第一部分论述类单文本阅读2 中国需要更多姓“科”的科幻作品-【一本】高二语文阅读训练五合一

2025-06-30
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 论述类文本
使用场景 同步教学
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.87 MB
发布时间 2025-06-30
更新时间 2025-06-30
作者 山东一本图书有限公司
品牌系列 一本·阅读训练100篇
审核时间 2025-06-30
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来源 学科网

内容正文:

第一部分信息类文本阅读 5.|教考衔接|根据文中福斯特关于人物形态的两分法理论,你认为《老人与海》中的圣地亚哥是 哪一类形象?请简要谈谈你的看法。(6分) 用时:分钟 二、阅读下面的文字,完成1~5题。(19分) 答案/P233 选材理由:本文以多个优秀的科幻作品为实例,阑述了“中国需要更多姓‘科'的科幻作品”的中心论 点。通过研读本文,我们不仅可以激发对科幻作品的兴趣,还可以拓宽自己的认知视野。 中国需要更多姓“科”的科幻作品 伴随着中国的改革开放和科学春天的到来,大量的科幻作品浦现,其中有好的也有不太好的。 这就引起了科幻到底应该是科普性更强还是文学性更强的争论。在时任中国科学技术协会主席 钱学森先生的主导下,科幻应该姓“科”的观,点最终占了上风。那么我们用钱老的观点,即科幻应 该是科学家头脑中的幻想,来衡量当前大获赞扬的两部科幻影视作品《流浪地球2》和《三体》,显 然,它们都更像是姓“科”的,这两部作品还包含了未来科技走向大规模工业化的幻想,甚至包含了 关于人类文明发展的哲学思考。 如《流浪地球2》除了“太阳带来的氦闪末日使人类不得不带着地球去流浪”这个设定与科学 原理偏离得远了点儿,其中大部分太空科技和信息科技的内容都应该是符合基本科学原理的。虽 然,未来的技术路线是不是朝着那个方向走,或者说技术和经济可行性是否容许那些方向成为现 实并不是十分确定。但是这些技术场景也许就是存在于科学家和工程师头脑中的梦想。在这个 基础上,再加上人类为了生存下去选择带着地球去流浪的故事背景,就成就了一个可以说是基本 上姓“科”的科幻电影。 关于姓“科”的特点,我们还可以从另一个角度来讨论。那就是科幻作品中的科技内容对未来 的科技发展或许真的会有贡献。回头看库布利克导演的经典电影《2001:太空漫游》,其在1968年 上映时,美国的阿波罗号宇宙飞船还在研制过程中。直到1969年7月20日,人类才第一次真正 登上了月球,比电影《2001:太空漫游》中的人类登月晚了1年。这是一个很典型的科学幻想走在 前面,而人类科技的发展走在后面的例子。因此,识别一个科幻作品是否真的姓“科”,就是看看它 其中的科技内容是不是在多年后真的实现了。这里我们似乎看到了科幻和现实之间的互动。与 此类似的,有些科学家的梦想并不违背科学原理,但是目前并没有找到有效的技术实现途径,比如 通过基因再造生命,《侏罗纪公园》有涉及。但这仍然可以属于姓“科”的科幻范畴。那些不违反科 学原理,但是仍未实现的幻想,正是当下的科学家和工程师努力的目标。 回到我们当前面对的中国科幻影视如何发展的问题。我的观点是,我们应该发展更多的姓 “科”的科幻作品。这确实很难,需要更多的姓“科”的科幻文学作品作为基础。当然,如果创作者 有科学家和工程师的背景,就再好不过了,就像刘慈欣本身就是一个电脑工程师一样。如果中国 的科技从业人员之中的一部分人,可以将自己的梦想编成故事,那就是科幻的故事。他们可以让 这些梦想在故事中,甚至可以在改编后的科幻影视作品中变为“现实”。 为了达到吸引观众的效果,目前的科幻影视作品通常都是写灾难故事的。这种故事具有最大 的张力,并在这种张力下容易暴露人性的善与恶,从而使创作者可以将要表达的观点和思想投射 给观众。但是,这类故事讲多了,就难免会雷同。 045 一奉:高中语文阅读训练五合一·高二 好在我们国家正处在一个科技大发展的阶段,特别是我们很多的科技领城正在从跟踪走向引 领,大量新的科技梦想将在未来逐渐涌现。