第一部分非连续性文本阅读3 科学与艺术-【一本】高考语文现代文阅读技能训练100篇

一本：现代文阅读技能训练100篇·高考 C现代世界是人类文明传承发展的新阶段，现代世界表现为生产力不断革新和人类文明取得了 巨大的进步。 D.中华文明精神内核绵延不绝的生命力，在于经史传统汇集古人最杰出的智慧，以不断焕发的 新活力应对危机。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A中国的古典学研究处于起步阶段，还存在一些不容易解决的问题。 B.中国人读古典文献虽难度较小，但也要避免低门槛化或泛化的趋势。 C.只有把古代经典当作活的经典，我们才能从对其研究中获取最大效益。 D.西方对于其文明的每一次深入发掘，都使其文明完成了一次自我修正。 3.下列选项属于材料中“古典学”研究范畴的一项是(3分) A自1978年发掘以来，陶寺遗址先后出土各类文物5500余件，向人们展现了中华文明的早期 形态。 B.费孝通先生在前期调查的基础上，撰写出《乡土中国》一书，揭示了中国传统乡村社会的特点。 C陈宇认为影视剧本的创作不仅是创作者自我的表达，更是与观众一起去完成一个故事的 结构。 D通过对苏格拉底伦理观的研究，学者们认为在快速发展的社会中，追求内心道德自省非常 重要。 4.对比阅读材料一和材料二在论述古典学时，都涉及西方古典学，二者在内容上有何不同？ 请结合材料，简要说明。(4分) 5.|新考法·真实情境2024年11月7日，国家主席习近平在向首届世界古典学大会所致的贺 信中指出，古典文明群星璀璨，不断滋养和启迪后世。如何使中国古典学在未来更好发展？请 结合两则材料，简要谈谈你的看法。(6分) 用时： 分钟 三、(2025·新疆鸟鲁木齐市一模)阅读下面的文字，完成1~5题。(19分) 答案/P237 选材理由：三则材料以古典诗词、传统工艺与科学原理的融合为切入点，展现了科学与艺术的深度关 联，其中的案例既包含多个领城的科学知识，又富有中华文化智慧，体现了跨学科选材的特点。 科学与艺术 材料一： 一组“生紫烟”图片引发全网关注，多个网友拍摄到：阳光照射下的烟雾，出现梦幻的紫色。这 “生紫烟”的景象是千年前“诗仙”李白所写“日照香炉生紫烟”的生动体现。诗中“生紫烟”的景象 不但有道家“紫气东来”的文化内涵，还合乎科学事实。 要解释这一现象，得从光的传播说起。太阳光通过同种均匀介质时沿直线传播，反之传播方 向就会发生改变。由此，太阳光进入成分复杂且不均匀的大气层后，会跟空气分子、尘埃、气溶胶 020 第一部分 信息类文本阅读 等介质相撞，从而产生散射。与反射、折射、衍射等一样，散射也是一种光学现象。 太阳光在大气层中的散射分为两种情况：当它遇到尺度比太阳光波长小的空气分子时，会进 行选择性散射，其散射强度与太阳光波长相关，这种散射叫分子散射；当它遇到尺度与太阳光波长 相近的尘埃、气溶胶等物质时，一定范围的光波会被全部散射（即无选择性散射），这种散射叫米散 射。分子散射里，光的波长越短，散射越强，反之亦然。这个规律是二十世纪初英国物理学家瑞利 发现的，所以分子散射又叫瑞利散射。 瑞利散射可以让天空呈现出不同的颜色。众所周知，太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种 单色光混合而成的复色光。其中，波长最长的是红光，通常约650纳米，波长最短的是紫光，通常 约400纳米，蓝光次之，通常约450纳米。