九年级上册 核心素养提升卷(一)-【超级考卷】2025-2026学年九年级全一册语文学业质量评估（江西专版）

移 【注释】①梁，古装百她，无处悟汉中前成，心天山，这里化悟面6.把文中通横议的句子阳译成理代汉请，(（分） 语文·争年亚量一田版) 北地境前慢。③沧消：水设陆地，常指腐士腰生之老。这夏指陆游通周 《1山豪仑卒单事，平赋，衣两人平发之力 核心素养提升卷（一） 所住的镜渊之溪。 3,下列对这性到的理解和箕斯，不正确的一明是 1 (考域时间：l2如分钟得分：60分》 A,“当年万里见封侯，匹马观聚州两句展现了问人当年授笔从虎，英 《》给事中陆第，刘车周手之，骨女怒，是下两人招配 庭复 拉名： 勇抗及的情紧。 以“尘暗旧算缓”情写旧时朝表我装已是尘封色蜡表达辆张妻？的心情 题里 二 总分 C.下月“泪空领”一与中的空”是白白的，徒然”的意夏， 7.结合话文，简要分析底浅是个怎样的人。(3分 得分 D全词塑造了一个显然垂系老矣且力不从心，阳同有将十弹卫边碳， 里酸显一语言文字递用(4分) 希隆心养老的爱国同人形象。 1.三晋碑林院登萃了数量众多的明清文化名家橙联，右 4请从抒情方式的角度资析此生孔料，心在天山身老沧谢” 到的周个七言我碑整出自此址。请从下室的选瑰中 为甲，乙两碑分利这尚最恰当的评价。任分) A,平体城正秀美，是传能式化中美于情身的功触之得 弘宇休龙飞风海，蟹杨了不杨国难，督力桥找的情神， 罗题型三现代文阅读(5分) 已：平体吴动氧鸿，以行，三比所君子高尚隐粹的梦浸 《一)阅读下直的文字，完成8一10题。(9分) 和品格 《二1阀读下面的文言文，完成5一7愿。(10分) 有避的人不苟且 山字体垂头蓝笔，表达了请书证静吉个，得累词和心性的人生乐事 然漫，字忆之，南昌人。正格九年避士。授礼科格事中。字美累 孟样夫 乙 泽特分克，洗与网已脚光丛草系，授御女膏液上之。豪仑年平事，卒 ①生活中，委是所流装某无个有题的人，让人不亮②勉神程。想要 工.某肝国饶中国古典诗文之美”展开讨论，下面是四位可学的爱言记股：本两人早发之力。喜晴初，由右哈学中出为河南参议，外展#，格部一备，有隐和标深，免味相响，是一个人身上网闪发克的品魔，是 录，其中不静当的一项是 《)(分) 六年，展时，得缘明轮女乘：规提右会察御支，游理院事。明年四月注平捷生浩里的“训味然”。说一个人有是，是很高的评价。正济诺，好看 A,甲：中国吉典诗义美在音的。犹叛《黄鹤楼)中的“睛川历历汉用太理寺脚，镇耳右时每御之。《大鼻》成，传在，入年二月莲程右都脚 竹皮食千葛一律，有观的灵魂万重艳一， 树，芳草装要期略”，对仗工整，运用最学，普的和谐，写出登高文，拿尾事，家师民张福并重人惑柱备韩母，杰厂以阅。利饰皇注死。 ☒席名，何为有婚？明人袁客道说：”世人所难得者唯斯，斯山 所见 不服，福绅市注函家.通泽杨自品立·系尔人之码本然。移市中揽盘容 上之包、水中之味，乾中之先、女中之当，张善记者不能下一语，唯会心 且乙，中国吉奥诗文美在意境，王城使系漏上中的“大滴福解直，德除，营生得。未厂毒发可喜出人革，帝越，下应召福铁。美是盛喜议， 专加之”时“什名是地“，右伞中外，商无文论，只她见仁见智。在文人 长河落日腻”，同面开间，意境接程，写齿奇特壮细的塞外风龙。 执如短，◆愈越，减决飘。给享中陆果、刻常慎李之，辛火超，并下两 墨客笔下，人有人地.转有扬地，自然誉斯有天想。