这就为中国科幻作品和影视的发展提供了一个巨大的 创作温床和超越国外科幻作品的机会。 (摘编自《中国需要更多姓“科”的科幻作品》,《科技日报》2023年3月3日) 1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) () A.争论科幻作品应该是科普性更强还是文学性更强的原因是科幻作品大量涌现且质量参差 不齐。 B.当前大获赞扬的两部科幻影视作品《流浪地球2》和《三体》被钱学森先生认为都更像是姓 “科”的 C,科幻作品中有些内容看似不符合现实科技发展,但没有违背科学原理,这样的作品也是姓 “科”的。 D,科幻电影大都讲述灾难故事,这是因为其张力大,可以暴露人性,使观众产生共鸣,将创作者 的观点和思想投射给观众。 2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) ) A文章例子具体、有代表性、有数据支撑,语言严谨又不失生动,通俗地介绍了关于中国科幻影 视作品的相关内容,具有知识普及性。 B.文章作者认为《流浪地球2》虽然有不切合科学实际之处,但其中的太空科技和信息科技内容 大部分应该是符合基本科学原理的。 C.文章举了1968年上映的科幻电影《2001:太空漫游》的例子,证明了科幻作品中的科技内容对 未来的科技发展有贡献。 D.文章作者认为中国的科技从业人员可以将梦想编成科幻故事,在影视作品中实现梦想。 3.下列影视作品,符合钱学森先生观点的一项是(3分) A.电影《沙丘》中,一个被黄沙填埋的星球中存在大量“香料”,沙丘中还有怪物,人类族群通过 星际旅行展开资源抢夺争斗。 B.电影《降临》讲述了外星飞船降临地球,发出讯号,一名语言学家破解了外星语言之谜,帮助外 星文明解决了未来要面临的毁灭性问题。 C.电影《重返地球》中,在地球遭遇毁灭,人类移居外星1000年后,一对关系不合的父子因坠机 意外回到地球,展开了一场险象环生的徒步穿越 D.电影《星际穿越》中,地球因环境问题而遭遇粮食危机,一组宇航员通过穿越虫洞来为人类寻 找新家园。 4.请根据文章内容,谈一谈中国科幻影视未来应如何发展。(4分) 5.《阿凡达》:2154年,RDA公司通过装有反物质和核聚变混合发动机的星际飞船将杰克带到“潘 多拉”星球,通过用地球人的基因结合纳美人的基因使杰克化身为“阿凡达”,以方便人类在“潘 多拉”星球生存并图谋取得这个星球的资源。请分析电影《阿凡达》是否姓“科”,谈谈你的看法。 (6分) 0463.答案A 解析 【本题考点】本题考查分析论点、论据和论证方法。 【解题思路】第一步,结合文章相关内容,理解“典型圆 形人物”的内涵:第二步,联系所学知识,理解选项内容, 判断其能否作为论据支撑“典型圆形人物”的观点。 【据题精析】根据第5段的内客可知,“典型圆形人物” 具有多面性和复杂性,心理活动复杂,类似现实生活中 的人。A米考伯太太形象单一,并无复杂的心理活动, 不具备圆形人物的复杂性和多样性,不符合“典型圆形 人物”的特征。B.玛丝洛娃的内心与言行不一致,符合 圆形人物心理活动丰富和矛盾的特征,适合作为“典型 圆形人物”的论据。C鸟尔苏拉不仅顽强、睿智,而且执 着、独立,形象丰满立体,更类似于现实生活中的人,适 合作为“典型圆形人物”的论据。D.问土的成长过程展 现了人物内心世界的变迁和情感的多样性,契合了圈形 人物的特点,形象丰满立体,更类似于现实生活中的人 4.答素①通过构建生动逼真的人物形象,小说能够具备 道德伦理功能,为读者提供一个交流的平台,从而增强 小说的艺术感染力:②重视故事和人物心理的似真性, 可以使读者仿佛置身于故事世界,增强读者的阅读体验 和代入感,这种创作手法符合传统小说艺术的美学原 则:③揭示人物内心的丰富性和复杂性,能够提升小说 的艺术价值。(每点2分,任意答出两点即可) 解析 【本题考点】本题考查归纳、分析、整合文章信息和内 容要点。 【解题思路】第一步,审读题干,在材料中找到关于阐 述“重视故事,强调人物心理似真性”的语句:第二步,归 纳概括,梳理出答案。 