨. Cu ⑩. Ag ⑪. C 【解析】 【分析】书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。 【详解】氢的元素符号是H；氮的元素符号是N；钠的元素符号是Na；镁的元素符号是Mg；铝的元素符号是Al；磷的元素符号是P；硫的元素符号是S；铁的元素符号是Fe；铜的元素符号是Cu；银的元素符号是Ag；碳的元素符号是C。 17. 在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。元素、物质、微粒三者之间的关系如图 所示。 （1）①应填___________，②应填___________，④为带正电荷的粒子，应填___________； （2）水是由 ___________组成； （3）分子和原子的本质区别是___________。 A. 在化学变化中分子可再分，原子不可再分 B. 分子能构成物质，原子不能 C. 分子比原子大 D. 分子重， 原子轻 【答案】（1） ①. 原子 ②. 分子 ③. 质子 （2）氢元素和氧元素 （3）A 【解析】 【小问1详解】 汞是由汞原子直接构成的，所以①应填原子 。 水是由水分子构成的，所以②应填分子 。 原子核由质子和中子构成，其中质子带正电荷，中子不带电，已知④为带正电荷的粒子，所以④应填质子 。 【小问2详解】 元素是宏观概念，用来描述物质的组成，从宏观角度讲，水是由氢元素和氧元素组成的。 【小问3详解】 A、在化学变化中，分子可再分，原子不可再分，这是分子和原子的本质区别，该选项正确。 B、分子和原子都能构成物质，如金属由原子构成，水由分子构成 ，该选项错误。 C、分子和原子不能笼统地比较大小，有的分子比原子大，有的分子比原子小 ，该选项错误。 D、分子和原子的质量大小不能简单比较，不同的分子和原子质量不同 ，该选项错误。 故选A。 18. 阅读下面的短文，回答有关问题。 碳14是含有6个质子和8个中子的碳原子，通过宇宙射线撞击空气中的氮原子所产生。宇宙射线由宇宙天体所发出的高能粒子组成，它们在撞击地球大气层时，跟空气中氮原子发生碰撞，氮原子就会“捕捉”一个中子，“释放”一个质子，变成了碳14原子。碳14具有放射性，经过约5730年，碳14会减少一半。再经过5730年，又会减少一半，这个时间就是碳14的半衰期。 科学家利用碳14来测定古代遗存物的“年龄”，大气中的碳14能与氧气发生反应，生成物先被植物吸收，后被植物纳入。只要植物或动物生存着，伴随新陈代谢，碳14就会在机体内保持一定的平衡，而当有机体死亡后，其组织内的碳14便以5730年的半衰期开始衰变并逐渐消失。对于任何含碳物质，只要测定剩余放射性碳14的含量，再结合半衰期，就可推断出年代。 （1）氮原子核内有7个质子，画出氮原子的结构示意图_____。 （2）作为相对原子质量标准的碳12原子与碳14原子相比，它们结构上的不同是_____。 （3）碳14被植物吸收的途径是_____。 （4）下列说法正确的是_____(填字母序号)。 A. 碳14属于碳元素 B. 碳14比普通碳原子质量大 C. 只要测出碳14的半衰期就可推断古代遗存物的“年龄” 【答案】（1） （2）中子数不同 （3）植物的光合作用 （4）AB 【解析】 【小问1详解】 氮原子核内有7个质子，核外有7个电子，核外有2个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有5个电子，其原子结构示意图为：； 【小问2详解】 碳12原子含有6个质子和6个中子，碳14原子含有6个质子和8个中子，碳12原子与碳14原子相比，它们结构上的不同是中子数不同； 【小问3详解】 大气中的碳14能与氧气发生反应，生成物二氧化碳先被植物吸收，因此碳14被植物吸收的途径是通过植物的光合作用； 【小问4详解】 A、质子数决定元素的种类，碳14是含有6个质子和8个中子的碳原子，属于碳元素，故A说法正确； B、原子的质量主要集中在原子核上，也就是质子和中子的质量，碳12原子含有6个质子和6个中子，碳14原子含有6个质子和8个中子，因此碳14比普通碳原子质量大，故B说法正确； C、对于任何含碳物质，只要测定剩余放射性碳14的含量，再结合其半衰期，就可推断出年代，故C说法错误； 故选AB。 19. 图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。 资料：酚酞溶液遇到碱性物质会变成红色 【实验操作】 a．向B、C三支试管中分别加入5mL 的蒸馏水，各滴入1~2滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜色。 b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图II连接好，并将D 试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 （1）D中仪器a、b名称分别为a___________、b___________； （2）进行操作b时观察到的现象是___________； （3）由此可以得到的实验结论是：①___________，②___________。 （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是___________(任写一点)。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 烧杯  （2）C试管中的溶液先变红，B试管中的溶液后变红 （3） ①. 分子在不断运动 ②. 温度越高，分子运动速率越快 （4）更环保（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a是试管；仪器b是烧杯。 【小问2详解】 浓氨水具有挥发性，氨分子在不断运动，且温度越高，分子运动速率越快。D试管在热水中，温度高，氨分子运动速率快 ，所以会观察到：C试管中的溶液先变红，B试管中的溶液后变红 。 【小问3详解】 因为B、C试管中的酚酞溶液变红，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，使酚酞溶液变红，由此可知分子在不断运动；又因为D试管在热水中，C试管中的溶液先变红，B试管中的溶液后变红，说明温度越高，分子运动速率越快。 