息者，存手一心，大 C,丙：中国占奥诗文美在情盛茶就（水圆量头中的“但面人长久，人体航，侍有译臂等溪规让死，应露及怀人氧无军，杖姊百，人汉为 见让人心生馋意，以矿神怡的，都莫不有隐 有地的人，对生活整有大爱。有时，即视身处运境。把们也能址 千里共婵胡”，一轮明月，下里其凳，让我们感受列亲情的美好， 冕。淡少有志背，自中严。遂山权礼里，燃不甚党比，光爱护人才，故其 得我效查感：师馋眼前舞是苟且，他们也瑟能找列请和远京，本枝就是 D丁，中国古肉诗文美在传承。以景《答谢中书#)中的高蜂入女使年总，善是多是之 个十是有是的人，戒影官希，他是有易游言情，而灵宠凭了生法的真和 云，清流见起“，山水和请，妙题横生，可也第仰之间的秀用奇望 (节选自明史·黄选传) 数。在黄刚，地北”价传如呢上"“黄者不骨吃，背考不群素”的防内，装 景色 【注释】①展蓬：米餐潭，雨太框来元摩五史路，出至于南西，②外 点T色、香、味保全的“未技内”，米得丈（难肉项》，诗诞烧制心样。降了 罗盟型二古代诗文阅读《1“分) 梨：中国古代走制之书，常指父交现作为老扇长夜在凳素去出之后漫 “未城内“，运有“东救时于“未救变“东放拼“，都轰动一时。流什甚广 (一)阀读下直这首可，完成3一4思。（挥小道2分，共4分） 遇的国父之熹，⊙水厂：官善名。刚元设立的静规监窜机构，件手机共生活越得，等械降地榜种，以此为乐，写出（东检入雪雨后行装圈》等 诉裹情 和餐蜜曹察机关，①鞋(Gh):苹意（官联） 诗，做然自保之情，琉然株上。 陆游 5,解释文中相点到的文。(3分) ①有是的人，有着领思的对青公，园为万粒时青，儿事都想深不宠 事年万里克封候，与成装州中。关河梦断何处？尘储阳箱发 (1)俄( (2)尤 竞，弄个明白，每感就需我列常人一餐难说发现的地和乐。清人法复在 胡未无，装先根，河空定。大生维料，心在天山，身金沦浏， 《3)放( 1 (浮生分记中写道，“会起童植时，能孩面对日，明幕秋毫。见花中道 ◆33◆ 肠，为情基异就星，城时有骑并之楚，”她笔下的文字也是梦想横生，比 又若无其事地结品来。翼人问饱：“你按打，为什么不还手”苏格 )一天换过去了， 如一日，见二女4草间，现之正液，忽有成然大物被山：例材而来，盖一 位雀微笑着问答：当一只发到性的学四体时，你会还它一县写： 面不过元育委￥到晚上，上了灯才算，元富充赏摩，我们那里一 偏好蝶息，香一硅而二血尽为所在。会年的，考出种，不觉学篇撑惑 C.有惠王行个司父异母的弟第公子疾。公子疾为人由默风愿，但美量不叫元有，叫灯节。灯节受址几天，十三上打，十七落灯。一延日子 种建，提虾城，夜量十，显之明院”，女此规味盘然的文字，若套有是之 中不足的是，总脖子下面因病长了一个大种留，该时人龙将为暂是十五。 人，育定林耳烧恩，雾层多想也写不出来 囊”，意为地的智慧都在这大魔里。饱自己对这个大肿辐不自甲， 心条座里的打都点起来了，大马大始母)是里是国盔建编方打 ⑤有楚的人，深覆大智慧。要从平说的时子中重规止趣味，离不开 时胡人的发样也不介意 二场整里是A了江寿半的白明角城璃灯，正有一盔珠于灯，或的罐 时生洁的就昆洞基，对人情雪故竹理刻洞透，对加氢国雨的深厚物笼。 几座代名相房多静，本敏官转，有一次题重锅，对她夫人卢氏说一我 是里人的是红成璃池子。一星子灯光，明毫而温是，星得很古华 远先生是百羊来中国第一好坑岭人，在那不风而如雨的年代，鲁延 若病蛇，你不夏守喜，要再嫁。”卢氏到房内，挖出一只佩晴以示能 ①上街去看走马行。建万颗家的走马灯根大。■参下人不部走马 培荒易驾，皆或文中什延时，入木三分，而鲁运本人，即山既，有施 身不蝶。