【据题精析】根据第1段中的“小说艺术通过构建生动 形象的人物,不仅使得小锐具有了道德伦理功能,而且 为人们搭建了一个个人与他者进行交流的渠道”可知, 通过构建生动逼真的人物形象,小说能够具备道德伦理 功能,为读者提供一个交流的平台,从而增强小说的艺 术感染力:根据第1段中的“重视故事,强调人物似真效 果,使读者完如置身于故事世界…同时也成为传统小 说艺术的美学原则之一”可知,重视故事和人物心理的 似真性,可以使读者仿佛置身于故事世界,增强读者的 阅读体验和代入感,符合传统小说艺术的美学原则:根 据第2段中的“小说艺术的熟力在于揭示人物内心活动 的丰富性,而关于人物内心世界的叙述则有利于读者从 小说中获得道德知识”可知,通过揭示人物内心的丰富 性和复杂性,能够提升小说的艺术价值。 23 5.答案①圆形人物具有多面性和复杂性,其心理活动比 较复杂,也更类似于现实生活中的人。《老人与海》中的 圣地亚哥属于风形人物形象。(2分)②在《老人与海》 中,圣地亚哥是一个老渔夫,他经历了长时间的孤独航 行和与大鱼的搏斗,展现出了坚韧不拔,勇敢无畏的精 神。同时,他也面临着年老体弱,孤独无助等困境,内心 充满了矛盾和挣扎。这些特点使得圣地亚哥的形象更 加立体和丰满,符合圆形人物的特征。(2分)③圣地亚 哥的形象具有一定的象征意义,他代表了人类与自然的 关系,以及人在面对困境时所展现出的勇气和智慧。这 种象征意义进一步增强了圣地亚哥作为圆形人物的深 度。(2分) 解析 【本题考点】本题考查分析原文同题干材料的关系,利 用原文信息解决问题。 【解题思路】第一步,在掌握文章大意的基础上,理解 “福斯特关于人物形态的两分法理论”:第二步,结合所 学内容,回顾《老人与海》中圣地亚哥的人物形象,判断 其属于哪一类人物形态,梳理出答案 【据题精析】根据第3~一5段的内容可知,福斯特依照 人物思想与行动是否一致、表里是否如一将小说人物分 为扁平人物和圆形人物两大类,扁平人物在形象上具有 固定的单一特征,圆形人物则具有明显的多面性和复杂 性,心理活动比较复杂,更类似于现实生活中的人。《老 人与海》中的圣地亚哥作为一个老渔夫,他的性格和心 境在不同情境下展现出的性格和心境不同:圣地亚哥在 食物以及淡水缺乏的情况下,通过两天两夜的搏平,终 于把大马林鱼杀死,在长时间的孤独航行和与大搏斗 的过程中展现出了坚韧不拔、勇敢无畏的精神,坚强的 意志和不屈的精神品质,然而,在战斗和独自面对大海 的过程中,他也面临着孤独无助、身老体弱的困境,显示 出力不从心的状态,这些内心的矛盾和挣扎使他的形象 进一步变得立体、复杂且真实,符合国形人物的定义 此外,圣地亚哥这个形象具有独特的象征意义,他不仅 代表了人类在追求梦想时所晨现的般力与勇气,也反映 了人在面对撞折和失败时的坚忍和不屈的精种。圣地 亚哥在捕捉大鱼的过程中,经历了精神和身体上的极限 挑战,在这个过程中,他与大鱼彼此平争又彼此尊重的 关系,也象征了人类与自然互相依存的关系,这种象征 意义增加了圣地亚哥作为圆形人物的深度。 二、中国需要更多姓“科”的科幻作品 文本思路:伴随大量科幻作品的涌现,在科幻到底应 该是科普性更强还是文学性更强的争论中,科幻应该姓 “科”的观点最终占了上风→科幻作品中的科技内容对未 来的科技发展或许真的会有贡献+我们应该发展更多的 3 姓“科”的科幻作品→我们国家正处在一个科技大发展的 阶段,这为中国科幻作品和影视的发展提供了一个巨大的 创作温床和超越国外科幻作品的机会 1.答案B 解析 【本题考点】本题考查提炼,概括和分析文章信息。 【解题思路】第一步,仔细审读题干和选项,圈画选项 中的关键词和易错点:第二步,根据圈画的关键词锁定 文中的相关语句,并将其与选项进行仔细比对,判断选 项正误。 【据题精析】B.偷换概念。根据第1段中的“那么我们 用钱老的观点,即科幻应孩是科学家头脑中的幻想,来 衡量当前大获赞扬的两部科幻影视作品《流浪地球2》和 《三体》,显然,它们都更像是姓‘科’的”可知,原文是按 照钱学森先生的观点分析判断出两部作品更像是姓 “科”的,而不是“钱学森先生认为都更像是姓‘科’的” 2.答案C 解析 【本题考点】本题考查评价文章的主要观点和恭本 倾向。 【解题思路】第一步,仔细阅读选项内容,分析选项中 表述的重点,理解选项所蕴含的观点态度:第二步,在整 休把握文章内容的基础上,在文中找出与选项有关的内 容,对其进行理解,分析作者的观点态度:第三步,将选 项表述与分析结果进行比对,得出答案。 【据题精析】C曲解原意。根据第3段中的“那就是科 幻作品中的科技内客对未来的科技发展或许真的会有 贡献”可知,原文说的是科幻作品中的科技内容对未来 的科技发展“或许”真的会有黄献,选项袁述过于绝对 3.答案D 解析 【本题考点】本题考查把握文章关键信息,分析评价观 点和文章的关系。 【解题思路】第一步,根据原文相关内容,明确钱学森 先生的观点:第二步,逐个分析选项,理解选项的内容, 并判断其是否符合钱学森先生的观点,从而得出答案, 【据题精析】根据第1段中的“那么我们用钱老的观 点…显然,它们都更像是姓‘科’的”可知,钱学森先生 的观,点是“科幻应该是科学家头脑中的幻想”。D,《星际 穿越》中的“环境问题”“粮食危机”是基于现实问题,“ 洞”有现实物理学依据,是科学家的幻想,这部作品符合 钱学森先生的观,点。A《沙丘》中人类族群通过星际旅 行展开黄源抢夺争平,这部作品主要讲人性,不符合钱 学森先生的观点。B《降临》主要从语言角度进行科学 幻想,并不是科学家头脑中的科技发展幻想,这部作品 23 不符合钱学森先生的观,点。C《重返地球》虽然有星际 穿越等科幻要素,但其主题思想是表现父子间冰释前嫌 的亲情力量,地球毁灭,人类移居外星后又回到地球历 险的设定也不属于科学家的幻想,这部作品不符合线学 森先生的观点。 4.答案①创作更多具有科普性的科幻文学作品,鼓励有 科学家和工程师背景的作者进行创作。②创新故事内 容,跳出“灾难故事”的写作局限,避免故事雷同。③紧 跟国家科技发展的步伐。(每点2分,任意答出两点 即可) 解析 【本题考点】本题考查探究文章问题,提出个人见解。 【解题思路】第一步,在把握文章主要内容的基础上, 找到与中国科幻影视未来发展相关的内容:第二步,理 解并分析相关内容,对其进行梳理概括,并组织语言 作答。 【据题精析】根据第4段中的“我的观点是,我们应该 发展更多的姓·科’的科幻作品如果创作者有科学 家和工程师的背景,就再好不过了”可知,作者认为创作 更多具有科普性的科幻文学作品,需要鼓励有科学家和 工程师背景的作者进行创作。根据第5段中的“目前的 科幻影视作品通常都是写灾难故事的…难免会雷同” 可知,中国科幻影视需要创新故事内容,跳出“灾难故 事”的写作局限,进免故事雷同。根据最后一段“好在我 们国家正处在一个科技大发展的阶段…这就为中国 科幻作品和影视的发晨提供了一个巨大的创作温床和 超越国外科幻作品的机会”可知,中国科幻影视要紧跟 国家科技发展的步伐。 5.答素《阿凡达》姓“科”。①《阿凡达》中获取外星资源 的内容包含了对未来生态资源问题的思考,是科学家对 未来发展思考的幻想。(2分)②《阿凡达》中的“反物质 和核聚变混合发动机”的设想有一定的现实科学依据, 对未来的科技发展或许真的会有贡献。(2分)③《阿凡 达》中“使杰克化身为‘阿凡达”的技术属于通过基因再 造生命的范畴,并不违背科学原理,只是目前并没有找 到有效的实现途径。(2分】 解析 【本题考点】本题考查分析原文同题干材料的关系,利 用原文信息解决问题。 【解题思路】第一步,仔细研读题干中对电影《阿凡达》 的介绍,理解其内容:第二步,根据题干要求,在文中找 出与评判作品是否姓“科”有关的表述,并总结出判定标 准:第三步,结合电影《阿凡达》的内容分析其是否姓 “科”,表达观点并说明理由。 【据题精析】根据第1段和第3段的内容可知,评判作 品是否姓“科”的标准:科幻应该是科学家头脑中的幻 想,科幻作品中的科技内容对未来的科技发展或许真的 会有贡献,作品中的科技内容不适反科学原理。据此结 合题干中《阿凡达》的内容具体分析。根据题干中的“图 谋取得这个星球的资源”可知,未来地球资源面临危机, 《阿凡达》的这一内容体现了对未来生态资源问題的思 考,符合科学家的幻想。题干中的“DA公司通过装有 反物质和核聚变混合发动机的星际飞船将杰克带到‘潘 多拉'星球”对应原文第3段中的“科幻作品中的科技内 容对未来的科技发展或许真的会有贡献”的观点。