第一部分非连续性文本阅读8 革命回忆录-【一本】高考语文阅读训练五合一

第一部分信息类文本阅读 C.400毫米年降雨量是农耕生产对水资源需求的底线，中国年降雨量400毫米等值线的东段与 明长城走向极为相似。 D.《辽史·地理志》记载，辽上京一带为“太祖创业之地。负山抱海…地沃宜耕植，水草便 畜牧”。 4.「新考法·图文结合根据材料二内容，下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是(3分) 气温条件 燕山一长城南北地区史前文化及存续期 生计方式 公元前 文化Ⅱ 农牧并重 1000 文化I 暖 现今气温 2000 农耕 基淮 冷 A文化I存续期内大部分时间里气温偏暖。 B.文化I存续期内传统的旱作农业系统尚未完成。 C.文化Ⅱ存续期内存在着劳动力的分化 D.文化Ⅱ存续期内人们主要利用草原环境维持生计。 5.哪些因素对欧亚大陆游牧业的产生起了重要作用？请结合材料简要概括。(6分) 用时：分钟 八、(2024·河北省部分学校高三联考)阅读下面的文字，完成15题。(19分) 答案/P236 教考衔接：两则材料的内容均与革命回忆录这一体裁有关，统编版教材选择性必修上册第一单元中的 《长征胜利万岁（大战中的插曲》也属于这一体裁。阅读材料，我们能够深入地了解革命回忆录的特 点，感受其中洋溢的革命者的战斗激情和革命豪情。 革命回忆录 材料一： 任何事物的特点，都是由它自身的性质所决定并在比较中显示出来的。从历史的角度看，革 命回忆录具有如下的特点。 “三亲”的原则性。即革命回忆录的内容必须是撰稿人的亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的革 命史实。回忆就是回想，是再现的一种形式，只有“三亲”，才可回忆。一九三五年五月，杨得志同 志在上级党的正确领导下，组织、指挥了强渡大渡河的重要战斗，正因为他有了这一亲身经历，才 能写出流芳史册的革命回忆录《强渡大渡河》。在“三亲”原则性这一点上，文史资料和革命回忆录 是相同的，如《我的前半生》是皇帝（溥仪）写皇帝的生活，别人谁也写不出来。不过，文史资料的内 容范围要比革命回忆录宽广得多。而报告文学、通讯，它的材料是靠深入生活采访得来的，这与革 命回忆录的“三亲”原则性不同。 037 一：高中语文阅读训练五合一·高考 历史的真实性。有了“三亲”，还必须如实地加以反映。郭沫若同志在他的《北伐途次》这本回 忆录的小引里说：“我这篇文章只能够采取回想录的形式，记忆比较明确的地方写得自然会详，记 忆比较淡薄的地方写得自然会简略。”他说这样一来，文章便会出现断片，“但也只好听其断片。我 本也可以加些想象进去…写成一部小说，但那样反会减少事实的真实性”。郭老写回忆录，对于 年代久远，无法忆及的人物、情节，宁可缺略，决不虚构。我们其他的革命前辈在记录当年经历时 也同样确切地反映真实，而且能从更高的思想高度去理解过去，力图把革命回忆录写成经得起考 验的历史文献。 高度的思想性。我们的革命前辈，对革命事业忠心耿耿，不但善于总结革命的经验，又善于论 述革命的经验。他们是抱着一种崇高的目的和愿望，为了使后代知晓革命历史和接受传统教育， 才进行革命回忆录的写作的，这就决定了革命回忆录有它高度的思想性。正如鲁迅所说的：“我以 为根本问题是在作者可是一个‘革命人’，倘是的，则无论写的是什么事件，用的是什么材料，即都 是‘革命文学’。”革命回忆录正可以帮助我们想想过去，珍惜今天，从而增强信心和力量。 表达的生动性。在党领导下的中国革命，惊天动地，威武雄壮，可歌可泣。革命回忆录要用生 动活泼、丰富多彩的表达形式，才能足以反映当年革命前辈的思想感情和革命史实。很多优秀的 革命回忆录，不论是写革命斗争的历程，还是缅怀革命前辈的生平事迹，往往采用文学表现手法， 描述动人的故事情节，刻画鲜明的人物形象；作者对人物和事件的感情，往往也自然地流露于笔 端；有时，在叙事过程中，作者按捺不住内心的激动，便发表议论直抒胸臆，或，点拨升华，真可谓得 心应手。无产阶级革命家、教育家吴玉章同志说：“有许多历史著作，同时也是很好的文学作品。 我们应当保持这个传统。力求使我们的历史著作不但有丰富的材料，卓越的思想，而且写来有声 有色，从内容到形式都很精美。” 总之，革命回忆录以“三亲”的原则性、历史的真实性、高度的思想性、表达的生动性为特，点，记 述党领导的各个时期的斗争，歌颂革命斗争的英雄业绩。它既是生活教科书，又是研究中国现代 革命历史的珍贵资料。 (摘编自王大悟《浅谈革命回忆录的特点和写作》) 材料二： 我们知道，红军长征落脚点的选择，最终依靠的是一张报纸。经考证，这张报纸就是《山西日 报》，当然后来还依靠了《大公报》等其他传播媒介。《聂荣臻回忆录》（解放军出版社，1986年版） 是这样写的： 九月十九日，我和林彪随二师部队进驻哈达铺。在这里我们得到了一张国民党的《山西 日报》，其中载有一条阎锡山的部队进攻陕北红军刘志丹部的消息。我说，赶紧派骑兵通信员 把这张报纸给毛泽东同志送去，陕北还有一个根据地哩！这真是天大的喜讯！ 然而，《聂荣臻回忆录》里并没有写是如何得到这张报纸的。这个谜，一直在我心里存放着，不 知能不能破解，亦不知何时能破解。 2004年夏天，《北京青年报》为纪念长征出发七十周年，连载健在红军将士访谈录，有一天刊 登了一篇有关杨家华为遵义会议站岗的文章。像以往一样，我饶有兴趣地看了下去。突然，一些 文字吸引了我： 038 第一部分信息类文本阅读 长征中，还有一件令杨家华难忘的事。红二师进入哈达铺后，聂荣臻一放下行李，就对杨 家华说：“小鬼，快去买些烧饼回来。”杨家华跑到一个卖烧饼的老乡处，把身上的钱全部掏出 来，买了4块烧饼。老乡随手拿一张报纸一包，递给了他。 杨家华清楚地记得包烧饼的报纸是《山西日报》。聂荣臻像往常一样，看得特别认真。忽 然，聂荣臻的嘴不动了，两眼像被定住了一样。接着，他大声地对杨家华说：“小鬼，快，把通信 员叫来，赶快骑马把这张报纸送给老毛，送给中央。”然后，他转过身，兴奋地对林彪说：“陕北 还有根据地！刘志丹带着一支队伍在陕北！” 第三天，毛泽东就在哈达铺的一座关帝庙里，召集了干部大会。从此，红一方面军就朝着 陕北根据地迈开了行军的步伐。 真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。这段文字，实在是太珍贵了。它不仅破解了我心 中之谜，还为党史、军史中的红军长征落脚点研究提供了一个完美而圆满的答案。 (摘编自尹韵公《终于找到了！》) 1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分) () A回忆录就是通过回忆以往的经历，达到再现历史的目的，革命回忆录是回忆录的一一种，它主 要是回忆革命的经历。 B.革命回忆录有一定的创作原则，比如“真实性”“思想性”等，而“三亲”原则是它区别于报告文 学、通讯的一大特征。 C.革命回忆录可以使后代知晓革命历史、接受传统教育，材料引用鲁迅先生的话激励后辈的我 们在重温革命历史的过程中增强信心与力量。 D.材料二在引用《聂荣臻回忆录》中的内容时，特意标明了它的出版社和出版时间，意在突出引 用材料的准确性。