由于瑞利散射的影响，太阳光经过大气层时，其中的红 光由于波长较长，散射较少，因此穿透力更强，通常能够穿透大气抵达地面；而紫光和蓝光由于波 长较短，散射较多，穿透力很弱。秋高气爽或雨过天睛时，大气中的尘埃和气溶胶较少，阳光经过 大气分子强烈的瑞利散射后，蓝光和紫光散射到四周甚至布满天空。而人眼对蓝色更加敏感，对 紫色感觉次之，所以天空看起来呈蔚蓝色。 这种现象是否与“日照香炉生紫烟”有关呢？ 这得结合《望庐山瀑布》所描绘的景象来解释。诗中的“香炉”是庐山西北的香炉峰，其因峰顶 尖而圆，形似巨大的香炉而得名。在金色阳光的照耀下，香炉峰升起阵阵紫霞，如同烟雾一殷，甚 是美观。 有人会问，既然瑞利散射让香炉峰上呈现波长较短的蓝光和紫光，而人眼更易感受到蓝光，那 李白为何不写成“日照香炉生蓝烟”呢？除去紫色是道家最推崇的祥瑞之色这一主观原因，答案主 要有两方面。一很可能是李白观看瀑布时，由于特殊的地理环境和气候条件，香炉峰上气流分子 的直径和紫光的波长差不多，所以散射光中紫光最强，散射最多，很容易被人看到。二是相对天空 而言，香炉峰距离观察者更近，更容易看到紫光。网友近距离拍摄到紫色为主的烟雾，也是这个 原因。 “日照香炉生紫烟”这一景象成为科学和艺术相结合的典范，科学同样充满诗意和美感。 (摘编自《“诗仙”李白没眼花，原来真的会“生紫烟”！》) 材料二： 我国明代科学家宋应星所著的《天工开物》记载了古代各种染色技术，石灰、硫黄等的采炼方 法，以及颜料的制造工艺等，我国古代绘画、纺织等艺术的辉煌成就与这些科学技术密不可分。北 宋王希孟创作的《千里江山图》以赭色为衬，以石青、石绿等矿物质为主要颜科，层层渲染，充分利 用了石色的浑厚，并在颜料叠绘过程中寻求微妙的色彩变化。这幅传世名画历经千年仍然近乎完 美，绘画载体的“纸寿千年，绢寿八百”以及颜料、绘画手段的独特性是它可以保存至今的重要 原因。 材料三： 科学与艺术是人类对未知世界进行探索的两条路径，它们时而并行，时而交叉，看似截然不 同，却有着千丝万缕的联系。科学以其严谨的逻辑和精确的数据，为我们揭示了自然界的奥秘。 艺术是人类情感的载体，以其独特的魅力和无穷的表现力，触动我们的心灵。在探索自然的道路 上，科学需要艺术的想象力与创造力；在表现内心世界的过程中，艺术需要科学的严谨与精确。 当代科学与艺术的结合日益紧密，科学正在成为艺术进步的巨大推力。科学的最新成果给予 021 一奉：现代文阅读技能训练00篇·高考 艺术家启示与灵感，科学的逻辑思维与艺术思维不断地发生交叉、相互渗透，成为艺术创新发展的 一个亮点。在科学与艺术的综合实践中，新的艺术媒介、新的艺术形式频频出现，生物艺术、分形 艺术、纳米艺术、智能艺术等融合性的艺术形式悄然兴起，艺术显示出了空前的包容性和多样性。 艺术思雏也不是完全脱离逻辑的，它往往以科学论据为基础，甚至能走到科学思维的前面，预见科 学思维未来的轨迹。 科学和艺术的进步往往是在各自领域内部自组织、自演化过程中实现的。这种自组织的共生 关系使科学和艺术能够更好地适应环境的变化，并在相互影响和共同演化中取得更大的进步。 自20世纪以来，科学与艺术互相沟通、互相渗透与互相融合的趋势日益显现，同时也催生了 一系列交叉科学和综合艺术。它们的碰撞融合带来了众多的全新元素与形态，使人们的思雏方 式、情绪感受以及思想观念发生了深刻的变革。 (摘编自《复杂性科学与艺术》) 1.新考法·图文结合根据材料一的相关内容及下面这幅图，对“日照香炉生紫烟”这一景象的 分析不恰当的一项是(3分)》 ( 1200 相1000 散 800 射 600 400 紫 蓝 200 绿黄橙红 300400500600700波长/nm 光的散射强度曲线图 A李白看到的紫烟其实不是烟，而应是紫色的光霞。 