“反 物质和核聚变混合发动机”具有一定的现实科学依据, 虽然现在的科技水平无法实现,但其技术性的设想可能 会对未来科技发展提供思路。根据题干中的“通过用地 球人的基因结合纳美人的基因使杰克化身为‘何凡达'” 和原文第3段中的“比如通过基因再造生命…但这仍 然可以属于姓·科’的科幻范骑”可知,《阿凡达》中“使杰 克化身为‘阿凡达?”的技术属于通过基因再造生命的范 骑,因此《阿几达》姓“科”,并不违背科学原理,只是这一 技术目前并没有找到有效的实现途径 三、经典小说解读 文本思路:小说情节并不一定都有“开端、发展、高潮 结局”四个部分→小说不追求有头有尾,环环紧扣的全过 程情节模式,但也并非可以随意设置情节→小说情节中的 因果关系有时甚至是超现实的、荒诞的·亚里士多德在 《诗学》中提出过“突变”和“对转”,情节的“突转”能使人物 进入第二环境,产生第二心态→发生情感“错位”的情节往 往会给读者留下深刻的印象,这大概是三打白骨精成为经 典的原因→情感的“错位”,能揭露人物心灵更深层的奥 秘,从而推动情节的发展 1.答案A 解析 【本题考点】本题考查提炼,概括和分析文章信息。 【解题思路】第一步,依据选项关键信息,在文中找到 与选项对应的内容:第二步,将二者进行比对,从而判断 选项正误。注意选项常见的设误点,如无中生有、曲解 原意、张冠李戴、以偏概全等。 【据题精析】B.以偏概全。根据第1段中的“这种结构 不追求传记式的连续性叙述模式…按这种结构进行 创作在‘五四”时期新锐小说家那里几乎成为共识。鲁 迅有时走得更远”可知,原文是说采用“生活的横截面 的小说结构在“五四”时期新锐小说家那里几乎成为共 识,并非说“五四”时期所有的新锐小说家都喜欢采用这 种结构。C曲解原意。根据第2段中的“莫国作家福斯 特就指出小说情节与故事有区别…好的小说是一种 非常感性的因果关系,是由情感决定的”可知,情节与故 23 事的区别在于,情节的因果是非理性的,非实用的,且原 文是说“好的小说”是一种非常感性的因果关系,并非说 情节是这样一种关系。D,曲解原意。根据第4段中的 “陪审员爱赫留朵夫公爵道貌岸然地坐在那里…这就 突然把他打入了第二环境,产生了第二心态”可知,最赫 留朵夫被“打入了第二环境,产生了第二心态”,并不是 产生了“情感‘错位”。故本題选A。 2.答素D 解析 【本题考点】本题考查评价文章的主要观点和基本 倾向. 【解题思路】第一步,阅读选项,分析选项表述的重点, 理解选项所蕴含的观点态度:第二步,在文中找出与选 项有关的内容,对其进行理解,分析作者的观点态度:第 三步,将选项与分析结果进行比对,得出答案。 【据题精析】D,无中生有。根据第6段的内客可知,文 章只是说明了“三打白骨精”成为经典的原因,并未论述 《西游记》成为经典的关健所在。 3.答案C 解析 【本题考点】木题考查把握文章关键信息,分析评价观 点和文章的关系。 【解题思路】第一步,在文中找到作者对“生活的横截 面”结构进行论述的内容,对其进行分析理解:第二步, 分析选项,回忆选项中作品的相关情节,与文中对“生活 的横截面”结构的论述内容进行比对分析,判断出答案。 【据题精析】根据第1段的内客可知,“生活的横截面” 结构指小说不追求传记式的连续性叙迷模式,而是从生 活中截取一个侧面来表现主题。C,《水浒传》描写了封 建社会里一次农民起义的产生、发展和失败的全过程, 属于传统连续性叙述模式的小说,不是采用“生活的横 截面”钻构创作的小说。 4答案①设置非常感性的,甚至超越现实的、荒诞的因 果关系,②将人物打出生活常轨,暴露人物第二心态: ③设置人物之间的情感“错位”。(答出一点得1分,答 出两点得2分,答出三点得4分) 解析 【本题考点】本题考查归纳、分析、整合文章信息和内 容要点。 【解题思路】第一步,在掌握文章主要内容的基础上, 在文中筛选出关于小说如何设置情节的内容:第二步, 仔细理解这部分内容,抓住关键语句,分析总结应当如 何“设置情节,才能更好地挖掘人物心灵深层的奥秘”, 并分条梳理出答案。 【据题精析】根据第2役中的“好的小说是一种非常感

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