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A材料一引用杨得志的《强渡大渡河》和溥仪的《我的前半生》两篇回忆录，意在证明回忆录必 须遵循“三亲”的创作原则。 B.从郭沫若创作回忆录时说的“但也只好听其断片。我本也可以加些想象进去…写成一部小 说，但那样反会减少事实的真实性”可知，任何革命回忆录的创作都须经得起“真实性”这一 检验。 C.由材料二对红军长征落脚点的确定过程的介绍可推知，要想证明一则革命回忆录是否具有史 料价值，并不能只看孤证。 D.“描述动人的故事情节”“真可谓得心应手”体现了革命回忆录不仅讲究思想性，更讲究文学 表达的生动性。 3.教考衔接下列选项，最适合作为论据来支撑材料一第4段的观点的一项是(3分)() A吴伯箫的《记一辆纺车》通过记一辆在延安曾经使用过的纺车，充分反映出当年延安军民“自 力更生、艰苦奋斗”的革命精神。 B.重庆解放后，罗广斌、杨益言根据在狱中斗争的亲身经历，创作了革命回忆录《在烈火中永 生》，不久，他们又根据回忆录创作小说《红岩》。 039 一本：高中语文阅读训练五合一·高考 C.《大战中的插曲》以“战时的生活，并不都是炮火轰鸣、刀光剑影的场面，也常常遇到一些曲折 有趣的事情”这样具有抒情味的语言开篇。 D.1979年，中国共产党湖南省委员会采取多种形式，发动老干部结合自己的亲身经历，撰写革 命史、回忆录，用革命史、回忆录来教育革命后代，这一措施取得了显著成果。 4.杨家华讲述的材料为什么能成为“红军长征落脚点”研究的宝贵资料？请结合材料简要分析。 (4分) 5.对比阅读材料一和材料二虽然都在围绕“革命回忆录”展开内容，但它们在文体、内容、表达 方式上有所不同，请简要分析。(6分) 用时：分钟 九、(2024·新课标卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成1~5题。(19分) 答案/P238 探月征途 材料一： 土星5号火箭升空了！ 它一点一点上升，庞大的身躯稳健有力。 阿姆斯特朗、柯林斯和奥尔德林被巨大的推力紧紧摁在座位上。火箭在他们身下持续上升， 各级火箭按照预定程序点火，第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭一一分离。绕地球轨道飞行一周 后，宇航员检查了火箭和飞船状况。第三级火箭再次点火，把飞船推向更远的高空。 当地球被甩到身后，就是船箭分离的时候：第三级火箭前端打开，哥伦比亚号从顶端弹出。鹰 号（登月舱）在火箭顶端继续待命，这艘小飞船外形奇特，像一只蜷缩着的蜘蛛。哥伦比亚号的驾 驶员柯林斯，让飞船慢慢转身。“哥伦比亚”与“鹰”对接成功。宇航员告别土星5号的最后一级火 箭，乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行。 终于抵达月球上空。阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶鹰号离开，向着月球越飞越近。柯林斯驾驶 着哥伦比亚号孤独地环绕月球飞行。此时此刻，那些远在地球上的人，不管是朋友还是陌生人，都 时刻关注着、期待着… 预定着陆区在哪儿？宇航员们全力搜寻。但是意外忽然发生：当他们发现着陆区，鹰号已经 飞过了头！数英里一闪而过，舷窗外的月球变得崎岖不平。家园远在万里之外，更无法奢望什么 援手。此时此刻，他们能做的，只有保持镇定，平稳驾驶，继续飞行。 看到了，就在不远处，那里平整而千净！鹰号慢慢减速、缓缓下降。登月舱越来越低、越来越 低…直到平稳落地！此时此刻，在遥远的地球，人们鸦雀无声、屏息聆听。 一个声音从遥远的太空传来，那是阿姆斯特朗从月球发出的声音：“这里是静海基地，‘鹰’着 陆成功。”他异常平静，地球上的人们却爆发出欢呼的声音。随后，阿姆斯特朗和奥尔德林沿着舷 梯爬下登月舱。 0405段的内容可知，游牧业扩撒到整个欧亚草原是全新世 业系统已经完成，因此人们维持生计的方式应该是农牧 温暖期结束后，欧亚草原的人们不的而同地选择了放弃 兼有。故选项所说的“主要利用草原环境维持生计”表 原蛤农业，融入游救生活，所以游牧业并不是“从中国北 述错误。 方农牧交错带扩数到整个欧亚草原”的。D.无中生有。5答素①气候波动：欧亚大陆气候转入冷期，这一变化 根排材料二第4段中的“蒸山一长成南北地区…种植 推动与原始农业结合的放养型畜牧业产生。(2分)②农 的作物以泰、果为主，尤以泰为重，因为泰比栗更适应干 牧交错带的环境敏感性：农牧交错带容易受气侯变化的 早与寒冷的环境”可知，材料是说因为森比聚更适应燕 影响转变其自然带属性，进而影响到这一地区的生产类 山长城南北地区干早与寒冷的环境，所以这一一地区种 型。(2分)③马的驯化与马具的发明：人类对马的利用： 植的作物光以桑为重，材料并未提及“这一地区的游牧 使放养型畜牧业进一步与原始农业分离，成为游牧型畜 者从农耕者那里换取粮食时更看重黍”。故本题选C。 牧业。(2分) 3.答案B 解析 解析 【本题考点】本题考查山纳、分析、较合材料信总和内 【本题考点】本题考查分析论点、论据和论证方法， 容装点。 【解题思路】第·步，在把握材料一主要内容的基础 【解题思路】第一步，在把探材料主要内容的基础上， 上，在材料中找论述游牧业起源的相关内容，明确材 从材料中找出与饮亚大陆游牧业的产生有关的内容：第 料一关于这一问题的观点；第二步，遂一分析选项，判断 一步，分析关键语句，榄理对炊亚大陆游牧业的产生起 选项内容能否作为论据支撑材料一的观点，得答案。 重要作用的因素，总结出答案。 【据题精析】根据材料一第2段中的“推动畜牧业从原 【据题精析】根据材料一第2中的“推动畜牧业从原 始农业分高出来的动力是气候变迁…并在草原环境 蛤农业分离出来的动力是气候变迁…并在草原环境 下发展为游牧方式”和第3段中的“成熟的游效业依托 下发展为游牧方式”可知，欧亚大陆气候转入冷期，这一 的环境为广袤的草原，而它的萌生地却在农牧交错带” 变化推动与原始衣业结合的放养型畜牧业产生，由此可 可知，材料一关于游效业起源的观点：游牧业受气候变 知，气候波动对欧亚大陆游牧业的产生起了重要作用 化的影响，依托广表的草原，在农牧交错带萌生。B项 根据材料一第3段中的“成熟的游牧业依托的环境为广 中的“牛羊骨酪”表明这里有高牧业，“农具”袁明这里有 衰的草原，而它的萌生地却在农枚交错节“中国北方农 农业，两者的发现表明几千年前的这里农牧亚并存，能 牧交错带在环境上具有敏感特征…推动整个地区从 一种自然带属性向另一种自然带属性转变#“农牧交错 够体现游牧业起源于农致交错带，能够用来支撑材料一 带的特征地会影响人类的经济生活方式…然后 关于游救业起源的观点。A项介绍向奴富牧的生活方 渐次形成独立于农耕业之外的高牧业”可知，农牧交错 式，C项表明气候对农耕生产的影响，D项介绍辽因地 带具有环境数感性，容易受气侯变化的彩响转变其自然 制宜发展农业和畜牧业的情况，这三项均不适合用以支 带属性，进而影响到这一地区的生产类型，白此可知，农 荐材料一关于游数业起源的观，点， 牧交错带的环境敏感性对欧亚大陆游牧业的产生起了 4.答案D 重要作用，根据材料一第4段中的“迁移是游牧生活的 解析 基本特征…是摆脱定居农业，迈向游收生涯的关键 【本题考点】本题考查把掘材料关健信总并解读图表 可知，为了适应迁徙的生活，人们必须训化动物，发明适 信总。 