B.当时可能有雾或多云，阳光在大气层产生了散射。 C.紫色光的散射强度要大于其他颜色光的散射强度。 D.能看到紫烟与地理环境、气候条件、距离等有关。 2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) ) A.人眼对蓝光的敏感度要高于对紫光的，紫光的波长约为400纳米，蓝光的波长约为450纳米， 说明人眼对光的敏感度取决于其波长。 B.北宋王希孟创作的《千里江山图》历经千年仍近乎完美，这与画家绘画手段的独特性、颜料的 独特性以及绘画载体等都密不可分。 C.艺术是人类探索未知世界的一条重要路径，承载了人类的情感，需要科学的严谨与精确，艺术 思维也不是完全脱离逻辑的。 D.生物艺术、分形艺术、智能艺术等融合性艺术形式的悄然兴起，新的艺术媒介的不断出现，表 明当代科学与艺术的结合日益紧密。 3.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是(3分) () A材料一中“不但有道家‘紫气东来’的文化内涵”“除去紫色…主观原因”等语句，凸显出李 白诗歌创作富有文化内涵的一面。 B.材料二介绍了明代科学家宋应星所著的《天工开物》的相关内容，又以《千里江山图》为例，说 明艺术的辉煌成就源于科学技术。 022 第一部分信息类文本阅读 C.材料三使用“相互影响”“共同演化”“互相沟通”“互相渗透”“互相融合”等词语，表明艺术与科 学关系密切，要同步发展。 D.从材料一对“生紫烟”现象的探寻，到材料二《千里江山图》的留传，再到材料三当下艺术的创 新，可见人类对艺术的接续探索。 4.材料一是如何一步步普及科学知识的？请结合材料简要说明。(4分) 5.对比阅读材料三认为科学与艺术“时而并行，时而交叉”，这一观点在材料一和材料二中是 如何体现的？请结合材料简要分析。(6分) 用时：分钟 四、(2025·湖北省十一校高三联考)阅读下面的文字，完成1~5题。(19分) 答案/P238 选材理由：材料聚焦数字时代微纪录片的传播特征和叙事逻辑，揭示了碎片化传播中深度思考的可能 性，以及大众参与文化生产的时代趋势。这两则材料可帮助我们提升媒介素养，契合新课标对跨媒介 阅读与交流能力的培养要求。 数字时代微纪录片 材料一： 按照每部或单集的时长，纪录片大致可分为微(30分钟以内)、中(30~50分钟)、长(50分钟 以上)等类别。1895年巴黎一家咖啡馆公开放映《工厂大门》《火车进站》两部短片，成为纪实影像 的开端。当时胶片珍贵，拍摄不易，所以大部分作品篇幅较短。后来，摄影放映技术进步，创作篇 幅不再受存储介质的限制。1922年，第一部长纪录片《北方的纳努克》上映。之后，纪录片创作呈 现长短篇幅并存的状态，这种状态一直持续到0世纪中后期。随着电视机普及，电视逐渐成为纪 录片传播的主要架道，很多纪录片栏目被固定在30至50分钟之间。创作者大多按栏目时长创 作，单集中等篇幅成为电视纪录片的主要形态。 随着移动互联网发展、短视频平台崛起，30分钟以内的微纪录片多了起来。同时，手机视频 摄录技术日趋成熟，剪辑类应用程序得到广泛使用，人们只需用手机镜头拍摄想要记录的内容，再 调取影像到时间线，添加特效、花字等后期效果，即可完成剪辑。由于手机界面较小，存储空间有 限，难以创作复杂的中长片，但很适合生产时长更短的微纪录片。移动互联网时代，在手机、平板 电脑等终端上随时随地观看影视作品，成为人们业余生活的重头戏。 微纪录片流行形成了两种衍生现象。一是信息获取即时化、直观化。相较于传统纪录片，微 纪录片侧重于对复杂主题的精简介绍、对核心观点的浓缩概括以及对概念化知识的影像化呈现， 更契合受众在碎片化时间里快速获取信息的需求。相较于查阅书籍或搜索网页，很多人更倾向于 通过观看微纪录片的途径来了解知识、获取信息。二是传受合一，促进互动交流。短视频平台具 有开放性，人人都可以在上面发布作品，这就打破了纪录片传统的单向传播模式。微纪录片的创 作者可以是观赏者，观赏者也可以是创作者，人们通过弹幕评论对话交流，共同研讨问题，互相激 发灵感，从而增加了大众的参与度，增强了互动性。或许可以说，大众参与微纪录片的时代正在 到来。 023分析材料二。由“古典学虽然在18世纪末才在西方的 大学中成为一个正式的学科，但从文艺复兴开给，对古 希腊罗马文明的重新发现就在为西方文明注入新的活 力”和“可以说，敏百年古典学术的积累，是现代西方文 明的命脉所系，现代西方文明的每一次自我修正，都离 不开西方对其古典文明的深入发据”可知，材料二强调 西方古典学对现代文明的影响和价值，认为西方古典学 思想成果为西方文明的发展提供了持续的思想资源，尤 其对现代社会文明的修正具有重要意义，所以要深入挖 掘古典文明资源丰富现代思想。据上迷分析可知，材料 二关注的是历史价值和影响。 5.答案①促进对古典文献的深度研究和跨学科交流。 ②加强古典学的普及和教育，吸引公众的兴趣：培养学 术人才，从语言和文献理解入手，消除文化的门槛。 ③利用现代科技和多元方法丰富研究手段，借助大众传 媒和文化产品，提高公众对古典学的兴趣和参与度。 ④增强国际交流，吸取他国古典学研究的经验，通过古 代智慧解决当代社会问题，发挥古典学在现代社会中的 价值。（每点2分，任意答出三点即可） 解析 【本题考点】本题考查探究材料问题，提出个人见解。 【解题思路】第一步，审读题干，明确答题方向：第二 步，从材料中找出同“使中国古典学在未来更好发展”的 做法有关的语句，对这些语句进行分析，用简洁的语言 组织答案。 【据题精析】题干要求我们回答如何使中国古典学在 未来更好发展，这一般可从学科、公众、国家社会等角度 来分析。首先从学科的角度来看，由材料一中的“传统 的文学、历史、哲学、考古等研究方式…而其他学科的 介入，可以打开多元视野”可知，要加强跨学科交流，促 进对古典文献的深度研究。接着从公众的角度来看，由 材料一中的“如《黑神话：悟空》等游戏可以作为一种推 广的载体。让大众认识古典学，推广是非常必要的”等 可知，要借助大众传媒和文化产品，以提高公众对古典 学的兴趣和参与度。最后从国家社会的角度来看，由材 料一中的“学习西方古典学的前提是懂希腊语和拉丁 语，而在中国，也需要能读懂大量古籍和古代文献”“尽 管古典学的发展要适应大众…应让大众意识到古典 学中有较为·高深’的内容，产生仰慕之情，并能够逐渐 学习和理解古典精神”可知，应加强古典学的普及和教 育，吸引公众的兴趣，培养学术人才，要从语言和文献理 解入手，消除语言，文献等方面的门槛。由材料二中的 “古典学研究的目标不仅在识读古代文本…把他们的 思想成果当作活的经典，把古人当作可以对话的朋友， 我们现代人才能够从古典学研究中获得最大的效益”和 材料二中的“现代西方文明的每一次自我修正，都离不 开西方对其古典文明的深入发掘”可知，既要增强国际 交流，吸取他国古典学研究的经验，又需通过古代智慧 解决当代社会问题，发挥古典学在现代社会中的价值， 推动对古代智慧的现代解读与应用。 23 三、科学与艺术 文本思路：（材料一）“生紫烟”这一生活现象合平科学 事实→湖源光的传播，点明瑞利散射可以让人们看到不同 光色→结合《望庐山瀑布》所描绘的景象从主观和科学两 个角度解释“生紫烟”现象→（材料二）以古代作品为例，论 述艺术的辉煌成就与科学技术密不可分一（材料三）科学 与艺术结合助力人类探索未知世界·当代科学与艺术的 结合日益紧密→科学和艺术在相互影响和共同演化中取 得更大的进步·科学与艺术碰撞融合的意义重大 1.答案B 解析 【本题考点】本题考查把握材料关键倍息并解读图表 信息。 【解题思路】第一步，结合图表中的信息和材料一的相 关内容理解“日照香炉生紫烟”这一景象：第二步，浏览 选项，抓住选项中的关键之处：第三步，判断选项正误， 明确答案。 【据题精析】B.曲解原意。由材料一第4段中的“秋高 气奥或雨过天晴时，大气中的尘埃和气溶胶较少，阳光 经过大气分子强烈的瑞利散射后，蓝光和紫光散射到四 周甚至布满天空”和材料一第6段中的“在金色阳光的 照耀下，香炉峰升起阵阵紫霞”可知，当时天气应该很 好，少云少雾。 2.答秦A 解析 【本题考点】本题考查提炼，概括和分析材料信息。 【解题思路】第一步，研读选项，根据选项中的关键词 找到材料中的具体表述：第二步，将材料中的具体表述 和选项内容进行比对，进而判断选项正误。 【据题精析】A无中生有。材料一第4段只是说“人眼 对蓝色更加敏感，对色感觉次之”，并没有提到“人眼 对光的敏感度”和“波长”的关系。 3.答案A 解析 【本题考点】本题考查分析、评价材料关键信息及其表 述逻辑。 【解题思路】第一步，逐一浏览选项，把握选项所述要 点：第二步，在材料中找到与选项对应的语句，进行分析 判断，得出答案。 【据题精析】B关系错误。由材料二中的“我国古代绘 画，筋织等艺术的辉煌成就与这些科学技术密不可分” 可知，材料二表达的是艺术与科学密不可分，并未说明 “艺术的辉煌成就源于科学技术”。C.曲解原意。由材 料三第3段的内容可知，科学和艺术的进步是在各自领 域内部自组织、自演化过程中实现的，发展不一定同步。 D,无中生有。三则材料均重在阐述艺术与科学的关系， 三者互相独立，并无接续关系。故本题选A。 4.答案①先从网络热点入手，关联李白名句“日照香炉 生紫烟”，引出“生紫烟”这一生活现象：②接着溯源光的 传播，重点解说瑞利散射，解释人们看到不同光色的原 因：③最后结合文化，地理环境、气候条件等因素，科学 地解释“生紫烟”现象。（答出一点得1分，答出两点 得2分，答出三点得4分) 解析 【本题考点】本题考查把握材料的结构层次，理解材料 的论证过程及核心观点 【解题思路】第一步，认真阅读材料，把握各段落的内 容：第二步，梳理各段之间的关系，划分出层次：第三步， 用清晰的语言把各层次内容串联起来，形成完整的表 述，得出答案。 【据题精析】由题千要求，分析材料一的主要内容。第 1段从引发全网关注的“生紫烟”图片入手，关联到李白 的名句“日照香炉生紫烟”，引出“生紫烟”这一生活现 象。第2段潮源光的传播，点出光的散射现象。第3段 指出太阳光在大气层中的两种散射情况，由此引出瑞利 散射。第4段重点解说瑞利散射，解释人们看到不同光 色的原因。第5段以问句回扣话题。第6段描绘《望庐 山瀑布》中的景象。第7段从道教文化、香炉峰的地理 位置、气侯条件等方面分析李白写“生紫烟”的原因，科 学解释“生素烟”的现象。第8段总结全文，表明“日照 香炉生紫烟”这一景象是科学和艺术相结合的典范。