后来房之龄病角，一直升到室相，的终对夫人股为尊壁。打一一又未了，”文马对不过是来国转陆的年，马，人《兵)的彩子，似地 得很。一次，友人修鲁迅精一转格霜格，“吃起来义章文解威”。听远山，阅读木文，并站合误文《精神的三同小屋，说说你如何约着保学习就看它精无圈，后来境鲁巴也动手处了一个，走了婚烛，看者显面的跳 有药用黄某，他表想智看以后吃。难林，“夜间，又将减着的精省然吃了 的尾味小军。《至少可丙点，4分) 轮一华转了起未，外面的纸是上一样晚出了影于，很秋喜，花度和的走 一文丰，目为成忽息而又以为嘴角上生秘的时候定竞不根多，区不如龙在 马行开不“麦”，风是一个长孝的蓝而子，正西白城上有一地彩色的小 过斯群吃一高。名料一吃：文吃了一大丰”。请到此处，记人忌隐不带 人小人连着一佩头发能，然完解热了发健，小人的手脚会上下动。它 桃卷而莫 《二间读下面的文学，完成11一14题。(17分) 羡然不”走"”，我们运是叫它式马订。委不，叫它什名灯呢？这外面的小 窗有烧的人，不红自己政被快张，也是剩人的“开心果“。所人一工 故乡的元育 人是盾情，染悟堂，传八我，沙和南。整个离而泰规的是西游记》康僧 无是，北不免面用可煌，仕人进之不及。见在，成长女亚展两时代5年 狂盘校 整人，平日以“平圆”为品，从各是小醉戏，小框厚中平求快意，后一复点 ①赋多的元賞是并不热阅的 阳填子有盘乙的灯.是子打、给球灯，马灯是于打大布远自已 上息酷。篇住手就，住住现眼发康，大脑陆然，规味基失。这杆竹是，排 ②资有部中，龙灯，没有高亮，爱有鸦旱能，没有”大头和尚戏脚神平微的。下面会附个陆偏，了以社着走。免辛女其实不大辣免子，融 非真她，不的争中前人，多发规整幅生活的处味，多观收，减取方方面翠”，浸有花部于，基起子，这些都在七月十五“避会”一率城腔时冷是同的，眼晴是智岁的，像人婷眼晴，还有所值等亨的眉毛！峰味灯，马 面的为说，过滑己有晚，证生潘有味。 有，元育是没有的。绿多地方兴“阴元常”，我们那里的元宵却是静力能是美的。培球行是一个多西的欲机的球，有一个提制的架于，架于 的装名湖统：“我是个主保地味王又的人，表以为儿人必领常常生静的， 上有一依竹竿，架子下有两个属松桃，于执行竿。向前推移，球即不停滚 泽于是味之中，生海才有骨值：著哭表看叠接过几十年，那名，生活使成 有几年，有速群麟传。上午，三个多下的风千，一个餐着解两，外是两虎，一个为吴，一个马是且，用带辛章在身上。西孟灯，虾 》漫，要地何用，”所江，不知行动起来，从明天越，重一个有些的人。 蜂一一廉长板毫，外面衡航就的撼解，一卜装小标。一个打修，味味毒城打、鱼灯，这发手规的灯，是小被玩的 器，下列对文章的理解和分所，不主纳的一项是 《)(3分)点盐一气，齐声唱一6者州的衰。每一登开头都是·格并掉“，格掉并， 正有一个习每可案是外地所爱有的，意国是。晚教长方框，朽三尺 A.文章第①夏用生活中人门对结交有是之人的期厨可引出“有迎这一 格计计，蛛前通子到移家叫 高：义丰宽，候闻，上高工笔的滚义小说人物凝事，灯管前策好，一堂国 话避 ①我岭这”格蜂蜂”印京根深。追成什么意影呢？选是税声调？积果片三十地，果后减婚烛。造实释上是克得逢亮的连环岛，有固屏有 玉文章第①段只运用了道理论证的论证方法，论旺了”有整的人有的什名声呢？延禁解物泛有表溪，浸有特作，南调也展简单，延魅曲的两处，一处在体阳现的偏殿，一处在城理店卫转火神扇。体和乳品的是 著程烈的好青心”的是点。 来了，一，在息不叫人武东，只听见一生本的格并排“。