应频繁迁徙的用其，以便迁挺，根据材料二第2段中的 【解题思路】第一少，浏览表，找割表中的关键信 “马的列化可以让人类拥有更大的生态空间，这是草原 点，如气温，事件、生计方式等，并从横、纵两个方向分析 地学青钢文化在马被刚化后兴盛的主要原因梦和材料二 表体现出的信总：第二少，根据表信总，在材料中找 第3段中的“马与很早就被到化的狗则为大范围流动放 出相关内容，结合图表，判新选项对图表的解读是否正 牧提供了条件”可知，人类对马的引化，使高牧亚进一步 确，得答案。 与原始农业分离，成为游牧型畜牧业：由上述分析可 【据题精析】D根描图表信息可知，从时问上看，“文化 知，马的到化与马具的发明对欧亚大陆游牧业的产生起 Ⅱ存续期”在公元前100年以内。根据材料二第4段 了重要作用。 中的“大豆的别化始于公元前1100年左右…正固为有 大豆的种植，北方传统的早作农业系统才得以究成”可 八、革命回忆录 知，在公元前1100年左右，传统的早作农业系统得以完 文本恩路：（材料一）从历史的角度看，革命回忆求具 成。由上述信息可推出，在“文化Ⅱ存续期内”，早作农有“二亲”的原则性、历史的真实性、高度的思想性、表达的 236 :动性的特点革命回忆录既是生活数科书，义是研究中 们的苹命前辈，对革命事业忠心耿耿…这就决定了苹 国现代革命历史的珍贵资料·（材料二）红军长征落脚点 命回忆录有它高度的思想性”等可知，材料一第4段的 的选祥，最终依靠的是一张报纸《山西口报》，《聂荣臻 观，点是苹命回忆录有高度的忍想性。片选项讲述了作 回忆录》对获得这张报纸的情景进行了描述，但并未写是 者创作革命回忆录和小说的经过，体现的是“三亲”的原 如何得到这张报纸的，这个谜·白存放在“我”的心里→ 则性。C,由选项中的“具有好情味的语言开篇”可知，选 2004年某天的《北京青年报》刊登了健在红华将上访谈 项所引用作品以抒情的笔法来写作者的感受，休现的是 录，其中提到了战士杨家华买烧饼时获得了那张影响红军 苹命回忆歌具有表达的生动性。D.由选项中的“发动老 长征落脚点选择的山西日报的故事，不仅被解了“我”心 千部结合自己的亲身经历，撰写草命史、回忆录”，并结 中之谜，而H还为党史！，军史中的红军长征落脚点研究提 合材料一第2段中的“‘三亲’的原则性。即革命回忆录 供了一个完美而圆满的答案 的内然必须是操稿人的亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻 1.答案0 的苹命史实”可知，选项介绍的中国共产党湖南常委员 解析 会组织老干部援写革命史、回忆录的行为，体现的是革 【本题考点】本题考查提炼、概括和分析材料信息。 命回忆录具有“三亲”的原则性。故本题选A 【解题思路】第步，浏览选项，把握选项中的关键信4答案①杨家华讲述的材料具有“三亲”的原则性，即杨 息，在材料中找到与之相对应的内容；第二步，将选项与 家华是红军获得《山西日报》这一事件的亲历者，讲述的 材料内容逐一比对，了找两者的送别，判断选项正误。 是他亲眼所看、亲耳所听的革命事实。(2分)C②杨家华 【据题精析】C曲解原意。由材料一第4段中的“他们 讲述的材料具有历史的真实性，《聂荣臻回忆录》中已经 是袍着一种崇高的目的和愿望…这就决定了革命回 有了对杨家华所讲述材料中的相关事件的记述，聂荣臻 忆录有它高度的思想性。正如鲁迅所说的”可知，材料 和杨家华两者的讲述互为印证。(2分) 一引月鲁迅先生的话，目的是证明革命回忆录具有思想 解析 性，而不是“激励后革的我们在重温草命历更的过程中 【本题考点】木题考查探究材料问题，提出个人见解 增强信心与力量”。