【小问4详解】 改进前的实验装置是开放的，会有刺激性气味的氨气逸出，改进后的实验装置是密封的， 能防止氨气逸出，减少对空气的污染，更环保（合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京市文汇中学2024-2025学年度第二学期期中考试 初二年级化学试卷 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共30分) 1. 缺钙会影响身体健康。这里的“钙”指的是 A. 元素 B. 分子 C. 原子 D. 单质 2. 地壳中含量最多的元素是（　　） A. Si B. Al C. O D. Fe 3. 二氧化碳由碳、氧两种元素组成，这两种元素的本质区别是 A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 电子数不同 D. 最外层电子数不同 4. 氧气能被压缩在钢瓶中贮存，说明 A. 氧分子在不断地运动 B. 氧分子之间存在间隔 C. 氧分子大小能发生改变 D. 氧分子可以分裂成氧原子 5. 厨房炒菜时窗外能闻到香味，主要体现的分子的性质是 A. 分子之间有间隔 B. 分子的体积很小 C. 分子在不断运动 D. 分子的质量很小 6. 下列符号表示两个氮原子的是 A. 2N B. C. D. 7. 下列物质含有氧分子的是 A. H2O B. H2O2 C. CO2 D. O2 8. 远古时期火法炼铜的原料是孔雀石[主要成分为Cu2（OH）2CO3]，其组成元素种类为 A. 3种 B. 4种 C. 5种 D. 6种 钯是航天、航空等高科技领域以及汽车制造业不可缺少的关键材料。回答下面小题。 9. 下列有关钯元素的说法不正确的是 A. 原子序数是46 B. 元素名称是钯 C. 元素符号是Pd D. 相对原子质量为106.4g 10. 钯原子的核外电子数是 A. 46 B. 60 C. 106 D. 152 11. 下列属于非金属元素的是（ ） A. Mg B. Zn C. Cl D. Ag 12. 下列符号中，同时表示一种物质、一种原子和一种元素的是 A. 2C B. Fe C. N D. H２ 13. 下列事实与相应的解释不一致的是 A. 水通电分解——在化学变化中分 子可以再分 B. 湿衣服晾在太阳底下干得快——温度升高，分子运动速率加快 C. 6000 L氧气在加压的情况下可装入容积为40L钢瓶中——增大压强可使氧分 子变小 D. 通常情况下，氧气支持燃烧，氮气不支持燃烧——不同种分子的化学性质不同 14. 下列各图中“”“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 15. 元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微粒的说法错误的是（　　） A. 分子、原子和离子都是构成物质的粒子 B. 保持二氧化碳化学性质的最小微粒是碳原子和氧原子 C. 元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同 D. 在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变 二、 非选择题 (16题每空1分， 17~19题每空2分， 共40分) 16. 写出下列元素符号： 氢___________、氮___________、钠___________、镁___________、铝___________、磷___________、硫___________、铁___________、铜___________、银___________、碳___________。 17. 在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。元素、物质、微粒三者之间的关系如图 所示。 （1）①应填___________，②应填___________，④为带正电荷的粒子，应填___________； （2）水是由 ___________组成； （3）分子和原子的本质区别是___________。 A. 在化学变化中分子可再分，原子不可再分 B. 分子能构成物质，原子不能 C. 分子比原子大 D. 分子重， 原子轻 18. 阅读下面的短文，回答有关问题。 碳14是含有6个质子和8个中子的碳原子，通过宇宙射线撞击空气中的氮原子所产生。宇宙射线由宇宙天体所发出的高能粒子组成，它们在撞击地球大气层时，跟空气中氮原子发生碰撞，氮原子就会“捕捉”一个中子，“释放”一个质子，变成了碳14原子。碳14具有放射性，经过约5730年，碳14会减少一半。再经过5730年，又会减少一半，这个时间就是碳14的半衰期。 科学家利用碳14来测定古代遗存物的“年龄”，大气中的碳14能与氧气发生反应，生成物先被植物吸收，后被植物纳入。只要植物或动物生存着，伴随新陈代谢，碳14就会在机体内保持一定的平衡，而当有机体死亡后，其组织内的碳14便以5730年的半衰期开始衰变并逐渐消失。对于任何含碳物质，只要测定剩余放射性碳14的含量，再结合半衰期，就可推断出年代。 （1）氮原子核内有7个质子，画出氮原子的结构示意图_____。 （2）作为相对原子质量标准的碳12原子与碳14原子相比，它们结构上的不同是_____。 （3）碳14被植物吸收的途径是_____。 （4）下列说法正确的是_____(填字母序号)。 A. 碳14属于碳元素 B. 碳14比普通碳原子质量大 C. 只要测出碳14的半衰期就可推断古代遗存物的“年龄” 19. 图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。 资料：酚酞溶液遇到碱性物质会变成红色 【实验操作】 a．向B、C三支试管中分别加入5mL 的蒸馏水，各滴入1~2滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜色。 b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图II连接好，并将D 试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 （1）D中仪器a、b名称分别为a___________、b___________； （2）进行操作b时观察到的现象是___________； （3）由此可以得到的实验结论是：①___________，②___________。 （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是___________(任写一点)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $