第一部分非连续性文本阅读9 探月征途-【一本】高考语文阅读训练五合一

一本：高中语文阅读训练五合一·高考 C.《大战中的插曲》以“战时的生活，并不都是炮火轰鸣、刀光剑影的场面，也常常遇到一些曲折 有趣的事情”这样具有抒情味的语言开篇。 D.1979年，中国共产党湖南省委员会采取多种形式，发动老干部结合自己的亲身经历，撰写革 命史、回忆录，用革命史、回忆录来教育革命后代，这一措施取得了显著成果。 4.杨家华讲述的材料为什么能成为“红军长征落脚点”研究的宝贵资料？请结合材料简要分析。 (4分) 5.对比阅读材料一和材料二虽然都在围绕“革命回忆录”展开内容，但它们在文体、内容、表达 方式上有所不同，请简要分析。(6分) 用时：分钟 九、(2024·新课标卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成1~5题。(19分) 答案/P238 探月征途 材料一： 土星5号火箭升空了！ 它一点一点上升，庞大的身躯稳健有力。 阿姆斯特朗、柯林斯和奥尔德林被巨大的推力紧紧摁在座位上。火箭在他们身下持续上升， 各级火箭按照预定程序点火，第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭一一分离。绕地球轨道飞行一周 后，宇航员检查了火箭和飞船状况。第三级火箭再次点火，把飞船推向更远的高空。 当地球被甩到身后，就是船箭分离的时候：第三级火箭前端打开，哥伦比亚号从顶端弹出。鹰 号（登月舱）在火箭顶端继续待命，这艘小飞船外形奇特，像一只蜷缩着的蜘蛛。哥伦比亚号的驾 驶员柯林斯，让飞船慢慢转身。“哥伦比亚”与“鹰”对接成功。宇航员告别土星5号的最后一级火 箭，乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行。 终于抵达月球上空。阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶鹰号离开，向着月球越飞越近。柯林斯驾驶 着哥伦比亚号孤独地环绕月球飞行。此时此刻，那些远在地球上的人，不管是朋友还是陌生人，都 时刻关注着、期待着… 预定着陆区在哪儿？宇航员们全力搜寻。但是意外忽然发生：当他们发现着陆区，鹰号已经 飞过了头！数英里一闪而过，舷窗外的月球变得崎岖不平。家园远在万里之外，更无法奢望什么 援手。此时此刻，他们能做的，只有保持镇定，平稳驾驶，继续飞行。 看到了，就在不远处，那里平整而千净！鹰号慢慢减速、缓缓下降。登月舱越来越低、越来越 低…直到平稳落地！此时此刻，在遥远的地球，人们鸦雀无声、屏息聆听。 一个声音从遥远的太空传来，那是阿姆斯特朗从月球发出的声音：“这里是静海基地，‘鹰’着 陆成功。”他异常平静，地球上的人们却爆发出欢呼的声音。随后，阿姆斯特朗和奥尔德林沿着舷 梯爬下登月舱。 040 第一部分信息类文本阅读 陌生、寂静、壮丽的月球从此有了生命。 土星5号运载火箭 阿波罗11号宇宙飞船 第一级火箭 “鹿”“哥伦比亚” 一 逃逸塔 第二级火箭 第三级火箭 (摘编自布莱思·弗洛卡《登月》，袁玮译) 材料二： 今年6月，联合国外层空间事务办公室举行会议，中国科学家介绍了“嫦城四号”探月任务，表 示将于2018年底前将中继卫星发射至月球背面上空一个引力稳定的位置，即地一月L2点，这颗 中继卫星将执行为期三年的任务。新华社的报道没有透露“嫦娥四号”发射的具体时间，只是说将 在2020年之前发射。自1976年苏联的“月球24号”抵达月球之后，中国的“嫦娥三号”首次于 2013年在月球实现软着陆。它搭载的“玉兔一号”月球车共有6个轮子，在任务结束前共行驶了 约114米。中国科学家在《科学》杂志上发表的研究结果显示，“玉兔一号”的探地雷达探测到其着 陆，点下方有9个明显不同的地下层，表明该地区有着复杂的地质史，这与“阿波罗号”宇航员探索 地区的情况有所不同。根据今年6月在联合国会议上发布的信息，“嫦娥四号”任务的主要工程目 标包括进行月球背面着陆和深空数据中继。中国方面已邀请国际社会围绕“嫦娥四号”探月任务 建立合作关系。 (摘译自斯蒂芬·克拉克《中国计划在2020年前登上月球背面》， 2015年9月22日，英国“当今天文学”网) 材料三： 从古至今，人类举头望月，传颂动人神话，谱写优美诗篇，却很少有人意识到，亿万年来，月亮 的“图案”从未变化。月球绕地球一圈的公转周期完全等于月球自转周期，所以人们只能看到它固 定朝向地球的一面，我们把月球背向地球的一面称为“月背”。2019年1月11日，在北京航天飞行 控制中心大厅里，科技人员见证了“嫦娥四号”和“玉兔二号”顺利完成“两器互拍”，这标志着“嫦娥 四号”任务取得圆满成功，我国成为世界上首个成功实施在月球背面软着陆并巡视探测的国家。 人类开启了探索月球背面的新纪元！ 这是一次前无古人的科学探险。月背探测是中国航天的首个世界第一，它具有巨大的科学和工 程意义，是人类航天史上的重大突破。“玉兔二号”凝聚着中国航天人的勇气和智慧，像一位孤胆英 雄，面对未知的风险与挑战，勇敢进发，努力探索。得益于驾驶员团队的悉心照料与陪伴，“玉兔二 号”已经创造了人类月面巡视器生存时间最长的世界纪录。“玉兔二号”探测到了冯·卡门撞击坑的 地下结构以及月球背面的最低温度等，取得了一系列科学成果，为人类揭开了月背的神秘面纱。 本书完稿之际，我国首个火星探测器“天问一号”已飞离地球，中国航天人的目光又随之投向 深空。我由衷期盼这本书能引领读者走近探月、走近航天，滋润心中科学的幼苗，点燃胸中追梦的 041 一本：高中语文阅读训练五合一·高考 火焰，更希望年轻人能够沿着这一代航天人的足迹，不惧孤寂，保持好奇，去探索火星，去探索木 星，不断追逐心中的星辰大海。 (摘编自吴伟仁《（月背征途〉推荐序》） 1.|新考法·图文结合下列对材料一中画横线语句的图解，排序恰当的一项是(3分)() 2 ③ ⑤0=c A.⑥②④①⑤③ B.②④①⑥③⑤ C.⑥④①②⑤③ D.②⑥①④③⑤ 2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A.土星5号“体型”庞大，因为它需要把逃逸塔和登月舱送入月球轨道，不过在飞行途中它会不 断地分离，以减轻自重。 B.鹰号的着陆过程并不顺利，飞船飞过了预定着陆区，前方情况不明，但是两位宇航员镇定、冷 静地解决了突发问题。 C.2013年，“嫦娥三号”搭载“玉兔一号”在月球安全着陆，这为我国探月工程后续任务的实施打 下了良好的基础。 D.“玉兔二号”在月球的生存时间已经超过了“玉兔一号”，它探测到了全新的科学数据，为人类 揭开了月背的神秘面纱。 3.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是(3分) A材料一中“此时此刻，那些远在地球上的人…期待着”“此时此刻…人们鸦雀无声”等语 句，烘托了登月舱即将着陆时的紧张气氛。 B.材料二引用我国学者在《科学》杂志上的研究成果，将“玉兔一号”和“阿波罗号”的探测结果进 行比对，然后对后者质疑。 C.材料三使用“世界上首个”“首个世界第一”等词语，表明“嫦娥四号”探测器取得不凡成就，也 表现了驾驶员团队获得成功后激动的心情。 D.从材料一的成功登陆月面，到材料二“探测到…不同的地下层”，再到材料三的月背征途， 可以看出人类在不断地对未知事物进行探索。 4.教考衔接《（月背征途）推荐序》对读者了解这本书有哪些帮助？请根据材料三概括说明。 (4分) 5.“科学无国界，科学家有祖国”，这在中国航天人身上是如何体现的？请根据材料简要分析。(6分) 042【解题思路】第一步，把握两则材料的主要内容，在此 基础上，结合材料出处，从文体、内容、表达方式三方面 比对分析两则材料的不同之处；第二步，归纳出答案 【据题精析】文体上，由材料一的出处《浅谈革命回忆 录的特，点和写作》和材料一的内容可知，材料一的文体 为议论文。由材料二的出处《终于找到了！》和材料二的 内容可推测，材料二的文体是随笔或者回忆录、新闻等。 内容上，由材料一第1段中的“从历史的角度看，革命回 忆录县有如下的特点”和第25段中的对革命回忆录 特点的介绍可知，材料一重在论述革命回忆录的特点。 由材料二第2段的内容、第3段的内容和第4段中的 “这段文字，实在是太珍贵了。它不仅破解了我心中之 譴，还为党史、军史中的红军长征落脚点研究提供了一 个完美而圆满的答案”等可知，材料二重在讲述获得长 征落脚点的佐证材料这一事件。表达方式上，材料一作 为议论文，重在议论，材料一第1段“任何事物的特 点…革命回忆录具有如下的特点”和第6段“总之，革 命回忆录以…为特点…它既是生活教科书，又是研 究中国现代革命历史的珍贵资料”等都是议论这一表达 方式的体现。材料二作为随笔或回忆录、新闻等文体， 重在叙述，材料二第1段中的“经考证，这张报纸就是 《山西日报》，当然后来还依靠了《大公报》等其他传播煤 介”，第3段中的“2004年夏天，《北京青年报》为纪念长 征出发七十周年”“突然，一些文字吸引了我”等都是记 叙这一表达方式的体现。 九、探月征途 文本思路：（材料一）载着三名宇航员的土星5号火箭 成功升空，逐级分离后绕地球飞行→当地球被甩到身后 船箭进行分离，“哥伦比亚”与“鹰”对接成功，飞向月球 柯林斯驾驶哥伦比亚号孤独地绕月飞行，阿姆斯特朗与奥 尔德林驾驶魔号经历着陆意外后成功降落月面，人类在月 球留下生命足迹→（材料二）2015年6月，中国科学家在 联合国会议上向世界介绍了“嫦娥四号”探月任务·中国 科学家发表的研究结果显示，“玉兔一号”的探测结果与 “阿波罗号”探索的情况有所不同→中国已邀请国际社会 围绕“嫦娥四号”探月任务建立合作关系·（材料三）“嫦媛 四号”任务取得圆满成功，我国成为世界上首个成功实施 在月球背面软着陆并巡视探测的国家·月背探测是中国 航天的首个世界第一，是人类航天史上的重大突陂·“天 问一号”飞离地球，中国航天人的目光又投向了深空 1.答案B 解析 【本题考点】本题考查分析、评价材料关键信息及其表 述逻辑。 【解题思路】第一步，阅读画横线语句及其上下文内 23 容，明确船箭各部分特点：第二步，对西线语句进行分层 梳理，并与图解一一对应：第三步，利用排除法作答。 【据题精析】画横线语句主要讲述了船箭分离及“哥伦 比亚”与“鹰”对接的过程。根据画横线部分中的“第三 级火箭前端打开，哥伦比亚号从顶端弹出”“鹰号（登月 舱)在火臂顶端继续待命…哥伦比亚号的驾驶员柯林 斯，让飞船慢慢转身”“‘哥伦比亚’与‘鹰'对接成功”，并 结合图解可知，图④有“弹出”的动作，图①有“转身”的 动作，图⑥有“对接”的动作，故船箭分离的顺序应为 ④①⑥。据此可排除A、C,D三项。 2.答案A 解析 【本题考点】本题考查提炼、概括和分析材料信息。 【解题思路】第一步，根据各选项中的关键信息锁定材 料中的相关语句：第二步，将选项表述与材料对应语句 进行比对分析，得出答案。 【据题精析】A曲解原意。根据选项中的“土星5号” 锁定材料一，根据“火箭在他们身下持续上升…第三 级火箭再次点火，把飞船推向更远的高空”“当地球被甩 到身后，就是船箭分离的时候…小飞船继续飞行”“终 于抵达月球上空…哥伦比亚号孤独地环绕月球飞行” 等可知，逃逸塔在到达月球轨道之前就已经与火箭分离 了，故选项中的“因为它需要把选逸搭和登月舱送入月 球轨道”表述错误。 3.答案D 解析 【本题考点】本题考查分析、评价材料关键信息及其表 述逻辑。 【解题思路】第一步，浏览选项，紧扣选项中的关键语 句，明确选项的分析角度：第二步，理解材料语句的含意 和材料的论说目的，并对照选项综合判断，从而得出 答案。 【据题精析】A无中生有，状态不当。根据材料一中的 “终于抵达月球上空…期待着”可知，此时阿姆斯特朗 和奥尔德林驾驶攙号刚刚燕达月球上空，材料中无法看 出登月舱即将登陆的信息。根据材料一中的“登月舱腿 来越低、越来越低…人们鹅雀无声、屏息聆听”可知， 此时登月舱已经平稳落地，无法烘托登月舱即将着陆时 的紧张气氛。B张冠李戴、无中生有。根据材料二中的 “中国科学家在《科学》杂志上发表的研究结果显示… 这与‘何波罗号’宇航员探索地区的情况有所不同”可 知，将“玉兔一号”和“阿波罗号”的探测结果进行比对的 是我国科学家，并非材料二的作者，同时“对后者质疑” 的内容无法从材料二中看出。C,无中生有。材料三中 的“我国成为世界上首个成功实施在月球背面软着陆并 巡视探测的国家”“月背探测是中国航天的首个世界第 一”等语句，表明“嫦娥四号”探测器取得了不凡成就，也 体现出材料三作者吴伟仁的激动之情和自豪感，但材料 三只陈述了驾驶员团队悉心照料与陪伴“玉兔二号”的 事实，并未提及驾驶员团队主观的情感。故本题选D。 4.答案①帮助读者理解书名中“月背”的含义：②帮助读 者了解本书的成书背景：③帮助读者了解本书的大致内 容：④帮助读者认识到我国登陆月背的巨大意义」 解析 【本题考点】本题考查归纳、分析、整合材料信息和内 容要点。 【解题思路】第一步，结合所学知识及日常积累，回忆 序言的常见作用：第二步，在仔细阅读材料三的基础上， 理解归纳材料三的大致内容：第三步，将序言的作用与 材料三的内容相结合，阐述《（月背征途）推荐序》对读者 了解《月背征途这本书的作用。 【据题精析】序言一般是写在著作正文之前的文章。 序言就像向导一样，能够帮助读者更好地理解著作内 客。统编版教材必修上册整本书阅读《乡土中国》中的 “阅读指导”也提及了序言的作用。材料三摘编自中国 工程院院士，中国探月工程总设计师吴伟仁为《月背征 途》这本书所作的序言。材料三中的“从古至今…我 们把月球背向地球的一面称为·月背”解释了日常生活 中并不常见的专有名词“月背”，可以帮助读者理解书名 《月背征途》中“月背”的含义。根据“这标志着‘嫦城四 号’任务取得圆满成功”和“本书完稿之际，我国首个火 星探测器‘天问一号”已飞离地球…不断追逐心中的 星及大海”可知，我国的航天事业在不断地发展、不断地 创造新的奇迹，作者希望能够把这些珍贵的历史醉间记 录下来，以此激励更多的年轻人投身航天事业，去探索 心中的星辰大海，由此可知这篇序言可以帮助读者了解 《月背征途》的成书背景。材料三中提到“嫦城四号”和 “玉免二号”究成“两器互拍”，“玉免二号”探测到冯·卡 门撞击坑的地下结构以及月球背面的最低温度等信息， 这些内容应该会在《月背征途》这本书中得到详细的介 绍，由此可知这篇序言可帮助读者了解《月背征途》的大 致内容。根据“我国成为世界上首个成功实施在月球背 面软着陆并巡视探测的国家。人类开启了探索月球背 面的新纪元”“这是一次前无古人的科学探险“是人 类航天史上的重大突破”“为人类揭开了月背的神秘而 纱”可知，这篇序言可以帮助读者认识到中国航天人登 陆月背的巨大意义。 5.答案①中国航天人开启了月背探测的新纪元，为人类 的航天事业作出重大贡献，同时中国愿意与其他国家在 探月研究领域进行合作：②中国航天人围绕国家重大战 2 略需求，为抢占科技战略制高点不懈奋斗，取得了首个 世界第一，体现出饱满的爱国热情。 解析 【本题考点】本题考查分析原材料同题干材料的关系， 利用原材料信息解决问题 【解题思路】第一步，拆解分析题干中“科学无国界，科 学家有祖国”这一观点：第二步，在材料中分别找到能够 阐释体现“科学无国界”和“科学家有祖国”的语句，并进 行理解概括。 【据题精析】首先分析“科学无国界”。根据材料三的 内客可知，中国航天人为人类的进步事业作出了重大贡 献，中国航天人在登月方面取得的科学成就是不分国界 的，它深刻地改变了人类对宇宙的认知，为人类社会进 步提供了重要动力。根据材朴二的最后一句话可知，中 国航天人深知科学研究是不分国界的，他们愿意与国际 社会合作。然后分析“科学家有祖国”。材料三集中展 现了中国航天人胸怀祖国、服务人民的爱国精种，勇攀 高峰，敢为人先的创新精神，集智攻关、团结协作的协同 精神，他们围绕国家重大战略需求，为抢占太空科技制 高点不懈奋平，并鼓舞年轻人在科学追梦的道路上不断 进取，这皆体现了他们勇敢进发和努力探索的精神以及 饱满的爱国热情】 》》论述类单文本阅读〈《 一、“感物兴情”：创作的自然、自律、真诚 文本思路：“感物兴情”是中国古代文学艺术创作的一 种重要方式，是一种物在情先的感发方式·作家要想创作 出优秀的文学艺术作品，必须在具备较高的艺术素养和审 美修养的前提下，始终保持无功利的心态→“感物兴情”是 一种审美自律，即审美的自觉性和主动性→“感物兴情”的 主动性首先源于“物”的主动→要实现文学艺术创作的审 美自律，作家应保持无功利心态，深入现实、体验生活真 诚是“感物兴情”最突出的特征、最可贵的品质，在当下依 然有价值→我们应深刻反思当今文学艺术创作中存在的 背叛“感物兴情”的现象 1.答案C 解析 【本题考点】本题考查提炼、概括和分析文章信息。 【解题思路】第一步，仔细阅读选项，根据选项中的信 息锁定文中的相关语句：第二步，联系上下文，对筛选出 的语句进行分析：第三步，将选项内容与分析结果进行 比对，判断选项正误。 【据题精析】C曲解原意。根据第2段中的“物以情 睹’是说‘物’感发情感之后作家再以情感的态度去重新 审视‘物”可知，原文是说“物以情睹”有先后两个过程： 9