由材料一第4段中的“革命回忆最 【解题思路】第一步，在材料二巾找倒同杨家华有关的 正可以帮助我们想想过去，珍措今天，从而增强信心和力 内容，联系上下文及材料一中介绍革命阿忆求特点的相 量”可知，放助后菜增搭信心与力量的是革命回忆录本身。 关内容，分析杨家华讲述的材料成为“红军长征落脚点” 2.答案D 研究资料的原因，第步，山纳要点，梳理出答案 解析 【据题精析】由材料一第2段中的“三亲”的原则性的 【本题考点】本题考查评价材料的主要观点和基本 介绍和材斜二第3段中的“长征中，还有一件今杨家华 倾向。 难忘的事…然后，他转过身，兴奋地对林彪说：‘陕北 【解题思路】第一步，抓住选项巾的关键信息，明确选 还有根据地！刘态丹帮着一支队伍在陕北！”等可知， 项所述内答：第二步，根据关键信总快速在材料中我出 杨家华是红军获得《山西日报》这一事件的亲历者，所以 与选项机关的内容，把握材料表达的观点；第三北，将分 他讲述的是他亲眼所看、亲耳所听的革命事实，故杨家 析结果与选项进行比对，了细推被，得出答案 华所讲述的材料具有“三亲”的原则性。由材料二第1役 【据题精析】D,无中生有。由材料一第5段中的“很多 的内容、第2段的内容和第3段的内客等可知，《聂荣藤 优秀的苹命回忆录…往往采用文学表现手法，描迷动 回忆录》中已经有了对杨家华所讲述材料中的相关事件 人的故事情节，刻画鲜明的人物形象…真可谓得心应 的记述，聂荣臻和杨家华两者的讲述互为印证，扬开了 手”等可知，“描述动人的故事情节”“真可谓得心应手” “红军如何获得决定长征落种点的报纸”的这个谜，故杨 体现的是革命回忆录具有“表达的生动性”的特，点，并没 家华所拼述的材料具有历史的真实性 有强调革命回忆录“更讲究文学表达的生动性”。 5.答聚①文体上，材料一是议论文，材料二是随笔（或 3.答秦A “回忆录”“新闻")：(2分)@内容上，材料一重在论述革 解析 命回忆录的特点，材料二重在讲述获得长征落脚点的佐 【本题考点】木题考查分析论点、论据和论证方法。 证材料这一事件：(2分)③表达方式上，材料一重在议 【解题思路】第一步，阅读材料一第4段，通过把探段 论，材料二重在叙述。(2分) 首、段尾句等，明确该段观点：第二步，逐一分析选项，判 解析 断进项能否支登材料一第4段的观点，得答案。 【本题考点】本题考查分析比较多个材料在文体、内容 【据题精析】由材料一第4段中的“高度的思想性。我 和表达方式等上的不同。 237 【解题思路】第一，把握两则材料的主要内容，在此 容，明确船箭各部分特点；：第二少，对画线开句进行分层 基础上，结合材料山处，从文体、内容、表达方式三方而 梳理，并与图解一一对应；第三步，利用排除法作答。 比对分析两则材料的不同之处：第二北，归纳出答案。 【据题精析】画横线语句主要讲述了船箭分离及“哥伦 【据题精析】文体上，由材料一的出处《浅浅苹命回忆 比亚”与“鹰”对接的过程。根据画横线部分中的“第三 录的特点和写作》和材料一的内察可知，材料一的文体 级火箭前端打开，哥伦比亚号从顶端弹出”“鹰号（登月 为议论文。由材料二的出处《终于我到了1》和材料二的 舱)在火箭项璃继续待命+哥伦比亚号的驾驶员柯林 内客可推测，材料二的文体是随笔或者回忆录、新阳等。 斯，让飞船慢茂转身”“‘哥伦比亚’与‘魔’对接成功”，并 内容上，由材料一第1段中的“从历史的角度看，革命回 结合图解可知，图④有“弹出”的动作，图①有“转身”的 忆录具有如下的特点”和第2一5段中的对苹命回忆录 动作，图⑤有“对提”的动作，故船箭分离的顺序应为 特点的介绍可知，材料一重在论迷苹命回忆录的特点。 ④①⑥。据此可排徐A、C、D三项。 由材料二第2段的内容、第3段的内容和第4段中的 2.答案A “这段文字，实在是太珍资了。它不仅破解了我心中之 解析 醚，还为党史、军史中的红军长征落脚点研究提供了一 【本题考点】本题考在提炼、概括和分析材料信总 个完类而圆满的答案”等可知，材料二重在讲述获得长 【解题思路】第步，根据各选项中的关键信总锁定材 征落脚点的佐证材料这一事件。表达方式上，材料一作 料中的相关语句：第二北，将选项表述与材料对应语 为议论文，重在议论，材料一第上段“任何事物的特 进行比对分析，得出答案。 点…苹命回忆录具有如下的特点”和第6段“总之，苹 【据题精析】A曲解原意。根据进项中的“土星5号” 命四忆烫以…为特点…它既是生活教科书，又是研 锁定材料一，根排“火箭在他们身下持铁上升…第三 完中国现代革命历史的珍贵资料”等鄂是议论这一表达 级火箭再次点火，把飞船推向更远的离空”“当地球被用 方式的体现。材料二作为随笔或回忆录、新闻等文体， 到身后，就是船符分离的时候…小飞船继续飞行”“修 重在叙述，材料二第1段中的“经考证，这张报纸就是 于抵达月缘上空…碍伦比亚号孤独地环绕月球飞行” 《山西日报》，当然后来还依指了《大公报》等其他待播媒 等可知，逃逸塔在到达月球轨道之前就已经与火挤分离 介”，第3段中的“2004年夏天，《花京青年投》为纪念长 了，故选项中的“因为它需要把逃逸塔和登月靴送入月 延出发七十周年”“突然，一些文字吸引了我”等都是记 球轨道”表述错误。 叙这一表达方式的体现 3.答案D 九、探月征途 解析 文木思路：（材料一）载着三名宁航员的土星5号火箭 【本题考点】本题考查分析，评价材料关键信总及其表 成功升空，逐级分离后绕地球飞行→当地球被甩到身后， 述逻辑。 船箭进行分离，“哥伦比亚”与“图”对接成功，向月球· 【解题思路】第一步，浏览选项，紧选项巾的关键语 柯林斯驾驶哥伦比亚号孤独地绕月飞行，阿姆斯特朗与奥 句，明确选项的分析角度：第二步，理解材料许句的含意 尔德林驾驶鹰号经历着陆意外后成功降落月而，人类在月 和材料的论说目的，并对照选项综合判断，从而得山 球留卜生命足迹·（材料）2015牛6月，中国科学家在 答案 联合国会议上向世界介绍了“嫦娥四号”探月任务·巾国 【据题精析】A无中生有、秋态不当。根据材料一中的 科学家发表的研究结果显示，“玉免一号”的探测结果与 “终于抵达月球上空…期待着”可知，此时阿姆斯特朗 “阿波罗号”探索的情况有所不同巾国已邀请国际社会 和奥尔德林驾驶鹰号刚刚抵达月球上空，材料中无法看 国绕“嫦娥四号”探月任务建立合作关系→（材料三）“嫦娥 出登月舱即将登陆的信息：根据材料一中的“登月舱越 四号”任务取得园满成功，我画成为世界上首个成功实施 来越低、越表越低“…人们将雀无声、屏息聆听”可知： 在月球背m款若陆并巡视探测的国家→月背探测是巾国 此时登月舱已经平稳落地，无法烘托登月舱即将着陆时 航天的首个世界第一，是人类航天史上的亚大突皲→“天 的紧张气氛。B张冠李载、无中生有。根据材料二中的 问一号”飞离地球，中国航天人的目光又投向了深空 “中国科学家在《科学》杂志上发表的研究结果显示… 1.答案B 这与‘阿波罗号’宇航贡探索地区的情况有所不同”可 解析 知，將“玉兔一号”和“阿波罗号"的深测结采进行比对的 【本题考点】本题考在分析、评价材料关键信总及其表 是我国科学家，并非材料二的作者，同耐“对后者质疑” 述逻辑。 的内容无法从材料二中看出。C.无中生有。材料三中 【解题思路】第一步，阅读画横线诉何及其上下文内 的“我国成为世界上简个成功实施在月球背面款着陆并 238