·格掉蜂”完了，【片神棒，火市临高的是（三国演又，国解看了多少平，如迁是年年看， C,文章第段为证明生活中的鲁己先生是一个扇款，有理的人，用桂 机季就给他们一A钱。 母像不老国裤就不耳过百和的。 吃样霜精这一是事作为事实论据。 回街上标教子”阳老羊“竹禅于上爱有人。六霸数于静静地在大城 B街上有人放花。有人致高升（大），不多竹兀支表火升到无 D文章结构严谨，第如段出论题，第@一项段分析议理，结尼引用 底卧着，摆摊的坐在小核爱上抱着酵益发采，年快过完了，准备过年道上，吸一灭了。 名言总结论点 建竹钱心，湖进得装不多了，明天廷有事，大家都漫有斧数 天上有一当红女荒，竹复为骨，外陶红氯，一个长为的简，里面 9,下列事制与本义做~个有迎的人含又不相同的+项是 0草卷口有个吹格人的，孙暴子每大方，老黑备油 底了蜡读，我到天上。灯笔是暴好效的，雄脑线都不用，在一个奇上不 《3(2分1 面轮卡口有搅面人的，青地，白就，老淡需。老流育的装衣灵用从上底，就我飞上本。灯范在无上操混民游，不知道为什含，看了使人有 入，钱每作行事如项靠，经常在他女儿膝看时，用墨笔在地敢土面橱 店后累美表的夏粘草就的。 一人薄落的造这 子，始楚起各种形象的帅号来线弄蛇。即使生活清若，但这个有趣 ⑧图鲜我地后看人杜”天省中”一杆空竹，拉得限响，天嘴半贵年叔 B年过完了，明天十分，所有店镇盘”大开门"￥。我口年里，对一 的爸爸坪让鲍的女儿从小就知晓了乐现与探常的可贵。 的到， 到朝五，后镜郑不开门。斯六打开两扇排门，式一杰市民必的赤所， 丛有一次，苏格拉成在面上行走，有人用根子打恒的背，但很快地，植 ©到卷山临看老婚折烧香。一个老将场鞋丝有个装，干T 叫”小开门”。十六把全年静门力掉，量一挂餐，几个地化，叫“太开门”， ◆34◆ 导始玉霄管业。年，就这杯过去罗 样的时代，民不聊生，人打生话闲苦，这周著基药电直接压在了孩 (有酬其) 子身上 11.木文是一同忆性散文，请依据文章内容，完成下而表格。分》 秋《海旅两万里)中，尼摩精长身上体观了作青对科学、社会正又和 灯的种黄 灯的转意 人类平等的不解道求 星里的行 1 C.“样子粉好来到了这个小绿满：在秒漠中走了这么多日千，他以为 11 主后多样 这是个斋连”，这何话中所说的绿洲”是超祥子遇到了倪组。 值子1的灯 3) D9?8年日，更青“日来”.德的诗语句里整弃，诗情里保沉，诗套更 140 B 警策，如鱼化石)。 显人感到漆凉 6.从下列得句中任意其一过行量佳，可街自己的阅读感播。3分) ①世果要混没有完/平下人堂有鼠峰/能海片度有罗生打捻的受有P题型五实贼探究6分》 12.根据括号内的要求，处析下列句子。(4分) 注星（德自《光的骨歌》） 18.下面是一组有关·古诗园中的植特”的材料，请根据受求，党成下列 (1)没有附于，龙订，没有高是，没有德草船，没有“大吴和南戏御 四在你拿类了今天竹第一用鸡普之后：/耸用你厚大的手拿起我他 超口. 翠“，没有花但于，茶但寺。（从：靠手达的角发） 在杯里，托援流。（情自《大展河一我的条蜂）) (1请结合两张图表提俱的信息，将下痒师段空缺处补充完整，住意 语言的准瑞和连惯，每处不位这10个字。(（分） 13 票性：金 位： (?)见子女异实不大像免千，验是用的，眼睛走膏弯的，绿人的眼晴： 运有两或弯考的痛毛！（从描写方法的角度） 《全发明》★说短来肩真包提青统 ?经常阅读名落，是中学生必备的夏好习惯，请你靖合下列材韩稀具 【有播表量：《苹名降铸》，商喜时名盆。