综 上所述，材料一可分为三层，第一层为第1段，从网络热 点入手，关联李白经典名句，引出“生紫烟”这一现象：第 二层为第2一4段，聊源光的传播，结合瑞利散射解释人 们看到不同光色的原因：第三层为第5一8段，从文化 地理位置、气候条件等方面科学解释“生紫烟”现象，表 明“日照香护生紫烟”这一景象是科学和艺术相结合的 典范 5答案①时而并行，指艺术与科学的成果分属各自领 域，如材料一中李白创作诗歌属于艺术领域，瑞利发现 光的分子散射属于科学领域。(3分)②时而交叉，指科 学与艺术的相互交织，如材料一中网友拍到紫色光霞， 我们可运用物理知识分析呈现“紫烟”的原因，材料二中 王希孟创作《千里江山图》时所用的独特颜料有赖于当 时的科学技术。(3分) 解析 【本题考点】本题考查归纳、分析，整合材料信息和内 容要点。 【解题思路】第一步，阅读材料三，理解“时而并行，时 而交叉”的意思：第二步，阅读材料一和材料二，分别找 出能体现“时而并行”和“时而交叉”观点的语句：第三 步，组织语言，得出答案。 【据题精析】首先由材料三第1授中的“科学以其严谨 的逻辑和精确的数据，为我们揭示了自然界的奥秘… 艺术需要科学的严谨与精确”可知，“时而并行”强调科 学是科学，艺术是艺术，二者的成果分属各自领域，“时 2 而交叉”强调科学与艺术相互变织。然后分析材料一和 材料二。材料一第1段中提到的李白的诗句“日照香炉 生紫烟”，属于艺术领城：材料一第3段提到的英国物理 学家瑞利发现的分子散射，属于科学领城。这部分内客 表明艺术与科学的成果分属各自领城。材料一第1段 中网友拍到的“生紫烟”景象，可运用材料一第4段中提 到的物理知识“瑞利散射”来分析其产生的原因：材料二 表明王希孟创作的《千里江山图》所用的独特颜料有赖 于当时的科学技术。上述两部分内容体现了科学与艺 术的相互交织。 四、数字时代微纪录片 文本思路：（材料一）介绍纪录片篇幅的发展·从多个 角度介绍微纪录片产生、流行的原因以及其流行形成的两 种衍生现象→结合实例介绍微纪录片在叙事上的特点一 点明微纪录片的价值和意义·（材料二）介绍微纪录片的 定义并以微博、微信等“微”产品类比说明→说明微纪录片 的叙事特点→指出微纪录片的广泛传播与其叙事方式有 极大的关系 1.答案C 解析 【本题考点】本题考查提炼，概括和分析材料信息。 【解题思路】第一步，通读选项，明确选项表述的信息 要点，第二步，在材料中找到与选项相关的内容，将选项 内容与材料相关信息进行仔细比对分析，得出答案。 【据题精析】C.关系错误、曲解原意。由材料一最后一 段中的“随着数字媒体技术的不断发晨和观众需求的不 断变化，徵纪录片将继续发挥其独特的优势和价值”可 知，“数字蝶体技术的不断发展和观众需求的不断变化” 和“微纪录片将继续发挥其独特的优势和价值”两者为 条件和结果的关系，而非选项所述的因果关系，此外，材 料强调的是“将继续发挥”，而选项忽略了“将”这一限制 条件。 2.答案C 解析 【本题考点】本题考查评价材料的主要观点和基本 倾向。 【解题思路】第一步，在材料中找到与选项对应的内 容；第二步，将选项内容与材料内容进行比对，比对时要 注意选项是否存在曲解原意、关系错误、无中生有等常 见错误，进而判断选项正误。 【据题精析】C无中生有。由材料一第3段中的“相较 于传统纪录片，微纪录片侧重于对复杂主题的精简介 绍，对核心观，点的浓缩概括以及对概念化知识的影像化 呈现”和材料二第2段中的“它既可以记录小的人物、事 件，又可以展现宏大厚重的主题”可知，材料只是说微纪 录片能够表现宏大厚重的主题，对概念化知识进行影像 化呈现，并没有将微纪录片和传统纪录片在这些方面进 行比较。 38