3n年 体作品向学校“爱周读”活动小塑写一封推荐信，筵荐（史背诗选）， 植妆是人装条密的左，也是① 注意推荐信的格式，要求不少于20字，(4分) 詹诗中出见了迎0种植务，见乎触龙了唐人生活中遇到的所有糙 材料一《文青诗遇)是现有代善名请人父青的诗歌述第：他的诗我 物种类。在在多的植物中，西 ,345匀育的数 13,请结合全文内容，读误保对文章悟尾“年，就这样过去了这问话的 通常都害有五回”线十精种和绝满的避取精神 量表明质代文人大多思意通过它背税“离猜”，到了米我胡人笔下， 理解。(3分) 材料二1933年，文青第一火以”变青”为笔名发表长诗《大理 出现了一个明某的度化： ,进和它流素收 河一我的保姆》，扑发了对忧养他的保好—大爆河汇深酷爱和 教竹种性有莫大的关量。骨艳者得，格竹高浩，斯化的文人幻总是 无尽的怀鱼。感情淡争，诗风清新，轰动诗岳 时国 的植物兴味在然，他们不吉笔墨地对其进行 材料三《文青诗选》中的作品有（常常在中国畅上施上）（第明的婚 品来，为我们相下了一笔可青的文学进产， 14.请说说本文在语言和透材方面有阀将点。(4分) 知X向大阳N无的骨聚我爱这上放》予。 《2)草木缘情，花果寄意，请在下面三个遂观中任意透拆一种古诗 中的植物，板仿示制，为它写一划植物的白，连意语意的准请和 表达的生动，《2分) ①（特里馆）中的”什“ 四（快酒其五》中的“药” 伊整数四名著阅续10分) 图装花》中的"装镜“ 15,下列关于义学名菁内容及常识的表述，不正确的一舆是 示倒《费鹅格)中的“芳草”：我美姜”传形手，可香调解岸数治治江 《(3分) 水的真愁？ A,支青诗建中，《上方》这首诗中辰有“痛一民成的深远的答 达择 《填序号，植物的自话 与土趋的苍花所替来修令灵速魂惊程的重感.又有“爱“一一充满 了爱国主义销隔：刘章的孩子这首语中，诗人想表观的是在那 ◆35◆9核心素养提升卷（一） 1.甲：C乙：A【解析】甲碑字体放纵流动，笔画之 间相互牵连，书写轻松活泼，为行书，其切合C项 “字体灵动飘逸”的表述：且碑上写的是“竹阴在地 清于水，兰气当春静若人”，以竹、兰比喻君子高洁 的品格。故选C。乙碑字体方正，笔画平直、端正， 为楷书，切合A项“字体端正秀美”的表述：碑上写 的是“喻义自无非理事，爱名常葆不贪心”，是传统 文化中关于修身的劝勉之词。故选A 2.D【解析】D项所引用的《答谢中书书》中的句子不 能印证“中国古典诗文美在传承”的观点。 3.D【解析】D项有误，这首词反映了一位爱国志士 的坎坷经历和不幸遭遇，表达了词人壮志未酬、报 国无门的悲愤不平之情。故选D 4.“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用了直抒胸臆 (直接抒情)的抒情方式，(1分)表达了词人壮志未 酬，报国无门的悲愤不平之情。(1分) 5.(1)不久，一会儿(2)格外(3)所以 6.(1)朱宸濠仓促之下发动叛乱，最终失败，根源是熊 浃、熊兰两人及时揭发。(2)给事中陆粲、刘希简 据理力争，皇帝大怒，把他们两个人也一起抓进了 诏狱。 7.示例：宁王朱宸濠企图发动叛乱，熊浃与同乡熊当 一起草拟奏章，通过御史萧淮上报朝廷，从中可以 看出熊浃是个尽责尽力，忠于朝廷的人：(1分)张 柱案中，熊浃不惧冒犯龙颜，支持魏应召，从中可以 看出熊浃是个不畏权势、正直敢言的人：(1分)熊 浃曾在多部门任职，颇有建树，还曾编撰《明伦大 典》，在任时爱护人才，甚有口碑，从中可以看出熊 浃是个富有才华、爱护人才的人。(1分) 【参考译文】 熊淡，字悦之，南昌人。（他）正德九年考中进 士。（朝廷）授予他礼科给事中（的官职）。宁王朱 宸濠准备发动篡夺皇位的叛乱，熊浃与同乡的御史 熊兰一起草拟奏章，交给御史萧准上交皇帝。米宸 濠仓促之下发动叛乱，最终失败，根源是熊浃，熊兰 两人及时揭发。喜请初年，（熊淡）由右给事中外调 任河南参议。因父亲去世回家。嘉靖六年，服丧期 满，（熊浃）被召回编修《明伦大典》，越级提升为右 佥都御史，协助管理都御院的政事。第二年四月升 任大理寺卿，不久又升任右副都御史。《明伦大典》 112 语文·9年级(RJ版) 编修结束，转任左都御史。嘉靖入年二月就升任为 右都御史，掌管都御院的政事。京城平民张福状告 邻里张柱杀害了他的母亲，东厂把案子（向皇帝）报 告，刑部判处张柱死刑。（张柱）不服，张福的姐姐 也向官府哭诉，说母亲是张福自己杀死的，他家邻 人们的证词也是这样说的。（皇帝）下诏让郎中魏 应召重新审判，玫判张福有罪。东厂向皇帝上奏说 主管司法部门随意开脱他人罪名，皇帝大怒，把魏 应召抓进诏狱。熊决认为巍应召的意见是正确的， 坚持魏应召当初的判决。皇帝更加恼怒，革除了熊 浃的官职。给事中陆桑、刘希简据理力争，皇帝大 怒，把他们两个人也一起抓进了诏狱。待郎许赞等 人于是判处张柱死刑，魏应召及邻人都被判处充 军，张福的姐姐被处以杖打一百的刑罚，人们都认 为这是一起宽案。熊决年轻时有志向和节操，严于 律己。虽因议论礼制而有名望，但他从不与朋党勾 结，格外爱护人才，所以他离开吏部，许多正直的人 都思念他。 8.B【解析】第④段作者既运用了道理论证又运用了 举例论证的论证方法，来论证“有趣的人，有着强烈 的好奇心”的观点。 9.D【解析】D项举房玄龄及其夫人卢氏的例子，强 调两人相互间对婚姻的忠诚，与“做一个有趣的人” 含义不相同。 10.示例：动手实验：勤学好问。（每点2分） 11.(1)明亮而温柔(2)街上的走马灯(3)多样且 充满童趣(4)围屏(5)透亮(6)天上飘的红 灯笼（每空1分） 12.(1)运用排比的修辞手法，(1分)连用五个“没 有”，突出了作者故乡元宵的白天并不热闹的特 点，与下文晚上灯节的景象形成鲜明对比。(1 分)(2)运用细节描写，(1分)形象地写出了兔 子灯的外形特点，侧面表现出孩子的天真烂漫。 (1分) 13.这句话表达了作者对节日的留恋，对故乡习俗的 怀念，以及对美好岁月流逝的感慨。(3分) 14.①语言直白平和、简洁而有韵味，宫有生活气息。 ②善于从生活中的琐细事物中取材，剖析自己丰 富而淳厚的内心世界。（每点2分） 15.C【解析】绿洲”是指祥子遇到了雇主曹先生。 16.示例一：选①。(1分)艾青的诗歌中，“光”这个意 象有很重要的位置。“光”是希望，是动力，是目 标，诗句运用排比的修辞手法写出了光的重要性， 说明我们离不开光，需要光。(2分)示例二：选 ②。(1分)诗句写了大堰河忙完家务后，对儿时 的“我”悉心照顾的场景，诗人用深情的语言表达 了对大堰河的感激和怀念之情。(2分) 17.示例： 推荐信 尊敬的“爱阅读”活动小组各位成员： 你们好！我想向你们推荐《艾青诗选》。 艾青，以诗为画笔，合着时代的节拍，为我们 描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷。20世 纪30年代初，一个下雪的早上，他在狱中以忏悔、 感激的笔调写下了《大堰河一我的保姆》·写出 了养育他长大的保姆悲苦、善良的一生，抒发了对 贫苦农妇大据河的怀念和感激之情。《我爱这土 地》中，他以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出乌 儿对土地的痴情，同时也表达出自己愿为祖国奉 献一切的赤子之心。像这样的杰作还有《光的赞 歌》《向太阳》等。我相信，艾青诗中诗意的笔调、 独特的意象、真挚的情感一定能给你们带来独特 的感受。 此致 敬礼！ 推荐人：×X× ××年×月×日 (4分) 18.(1)示例：①唐诗宋词中的常客②“柳”独占鳌头 ③“梅”异军突起④寓意美好（每空1分） (2)示例一：①我的幽深、静谧，一如诗人你淡 泊、超脱的心境。（每空1分）示例二：②我生 长在东篱之下，可否为你归隐的生活增添一缕馨 香？（每空1分）示例三：③我“苍苍”的样子， 愿疏解你寻找伊人的焦急心情。（每空1分） 10核心素养提升卷（二） 1.C【解析】根据上联首先可排除B项“水作琴声何 须弹”，“何须”与上联重复。根据对联上下联结构 相同的特点，排除D项“水作琴声曲悠扬”。根据对 联仄起平收的特点，排除A项“水作琴声不用乐”。 故选C, 2.C【解析】惠赠”是敬辞，不能用于自己送人东西。 3.B【解析】领联没有运用比喻的修辞手法，而是运 用了夸张和拟人的修辞手法。 4.海门的磅薄雄伟(2分) 5.(1)左右(2)到…去(3)览请 6.(1)这时风和日丽，野草与树木的花朵盛开，香气飘 拂沾染衣裳。(2)老者看出了我们的心思，说： “(这两部书)我没有用处。” 7.从老者的外貌等来看，他是一个超凡脱俗的人：(1 分)从老者邀请作者及朋友坐下喝茶来看，他是一 个非常热情的人：(1分)从老者赠书来看，他是一 个豁达大方的人。(1分) 【参考译文】 这年三月初一，我们三个人，带着四五个童仆， 携带酒食出门远游。隐溪乘坐小轿子，我和立恭走 路。天还没有亮，向东走，走过洪山寺二里左右，向 北拐，走小路大的十里，穿松林，堂水过山润。涧水 清澈，深处可以泛小舟。溪边有一块大圆石，能坐 十几个人。青松翠柏修竹茂林，绿荫掩映，十分茂 密。这时风和日丽，野草与树木的花朵盛开，香气 飘拂沾染衣裳，禽鸟争鸣不相类似。（我们）于是动 手清扫石面，坐在上面。 坐了许久，听见鸡叫声和狗吠声。我招呼立恭 起身，向东走了几十步，翻过一座山冈，只见田野平 坦广阔，有十几间茅含，于是到（茅舍）去。一位约 有七十岁的老者，头发像雪一样白，被散在两肩，面 容红润光泽，好像是会饮酒的人。手里拿着一卷 书，坐在庭院中，原来是齐丘的《化书》。（老者）邀 请我们两人坐下。一位老妇人端茶给我们喝。富 下有几套书，立恭抽出一册《列子》，我拿起一部《白 虎通》，都想把书带走却不便开口索取。老者看出 了我们的心思，说：“（这两部书）我没有用处。”于是 (我们两人)各自将书揣在怀里，告辞离开了。 8.C【解析】根据材料二“但是徐中舒先生则认为 ‘黄'字·像人佩环之形（是一个人佩戴若圆环的形 象)’，中间的圆环形就是佩环·并引《礼记·经解》 ·行步则有环佩之声’来证明·此为佩玉有环之证’。 徐中舒先生此说最有说服力”可知，许晖赞同徐中 舒的观点，认为“黄”字是一个人佩戴着圆环的 形象。 9.D【解析】A项“玉佩历来受到文人雅土的厚爱”， 与“黄”字的含义无关：B项“‘黄'在古代指三岁以 下的幼儿”，与玉佩无关：C项“·黄’有时指黄赤色 的马”，与玉佩无关：D项“青铜器铭文里提到赏赐 113 全一册·参考答案